Unidad Didactica Guerra Civil

Unidad Didáctica: La guerra civil española ( 1936-1938) 1-Unidad didáctica dirigida a niños de CM1-CM2 ( 10-11-12 años)

2- Justificación: La guerra civil española se estudia en Francia a partir del curso CM1-CM2 dentro de los acontecimientos que preceden a la Segunda guerra mundial. Se trata de un tema que se esboza simplemente pero que en el caso del colegio George Hyon se intenta dar de una forma más profunda ya que parte del alumnado es de habla española y de origen español y además la historia de la ciudad de Toulouse está íntimamente enraizada con este acontecimiento. Muchos republicanos y sus familias al huir del avance de las tropas franquistas se refugiaron en esta ciudad dejando una huella que aún se mantiene. Son muchas las referencias a este conflicto en las calles de la ciudad por ejemplo: existen plazas dedicadas a los republicanos españoles, aquí se recompuso parte del partido comunista en el exilio e incluso uno de los diques principales del río Garonne lleva el nombre de los republicanos españoles. Es por eso que el tema del conflicto español de 1936 se aborda con profundidad en el colegio. Por otro lado, el tema resulta muy pedagógico pues permite a los alumnos reflexionar sobre las consecuencias nefastas de los conflictos bélicos en la población civil. La observación de dibujos de niños de la guerra llega muy bien a las conciencias de los niños de hoy en día y permite crear en ellos un espíritu de repulsa hacia la guerra. Es por todo ello que he decidido previa invitación del claustro del colegio George Hyon a impartir esta unidad.

3-Objetivos generales: Tomando como marco legislativo el documento de enseñanzas mínimas del Boletín oficial del Estado Español ( 8-12-2006) Tercer ciclo: Bloque 5. Cambios en el tiempo - Uso de técnicas para localizar en el tiempo y en el espacio hechos del pasado, para percibir la duración, la simultaneidad y la relación entre acontecimientos. - Factores explicativos de las acciones humanas, de los acontecimientos históricos y de los cambios sociales.

- Caracterización de algunas sociedades de épocas históricas: prehistórica, clásica, medieval, de los descubrimientos, del desarrollo industrial y del mundo en el siglo XX, a través del estudio de los modos de vida. - Acontecimientos y personajes relevantes de la historia de España. - Utilización de distintas fuentes históricas, geográficas, artísticas, etc. para elaborar informes y otros trabajos de contenido histórico. - Valoración del papel de los hombres y las mujeres como sujetos de la historia. Objetivos didácticos 1. 2. 3. 4.

Identificar los principales problemas de la España anterior a la II República. Reinado de Alfonso XIII. Conocer las principales reformas y las distintas etapas de la Segunda República española. Determinar la cronología de la Guerra Civil española. Conocer las causas y las consecuencias de la Guerra Civil española.

4-Contenidos CONCEPTUALES - Problemas de la España anterior a la II República: reinado de Alfonso XIII - La II República: etapas y principales reformas. - Cronología de la Guerra Civil española. - Bandos intervinientes en el conflicto y apoyos externos que reciben. - Causas y consecuencias de la Guerra civil española.

PROCEDIMENTALES - Comentario de imágenes y documentos donde se aprecie aspectos destacados de la contienda. - Elaboración de un mapa conceptual donde se reflejen las principales etapas del periodo de la Guerra Civil española.

ACTITUDINALES 1.

2.

3.

4.

Interés por conocer el pasado inmediato de España para contribuir al desarrollo de la Memoria histórica. Valoración crítica de unos momentos cruciales en la historia de España. Toma de conciencia de la importancia de la historia para evitar que se repitan situaciones injustas. Desarrollo de valores cívicos y sociales contrarios a la guerra.

5- Evaluación: La evaluación se llevará a cabo en base al comentario del documento: dibujo de un niño de la guerra. En esta actividad los niños deberán no solo describir lo que ven, también situarlo en el contexto histórico y expresar por escrito las causas, desarrollo y consecuencias del conflicto bélico estudiado. Los criterios de evaluación serán los siguientes 1.

Señalar los rasgos característicos de la España anterior a la II República.

2. 3. 4.

Reconocer las principales reformas de la Segunda República así como las etapas de ésta. Cronología, bandos intervinientes y desarrollo de la contienda. Consecuencias de la Guerra civil española.

6- Temporalización y programación. La unidad se impartirá en dos sesiones. 1ª sesión: 45 minutos. Explicación teórica en base a un power point elaborado. Realización de un mapa conceptual de los hechos planteados. 2 sesión: 45 minutos. Corrección y puesta en común del mapa conceptual y realización de la actividad : La visión de la guerra civil española a través de los ojos de un niño ( comentario de un documento histórico)

7- Medios y recursos necesarios. 1- Power point explicativo elaborado por mí. 2- Plantilla para realizar el mapa conceptual. (Anexo archivo fichas alumnos guerra civil) 3- Ficha de trabajo: Dibujo de un niño de la guerra. (Anexo archivo fichas alumnos guerra civil)

8- Bibliografía: * www.historiasiglo20.org/HE/14.htm : Página educativa y muy didáctica dividida en apartados para comprender bien el contexto histórico y la evolución de la guerra

La guerra civil española I GUERRA MUNDIAL 1914-1916

PROBLÈMES

II GUERRA MUNDIAL 1939-1945

II REPUBLICA ---------------------

BEAUCOUP DE CHANGEMENTS DE GOUVERNEMENTS

REFORMES QUI ESSAIE:

ELECTIONS DE 1936

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BANDO ......................... LÍDERA................................. APOYA................................... ................................................ ................................................ CONSEQUENCES DE LA GUERRE

BANDO........................................ APOYA......................................... ...................................................... ...................................................... PROBLEMA.................................

El dibujo de un niño….

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Dibujo del niño Rodrigo Yuste Se lo envía a su madre junto con una carta donde le dice que ha llegado bien a Moscú. - Realizado en Moscú 1938

ACTIVITÉ: 1- DÉCRIRE LE DESSIN (3-4 lignes) 2- SITUER DANS LE TEMPS.( 2 lignes) 3- RACONTER TOUT CE QUE TU SAIS SUR L´EVENEMENT QUI MONTRE LE DESSIN.