Lexemas y morfemas verbales. •
Lexema o raíz
Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico del básico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la acción que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre viv vivir ir y morir morir o comer comer y beber. beber. El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al -ir al infinitivo de los verbos. cant -ar, -ar, beb-er, beb-er, sacud sacud -ir. -ir. •
Morfemas o desinencias
Los morfemas del verbo son las terminaciones ter minaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinenciasverbales. desinenciasverbales. Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal. Cant -abamos -abamos , beb-eremos beb-eremos , sacud -o -o
Las desinencias aportan desinencias aportan significados gramaticales (accidentes ( accidentes gramaticales) gramaticales ) como tiempo, como tiempo, modo, número y persona. orma verbal
Lexema
!esinencia
correremos
corr
eremos
"nformación de la desinencia primera persona número plural tiempo futuro modo indicativo
La conjugacin Llamamos con#ugación al con#unto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles. Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres con#ugaciones$ •
•
•
!rimera conjugacinEst% conjugacinEst% formada por todos los verbos cuyo infinitivo ar , amar amar , salt ar ar termina en -ar. -ar.cant ar "egunda conjugacinormada conjugacinormada por todos los verbos terminados en comer , beber beber , temer temer er.comer #ercera conjugacin&ertenecen conjugacin&ertenecen a ella todos los verbos terminados en ir , part ir ir , recibir recibir ir. ir.viv ir
$ccidentes gramaticales 'e llaman as los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias. $%%&'()#(" *+$M$#&%$L(" '(L (+ $ccidentes %lases +eferencia (jemplos )úmero 'ingular n solo su#eto *+ estudiaste.
&lural &rimera 'egunda *ercera &asado &resente uturo "ndicativo 'ub#untivo "mperativo
!ersona #iempo Modo
arios su#etos &ersona(s) que -abla &ersona(s) que escuc-a !e quien(es) se -abla 0ec-os ya ocurridos 0ec-os que est%n ocurriendo 0ec-os que ocurrir%n 0ec-os reales, seguros Expresión de deseo, duda... Expresión de mandato
osotros estudiáis. o escribo. *+ lees. /l lo sabe. !int la pared. *+ pintas la pared. 1osotros la pintaremos. $cert una quiniela. /uisiera acertar. 2$divina el resultado3
(l número de los verbos Las formas verbales pueden estar en singular y en plural. •
na forma verbal est% en singular cuando la acción la reali4a una persona.
yo escribo , tú hablas , él duerme , ella duerme •
na forma verbal est% en plural cuando la acción es reali4ada por varias personas.
nosotros(as) corremos , vosotros(as) saltáis , ellos(as) vienen
La persona de los verbos Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona. •
na forma verbal est% en primera persona cuando la acción la reali4a el -ablante solo o con otros.
yo juego , nosotros(as) lavamos. •
na forma verbal est% en segunda persona cuando la acción la reali4a el oyente solo o con otras personas distintas del -ablante.
tú juegas , vosotros(as) laváis •
na forma verbal est% en tercera persona cuando la acción es reali4ada por una o varias personas distintas del -ablante y el oyente.
él juega , ella juega , usted juega , ellos lavan , ellas lavan , ustedes lavan
Las formas no personales 0verboides1 erboide Los verboides son las formas no personales del verbo cuando este -a adquirido un valor que ya no es de acción, sino m%s bien actuando como un sustantivo, en el caso del infinitivo, como un ad#etivo en el participio o ya sea como unadverbio (gerundio). 5eneralmente no posee otras flexiones comunes en un verbo, como modo, aspecto, n+mero, g6neroo persona. n verboide, por ende, funge simult%neamente como un verbo y como alguna otra parte de la frase, d%ndole una forma m%s breve, sirviendo como una frase independiente, o como una oración subordinada.
