EOI Laredo
INTERMEDIO 1
(2007-2008)
Opinar sobre algo Darr un a opinión: I think / In my opinion - Da opinion - Pedir Pedir un a opinion: What do you think? / What’s your opinion? - Asentir o dis entir de una opinion:
En frases afirmativas: Ej. I like english si estoy de acuerdo (+): Me too (sólo al hablar, informal) / I agree / So + auxili auxiliary ary + I Ej: So do I si no estamos de acuerdo (-): I don´t agree / I disagree disagree / I auxiliary + not Ej: I don´t En frases negativas: negativas: Ej. I don´t like films si estamos de acuerdo (-): Me neither (informal) (informal) / I agree / Neither + auxiliary + I Ej: Neither do I si no estamos de acuerdo (+): I don´t agree / I disagree / I + auxiliary Ej: I do Nota: el auxiliary que se utiliza depende del verbo usado en la frase. Ej: I didn´t didn´t like the film. Neither did did I / I can swim. swim. So can I / I´m not hungry. Neither am am I I´ve been to Spain. So have I / I wouldn´t like to go there. Neither would I
Subtitution: s o and not - Se usa so para evitar repetir parte de una oración despues de verbos de "pensamiento" (assume,
believe, expect, guess, hope, imagine, presume, suppose, think) y también después de be afraid, appear/seem and say. Ej: Will you be working on Saturday? I suppose so, unless we get everything done tomorrow - Se usa +verb + not en frases negativas con verbos: be afraid, assume, guess, hope, presume, suspect Ej: Do you think it'll rain tonight? tonight? I hope not - Se usa –verb + so en frases negativas con los verbos: believe, expect, imagine, and think Ej: The children may be back, but I don't think so
It´s fun : es una cosa que nos divierte: div ierte: “I have a good time” o “I enjoy myself” It´s funny : es una cosa que hace gracia, cómica “I laugh”
Think of y think about A veces veces hay muy poca poca diferencia diferencia entre think of y think about I’m thinking about/of going abroad for a year. I am thinking about/of buying a new washing machine.
Se usa solo think about cuando significa considerar por ejemplo: Do you want to go to the cinema or the theatre? I’m not sure. Can I think about it for a few minutes? Se usa solo think of cuando significa recordar , tener un idea ó opinion I can’t think of the word in Spanish. What do you think of classical music? I’ve thought of title for the new book!
I would like + to infinitive
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Hard, Ha rd, hardl y
I work hard: yo trabajo duro I hardly work: apenas trabajo
Been, gone
Son participio del verbo go She’s been to Paris: ha estado en París (ha ido y vuelto de París) She’s gone to Paris: ha ido a París (está en París)
Much mo re… than
Mucho más… que Much more slowly
Across, down
Horizontal, vertical (indicaciones para crucigramas c rucigramas))
Just
Sólo. Va antes del verbo principal. Ej: I just have something light at home (sólo tomo algo ligero en casa)
Already, Already, ju st
I’ve already had lunch (ya he comido) / I’ve just had lunch (acabo de comer)
Yet, already - Yet : sin embargo (en frases afirmativas) ya (en frases interrogativas) y todavía (en frases negativas). Va
al final de la frase. Ej: Yet in countries such as Brazil children ... / Have you eaten yet? / I haven´t eaten yet - Already : ya, se utiliza en frases afirmativas para indicar que algo ha sucedido antes de ahora o de lo que se esperaba. Va antes del verbo principal. Ej: Do you want to see this film? No, I’ve I’ve already seen it three times Shall I buy a newspaper? No, I’ve already bought one
Todavía, ya afirmativo ya todavía
negativo negativo
interrogativo
Already
Any more
Yet
I have already finished
I don´t have these any more
Have you finished yet?
Still
Yet
Still
I’m still working
I haven´t finished yet
Are you still working? working?
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Action and non-action non-action v erbs
- Los verbos que describen acciones pueden usarse en presente o presente continuo conti nuo (action verbs) - Los verbos que describen estados o sentimientos sentimi entos no se usan en presente continuo contin uo (non-action verbs) Ej: agree, be, relieve, belong, depend, forget, hate, hear, know, like, love, matter, mean, need, prefer, realize, recognize, seem, suppose. Tambien son non-action verbs los verbos básicos sobre los sentidos (hear, see, smell, feel and taste). Con estos se usa el verbo can para referirnos algo que sucede en ese momento. Ej: I can hear a noise downstairs Nota: Hear y see pueden actuar como action verbs en forma continua pero con un significado diferente. Ej: I’ve been hearing good things about you recently = I have been receiving information I’m seeing James tonight = I have arranged to meet him
Present simple: I live, he works… works…
Usos: - Para hablar de hábitos, aficiones, opiniones, información personal, habilidades, hechos o situaciones permanentes. - Tiene significado futuro futur o cuando se habla de horarios o agendas prefijadas prefij adas Ej: We leave at midnight / W hat time does the train arrive? Nota: Los adverbios de frecuencia van antes del verbo principal (salvo con el verbo to be, que van después)
Present Present continuous : be+verb+ing
Usos: - Se utiliza para acciones en progreso en el momento de hablar. Ej: I’m waiting for a friend - para arreglos o planes futuros ya fijados en tiempo o lugar, es decir, que están ya cerrados o son definitivos (enfatiza cuando los hemos realizado nosotros) Ej: / We are meeting meeting at six - para acciones repetitivas, con always, forever, continually para mostrar que encontramos la repetición molesta o curiosa. Ej: You are forever forgetting your keys! - Para describir cambios y desarrollo en las cosas. Ej: Simon’s growing up / He’s getting taller and taller - Con el verbo be se puede utilizar para describir describir un comportamiento temporal. Ej: You’re not being very helpful. helpful. In fact, I think you’re being very rude. Nota: Otras maneras de expresar arreglos o planes futuros: - Be due to + infiniti ve: para decir que algo está dispuesto o se espera (no hace falta añadir infinitive) Ej: My sister is due to arrive at 7.30 / The next train is due in five minutes - Be about about to + infiniti ve: para decir que algo va a suceder muy pronto. Ej: My sister is about to have a baby. - Be on the point of + gerund : el significado es similar al anterior pero un poco más formal e inmediato. Ej: It is believed that the chancellor chancellor is on the point of resigning - Be + to + infinitiv e: para hablar sobre arreglos o planes oficiales. Ej: It has been announced announced that the Prime Minister is to vi sit Malaysia next month
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Present Present perfect: h ave/has ave/has + pp
Se utiliza para hablar de experiencias pasadas (recientes o antiguas) cuando no decimos exactamente cuando sucedieron. También para situaciones que empezaron en el pasado y continúan en el presente. Ej: My brother hasn´t found a new job yet Nota: Se utiliza a menudo con ever (en frases interrogativas=alguna vez y en negativas=nunca) y never (en frases afirmativas=nunca). Van antes del v erbo principal. principal. Ej: Have you ever ever been to London? / I haven’t haven’t ever been to London / He never talks to anyone Se usa con yet en frases interrogativas (ya) y negativas(todavía) Ej: Have you finished finished yet? No I haven´t haven´t finished yet Se usa con fo r para indicar períodos de tiempo (Ej: for two years) y con since para indicar un punto en el tiempo (Ej: since 1990) Se usa con How long para preguntar por la duración de una acción o estado hasta la actualidad Ej: How long have you lived here? I have lived here since 1980 En este caso no se puede utilizar el present simple (How long do you live here? I live here since 1980)
Present Present perfect continuous : have/has been+verb+ing
Se usa para hablar de acciones que comenzaron en el pasado y que aún continúan (salvo non action verbs) (Ej: I,ve been having this book since March) También para acciones que han estado sucediendo y que acaban de terminar, para enfatizar su duracion o que es una acción temporal o enfatizar que aún continua. Ej: He`s been working working here since April / Have you been crying? No, I’ve been cutting onions / I’ve been waiting here all morning / I’ve been staying in a hotel for the past month Nota: se utiliza con fo r y since en verbos de acción. Expresiones de tiempo con las que se utiliza: all day, all morning, for days, for ages, lately, recently Con live y work se puede usar el present perfect o present perfect continuous
Past Past simple: worked, stopped…
Se utiliza para acciones pasadas finalizadas cuando especificamos cuando sucedieron. Ej: They got married last year fo r para hablar sobre un período de tiempo ya finalizado. En este caso no se Nota: se utiliza con How long y for puede usar since. En su lugar se utiliza from ...to ... Ej: How long was Hitchcock a director? He was a director for 50 years. He was a director from 1934 to...
