Unidad 4 Gestion de La Produccion 1 - Copia

UNIDAD 4 El plan Maestro de Producción

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GESTION DE LA PRODUCCION 1 UNIDAD 4 EL PLAN MAESTRO DE PRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN. Básicamente, se puede afirmar que el Plan Maestr de Prducci!n, es un plan detallad que esta"lece la cantidad espec#fica $ las fec%as e&actas de fa"ricaci!n de ls prducts finales. 'l Plan Maestr de Prducci!n tiene que prprcinar las cantidades de prduct necesarias en el mment adecuad $ cn un cst ttal m#nim, de acuerd cn las e&i(encias de calidad. Un efecti) Plan Maestr de Prducci!n de"e* Prprcinar las "ases para esta"lecer ls cmprmiss de en)# al cliente. Utili+ar efica+mente la capacidad de la planta. (rar ls "-eti)s estrat(ics de la empresa, $ Resl)er las ne(ciacines entre fa"ricaci!n $ cmerciali+aci!n. Resumiend direms que, un plan maestr de prducci!n es un plan para fa"ricar, )er cuánts prducts terminads de"en fa"ricarse $ cuand se prducirán. 4.1 ANTECEDENTES DEL PLAN MAESTRO DE PRODUCCIÓN

'l M.R.P. /material requirements plannin( s$stems0 Nace $ se desarrlla en 'stads Unids a partir de la dcada de ls 12, cm un paquete infrmátic capa+ de dar una respuesta puntual al cálcul $ planeaci!n de las necesidades de materiales deri)adas de un pr(rama de prducci!n industrial3 'sta rientada fundamentalmente a la (esti!n de una pre)isi!n en funci!n de un frescast /capacidad de predicci!n0. 4ue 5sep% Orlic6$ el piner en sistemati+ar td el cncimient e&istente en aquel mment mediante la pu"licaci!n en 789: de un ma(n#fic li"r, Material Requirement Plannin(, al cual se le cnsidera cm clásic en esta materia, s"re td si tenems en cuenta que crre(#a las practicas $a e&istentes en más de922 empresas manufactureras. 'l punt fundamental en este enfque inicial del sistema M.R.P. era el recncer que la demanda de ls prducts industriales tiene ds r#(enes diferentes, cada un de ls cuales de"er#a tratarse de frma espec#fica3 as# tenems* Demanda Independiente* ;e entiende pr demanda independiente aquella que se (enera a partir de decisines a-enas a la empresa, pr e-empl la demanda de prducts terminads acstum"ra a ser e&terna a la empresa en el sentid en que las decisines dels clientes n sn cntrla"les pr la empresa. Demanda dependiente* 's la demanda que sur(e al ela"rar cierts prducts que (eneran nue)as necesidades de materiales $ cmpnentes. 'l M.R.P. Básicamente %ace el cálcul de las llamadas necesid necesidade adess netas netas de materi materiales ales tenien teniend d en cuenta cuenta el pr(ra pr(rama ma de prducc prducci!n, i!n, las e&isten e&istencia ciass







4.2 RECURSO: TIEMPO ¿QUÉ ES EL TIEMPO? 'l tiemp es una simple medida. a percepci!n de n tener tiemp se de"e a una mala selecci!n  distri"uci!n de las accines reali+adas. =dministrar el tiemp realmente si(nifica administrarse un mism, de tal manera que se pueda ptimi+ar el rendimient del tiemp de que se dispne. CARACTERÍSTICAS DEL TIEMPO COMO RECURSO o o o o o o o o

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'l más imprtante de ls recurss. 'l más at#pic de ls recurss. 'l recurs más equitati)* tds tenems el mism. Un recurs limitad $ caduc pr definici!n* %a(ams l que %a(ams se ns aca"a. Recurs inelástic* ni a%rrarse, ni acumularse, ni prestarse. 'l más indispensa"le de ls recurss* nin(una acci!n %umana puede reali+arse sin tiemp. Recurs insustitui"le. Recurs ine&ra"le* ine&ra"le* n pdems )ariar ni su direcci!n, ni su sentid, sentid, ni su cadencia.  más que pdems %acer es utili+arl me-r  per, a medida que )a lle(and. Recurs Parad!-ic* Tds dispnems de Td el tiemp del mund. Pdems que-arns de c!m l usams, per nunca de n tenerl. Recurs incntrla"le* Pdems cntrlar nuestras accines, per n el tiemp.

Administracin d!" ti!m#$: 's el arte de %acer que sir)a para el "enefici de las persnas $ de las sciedades. a administraci!n del tiemp es re)isar $ anali+ar nuestrs cncepts s"re la crrecta aplicaci!n del tiemp. =dministrar el tiemp realmente si(nifica administrarse un mism, de tal manera que se pueda ptimi+ar el rendimient del tiemp de que se dispne.