7ndice 8ocultar9 : erboides en español
•
o
:.: "nfinitivo
o
:.; 5erundio
o
:.< &articipio
•
; 6ase tambi6n
•
< =eferencia o
<.: >ibliografa
erboides en español8editar9 &nfinitivo8editar9 El infinitivo es un derivado verbal en la que no se distingue la persona ni el n+mero (en español, tampoco distingue tiempo? aunque s en algunas lenguas como en griego cl%sico). Es una forma no con#ugada, es decir que no vara. @omo es una forma invariable a la que no puede afectar ning+n cambio circunstancial, tradicionalmente, y desde un punto de vista nocional, se le -a asignado el significado potencial de la acción, expresada por el lexema verbal. As la entrada en el diccionario del significado de los verbos se reali4a mediante el infinitivo. El infinitivo en castellano adopta tres posibles sufi#os que permiten conocer el modelo de con#ugación del verbo. La terminación ar para los verbos de la primera con#ugación que siguen el modelo de amar ? la segunda con#ugación es la de los verbos cuyo infinitivo acaba en er ( temer )? finalmente la terminación en ir ( partir ) señala los verbos de la tercera con#ugación. &resenta dos formas$ la simple ( amar, ser, salir ) y la compuesta (haber amado, haber sido, haber salido ). El infinitivo puede presentarse formando parte de una perfrasis verbal, en ese caso es el que aporta el significado y los valores sint%cticos de la perfrasis. &or e#emplo en la oración Tenéis que estudiar la lección , el verbo estudiar es transitivo y lleva ob#eto directo la lección. &ero en Tenéis que ser puntuales, el viernes a las diez , el verboide ser lleva atributo puntuales. En los casos que no forma una perfrasis el infinitivo suele funcionar como un sustantivo o bien como verbo en determinadas oraciones subordinadas. &uede llevar artculo$ l saber no ocupa lu!ar . En algunos casos su uso -a dado lugar a que adquiera el morfema de n+mero$ el deber , los deberes. reali4a las funciones propias del sustantivo$ "e !usta via#ar , en este caso via#ar es el su#eto de !usta. En $esean verlo, verlo es el ob#eto directo de desean. @on preposición puede ser complemento circunstancial, complemento de r6gimen verbal, complemento del nombre... 0ay que considerar que aunque se comporte sint%cticamente como un sustantivo puede aparecer con complementos propios del verbo, as en la frase$ "e interesa conocerlos, los es ob#eto directo de conocer , que a su ve4 act+a como el su#eto de interesa. En oraciones subordinadas, generalmente cuando el verbo coincide con el de la proposición principal, puede apararecer funcionando como el verbo. En %enimos para verte, supone el mismo su#eto para verte que para venimos, ya que si cambiamos el su#eto de la subordinada tenemos$ %enimos para que nos vean . A veces encontramos un infinitivo con un pronombre
su#eto$ l apoyar tú la propuesta me satis&ace (e#emplo de la 5ram%tica de la Lengua Española de Emilio Alarcos Llorac-), en este caso tú sólo puede ser su#eto de apoyar . *erundio8editar9 'rtculo principal 5erundio
El gerundio tiene valor adverbial. 'e forma con la ra4 ando (verbos -ar ) y iendo (verbos er e -ir ). Los dos usos principales son$ :. @on el verbo BestarB para expresar una acción simult%nea con otra$ BEst% lloviendoB, BEn ese momento me estaba bañandoB, BC'abes en qu6 estoy pensandoDB. ;. @on verbos de acción para expresar modo$ Boy corriendoB, BEntró gritandoB, BEstudia leyendo en vo4 altaB. En suma, las unidades derivadas verbales est%n constituidas por el signo l6xico y un derivativo que les confiere otras posibilidades funcionales y la capacidad de aceptar morfemas de tipo nominal. !articipio8editar9 'on todos los verbos en participio los cuales cumplen la función de ad#etivo. La forma verbal de participio en castellano procede del participio de pasado latino? se perdieron como formas verbales, las correspondientes al participio de presente y de futuro, aunque -ubo alg+n intento de introducir el de presente en la lengua culta del siglo . Actualmente el participio es siempre pasivo en castellano y no posee formas compuestas? como es pasivo, puede llevar complementos agentes, (amado por alguien, por e#emplo). !enota siempre tiempo pasado y aspecto perfectivo, y sirve para formar los tiempos compuestos o perfectos de la con#ugación regular en castellano, (-e cantado una canción, -aba venido, -abr6 temido...), para con#ugar la vo4 pasiva, (la canción -a sido cantada por m), para formar oraciones subordinadas (dic-o esto, se murió, por e#emplo) absolutas o no, y para calificar a sustantivos, (el libro prestado era bueno). Los regulares se construyen de la siguiente manera$ lexema del verbo F vocal inductora F vocal tem%tica F morfema de participio F morfema de g6nero F morfema de n+mero. Los de la primera con#ugación terminan en adoGa y los de la segunda y tercera en idoGa$ de cantar, cantado? de temer, temido? de partir, partido. Los participios irregulares ven desfigurado el lexema y pierden el morfema de participio$ de ver, visto? de escribir, escrito? de bendecir, bendito. Existen verbos que poseen ambas formas$ una para formar los tiempos compuestos (-e fredo: la carne? o#al% -aya imprimido el traba#o, por e#emplo), y otra que tiene función ad#etiva (el -uevo frito? el libro impreso).
Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que reali4a la acción del verbo? por esa ra4ón se llaman formas no personales del verbo.
&nfinitivo cantar
2+M$" ) !(+")$L(" '(L (+ *erundio !articipio cantando cantado
(l tiempo de los verbos Las formas verbales sit+an la acción en un tiempo determinado.
!asado (Antes)
!resente (A-ora)
2uturo (!espu6s)
le, lea
leo
leeré
•
El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se est% -ablando.
Juego ahora, en este momento. •
El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.
Jugaba antes, esta ma*ana. •
El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que a+n no -a llegado.
Jugaré después, m+s tarde.
(l modo de los verbos Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el -ablante cuando -abla. Esta información depende del modo en que est6 la forma verbal. •
Empleamos el modo indicativo cuando -ablamos de acciones que consideramos reales o seguras. 'yer llovió. oy llueve. "a*ana lloverá.
•
Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas. #al+ llueva. uiz+ lloviera.
•
Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente. Siéntate pronto. Venid aqu.
Los tiempos verbales Llamamos tiempos al con#unto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). @ada tiempo verbal consta de seis formas que varan en n+mero y persona. !+("()#( '( &)'&%$#&. erbo Llamar &rimera persona 0yo1 llamo 'egunda persona 0tú1 llamas *ercera persona 03l1 llama &rimera persona 0nosotros1 llamamos 'egunda persona 0vosotros1 llamáis *ercera persona 0ellos1 llaman •
#iempos simples y tiempos compuestos •
Las formas verbales simples constan de una sola palabra. llora , lloraría
'ingular &lural
•
Las formas verbales compuestas constan de dos palabras$ una forma del verbo 4aber y el participio del verbo que queremos con#ugar. he llorado , habría llorado
#iempos simples !resente !ret3rito imperfecto M' !ret3rito perfecto &)'&%$#& simple 2uturo %ondicional !resente M' !ret3rito "565)#& imperfecto 2uturo M' !resente &M!(+$#& •
Amo Amaba
#iempos compuestos !ret3rito perfecto -e amado compuesto !ret3rito -aba amado pluscuamperfecto
am6
!ret3rito anterior
-ube amado
amar6 amara ame amara o amase amare
2uturo perfecto %ondicional perfecto !ret3rito perfecto !ret3rito pluscuamperfecto 2uturo perfecto
-abr6 amado -abra amado -aya amado -ubiera o -ubiese amado -ubiere amado
ama
#iempos imperfectos y tiempos perfectos •
#iempos imperfectos son los que presentan la acción sin acabar.
/os ni*os construían un castillo de arena.
El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó. 'on tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pret6rito perfecto simple. •
#iempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada.
/os ni*os construyeron un castillo de arena.
El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó. 'on tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pret6rito perfecto simple. •
#iempo verbal y tiempo real
Los tiempos verbales sit+an la acción en un tiempo real determinado. Las formas del presente se refieran a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del pret6rito se refieren a acciones pasadas. Huc-as veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo real que les corresponde$ •
!resente con valor de pasado. 'e llama tambi6n presente 4istrico y se emplea para actuali4ar acciones ya pasadas.
Colón descubre 'mérica en 0123. •
!resente con valor de futuro. 'e emplea para referirnos a acciones venideras.
/a pró4ima semana me voy a 5ars.
•
!resente con valor 4abitual. 'e emplea para referirnos a acciones que se repiten antes y despu6s del momento en que -ablamos.
Todos los das va a la tienda. •
!resente con valor intemporal. 'e emplea para referirnos a acciones que ocurren siempre.
l cielo es azul. •
!resente con valor de mandato. 'e emplea para dar órdenes.
Te sientas y te callas.
%lases de verbos •
erbos auxiliares
Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el n+cleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se llaman verbos auxiliares. •
El verbo auxiliar m%s importante es 4aber, que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos.
'na ha llegado pronto. •
El verbo ser se une al participio de muc-os verbos para formar la voz pasiva, en la que es el su#eto el que recibe la acción del verbo en lugar de reali4arla.
/a ciudad fue destruida por un terremoto. •
Itros verbos como ec4ar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman la perífrasis verbales.
5edro echó a correr. /uisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.
