CASTRO ESCALANTE JUAN MANUEL 5TO PRIMARIA
¿Cómo se escribe un texto? 1. Delim Delimita itarr la temát temática ica:: Tener Tener claridad sobre aquello que va a escribir es fundaen!al" las ideas no #u$en bien" si no sabe %acia d&nde va' Ten(a en cuen!a el !i)o !i)o de )*blico al cual va a diri(ir su escri!o" )ues!o que no es lo iso escribir )ara un ai(o que )ara un +efe'
2. Invest Investigu igue e sobre sobre el el tema tema Tener Tener una )ers)ec!iva a)lia de lo que va a %ablar %ablar le )eri!ir, es!ar se(uro de lo que va a )lan!ear en su !e-!o" )ara escribir bien" consul!e recursos *!iles. busque en in!erne!" va$a a librer/as" )re(*n!ele a )ersonas cercanas" busque e-)er!os en el !ea $" en (eneral" inf&rese sobre lo que quiere abordar' abordar'
3. Estab Establez lezca ca subtem subtemas as No solo es indis)ensable indis)ensable saber de qu0 va a %ablar" escribir escribir bien inclu$e inclu$e saber qu0 va a decir'
. De!na De!na la extensión extensión "el texto Es!o le a$udar, a saber cu,n!os ),rrafos u!ili1ar en el !e-!o )ara desarrollar el !ea $ no se e-!enderse ,s de lo necesario'
#. Elabore Elabore una ra"iogra ra"iogra$%a $%a textual textual con temas temas & subtemas subtemas 2acer 2acer una radio( radio(raf raf/a /a !e-!ua !e-!uall es una buena buena %erra %erraien! ien!a a )ara )ara e+ora e+orarr la redacci& redacci&n' n' El esquele!o esquele!o del !e-!o !e-!o le )eri!ir )eri!ir, , crear crear un esquea esquea +er,rquico +er,rquico'' Coi Coienc ence e )or )or el !ea !ea"" que que a su ve1 ve1 se divi divide de en sub! sub!e eas as $ que que )odr )odr, , desarrollar en cada uno de los ),rrafos del !e-!o" es!o le )eri!ir, !ener un orden es!ruc!urado de lo que va a escribir' escribir'
¿Cuál es el 'roceso "e escritura "e 'rinci'io a !n? 3'4 La creaci&n de las ideas. E-is!en diferen!es ecanisos )ara ac!ivarlas coo )or e+e)lo" las lluvias de ideas" escribir sin )arar )ara ver qu0 se nos ocurre" escribir !odas las )alabras que se nos ocurran relacionadas con el !ea del que quereos %ablar asocio(raas6" relacionar las )alabras $ a(ru)arlas )or conce)!os' 2acer las !/)icas $ cl,sicas )re(un!as de qui0n" c&o" cu,ndo" )or qu0" a qui0n" d&nde" e!c' 7'4 La dis!ribuci&n de las ideas. Las ideas que se van a escribir se or(ani1an u!ili u!ili1an 1ando" do" a)as a)as en!al en!ales" es" esque esqueas" as" dia(ra dia(raas as"" or(an or(ani(r i(raa aas" s" e!c' e!c' A con!inuaci&n se eli(e el !i)o de discurso que se va a e)lear !eniendo en cuen!a el esquea que corres)onde a cada uno de ellos' Asiiso" se decidir, en es!e )un!o qu0 se va a decir en la in!roducci&n" c&o se va a desarrollar el !ea" cu,l va a ser el orden de las ideas $ c&o se van a ir enla1ando unas con o!ras %as!a lle(ar a la conclusi&n 8nal del escri!o'
CASTRO ESCALANTE JUAN MANUEL 5TO PRIMARIA 9'4 El Proceso de escri!ura. Es!e )roceso consis!e fundaen!alen!e en la e-)resi&n de las ideas del )un!o an!erior' En 0l se ir,n en!rela1ando dic%as ideas a !rav0s del uso el de eleen!os de co%esi&n (raa!ical $ l0-ica' :'4 ;eri8caci&n del )roduc!o !e-!ual. En es!a fase se corri(en los errores de!ec!ados duran!e la revisi&n del escri!o' Errores que )ueden ser de diferen!e /ndole )or e+e)lo $ en el caso que nos ocu)a que es la escri!ura en ELE" errores de adecuaci&n" co%erencia" co%esi&n" (ra,!ica $ l0-ico' Cfr' J' E(uilu1" 3<<=6
¿Cómo se lleva a cabo el 'roceso "e com'osición consi"eran"o la 'lani!cación( la textualización & la revisión?