Past continuous: was/were+verb+ing
Se utiliza para describir una acción en progreso en el pasado Ej: What were you doing at six o’clock last night? I was watching TV
Past perfect: had+past participle
Se utiliza cuando se está hablando de una acción pasada y queremos hablar de algo anterior a ésta Ej: When they turned on the TV, the match had finished
Future form (be going to+infini tivo)
Usos: - para intenciones o planes futuros (no tienen caracter definitiv definitivo) o) Ej: They are going going to buy a new car - para predicciones (en exclusiva cuando son evidentes o muy probables) Ej: It’s going to rain (the sky is very v ery dark) Nota: con el verbo go se puede suprimir el infinitivo. Ej: I’m not going (to go) to New York
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Future simple: will/shall+infinitive
Usos: - decisiones tomadas al al hablar Ej: The phone is ringing. ri nging. I’ll answer it. - promesas, ofrecimientos, ofrecimi entos, sugerencias Ej: I won’t tell anybody were you are / Shall we eat out tonight? - predicciones predicci ones o expectativas expectativ as (no hay seguridad de que se se cumplan) Ej: I don´t think they will win. - Hechos futuros Ej: the sun will rise at 6.30 tomorrow morning - Intenciones Intenci ones (muy pensadas pensadas o meditadas) medit adas) Ej: When Loreta retires, I’ll definitely apply for her job Nota: se utiliza shall obligatoriamente obligatori amente con I y we al preguntar sugiriendo u ofreciendo una cosa.
Who, whom, which , that, where, whose (quien, quien (formal), que, quien/que, donde, cuyo/a)
Se utilizan como pronombres relativos para personas, cosas/animales o lugares y como posesivo. Funciones: 1. Identifican Identifi can a una persona o cosa. Este tipo de oraciones se llaman llama n “identifying relative relative c lauses lauses ” Ej: He is the person who/that I spoke about / The bag bag which/that which/th at you gave me 2. Proporcionan más información informa ción sobre una persona persona o cosa previamente identificada. Este tipo de oraciones se llaman: “ non-identifying relative clauses ”. Van entre comas. No se puede omitir el pronombre relativo. Ej: Mr. Smith, who is one of my best friends, is in London / The book, which I hadn’t read, was here / John, whose wife is a doctor, is my best friend Notas: - Se puede utilizar utiliza r that en lugar de who o which which excepto except o despues de una preposición y de coma ( no se usa en las non-identifying relative clauses”) Ej: This is the car (that/which) (that/which) I paid €2000 €2000 for / This is the car for which I paid €2000 €2000 - Se puede omitir who, which o that cuando los verbos de la oración principal y en la subordinada (relativa) (relativ a) tienen diferente sujeto. Ej: He’s the man (who) I met in the plane - Whom sustituye sustituy e a who who cuando es un complemento directo direct o o después de una preposición. preposici ón. En general, whom se considera excesivamente formal y se utiliza poco. Ej: This is the person to whom I sold my car (formal) / This is the person who I sold my car to (speech) The man with whom I arrived (formal) / The man who I arrived arrived with (speech)
Questions without an auxiliary auxiliary
No se utiliza el verbo auxiliar en preguntas en las que la palabra objeto que se pregunta actúa como sujeto de la frase. Ej: Who came here? / How many people died?
Because, so
Se utiliza because para indicar la razón de una acción y so para la consecuencia.
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But, although, though, even though, however, nevertheless, despite / in spite of
Se usan para mostrar el contraste de dos hechos was raining Ej: It but we went to the beach (but=pero) Although it was was raining, we went to the beach (although, (although, though, even though=aunque) though=aunque) It was raining. However / Nevertheless, we went to the beach (however / nevertheless=sin embargo)
Despite / In spite of +
noun phrase Ej:...the rain we went to the beach verb+ing or not verb+ing (si es frase negativa) Ej:...being raining we went to the beach
Although Even though Despite / In spite of + the fact that +
clause Ej: ...it was raining we went to the beach
Nota: although puede ir al principio o en medio de la frase. Although (formal), though(coloquial), even though (enfático)
There is/are, I can
El futuro de cada forma es: there will be y I’ll be able to
I think / I don’t thi nk...+ nk...+ will v erb
Para realizar una predicción futura en positivo (I think) y si es negativa negamos el verbo think no el verbo en futuro. Ej: I don’t think he will pass the exam. NOT I think he won’t pass.