!+&)%&!$L(" !(+72+$"&" (+$L(" !(+72+$"&" '( &)2&)&#& ormas 'ignificados E#emplos 4aber de F infinitivo 9ay 8ue llamar a la puerta. 4aber 8ue F infinitivo "ndican obligación. 9ay 8ue comer. tener 8ue F infinitivo #ienes 8ue ir. deber de F infinitivo "ndica suposición. 'eben de ser las dos. "ndica acción próxima a ir a F infinitivo oy a jugar un partido. reali4arse. ec4ar0se1 a F infinitivo (c4 a correr. "e ec4 a poner0se1 a F "ndican comien4o de la acción. llorar. infinitivo "e puso a trabajar. acabar de F infinitivo "ndica fin de acción. $cabo de llegar. venir a F infinitivo "ndica aproximación. iene a costar cinco euros. !(+72+$"&" '( *(+5)'&
ormas estar F gerundio andar F gerundio ir F gerundio ormas llevar F participio tener F participio dejar F participio •
'ignificados
E#emplos (stá llorando. "ndican acción en su desarrollo. $nda leyendo un cuento. oy preparándome. !(+72+$"&" '( !$+#&%&!& 'ignificados E#emplos Lleva leídas dos obras. "ndican acción terminada. tengo visto un piso. Lo 4a dejado dic4o.
erbos defectivos
0ay verbos que carecen en su con#ugación de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos. •
•
Algunos verbos son defectivos porque exigen un su#eto de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de tercera persona. &or e#emplo, no podemos decir :ocurrí: ni:ocurriste: sólo podemos decir ocurri. &or lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo. Itros verbos son defectivos porque normalmente se utili4an sin su#eto. &or e#emplo, los verbos llover, nevar, anoc4ecer sólo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con su#eto en forma personal.
'quel da amanecimos en el campo. •
erbos regulares
'on los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la con#ugación a la que pertenecen. Los verbos que sirven de modelo a los dem%s son$ ;< %onjugacin amar
=< %onjugacin temer
>< %onjugacin partir
&ara saber si un verbo es regular o no? basta con observar las formas de tres tiempos$ el presente de indicativo, el pret3rito perfecto simple y el futuro de indicativo.
erbos
!resente
!ret3rito perfecto simple
2uturo
partir (modelo) sacudir distinguir
parto sacudo distingo
part sacud distingu
partir6 sacudir6 distinguir6
0ay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortogr%ficas. Estos verbos en los que sólo cambian las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Adem%s dedistinguir, son
de este tipo coger, pescar...
erbos irregulares
•
'on los que no mantienen el mismo lexema de su infinitivo, no siguen las misma desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez. erbos amar (modelo) sembrar estar temer (modelo) -acer partir (modelo) venir pedir
!resente amo siembro estoy temo 4ago parto vengo pido
!ret3rito perfecto simple am6 sembr6 estuve tem 4ice part vine ped
2uturo amar6 sembrar6 estar6 temer6 4ar6 partir6 vendr3 pedir6
5ram%tica El pret6rito simple y el pret6rito imperfecto (n espa?ol 4ay dos formas verbales para 4ablar del pasado@ (l pret3rito simple El pret6rito simple se usa en español para$ =eferirnos a los -ec-os que suceden en una -istoria.
•
6uan 'n!ulo cantó en la universidad y la polica le arrestó
0ablar de acciones que sucedieron en un momento especfico y puntual.
•
n 0278 el !obierno prohibió las canciones de 6uan 'n!ulo •
=eferirnos a acciones que se consideran completas y terminadas desde el punto de vista del -ablante, aunque en su momento estas acciones sucedieran repetidamente. 6uan 'n!ulo vendió muchos discos en los a*os setenta
Las terminaciones del pret6rito simple de los verbos regulares son$ cantar
vender
pro4ibir
*erminaciones de los verbos en ir o *erminaciones en er (Estos dos de grupos de verbos tienen las mismas los verbos en ar terminaciones) Ao
cant6
vend
pro-ib
#u
cantaste
vendiste
pro-ibiste
BlCellaCusted
cantó
venda
pro-ibió
)osotros
cantamos
vendimos
pro-ibimos
osotros
cantasteis
vendisteis
pro-ibisteis
vendieron
pro-ibieron
ellosCellasCustedes cantaron
$ continuacin encontrarás algunos verbos con pret3rito simple irregular@
yo
t+
/lGellaGuste 1osotrosas osotrosas Ellosas
d
ustedes
ser
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron
ir
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron
estar
estuve
estuviste
estuvo
estuvimos
estuvisteis
estuvieron
tener
tuve
tuviste
tuvo
tuvimos
tuvisteis
tuvieron
introduci introdu# introdu#ist r e e introdu#o
introdu#imo introdu#istei introdu#ero s s n
querer
quise
quisiste
quiso
quisimos
quisisteis
quisieron
-aber
-ube
-ubiste
-ubo
-ubimos
-ubisteis
-ubieron
traer
tra#e
tra#iste
tra#o
tra#imos
tra#isteis
tra#eron
poner
puse
pusiste
puso
pusimos
pusisteis
pusieron
(l pret3rito imperfecto El pret6rito imperfecto se usa para$ 0ablar de acciones que tuvieron lugar repetidamente en el pasado.
