Constantin Stanislavski - Creando Un Personaje.pdf

Constan Constantin tin Stanislavsk Stanislavsky y

Creación de un

PERSONAJE Versión y   prólogo de

Francisco J. Perea

~ O O F \~ \~ F \

EDITOR EDITORIAL IAL DIANA MEXICO

LIBRO LIBRO P RROP OP IE IE DA D E X CLUSIV CLUSIV A DE L GOB IE I E RNO RNO FE DE RAL RAL CON F I NE NE S D I OA OA C TlTl CO CO S y C \ JL JL T UR UR A LE LE i. P R O HI HI BI BI D A S U V E NT NT A O RE P ROOOCCIÓN ROOOCCIÓN TOTA l O "'RCIA R CIA L CON FINES FINES DE LUCRO, LUCRO, A L QUE INFRINJA INFRINJA E S TA DIS P OSICi OSICiÓN Ó N S E LE LE A P UUCA CA MN lA S S A NCIONE NCI ON E S PRliVl6TAS 6 TAS EN LOS ARTIcULaS 367, 368  B 15, 368 368 TE R Y DE MA s A P LICA C A B lE S DE L CÓDIGO CÓDIGO P E NNAA L P A RA RA E l DDIS ISTRITO TRITO FE DE RA L E N M A TE TE R IA IA C O M ÚN ÚN ; Y P A RA RA T O D A L A R E P Ú BL BL IC IC A HI IMTERIA HI IMTERIA ;-c"cR~l.

CONTENIDO la. Edición Edición,, Agosto Agosto de 1992 1992 6a. Impres Impresión ión,, Marzo Marzo de 2003

1.

DERECHOS DERECHOS RESERVADO RESERVADOS S ©

Hacia Hacia una caracteri caracterizac zación ión física 11 . Cómo Cómo dar forma forma a un person personaje aje 111. Personajes y tipos IV : Cómo Cómo hacer expres expresivo ivo el cuerpo cuerpo V . Plasticidad Plasticidad del movimie movimiento nto VI. VI . Dominio y control VI I .

Copyright Copyright © 1991, versión versión y prólogo, prólogo, Francisco Francisco 1. Perea. Perea. Copyright Copyright © 1992 por por Editorial Editorial Diana, Diana, S.A. de C.V. C.V. Arena124, Arena124, Edificio Edificio Norte Ex Haciend Haciendaa Guadalupe Guadalupe Chimalista Chimalistacc 01050,, México, 01050 México, D.F.

Prohibida Prohibida la reprodu reproducción cción total o parcial parcial sin autorizaci autorización ón por escrito escrito de la casa casa editora. editora.

Dicción y canto VI I I . Entonaciones y paus  pausas as secreto del acen acento: to: La palabra palabra expres expresiva iva IX. El secreto Perspectiv ctiva a en la creaci creación ón del del personaje personaje X . Perspe XI. Cadencia y ritmo en el movimiento movimiento X I I . Tempo-Ritm Tempo-Ritmo o del discurso discurso X I I I . La fascinación fascinación del escenari escenario o XIV: Hacia Hacia una ética del teatro teatro

xv: XVI.

Patron Patrones es de triunfo triunfo Conclusione Conclusioness sobre la actuación actuación

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PROLOGO

A LA TRADUCCIÓN CASTELLANA

Con el rop ropaje aje litera literario rio de un diálog diálogo o amisto amistoso, so, que evoc evoca a la obra obra inmort inmortal al de Platón Platón,, Consta Constanti ntin n Stanis Stanislav lavski ski,, el gran gran maestr aestro o del del arte arte dram dramát átic ico, o, expo expone ne su enfoq enfoque ue  pers  person onal al de la actua actuaci ción ón teat teatra rall desd desde e el ángu ángulo lo de LA CREACIÓN CREACIÓN DE UN PERSONAJE. PERSONAJE. Bajo Bajo el pseudónim pseudónimo o del director director "Tortsov" "Tortsov",, el autor  autor  expli explica ca con con un dejo dejo de mode modesti stia a que es un error error llam llamar  a su ense enseña ñanz nza a el "méto "método do Stani Stanisl slav avsk ski" i",, porq porque ue la únic única a que que merec erece e el título título de auto autora ra de un métod método o en este este cam campo es la natu natural ralez eza a creati creativa va que anim anima a a todo todo ser human humano o en una una u otra otra form forma. Pero Pero la verd verdad ad es que que en este este rico rico trata tratado do el mae maest stro ro hace hace escu escuel ela, a, porq porque ue lleva lleva a los arti artista stas, s, a los dire directo ctores res y maestro maestross del arte todos los que que partici participa pan n en una una prod producc ucción ión de este este y   a todos género, género, a la esencia esencia misma isma del arte arte dramá dramático. tico.

La divisió división n en capítu capítulo loss obed obedec ece e a los tem temas que que Stan Stanisl islav avsk skii siente siente la nece necesid sidad ad de expo expone ner, r, y dentro dentro de un capítul capítulo o temátic temático, o, la divisió división n de la mate materia ria en "lec"leccione ciones" s" le perm permite ite anali analiza zarr los los divers diversos os aspec aspectos tos que que el abarc abarca a el tema. tema. Esto le da al al libro libro un gran gran valor valor práctic práctico o com como manua anuall de ens enseñ eñan anza. za. El instr instruc uctor tor pued puede e apro apro-vech vechar ar no sólo sólo el conte contenid nido o didác didáctic tico o de la obra, obra, sino sino inclu incluso so el orden orden de la presen presentac tación ión y la divisió división n de la materia ateria en los los subte subtem mas tratad tratados os por por el auto autor. r. Las Las interv interven encio cione ness de los discípu discípulos los dan dan am amen eniidad dad y varie varieda dad d a la expo exposi sici ción ón,, pero pero tam también bién sirv sirven en  para  para expo expon ner las las expe experi rien enci cias as,, las las duda dudas, s, los los inte interr rroogante gantess y las satis satisfac faccio cione ness que que suele suelen n expe experim rimen entar tar los los estud estudios iosos os del del arte arte teatra teatrall duran durante te los los años años de estu estudio dio.. Kostya ostya,, el narra narrado dor, r, y los dem demás alum alumnos nos son son más más que que nada proto prototip tipos os que que el auto autorr apro aprove vech cha a para para "en"encarn carnar" ar" sus sus leccio leccione ness y tener tener la opor oportun tunida idad d de plante plantear  ar  los proble problema mass más impor importante tantess y pro  prop poner onerle less una solu solu-ción. Hacia acia el final final de la obra obra se descu descubr bre e el leitmoti leitmotiv v del del autor autor:: la clav clave e de un teatro teatro autén auténtic tico o es su su  naturafinalidad del arte dramático dramático debe debe ser siempre siempre lidad.   La finalidad lleva llevarr al escen escenari ario o las experi experien encia ciass de la vida vida rea reall del del ser humano humano en las las diversa diversass circuns circunstanc tancias. ias. Los Los grandes grandes dram dramaturg aturgos os no han han hech hecho o otra otra cosa cosa que que cap captar tar la quinquintaese taesenc ncia ia de esas esas experi experien encia ciass y expre expresa sarla rla en arque arquetiti pos  pos de valor alor peren erenn ne. Por eso, eso, el deber eber del verd erdader adero o actor actor es "vivir" "vivir" de nuevo nuevo esas experien experiencias cias en la representación sentación escénica. escénica. Partiend Partiendo o de ese impor importante tante principio principio,, Stanisla Stanislavsvski estud estudia ia la natur naturale aleza za hum humana ana en su com compleja pleja realirealidad. ad. Hace ace un minuc inucio ioso so anál anális isis is de su anat anato omía y fisiolog fisiología ía en los aspec aspectos tos más directam directamente ente relaciona relaciona-dos dos con el arte arte,, como omo el uso uso de los los sist sistem emas as óseo óseo y muscular uscular,, para la autentic autenticidad idad de los movim movimiento ientos. s. Dedica edica interes interesan antes tes capít capítulo uloss al estudio estudio y la adadquisició quisición n del "tem "tempopo-ritm ritmo", o", primero primero de la actuació actuación n y luego del discurso. discurso.

Estud Estudia ia con con lujo lujo de detall detalles es el mane manejo jo del del aparato aparato de fonació fonación n para para la emisió emisión n corre correcta cta de la voz. voz. No se cans cansa a de insist insistir ir en la pronu pronunc nciac iación ión clara clara de los los difediferentes rentes sonid sonidos os y palab palabras ras,, en la acentua acentuació ción n gram gramatiatical, lógica y psi  psic coló ológica, ica, y en la infl inflex exió ión n y entonaciones aprop apropiad iadas as al sentid sentido o del del discur discurso so.. Su análi análisis sis se eleva eleva al nivel nivel artísti artístico co de la teor teoría ía musica usicall cuan cuando do expl explica ica la influenc influencia ia que tienen tienen la medid medida a y las  las pausa pausass en la elocución cución verda verdadera deram mente artística. artística. Con peric pericia ia de verda verdade dero ro psicó psicólog logo o el autor autor dedemuest uestra ra la impo importa rtant nte e func funció ión n que que dese desem mpeña peñan n las las emoc em ocion iones es y los sentim sentimien ientos tos,, y el riesg riesgo o que que corre corre el acto actorr o la comp ompañía añía teat teatra rall que no hacen hacen el deb debido ido hinc hincap apié ié en el aspe aspect cto o hum humano ano inte interio riorr de la repr repreesentación. Las déca década dass ente entera rass que que el auto autorr ha dedi dedica cado do a este este arte arte difíci difícill y com complejo plejo se refle reflejan jan a cada cada paso paso en su enseña enseñanza nza,, que combina combina la teoría con la experienc experiencia ia y la creativ creativida idad d con con la técnic técnica. a. Él sabe bien bien que que sobra sobran n en el mundo undo del teatr teatro o los los actor actores es y actric actrices es que que confía confían n todo todo el buen buen éxito éxito de su repres represen entac tación ión a lo que que cons consiidera deran n su tale talent nto o natu natura ral, l, que que para para unas unas pued puede e ser ser la  bel  belle leza za y el atra atrac ctiv tivo físi físic co y   para para otros otros un supu supues esto to "gen "genio" io",, que que les perm permite ite dejar dejar a la inspira inspiració ción n del del momento ento lo mej mejor or de la tare tarea. a. Por Por desg desgra raci cia a abun abunda dan n tambié también n los los direc director tores es y produc productor tores es que que com comparte parten n esta esta errón errónea ea opini opinión ón.. A todos todos ello elloss Stanisl Stanislav avsk skii les inculc culca a con con insiste insistenc ncia ia la nece necesid sidad ad de la técnic técnica a com como recur recurso so segu seguro ro para para supli suplirr elem elementos entos de índol índole e capr capriichos chosa a con con los que que no es razo razona nabl ble e conta contarr en todas todas las ocasiones. LA CREA CREACI CIÓN ÓN DE UN PERS PERSON ONAJ AJE E culm culmina ina con una una inteli intelige gente nte síntes síntesis is en la que cada cada uno uno de los facto factores res analizad ana lizados os a lo largo largo del curso curso ocupa ocupa el lugar lugar que realza realza su funció función n en el resulta resultado do final. final. Al llega llegarr a este punto punto,, el auto autorr dem demuest uestra ra magis agistra tralm lmen ente te que que ning ningun uno o de esos esos elem elementos entos integ integran rantes tes está está de sob sobra, ra, y que que todos todos  junt  junto os no form forman más que la base base sobr sobre e la que que el acto actor  r 

deber deberá á edific edificar ar su estilo estilo perso persona nall de actu actuac ación ión con con la ayuda ayuda insustituible insustituible de años años de experien experiencia. cia. Ante la posibil posibilida idad d del del desa desalie liento nto que puede puede proprovoca vocarr una una empr empres esa a que que pare parece ce ingen ingente, te, Stanis Stanislav lavsk skii advie advierte rte que la asimilac asimilació ión n va siend siendo o prog progres resiva iva y va genera generando ndo hábitos, hábitos, que facilitan facilitan y sim simplific plifican an la tarea tarea.. Com Como una una revela revelació ción n mística ística,, el mae maestr stro o habla habla a sus estudiant estudiantes es de un "arcano "arcano"" mome momento nto de exalta exaltación ción artísti artística ca que llega llegan n a vivir vivir los actor actores es,, en el el que que su arte y sus esfue esfuerzo rzoss se ven coro corona nado doss por por una una experi experien encia cia indes indescri cript ptible ible que que supera supera todas todas las leyes leyes de la lógica lógica y del del ar'e, ar'e, y que que no pued puede e tener tener otro otro venero venero que la esen esencia cia mism" ism" de la la natura naturalez leza a cread creador ora, a, superi superior or a la actua actua-ción consciente. El carác carácte terr didá didáct ctic ico o de la obra obra y la riquís riquísim ima a docum documen entac tació ión n que conti contien ene e no impid impiden en en absolu absoluto to que su lectura lectura se manten mantenga ga siempre siempre amena amena e interesa interesannte, te, aun aun para para quie quien n no ha hech hecho o del arte arte histri histrión ónic ico o un estudio estudio sistemá sistemático tico y una una carrera profesio profesional nal.. LA CREACI CREACIÓN ÓN DE UN PERSONAJE PERSONAJE   complementa la colecc colección ión de de obras obras de Stanis Stanislav lavsk skii public publicad adas as hasta hasta ahora ahora con gran gran éxito por por Editoria Editoriall Diana. Diana. Aun Aun el mismo mismo maestro maestro ruso no pretend pretendió ió jamás jamás haber dicho dicho la última última  pala  palabr bra a en este este cam campo, po, pero pero nadi nadie e pued puede e nega negarr que que su auto autori rida dad d es indis indiscu cutib tible le y que sus sus escr escrito itoss son son una una fuent fuente e de cons consult ulta a de valo valorr pere perenn nne. e. Con Con esta esta nuev nueva a obra, obra, Edito Editoria riall Diana Diana ofrec ofrece e al arte dram dramátic ático o de habl habla a hispana hispana una aportació aportación n de valor valor mundial mundial reconoc reconocido ido,, y al público público en general general una fuente fuente de consulta consulta de inapr inapreeciable utilidad utilidad para para disfrutar disfrutar con mayor mayor conocim conocimient iento o de caus causa a de una una de las las bellas bellas artes artes que que han sido patripatrimonio onio de la cultura cultura human humana a desd desde e las época épocass más remotas.

CAPÍTU CAPÍTULO LO PRIMER PRIMERO O

HACI HACIA A UN UNA A CARACTERIZACIÓN FÍSICA

AL PRINCIPI PRINCIPIO O de la lección lección le dije a Tortso Tortsov, v, el direct director  or  de la escue escuela la y de nuest nuestro ro teat teatro ro,, que que yo ente entend ndía ía el  proc  proces eso o de sem sembrar brar la sem semilla illa y culti cultiva varr en mí los los elemento elementoss necesa necesarios rios para para crear crear un perso personaje naje,, pero pero que no alca alcanz nzaba aba a vislum vislumbra brarr el modo modo de de lograr lograr la "mate "mate-r..~~l,i,z~c_i~~:.~~_~.~_e J~.e_rs.~naje. Pienso que.TSíuno uno ~o usa  'l. (su (su cuer cuerpo po,, su voz, voz, alg algún ún 'mod 'modo o de háb hábla lar, r, de cam cammar Y \ - de de mov movers erse; e; si no sabe sabe encon encontra trarr una una form forma de cara caracte cte-- \ riza rizarr al per perso sona naje je que que corr corres espo pond nda a a la im imagen agen,, lo propro- \  bable  bable es que que no pue pueda da trans transm mitir itir a otros otros su inte interi rior or,, su ) ~íritu palpitante. ---------------~/ ---..-