(Not ) as… as
- We often use the modifiers almost, almost, just, nearly and half, half, twice, three times, times, etc Ej: Our new flat is twice as big as our old one. NOT Our flat is twice bigger than our old one However, three times, etc. can be used with a comparative adjective or adverb. Ej: The holiday cost three times more than I ‘d expected - You can use so instead of the first as in negative negative sentences Ej: She’s not nearly so difficult as people say - After as…as we can either use a subject pronoun + auxili auxiliary ary verb, or an object pronoun Ej: She’s as tall as I am or she’s as tall as me
Comparative adjetives
Se utilizan para comparar personas y cosas Reglas de construcción: - 1 sílaba: +er (si acaba en vocal+consonante vo cal+consonante se duplica la consonante y si acaba en consonante+y se cambia y por i) Ej: bigger, lazier - Los de dos sílabas que terminan en er , y , le y ow y los que tienen el acento (prosódico) en la última sílaba forman también el comparativo con -er. Ej: cleverer, lazier, narrower - 2 o más sílabas: sílabas: more+adjetive more+adjetive - Irregulares: Irregular es: good (better), bad (worse), far (further, farther)
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Comparative adverbs
Se utilizan para comparar acciones Reglas de construcción: - Regulares: Regulares: quickly, slowly... More/less More/less + adverb + than - Irregulares: Irregular es: hard hard (harder), well (better), badly (worse), friendly friendl y (friendlier) (friendli er) Notas: - We use far, much, or a lot (informal) + comparative adjective or adverb for a big difference. Ej: The Frech wine is far more expensive than the South African one - We use (much / many or far or a lot more) + uncountable / plural countable noun for big differences difference s Ej: She earns much more money than I do - We use slightly, a little, or a bit (informal) (informal) + comparative comparative adjective or adverb adverb for a small difference Ej: She’s a little better than she was yesterday - We use (a little / a few or slightly or a bit more) + uncountable / plural countable countable noun for small differences Ej: We’ve only got a few more minutes before the show starts - We sometimes repeat a comparative comparative adjective or adverb adverb for emphasis. When the comparative comparative is formed with more, the adjective / adverb is only used after the second more Ej: The taxi driver drove drove faster and faster / It’s getting more and more difficult to buy a flat nowadays nowadays
Superlatives
Reglas de construcción: - 1 sílaba: the + adj+ est (si acaba en vocal+consonante se duplica la consonante y si acaba en consonante+y consonante+y se cambia y por i) Ej: the biggest - Los de dos sílabas que terminan en er , y , le y ow y los que tienen el acento (prosódico) en la última sílaba forman también el el superlativo con -est. Ej: laziest, cleverest, narrowest - 2 o más sílabas: the most + adj (en lugar de the se puede puede usar adjetivos posesivos. posesivos. Ej: my best friend) - Irregulares: Irregulares: good (the best), bad (the worst), far (the furthest), furthest), friendly (the friendliest) Nota: - We often use by far, much, easily, easily, nearly, almost, etc. to modify superlative superlative adjectives adjectives or adverbs Ej: It was by far the nicest of all the hotels / She’s much the prettiest of the three children
The…the… The…the… + co mparatives
- We can use comparative with the…the… to say that things change or vary together. When the verb in the first part is be, it can be left out. We often use more + noun in this structure. Ej: The more dangerous a sport (is), the more exciting it is to watch - When the second comparative comparativ e is better, a reduced structure can be used. Ej: When do you want me to do it? The sooner the better
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Sports: play, go, do
- Play: + a ball (deportes que se jueguen con una bola u otra herramienta) baseball, baseball, basketball, badminton, badminton, soccer, billiards, bowls, (table) tennis, games, chess, darts, cards, dominoes… - Do: indoors sports (deportes (deportes bajo techo) aerobics, judo, judo, gymnastics, karate, weight lifting… - Go: + ing (deportes al aire libre) bowling, bowling, cycling, fishing, swimming, jogging, skiing, surfing… surfing… Notas: - Cuando se asiste a clase de alguna actividad tambien se puede puede decir: I go to aerobics/judo/yoga/karate aerobics/judo/yoga/ka rate - You do or play sport (NOT make sport) / You play computer or other games (NOT do games) games) / You go skiing (NOT make skiing) / You do activities (NOT make or practise activities) - You have or play a (football) (football) match / game (of (of football) - Cuando se entrena algo con intención intenció n de mejorar se utiliza el verbo practise. Ej: I practise taking a penalty Vocabulario: To achive a personal best (conseguir marca personal) / to attend/do five training sessions a week (entrenar cinco veces por semana) / set/ break a record (establecer/batir un record) / blow a whistle (sonar el silbato) / achieve achieve your ambitions (lograr tus objetivos) / bring on a substitute (sacar un reserva) t rain hard har d (entrenar duro) / fail a drug test (dar positivo) / enhance / drop a player (sustituir a un jugado j ugador) r) / train your performance (mejorar su rendimiento) / ente enterr a com petition (entrar en competición) / take the lead (ponerse por delante) / to gain/get a place in the next stage/round (pasar de ronda) / a home or away match (partido en casa o fuera) / to tackle an opponent (hacer una entrada a un contrario) / to foul an opponent (hacer falta a un contrario) / to take tak e a pen alt y or a fr ee ki ck (lanzar un penalti o una falta) / home ground (campo local)
Pronunciación del pasado en en los verbos
Para decir el pasado de un verbo se le añade el sonido consonante /t/ o /d/ (no se le añaden sílabas a la pronunciación pronunciaci ón del presente) presente) salvo a los verbos acabados en t y d (al pronunciar) /id/ Regla general: terminación del infinitiv o (al (al pronunci ar) /ter minac mi nac ión ió n d el pasado p asado / (sonidos sordos) (sonidos vibrantes) (acabado (acabado en t o d) /t/ /d/ /id/ /i d/
f p k S tS s
Laughed Stopped Walked Finished Watched Missed
Loved tried
wanted landed
Cuándo Cuá ndo s e duplica la consonante de los verbos
Regla general: cuando son de la forma “consonante+vocal+consonante” Ej: get-getting
Cómo se pregunta por la apariencia, personalidad o los gustos
- Appearance: se pueden usar lor verbos look y look like. Ej: What does she look like? · Look + adjetive (or an age). Ej: You look tired. He looks 100 years old · Look like + a noun or pronoum. Ej: He looks like me - Personality: Personality: what is she like? - Likes: what does she she like? lik e? Nota: para preguntar qué opinas sobre una cosa: How do you like the office? (¿qué opinas de la oficina?)
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Say, tell
- Say sth: decir, exponer algo, opinar, opinar, creer, expresar (sin dirigirse dirigir se expresame expresamente nte a alguien) - Tell me sth: decir, contar, informar de algo a alguien (una historia, noticia, hecho)
Fifteen-year-old
Si va como adjetivo se pone en singular year y no years
Reflexive Re flexive pronouns
Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, ourselves, yourselves, yourselves, themsel t hemselves ves Se usan cuando el objeto del verbo es el mismo que el sujeto. Van a continuación del verbo. Ej: I’ve hurt hurt myself myself / He looked looked at himself himself in the mirror mirror Nota: Si se utilizan para enfatizar van al final de la frase. Ej: He’s redecorated his house himself
Each other (el (el uno al otro)
Se utiliza para dar a entender que A hace algo a B y B hace lo mismo a A Ej: We only see each other once a month
What do you c all a...? a...? ¿Cómo llamas a...
