Asignatura Comunicación y Educación
5. Los elementos de la imagen (Comprende Capítulos 3, 4 y 5 del libro La Imagen. Análisis y representación de la realidad • • •
Capítulo 3: “Elementos básicos de la imagen”. Capítulo 4. “La luz” Capítulo 5. “El color”
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Asignatura Comunicación y Educación Capítulo 3 del libro La Imagen..: “Elementos básicos de la imagen”. •
En la introducción y en el primer epígrafe “La imagen digital” el autor nos habla del paso que ha supuesto pasar de otros soportes (que se han utilizado lo largo de la historia para representar la realidad) a la imagen digital.
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Las tecnologías digitales permiten transformar la realidad captada en código binario.
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Es una dimensión que se caracteriza por las innumerables posibilidades de modificación y manipulación de las imágenes y el sonido.
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Los ciudadanos utilizamos diariamente este lenguaje de la imagen y podemos enfrentarnos a él de una forma crítica.
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De esta forma. mediante los ordenadores podemos manipular las imágenes y también convertirnos en productores de nuestros propios 2 materiales audiovisuales y fotográficos.
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Las tecnologías digitales se basan en la lógica binaria.
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Lógica binaria: su unidad básica es e Bit (Binary digit /Dígito binario). Los bits poseen sólo dos estados (0 y 1).
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1bit = un octavo de byte.
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La agrupación de bytes forma el pixel (picture element ).
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Todo lo que aparece en la pantalla digital es traducido a pixeles.
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Para codificar mediante bits una imagen digital, ésta se divide en partes (muestreo) y a cada parte se le asigna un valor (cero o uno).
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Estos datos numéricos contienen información sobre la luminosidad y el espacio y posibilitan la reproducción de las formas digitalizada. 3
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Cuando convertimos en lenguaje binario las señales analógicas que registran la imagen y el sonido se obtienen las siguientes ventajas: •
Mejor calidad de la imagen y el sonido, mayor resolución, nitidez y color
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Inmunidad a ruidos externos
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Compatibilidad entre diversos soportes
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Flexibilidad modificación y creación nuevas imágenes
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Mayor capacidad de almacenamiento
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Mayores posibilidades de difusión
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Reducción de tiempo y costes 4
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Una vez que las imágenes han sido codificadas se pueden dividir en dos grupos:
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Vectoriales (composiciones de gráficos lineales basados en elementos matemáticos llamados vectores). Definen el contorno de las figuras. Cada vector tiene un punto de inicio y uno final que se pueden modificar sin que se pierda la calidad de la imagen.
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Mapa de bits: la imagen viene determinada por su resolución. A mayor número de pixeles por pulgada (ppp) mayor resolución.
[Ver los detalles explicados con datos e imágenes en pp. 54-55].
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Asignatura Comunicación y Educación El punto •
Es el signo o señal más sencillo que puede formar parte de la imagen.
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Es el elemento más simple de la comunicación visual
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Es una marca visiblemente inscrita que tiene una gran fuerza de atracción.
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Varios puntos cercanos pueden formar una figura geométrica, aunque hay muchas otras formas de situar los puntos en una imagen. Se pueden expresar por ejemplo ritmos, movimientos, impactos visuales que dinamizan la imagen, el silencio, la plenitos o el vacío [ver imágenes que ilustran todo esto en pp. 56-57). 6
Asignatura Comunicación y Educación La línea •
Es la huella de un punto en movimiento, una sucesión de puntos contiguos en una dimensión longitudinal.
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Aunque adquiere sentido cuando forma parte de un entrono complejo, una línea también puede alcanzar por sí sola un valor simbólico.
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La línea define el contorno de las formas y ayuda a relazar la sensación de relieve o profundidad en las imágenes planas.
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Líneas rectas: quietud
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Líneas oblicuas y curvas: acción y movilidad
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Pueden ser ascendentes y descendentes
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También pueden tener un papel interpelativo cuando las miradas de los personajes de una imagen se dirige al espectador. [Ver las imágenes de pp. 60-61)
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Asignatura Comunicación y Educación La forma •
Es un signo visual con una superficie delimitada y una cierta extensión
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Viene dada por una compleja combinación de factores (contorno de la línea, luz, color, óptica, punto de vista, planificación). Interviene la apariencia física de lo representado.
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Las tres formas elementales son: • Triángulo equilátero (líneas oblicuas que expresan tensión). • Cuadrado (líneas horizontales y verticales que expresan robustez y dogmatismo) • Círculo (contorno curvo que expresa perfección y equilibrio)
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Asignatura Comunicación y Educación Capítulo 4 del libro La Imagen …: “La luz”. •
Gracias la luz vemos los puntos, líneas y formas y además la luz puede ser un instrumento muy potente para dotar a las imágenes de significaciones expresivas.
El registro de imágenes •
La luz viaja en línea recta y esto es aprovechado por el ojo humano y por la cámara oscura (ver en p. 65 cómo actúa) para la formación de imágenes, aunque estas no podían aún ser registradas y fijadas.
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El registro y la fijación se consiguieron después con la fotografía, el cine o el vídeo.
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La llegada de la imagen digital ha reducido la utilización de elementos químicos necesarios en el revelado de la fotografía y el cine.
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Los dispositivos digitales convierten la señal analógica en código binario. Las imágenes digitales se comprimen en diferentes formatos que facilitan el almacenamiento y transmisión (jpg, tif, raw).
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Asignatura Comunicación y Educación •
Los dispositivos digitales también han incorporado la pantalla LCD (Liquid Crystal Display ) que permite ver las imágenes antes y después de grabarlas.