•
$urante la dictadura, los cantautores celebraban conciertos clandestinos.
0acer descripciones en el pasado.
•
/a mayora de la población era anal&abeta
0ablar de acciones pasadas que tenan una duración indeterminada.
•
/os &ranquistas queran una spa*a económica y polticamente autosu&iciente.
Las terminaciones del pret3rito imperfecto de los verbos regulares son estas. cantar
pro4ibir
vender
*erminaciones de los verbos en ir o *erminaciones en er (Estos dos de grupos de verbos tienen las mismas los verbos en ar terminaciones) Ao
cantaba
pro-iba
venda
#u
cantabas
pro-ibas
vendas
BlCellaCusted
cantaba
pro-iba
vendi%
)osotros
cant%bamos
pro-ibamos
vendamos
osotros
cantabais
pro-ibais
vendais
ellosCellasCustedes cantaban
pro-iban
vendan
"lo tres verbos son irregulares en el pret3rito imperfecto@ yo
t+
/lGellaGusted
1osotrosas
osotrosas
Ellosasustedes
'er era
eras
era
6ramos
erais
eran
ir
ibas
iba
bamos
ibais
iban
iba
ver
vea veas vea
veamos
veamos
vean
Los tiempos verbales del modo indicativo 'e pueden diferenciar en$ #iempos de presente, #iempos de pasado y #iempos de futuro@ #&(M!" '( !+("()#( &=E'E1*E amo, temo, parto &=E*E="*I &E=E@*I @IH&E'*I -e amado, -e temido, -e partido #&(M!" '( !$"$' &=E*/="*I "H&E=E@*I amaba, tema, parta &=E*/="*I "1!E"1"!I I &=E*/="*I &E=E@*I '"H&LE am6, tem, part @I1!"@"I1AL '"H&LE amara, temera, partira &=E*/="*I &L'@AH&E=E@*I -aba amado, -aba temido, -aba partido &=E*/="*I A1*E="I= -ube amado, -ube temido, -ube partido @I1!"@"I1AL @IH&E'*I -abra amado, -abra temido, -abra partido #&(M!" '( 25#5+ *=I '"H&LE amar6, temer6, partir6 *=I @IH&E'*I
-abr6 amado, -abr6 temido, -abr6 partido
Modos y tiempos verbales en español Ene s t ear t í c ul ot r a t a mo se lu sodel o smod osyt i e mp osdel o sv e r b os . Enc as t el l anol osv er bossec onj uganenc uat r omodos :i ndi c at i v o,s ubj unt i v o,c ondi c i onal e i mp er a t i v o .Ca damo dot i e neu noomá st i e mp osyt i e mp o sc o mp ue s t o s .L eamá ss iq ui e r ea pr e nd er c ómout i l i z arl osmodosyl ost i empos .
Modoi ndi cat i v o El modoi ndi c at i v os eut i l i z apar ades cr i bi rel mundodel ar eal i dad:quées( pr es ent e) ,quéer a ( pr et ér i t o) ,qués er á( f ut ur o) .
Pr e se nt e Seu t i l i z ap ar aex pr e sa ra cc i o ne squ et i en enl u ga re ne lmo me nt oenqu es eh ab l a .Po re j emp l o :
J uani t ac a n t a u nac an c i ón . Seut i l i z apar aex pr es arac c i onesqueoc ur r enf r ec uent ement e.Porej emp l o:
L y d i an un c adesayuna porl amañana. Sepuedeut i l i z arpar ae xpr es arac c i o nesf ut ur as .Porej empl o:
El v e r a noqu ev i e nemi sa mi g ossevan dev a c ac i o ne sal o sEs t a do sUn i d os . Seu t i l i z apar ae xpr es arór denes .Porej empl o:
Ahor ami s mov as acasadeJoséyt r aes el l i br o. Sep uedeut i l i z arpar ar ef er i r s eaa cc i onespas adas .Porej empl o:
Ay e res t abac onCar l i t osenel par queydepr ont ov i eneCar l aymedi c e:¿A qui éne s p e r a s ? Pr et ér i t oi mper f ect o Seut i l i z apar ades cr i bi runaac ci ónques edes ar r ol l aenel pas ado,s i ni ndi c ars ihafi nal i z adoono, p et ér i t oper f ec t o mi ent r asquee lr no sdi c equ el aa c ci ó ny ahac on c l u i d o.Po re j emp l o :
<> Seu t i l i z apar ahabl ardea cc i oneshabi t ual esde lpa sa do.Porej empl o:
Pepel eí a muchost ebeosc uandoer apequeño. Seut i l i z apar adardet al l es ,c omo:t i empo,ubi c ac i ón,hor a,años ,s ent i mi ent os ,c ar ac t er í s t i c as ment al esyf í s i c as .