escrita(
)lani!cación: cons!i!u$e un )aso i)or!an!e del )roceso de escri!ura" el ella se es)eci8ca lo que se desea escribir' Para Serrano" Pe>a" A(uirre $ ?i(ueroa 7@@76" la )lani8caci&n consis!e en es!ablecer el )lan que (uiar, la )roducci&n !e-!ual' An!es de escribir un !e-!o es necesario !oar en cuen!a las si(uien!es in!erro(an!es. sobre qu0 vaos a escribirB" qu0 sabeos sobre el !eaB" )ara qu0 escribirBD Serrano" Pe>a" A(uirre $ ?i(ueroa" 7@@76' El escri!or debe considerar cada una de es!as in!erro(an!es an!es de coen1ar a escribir" es decir" )reocu)arse )or las circuns!ancias que rodean el !e-!o que se %a )ro)ues!o reali1ar' La Plani8caci&n es un )roceso re#e-ivo que se reali1a an!es de coen1ar a escribir'
*extualización: es la )ues!a en )r,c!ica de las ideas que se %an or(ani1ado en la fase de )lani8caci&n" con el 8n de )roducir frases co%eren!es $ con sen!ido' Para Serrano" Pe>a" A(uirre $ ?i(ueroa 7@@7.3956" la Te-!uali1aci&n es una o)eraci&n cons!i!uida )or *l!i)les e-i(encias. )oner en )alabras las ideas" e-i(encias or!o(r,8cas" l0-icas" orfol&(icas" sin!,c!icas $ se,n!icasD' Para e-)resar las ideas con claridad $ co%erencia es necesario reali1ar frecuen!es revisiones $ re!ornos )eranen!es a lo $a escri!o' La Te-!uali1aci&n re)resen!a una fase fundaen!al den!ro del )roceso de escri!ura" )ero )ara que se lleve a cabo con efec!ividad se debe %aber )lani8cadoD" es decir" ordenar las ideas que se )re!enden )lasar' En es!a e!a)a se desarrollan las ideas que se quieren e-)resar" es aqu/ donde se coien1a a escribir" elaborando un )rier borrador que se )uede ir odi8cando a edida que se relee" %as!a lle(ar a cubrir las e-)ec!a!ivas del lec!or $ %as!a que se es!0 sa!isfec%o con lo que quereos counicar'
+evisión: consis!e en e-ainar el !e-!o )ara e+orarlo' uran!e la revisi&n" lo $a escri!o debe ser vis!o coo un borrador que )uede ser odi8cado" %aciendo uso de la lec!ura $ de la re#e-i&n de las ideas' Para Serrano" Pe>a" A(uirre $ ?i(ueroa 7@@76 la revisi&n no i)lica si)leen!e !ac%ar" eliinar
CASTRO ESCALANTE JUAN MANUEL 5TO PRIMARIA )alabras o a!ender *nicaen!e a la or!o(raf/a" i)lica a!ender fundaen!alen!e al con!enido de las ideas que se quieren e-)resar se(*n el )ro)&si!o que orien!a la escri!uraD" es decir" la re#e-i&n debe es!ar basada en !odos aquellos as)ec!os que a)o$an las ideas" $ en veri8car si lo que se %a escri!o es lo que realen!e se quiere decir' As/ iso" la revisi&n resul!a fundaen!al en el a)rendi1a+e de la escri!ura" $a que al )arecer" la cons!rucci&n de !e-!os co)le+os de)ende de la )r,c!ica de la revisi&nD Farac%ana" 7@@7 en Mon!ol/o" voluen III.3G96" es!o quiere decir" que ien!ras ,s se ado)!a la revisi&n" ,s elaborados ser,n los !e-!os que se realicen" o!or(,ndole a$or sen!ido $ claridad al iso' e !odo es!o" de)ende la e8cacia del ensa+e que se quiere counicar'