-Sí -Sí --con --convin vino o Tortso ortsovv-;; sin una una form forma a extern externa, a, ni la pers person onifi ific cació ación n inte intern rna, a, ni el e í 't1,l 't1,lde de la im.a im.agg ggn n del pers person onaj aje e lleg llegar arán án a úblic blic.. La cara caract cter eriz izac ació ió~ ~ ex er a exp Ic Ica e ilu ilustra stra,, y por por eso eso tran transm smit ite e a los los espec espectado tadores res el esquem esquema a interior interior del pape papell que que el actor  actor  !.~ !.~.tád .táde esempeñand~--'. -"-== -"-==¡Es ¡Eso o es! exclam exclamam amos os Pablo Pablo y yo. yo. Luego volví a preguntar: -Per -Pero o ... ¿Cóm ¿C conseg eguir uir esa ca!~ ca!~ter teriza izaci ción ón exex- - - .ómo . . . . . .o . cons  -"~.",,-~  . . . terna, física? -;.. ..• -~-~ ;,• -Lom -Lomás ás frecu frecuen ente, te, sobr sobre e todo todo entre entre actor actores es talentoso lentosos, s, es que que la materializ materializac ación ión tangible tangible de un un personaje  ~m~UHL~'SUrraporvirhicr    propTíi;-un vez vez que se haya hayan n estab estable lecid cido o los los valo valores res intern internos os adeade- \., cuad cuados os -explicó -explicó T;:~;~ T;:~;~os os mitibra   Mi-~'  ! ,7 ) arte hay mu mucñós-e' e esto. to. Un Uno es el caso del ,~\ ,~\/ enemigo del puebl pueblo, o, de ~ ;c eS   pap  pape el del Dr. Stoc tockman en   Un enemigo Ibsen Ibsen.. Tan Tan pron pronto to com como se defin definió ió la form forma a espir espiritu itual al  pro  prop pia, ia, una vez que se log logró extr extrae aerr de los los elem eleme entos tos genu genuino inoss de la image imagen n la person personifica ificació ción n interior interior auténauténtica, tica, em emerg ergió, ió, nadie nadie sabe sabe de dónd dónde, e, el intenso intenso nervio nerviosissismo de Stock Stockm man, su and andar ar espasm espasmód ódico ico,, su tende tendenc ncia ia a impu impulsar lsarse se hacia hacia ade adelan lante, te, y sus sus dos dos dedos dedos salientes; salientes; todo ello señal señal inconfun inconfundible dible de un hombre hombre de acción. acción. -Per -Pero o, si no se tiene tiene la sue suerte rte de logr lograr ar un acci acci-dente dente tan espon espontáne táneo o com como ése, ése, ¿qué se hace? hace? -insistí. bos-¿Q -¿Qué se hace hace... ...? ? ¿Recue ecuerd rdas as en la obra   El bosque, de Ostrov strovsk ski, i, cóm cómo expl explica ica Peter Peter a Aksyu Aksyush sha a el modo odo de actu actuar, ar, para para que que no se reco recono nozc zca a a ningu ninguno no de los los dos en su vuelo? lo? Él le dice dice a ella ella:: "mantén tén un  pár  párp pado ado caíd aído... ¡esote ¡esote conviert ierte e en estr estrá ábica ica!" "Exter "Externa nam mente no es difícil difícil disfraz disfrazarse arse.. Amí mismismo me pasó pasó una una vez algo parecid parecido. o. Conoc onocía ía bastante bastante  bie  bien n a ciert ierto o ind individ ividu uo. Sabía abía que hablab laba con voz voz de  baj  bajo o profu profun ndo, usab saba el cab cabel ello lo larg largo o, una barba rba espe spesa y un bigote bigote abun abunda dante nte y desa desaliñ liñad ado. o. De repen repente,_ te,_§~ §~ ~ort6~ ort6~lp lpelo elo y se afe afeitó itó la cara cara.. De aque aquella lla selv selva a surg surgieieron unosr unosrasg asgosos-fiso fisono nom micos--f icos--fílás ílás bien pequ pequeñ eños, os, una una -

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 bar  barb billa illa rec recogida ida y un par de oreja orejass sob sobresa resali lie entes. tes. Me enco encontré ntré con con este nuevo nuevo perso personaje naje en una una cena cena familiar  familiar  en casa casa de uno unoss am amigo igos. s. Nos Nos sentam sentamos os frente frente a frente, frente, a uno y otro lado de la mesa mesa,, y em empez pezam amos os a conve conversar. rsar. ¿Aqu ¿A quién ién me recue recuerd rda a ...? -me -me preg pregun untab taba a una una y otra otra vez,, sin poder vez poder sospec sospechar har que que lo que que me record recordab aba a era su  pro  prop pia perso erson na-o a-o Para disfr isfraz aza ar su voz de bajo ajo, mi amigo am igo usó únic únicam amente ente tonos tonos altos para para hablarm hablarme. e. Esto Esto conti continu nuó ó duran durante te la mitad mitad de la cena, cena, y yo estuv estuve e haha blá  blán ndole como a un extr extrañ año o. "Otro "Otro caso fue el siguien siguiente. te. Supe Supe que que a una mujer   bel  bellí lísi sim ma una abeja eja la hab había E~~do enJ. enJ.a a boc boca.-Su a.-Su la6 la6IO estab estaba a mllam llamaoo0 aoo0teñ teñía ía toda toda la boca boca contr contrah ahec echa ha.. Esto Esto no sólo sólo cam cambiaba biaba su apa aparien riencia cia hasta hasta hacerla hacerla irreconocit> conocit>le,smo le,smo que también también al~~,~ al~~,~~flll:~ ~flll:~~~ ~~O O de hablar:hablar:La enco encoritr ritrea ea~ ~ñtaTm ñtaTmee-rite ritey y habl hablé é con con eifaa eifaaU Urante rante vario varioss minutos inutos,, sin darm darme e cuen cuenta ta de que que era una de mis amigas am igas íntimas. íntimas. Mientras ientras Tortsov Tortsov describ describía ía estas estas experie experienc ncias ias perpersonales, sonales, parpaJ;~b parpaJ;~ba a con un ojo, casi impercep imperceptiblem tiblemenen~om ~omo Sleslu Sleslu"iér "iérá.'n á.'nr61 r61'estan 'estando dole le un orzuel orzuelo o mClple Clplente. nte. Mient ientra rass tant tanto, o, abrió abrió el el ot~ ot~~_tod _todo o lo que que pod podía ía,, ararq ceja. o IZO IZOcon tal sutileza que aun ~ estaban estaban más éerca éercano noss a él apena apenass lono lo notaro taron. n. Sin em embarbargo, go, esta esta alter alterac ación ión,, a pesa pesarr de ser mínim ínima, prod produjo ujo un efecto efecto extraño extraño.. Claro Claro que él seguía seguía siendo siendo Tortsov Tortsov,, pero pero era difere diferente nte,, y uno perdía perdía la confia confianz nza a en él. Se tenía tenía cierta cierta sensac sensación ión de astuc astucia, ia, de insinc insincerid eridad ad,, de vuigañ vuigañ:: dad,   que característic terísticas as toTaT toTaTm menfe enfe ajenas ajenas a S U que eran eran   carac v :era :era aa erá -p érso ñ áI1 rá,(,E ~ O lo   cuarido cuarido dejóaea dejó aeactu ctuirf"~ irf"~ 1 0 0 0 0 0 0 sse 'C o ii'V í rlf ó de nuevo nuevo en nue nuestro stro am amab able le y buen buen Tortsov Tortsov.. Pero... ¡que ¡que no comen comenzara zara a semipa semiparpa rpadea dearr ...! Porqu Porque e rea reapar parec ecía ía esa retozo retozona na astucia astucia que que cam cambiaba biaba toda su personalida personalidad. d. -¿S -¿Se han dad dado cuen cuenta ta -no -nos exp explic licó- de q qu ue interna internam mente yo perm perman anezc ezco o elmism elmismo o y hablo habloco com mo yo soy, soy, cone coneii ojo abiérto abiértoo~ o~'eñl 'eñlrec recerra erraao~ ao~-'yc -'ycóñ óñ la··ceja" --,,  _. _ .---' _." ~ ....- _ . " . . . . • _.  ...•.. _ - _ . - - - - - - - - --

norm normal al o arque arquead ada? a? Si yo con contra trajer jera a un parpad parpadeo eo nernervioso vioso,, que que me hicier hiciera a entre entrece cerra rrarr el ojo, ojo, eso eso no tendr tendría ía  por  por qué qué cam cambiar biar mi pers person onal alid idad ad.. ¿Qué ¿Qué razón razón hay hay para para que yo cambie cambie internam internamente, ente, por un simpl? simpl? movi.mient ovi.miento o del ojo? ¡Yosig ¡Yosigo o siendo siendo el mismo mismo,, con los los OJosa OJosabIer bIertos tos o cerra cerrado dos, s, y con la ceja normal normal o arque arquead ada! a! "Supo "Supong ngam amos os que que una abeja abeja me pica, pica, com como a mi  bella  bella amig amiga, a, y me defo deform rma a la boca... boca... (Con (Con extr extrao aord rdin inar ario io reali realism smo, o, se estira estira la boca boca hacia hacia un lado, lado, de mod modo o que que su forma forma de hablar hablar cambió cambió por completo.) completo.) "...¿Acas "...¿Acasoesta oesta deformació deformación n externa externa,, nosólode no sólode mi cara ,sino sino aun aun de mi mi modo odo de habl hablar ar,, va a modifi odifica carr mi  pers  person onal alid idad ad y a cam cambiar biar mis reacc reaccio ione ness natu natura rale les? s? ¿Por  ¿Por  ventura ventura tengo tengo que dejar de ser ser yo mism mismo? o?!Ji !Ji la picadur picadura a de la ~beja ~beja,, ni la defor deform mación ación artifi artificia ciall de la boca boca tien~ tien~r  r  hmnaho:~:.~qiie q~é q~éliilruir·e·nlñivl~a·T~t~i~:éo~o~~e1" decir de cojera (empezó (empezóa a camma cammarr cOJean-aoT,O cOJean-aoT,OParahsIs ParahsIsde de los brazos brazos (se ingenió ingenió para para dejarlos dejarlos sin control) control),, o un homhom bro  bro caíd caído o (hiz (hizo o el movim ovimie ient nto o corr corres espo pond ndie ient nte) e),, o un mod modo o exager exagerado ado de move moverr los pies hacia hacia afuera o hacia hacia adentro adentro (cam (caminó inó,, prim primero ero de un mod modo, o, luego luego del del otro) otro)? ?~ de~r  de~r  de una posición incorrecta de lasrna~!lC?~.Y lasrna~!lC?~.Y~os...razos, ~os...razos, demasiadn'líacíáa demasiadn'líacíáaaelañte~ aelañte~ o demasfa:dohacia demasfa:dohacia atrás(aao atrás(aaopptó la postura postura corresp correspond ondiente iente)? )? ¿Podrán ¿Podrán todas todas e~tas e~tas m~nude nudenc ncia iass exte extern rnas as tene tenerr algú algún n efec efecto to en mIS sent sentIImiento mientos, s, en mis relacione relacioness con los los dem demás o en el aspecto aspecto físico de mi papel? papel? Fue Fue sorp sorpre rend nden ente te la facili facilida dad, d, la senc sencill illez ez y la naturalid naturalidad ad con que Tortso Tortsov v demostr demostraba aba instantán instantáneaeamente todos todos los defectos defectos físicos físicos que estaba estaba describie describienndo: do: cojer cojera, a, parál parálisis isis,, joroba joroba,, divers diversas as postu postura rass de brazo brazoss y piernas. "¡Yqué notab notables les son son los truc trucos os exter externo noss que puepueden den logra lograrse rse con con la voz, voz, el modo modo de hablar hablar y la pron pronun un-ciació ciación, n, sobre sobre todo todo de las cons conson onan antes tes,, para para trans transfor for-mar por complet completo o a la persona persona que desem desempeña peña un papel! papel! Por supues supuesto, to, la voz voz tien tiene e que estar estar impo imposta stada da y entre entre--

nada nada debid debidam amen ente, te, si se desea desea modific odificar arla. la. Sin Sin esto, esto, nadi nadie e pued puede, e, dura durant nte e un tiem tiempo prol prolon onga gado do,, habla hablar  r 

::~:oU:':;¡¡:~fi~~~~:~~~~ nant nantes es,, es algo algo que que se logr logra a en form forma a muy senc sencill illa a .•. .•. Retraiga Retraigan n la lengua lengua,, acórten acórtenla la (Tortsov (Tortsov lohizo lo hizo mientras ientras \ segu seguía ía habl hablan ando do), ), y res resul ulta tará rá una una form forma a espe especi cial al de (elocuci (elocución ón,, que rec recue uerda rda bastan bastante te el mod modo o com como el inglé ingléss _  hman hmaneja eja_!~ _!~~o ~ona nante ntes. s. En cam cambio, bio, alarg alargue uen n la lengua lengua,,  pres  presio iona nand ndo o un -¡JOCO -¡JOCO cont contra ra los los dien diente tes, s, y tend tendrá rán n un,¡ un,¡ \ cece ceceo o insuls insulso o que, que, con con un po.code po.code ~~ác ~~áctic tica, a, sería sería ideal ideal  para un pape papell com como el del IdIot IdIota. a. /--------i para "---~ ---~eaer eaerii laín laínli liíéD íéD.  la·Doca en posiciones insó p. o n e r  la·Doca litas y obtend obtendrán rán otros otros efectos efectos en el habla. habla. Por ejemplo, ejemplo, supon suponga gan n un inglés, inglés, con con un labio supe superio riorr corto corto,, y con con incisivos incisivos muy largos, largos, como como de roedo roedor. r. Acorte Acorten n el labio y den prom prominencia inencia a los dient dientes. es. -Pero -Pero,, ¿cóm ¿cómo o se pue puede de hace hacerr eso? eso? -obje -objeté, té, tratratando tando de hace hacerlo rlo sin éxito. éxito. -¿Cóm -¿Cómo o lo hago hago yo? yo? Muy sencil sencillo lo -repli -replicó có TortTortsov': Se sacó sacó un pañuelo pañuelo del boi;ill~ boi;ill~-;~e -;~e -frotÓ-lo-s-d-ie -frotÓ-lo-s-d-ieñ;;-, ñ;;-, interior ior del del labio sup super erior ior hasta hasta que estu estuvie viero ron n r    tesy el inter  bast  bastan ante te seco secos. s. Lueg Luego, o, bajo bajo la prot protec ecci ción ón del del pañu pañuel elo, o, I reco recogió gió el labio super superior ior,, que se quedó quedó pegad pegado o a la encía encía \ seca seca,, de modo odo que cuan cuando do se desc descub ubri rió ó la cara cara,, nos nos \ sorp sorpren rendió dió el minú minúsc sculo ulo tamañ tamaño o de su su labio labio super superior ior y \ la prominencia de los incisivos. . Este artif artific icio io exte extern rno o nos nos ocul ocultó tó su pers person onal alid idad ad \

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::::~'l~~: ~~~~': ~:~ ~ ::o :: o ~ ::ts :: ts ~ :t:: :t :::.:.~~ :o t;~I

Teníam Teníamos-Iaos-Ia- impre impres·ión s·ión-deq -deque ue todoeile todoeilefhahía fhahía cambiacambiado: do: la pronun pronuncia ciació ción n y la voz eran eran difere diferente ntes, s, lo mismo ismo que su porte porte,, su anda andar, r, las mano manoss y las piern piernas as ..Y .. Yeso eso no era era todo: todo: su psicolog psicología ía entera entera parecía parecía transform transformada ada.. Sin embar embargo go,, Torts Tortsov ov no habí había a efectu efectuad ado o ningun ninguna a metamorfo tamorfosis sis interna interna.. Un instante instante después, después, había abando abando-nado nado su labi labio o abre abrevia viado do y habla hablaba ba de nuevo nuevo com como el

Tortso Tortsov v que que cono conocía cíam mos; pero volvió volvió a cubrirs cubrirse e con con el  pa  pañuelo y a sec secarse arse el lab labio y las las enc encías ías y, al bajar jar la mano ano con con el pañu pañuelo elo,, se había había conv convertid ertido o una una vez vez más más en el caba caballero llero inglés inglés que que acabá acabábam bamos de ver. Esto Esto sucedía sucedía de un un modo modo intuitivo intuitivo.. Sólo Sólo cuand cuando o lo efec efectu tuab ablU lU~ ~nfirm nfirmab ab~ ~ism ism~ adm admi~í~ i~í~~ ~!f.~ !f.~~ n~N n~No era él quien quien lo explic explicaba aba,, s~n~no s~n~nosotr sotro~ o~ qu~ qu~e.n e.nes es\\ \le \le   decíam decíamos os que todas todas las ~aracterIstIca~ ~aracterIstIca~ que mtu!tI~amtu!tI~a- \ ( mente ente salía salían n a la supe superfic rficIe Ie era eran n apro apropI pIad adas as,, y dIbu dIbuJa Ja-- \ ban la imag imagen en del del caba caball ller ero o con con el labi labio o corto corto y los los 1 1   ban \ die?tesr4rKQs ... ¡Todo!~~':l ¡Todo!~~':l!_t~~o !_t~~o del del más sencillo ar_~_i~j ar_~_i~j