P"an!ar "as acti%idad!s o o

Dise< de O"-eti)s. Planes de cntin(encia.

P&!d$ r!a"i'ar &na #"ani(icacin !(ica' si:    

Re)is mis metas $ esta"le+c tareas diarias espec#ficas. Determin el tiemp que tmará reali+ar cada tarea. =nticip ls "stáculs a ls que me enfrentar. Or(ani+ mis tareas pr rden de priridad.







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;ean cmpletamente m#as. ;ean realistas

RECURSO TIEMPO DENTRO DEL MPS: 'ste puede ser )aria"le $ que dependiend del tip de prduct, del )lumen de prducci!n $ de ls cmpnentes de tiemp de entre(a, este puede ir desde unas %ras %asta )arias semanas $ meses, cn re)isines, (eneralmente, semanales 'n áreas de mantener el cntrl $ e)itar el cas en el desarrll del MP;, es imprtante su"di)idir su %ri+nte de tiemp en tres marcs*   

4i-* Perid durante el cual n es psi"le %acer mdificacines al PMP. Medi fi-* =quel en el que se pueden %acer cam"is a cierts prducts. 4le&i"le* aps de tiemp más ale-ad, en el cual es psi"le %acer cualquier mdificaci!n al MP;.

4.+ METODOLOG,A -SICA PARA PARA EL CLCULO DE PLAN MAESTRO DE PRODUCCIÓN Para el desarrll del pr(rama maestr de prducci!n, se requiere tener tant el prn!stic de )entas cm un re(istr de ls pedids de ls clientes. =un cuand al(unas empresas, en especial las peque






%. Determinar el l&mite l&mite e tiem!" '"ri("nte el !r")rama mae$tr" e !r"#cci*n = fin de resultar efecti), es mu$ imprtante que el %ri+nte de planificaci!n del pr(rama maestr sea i(ual  ma$r al tiemp de espera para fa"ricar el prduct  prprcinar el ser)ici. 'ntnces para esta"l esta"lece ecerr el %ri+ %ri+nte nte de planea planeaci!n ci!n requeri requerims ms una lista lista de materi materiale ales, s, tam"i tam"in n cnci cncida da cm cm estructura del prduct3 dic%a lista enumera tds ls cmpnentes necesaris para ensam"lar el prduct, mstrand n sl las relacines entre ells /que cmpnentes se usan para cual ensam"la-e0 sin tam"in las cantidades de cada un. Ni)eles de ensam"le







?@ Se etermina el PMP el el cual de"e cu"rirls pedids antes del l#mite de tiemp.

4.4 /ARIA-LES /ARIA-LES 0 REAS UE INTER/IENEN EN LA ELA-ORACIÓN DEL PLAN MAESTRO DE PRODUCCIÓN as )aria"les $ mdalidades a utili+ar cncretamente en la ela"raci!n de un plan maestr de prducci!n sn en funci!n del tip $ pr"lemática de la empresa, del sistema prducti) cnsiderad $ de la metdl(#a de (esti!n de prducci!n utili+ada.









    

4inan+as Recurss %umans Prducci!n* Cmerciali+aci!n Materiales

4.5 PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

a pr(ramaci!n de la prducci!n,  me-r denminada sc%edulin(, es una respuesta perati)a para ptimi+ar ptimi+ar la prducci!n prducci!n de un "ien  ser)ici. 'l sc%edulin( sc%edulin( es una de las acti)idades acti)idades más rele)antes rele)antes $ cmple-as en el arsenal de la (esti!n de la prducci!n. =cti)idad que cnsiste en la fi-aci!n de planes $ %rar is de la prducci!n, de acuerd a la priridad de la peraci!n pr reali+ar, determinad as# su inici $ fin, para l(rar el ni)el más eficiente. a funci!n principal de la pr(ramaci!n de la prducci!n cnsiste en l(rar un m)imient unifrme $ r#tmic de ls prducts a tra)s de las etapas de prducci!n. 'l pr(rama de prducci!n es afectad pr*    

Materiales Capacidad de persnal Capacidad de prducci!n de la maquinaria ;istemas de prducci!n

a funci!n de la pr(ramaci!n de prducci!n tiene cm finalidad la si(uiente*   

Pre)er las prdidas de tiemp  las s"recar(as entre ls centrs de prducci!n. Mantener cupada la man de "ra dispni"le. Cumplir cn ls pla+s de entre(a esta"lecids.