Describi De scribi ng a person
- He’s a bit / quite quite / very, really really / incredibly incredibly + adjetive (de menos a más) - He likes / loves loves /doesn’t /doesn’t mind + verb + ing - He is good good at + verb + ing
Distintas form as de referirse referirse a los viajes: trip, jo urney, travel, travel, tou r, voyage, voyage, cruise, flight
- Trip: viaje (toda la duración de un viaje, desplazamiento y estancia) - Journey: viaje (se refiere al desplazamiento de un sitio a otro) - Travel: se utiliza como verbo (Ej: (Ej: l like travelling) y como sustantivo incontable incontable sin artículo (Ej: I like travel). También para hechos históricos o épicos (Ej: The travels of Marco Polo) - Tour: viaje (organizado) (organizado) - Voyage: viaje (en barco o nave espacial) - Cruise: crucero - Flight: vuelo
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Saying numbers, decimals, fractions, percentages and money
- cero: zero (en matemáticas y hechos científicos), ni l (en deportes), love (en tenis), o (al decir un número), nought (UK y para números decimales) - cien: a/one hundred (one es más específi específico) co) - 750: seven hundred and fifty fift y - 1,500: one thousand five fiv e hundred - 75,000: seventy-five seventy-fi ve thousand - 750,000: seven hundred and fifty fift y thousand - 1,000,000: 1,000,000: a/one million - 7,500,000: 7,500,000: seven seven and a half half million - 0.5: nought point five - 3.9: three point nine - ½: a half - 1/3: a third - ¼: a quarter - ¾: three quarters - 6½: six and a half - 50%: fifty per cent - £2.50: two two pounds pounds and fifty pence pence - $8.99: eight dollars and ninety nine cents - €3.20: three euros and twenty cents Nota: para separar los millares se utiliza la coma ( comma) y para los decimales el punto (point ) Vague Vague expressions fo r numb ers in excess of / k ses/ Somewhere in the region of Give of take Approximately / pr Or so Quite a f ew
k s m tli/
A smattering of / smæt r / A dash About / around A dollop / d
l p /
Lashings / læ
/
Oodles / u dl z /
Más de Alrededor de (formal) Más o menos (informal) Aproximadamente Aproximadamente (bastante (bastante formal) O así (informal) Muchos (para indicar sorpresa o desagrado) Unos pocos Una pizca Alrededor de Pequeña cantidad (cucharada) Montones Un montón (normalmente comida)
nº ordinales 1st
first
2nd
second
3rd
third
4th
fourth
5th
fifth
6th
sixth
7th
seventh
8th
eighth
9th
ninth
10th
tenth
11th
eleventh
12th
twelfth
13th
thirteenth
14th
fourteenth
15th
fifteenth
16th
sixteenth
17th
seventeenth
18th
eighteenth
19th
nineteenth
20th
twentieth
21st
twenty-first
22nd
twenty-second
30th
thirtieth
40th
fortieth
50th
fiftieth
60th
sixtieth
70th
seventieth
80th
eightieth
90th
ninetieth
100th
hundredth
101st
hundred and first
200th
two hundredth
1.000th 10.000th
thousandth ten thousandth
milli on, hundred, thousand thousand
Se usan en singular para decir cualquier número de personas o millones. Ej: one million, two million... Se usan en plural cuando queremos decir un nº indefinido: Ej: millions of people, hundreds of ways...
Singular, plural irregulares: man, woman, child, person definición
singul ar
plural
hombre mujer niño persona
man woman child person
men women children people
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Adjetivos compuestos
Hay varias maneras de formar en inglés adjetivos compuestos: a) Sustantivo + adjetivo. Ej: Blood-thirsty / Sediento de sangre Sky-blue / Azul celeste b) Adjetivo + adjetivo. Ej: Dark-Blue / Azul oscuro c) Adjetivo (o adverbio) + participio presente. Ej: Good-looking / Buen aspecto e) Sustantivo + participio participio presente. Ej:Hard-working / Trabajador Heart-rending / Descorazonador f ) Sustantivo + participio pasivo. Ej: Well-dressed / Bien vestido g) Adjetivo + sustantivo + ed. Ej: Well-mannered / De buenos modales Fair-haired Fair-haired / de / de pelo rubio Long-haired / de pelo largo Blue-eyed / de ojos azules Open-mouthed / con la boca abierta
Strong adjetives (ungradable) gradable
angry bad big, large clever cold difficult dirty frightened, afraid funny good happy hot hungry important interesting old rare sad small surprising tasty tired
ungradable
furious awful enormous, huge brilliant freezing impossible filthy terrified hilarious great, fantastic delighted boiling starving crucial fascinating ancient unique miserable tiny astonishing delicious exhausted
To talk about the duration of a journey
Take(+ person) + time + (+to get to)... Ej: How long does it take you to get to school? It took me just 30 minutes to get to school Ej: the bus took 30 minutes Nota: by car, by bus/underground, on foot (andando)
Cuando usamos un verbo como sujeto de una frase se pone en gerundio
Ej: Travelling by car is safer than travelling by bike. Knowing this is important
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Position in th e family: family: t he oldest child, a middle middle child, the youngest child, an only child
El hermano mayor, hermano mediano, el hermano menor, hijo único
Para graduar un adjetivo
Anna is
a bit quiet very/really incredibly
un poco (+ negative negative adjective) adjective) bastante muy increíblemente
untidy
Request (para pedir o solicitar algo), Permission (permiso) Request
Response
Would you mind + ing...? Ej: Would you mind sending me those emails? Could you + infinitive...? Ej: Could you help me? Do you think you could + infinitive...? Ej: Do you think you could send me the request by email? Can you + infinitive...? Ej: Can you come and see me when you have a moment?
Of course not Sure Yes, of course Yes, of course
Permission
Is it ok if I +verb (do something)...? something)...? Ej: Is it ok if I take tomorrow tomorrow off?
Yes, of course / I’m sorry but...
Date (fecha)
- En inglés se utilizan utili zan los números ordinales (first, second, third, etc.) para expresar las fechas, a diferencia del español en que se emplean los números cardinales (uno, dos, tres, etc.). Ej: Today is the 2nd of June / hoy es el 2 de junio - Para expresar los días utilizamos utiliz amos la preposición 'on'. En cambio, para expresar meses o años se se utiliza la preposición preposición 'in'. 'i n'. Ej:You came on the 12th of May / viniste el 12 de mayo. You came in May / viniste en mayo You came in 1995 / viniste en 1995 - En inglés, a diferencia del español, los meses y los días se escriben con mayúscula. Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December - Las estaciones del año son: son: spring, summer, autumn (U.K.) fall (USA), winter winter - Normalmente, Normalmente , las fechas fec has se escriben en el siguiente orden: mes / día / año Ej:June, 20th 1997 / 20 de junio de 1997 March, 3rd 3rd 2001 / 3 de marzo de 2001 Podemos omitir las letras de orden (-st, -nd, -rd, -th) Ej: September 2, 1999 - Cuando leemos 14th May 1928 diremos: On the fourteenth of May 1928 - Al igual que en español, las fechas pueden escribirse únicamente con números refiriendo mes, día y año. En este caso, hay que tener presente que el formato de fecha USA es mes/día/año mientras que el formato de fecha U.K. (Gran Bretaña) es, como en español, día/mes/año Ej:20 de junio de 1999 USA= 6/20/1999 UK= 20/6/1999 Términos relacionados: date = fecha calendar = calendario weekday = día de la semana working-day working-day = día laborable holiday = festivo, vacaciones (si se refiere a un conjunto de vacaciones: holidays) day = día month = mes year = año yesterday = ayer tomorrow = mañana
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Have Ha ve to, have got to, must (obligation, necessity necessity )
- Have to: se utiliza para obligaciones externas (reglas y leyes) o recomendaciones recomendacio nes importantes importan tes Ej: I have to wear a shirt and tie at work - Have got to: se utiliza para obligaciones específicas específicas (no generales generales o repetitivas) sobre todo en el hablar informal y en inglés escrito. Ej: I’ve got to make a quick phone call (specific) and I have to wear a suit to work (general) - Must: para obligaciones personales o específicas impuestas por el hablante o recomendaciones importantes Ej: I must buy a new shirt, this one is too old now / you must do your homework homework tonight - Don´t have to: cuando no hay obligación o necesidad Ej: You don´t have to go to the party if you don´t want to - Mustn´t / can´t / be not allowed: para para prohibiciones Ej: You mustn´t drive along this street. It´s prohibited Nota: must is a modal verb. The only forms are must and mustn´t. Have to is a normal verb and it exists in all tenses. Have got to is often used instead of have to i n spoken English. English. En este caso no se debe contraer contraer have o has. Ej: I have to go. NOT I’ve to go
Should (advice (advice or opinion)
- Should / shouldn´t / ought to / ought not to / had better: cuando pensamos que una cosa se debe hacer o no (consejo u opinión). Had se suele contraer. Ej: You should take an umbrella with you / I don´t think you ought to go / I think you’d better talk to your teacher about it
Need Ne ed (necessity )
- Need / don't need + to + infinitive: para decir que algo es necesario o innecesario. Se usa para necesidades habituales, generales o específicas. Ej: You usually need to check in at least l east two hours before a flight leaves / I don't need to take a j acket. It's going to be hot today - Needn't + infinitive without to: cuando queremos queremos decir que algo es innecesario sólo en una ocasión específica. Ej: You needn't lock the car. Nobody will steal it in this v illage. - Needn't have have + past participle / didn't need to + infinitive: infinitive: para decir que hicimos algo algo que no era necesario. Ej: We needn't have booked / didn't need to book a table. The restaurant is empty! - Didn't need to: para decir que no hicimos hicimos algo porque no era necesario. Ej: We had plenty of petrol so we didn't need to stop, which saved time.