Ha c í a f r í odur ant el anoc he. Pr et ér i t oi ndefini do e t ér i t oper f ec t os i mpl e. Sel l a mat a mb i é npr Seut i l i z apa r aha bl a rd eh ec ho spa sa do s.Si empr es onac c i o ne st e r mi na da s.
¿Quépasó? Suel enut i l i z ar s el assi gui ent esex pr es i onest empor al esconel pr et ér i t o y e r t e ay e r unavez,d o sv e c e s,l asemanapasada,et i ndefi ni do:a ,an ,anoche, c .
Mi her manol l egó ay er . Sep uedeen cont r arel pr e t ér i t oi ndefi ni doyel i mpe r f ec t oenl ami s maf r a se.
Cuandonavegábamosel domi ngopasadonosc a y ó unchapar r ónenor me. F u t u r o Seu t i l i z apar ahabl ardea cc i onespos t er i or esal t i empoenq ues ehabl a.Si empr ee xi s t eunados i sde i nc er t i dumbr e.Nunc as epuedees t ars egur odel ar eal i z ac i óndel aac c i óndes c r i t a.Porej empl o:
Lapr óxi masemanal oes c r i bi r é. El t i empof ut ur os eut i l i z at ambi énpar aex pr es ar . . . . . . es pec ul ac i onesdel t i empopr es ent e:
¿Quéhor as e r á? . . . unapr obabi l i daddel t i empopr es ent e:
Ser án l ascuat r o. . . . unac i t ac i óni ndi r ec t a:
El e nad i c equ ev e n d r á l asemanaquevi ene.
Modosubj unt i vo El modos ubj unt i v os eut i l i z apar ae xpr es arc onc ept osques onhi pot é t i c os ,c ont r ar i oal hec ho,l osque i n co r p or e nl ae x pr e si ónd el a ss en sa ci o ne sd el or a do rh a ci au ne st ad oou naa c ci ó n.
Pr e se nt e er Seu t i l i z apar ae xpr es i onescons +adj et i v odondenos ei ndi c ael hec ho,s i nol aopi ni óndel or ador ha ci aunes t adoou naac c i ónhi po t é t i c o.Porej empl o :
Esposi bl equemañanal l uev a. Esbuenoquet r abaj es muc ho . Enl ossi g uent esej empl osseut i l i z ai ndi c at i v o,por ques ei ndi c ael hec hool ac er t ez adeunhec ho.
Esse gur oquemañanal l uev e. Esv er dadquet r abaj as muc ho . Pe r o :
Noess egur oquemañanal l uev a. Noesv er dadquet r abaj es muc ho . Seut i l i z as ubj unt i v ode t r ásdee xpr es i onesde: deseo
Qu i er o que. . . ,Oj al áque. . .
mandat o
Elmanda que. . .
pet i c i ón
T epi do que. . .
c ons ej o
T ea con se j o q ue. . .
pr ohi bi c i ón
El guar di ai mpi de que. . .
s uges t i ón
El l as ugi er eque. . .
i nv i t ac i ón
T ei nv i t o que. . .
i ns i s t enc i a
I ns i s t o que. . .
ex i genc i a
Ex i j oq ue. .
Pr et ér i t oi mper f ect o Cuandoel v er bodel quedepen deel s ubj unt i v ov aenpr e t ér i t oi ndefi ni do,i mper f ec t o, pl us c uamper f ec t ooc ondi c i onal ,t enemosqueus arel pr e t é r i t oi mper f ec t odes ubj unt i v o.Porej empl o:
Mehabí aal egr adodequehi c i er a s ol . F u t u r o Ene ls ubj unt i v oy anoseut i l i z ael t i empof ut ur omuc ho.Pores onot r at amosel us odees t et i empo. < >
Modocondi ci onal El modocondi c i onal s eut i l i z apar aex pr es ari nc er t i dumbr e,par t i c ul ar ment e( per onoe x cl us i v ament e) enor ac i onesc ondi c i onal es .
Si y oc o mi e r amá s ,es t ar í a muygor do.( noespr obabl equecomamás) El mo doc on di c i o na l ,e no c as i o ne s ,s ec on s i d er au nt i e mp oe nl u ga rd eu nmo do .