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Las cámaras de cine o vídeo digitales tienen dos tipos de CCD (Charge Coupled Device /Dispositivo de acoplamiento de carga)
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De exploración progresiva : cada uno de los cuadros en que se divide contiene una imagen completa. Proporciona mayor calidad de imagen
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De exploración entrelazada : dividen cada cuadro de imagen en dos campos, uno para las líneas pares y el otro para las impares.
La industria del cine está desarrollando nuevamente formatos en 3D para atraer al público, tratando de avanzar en la sensorialidad.
Naturaleza de la luz •
La luz es necesaria para registrar las imágenes y poder ver los objetos y es de importancia para crear significados.
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Son cualidades de la luz la luminosidad, y la tonalidad o matiz (calidad del color). 10
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Según el tipo de superficie sobre la que incide la luz la tonalidad será distinta.
Asignatura Comunicación y Educación Escala tonal •
El tono da a la imagen una apariencia u otra, pero es difícil representar la realidad con absoluta fidelidad..
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La elección de tono trasmite sutilmente un estado de ánimo, una predisposición a recibir la imagen con una actitud determinadas.
La iluminación •
La luz es susceptible de un tratamiento que afecta a su calidad, la cual depende de su grado de dispersión •
Luz dura (se consigue con fuentes luminosas directas): sombras marcadas y perfiles nítidos.
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Luz suave (se logra dispersando la luz que emite una fuente luminosa). Los límites de las sombras se difuminan. La iluminación difusa sirve para que cualquier objeto tenga un nivel de luz suficiente y se emplea para la suavización de texturas. Ayuda a disimular imperfecciones de la superficie. 11
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La iluminación •
El claroscuro es una técnica de luz y sombra con finalidad enfática.
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La iluminación puntual permite efectos fuertemente expresivos con la proyección de formas sobre los fondos.
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La dirección de la luz también incide en la creación y registro de imágenes: • Luz frontal • Luz lateral • Contraluz • Luz cenital • Luz baja 12
Asignatura Comunicación y Educación Capítulo 5 del libro La Imagen..: “El color” •
El color es una experiencia sensorial ligada íntimamente a la luz.
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El color no es un producto exclusivo de los objetos, como se pensaba antiguamente, sino que la luz es la fuente de todos los colores.
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Los colores se ven por una interrelación entre la luz y los objetos.
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La luz blanca contiene todas las radiaciones luminosas visibles, todos los colores.
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Isaac Newton, en 1666, descompuso la luz blanca del sol con un prisma de cristal y obtuvo los colores del espectro.
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A cada color del espectro le corresponde una longitud de onda de la luz y ésta se mide en angstroms (4000-violeta, 4500-azul, 5500-verde, 6000-amarillo, 6500anaranjado, 7000-rojo).
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El color de una superficie no existe como valor objetivo por sí mismo. La tonalidad que muestra depende de la luz que recibe.
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Al ser iluminados, los objetos, según su composición física, absorben unas radiaciones y reflejan otras, justo las que determinan el color de cada superficie. 13
Asignatura Comunicación y Educación El color se puede dar también por la dispersión, que es un fenómeno físico de reflexión (ej., el color azul del cielo). •
Características del color: • Tonalidad. Es el estímulo que nos permite distinguir un color de otro •
Saturación. Es la sensación más o menos intensa de un color, su nivel de pureza. Influye la cantidad de blanco que lleve mezclado.
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Luminosidad. Es el brillo, la intensidad del color.
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Calidad cromática: se mide con la temperatura del color de una luz (es la temperatura en valor absoluto en grados Kelvin a la que hay que calentar un cuerpo para obtener una radiación similar a la fuente de luz analizada (ej., las primeras radiaciones luminosas que emite un cuerpo negro ideal a 2000º Kelvin dan un color rojizo).
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Esto es importante en la fotografía y en los rodajes de películas o en la publicidad. 14
Asignatura Comunicación y Educación Formación de imágenes en color •
En el ojo humano, a los conos les basta con recoger tres tipos de radiaciones cromáticas (rojo, verde y azul) para reconstruir las demás.
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Rojo, verde y azul son los colores primarios en nuestro sistema de visión.
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La mezcla de esos colores primarios da los complementarios.
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La combinación de primarios y complementarios forma el círculo cromático.
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Síntesis aditiva: acumula la luces roja, verde y azul, cuya unión da la luz blanca. (verlo en p. 89).
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Síntesis sustractiva: combina los pigmentos cian, magenta y amarillos, cuya unión forma el negro. (verlo en p. 89).
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Estas dos síntesis son importantes en la creación de las imágenes digitales (ver en pp. 90-91 los distintos sistemas que se utilizan).
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Asignatura Comunicación y Educación Tratamiento del color • • •
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El color transmite estados emocionales. Cada individuo tiene escalas cromáticas de su preferencia. Aunque hay símbolos y convenciones culturales que intervienen, no se puede decir que haya leyes de carácter universal. Dualidad frío-caliente (en relación con sensaciones motrices): • Gama fría: recesiva, indica distancia • Gama cálida: expansiva, acercamiento Luminosidad • Claro: excéntrico, amplitud de espacio • Oscuro: concéntrico, reducción de espacio Saturación • Saturados: fuertes, gran impacto visual • Desaturados: difusión El fondo también interviene a la hora de percibir un color como más o menos apagado. (ver en pp. 98-101 con qué sensaciones se asocia cada color). Esto es muy utilizado en publicidad.
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