Must, may, might, can´t (deduction)
- Must: cuando se esta seguro de que algo es verdad. ver dad. Ej: She must have a lot of money. She drives a Porche. - May / might: cuando piensas que algo es posible. Ej: She´s not at home. She may be working - Can’t: cuando estás seguro de que algo no es posible. Es lo contrario de must, no se usa mustn’t Ej: He can’t be ill. I saw him at the gym
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Can, Ca n, could, be able to (ability (ability or capacity and poss ibilit y)
Can: es un verbo modal. Sólo tiene la forma presente (can), pasado y condicional (could). Can también puede utilizarse con significado futuro. Para las otras formas se utiliza be able to (tiene un significado más formal en el presente y en el pasado) Ej: I can speak spanish very well / She can´t come tonight. She´s ill. / I love being able to sleep late at weekends
Describi De scribi ng people age
He’s about 20 He´s in his forties forti es He’s in his mid-thirties mid-thi rties He’s in his late sixties sixtie s He’s in his early seventies
=19, 20, 21 =between 41 and 49 =between 34 and 36 =between 67 and 69 =between 71 and 73
So, such
- So + adj/adv...that...and the result result Ej: The film was so good that l went to see it again - So + much/many much/ma ny + noum (uncountable/countable) (uncountable/c ountable) = such a lot of of + noum (uncountable/countable) (uncountable/c ountable) Ej: There was so much noise (that) the players coulden’t concentrate / There were so many people outside the stadium (that) we coulden’t find each other / I had such a lot of work /such a lot of things to do - Such + a/an + adj + noum noum (singular countable) that... that.. . / such + adj + noum (plural or uncountable) that... Ej: It was such a good film that l went to see it again / They were such difficult exercices that... - We often use so + adjective and such + noun or noun phrase phrase without that clause as exclamations Ej: She’s so mean! / It was such a lovely day! / They’re such nice people! - We can use so + adj /adv at the beginning of a clause for emphasis. Subject and verb are inverted. inverte d. Ej: So successful was the first night that people flocked to see the play - Such as = for example Ej: He loves winter sports, such as skiing and skating
Adjectives: -ed / -ing Forms
El adjetivo acaba en " -ing " cuando alguien, o algo, es causante de la situación a la que alude el adjetivo, mientras que acaba en " -ed", cuando algo, o alguien es el sujeto pasivo de esa situación. Ej: Tom is interested interested in politics / Tom finds politics interesting He is always always very tired / He has a tiring job
Future time clauses: when, as soon as, until, before, after, unless
Se usan con el present simple con un significado futuro. Ej: I´ll call you as soon as I arrive / I´ll have lunch before l leave / You won´t pass unless you study
Zero Zero cond itional: If + present simple ... present present simpl e
Se utiliza para hablar de cosas que son siempre ciertas. Ej: If I have time, I go to the gym
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First conditi onal: if / unless / when when / as as soon as + present present simple ... will / won´t + infinitive
Se usa para situaciones reales o posibles. Se usa unless con significado de if not (a menos que) Se usa when para indicar que algo es 100% seguro. Se usa as soon as para enfatizar que un hecho sucede inmediatamente. Ej: If you don´t do more work, you´ll fail the exam / I won´t go unless she invites me / When I wake up tomorrow I will make breakfast / I’ll tell him as soon as I see him Nota: se puede usar un imperativo / can / should / may, en lugar del futuro. Ej: See us next week if you have have time / If you miss the bus, bus, you can get get a taxi
Second Second cond itional: if + past simple ... ... would / wouldn´t + infinitiv e
Se usa para situaciones hipotéticas o imaginarias en el presente o en el futuro y sus consecuencias. Ej: If l had more money, I´d buy a bigger house Notas: - Podemos usar might o could en lugar de would para decir “podría”. Ej: If he spoke English, he could get a job in a hotel - El pasado del verbo BE puede ser were en todos los casos (obligatorio en consejos) Ej: If l were you, l´d buy a new computer
Third conditi onal: if + had + past participle, would + have + past past p articiple
Se usa para situaciones hipotéticas o imaginarias que no sucedieron en el pasado y sus consecuencias ( de haber sucedido) Ej: If I hadn´t gone to that party, l wouldn´t wouldn´t have met my wife Notas: - al hablar se hace la contracción de would have: ~/gudev/ Ej: If one of us had stayed at home we would have met - la contracción de had es ´d
May Ma y / might y may not / might no t (en negativo) negativo)
Se utilizan para hablar de una posibilidad futura Ej: It might / may rain Nota: En negativo no se suelen contraer. Tambien se puede utilizar para pedir permiso. Ej: May I use your phone?
Will, past simple, used to / didn´t use to , would present simpl e - Will se usa para hábitos actuales. Tambien se utiliza usually + present
Ej: I usually cook in the evenings / Every day Dan will come home home from work and turn on the TV - Past Past sim ple y used to se utilizan para hablar de hábitos o acciones habituales en el pasado. Ej: I had long hair when I was a child / I used to have long hair - Would se utiliza sólo para acciones habituales en el pasado Ej: The servants would tie a napkin around their necks / NOT his family would have a house in Bilbao
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Be/get used to - Be used to se utiliza para hablar de situaciones o acciones a las que estamos acostumbrados.