Modoi mper at i vo El modoi mper at i v oe xpr e saunaor den,s ol i c i t udopr ohi bi c i ón. Ha yd ost i po sd ei mp er a t i v o :
Afir mat i vo po rej e mp l o :
¡ Cant a! Si ént es e us t ed. Ne ga t i v o po rej e mp l o :
¡ Noc ant es !
Nos es i ent e us t ed.
Ti emposcompues t os Ti e mp osc omp ue s t o ss o ne x pr e s i o ne sc o ne lv e r b oa ux i l i a rhaber +par t i c i pi o.
Pr et ér i t oper f ect o Seu t i l i z apar ae xpr es arunaac c i ónpas adaper oc er c anaaunpr es ent e;s uel enut i l i z ar s el as y amañana,est emes,est efindesemana.La s i gui ent ese x pr es i onest empor al es :ho ,est f o r ma :haber( pr es ent e)+par t i c i pi o.Porej empl o:
Hoyhev i s i t ado ami her mano. Pr e t é r i t opl us cua mpe r f e ct o Seu t i l i z ap ar ae x pr e s ara c c i o ne sp as a da s ,r e al i z a da se nu nmo me nt od ad od el p as a do .L a f o r ma :haber ( pr et .i mper f ec t o)+par t i c i pi o.Porej empl o:
Cua ndol l e guéac a sa ,Ca r l o shabí as al i do par ael i ns t i t ut o. Pr et ér i t oant er i or < >
<> Fut ur ocompuest o Seut i l i z apar ae xpr es arac ci onesf ut ur as ,oc ur r i dasc onant er i or i dadaot r at ambi énf ut ur a.La f o r ma :haber ( f ut ur o)+par t i c i pi o.Porej empl o:
Yos al dr éal es c enar i oyt uy ah ab r á ss ubi do el t el ón. Par t i c i pi oPr es ent e/Ger undi o i endooa n d o.Mu El g er u nd i oe su nac o nj u ga c i ó nq uet e r mi n ac o nc h asv e c e se spr e c ed i d op o r t ar . al gunaf or madel v er boaux i l i ares Seu t i l i z ap ar ae x pr e sa ra cc i on esqu ee s t anp as and o.
Es t ál l ov i endo.
Los Verbos Sintaxis → Palabras → Verbos
Definición de Verbo: El Verbo es una clase de palabra que: •
sintácticamente funciona como núcleo del predicado de una oración
•
morfológicamente se conjuga en tiempo, aspecto, modo persona y número
•
semánticamente indica acción, proceso o estado que realiza o padece el sujeto
Estructura del Verbo: La estructura del Verbo es: lexema + vocal temática + desinencia verbal de tiempo, aspecto y modo + desinencia verbal de persona y número: cantaban → cant le!" + a #$ tem" + ba tiempo, asp, modo" + n pers, núm" •
Veamos en que consisten cada una de estas partes: Lexema: es la parte in#ariable de la palabra y aporta el significado l%!ico •
•
•
Desinencia verbal: son morfemas de flexión verbal que aportan significado gramatical de tiempo, aspecto, modo , persona y número Vocal temática: morfema que une el le!ema y las desinencias #erbales
El iempo Verbal: El iempo Verbal sitúa la acción en un determinado momento: iempo Presente → la acción coincide con el momento en que se &abla: •
Presente de !ndicativo → voy
•
Presente de Subjuntivo → ¡Ojalá vaya!
