Hitos- Nivel 1 0-18 meses
VB-MAPP Mandos- El niño usa palabras, señas o imágenes para pedir items o actividades deseadas? 1. Emite 2 palabras, palabras, señas señas o PECS PECS pero requiere requiere ayudas ecoicas ecoicas o imitativas imitativas pero no ayudas físicas (e.g. libro, galleta ) (E) •
1/2 punto por solo 1 mando
2. Emite Emite 4 mandos mandos difer diferent entes es sin ayuda ayudas s (except (excepto: o: Que quieres? ))- el item deseado puede estar presente (e.g. musica, pelota, burbujas ) (T) •
1/2 punto si emite 3 de estos mandos
3. Generaliza Generaliza 6 mandos mandos por por 2 personas, personas, 2 ambient ambientes, es, y 2 ejemplos ejemplos de reforzadore reforzadores s diferentes (pide burbujas de de mama y papa, pide en el jardin y dentro de la casa, pide burbujas de la botella roja y azul) (E) •
1/2 punto si generaliza 3 mandos por 2 personas, 2 ambientes, 2 reforzadores
4. Emite 5 mandos espontáneament espontáneamente e sin ayuda ayuda verbalverbal- el item deseado deseado puede puede estar estar presente (TO: 60 min) •
1/2 punto si manda espontáneamente 5 veces en una hora, pero siempre la misma palabra
5. Emite Emite 10 mandos mandos dife diferent rentes es sin sin ayuda ayuda (except (excepto: o: Que queres? ) el item deseado puede estar presente (e.g. manzana, jugo, columpio ) (E) •
1/2 punto si emite 8 mandos diferentes
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1
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
Hitos- Nivel 1 0-18 meses
Tactos-
El niño identifica personas, objetos, partes del cuerpo o
imágenes? 1. Identifica (tacta) 2 items reforzantes (T) •
1/2 punto si tacta 1 item sin ayuda ecoica. 0 si le da el mismo nombre a todo
2. Identifica (tacta) 4 objetos reforzantes (personas, mascotas, personajes, u objetos favoritos) (T) •
1/2 punto si nombra 3 items
3. Identifica (tacta) 6 items no-reforzantes (e.g. zapato, gorro, cuchara, taza ) (T) •
1/2 punto si tacta 5 items
4. Identifica (tacta) espontáneamente (sin ayuda verbal) 2 items diferentes (O) •
1/2 punto si tacta 1 item espontáneamente durante la observación
5. Identifica (tacta) 10 items (e.g. objetos comunes, personas, partes del cuerpo, imágenes) (T) •
1/2 punto si tacta 8 items
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2
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
Hitos- Nivel 1 0-18 meses
Repuesta del Oyentede otros? 1.
Atiende a la voz del hablador orientandose hacia el que habla 5 veces (E) •
2.
1/2 punto si identifica correctamente 2 estímulos reforzadores diferentes
Realiza 4 acciones motores gruesas cuando se le pide, sin ayuda visual (e.g. Siéntate, Enseñame como saltas ) (T) •
5.
no hay opción a 1/2 punto
Mira hacia, toca o señala al familiar correcto, mascota u otro reforzador cuando es presentado en colección de 2, por 5 reforzadores diferentes (e.g. Donde esta mama? Donde esta Elmo? ) (E) •
4.
1/2 punto si gira hacia el que habla 2 veces
Responde al escuchar su nombre 5 veces ( e.g.mira al que esta hablando) (T) •
3.
El niño atiende y responde a las palabras
1/2 punto si emite la conducta motora correcta 2 veces por 2 acciones diferentes
Selecciona el item correcto de una colección de 4, para 20 objetos diferentes o imágenes. (Señala el gato, Donde esta la cuchara, Enseñame la casa ) (T) •
1/2 punto si identifica correctamente 15 items diferentes en una selección de 4 en el primer ensayo
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3
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
Hitos- Nivel 1 0-18 meses
Habilidades Visuales Preceptuales e Igualación de la Muestraniño atiende y responde a estimulo visual e iguala objetos o
El
imágenes idénticos? 1. Hace seguimiento visual de un estimulo en movimiento por 2 segundos, 5 veces (TO: 30 minutos) •
1/2 point por seguimiento visual por 2 segundos, 2 veces
2. Agarra objetos pequeños con el pulgar, indice y dedo medio, 5 veces (O) •
1/2 punto si necesita mas de 2 intentos antes de agarrar el objeto con éxito
3. Atiende visualmente a un juguete u objeto por 30 segundos (no un item de autoestimulación) (O) •
1/2 punto si atiende visualmente a un estimulo por 15 segundos
4. Colocar 3 objetos en un contendor, hacer una torre con 3 bloques, o colocar 3 anillas en un palo o 2 actividades similares. (E) •
1/2 punto si coloca 2 items en el contenedor, hace una torre con 2 bloques, o coloca 2 anillas
5. Emparejar 10 objetos idénticos (e.g.puzzles, juguetes, objetos, o imágenes) (E) •
1/2 punto si empareja 5 items
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4
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
Hitos- Nivel 1 0-18 meses
Juego Independiente- El niño emplea conducta de juego independientemente que le es automaticamente reforzante? 1.
Manipula y explora objetos por 1 minuto (e.g. mira el juguete, le da la vuelta, toca botones) (TO: 30 minutos) •
2.
Muestra variación en juego interactuando independientemente con 5 items diferentes (e.g. juega con anillas, luego una pelota, y despues un bloque) (TO: 30 minutos) •
3.