Ej: I’m used to doing things by myself - Get used to se utiliza para hablar del proceso de acostumbrarse a una situación o acción Ej: It took me quite a long time to get used to going to bed so late. Nota: el verbo que sigue acaba en ing
Passive: Passive: b e + past participle
- Se usa la pasiva cuando no se conoce conoce o no es importante quién hace hace o hizo la acción. Se puede hacer en pasado, presente presente o f uturo. Para decir quién hizo la acción se utiliza by Ej: Risotto is made with rice / Guernica was painted by Picasso / My car was stolen last week He cleaned the room He had cleaned the room He has cleaned the room He was cleaning the room He was going to clean the room He cleans the room He is cleaning the room He is going to clean the room He will clean the room
The room was cleaned The room had been cleaned The room has been cleaned The room was being cleaned The room was going to be cleaned The room is cleaned The room is being cleaned The room is going to be cleaned The room will be cleaned
- Tambien se utiliza de manera formal en noticias de prensa, tv, etc con los verbos agree, announce, assure, believe, consider, decide, expect, explain, hope,know, report, say, suggest, tell, think, undertand, etc. Ej: They think that the company may close (creen que la compañía puede cerrar) – manera informal It is thought that the company may close (se piensa que la compañía puede cerrar) – manera formal - Algunos verbos como give, ask, offer, send..., a menudo tienen dos objetos (directo, indirecto) y cualquiera de ellos puede ser el sujeto de la oración pasiva. Ej: The boss offered off ered Mark the jo b : The job was offered to Mark / Mark was was offered off ered the job - Something / somebody somebody is said to + infinitive: se dice que algo algo o alguien... Ej: She is said to be friendly / have been friendly (expresa anterioridad) / be smiling She was said to sing / have sung (expresa anterioridad) / be singing The company is thought to be planning a new advertising campaign
Word order of phrasal verbs
Un phrasal verb es: verb + particle (preposition or adverb) - algunos no tienen objeto (no se pueden separar verbo ver bo y partícula). partícul a). Ej: come come in / sit down - otros tienen objeto y se se pueden separar. Ej: put on your coat OR put your coat on - cuando el objeto es un pronombre va siempre entre verb y particle (salvo los que son inseparables). Ej: Here´s your coat. Put it on. NOT Put on it - otros tienen objeto y son inseparables. Ej: I´m looking for my keys / I look into the problem problem / I looked after my litle sister sister / I asked for it - los que tienen varias partículas partícul as son inseparables. inseparabl es. Ej: I don’t get get on with my sister / I’m looking forward to the party
Command, request
- Command: order someone to do something (orden) - Request: ask someone to do something (petición)
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Reported (or indirect) speech
- Se usa para decir lo que otra persona dijo. Hay que cambiar el el tiempo verbal - El uso de that después de said y told es opcional - Algunos tiempos verbales verbal es no cambian: could, might, should, mustn’t (aunque must>had to) Ej: You mustn´t touch it. She said I mustn´t toucht it - También se cambiaran otros tiempos y lugares según el contexto en el el que hagamos el reported speech: speech: now, then>at that time, today>that day, yestarday>the day before, tomorrow>the next/following day, last week>the week before, here>there, this>that... - Despues de said no se usa pronombre objeto pero si despues despues de told - Cuando una pregunta comienza comi enza por un verbo se utiliza asked + person y se añade if o whether - Cuando se trata de imperativos sólo se puede utilizar told + person + (not) infinitiv e with to (no se puede utilizar said) - Cuando se trata de peticiones peticiones sólo se puede puede utilizar asked + person + (not) infinitive with to - Other reporting verbs: agree, beg, encourage, invite, offer, promise, refuse, remind, threaten Ej: I'll give you the address. She offered to give me the address - Los siguientes verbos van seguidos de that: Add, admit, agree, comment, claim, comment, claim, complain, deny, explain, insist, mention, promise, remind, suggest Ej: Why don´t you y ou visit Boston? – She suggested that I visited Boston Ej: Direct speech
Tense change
Reported speech
I like shopping I’ll phone tomorrow I met a girl here I’ve broken my leg I can help you I may be late I must go What do you want? Do you like the music? Where did you go last year? Go away Don´t worry Can/Could you help me? Help me, please Would you mind helping me? Do you think you could help me? Don´t try to get a job You shouldn't go
Present>past Will>would Past simple>past perfect Present perfect> past perfect Can>could May>might Must>had to question question question command command request request request Request Warning Advise
I'm sorry I asked you so many questions
Apologize for
She said (that) she liked lik ed shopping He said he would phone the next day He told me he had met a girl there He said he had broken his leg He said he could help me He said he might be late He said he had to go He asked me what I wanted He asked her if she liked the music He asked me where I stayed last year He told him to go away He told me not to worry I asked him to help me I asked him to help me I asked him to help me I asked him to help me She warned me not to try to get a job She advised me not to go She apologized for asking / having asked so many questions
Making Ma king s uggestions
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Why don´t we... Ej: Why don´t don´t we we take her her to Nôtre Dame? Dame? How about... about.. . Ej: How about taking her on a boat trip? Shall we... Ej: Shall we have lunch after that? Let´s go... Ej: Let´s go somewhere somewhere really nice What about... Ej: What about La Renaissance?
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Quantifiers Large quantities - The whole significa todo en el sentido de completo. Ej: The whole world Al l (todo, todos) Hace referencia a todos los elementos de un grupo (tres o más elementos). Va sin of - All
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antes de adjetivo+nombre. Se le puede añadir of antes de t he/my/your...this/that... Obligatorio Obligatorio of antes de it/us/you/then Si va junto a un verbo se pone justo antes del verbo principal, despues de un verbo auxiliar (will, have,can... y de are y were) Ej: All birds lay eggs / All (of) your books are expensive / I didn´t eat all of it / The trains all stop at Cardif / We usually all work on Saturdays / The visitors have all arrived / You are all l ate / All day (from morning to night) Every (cada/todo, todos) Hace referencia a todos los elementos de un grupo (tres o más). También para expresar frecuencia en algo. Sólo se utiliza delante de un sustantivo en singular. Ej: Every man has his price / I go to school every day (from monday to friday) Each (cada) Hace referencia a cada elemento de un grupo de forma individual (dos o más). Se puede utilizar como pronombre. Ej: Joe was carrying two cases,one in each hand /Each partner has an office /They each cost £30 Too: (demasiado). Se utiliza con adjetivos. Si se utiliza con nombres hay que añadir much / many según sean contables o incontables. Ej: I don´t don´t like this this city. It´s too big / There´s too much traffic / There are too many tourists Most (la mayor parte de...). Es el superlativo de much y de many y se usa con sustantivos incontables o en plural. Delante de pronombres o cuando el sustantivo al que precede lleva 'the' o un adjetivo posesivo o demostrativo se usa 'most of'. Ej: Most people have a car / Who has most money? / Most of the country is forest A lot of / lots of / a lot . Se puede utilizar ambos tanto para contables (verbo en plural) como incontables (verbo en singular) Ej: A lot of his work is good / Lots of his work is good / A lot of his ideas ideas are good good / Lots of his ideas ideas are good good / He eats a lot Much (mucho). So much (tanto). Too much (demasiado). How much ? (¿cuanto?) Se utiliza 'much' o 'a lot of' cuando el sustantivo es incontable. Ej: How much is it? / Thank you very very much / As much as you can Pueden también emplearse expresiones como 'a great deal' (of...) y 'plenty' (of...) con el significado de 'much' Ej: I need a great deal of money to travel Many (muchos). Su significado varía en función del sustantivo al que acompaña o sustituye. En frases afirmativas se utiliza 'a lot of', mientras que en frases interrogativas y negativas se utilizan alternativamente 'many' o 'a lot of'. Ej: He has been here a lot of times / He hasn't many friends 'A great many'... (muchísimos) Siempre precede a un sustantivo en plural. Ej: I have a great many friends in Madrid Madrid Some se usa en frases afirmativas y en interrogativas cuando esperamos o queremos que nos respondan sí. Ej: I have have bought some some bread / Would you like some biscuits? biscuits? Any An y se usa en frases negativas e interrogativas, en frases afirmativas con sentido negativo (después de never, hardly , without) y en if clauses. Ej: I have not bought any bread / Have you bought any bread? / We never go anywhere / If there is anything to do, just call me En frases afirmativas significa cualquier. Ej: Bring me any book you can find
- Several (varios) Ej: I have seen him several times - Enough significa bastante, en el sentido de suficiente. Cuando acompaña a un adjetivo, a un adverbio, a un participio o un verbo siempre se coloca detrás de los mismos. En cambio, cuando acompaña a un nombre se coloca delante de éste. Ej: He is strong enough / She doesn´t eat enough / He has enough money
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Bot h / both of, neither / neither of, either / either of - Usamos both/neither/either cuando queremos decir algo de dos cosas.