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Despu Después és de hurg hurgar ar en sus sus pensa pensam mientos ientos y de hahacer cer un bala balanc nce e de loqu lo que e suce sucedí día a en su inter interior ior,, el mismo ismo Tortsov Tortsov comprob comprobaba aba que aun en su propia propia psicología, psicología, y a pesar pesar suyo, suyo, se había produ producid cido o un impu impulso lso impe imperce rcepptible, difícil de analizar analizar inmediatam inmediatamente. ente. Sin Sin em emba barg rgo, o, era era un hech hecho o indu induda dabl ble e que que sus sus faculta facultade dess interna internass respon respondía dían n a la imag imagen en extern externa a que que había había creado creado y se ajustab ajustaban an a ella, ella, porqu porque e las palab palabras ras que que pronu pronunc nciab iaba a no eran eran suya suyas, s, aunq aunque ue sí lo eran eran las ideas que transmitían. . .. .... .. _~\ , \As \AsífU ífUe -~ esta sta lec lección ión Torts rtsov demostró tró   "(9'-'J...) gráfica gráficam mente que que la carac caracteriza terizació ción n extern externa a puede puede 1 0 - grarse grarse en forma forma intuitiva intuitiva y tambié también n por por medio medio de sensencillos cillos trucos trucos extern externo.s o.sLP LPura uram mente ente técnico técnicoss y mec mecáánicos. Ahora Ahora bien, , ~ . . •- " . ~ . ~ ~.. ~.. _ - - -- - ._ + - Este ste era era un nuevo uevo pro pro em ema a que que me mtrIg mtrIgab aba a y me me molestab olestaba. a. ¿Es ¿Es algo algo que hay que que aprender aprender,, que que imag imagiinar nar ... ... algo algo que hay hay que que en encon contrar trar en la la vida vida,, o que que se ve accid accidenta entalm lmen ente te en los libros libros,, al estudiar estudiar anatom anatomía? -La -La resp respue uest sta a es todo todo eso eso junt junto o -exp -explic licó ó Tortortsov-. sov-. Cada ada individuo individuo elabora elabora una caracteriz caracterizac ación ión exexterna terna,, partie partiend ndo o de sí mism mismo, de los dem demás; ás; la toma toma de la vida vida rea reall o imag imagina inaria ria,, segú según n su intuici intuición ón y su talentalento observa observado dorr del del propio propio yo y del de los dem demás. ás.

~~~·~-·~--~ ~~~-a que que ~~()-de ()-de-d -du~ u~e e d-~ d-~-~~ -' ~~-;;P~;i;~cia--· -;;P~;i;~cia--·-·· -·· í per  perso son nal de la vid vida, o de la exp experien rienc cia de sus sus amigo igos, \ de la la observ observac ación ión de retratos, retratos, graba grabado dos, s, dibujo dibujos, s, libros, libros, i cuento cuentos, s, nove novelas, las, o de un un simple simple inciden incidente te ... La La fuente fuente I no tiene tiene impo importan rtancia cia.. La única única cond condició ición n es que, que, mientras esté haciendoo esta in.ves.tig ves.tig..aci ació..n.e ..n.e ..... ... xte.rn..a,. a,.n... ..o.p. o.p . .ier..da su identidad personal.-"~llQt!Ldéj~nm personal.-"~llQt!Ldéj~nm~ ~..º~~i1."~~s º~~i1."~~s lo que vam vamos a hacer/N hacer/N"u "uestra estra próxim próxima a lecció lección n será u n a - - c o i ñ "  pa  pa\"sa \"sa de más másc caras. ras. Esa proposición proposición produjo produjo un asombro asombro general. general. Pero Tortsov continuó: -Cad -Cada a estud estudian iante te va a p prep repar arar ar una una caracte caracteriz rizaación ción externa externa y a ocu ocultars ltarse e tras esa másca máscara. ra. -¿Una -¿Una com comparsa parsa de másc máscara aras? s? ¿Qué ¿Qué clase clase de cacaracterización racterización externa? externa? -La -La clas clase e de car carac acter teriza izació ción n no tien tiene e impo importa rtanncia. cia. Elijan Elijan loqu lo que e qu quiera ieran: n: un com comerc ercian iante, te, un persa, persa, un soldad soldado, o, un españo español, l, un aristócra aristócrata, ta, un mosq mosquito uito,, una una rana rana ... Cualqu ualquier ier cosa cosa o perso persona na que que les parez parezca ca atracatractiva. tiva. El vestu vestuar ario io y los los recu recurs rsos os del del maqui aquill llaj aje e del del teatro teatro estarán estarán a su disposició disposición. n. Vayan ayan a escog escoger er induindumentaria, me ntaria, pelucas, pelucas, maqu maquillaje. illaje. El anuncio anuncio de Tortsov Tortsov al princip principio io causó causó conste consterrnaci nación ón,, lueg luego o discu discusió sión n y curio curiosid sidad ad,, y por por fin inter interés és y emoció em oción n general. general. Cada Cada uno de nosotros nosotros comenzó comenzó a pensar sar en algo algo,, a imag imagin inar ar algo algo,, a tom tomar nota notas, s, dibu dibujo joss secr secreto etos, s, a prep prepara ararr el cuad cuadro ro de su elec elecció ción, n, el atuen atuendo do y el maquillaje. Sólo Sólo Grisha perm permane aneció ció,, com como de costum costumbre bre,, indiindiferen ferente te y frío ante ante todo todo aque aquell plan plan..

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,

CAPÍ CAPÍTU TULO LO SEGU SEGUND NDO O

CÓMO CÓMO DA DAR R FORM FORMA A

A UN PERSON PERSONAJE AJE

HOY HOY toda toda la clase clase fue a los gran grande dess rope ropero ross del del teatro teatro,, uno uno de los cuale cualess está está arrib arriba, a, en el el vestíb vestíbulo ulo,, y otro otro en el sótano, sótano, bajo el auditori auditorio. o. En meno menoss de quin quince ce minutos inutos,, Grish Grisha a había había esco esco-gido gido lo que que quería quería y se había había marcha archado do.. Otros tros tambié también n lo hic hicie iero ron n con con basta bastant nte e rapi rapide dez. z. Sólo Sólo Sony Sonya a y yo no acabábam acabábamos os de decidirnos. decidirnos. Com Como ella ella era era una una joven joven coqu coqueta eta y vanid vanidos osa, a, sus ojos ojos se envolvi envolvier eron on en un torbe torbellin llino o prov provoc ocad ado o por por la multip ultiplic licid idad ad de enc encan anta tado dore ress vest vestid idos os de gal gala. a. En cuan cuanto to a mí, mí, no ten tenía ía una una cert certez eza a de lo que que quer quería ía rere-

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21   <-~"\"I.D

 pres  presen enta tar, r, y c(). c().!1 !1"t "t~ ~~~n ~~n un relá relá~ ~pa~n pa~nsp spir irac ació ión. n. Espera Esperaba ba tropeza tropezarr de pron pronto to con una indum indument entarIa arIa que me sugirie sugiriera ra una imagen imagen atractiva atractiva,, a base base de exam examinar  inar  todo lo que se me mostra mostraba. ba. Mi atenci atención ón se concen concentró tró en un sencillo sencillo sobreto sobretodo do matutiñ_~::Esta matutiñ_~::Estaba'-hecho-d~ ba'-hecho-d~ una 'refaUé:mativa 'refaUé:mativa-:que -:que y o nunc nunca a nabía nabía visto: visto: una una espe especie cie de paño paño color color areno arenoso, so, con con tonal tonalida idade dess grisá grisáce ceas as y verd verdusc uscas as,, casi casi desle desleída ídas, s, y salpicad salpicadas as de manc manchas has y polvo, polvo, mezc mezclad lados os con ceniza. ceniza. Tuve Tuve la sensa sensaci ción ón de que que un hom hombre bre vest vestid ido o con con esa esa extra extraña ña pren prenda da podr podría ía pare parece cerr un fantas fantasm ma. Conte Contem m plar  plar aque aquell viej viejo o sobre sobreto todo do me desp desper erta taba ba un sent sentim imie iennto, al mism mismo o tiempo tiempo de repu repulsió lsión, n, y de presa presagio gio un tanto aterrador. Si se se encontr encontrab aba a un sombre sombrero ro,, un par de guan guantes tes y un caIZ caIZad ado o polvor polvorIe Iento nto que que le-nlc le- nlcTe Tera rañ' ñ' J u e g o ,  prep  prepar arab aba a uñap uñapel eluc uca a yun yun maqui aquilla llaje je con con lo~ol lo~olor ores es y los tonos tonos de la tela -todo grisáce grisáceo, o, amaril amarillent lento, o, verdusverdusco, co, deste desteñid ñido o y som sombre bread adoo- podr podría ía logra lograrse rse un efecto efecto siniestr siniestro, o, pero pero bastant bastante e familiar familiar.. Aún Aún no no lograba lograba definir  definir  exacta exactam mente ente qué clase de efecto efecto sería. sería. Las Las enca encarg rgad adas as del del vestua vestuario rio sepa separa raro ron n el sob sobre re-todo todo que yo había elegid elegido o y me prom prometier etieron on busca buscarle rle acce acceso sorio rioss que que le hic hicier ieran an juego juego:: zapa zapatos tos,, guante guantes, s, un som sombrero brero de copa copa,, y tambié también n una una peluc peluca a y una barba barba.. Sin Sin emba embarg rgo, o, no me sentí sentía a satis satisfec fecho ho,, y segu seguíí hurga hurgand ndo o hasta hasta el últim último momento omento,, cuando cuando la amable amable adminis administratradora dora del del guarda guardarr rrop opa a me advi advirti rtió ó que que tenía que que prepa prepa-rarse rarse para para la funció función n de la noch noche. e.  No  No ~~I!(11 mlÍso.pc:ión mlÍso.pc:iónque que retirarm retirarme e sin haber llegado a una(feéis una(feéisi~~ i~~firm firme, e, y silimas silimas elem elemeñtosqü eñtosqüé-'¡~ é-'¡~ aersobr aersobretod etodo o matutiño atutiño reservad reservado o en mi mi nombre nombre.. contraiiad()~'5'¡Irde'1()~ '¡Irde'1()~-'almác -'almácenes enes de --'Excitado y contraiiad()~'5 vestu vestuar ario io con con el el gran gran inter interro roga gante nte:: ¿de ¿de qué perso persona nalilidad dad iba iba a reves revestir tirm me, cuan cuando do me cubr cubrie iera ra con con aquel aquel maltrecho maltrecho sobretodo? sobretodo? A part partir ir de ese ese mome omento, nto, y hast hasta a la hora hora de la com compars parsa a de más másca cara rass que que se fijó par para a tres tres días días desdes-

 yse--

 pu  pués, algo lgo empezó ezó a suc suceder en mi inte interi rio or: yo no era y O ;   ene eneJ::sm1 J::sm1tº.~'tiErta·c tº.~'tiErta·cóñc óñcterrcia·n terrcia·nol ol ma mall de mi propia propia  per  perso son na. o, pará pará serñ serñias ias-p -pre recis ciso, o, yo no alTIta~, ~1l!~ 1l!~iE iEm m a quien uien bl!~ bl!~~ ~~~_~~ _~~rº-º~ rº-º~_ _~í, sin sin pod pod~ ~contra trarJo. -. . Yoexistía, oexistía, llevab llevaba a mi vida vida ordin ordinaria aria,, pero pero algo algo me impe impedí día a entre entrega garm rme e de lleno lleno a ella; ella; algo algo que que pertu perturb rbab aba a mi existen existencia cia cotidia cotidiana na.. Parec Parecía ía estar estar dividid dividido o en dos. dos. Aunqu unque e veía veía todo todo lo que que me llamab llamaba a la atenció atención, n, no lo observ observab aba a en toda toda su realidad realidad,, sólo sólo en término términoss gene gene-rales y confu confusos, sos, sin profundiz profundizar ar en absolu absoluto. to. Pensaba Pensaba,, sí, pero sin llegar llegar a reflexio reflexiona narr sobre sobre las cosas cosas.. Oía, pero J.o_.q~_~_ ~_~_!U&-He.g~ !U&-He.g~;; \ sin sin esc escucha ucharr más que que la mita mitad d deJ.o_.q  p()  p()~ ~.í~ .í~~1~!'d !'d)~_ )~_~o_s.2 s.2!~.R !~.R,~ ,~.r .r~ ~~a~~ a~~nDe t~ alguna alguna manera, anera, ,la mItad mItad de mI energ energla la y (le m-r-c m-r-cap apac acida idad d humana ana se , .había .había desva desvane necid cido, o, y esa pérdida pérdida agota agotaba ba mis fuerza fuerzas... s... ,  I .mi pode poderr y mi atenci atención ón.. No term terminaba inaba nada nada de lo que que j ,-.em ,-.emprend prendía.} ía.}én éntía tía la neees neees-ida -idad-d d-dere erealiz alizara aralgo lgo de l¡ máxim áxima a impo importan rtancia cia,, pero pero entonce entoncess una una nube nube me emem pa  pañaba la concien iencia, ia, y no podía enten tender cuál era el sigu siguie ient nte e paso paso;; esta estab ba distra istraíd ído o y div dividid idido. o. ¡Era ¡Era un estado estado fatigoso fatigoso y torturan torturante! te! Duran Durante te tres días días entero enteross no me aban abando donó nó un inst instan ante te,, y dura durant nte e ese ese lap lapso el  pro  prob blem lema del pers perso onaje que ten tendría ría que rep represe resen ntar tar en la compa comparsa rsa de másc máscara arass seguía seguía sin soluc solución ión.. Por Por fin, fin, en la noch noche e desp desper erté té de repe repente nte,, y todo todo  par  pare eció mu.Y_ .Y_~!~:. !~:.o oJEsa JEsaseg segunda vida ida que había abía esta estad do lleva llevand ndo, o, paral paraleT eTa a a mi vivir vivir ordin ordinar ario io era era una una vid; vid;// secreta secreta y subco subconsc nscien iente.¡E te.¡Ene nell seno seno de  ella se efectuab~t efectuab~t ¡'éf"tra'5-ajo-de ¡'éf"tra'5-ajo-de'búsq 'búsqueo ueoií ií de aquel hombre hombre enmohe enmohecido cido,, ~uya,i~,~~..r~entaria~ r~entaria~.ab_ .ab_ía ía encontra encontrado do por acc accident ident . Sm   emba embarg rgo, o, er 'pro 'proce ceso so e ac arac arac.Q .Qn, n,J!o J!o duró duró mucho ucho.. Se desva desvane necíO cíOün ünav avez' ez' más, y seguí seguí dánd dándom ome e vuel vueltas tas eílla eílla ·cam ·cama;ins a;insoin oinne neé é irreso irresolu luto. to. Era com como si hubie hubiese se olvida olvidado doalg algo, o, que que no pod podía ía ni record recordar ar ni encontra contrar. r. Era Era una una situació situación n dolor dolorosa osa y, sin embarg embargo, o, si un mago mago me hubie hubiese se ofrecid ofrecido o hacerla hacerla desap desapare arece cer, r, no estoy estoy seguro seguro de que que lo habría habría dejad dejado o realizar realizar su truco. truco.

r  ,..-_¿.-..JO ,..-_¿.-..JOtra tracosa cosa que noté en mi interior fue que parecía ( conv conven encid cido o de que que no enc encon ontraría traría la imagen imagen de la per-) per-) \sona \sona que ?uscaba. ?uscaba.   S~~IJl~~E~~! l~~~~~ l~~~~~ueda ueda .prosiguió: Esto Esto exph exphca ca que;a que;aiiran iirante te esos esos alaS, alaS, nópud nópudiera iera-pm -pmnrr  frente frente a un estudio estudio fotográ fotográfico fico sin exa exam minar inar losretra los retratos tos del del aparad aparador or y trata tratarr de enten entende derr quién quién podría podría ser ser el origina original. l. Alguien lguien podría podría pregu pregunta ntarr por por qué no llegu llegué é a entrar entrar al estud estudio io para para pone ponerm rme e a exam examina inarr la multitu multitud  d  de foto fotos que que habí había a ahí. ahí. Por cierto ierto,, en un estu estudi dio o de segun segunda da clase, clase, pueden pueden enco encontra ntrarse rse monton ontones es aún aún mayores yores de viejas viejas fotos fotos sucia suciass y polvo polvorien rientas. tas. ¿Por ¿Por qué qué no utilicé utilicé ese mater material? ial? ¿Por ¿Por qué no lo exam examiné iné siquiera siquiera? ? Loqu Lo que e hice fue repasa repasarr con con ánim ánimo o indole indolente nte el paq paque uete te más pequ pequeñ eño o de retra retratos tos,, y sosla soslaya yarr el resto, resto, sin pres pres-tarle atenció atención, n, por por temor temor a ensuc ensuciarm iarme e las mano manos. s. ¿Qué ¿Quéme mepasa pasaba? ba? ¿Cóm ¿Cómopued opuede e explicarse explicarse esta inercia, cia, o esta sensac sensación ión de doble doble persona personalida lidad? d? Creo que  pro  prov venía enía de una convicc icción ión inc inconscie scien nte, te, pero firm firme e, de que que el em empo polva lvado do caba caballer llero o de mohosa ohosa indum indumen entaria taria acaaca bar  baría ía por mate materi rial aliz iza arse rse, tard tarde e o tem tempran rano, y por venir enir a rescatar rescatarm me. "De "De nada nada sirve sirve busca buscar, r, es mejor mejor no dar con con ese personaje personaje herrum herrumbroso", broso", era probable probablem mente el impeimperativo rativo incon inconscie sciente nte de una voz voz interior. interior. Luego Luego,, se presentab presentaban an mome momentos ntos extraños, extraños, reiterados rados dos y tres tres vece veces, s, en que que iba cam caminan inando do por por la calle calle y de pron pronto to todo todo se me ilum ilumina inaba ba.. Me deten detenía ía repen repentitinam namente, ente, para para tratar tratar d~cªp d~cªptal:.e tal:.elL lLto,d to,dosu osu sentido sentido loqu lo que e ~ién iéndome.J Pasaba un seguiid iido;1uego ofro;¡ ) y yo parecía -~az'de sond sondea earr aque aquella lla prof profun undi dida dad. d... .. \ Lueg Luego o pasab pasaba a más tiempo tiempo,, y lo que que había había em emerg ergido ido~n ~nJJ mí volvía volvía ~ sumerg sumergirse irse y ~.de ~.desap sapare arece cer, r, deján dejándo dom me de. de. nuevo nuevo sumIdo sumIdo en la perpleJIda perpleJIdad. d. En otra otra o oca casi~ si~ñ~ ñ~-ñ -ñfE fErS rS()'l ()'l'p'T 'p'Tén éndí dí caminan caminando do con un  _~  _~!!4 !!4a.r.rinci9rto   ,~uLritm ,~uLritmo.,_!!l\iy o.,_!!l\iy ajeno a mi persona, persona, y del que no podía podía librarme librarme inmecrra inmecrratam tamenlé enlé:: 1 .- ~ 0 ;S( ) De noch noche, e, en medio edio de mi insom insomnio, nio, ~l:!e.! ~l:!e.!!I> !I>.~a .~a ~!,otar !,otarm me las las manos anos de una manera anera muy singu singula lar:r:"¿Q "¿Quién uién se frota frota las manos anos así?" así?" -m -me preg pregun unté. té. Pero Pero