1/2 punto si independientemente explora algo nuevo por 1 minuto
Independientemente realiza en juego de movimiento por 2 minutos (e.g. columpiando, bailando, meciendo, saltando, trepando) (TO: 30 min) •
5.
1/2 punto si juega independientemente con 3 items diferentes
Demuestra generalización empleando movimiento exploratorio y jugando con juguetes en un ambiente nuevo por 2 minutos (e.g. una sala nueva) (TO: 30 min) •
4.
1/2 puntosi manipula y explora un juguete independientemente por 30 seg.
1/2 punto si realiza juego de movimiento por 1 minuto
Independientemente juega con juegos de causa y efecto por 2 minutos (e.g. vaciando contenedores, jugando con pop-ups, juguetes de tirar) (TO: 30 min) •
1/2 punto si independientemente juega de causa y efecto por 1 minuto
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5
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
Hitos- Nivel 1 0-18 meses
Conducta Social y Juego Socialinteractuar socialmente con otros?
El niño atiende a otros e intenta
1. Hace seguimiento visual y muestra interés por los movimientos de los demás por lo menos 5 veces. (TO: 30 min) •
1/2 punto si hace seguimiento visual/muestra interés en los demás, 2 veces
2. Indica que quere ser abrazado o quere que alguien juege con el fisicamente 2 veces (e.g se sube a las piernas de su madre) (TO: 60 min) •
1/2 punto si indica que quiere interacción física 1 vez durante la observación
3. Mira espontáneamente (mirada rápido, de reojo) a otros ninos 5 veces. (TO: 30 min) •
1/2 punto si espontáneamente mira a otros niños 2 veces
4. Emplea espontáneamente el juego paralelo cerca de otros ninos por un total de 2 minutos (e.g. se sienta en la arena cerca de otros ninos). (TO: 30 min) •
1/2 punto si espontáneamente realiza el juego paralelo con otros niños por 1 minuto
5. Sigue espontáneamente a compañeros o imita su conducta motora 2 veces. (e.g. sigue un amiguito dentro de una caseta) (TO: 30 min) •
1/2 punto si espontaneamente sigue pares o imita su conducta motora 1 vez
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6
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
Hitos- Nivel 1 0-18 meses
Imitación Motora-
El niño imita las acciones de los demás?
1. Imita 2 acciones motores gruesas cuando se le da una ayuda, Haz esto. (e.g. aplaudir, alzar brazos) (T) •
1/2 punto si imita solo 1 acción. 0 punto si es siempre emite esta conducta
2. Imita 4 acciones motores gruesas cuando se le da una ayuda, Haz esto. (T) •
1/2 puntos si imita 3 acciones motoras
3. Imita 8 acciones motores gruesas, 2 con objetos (e.g. mueve la maraca, golpea con el martillo) (T) •
1/2 punto si imita 6 conductas de cualquier tipo (toma nota si no imita con objetos)
4. Emite espontáneamente la conducta motora de otros en 5 ocasiones. (O) •
1/2 punto si espontáneamente emite acciones motoras de los demás 2 veces
5. Imita 20 moviemientos motores de cualquier tipo (e.g. motores finas, motores gruesas, imitacion con objetos) (T) •
1/2 punto si imita 15 acciones motores gruesas de cualquier tipo
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7
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
Hitos- Nivel 1 0-18 meses
Test Ecoico- El niño repite inmediatamente vocales y consonantes, singularmente y en combinaciones? 1. Puntuación de mínimo 2 puntos en el subtest EESA. (T) •
1/2 punto si tiene 1 punto
2. Puntuación de mínimo 5 puntos en el subtest EESA. (T) •
1/2 punto si tiene 3 puntos
3. Puntuación de mínimo 10 puntos en el subtest EESA. (T) •
1/2 punto si tiene 7 puntos
4. Puntuación de mínimo 15 puntos en el subtest EESA. (T) •
1/2 punto si tiene 12 puntos
5. Puntuación de mínimo 25 puntos en el subtest EESA. Por lo menos 20 del grupo 1. (T) •
1/2 punto si tiene 20 puntos
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8
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
Hitos- Nivel 1 0-18 meses
Conducta Vocal Espontánea- Cuantas veces vocaliza espontaneamente el niño, y cual es la naturaleza de las vocalizaciones? 1. Emite espontáneamente una media de 5 sonidos por hora. (TO: 60 min) •
1/2 punto si emite espontáneamente una media de 2 sonidos por hora
2. Emite espontáneamente 5 sonidos diferentes, con un por medio de 10 sonidos vocales por hora. (TO: 60 min) •
1/2 punto si emite 3 sonidos, con una media de 10 sonidos por hora
3. Emite espontáneamente 10 sonidos diferentes con varias entonaciones, con un por medio de 25 sonidos total por hora. (TO: 60 min) •
1/2 punto si emite 5 sonidos diferentes con varias entonaciones, 25 sonidos por hora
4. Emite espontáneamente 5 aproximaciones a palabras completas y diferentes. (O) •
1/2 punto si emite 2 aproximaciones a palabras
5. Vocaliza espontáneamente 15 palabras completas o frases con entonación y ritmo apropiado. (TO: 60 min) •
1/2 punto si emite 8 palabras diferentes, que se puedan identificar, en la observación de una hora
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9
O= Observación
T= Test
E= Test u Observa ción
TO= Observación cronometrada