iempo Pasado → la acción se realiza en un momento anterior al que se &abla: Pret"rito Perfecto Simple de !ndicativo → fui •
•
Pret"rito !mperfecto de !ndicativo → iba
•
Pret"rito Perfecto #ompuesto de !ndicativo → he ido
•
Pret"rito Pluscuamperfecto de !ndicativo → había ido
•
Pret"rito $nterior de !ndicativo → hube ido
•
Pret"rito !mperfecto de Subjuntivo → fuera o fuese
•
Pret"rito Pluscuamperfecto de Subjuntivo → hubiera o hubiese ido
iempo %uturo → la acción se realizará en un momento posterior al que se &abla: %uturo de !ndicativo & iré •
•
%uturo Perfecto de !ndicativo & habré ido
•
#ondicional de !ndicativo & iría
•
#ondicional Perfecto de !ndicativo & habría ido
•
%uturo de Subjuntivo & fuere
•
%uturo Perfecto de Subjuntivo & hubiere ido
El $specto Verbal: El $specto indica si la acción del #erbo está concluida o permanece en desarrollo: $specto Perfectivo: indica acción concluida → son el 'ret%rito 'erfecto, el 'luscuamperfecto, el (nterior y el )uturo 'erfecto$ •
•
$specto !mperfectivo: indica acción no concluida → son el 'resente, el 'ret%rito *mperfecto y el )uturo *mperfecto$
'odo del Verbo: El odo indica la actitud del &ablante frente a la acción del #erbo$ ipos: !ndicativo → considera la acción como real o cierta: hoy llovió •
•
Subjuntivo → considera la acción como deseable o dudosa: ojalá llueva
•
!mperativo → e!presa órdenes: estaos quietos, vístete rápido
El (úmero del Verbo: El (úmero del Verbo indica si el -u.eto es Singular o en Plural: Singular → la acción la realiza una sola persona o cosa: yo como •
•
Plural → la acción la realizan varias personas: nosotros comemos
Persona del Verbo: El #erbo puede estar en /0, 10 o 20 persona: )* p$ → el +ablante3s realizan la acción: yo voy, nosotros vamos •
•
,* p$ → el o-ente3s realizan la acción: tú vas, vosotros vais
•
.* p$ → alguien distinto al +ablante u o-ente: él va, ellos van
La Vo/ Verbal: 4os indica si el su.eto e.ecuta #oz acti#a" o recibe la acción del #erbo #oz pasi#a"$ •
Vo/ activa: El estudiante contesta las preguntas$
•
Vo/ pasiva: Las preguntas son contestadas por el estudiante$
#onjugaciones del Verbo: La conjugación verbal o flexión verbal" es el con.unto de todas las formas que puede presentar un #erbo al #ariar en persona, número, tiempo, modo, etc$ res grupos: •
)* #onjugación → infiniti#o termina en 5$0 → cantar, saltar, estudiar ...
•
,* #onjugación → infiniti#o termina en 5 E0 → comer, temer, perder, ...
•
.* #onjugación → infiniti#o termina en 5 !0, → vivir, partir, unir, ...
(ota: odos los verbos regulares de un mismo grupo se con.ugan igual$
%ormas (o Personales del Verbo:
-on formas #erbales que no expresan la persona que realiza la acción:
•
!nfinitivo → indica abstración de la acción$ ermina en 5ar, 5er, 5ir: cantar
•
1erundio → indica una acción en desarrollo$ ermina en 5ndo: cantando
•
Participio → indica acción terminada$ ermina en 5do: cantado
#lases de Verbos: •
Perfectivos → indican acciones no duraderas: morir, cerrar, saltar
•
!mperfectivos → indican acciones que duran: cantar, leer, pintar
•
Defectivos → su con.ugación carece de algún tiempo: soler sin futuro"
•
Pronominales o 0eflexivos → #an .unto a pronombres átonos: dormir se
•
ransitivos → #an con complemento directo: Juan compra comida
•
!ntransitivos → no pueden tener complemento indirecto: la chica sonrió
•
#opulativos o $tributivos → ser, estar, parecer
•
$uxiliares → completa información a otro #erbo: he ganado
•
!mpersonales → carecen de su.eto: nieva, llueve, truena,...
•
0egulares → su ra6z es fi.a en todas sus formas: cantar, beber, vivir, ...
•
!rregulares → su ra6z no es fi.a: hac er, hic e, hag o, ...
Per2frasis Verbales: 7onstrucción de un verbo auxiliar en forma personal + nexos opcional" + verbo principal en infiniti#o, gerundio o participio$ ipos: Per2frasis $spectuales → informan cómo es #ista la acción por el &ablante$ 8esaltan una fase del desarrollo de la acción #erbal: ir a +infiniti#o, etc$ •
•
Per2frasis 'odales → indican actitud del &ablante: tener que + infiniti#o
3sos rasladados del Verbo: Los 3sos rasladados e!presan un tiempo distinto al que le corresponde: •
Presente $ctual : acción en el presente → (&ora, el ganador entra en la meta
•
Presente 4abitual : acción reiterada → Los sábados #oy a bailar a la disco
•
Presente 1nómico o $temporal: acción fuera del presente
•
Presente 4istórico : referencia &istórica & 7er#antes publica el 9ui.ote en /;<
•
Presente con valor de %uturo → El pró!imo #iernes salgo de #ia.e$
•
Presente !mperativo & se utiliza para ordenar$ E.$: =ú te callas>
•
•
Presente #onativo, Presente Ex+ortativo
Durativo , Presente
!ngresivo, %uturo
de
!mperfecto de #ortes2a & ?uenos d6as$ 5uer2a que me informara sobre un asunto$
#ortes2a , %uturo