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no pude pude recor recorda darIo rIo.. Lo único único que sé es que quienq quienquie uiera ra que sea, sea, es alguie alguien n con mano manoss pequeña pequeñas, s, delgada delgadas, s, frías y sudor sudoros osas as,, de palm palmas as rojas rojas,, muy rojas rojas.. Es muy muy desa desa-grad gradabl able e estre estrecha charr una mano ano así, así, fofa fofa y sin consis consisten ten-? ? . Q " Q ., cIa... cIa... ¿ ulen ulen es es .... .... ¿ ulen ulen es.... es.... Me enco encontr ntraba aba aún aún en ese ese estado estado de divis división ión inteinterior, rior, de ince incertid rtidum umbre bre y de bús búsque queda da inces incesan ante te de algo algo que que no podía podía hallar hallar,, cuand cuando o entré entré al vestido vestidorr gene general ral dond donde e tendr tendríam íamos os que que pone ponern rnos os los disf disfrac races es y el maquillaje, quillaje, todos todos juntos, juntos, en vez vez de de hacerlo hacerlo individua individualme lmennte. te. El murm urmullo ullo y la agit agitac ació ión n de la con convers versac ació ión n impedía impedía la concen concentraci tración. ón. Sin embarg embargo, o, sentí sentí que aquel aquel momen omento to de mi mi prim primera era inves investid tidura ura con con el sobret sobretod odo o matutino matutino enmohe enmohecido cido,, junto con la peluca peluca color color amariamarillo grisá grisáce ceo, o, con con la barba y todo todo lo dem demás, ás, era de gran gran impo importa rtanc ncia ia para para mí. Sólo Sólo aque aquella llass cosa cosass materia ateriales les  podí  podían an impu impuls lsar arm me a enco encont ntra rarr lo que subc subcon onsc scie ient nteemente mente había andado andado buscand buscando. o. A ese mome momento nto le había confiado confiado mi última esperanza. esperanza. Pero Pero ... todo todo a mi mi alrede alrededo dorr era pertur perturbad bador or.. GriGrisha, sha, senta sentado do junto junto a mí, estaba estaba ya conver convertid tido o en Mefi Mefisstófele tófeles. s. Tenía Tenía puesto puesto un herm hermoso oso disfra disfraz z espa españo ñoll color  color  negr negro, o, y a su alred alreded edor or se oían oían los gruñ gruñido idoss de envid envidia ia de cuan cuantos tos lo veían. veían. Otros tros se des dester ternil nillab laban an de risa risa al ver a Van Vanya ya.. Éste, Éste, para para conv convert ertirs irse e en un ancian anciano, o, se había había cubie cubiert rto o el rost rostro ro infa infant ntil il con con tal tal cant cantid idad ad de líneas líneas y man mancha chass que que parecía parecía un mapa mapa.. Paul Paul me tenía tenía muy indign indignad ado, o, porq porque ue no había había hecho hecho otra otra cosa cosa que  pone  poners rse e un disf disfra raz z com común y corr corrie ient nte, e, para para pare parece cerr un gentilhombre. . Desd Desde e luego luego,, el resulta resultado do era sorp sorpren rende dente nte,, porporque nadie nadie había había sosp sospec echad hado o hasta hasta ese ese momen momento, to, que que  bajo  bajo esa indu indum menta entaria ria desg desgar arba bada da y ordin ordinar aria ia,, se oculocultaba taba un cuerp cuerpo o muy bien bien hecho hecho,, con con larga largass y delgad delgadas as  pier  pierna nas. s. Leo Leo nos nos divir divirtió tió con con su empe empeño ño reite reitera rado do de conv convert ertirs irse e en un aristó aristócra crata. ta. Huelga Huelga decir decir que tampo tampo-co pud pudo o 10gr 10grar arIo Io en en esta esta ocas ocasión ión,, pero pero había había que que darIe darIe crédit crédito o por por su lauda laudable ble pers perseve everan rancia cia.. Su maqu maquilla illaje, je,

con con una barb barba a de corte corte impe impeca cabl ble, e, y sus zapa zapato toss de tacón tacón alto~üníe alto~üníe~tal) ~tal)an~ an~líes líes ta1~~ra ta1~~ra,hacié ,haciénd ndolo olopar paret!er  et!er  más esbelto y dándo dándole le un'il'ire impres't6Im impres't6Imn1:e.Su-Q.R4 n1:e.Su-Q.R4ar  ar   bien  bien estud estudia iado do,, resu resulta ltant nte e sin sin duda duda de los los taco tacone ness alto altos, s, daba daba a su porte porte ordin ordinari ario o una una grac gracia ia nada nada com común para para él. Vasya asya también también nos nos hizo reír, y con9u con9uist istó ó nuestr nuestra a apro aprobac bación ión con con su audac audacia ia inesp inespera erada da.. El, el ágil ágil acró acró- bata  bata,, el bailar bailarín ín de balle ballet, t, el perso persona naje je de óper ópera, a, había había tenido tenido la idea de oculta ocultarr su perso persona nalid lidad ad bajo el el largo largo sobreto sobretodo do de amplias amplias solapas solapas,, de un mercad mercader er mosco moscovivita, con con un chalec chaleco o flore floread ado, o, un volum volumino inoso so abdom abdomen en y la barba barba y la cabel cabeller lera a recor recortad tadas as "a la rusa" rusa"..  Nue  Nuest stro ro vest vestid idor or gene genera rall reso resona naba ba con con excl exclam amaacione ciones, s, com como si se se tratara tratara de una funció función n de aficio aficiona nado dos. s. "¡Mira! "¡Mira! ¡No ¡No habría podido podido recono reconocerte certe!" !" "¿No "¿No quequerrás rrás decir decirm me que que eres eres tú?" tú?" "¡Aso "¡Asom mbroso broso!" !" "¡Qué "¡Qué buen buen trabajo! trabajo! No te cono conocía cía ese talent talento." o." Y las exclama exclamacion ciones es y comen comentar tarios ios parec parecían ían no tener tener fin. fin. Toda Toda esa excitación excitación me pon ponía ía muy muy nervios nervioso, o, y los comenta comentarios rios,, con tonalida tonalidades des de duda duda e insatisfa insatisfacció cción, n, con resp respecto ecto a mi mi parte, parte, me desc descora orazon zonaban aban bastante. bastante. -Hay -Hay algo algo que que no está está del del todo todo bien bien ... No No sab sabría ría decir decir qué, qué, pero pero... ... ¿quién ¿quién es él? ~o·e ~o·ent ntre reil( il(r( r()) ... ¿quié ¿quién n se supo supone ne que que ere ereS? S? ! ¡_.-J ¡Qué ¡Qué torm tormento ento para para mí oír oír esto estoss com comenta entari rios os yJ :pregun :preguntas, tas, cuando cuando no tenía tenía nada nada qué respon responder der!! ¿Aquién trataba trataba de repres represen entar tar? ? ¿Cóm ¿Cómo o saber saberlo? lo? I . Si hubies hubiese e sido sido capa capaz z de adivin adivinar, ar, habría habría sido sido el prim primero eroJJ ..._. ._.. _'-eA-decir  quiéQ.~ra vo. J../ Y... ¡có~ ¡có~jl jlen enel elf~ f~rl rld dode.!! e.!!l: l:ii subc subco onscie scien nte la llega llegad~ d~el el maquilla aquillado dor! r! Hasta Hasta"" que que 5~r 5~res eséñt éñtof\ of\ 'jfi1ins 'jfi1insfor form mó mi cara cara en la del del rubio rubio teatra teatrall rutina rutinario rio,, de' de' (rostro (rostro pálido, pálido, empec empecéé a sentir sentir que iba ya camino camino dedesdedes\~irmi \~irmi !denti~ !denti~~_ ~_~ ~secreta secreta.. P-ri"ligero P-ri"ligero-esffe -esffe'me 'meCÍm CÍmlento lento me reco recorr rrió ió todo todo ercl erclI" I"€f €fP" P"ó ó mient ientra rass me vest vestía ía lenlentamen tamente, te, con con el el viejo viejo atuen atuendo do,, me sujeta sujetaba ba la peluc peluca a y me pegaba pegaba la barba barba y el bigo bigote. te. Si hubie hubiera ra estad estado o solo solo en el saló salón, n, lejo lejoss de todas todas las las dist distra racc ccio ione ness que que me -_ _ . L . ... •

rodea rodeaban ban,, sin duda duda habría habría enten entendid dido o quién quién era el mismisterios terioso o extran extranjer jero o que palp palpita itaba ba dentr dentro o de mí. mí. Pero el murmullo urmullo y la algaz algazar ara a me impe impedía dían n conc concen entra trarm rme e  para  para pene penetra trarr aque aquell ines inescr crut utab able le cam cambio bio que que esta estaba ba operán operándose dose en mi interior. interior. Finalm Finalmen ente, te, todos todos salier salieron on al escen escenar ario io de la esescuela, cuela, para que Tor Tortso tsov v los exam examinara inara.. Sólo Sóloyo yo me quedé quedé en el vestido vestidor, r, en estado estado de postrac postración ión,, conte contem mpland plando o impo impote tent nte e en el espe espejo jo mi rost rostro ro teat teatra rall care carent nte e de auténtica auténtica fi~()llom fi~()llomíª-. íª-. __ -- -En mi interi interior or estab estaba a conve convenc ncido ido de mi fracaso fracaso.. Deci Decidí dí no pre prese sent ntar arm me al dire direct ctor or,, sino sino quitar quitarm me el disfr disfraz az y el maqu maquill illaje aje,, con con ayuda ayuda de una horr horren enda da;; crem crema verdus verdusca ca que tenía tenía delan delante. te. Había Había metido etido ya un: dedo dedo en el frasc frasco o y empe empeza zado do a frotárm frotármela ela en la cara, cara,\\ ¡cuando... ¡cuando... resultó resultó que todos todos los demás demás colores colores se volvían volvían /borr? /borr?sos sos y confll confll~~ ~~!_~ !_~_~ _~~o ~o un~ acua. acua.rel rela. a. caída caída.. en un .; !medIo medIo líquido.fLa cara se me ponía ponía grlsácea grlsácea-;afuari -;afuaritte~ tte~-ta; ta;  veidU5Ca;   com como una espec especie ie de comple complem mento ento a mi disfra disfraz. z. Era Era difícil difícil disting distinguir uir dónd dónde e estaba estaba la nariz nariz,, los ojos ojos o los labios labios.. Me embar embarré ré un pocode pocode la mism misma a crem crema a en la barb barba a y el bigot bigote, e, y por por fin, fin, hast hasta a en la peluc peluca. a. Parte Parte del del cabell cabello o se aglom aglomer eró ó en racim racimos os ... y luego luego,, como como si hubies hubiese e caíd caído o en un delir delirio io,, me puse puse a tembl temblar ar,, el cora corazó zón n me latía con con fuerza fuerza.. Me deshic deshice e de las las cejas cejas,, me  puse  puse polv polvo o facia faciall al azar, azar, me emba embadu durn rnéé el dors dorso o de las manos anos con con un color color verdu verdusco sco y la palma palma con con otro color  color  de rosa rosa pálido pálido.. Me arreg arreglé lé el sobre sobretod todo o y le di un tirón tirón a la corba orbata ta.. Todo Todo est esto o lo hice hice con con gest gestos os rápi rápido doss y segu seguro ros, s, porq porque ue esta esta vez vez sabía sabía bien bien a quié quién n esta estaba ba repre represen sentan tando do y ¡qué clas clase e de individ individuo uo era él! Con el sombrero sombrero de copa copa ladeado ladeado en forma ligeraligeramente ente provoc provocati ativa, va, me di cuenta cuenta de repe repente nte del del estilo de mis mis pant pantal alon ones es de cort corte e antig antiguo uo,, de mod moda a en otra otra époc época, a, pero pero que que ahor ahora a se veían veían usad usados os y raíd raídos os.. Me ingen ingenié ié para para que las las pierna piernass se ajust ajustara aran n a la líne línea a que se había formado formado en el pantaló pantalón, n, torciend torciendo o notablem notablemenente haci hacia a aden adentr tro o los los dedos dedos de los los pies. pies. Esto me dio un

 par  par de pier pierna nass verd verdad ader eram amen ente te ridíc ridícula ulas. s. Quie Quien n haya haya obse observ rvad ado o lo ridíc ridícul ulo o que que son son las las pier pierna nass de algun algunas as  pers  person onas as,, podr podría ía com compren prende derr el sent sentim imie ient nto o de aver aversió sión n que exper experim imen ento to hacia hacia esa clase clase de gente gente.. ftaclO de-esa   1050 I a pos pos ura ura e as pie piern rna as, me ve veía de lmen lmenor or estatu estatura ra,, y mi mi and andar ar era era bastan bastante te difere diferente nte.. Algo ¡hacía ¡hacía que todo todo mi cuerp cuerpo o se incl inclin inar ara a haci hacia a el lado lado ){erec ){erecho. ho. Lo ún_~~o ún_~~oquen quenece ecesitaba sitabaera era un bastó bastón(Ha n(Había bía u'i1ocercaaemí,   asrqu-e-hJt6m~  aünque  no correspondía exactam exactamen ente te a la imag imagen en que tenía tenía en la men mente. te. Lo único único que me me faltaba faltaba era una plum pluma de ave ave para para ponér ponér-me la detr detrás ás de la ore oreja ja o entr entre e los los dient dientes es.. Mandé andé a un mensaj ensajero ero a busca buscarla rla y, mientra ientrass esper esperaba aba su retorno retorno,, reco recorrí rrí el vestid vestidor or de un extrem extremo o a otro otro en todas todas direc direc-ciones, ciones, sintiendo sintiendo que todos los miem miembros bros de mi mi cuerpo, cuerpo, los rasg rasgos, os, la fisono fisonom mía enter entera, a, ocupa ocupaba ban n el lugar lugar que les corre correspo spond ndía ía y se se definía definían n con con clarid claridad ad.. Despué Despuéss de ir y veni venirr por por el vesti vestido dorr dos dos o tres tres vece veces, s, con con un paso paso incier incierto to y desigua desigual, l, me miré en el espe espejo jo y no me me recoreconocí. nocí. Desde la última última vez que que me había contem contemplad plado, o, se había había opera operado do en mí mí una trans transform formac ación ión muy real. real. "¡Es "¡Es él... es él!" --excla --exclam mé, sin pode poderr conte contene nerr el  júbilo  júbilo que que me inun inunda daba ba.. Si tan sólo sólo llegar llegara a esa esa plum pluma, a,  podr  podría ía apar aparec ecer erm me en el esce escena nario rio.. Oí pasos pasos en el corred corredor. or. Sin duda duda era el mensa mensajero jero que me me traía traía la plum pluma. a. Me prec precipi ipité té a salirl salirle e al encuen encuen-tro, tro, y la puerta puerta se abrió deján dejándo dom me ver a Rakhm Rakhman anov. ov. -¡Qué -¡Qué sust susto o me has has dado dado!! -pr -prot otes estó tó-o -o Mi quer queriido amigo amigo,, ¿quie ¿quiere ress decir decirm me quién quién es este perso persona naje? je? ¡Vaya ¡Vaya cambio! cambio! ¿Será ¿Será Dostoievsk Dostoievski'L¿E i'L¿EJ_Jpa J_Jpa..rido ..rido dg!,~o? dg!,~o? ¿Será ¿Será eosi eosible ble que que seas seas tú,~ tú,~~s ~s_ty _ty0Q 0Quién uién se supon supone e q~, ?: eres.~--,  __  -- __  :,~Un'lríti-c{) :,~Un'lríti-c{) -=respon -=respondL dL con voz ronc ronca a y clara clara dicr- -

~n.)-

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-¿Qué -¿Qué crític crítico, o, mucha muchach cho? o? -siguió -siguió pregun preguntan tando do Rakhm Rakhman anov, ov, un tanto tanto intim intimida idado do por por mi mirad mirada a audaz audaz y penetrante. Yome sentía sentía com como una sang sanguijue uijuela la adher adherida ida a él.