Medis de Pr(ramaci!n de la Prducci!n* 7Arafica de Barras . Arafica de Aantt







'l cst de la materia prima es de*      

9: pr el acer 7: pr la lámina : pr la pliana 72 de la madera : pr ls trnills, las "ases de plástic $ las de lat!n > del %ule espuma

s Aasts indirects pr cncept de (asts administrati)s, lu+, telfn $ mantenimient sn de 72 pr pie+a   

'l cst de la maquila es de 782 pr pie+a 'l cst de mantener es de 72 pr pie+a al mes 'l cst de escase+ es de 722 pr pie+a

3&sti(icacin d!" P"an Ma!str$ d! Pr$d&ccin 'l mtd de análisis de alternati)as, cncid tam"in cm mtd de ensa$ $ errr, es un mtd mu$ fle&i"le $a que se puede l(rar un plan maestr de prducci!n que se adapte e&actamente a las necesidades necesidades de la empresa. empresa. 'l mtd mtd que se eli(i! para la reali+aci!n reali+aci!n del Plan Maestr de Prducci!n Prducci!n es el mtd de análisis de alternati)as.







Cst pr pie+a tiemp nrmal* =cer 9:.22  ámina 7:.22  Pliana :.22  Madera 72.22 Trnills $ "ases :.22  Trnills  ule espuma >.22  TOT= 77>.22  Man de O"ra 







=cer 9:.22  ámina 7:.22  Pliana :.22  Madera 72.22 Trnills $ "ases :.22  Trnills  ule espuma >.22  TOT= 77>.22 

Aasts indirects* Aasts administrati)s, lu+, telfn, mantenimient E 72 F pie+a TOT= E 77> G 7:2 G 72 E79> F pie+a P=N 7* Tra"a-ar cn ds turns, $ tra"a-ar tiemp e&tra si fuera necesari. Tam"in Tam"in es psi"le mandar a maquilar sin restriccines en la cantidad.







P=N * Tra"a-ar cn ds turns, ;IN tiemps e&tras, mandand a maquilar tdas las pie+as que se necesiten.

CO;TO D' P=N s Principales Principales "-eti)s "-eti)s del se(uimient $ la









4rtalecer la capacidad nacinal en cada una de estas áreas $ en las funcines de se(uimient $ e)aluaci!n en (eneral.

ESTOS O-3ETI/OS ESTAN ESTAN /INCULADOS ENUN PROCESO CONTINUO.







'l se(uimient*    

Reunir, (uardar $ utili+ar infrmaci!n Ktil. Pli)alente N de"e limitarse De"e estudiarse la calidad de la infrmaci!n.

'st se puede l(rar mediante*    

'ntre)istas peri!dicas '&amen de infrmes anuales O"ser)aci!n Pr(ramas $ pr$ects

'l prces de se(uimient de"e cmprmeterse a me-rar ls )#nculs claterales entre el persnal de pr(ramas $ de pr$ects, inclu$end retralimentaci!n cn fines de aprendi+a-e. a e)aluaci!n es un prces que requiere esta"lecer una infrmaci!n cmKn de l#nea de "ase para reali+ar cmparacines. 'l pr"lema reside en cncer desde el inici cada factr pertinente $ c!m tds ls factres se afectan entre s#. =ntes de una e)aluaci!n, de"en se(uirse ls si(uientes pass* Determinar las cuestines priritarias que requieren infrmaci!n. Determinar las necesidades de infrmaci!n de ls (rups que tman decisines







'fec 'fecttuar uar cnt ntrle rless mKlt Kltiple ipless $ )ela )elarr pr pr la cal calidad idad de e)id e)iden enci cia a e)al e)alua uatti)a, i)a, a fin de que que la retralimentaci!n sea )álida $ rele)ante

A#"icacin d! r!c$m!ndaci$n!s Pre(untas s"re las cnsecuencias de recmendacines sustanti)as deri)adas del se(uimient $ la e)aluaci!n* L= quien  a que afectaran directamente las recmendacines, en cuant a prducts planificads $ efects L'n qu se diferencian las recmendacines de tras anterires LCuáles sn las ra+nes $ enfque cla)es utili+ads para -ustificar las recmendacines

Pr!5&ntas Pr!5&ntas s$)r! "as c$ns!c&!ncias c$ns!c&!ncias d! r!c$m!ndaci r!c$m!ndaci$n!s $n!s s$)r! im#"!m!ntaci im#"!m!ntacin n d!ri%adas d!ri%adas d!" s!5&imi!nt$ 6 "a !%a"&acin: Lu efects psiti)s $ ne(ati)s %a"rá en cuant a (rups cla)es de destinataris  interesads LC!m se pueden me-rar ls efects psiti)s $ neutrali+ar ls efects ne(ati)s Lu accines se requieren $ quien de"e reali+arlas LCuál es el pla+







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