Ej: Both restaurants are good (not “the both restaurants”), Neither restaurant is expensive, We can go to either restaurant (cualquiera de los dos) - Con both of.../neither of.../either of..., necesitamos the/these/those/my/your/his/Tom’s... etc. También se pueden usar con us/you/them. Ej: Both of these restaurants are good, Neither of the restaurants was (or were) expensive, Can either of you speak spanish? - No se necesita of despues de both pero si es necesario antes de us/you/them Ej: Both my parents are from London or Both of my parents..., Both of us were were tired (both us) - Después de neither of...el verbo puede ir en singular o plural Ej: neither of the children wants (or want) to go to bed - Se pueden usar solos both/neither/either Ej: Do you want tea or coffee? Either. I don’t mind. - Bot h... and...: and...: tanto... como..., tan... como... Ej: Both Ann and Tom were late, I was both tired and hungry when when I arrived home - Neither...nor...: ni... ni... Ej: Neither Liz nor Robin came to the party - Either...or...: o... o... Ej: He’s either Spanish Spanish or Italian It alian - Either/neither/both : cualquiera, ninguno, ambos, se utilizan para dos cosas y any/none/all para más de dos. Ej:There are many good hotels. You can stay at any of them
Small Small quantities - Little: Tiene un sentido negativo negativo (poco) mientras mientras que ‘a little’ tiene un sentido sentido más positivo y equivale a
'algo de...'. Se utiliz utiliza a siempre con sustantivos sustantiv os incontables. incontabl es. Ej: We have little time left / I have a little money Además little significa significa pequeño, pequeño, y también se se emplea para para formar los diminutivos Ej: A little child / un niño pequeño (de edad) Cuando nos referimos en cambio al concepto de pequeño en dimensiones, empleamos 'small' Ej: This is a small child / es un niño pequeño (de estatura) - Few : Tiene un sentido negativo (pocos). 'A few' tiene un sentido más positivo y equivale a 'algunos' o ‘unos cuantos’. Siempre seguido de un sustantivo en plural. Ej: There are few books on the table / Give me a few cigarettes Very little and very few (muy poco) Ej: Hurry up. We have very little time / I have very few close close friends Zero Zero qu antit y - No/ none: se usa en frases negativas cortas o en frases afirmativas con sentido negativo. En frases negativas se usa any en su lugar. A continuación de no va un nombre (no money, no children)
Ej: Who is in the bathroom? Nobody / Nobody´s in the bathroom I bought no potatoes yesterday / No compré patatas ayer How much money do you have? None. / There isn´t any room room in the car people things places
somebody someone something somewhere
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anybody anyone anything anywhere
nobody no one nothing nowhere
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Articles: th e, no article th e girls, las chicas. El inglés tiene una sola forma de artículo determinado: th e man, el hombre; the 1. Este artículo no se contrae con ninguna preposición: The door of the hall , la puerta del vestíbulo. 2. Su pronunciación presenta diferencias: a) Antes de consonante se pronuncia de : the lamp , la lámpara (de lámp) b) Antes de vocal se pronuncia di : the enemy , el enemigo (di énemi) 3. Se usa: a) Cuando hablamos de algo que ya hemos mencionado: I saw a man with a dog, and the dog... b) Cuando una cosa es única: The moon goes round the sun c) Cuando esta claro a lo que nos referimos: referim os: He opened the door d) Con sitios en una ciudad (cinema, (cinema, theater...): theater...): I’m going to the cinema cinema 4. Se omite: a) Con plurales e incontables cuando se habla en sentido general: Women talk more than men b) Con las partes del cuerpo y los objetos de us o personal. En su lugar se utilizan los adjetivos posesivos / He put his tie on (my, your, his, her, its, our, your, their): Give me your hand / He c) Delante de nombres nombres de materia: Glass is transparent , el cristal es transparente. d) Delante de los nombres de las estaciones, los meses los días de la semana y comidas: Winter in Bariloche is wonderful / I am giving a party next Sunday / We have tea at 5 o'clock
e) Delante de nombres abstractos: Life is beautiful (pero, en cambio: The life of Napoleon ) f) Con nombres propios y títulos seguidos de nombres: nombres: King Louis / Queen / Queen Elizabeth II g) Idiomas, fiestas, deportes (tomados en sentido general): I speak Spanish / I like Christmas h) Antes de next next / last + days, week, week, etc: See you next Friday i) Con algunos nombres: home, work, school, church después de at / to / from: She is at home
Arti cle: a / an
El inglés tiene una sola forma de artículo indeterminado: a book , un libro; a table , una mesa. 1. Adopta la forma an delante de palabras que empiezan con sonido vocálico: an apple , una manzana; an orange , una naranja. 2. Existen, no obstante, palabras que empezando con vocal piden el artículo a por presentar esa vocal un sonido semivocálico: a University , una universidad; a European magazine , una revista europea. 3. Existen 4 palabras que comienzan con h muda y llevan el artículo an: an hour, una hora; an heir, un heredero; an honour, un honor; an honest boy, un muchacho honesto. Para los derivados de estas 4 palabras se aplica la misma regla. 4. El plural o, si se quiere, la i dea de varios, se expresa con los indefinidos some y any : I see some books , veo unos libros. 5. Se usa: a) La primera vez que se menciona una cosa: I saw a man with a dog b) Cuando se dice como es una cosa: It’s a nice house c) En nombres de religión, nacionalidad nacionalidad y profesión: profesión: Helen is a catholic / George / George is an Englishman , Charles . is a doctor 6. En expresiones expresiones de frecuencia: three times a week
Stop fighting: dejar de luchar Stop to fight: parar para luchar
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Décadas: 1960s (the sixties) ,1970s (the seventies), 1980s (the eighties)...