Dijiste "¿qu "¿qué é crítico" crítico"? ? -reda -redargü rgüí, í, con con la intenc intención ión d~i.berad d~i.berada a de agredirlo~ agredirlo~rítico rítico n.egativ.o egativ.o ..q. .. q.u.e. u.e.v. vI.... .. V~dentro dentro de Kostya ostya Nazv azvan anov ov!! Yovivo ovivo en él, para para estorba estorbar  r  su labo labor; r; es mi gran gran ale~ ale~ía~ ía~_. _.~ ~-net· -net·pf pfop opóó-sito sito de   fil' is en-cia.-Y en-cia.-YóIñfs óIñfsmoestab moestaba a pasmado pasmado del tono desagradesagradable dable y desve desvergo rgonz nzad ado, o, y de la la mirad mirada a incisiv incisiva, a, cínica cínica y desco descortés rtés que que lo acom acompa paña ñaba ba,, con con los los cuale cualess yo estaba estaba dirigién dirigiéndo dom me a Rakh Rakhm manov anov.. El tono y la segurida seguridad d con con que que estaba estaba habla habland ndo o le mole molestaro staron. n. Nosup No supo o qué nuevo nuevo enfoq enfoque ue adop adoptar, tar, y se sintió desc descon once certad rtado, o, sin saber  saber  qué decirme. -¡Vám -¡Vámon onos os!! -dijo -dijo al fin, en ton tono o de ince incertidu rtidum m bre  bre-. -. Hace ace ya un bue buen rato rato que com comenzaro aron los los demás. ás. -Vám -Vámon onos os,, pues pues,, en vista vista de que que hace hace ya un bue buen n rato que com comen enzar zaron on los dem demás ~onte ~ontesté, sté, remed remedan ando do su voz voz y usan usando do sus sus mismas ismas pala palabr bras as,, pero pero sin dejar dejar de mirar con con desfa desfach chatez atez a mi desc descon once certad rtado o instruc instructor. tor. Se pro produ dujo jo una una paus pausa a em emba baraz razos osa. a. Ni él ni yo nos nos movim ovimos. os. Era Era evide evidente nte que que Rakhm akhman anov ov quería quería pone poner  r   pu  punto fin final a este ste inc incide idente a l~!! l~!!!_ !_~ ~yorJ~!" J~!".e .ev ve,!~ ,!~~~~ !,blerp !,blerpe.ro e.ro.no .no8abí~ 8abí~~0 ~0 hace hacerlo. rlo. Por. Por.fortu fortuna na para para él, en i ¡ese ¡ese momento ento lle llego el men corrIe rrIen ndo, con la plum luma . ganso so en la mano mano.. Se la arreba arrebaté té y me la puse puse entre entre i  de gan i los labios. Este gesto añadió a . mueca de ~exib exibil ilid idad ad y eno' eno'o. o.E El extre extrem mo puntia untiag gudo udo de un ado ado de l o s a lOS, lOS,y y e am amplio plio abanic abanico o de plum plumas as en el otro, otro, me acentua acentuaron ron la expres expresión ión corros corrosiva iva del del rostro. rostro. -Vám -Vámon onos os -insis -insistió tió Rakhm akhman anov ov con con voz voz baja, baja, casi timorata. timorata. -¡Vám -¡Vámon onos os!! -repe -repetí tí en tono tono de de rem remed edo, o, cáustic cáustico o y desfacha desfachatado tado.. Cam amina inam mos hasta hasta el escen escenar ario io,, pero pero duran durante te el trayec trayecto to Rakhm akhman anov ov procu procuró ró evitar evitar que que su mirada mirada se enco encont ntrar rara a con con la mía. Por prin princip cipio io de cuen cuentas tas,, me mantuve antuve fuera del cam campo visual, visual, escondié escondiéndo ndom me detrás de la gran gran estufa estufa de lose loseta ta gris, gris, que que era era parte parte del del arre arregl glo o del del escen escenario ario,, y que que sólo sólo por por momen omentos tos dejab dejaba a ver ver mi sombrero brero de copa copa o mi perfil. perfil.

Mientra ientrass tanto tanto,, Tortso ortsov v poní ponía a a prueb prueba a a Leo Leo y a Paul Paul,, el aris aristóc tócra rata ta y el gen gentilh tilhom ombr bre e que que acaba acababa ban n de "pres "presen entar tarse se" " uno uno a otro, otro, y que habl hablab aban an nece neceda dade des, s,  pu  puesto sto que no hab había mucho más de qué qué hablar, lar, dado el nivel nivel intelec intelectua tuall de los los person personajes ajes que que represe representa ntaba ban. n. -¿Q -¿Qué es eso? eso? ¿Q ¿Quién ién es ése ése ...? ...? -oí -oí de pron pronto excl exclam amar ar a Torts Tortsov ov-. -. Tengo engo la la impr impres esió ión n de que que alguie guien n está está sen sentad tado detrá etráss de la estu estufa fa ... ... ¿est ¿estoy oy en lo cierto? cierto? Pero, Pero, ¿quié ¿quién n diablo diabloss es? Yolos he visto a todos todos ustede ustedess ... ¿qu ¿quién ién es éste? éste? ¿Kost ¿Kostya ya...? ...? ¡No, ¡No,no no pued puede e ser! -¿Q -¿Quién uién ere eres? s? -m -me preg pregun untó tó direc directam tamen ente te Tortortsov, cQ.D.e cQ.D.e.vide .vidente nte ..asomhrQ. <-._ -"~__._, I-Soy I-Soy el crític crítico o -me -me pres preseif eifte; te;-a -ava vani nián án o. /~ Al dar dar el paso aso a all fren frente te,, casi asi sin sin pre preve verl rlo o mi pie piern rna a torcida torcida se adela adelantó ntó,, y esto hizo hizo que que mi cue cuerpo rpo entero entero se ·.ladear ·.ladeara a hacia hacia la derec derecha ha.. Me quité quité el som sombrero brero de cop copa a 'con 'con estu estudia diada da exag exagera eració ción, n, e hice hice una carava caravana na de corcorItesía Itesía.. Despu espués és,, me retiré retiré de nuev nuevo o a mi asien asiento to,, parc parcial ial-'men 'mente te oculto oculto detrá detráss de la la estufa, estufa, que que hacía hacía juego juego con con mi atuendo atuendo en sus tonalidad tonalidades es descolorid descoloridas. as. -¿E -¿El crític rítico? o? -in -interr terro ogó Tortsov rtsov,, un tan tanto atur atur-- , dido. \ -Sí, -Sí, y por por cier cierto to,, un crít crític ico o cruel cruel ~xp ~xpliqu liqué con con ! voz voz raspo rasposa sa.. ¿Ve ¿Ve usted usted esta esta plum pluma? a? Está toda toda mordis ordis-- J quead queada a ... en mis mom momentos entos de iracu iracund ndia ia ... ...Yola Yola muerd~ uerd~// asf,-alJL...mit~d,_y_~~.:~m'p_~ y tiemblar-, . ,-" En ese mome momento, nto, congrañ congrañ asombro asombro mlO, em emItI ItI un chill chillido ido agud agudo, o, en vez de una una carc carcaja ajada da.. Aun a mí me tomó tomó por sorpre sorpresa, sa, por por habe haberr sido algo algo tan inespe inesperad rado. o. El efecto que produjo produjo en Tortsov Tortsov fue tambié también n notab notable. le. -¡Q -¡Qué ray rayos de... de...! -e -em mpezó pezó a decir decir Tortso ortsovv-.. ¡Ven ¡Venaqu aquí, í, cerca cerca de los reflectores! reflectores! Avan Avancé cé con un paso sinies siniestro tro y vacila vacilante nte.. -¿Q -¿Qué clas clase e de crític crítico o eres? eres? -preg -pregun untó tó Tortso ortsov, v, exa~ exa~J.? J.?_~ _~om omec econ on la,iira la,iirada da,, com como si no me recon reconoc ocieiera-J. ra-J.¡.~J ¡.~Jtic tic9, 9,¿d ¿de e que. que. , -De -De ,la pers perso ona con la la que que vivo vivo -gru -gruñí ñí,, como omo respue respuesta. sta. \. .-J

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-¿Q -¿Quién uién es? es? -ins -insis istió tió Tortso ortsov. v. -Kosty -Kostya a -repliqu -repliqué. é. -¿T -¿Te le has has metido etido bajo bajo la piel? piel? Tortsov Tortsov sabía sabía exa exactam ctamente ente las claves claves que que me hacían cían falta. falta. -¡Claro -¡Claro,, por supues supuesto! to! -¿Q -¿Quién uién te dejó dejó hace hacerlo rlo? ? -Él -Él mismo. ismo. En ese momen momento to mi risa chillon chillona a volvió volvió a ahogar  ahogar  la voz. voz. Tuve Tuve que que controla controlarm rme e para para poder poder continua continuar: r: -Él -Él lo hizo hizo.. A los los act actor ores es les les gusta gusta la gen gente te que que los los alaba alaba;; pero, pero, un crítico crítico ... Una nueva nueva risita penetra penetrante nte me interrum interrumpió pió.. Me dejé dejé caer caer sobr sobre e una rodil rodilla, la, para para pode poderr mirar irar a los ojos ojos a Tortsov. -¿A -¿A quién quién puede puedess critic criticar? ar? ¡Tú ¡Tú no ere eress más que que un igno ignorante rante!! -objetó -objetó Tortsov Tortsov.. -Los -Los ignor ignoran antes tes son son los que que más más critic critican an -re-re pli  pliq qu~ .-" .-"'--'-----'--'--. <--T <--Tú ú no no entien entiende dess nada nada,, y no sabes sabes cóm cómo hace hacerr \ nada -siguió provocándome Tortsov. _ 

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la qU~~::;: qU~~::;:.c~_~~m .c~_~~men~-~,-~~-~ersonaque en~-~,-~~-~ersonaque__  __  ~~_~ab~~_~

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...-' ...-' Contes ontesté, té, mientras ientras me senta sentaba ba con con movim ovimien ientos tos afectado afectadoss en el piso del prosce proscenio, nio, junto a los reflec reflectotores. res. tso tsov est estab aba a de ie al otro tro lad lado o de de ello ellos. s. ~ -No -No es verda rdad que que seas un un cn ico ico; ¡ o que eres res es es \un bus busca cafal faltas tas!" !".. ¡Una ¡Una san sangu guiju ijuela ela,, una una liend liendre re ...! Tu \piquete \piquete no es peligroso peligroso,, pero pero hace la vida impo imposible sible.. ! -Yo -Yo te consum consumo o ... paso paso a paso paso... ... inexora inexorable blem menI te... -in -i n sist si stí í c o n v o z rísp rí spid ida. a. I \ -¡G -¡Gusan usano! o! -e -exp xplo lotó tó Tortso ortsov, v, con manifi anifies esto to enen¡fado. /~ -¡A -¡Ay de mí, qué qué modo odo de habl hablar ar!! -dije -dije,, incl inclin inán án-,ome ,ome hacia hacia losrefle los reflecto ctores, res, para para cautiva cautivarr su atenc atención ión-o -o í ~ué falt falta a de dominio inio d~ s_!m s_!mi~ i~.! .!!l !lQ Qlf-~ lf-~-------..-/' /' • -¡Sí, -¡Sí, gusa gusano no inm inmundo undor-= r-=-e -exc xclam lamó, ó, cas casii a gritos gritos.. -¡Bien, -¡B ien, bien, bien, muy bien! bien!

Mis alegres alegres insinuac insinuacione ioness se volvían volvían más y más implacables. -Tú -Tú nopu no pued edes es quitart quitarte e de enci encim ma una sang sanguiju uijueela. Donde onde hay una, una, hay hay un lago lago,, y en el lago lago hay hay más sang sanguij uijue uelas las ... No pued puedes es librar librarte te de ella ellass ... ni ni de mí... mí... Despu Después és de un mom momento ento de vacilació vacilación, n, Tortsov Tortsov atrav atraves esó ó la línea línea de los los reflec reflector tores es y me dioun afectu afectuos oso o abrazo. -¡Buen -¡B uen trabajo, trabajo, muchac uchacho ho!! Al abraz abrazarl arlo o me di cuen cuenta ta de que que lo había había em emba ba-durn durnad ado o con con la pint pintura ura gras grasien ienta ta que que me me escu escurría rría de la cara. cara. Toda Todavía vía me atreví atreví a añadir: añadir: -¡O -¡Oh! Fíjate íjate en lo que que hac haces. es. ¡Aho ¡Ahora ra sí sí que que no  po  podrásl rásllh lhrª rªrt rt." ." g~.mí! .mí! --_JL --_ JLos os dem demás se prec precipi ipitar taron on a repara repararr el dañ daño, o, pero pero yom yo me halla hallaba ba en un éxtas éxtasis is tal, por por habe haberr recibid recibido o un sigsignode no de apro aproba bació ción n del del direc director tor,, que que me levan levanté té deun de un salto, salto, hice hice unas cabrio cabriolas las y salí corriend corriendo o del esce escenar nario, io, con mi andar andar norm normal, al, en mediodel edio del aplaus aplauso o general general.. Al darm darme e vuelta vuelta alcanc alcancé é a ver a Tortsov Tortsov,, pañuel pañuelo o

l;;.;;:~:~i;~r;l7:!:;:-~~i:~::~ )" Yoestaba Yoestaba realm realmente feliz,pe feliz,pero ro no con con uriasatisuriasatis-='='-" facció facción n ordin ordinaria aria.. Era Era un júbil júbilo o que que brota brotaba ba direc directatamente ente de un logro logro crea creativ tivo o y artístic artístico. o. Alir Al ir cam caminando inando a casa casa me me sorpren sorprendí dí repitiend repitiendo o los gestos gestos y el modo modo de de andar andar del del person personaje aje cuya cuya imagen imagen había había creado. creado. Pero Pero eso eso no era era todo todo.. Duran urante te la cena, ena, con con mi case casera ra y los dem demás inquil inquilino inos, s, mi actitu actitud d era irritab irritable, le, de crítica crítica y de burla burla,, muy distin distinta ta de mi mi idios idiosinc incras rasia ia auténtic auténtica, a, pero pero muy de acuer acuerdo do con con mi crítico crítico mordaz. ordaz. Hasta Hasta la señora señora casera casera notó notó el camb cambio. io. -¿Q -¿Qué le pasa pasa hoy? hoy? -pre -pregu gunt ntóó¿No ¿No le par parec ece e que está un poco in intolerable? '{\ 0 '. E~~_ºhs_ ºhs_er er~ ~ación iónmelle~ elle~ó ó de plac lac.er. .er. .. .   rlfJS , ~staba staba fehz fehz porq porque ue habl habla a apre aprend ndId Ido o a VIVIr IVIrla la VIda Ida . de otra otra pers person ona, a, y lo que que signi signific ficab aba a una una verd verdad ader era a inmersió inmersión n en la creac creación ión de un person personaje. aje.

CAPÍTU CAPÍTULO LO TERCER TERCERO O

Éste Éste es un logro logro muy muy impor importan tante te para para un actor. actor. Mientra ientrass me baña bañaba ba recor recordé dé que al estar estar dese desem m peña  peñand ndo o el pape papell del del críti crítico co,, lo hacía hacía sin sin perd perder er la conc concien iencia cia de ser yo mism mismo. o. Conc Concluí luí que que la razón razón era que al actuar actuar me sentía sentía excepcio excepcionalm nalmente ente satisfecho satisfecho de iJ:-~,Ilpos iJ:-~,Ilpos de mi prop propiatr iatrall alls(o s(orm rmac aci61 i610E 0En n rea 1 a , \-estaba' \-estaba' slena'o-e slena'o-espe speétad étador-d or-de e mi propio propio yo, y al al mismo mismo , tiempo tiempo,, esa otra parte parte de mi mi perso persona nalid lidad ad se conve convertía rtía cell",:na _~r.~~t~ra_~ll~~ _~r.~~t~ra_~ll~~~~~llas, ~~~llas, crítica críticajj- -,~---~ -,~---~---------_\, _\, 'y,   sm sm emoar emoargo, go, ¿pue ¿pue-real -realme mente nte decIr decIr que esa cria criatur tura a no es es parte parte de mí mí mism ismo? Yo Yo la deduje deduje de mi mi  prop  propia ia natur natural alez eza. a. Yome dividí dividí,, por por deci decirl rlo o así, así, en dos dos  pers  person onal alid idad ades es.. Una segu seguía ía sien siendo do el actor, actor, la otra otra era era un observador. Lo sorp sorpre rend nden ente te es que esa dual dualid idad ad no sól sólo o no impid impidió, ió, sino sino que de hecho hecho prom promov ovió ió mi trabajo trabajo crea crea tivo; lo estim estimuló uló y le dio un impul impulso so vigor vigoros oso. o.

PERSONAJES y

TIPOS

 NU  NUESTRO STRO trab trabajo ajo hoy hoy se dedic dedicó ó a un anális análisis is críti crítico co de la repre represen sentació tación n de nuestr nuestra a función función de disfrace disfraces. s. Tortsov Tortsov se dirigió dirigió a Sonya y le dijo: -Hay -Hay actor actores es,, y sobr sobre e todo todo actric actrices es,, que que no sien sien-ten ten la nece necesi sida dad d de prep prepar arar ar pers person onifi ifica caci cion ones es o de trans transfor form marse arse en otros otros perso persona najes jes,, porq porque ue adap adaptan tan todos dos los pape papeles les a su atrac atractivo tivo perso persona nal. l. Fund Fundam amen entan tan su éxito exclusiv exclusivam amen ente te en esa esa cualida cualidad. d. Sin ella, ella, son son ta~m ta~mpoten potentes tes com como S~-!lSÓE- sin su cabelle~~~ ~L_; ~L_;'Ir 'Iray ayun unag agra rañC ñCíif íifer eren enci ciaa-en entre tre busc buscar ar y esco escoge ger  r  dentr dentro o de uno mismo ismo emoc emocion iones es relac relacion ionad adas as con con uy ~~c

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34  \\~\)

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( pape papel, l, y alter alter~ ~r e! pape papell para para adap adaptar tarlo lo a los rec~ rec~:so :soss / -~--I personales mas faclle~-----»Cualquie quier-c r-cosa osa que pudiera pudiera apa apartar rtar de su auditoauditol:-- »Cual rio sus sus caracteres caracteres individ individual uales es nativos, nativos, parece parece alarmar  alarmar  a esos actores. "Si "Si su aspe aspecto cto atrac atractiv tivo o influ influye ye en el públ público ico,, se enca encarg rgan an de osten ostentar tarlo lo.. Si su enca encanto nto perso persona nall está está en los los ojos ojos,, la cara cara,, la voz, voz, los los modal odales es,, se esfu esfuer erza zan n en que que resplan resplandez dezca ca ante el auditorio auditorio,, como lohic lo hiciste iste tú, Sonya. Sonya. "¿Por "¿Por qué qué cambiar, cambiar, convirtiéndo convirtiéndonos nos en otro personaje, naje, si eso nos nos hace hace menos enos atractiv atractivos os de lo que que som somos en la vida vida rea real? l? Si te fijas, fijas, la realid realidad ad es que que es más más lo que que tú te amas amas a ti misma isma en el el papel papel,, que que lo que que amas amas el papel apel en tu perso erson na. Eso es un erro error. r. Tú tien tienes talen talento. to. Eres capa capaz z de mostr mostrart arte, e, no sólo sólo a ti misma, isma, sino también también un papel papel creado creado por ti. "Hay "Hay muc mucho hoss actor actores es que que tienen tienen fe y se apoy apoyan an en su enca encanto nto perso persona nal. l. Se lode lo dem muestr uestran an al audit auditori orio. o. Ahí tien tienes es a Dash asha y a Nich icholas. las. Ello llos pien piensa san n que su atrac atractiv tivo o radica radica en lo pro profu fund ndo o de sus sus senti sentim mientos ientos y ell la inten intensid sidad ad nerv nervios iosa a con con que los los expe experim rimen entan tan.. ~esefu ~esefupeñ peñan an caaa-caaa--pap papel el apoya apoyado doss en esa conVicc conVicción ión:Y :Y ;~~an 1 ~o~;~~

~~b~~o~_!er~ !er~o o~ales ales

más ar> ar>entu entuaa-

"Mientr "Mientras as tú, Sonya, Sonya, estás ena enam morada orada de tus tus atri bu  butos tos exte extern rnos os,, los los otro otros dos dos no son indif indifer eren ente tess a sus sus cualidades cualidades internas. "¡Por "¡Por qué qué molestars olestarse e con con indum indumenta entaria ria y maqui maqui-llajes! jN&sonm jN&sonmás,que ás,que im'p~dim im'p~dimentos! entos! "Este "Este es otro error error que que d~bel d~belii evitar.A evitar.ApF pFend end~m ~m a amar am ar el pap papel el en su pers person ona. a. Uste~ ste~ª-Jien ª-Jienen en el tale talente nte;) ;) creador para hacerlo reJ!JidaQ.J - --./ ora len,1l len,1laY aYt~b t~bién ién iictor~ iictor~-º_ -º_~_ ~_Q Qtrotip..o. trotip..o.No - ven ven a su alred alreded edor or.. Ustede stedess no an tenido tenido ti~m ti~mp~-p p~-p~ ~ra -~11 -~11ars arse e dentr dentro o de este este molde olde.1 .1Es Estos tos-l -lfet fetor ores es reti'e reti'e" " nen nen al públi-c li-coo-m mea eaia iañt ñte~ e~ri rig ginal inales es,, media ediant nte e una varieda variedad d especia especiall m~.s m~.suy uya~ a~Jina Jinam mente elabora elaborada, da, \ de clichés clichés de actuación. actuación. rparecen rparecen ~-ñeTes ~-ñeTescena cenariOc riOc~l ~l ( 1 1

'\ l \ ) D 1 . . -

único único propósito propósito de mostr mostrarlo arloss a sus espectad espectadore ores. s. ¿Por  ¿Por  qué qué molesta molestarse rse en transf transform ormarse arse en otros otros personaje personajes, s, cuan cuando do eso eso no les les dará dará la opor oportu tuni nida dad d de exhi exhibi birr su lado lado fuerte? _ . __ .. ..\  IPD3 "Una "Una terce tercera ra eategor eategorla la  1al5oS   ¡¡C'ó••••••• ( 9uiene 9uieness son son fuert fuertes es en técnica técnica y en clich clichés és,, pero pero no los los I han elabora elaborado do por por sí mismos; ismos; simple simplem mente los han han ad~os actor tores~e ot~~ t~~_épocas y de otro tros.países. Estas persomh persomhcaci< caci<>iies >iiesse se basanen-u-ñ ritu rituar arae aem masia asia o conve convenc ncion ional. al. Ellos Ellos saben saben cómo cómo debe debe desem desempeñ peñarse arse cada cada  pap  papel el,, en un rep reperto ertori rio o de dimen imensi sión ón mundial dial.. Para ara esta esta clase clase de actores actores todos todos los papeles papeles han sido estampad estampados os en una matriz atriz acep acepta tada da.. De no ser ser así así jamás jamás sería serían n capa capace cess de desem desempe peña ñarr cerc cerca a de trescie tresciento ntoss sese sesenta nta y cinc cinco o pape papele less al año, año, cada cada uno uno desp despué uéss de un único nico ensayo, ensayo, como como sucede sucede en algunas algunas ciudades ciudades de provincia. provincia. "Conf "Confío ío en que que aquello aquelloss de ustede ustedess que que se sientan inclina inclinados dos a seguir seguir esta senda senda de la meno menorr resisten resistencia, cia, se den por advertid advertidos os a tiempo. tiempo. "Cons "Consider idera a tu caso, Grish Grisha. a. No creas creas que que una cuicuidadosa dadosa elecció elección n del maqu maquillaj illaje e y la indum indumenta entaria ria para nuest nuestra ra lecc lección ión anter anterior ior fue fue sufic suficien iente te para para crea crearr una una image imagen n de Mefist Mefistófel ófeles; es; no piens pienses es que lograste lograste transtransform formart arte e en él, él, osiquier osiquiera a ocul ocultar tarte te dentr dentro o de él. él. No; No; ahí ahí estuv estuvo o tu erro error. r. Segu Seguiste iste siend siendo o el joven joven bien bien parec parecido ido que que ere eres. s. Te limitas limitaste te a reves revestirt tirte e de un un exterio exteriorr difediferente rente y de una una nuev nueva a serie serie de moda modales les prefa prefabr brica icado dos, s, entre entresa saca cado doss -est -esta a vezvez- de la lis lista ta de clic cliché héss de per per-sonifica sonificació ción n góticos góticos o medieval edievales, es, com como los llamam llamamos os en nuestro nuestro Caló. Caló. "En 'The vimos con con idénidén'The Taming ofthe ofthe Shrew Shrew', ', te vimos tico tico atuen atuendo do,, con con la única única exce excepc pción ión de que que estab estaba a adap adap-tado tado para para fines fines cómico cómicos, s, no para para prop propós ósito itoss de trage tragedia dia.. "Cono "Conocem cemos os también también tu rutina rutina de indumenta indumentaria ria moderna oderna para para comedia comediass contem contempor poráne áneas, as, para para dram dramas en verso verso o en prosa prosa.. Pero Pero,, sea sea cual cual fuere fuere el maq maquil uillaj laje e de tu cara, cara, o la ropa ropa que que lleves lleves pue puesta sta,, cuale cualesq squie uiera ra que que sean sean los mod modales ales o costu costum mbres bres que que adoptes adoptes,, no logra lograss

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apart apartart arte e de 'Gris 'Grisha ha Govor Govorko kov, v, el Actor', ctor', mien mientra trass estás estás en escen escena. a. Me atrevo atrevo a decir decir que que todos todos los los méto método doss que que usas usas no hace hacen n sino sino acerc acercart arte e a él, cada cada vez más más.. y "Sin embargo esto no es del todo verdade verdadero-, ro-, tus moldes moldes redup reduplicad licados os no te vinculan vinculan a 'Gris 'Gris ha Govo Govorrkov, kov, el Actor ctor',', sino sino a todo todoss los los acto actore ress de ese mism ismo géne~· géne~·-tie -tie __  lQdº~~ lQdº~~j.i~E1 j.i~E1PO POs.. s.. /"---.-~_  . . J " 'I ü podrás podrás creer que-tus que-tus -gestos, -gestos, tu modo modo deirlida deirlidar  r  -\(~(){ -\(~(){y d.ehablar son muy.tuyo muy.tuyos. s. Per~ no lo son; son; son modale modaless \)~,a:   universales, universales, generalI generalIzad zados, os, vaciados vaciados en moldes moldes perma perma-lo nent nentes es,, sin sin ver versa satil tilid idad ad algu alguna na,, por por acto actore ress ue han han cam cambiad biado o el arte arte or el nego negoci cio. o. - n cam cam io, io, si algun alguna a vez se e ocur ocurrie riera ra mostra ostrarn rnos os en el esce escena nario rio algo algo que c\()~ nunca nunca hayamo hayamoss visto, visto, si quisiera quisierass mostra mostrarno rnoss tu propio propio :,c,,\.0 yo, yo, tal com como es en la vida real, real, no 'Gris 'Grisha ha Govo Govork rkov ov el ~ ctor', sino sino el hombre hombre,, eso eso sí sería sería esplé esplénd ndid ido, o, porq porque ue ~\ . . 1 : - I Actor', :'Js~\   'el ser ser human humano o que que tú ere eress es mucho ucho más más inte intere resa sant nte e _  tale talen ntoso toso que el acto actorr DéJa DéJan no e , acto actorr Go Govork vorko ov es alg algo o que que emos emos Vis Visto to a lo larg largo o de toda toda nuest nuestra ra vida vida en todos todos los teatros. teatros. "Teng "Tengo o la conv convicc icción ión de que Grish Grisha, a, el hombre hombre,, será será el padr padre e de toda toda una una gene genera raci ción ón de pap papel eles es de  pers  person onaje ajes. s. Pero Pero Grisha risha,, el acto actor, r, nunc nunca a prod produc ucirá irá nanada, porque porque la gama gama de negoci negocios os impresos impresos en el escena escenario rio es de de una limita limitació ción n pasm pasmos osa, a, y está está ya trillad trillada a hasta hasta la saciedad. Desp Después ués de Grisha Grisha,, Torts Tortsov ov la empren emprendió dió con con la repres represen entac tación ión de Van Vanya ya.. Es eviden evidente te que que el directo director  r  está está volvié volviénd ndos ose e cada cada vez más más sever severo o con con él. Sin duda duda lo hace para para despre desprende nderlo rlo de sus hábito hábitoss esloveno eslovenos, s, cosa que es salu saluda dable ble y buen buena a para para él. -Lo -Lo que no nos ofr ofrec ecis iste te -le -le dijo dijo Tort Tortso sovv- no fue fue una imag imagen en,, sino sino un mal enten entendim dimien iento. to. No fue fue ni un hombre, hombre, ni un mono mono,, sino un barrido de chimene chimenea. a. "No "No tenía tenía cara, cara, sólo sólo un un trapo trapo sucio sucio,, que que mal podía podía engaña engañarr a nadie. nadie. 'Y... qué decir de tus gestos gestos,, movim movimiento ientoss y actuaactuación? ción? ¿Qué ¿Qué eran, eran, una especie especie de mal mal de San Vito? Vito? QuiQuisist siste e ocult ocultar arte te tras tras la pers person onifi ifica caci ción ón exte extern rna a de un un

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\ \ 'ancia 'anciano no , pero pero no lo log logras raste. te. A contr contrar ariO iO,,   PUSIS   e mas l' en evidencia evidencia que nunca al actor Vanya Vyuntsov, Vyuntsov, porque porque toda todass tus tus antig antigüe üeda dade dess eran eran típic típicas as,, no del del viejo viejo que tratab tratabas as de repr repres esen entar tar,, sino sino sólo sólo de de ti mismo. ismo. ~"1u Método étodo de sobreac sobreactuarte tuarte no hizo sino sino poner ponerte te I más más en evidencia; evidencia; era tuyo, demasia demasiado do tuyo, tuyo, y en ningú ningún n L~~mento L~~mento proyectó proyectó al ancia~o ancia~o q~~ queríaspersoni~ queríaspersoni~ca~. ca~. "¡Sem "¡Semejan ejante te caracter caracterlzac lzaclon lon no es una una autentlca autentlca mutaci utación ón!! Lo únic único o que que hace hace es traic traicio iona narr al acto actorr y darle darle la oportu oportunid nidad ad de hacer hacer ciertas ciertas contors contorsion iones. es. "A ti no te gust gusta a la idea idea de pna pna p~so p~soni nific ficac ació ión_  n_  . 9 _ l ' situverdad~jffi~pto itu-ª. ª. entr entro o de la pers ersona ona ~~~. Tú ni siquiera er eres conscien iente e a neceSI e hacerl hacerlo, o, y casi casi no vale vale la pena pena discutir discutir lo que que nos ofreciste ofreciste en lugar lugar de ese ese merito meritorio rio esfuerzo esfuerzo histrióhistriónico. nico. Lo que hiciste hiciste fue algo algo que que nunca nunca debe debe verse verse en un escenario, escenario, ¡por ningún ningún concepto! concepto! "Esp "Esper ero o que que este este frac fracas aso o tuyo tuyo te haga haga entra entrarr en razón razón y acabe acabe por por obliga obligarte rte a recons reconside iderar rar tu actitu actitud  d  frívola frívola hacia hacia las cosa cosass que que te digo digo y el trabaj trabajo o que haces haces aquí, aquí, en la escue escuela la.. De lo cont contra rari rio, o, ¡la ¡la suer suerte te que que te espera espera no es es nada envidiab envidiable! le! Lamen Lamentab tablem lemen ente, te, nuestr nuestro o trabajo trabajo tuvo que que iilte iilte-rrum rrumpirse pirse,, porq porque ue en ese mom momento ento Torts Tortsov ov recib recibi6 i6 un llamado llamado inespe inesperad rado, o, y noso nosotros tros continua continuamo moss con ejerciejercicios de práctica práctica con Rakhm Rakhmanov. anov. I

Torts Tortsov ov cont continu inuó ó hoy con con la crític crítica a de nuestr nuestra a funci6 funci6n n de disfraces. -Les -Les he habla hablado do ya de los los acto actore ress que que evitan evitan y detes detestan tan las repres represen entac tacion iones es que que impli implica can n un cambio cambio completo completo de su personalidad personalidad..

, "Hoy "Hoyqui~ qui~ro ro hablar hablar de 9~rª~lase 9~rª~lase4.~ 4.~~A ~Aue'¿ ue'¿ reve revess de los los cItado Itadoss y por por dive divers rsas as razo razone nes, s, e~ t~o t~os su-s su-s= =esru srue~= e~=.ha .hacIa l~er l~erso son nifi~ ifi~.. Lo hacen acen  pO  pOt"b t"bOesturex lOIllf1ñi'ente lOIllf1ñi'entedotados dotados de rasgos rasgos fisonóm nómicos icos atractivo atractivos, s, ni del pode poderr de cau cautiva tivarr a un auditorio torio con sus sus talen talentos tos intern internos os o exter externo nos. s. De hech hecho,. o,.§. §.ll ll ~e~sonal~dad ~e~sonal~dad como individ~~l!9._~-ª~s individ~~l!9._~-ª~s 0tihga a   o~~ltars~  !~~r~Jl~LJ2.tQ_tagoDjsta, trallr trallrnd ndt:ro t:roe e enco encont ntrar rar en él o en ella ella el atrac atractiv tivo o que que a el es falta.  "'~---'-. .• "Par o a es es .0, nece~it.an una ' . ~ n~~ n~~a y un gran gran sentI sentIdo do artIstI artIstIco co Por Por desg desgrac racia, ia, no es es aCI aCI rope ropeza zarr con con s e don, don, exce excele lente nte,, pero pero sum sumam amen ente te  pre  prec cioso ioso,, y sin él, el acto actorr em emp pren rende el cam amin ino o fals falso o de los clichés y la sobreactuación. "Par "Para a ilustr ilustrar ar mejo ejor las las send sendas as genu genuin inas as y las falsa falsass en la crea creació ción n de un person personaje aje,, voy voy a darle darless un  bre  brev ve bosqu squejo ejo de la varie riedad de fac faceta etas de un acto actorr que nos nos es bien conocid conocido. o. Sin emba embargo rgo,, al hacerlo, hacerlo, los remiremitiré a lo que que lIsted lIstedes es me pres presen entar taron on,, en cua cuanto nto a indu indu-~entar entaria ia y maq maqui uilla llaje, je, en luga lugarr de pro propo pone nerle rless otros otros ejemplos. ."Es ."Es pO,sibl. pO,sibl.e ereprese representa ntarr en el escenario escenario a un personaJe sonaJe en termm termmos gene generale rales: s: un com comerciante erciante,, un soldado dado,, un aristóc aristócrat rata, a, un campesin pesino, o, etcéte etcétera. ra. Si no se tiene tiene más intenció intención n que que la de observ observar ar superfic superficialm ialmen ente te una una serie serie de categ categor orías ías en las que que se divide divide de de antem anteman ano o a la gen gente, te, no es difíc difícil il hacer hacer 1 antom antomim ima a de modale odaless e impresionante Por ejem o, o ~rofe ~rofesion sional, al, com como e a gene general, ral, se presen presentará tará erguid erguido, o, mflexib flexible le.. No camina caminará rá,, com como lo haría haría una una perso persona na no sino ue s andar ser' una marcha' erá rítmica rítmicam mente ente los hom hombros, bros, ostenta ostentand ndo o sus c a~rete a~reteras· ras·  pro  prod ducirá irá el clási lásic co chasqu squido ido con los los tac tacones, es, para qu~ se apre aprecie cie el sonid sonido o metálic etálico o de sus sus espu espuel elas as,, y habl hablar ará á en voz ono 01 ead eado o al que que está acostu acostum mo Un cam campesin pesino o escu escupi pirá rá,, se sona sonara ra a nariz nariz sin sin  pañ  pañu uelo elo, cam amin ina ará con movimie imien ntos tos torp torpes es,, habla ablará rá en ~--""""'".,