Para referirnos por escrito a los 60 o a la década de los 60: 1960s o the sixties Ej: It’s set in the 1960s (está (está ambientado en los sesenta)
Movies (películas) Movie genres
Cartoon Comedy Documentary Erotic Historical Horror Mistery Musical Political Romantic Science-fiction Thriller War Western
Dibujos animados Comedia Documental Erótico Historia Terror Misterio Musical Político Romántico Ciencia ficción Policiaco Guerra Oeste
- Para preguntar que actor protagoniza una película: (actors) Ej: Who’s in it? It / the film stars Brad Pitt (la protagoniza Brad Pitt) - Para preguntar cuando o dónde está ambientada: (time / place) place) – se utiliza el presente Ej: When is it set? It’s set in the 1950s / Where is it set? It’s set in New York - Para preguntar cuando o dónde está filmada – se utiliza el pasado Ej: When / where was it filmed? It’s was filmed on location in Sicily - El verbo star tiene dos significados: signifi cados: presentar como protagonista, protagonizar una película película (star in) Ej: Kill Bill stars stars Uma Thurman Thurman / Uma Thurman Thurman stars in Kill Bill
Try + infini tive / try + gerund - Try + to + infinitive sugiere que la acción del infinitivo is difícil y es posible que la persona no llegue a
realizar la acción: Ej: Try to open the window. I can't because I'm not very strong and it has recently been painted. - Try + gerund sugiere que la acción del gerundio no es compleja pero desconocemos si la consecuencia consecuencia de esa acción será lo que buscamos o deseamos: Ej: A: Phew! It's hot in here! B: Try opening the window. Although it's probably just as hot outside!
Miss / lose Miss: perder (transporte, oportunidad, familiar) Lose: perder (objeto)
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Have/get Ha ve/get som ething done - have/get som ebody to do som ething
- Have/get Have/g et something done: se utiliza utiliz a cuando te hacen un un trabajo o servicio. servicio . Ej: Mark usually has his suits cleaned at Superclean / You should have your car serviced regularly / Susan is having a new garage built / Mary is having a new cooker installed / I had my hair cut (me corté el pelo) / I got my car mended (reparé (reparé el coche) / Wher did you have your hair cut? / Mark doesn´t have his suits cleaned - For unpleasant happenings: cuando sufres o te sucede algo. Ej: She had her house broken into / Tim had his arm broken playing rugby - Have/get Have/g et somebody to do something: something: se utiliza cuando consigues que alguien te haga algo solicitado. solicita do. Ej: They got the government to introduce tougher laws / He got the directors to agree to help / I got my company to pay the bill
Mr / Ms / Mrs Mrs (tratamiento s)
Miss [m s].- Srta (soltera) Mrs [' m s s].- Sra (casada) Ms [m z , m z ].- Sra ( no especifica si está casada o no) Mr ['m st ].- Sr (no especifica si está casado o no)
Have/has Ha ve/has go t
- I have (I've) got" y "I have" significan exactamente lo mismo: Yo tengo, tú tienes , él tiene, etc. No confundir esta estructura con el "present perfect", en este caso, es el "presente" del verbo "tener". - La estructura "have/has got" sólo se puede puede utilizar en el tiempo "the simple present". Para el pasado y otros tiempos verbales hay que utilizar necesariamente el verbo "have". Ej: I don´t have = I haven´t got / I didn´t have have a dog pero no I hadn´t got a dog "tomar/desayunar/comer, etc." tampoco se puede utilizar "have/has - Cuando "have" se utiliza como verbo "tomar/desayunar/comer, got". Por ejemplo se dice: "I have dinner" pero no "I have have got dinner"
Friend of (min e, yours ...): ...): amigo mío, amigo tu yo... ojo: no se dice friend of me, friendo of you
Professions -er
-or
-ian
-ist
leader composer designer footballer painter photographer presenter lawyer plumber teacher writter
actor conductor director inventor sculptor doctor professor tailor
politician musician librarian libr arian electrician paediatrician
physicist cyclist guitarist scientist violinist economist artist chemist journalist psychologist typist
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oth ers
accountant chef cook policeman milkman postman
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Sitti ng at the desk / at the table
Sentado en el escritorio / a la mesa
In the beginning, ...
At the beginning of sth, ...
Luck
Hard luck Little bit of luck Pushing luck Good luck Bad luck To strike it lucky Lucky star To take pot luck Down of luck To try luck
Mala suerte (referida a un conjunto de cosas) Poquito de suerte Tentando la suerte Buena suerte Mala suerte Tener un golpe de suerte Buena estrella Echarlo a suerte Desafortunado Desafortunado Probar suerte
What (relative pronoun)
A menudo se se usa como pronombre pronombre relativo relativo con el el significado de “lo “lo que” (la cosa o cosas cosas las cuales) Ej: I can´t hear what you’re saying
Making Ma king adjetives adjetives and adverbs fro m nouns Noum
+ adjetive
- adjetive
+ adverb
- adverb
Luck Fortune Comfort Patience care
Lucky Fortunate Comfortable Patient Careful
Unlucky Unfortunate Uncomfortable Impatient Careles C arelesss
Luckily fortunately comfortably comfortably Patiently Carefully
unluckily Unfortunately uncomfortably Impatiently carelessly carelessly
Question tags
Se utilizan para confirmar algo que hemos dicho. Tiene el significado de “¿no es así?” o “¿verdad? Ej: Your name’s name’s Maria, isn´t isn´t it? / There’s some milk in the refrigerator, refrigerator, isn’t isn’t there?
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Indirect questi ons ( Coul d you tell me.. me.... ? / Do you Know...? / Ca Can n you remember... remember...? ?
Es una forma educada de preguntar. Si la pregunta comienza con un verbo auxiliar se añade if o whether después de Could you tell me...? / Do you know...? Ej: Could you tell tell me where the bank bank is? / Do you know know if this train goes to Victoria? Nota: el orden del sujeto y el verbo cambian respecto a una direct question. Ej: Where’s the bank? bank? (direct (direct question) / Could you tell me where the bank is? (Not:...where (Not:... where is the bank?) Does this train go to Victoria? (direct question) / Could you tell me if this train goes to Victoria?
Purpose (for, (for, to, so t hat, in order to)
- For: se utiliza para describir un propósito cuando va seguido de un nombre (especialmente con verbos de acción) Ej: I went to the shop for some milk - To: se utiliza para describir un propósito cuando va seguido de un verbo. Ej: Jim went to the station to meet his parents - So (that) + (present (present si mple or c an): para describir un propósito habitual Ej: Bill wears thick socks in bed so that his feet don´t get cold I leave the window open so that the cat can get in and out - So (that) + (will or p resent simpl e): para describir un propósito futuro Ej: We’ll take an umbrella so that we we won´t get wet / W e’ll take an umbrella so that we don´t get wet - So (that) + [(would or past si mple) or could]: para describir en el pasado un propósito futuro Ej: We took an umbrella umbrella so that we wouldn´t wouldn´t get wet / We took an umbrella so that we didn’t get wet Dora left class early so that she could go to the dentist - In order to: se utiliza al hablar formalmente y al escribir. Ambos verbos deben tener el mismo sujeto. Ej: The President made a speech in order order to explain the policy Notas: - cuando los v erbos tienen diferente sujeto no se puede utilizar utiliz ar el infinitivo infinitiv o de propósito (to). En este caso se utiliza so (that) + can/could Ej: Helen played the piano to entertain her friends (mismo sujeto) Helen played the piano so that everyone else could dance (diferente sujeto) - la negación de in order to es in order not to
INTERMEDIO 2
(2008-2009)
Hope, expect, wait
- I'm hoping [that] you come = deseo/ojalá deseo/ojalá que puedas venir veni r (esperanza, deseo) - I'm expecting you to come come = cuento con que vengas ve ngas (expectativa, (expect ativa, previsión) - I’m waiting for you to come = estoy esperando a que llegues/vengas llegues/v engas (acción de esperar)
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