form forma a desar esartic ticul ulad ada a y se limpi limpiar ará á la b ca con con extre extre-mos de e de cuero. n aristócrata lleva siem pre  pre puesto esto el so sombrero rero de cop copa, usa guante antess y monóculo, lo, su habl hablar ar es afe afect ctad ado, o, le gusta gusta jugar jugar con con la cad caden enilla illa de su reloj reloj de bolsi bolsillo llo,, o con con el listón listón del del monóc onócul ulo. o. Todo Todoss éstos éstos son cliché clichéss gene generaliz ralizad ados, os, que que se supon supone e que que retratan tratan a los pers person onaje ajes. s. Existen xisten y están están tomad tomados os de la vida vida real, real, pero pero no contien contienen en la esencia esencia de un person personaje, aje, y en ellos ellos no hay hay nada nada individ individua ual. l. "Éste "Éste fue el mod modo o simplis simplista ta en que Vasy Vasya a planteó planteó su probl problem ema. a. Nos pres presen entó tó todo todo lo que que a vece vecess pasa por  por  la imag imagen en de cierto cierto com comercian erciante, te, pero pero no fue fue el pape papell de un persona personaje. je. Tampoco poco era un simple simple comercian comerciante, te, sino 'un com comercian erciante', te', entre entre com comillas. illas. "Lo "Lo mismo ismo 'pode 'podem mos decir decir de Leo. Su aristócra aristócrata ta fue fue una una gene general raliza izació ción. n. No fue fue algo algo prepa preparad rado o por por él  par  para a la vida ida ordin rdinar aria ia,, sin sino delib elibe erad radamente ente para el escenario. "Éstos "Éstos dos dos fueron fueron retrato retratoss tradicio tradiciona nales, les, trillados, trillados, sin vida; vida; lo que que 'se espera espera que que haga hagan' n' los los actor actores es en la mayo ayoría de los teatro teatros. s. No eran eran gen gente viva viva,, sino sino las las figu igura un ritu itual. 'Otros 'Otros ac ores con con una una visión más pene penetran trante, te, son capaces de eleg legir subdivis ivisio io las las cate '~!1 '~!1e erales s Pueden hacer distinciones entre entre un milita militarr y otro otro,, entre entre el mie miem mbro bro de u un n regi regi-miento iento ordinar ordinario io y el de de la guard guardia, ia, entre entre la infantería infantería 1 ría. Conocen sol s oficiale enerales 'Ent 'Entre re los los co comerci ercian ante tess dist distin ingu guen en al pequ pequ o tendero tendero,, al mercade ercader, r, al dueño dueño de grand grandes es almac almacen enes. es. Son Son capac capaces es de disc discern ernir ir lo que que revela revela la identi identida dad d de un aristó aristócr crata ata,, y de deci decirr si es es de la cap capita itall o prov provinc inciaiao, si es rus rus.. ...Q .Q.. ...9 .9~ ~~tJ:~ tJ:~.! .!:. :.o os c es sa en o ar a os epres epresen entan tantes tes de los los iverso iversoss grupo grupos, s, de los los rasgo rasgoss que les son característicos. "En "En este senti sentido do,, Paul Paul hizo hizo un buen buen traba trabajo. jo. De todos todos los tipos tipos militares ilitares gener generaliz alizado adoss en n nue uestra stra funfunción ción de disfra disfrace ces, s, él fue fue el único único capa capaz z de transm transmitir  itir 

'1(\"~\(, cierto ciertoss rasgo rasgoss elem elemental entales es y típicos. típicos. Esto Esto hizo hizo que su  pers  person onaje aje fuera fuera,, no un milita ilitarr cual cualqu quie iera ra,, sino sino un solsoldado de l~-__ , ..,.. .,...__ .__._.__~-) .---J-""Enla tercer tercera a categoría categoría-de -de actores actores personi personificad ficadot ot (res, (res, enco encontr ntram amos os un sentido sentido más refina refinado do y detalla detallad~ d~ \ de observa observació ción. n. Aquí tenem tenemos os un solda soldado do con con nombre nombre:\ :\ Iván Ivano Ivanovic vich h Ivano Ivanov, v, y con car carac acter terísti ística cass que no se \ '¡ Iván ¡repit ¡repiten en en ningú ningún n otro otro soldad soldado. o. Este Este individ individuo uo sigue sigue:: ¡siend ¡siendo o induda indudable blem mente ente un milita militarr en gen gener eral, al, pero pero no) \es men menos os claro claro que se trata de un simple simple solda soldado do,, y que! que! 'adem 'además tiene un nombre nombre propio. propio.   r--~ -~-"I)e'sae-éStepu~e crear una personalidad definida, definida, sólo Kostya Kostya tuvo éxito. "Lo que nos presen presentó tó fue una creac creación ión artístic artística a audaz audaz,, y por eso debem debemos os discu discutirl tirla a en sus detal detalles les.. 105 part "Teng "Tengo o que pregun preguntar tar a Kost Kostya ya 105  partic icul ular ares es de la evolu evolució ción n histór histórica ica de su crítico. crítico. Es inter interesa esante nte que conozc conozcam amos os el proceso proceso creativo creativo que lo condujo condujo a vivir su  pape  papel. l. Hice Hice lo que Tortso Tortsov v pedía pedía,, y repasé repasé paso paso por paso paso todo todo lo que había había anota anotado do en mi mi diari diario, o, relac relacion ionad ado o con con la madura maduración ción,, en mi mi interior, interior, del hombre hombre con el sobresobretodo todo enm enmohecid ohecido. o. Despu Después és de escucha escucharm rme e con con mucha mucha atención atención,, el director director me pidió que continuar continuara. a. -Ahor -Ahora a trata trata de rec recor orda darr lo que expe experim rimen entas taste te al sentir sentirte te bien bien arra arraig igad ado o en la imag imagen en de ese ese indiindividuo. -Tuve -Tuve una una sens sensac ació ión n de sat satisf isfac acci ción ón muy espeespecial, cial, diferen diferente te de todo todo loque lo que había había experim experimen entad tado o antes antes -repl -repliq iqué ué con con ent entus usia iasm smoo-,, con con la úni única ca excep excepci ción ón,, quizá, quizá, del mom momento en que desem desempeñ peñéé el papel papel de Otelo, Otelo, en nues nuestra tra prim primera era repre represen sentac tación ión estudi estudian antil, til, y preciprecisamen samente te en la escena escena con con lago lago.. En otras otras ocasi ocasion ones, es, no sent sentíí nada nada com como esto esto más que que en el curs curso o de vario varioss ejerc ejercici icios, os, pero pero de un modo odo efímero efímero,, com como un simple simple relámpago relámpago de experiencia. experiencia. -¿Pued -¿Puedes es darno darnoss una defini definició ción n verbal verbal más clara clara de lo lo que trata tratass de dec decirn irnos? os?

-Ante -Ante todo, todo, creí creí plena plena y since sinceram ramen ente te en la realirealidad dad de lo que que estab estaba a hacien haciendo do y sintie sintiend ndo. o. De ahí surgió surgió una sensaci sensación ón de confia confianza nza en mí mí mism mismo, o, en lo apropiaapropiado de la imag imagen en que que había había crea creado do,, y en la autenti autenticid cidad  ad  de sus sus actos actos.. Esta Esta sensa sensació ción n no era era la autoc autocon onfian fianza za de una perso persona na absor absorta ta en sí mism misma, a, de un actor actor ensim ensimisismado, ado, sino sino algo algo de índole índole muy diferente diferente,, afín a cierta cierta convicc convicción ión de la propia propia integrida integridad. d. "¡Simp "¡Simplem lemente ente piense piense en el modo modo como como me comporcomporté con con usted usted!! El sent sentid ido o de resp respet eto o y admira admiraci ción ón que que abrigo abrigo hacia hacia usted usted es muy muy agudo. agudo. En la vida ordin ordinar aria, ia, me sien siento to cohi cohibid bido o para para expr expres esar arm me con con libert liberta~ a~ no_  no_  J~ue J~uedo do ol'yi ol'yi~a ~arr ~sto ~stoy y habla habland ndo o con con 'el 'el D~r D~rec ecto tor: r: Soy Soy absolutam absolutamente ente incapaz incapaz---des-o-l-ta ---des-o-l-tarnre rnre;-de"q ;-de"quItar uItarel el reno a mis emoc emocion iones. es. Pero Pero tan pron pronto to com como me sentí sentí bajo bajo la  piel  piel de este este otro otro hombr hombre, e, mi actit actitud ud haci hacia a uste usted d expe experi ri-mentó entó un cam cambio radica radical. l. Tuve inclu incluso so la sensac sensación ión de no estar estar conve conversa rsand ndo o con con usted usted,, sino sino con otra otra perso persona na enter enteram amen ente te distin distinta, ta, y de de que que ambos ambos,, usted y yo, estáestá bam  bamos obse observ rván ándo dolo lo a él. Por Por esto esto,, su acer acerca cam mient iento o a mí, su mirad mirada a pene penetra trante nte y dire directa cta hasta hasta el alm alma a de mi mi  prop  propio io  ~~~_~~!~   no no me apenó apenó,, sino sino al contr contrar ario, io, me adcat~~ adcat~~o o gocé gocé del plac-er plac-er ~-mi~á ~-mi~árt(ra rt(rae-'rré~ e-'rré~;car ;carii~a ii~a cara--;co cara--;condesfa ndesfachate chatez, z, y al mIsm mIsmo o tiempo tiempo sentI que tema tema el derec derecho ho de hacer hacerlo lo,, sin sin tem temor algu alguno no.. Pero Pero,, ¿cre ¿cree e usted usted que yo podrí podría a haber haber hecho hecho esto, esto, desde desde el ángulo ángulo de mi propia propia perso persona na? ? ¡Jamás, ¡Jamás, por por ningú ningún n conc concep epto! to! Bajo Bajo el disfraz disfraz de esa esa otra perso persona na pude pude llega llegarr tan lejos lejos com como quise. quise. Y pienso pienso que, si me atre atreví ví a hacer hacer esto esto cara a car cara a con con usted, usted, no debo debo de sentir sentir ningu ninguna na com compunc punción ión  por  por trat tratar ar del del mism ismo modo odo al públi público co que que esté esté al otro otro lado de los reflectores. -Es -Es cier cierto to pero pero,, ¿qué ¿qué sent sentis iste te al tene tenerr que que encaencararte con el agujer agujero o negro negro del arco arco del prosc proscenio enio? ? -preguntó un estudiante. estudiante. -Ni -Ni siqui siquier era a lo noté. noté. ¡Tan ¡Tan abs absor orto to esta estaba ba en alg algo o mucho mucho más más interesa interesante nte que envolvía envolvía todo mi mi ser!. ser!.

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-Por -Por eso fue -conc -concluy luyó ó Tortsov Tortsov,, haciend haciendo o un resum sumen de lo que que yo hab había ía dich dichoo- por por lo que que Kosty Kostya a real realm mente ente vivió ivió en l . a en de de su su anti anti ático tico crít crític ico o Esto signif significa ica,, com como pued pueden en ver, ver, que que uno uno es capa capaz z usar usar sus sus prop propias ias em emoc ocion iones es,, sensa sensacio cione ness e instint instintos os,, aun aun estan estando do dentr dentro o de otro perso persona naje, je, porqu porque e es claro claro que que los sentim sentimiento ientoss de Kosty Kostya a mientras mientras desem desempeñ peñaba aba ese a el.l-~rªn 10s.§g~ 10s.§g~...:::-l!!~Y ...:::-l!!~Ysuyos. suyos. "Pero "Pero aquí aquí cabe cabe pregu pregunta ntar, r, ¿se ¿se atreve atrevería ría a mosmostrarno trarnoss esas esas mismas ismas em emoc ocion iones es sin oculta ocultarse rse tras tras la másca má scara ra de una una image imagen n creada creada? ? ¿Será ¿Será posible posible que allá, muy muy adentro-,_~IlJa adentro-,_~IlJasprofun sprofundidad didadesde-S esde-Sll.lier ll.lier existan las  la s semillas semillas d~-lasq d~-lasqu~ u~_.P9 _.P9Qríªºrotªrotra Qríªºrotªrotra personalidad, personalidad, que ser~ ser~_ _ r~~ r~~~Jsí,\ ~Jsí,\"a "a? ? Supo Supong ngan an que que le pedim pedimos os que que nos nos :m.\l~sJre,_ªquí :m.\l~sJre,_ªquíy ahora _e5.0mismo, mismo, sin ma maquillaje quillaje y sin indumenta indu menta ria t~;ÚraL¿C t~;ÚraL¿Cree.n.-q ree.n.-que.osa ue.osa¡;ía,haced9? ¡;ía,haced9? -----Es Esta ta -ÓÍtim -ÓÍtima a pregu pregunta nta de Tor Tortso tsov v tenía tenía sabo~ sabo~ de reto. -¿P -¿Por qué no? -reb -rebat atíí en el acto acto-o -o Han de sabe saber  r  que que estuve a punto punto de desem desempeñ peñar ar el papel papel sin ningún ningún maquillaje. -Pero -Pero ... ¿ad ¿adop optas taste te las expres expresion iones es facial faciales, es, los gestos gestos y el andar andar apropiad apropiados? os? -insistió Tortsov Tortsov.. -¡Por -¡Por supu supues esto! to! -le -le conte contesté sté.. -¡Pue -¡Puess eso equiv equivale ale a un maquil maquillaj laje! e! Se pued puede e fabr fabric icar ar la másca áscara ra,, aun aun sin maqui aquilla llaje je.. No; lo que que quiero quiero que que hagas hagas es mostrarn mostrarnos os tus rasgos rasgos propios, propios, sean sean cuale cualess fueren fueren,, buen buenos os o malo maloss ... los más más íntim íntimos y recónd cóndito itos, s, y en tu propia propia person persona, a, sin ocul ocultar taria ia detrás detrás de ning inguna ima imagen -a -ap prem remió Torts rtsov~ ._  -{"=Me   8·~~0.E~a!fa 8·~~0.E~a!fa hacéÍ"To:.=confe;:.~ hacéÍ"To:.=confe;:.~ ~- era era .. .... ¿Teav ¿Teaver erg gonzan zanasáu asáun nocu o ras ras la imaimagen de un personaje? -No. -No. En esas esas cond condici icion ones es debo debo de de ser capa capaz z de hace hacerr lo que que usted usted me pide. pide. };: ¿Lo_v.~~~L~fiTe~;á v.~~~L~fiTe~;á!::: !:::e~~~J!1ó~~ta~ia~o. e~~~J!1ó~~ta~ia~o. TOEtsov-.1 sov-.1'Ue 'Ue fo que suc sucedl edlO O en la compar comparsa sa de masc mascaras aras..

Pudim Pudimos os ver un modesto odesto joven, joven, que que a;:~~a;:~~-~ ~ se-~t~;l se-~t~;l habl hablar arle le a una mujer ujer,, conv conver ertir tirse se de repe repent nte e en un individuo individu o os insolente, insolen te,gos que de.un ..a ..aCos ásc.. áas sc..a.que .r.... r..... a..erevela) revel a) sus su s instint instintos y rasgo ras s mdetrás ás arcan arcanos os ... Cm. osas qu ni siquiera quiera soñaría soñaría en menc mencion ionar ar murmurá urmurándo ndolas las al oídode oído de nadie en la vida diariaia----------.' --------"Qué "Qué es lo lo que que o ace ace tan tan audaz audaz? ? La másc áscara ara y el atue atuend ndo o que que lo ocul oculta tan. n. En la cruda cruda real realid idad ad de su  pro  prop pia perso erson na, jam jamás se atre atrev vería ría a hablar blar como lo hace hace al reves revestir tirse se de esa esa otra otra pers person onal alid idad ad,, de cuyo cuyo vocife vociferar rar no se siente respon responsab sable. le. ~"En "En otras otras pala palabra bras, s, ~na'p~ na 'p~rso rsom mhcac hcacrc rcs:n s:nes la má;:¡ ¡cara ¡cara que que oculta oculta al actor-m actor-mdIv dIvIdu Iduo. o. ProtegI ProtegIdo do por ella, ella, I tiene tiene libertad libertad de des desnu nuda darr su alm alma, hasta hasta el más íntim íntimo [deta [detalle lle.. Éste Éste es un atributo atributo impo importa rtante nte,, o una una carac caractete\rística de la personificación. ,-----\ "¿H "¿Han temdo temdo algu alguna na vez vez1a 1a opo oportu rtunid nidad ad de obser obser-var var que que los los acto actore ress -y en esp espec ecia iall las las actri actrice cess- que que carec carecen en de suf suficie iciente nte habil habilida idad d para para trans transm mutarse utarse en otros otros person personajes ajes,, las que nunca nunca desem desempeñ peñan an otro papel papel que que el de sí mismas ismas,, se delei deleita tan n apar aparec ecie iend ndo o en el escena escenario rio com como criatura criaturass hermosa hermosas, s, de noble noble cuna, cuna, sensentimental timentales es y de un gran corazó corazón? n? ¿Han ¿Han podido podido com compro pro- ba!  ba!-~ -~'! '!~ ~tam también ién locon locontra trario rio es cie.E ie.EE E9J¿H J¿Haññ aññOtaaoq taaoq e ~~Iosactoresde   calácler   rnsgtíslii   desempeña desempeñarr el papel papel /de villan~ villan~s, s, de individuo individuoss deform deformes es y grotesc grotescos, os, porqu porque e . desc descub ubren ren que que en su perso persona nalid lidad ad hay hay margen argen para para \ perfiles perfiles histriónico histriónicoss más a acen centuad tuados, os, para model modelos os má máss \,col \,color orid idos os,, para para esc esc .   :..cD.Il__ ma~-ªuc a~-ªucLa Lacia cia y vitalidad  vitalidad  \ na image imagen? n? Si bien bien lo pien piensa san, n, la raz6 raz6np npro rom mn a e que que todo todo esto es más efe efecti ctivo vo desde desde el punto punto de vista-" vista-" teatra teatral, l, y deja deja huell huellas as más profun profunda dass en el ánim ánimo o del del  púb  públi lic co. -. -_._'--~ personificación, personificación, acompaña acompañada da de una una genuina genuina transpos transposición ición,, de una especie especie de reenc reencarn arnació ación, n, es algo algo muy muy grande. grande. Y   esto esto prec precisa isam mente ente se conv convier ierte te para para todos todos nosotro nosotross en una necesid necesidad, ad, ya que a todo actor actor y actri actriz z se le pide pide que, que, mient ientra rass está está en el esce escena natio tio,,

material~c aterial~ce e .una .una imag~ imag~n,.y n,.y no simple simplem mente que que haga haga gala de SImlsm()-º~d SImlsm()-º~d.e."ª-l_!!!I_ .e."ª-l_!!!I_S_~ S_~_~ _~ante elante público~ público~E_~ E_~ss alabras, alabras, todos todos los actores actores y actrices actrices que-sa que-san-a n-autén uténtico ticoss artista~, artista~, cre~dor cre~dores es de imáge imágenes nes,, deben deben aprovech aprovechar ar las  per  perso som mfica ficac cIOne IOnes, s, que les les dan la capac apacid idad ad de 'en 'encarcarnars~<~!1~u.~p~!es.r--  .<.. «

Cuand uando o Tortso ortsov v llegó llegó al esce escena nario rio de la escu escuela ela hoy hoy ent:ó ent:ó con con ~l b~azo b~azoen en torn torno o a los los hom hombros bros de Vanya anya,, qu~ qu~ tema tema los OJos OJosm myectado yectadoss y se notaba notaba visiblem visiblemente ente perperturbado. Lleva Llevando ndo adelante adelante su conver conversac sación, ión, el direct director or le dijo: -¡Anda -¡Anda,, ensáya ensáyalo! lo! Un minuto despu después és Vanya anya andaba andaba cojeand cojeando o alrealrededo dedorr del del salón salón,, enco encorv rvad ado, o, com como quien quien ha sufrido sufrido un ataque ataque cerebral cerebral.. -¡N -¡No, no! no! -lo -lo inte interr rrum umpi pió ó Torts ortsov ov-. -. Eso no es un ser hum humano; ano; será será una una jibia jibia o una una espe especi cie e de mon monsstruo. truo. No exa exagere geres. s. .. Un minuto minuto después después,, Vanya Vanya renquea renqueaba ba conjuvenil agIhdad. -¡A ver, ver, eso es es demasi demasiad ada a vivac vivacida idad! d! ---co corrig rrigió ió de nuev nuevo o Torts ortsov ov-. -. Tu erro errorr está está en que que sigu sigues es la lf~e~ d~ d~, menor enor resi resist sten enci cia: a: te entre entrega gass a una una sim simple ple l~l1ta l~l1tacIO cIOne nextern xterna. a. Recuerda ecuerda que las copias copias no son creacreacl0ne~ cl0ne~.. Vas por por ma mall camino. camino. Nece~ Nece~!~ !~~e ~em mpez pezar ar -ROl -ROl.. .. ~stu~lar_ ~stu~lar_la la natura!«:.za natura!«:.za de ),~.~~ne.!ili!..c1 ),~.~~ne.!ili!..c1.Es()-te_ .Es()-te_gtliaría gtliaría a J -º .  gu~_c!.~Il ..~sJi.~ ~sJi.~(lª!:~ (lª!:~~X ~Xº.q!L º.q!Lt.u.p t.u.prQ rQpia pia nat.unile nat.unilez!.:. z!.:. -. "¿Po "¿Porr qué un jov joven en pued puede e repen repentin tinam amen ente te pega pegar  r  un salto salto,, darse darse vuelta, vuelta, corre correr, r, sentars sentarse, e, levan levantar tarse, se, sin

la menor enor prep prepara araC CIOn, IOn, y en cam cambio un anC anCIano Iano está está  pri  priva vad do de esas esas posi posibi bili lida dad des? es? -iPorq -iPorque ue es un viejo viejo,, y nada nada más! -repl -replicó icó Vanan-Eso -Eso no exp explic lica a nada nada.. Hay otras otras razo razone ness pura pura-mente me nte físicas. físicas. -¿Com -¿Como o cuáles cuáles? ? -Deb -Debido ido a la sedim sedimen entac tación ión de las las sale~ sale~ al endu endu-recim recimien iento to de los los múscu úsculo los, s, y a otras otras raz razon ones es que que debidebilitan litan la cons constit tituc ució ión n del del orga organi nism smo o hum humano ano con con el corr correr er del del tiem tiempo, po, las las artic articul ulac acio ione ness del del anci ancian ano o no están debidam debidamente lubricad lubricadas. as. Sufren Sufren de rozam rozamiento iento y rechina rechinan n como como el hierro hierro enmohe enmohecid cido. o. Esto Esto disminuy disminuye e la amplitu am plitud d de sus sus gestos, gestos, reduce reduce los ángulo ánguloss de flexibiliflexibilidad dad del del torso torso,, de la cabe cabeza. za. Se ve oblig obligad ado o a fragm fragmentar  entar  sus movim movimiento ientoss am amplio plioss en una serie de gestos gestos menoenores, res, y requ requier iere e prepa preparac ración ión,, para para pode poderr ejecu ejecutar tar cada cada uno. "Un "Un jove joven, n, en cam cambio, bio, pued puede e hace hacerr giros giros de cincuen cuenta ta y sese sesent nta a grad grados os con con las las cader caderas as,, con con agil agilid idad ad y rapi rapide dez; z; pero pero,, a medid edida a que que enve enveje jece ce,, esto estoss giro giross se redu reduci cirá rán n a ángu ángulo loss de vein veinte te grad grados os,, y no los los ejec ejecut utar ará á con con rapide rapidez, z, sino sino dividi dividido doss en sector sectores es y con con lentitud lentitud.. Por Por eso, eso, la cade cadenc ncia ia y el ritmo ritmo de los mov movim imien ientos tos del del anciano anciano son tan tan lentos, lentos, tan fláccid fláccidos. os. ''Tod ''Todos os estos estos factor factores es limitan limitantes tes se vue vuelv lven en,, para para ustedes ustedes que desem desempeñ peñan an los papeles papeles,, un todo todo únic único o con las 'circunsta 'circunstancia nciass dadas', dadas', con con la 'mágic 'mágica a condic condición' ión' de la urdi urdim mbre bre de un un argu argum mento ento.. Ahora hora com comienz ienza; a; ero ero . . . da uno de tus movimientos. Ten (  pre  prese sen nte qué qué es exac exacta tam mente ente1 10 queu ueu~~~pe~o~ e~o~_ _~_~!l:~ !l:~~ ~::-_ ::-_\\ U!a es capaz capaz o incaE incaE~..! ~..!-º~h -º~hac~ ac~~ ~  No  No sola solam mente ente Vanya anya,, sino sino todo todos los los dem demás com comenenzamos zam os luego luego a actuar actuar como como anciano ancianoss en las "circuns "circunstantancias dadas" dadas" explica explicadas das por Tortso Tortsov. v. Nues Nuestra tra escuela escuela se transformó en el acto en un asilo de ancianos. () ~AIhaceresto;ró-tmportant-e-e-r-a-8-e-ntii::yo-e-sfóY) "\\\  actuando dentro dentro del marc marco o de las limitacio limitaciones nes definidas definidas!! r  actuando

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\ asocia asociada dass a la cond condici ición ón física física de una perso persona na de edad  edad  J \ ava avanza nzada; da; no estoy estoy simple simpleme mente nte "pre!~ "pre!~ndie ndie~d ~do" o" e imiimio __ oco.... I  tandoJ  

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\,.--\,.--- A pesar pesar de tod todo, o, tanto tanto Tortso Tortsov v como como Rakhm akhman anov ov se vier vieron on oblig obligad ados os a adve adverti rtirn rnos os,, a uno tras tras otro otro,, la falta de precisión precisión o los mom momento entoss de inverosim inverosimilitud ilitud,, cuan cuando do nos nos perm permitíam itíamos gesto gestoss dem demasiad asiado o libres libres o dedemasiad ma siado o rápidos, rápidos, o cuando cuando ejecutába ejecutábam mos accion acciones es ilógiilógicas cas desde desde un punto punto de vista vista físico físico.. Al final, final, grac gracias ias a un esfue esfuerzo rzo bien bien conc concert ertad ado o de atención atención,, tuvimo tuvimoss éxito hasta hasta cierto cierto punto. punto. -Aho -Ahora ra están están caye cayend ndo o en el extre extrem mo opue opuesto sto --di--di jo Tort Tortso sov v corri orrig giénd iéndon onos os-. -. Se man mantien tienen en en un ritm ritmo o y una una cade cadenc ncia ia de lentit lentitud ud dem demasiad asiado o tena tenaz z al cam caminar, nar, y se nota una una prec precau aució ción n exag exagera erada da en sus sus gesto gestos. s. Los Los ancia anciano noss no son son así. así. Para Para dem demostrar ostrarles les lo que que quiequiero decir, decir, voy a contarl contarles es un episo episodio dio de mi propia propia expe expe-rIenCIa. "Con "Conoc ocíí una una vez vez una una mujer ujer de cien cien años años,, que que podía podía corre correrr la distan distancia cia de este este salón salón.. Tenía Tenía que que hacer hacer acop acopio io de todas todas sus sus ener energí gías as,, com como prep prepar arac ació ión, n, golp golpea earr el suelo suelo con los los pies pies,, ejerc ejercitar itar las piern piernas as y empe empezar zar con con  paso  pasoss cort cortos os.. Al lleg llegar ar el momen omento to,, daba aba la imp impresi resió ón de ser ser un niño niño de un año que, que, con con un gran gran esfu esfuer erzo zo de conc concen entr trac ació ión n y de atenc atenció ión, n, se prepa prepara ra para para dar dar los los  prim  primer eros os paso asos. "Per "Pero, o, una una vez vez que las pierna piernass de la ancia anciana na se agiliz agilizab aban an y entrab entraban an en acción acción,, sus sus movim ovimien ientos tos adadquirían quirían cierto cierto impulso impulso,, que ella mism misma a no podía podía resistir. resistir. Avanza Avanzaba ba má máss aprisa aprisa a cada cada paso, paso, hasta hasta em empren prender der una verd verdad ader era a carre arrera ra,, de suert suerte e que que al acer acerc carse arse a su objeti objetivo vo le costab costaba a traba trabajo jo parar parar.. Y ,   sin embargo embargo,, una vez vez llegad llegada a a la meta meta,, se man manten tenía ía inmóv inmóvil, il, com como máquina quina a la que que le falta falta el vapo vapor. r. "Ant "Antes es de empr empren ende derr la tarea tarea sigu siguie ient nte, e, la más más difíci difícill para para ella, ella, el viaje viaje de regr regreso eso,, desc descan ansa saba ba largo largo rato. rato. Despu espués és comen comenzab zaban an los los prep prepara arativo tivoss en el mismo ismo sitio, sitio, en el rostr rostro o se le dibuja dibujaba ba la expres expresión ión de preo preocu cu--

 paci  pación ón,, y tom tomaba aba toda todass las las prec precauc aucion iones neces ecesar aria ias. s. Por  fin, fin, el retor retorno no se efect efectua uaba ba a un paso paso que era el más más lento lento posib posible. le. Lueg Luego, o, toda toda la maniob aniobra ra com comenzab enzaba a de nuevo nuevo desde desde el principio principio.. Después Después de esta explicación explicación comenzam comenzamos os a experimentª.!"_co!1.ejercicio~c!tue.ws...Qorríamos conPll.s~ con Pll.s~~u;~u;-º!'iº~º!'iº~hasta lap_ªr.e
-¡Más -¡Más desp despac acio io ... más desp despac acio io ... con con cuida cuidado do!! -advirt -advirtió ió Torts Tortsov, ov, mientra ientrass me obse observa rvababa-o o No olviolvides des que que una mujer realm realmen ente te vieja vieja está está ya medio medio ciega ciega.. Antes ntes de pon poner er las mano manoss en los brazo brazoss del del sillón, sillón, tiene tiene que estar estar segur segura a de lo lo que está está tocan tocando do,, que que le sirve sirve de apoy apoyo. o. Eso Eso es... es ... Ahora hora hazlo hazlo desp despac acio, io, si no quiere quieress que te dé otro otro cala calam mbre bre en la espal espalda da.. No olvi olvide dess que que tus articu articulac lacion iones es están están rígida rígidass y defor deform mes. es. A ver... ver ... aho ahora ra un poco poco más desp despac acio io ... ¡Eso ¡Eso es, es, así! así! "¡Un "¡Un mome momento, nto, espera! espera! ¡Qué ¡Qué estás estás creyend creyendo! o! No  pued  puedes es hace hacerr todo todo eso eso al mism mismo o tiem tiempo -Torts -Tortsov ov obje objetó tó  porq  porque ue no bie bien n me había había sent sentad ado, o, cuan cuando do me reca recarg rgué ué en el respaldo respaldo del sillón. sillón. "~l_anc "~l_anciano iano necesi necesita ta descan descansar sar -siguió -siguió explicán explicán-dom dome- ... tiene tiene que dattie dattieinp inpo o a   que s,! sangr sangre e vuefva-vuefva-a circul circular ar por por todo todo el orga organis nism mo. En la vejez, vejez, poca pocass cosa cosass se hac hacel elld lde e prisa risa.. Esa es la real realid idad ad.. Haz Haz aho ahora la PXY~1:>_a_~_~recargarte con con lentitud lentitud.. ¡Bien ¡Bien,, así, muy bien: bien: Luego, Luego, retira una mano mano,, después después la otra otra ... ponla ponlass sobre sobre las rodillas. rodillas. Relájate Relájate ... Ahora Ahora sí lo conseg conseguiste uiste.. "Pero "Pero ... ¿po ¿porr qué qué tanta tanta caute cautela? la? Ya logras lograste te lo más difícil. difícil. Ahora hora pued puedes es,, sin más trámites trámites,, volver volverte te joven joven en el acto; acto; puede puedess ser ser más activo activo,, más dinám dinámico ico,, más ágil. ágil. Cam Cambia el ritmo ritmo de tus tus movim ovimie ient ntos os,, actú actúa a con con más decis decisión ión,, flexión flexiónate ate,, da más vigor vigor a tus accio accione nes, s, casi casi com como un joven joven ... ... Pero Pero,, hazlo hazlo dentr dentro o de los límites límites de quince quince a veinte veinte grado gradoss de tus movimiento movimientoss norm normales ales.. De aquí aquí en ade adelan lante, te, no te salga salgass de eso esoss límites límites o, si lo haces haces,, proc proced ede e con con mucha ucha preca precauci ución ón,, de loco lo contr ntrari ario o te darán darán calamb calambres. res. "Si un un joven, joven, person personificad ificador or de un papel papel de anciaanciano, no, se aplica aplica mentalm entalmen ente te a absor absorber ber y a man maneja ejarr las fases fases integ integran rantes tes de una una acció acción n difícil difícil y más más exten extensa sa,, y empiez empieza a a actuar actuar concien concienzuda zuda,, sincera sincera y constan constantem temenente, sin exagera exagerar, r, y dentro dentro de los límites límites del del perso persona naje, je, del del dram drama, de las las circun circunsta stanc ncias ias dada dadass que que rodea rodean n a la  pers  person ona a anci ancian ana, a, este este acto actorr logr lograr ará á situa situars rse e en circu circuns ns-tancia tanciass análo análoga gas, s, asim asimilar ilará á los rasgo rasgoss extern externos os,, el ritrit-

mo y la mesura mesura de un ancia anciano no,, y todo esto esto dese desem mpeña peña una funció función n básica, básica, más aún, aún, prepo prepond ndera erante nte,, en la re pres  presen enta taci ción ón de ese ese pers person onaje aje en la esce escena na.. "Es "Es difícil difícil desc descubr ubrir ir y compr compren ende derr cuáles cuáles son son las circunsta circunstancia nciass dadas dadas de la edad edad provecta. provecta. Pero, Pero, una vez halla hallada das, s, no es es difíc difícil il cons conser erva varla rlass con con ayud ayuda a de la técnica.