CURSO DE ACUARELA » Este curso que tienes ante tí s erá algo sin precedentes en Internet, por cuanto como si de un taller se tratase -aunque de forma virtual-, te vá a enseñar todo lo necesario para que puedas aprender cuanto se precisa para manejarse en este difícil y bonito medio que es la A!A"E#A$ %erá un curso amplísimo que abarcará temas muy importantes y que además compaginará la teoría &e'tensa y con todo lujo de detalles( con la práctica contínua &en forma de ejercicios($ ) lo mejor mejor es que como siempre, *deseoaprender$com* *deseoaprender$com* te te lo ofrece totalmente totalmente gratis+ un lujo a tu alcance porque además el autor es un gran conocedor del medio y a puesto el má'imo inters en que el curso sea algo .nico en la "ed, como empec diciendo$ Aprovcalo Aprovcalo$ -
» COMENZAMOS CON ESTA PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN// reo que es obligado cuando se empie0a empie0a un proyecto como este urso de Acuarela, el ofrecer ofrecer una presentaci1n previa en la que se indiquen las pautas a seguir en el mismo a fin de lograr una unidad de criterios$$$ OBJETIVOS A ALCANZAR/ ALCANZAR / -2amos -2a mos a tratar de introducirnos en el mundo de la pintura con acuarela$ -Intentaremos aprender a movernos con agua, pinceles y pigmentos$ -3os e'presaremos con sutiles veladuras, intensos colores, amplias aguadas y nuestro sentido artístico$ -4odos -4o dos somos *artistas* y nos interesa saber e'presarnos y reflejar nuestros sentimientos$ -la pintura es una manera de sentir y de vivir$ especialmente la acuarela$ -#a acuarela es un medio e'traordinariamente sensible y sugerente$ -3ing.n otro medio es capa0 de recoger con tanta sencille0 y sugerencia el estado de ánimo del artísta$ -En realidad el .nico objetivo del curso es aprender a amar la acuarela$$ 2eamos a continuaci1n la estructura del curso$ ESTRUCTURA DEL CURSO$ CURSO$ 5or las características del medio donde se va a reali0ar, reali0ar, debemos indicar ciertas premisas premisas que cada *alumno* se comprometa a cumplir$ 5or supuesto no se trata de ser rígidos pero sí ordenados$
En principio la previsi1n es de que pueda aber comunicaci1n comunicaci1n profesor --alumno --alumno así como tambin alumno-profesor$ - El curso va a constar de 67 sesiones$ -ada sesi1n se *colgará* un día fijo de la semana &el mircoles es un buen día($ -#a sesi1n se abrirá con un pequeño te'to te1rico con arreglo al programa, en esta pequeña iniciaci1n al tema el profesor tratará de e'plicar lo que se va a reali0ar, como lo aremos y que se pretende$ -A continuaci1n, como e'plicaci1n práctica el profesor irá reali0ando paso a paso, detalladamente un ejemplo del contenido de ese tema diario$ -El alumno debería, al mismo tiempo que se desarrolla este paso a paso ir desarrollando su obra ya que la acuarela requiere su tiempo determinado, por supuesto será marcado$ -%i el curso es interactivo el alumno *colgará* su obra para que el profesor pueda verla y corregirla siendo comentadas &las que se puedan( para todos los alumnos$$Esto se podrá acer si desea continuar el urso, a Pintura (, donde puede registrarse y presentar sus obras$ travs del 8oro & accede aquí al Foro de Pintura(, -El tiempo para cada uno de los temas y su desarrollo l1gicamente es de una semana$ -%ería muy conveniente que se dispusiera de una *lista* de los alumnos que sigan este curso para que fuera todo más personal$ Es evidente que se necesita apoyo apoyo de fotografía fotografía digital &imprescindible( &imprescindible( y se deberán marcar las pautas &medidas etc,( para la publicaci1n de manera es tandar de las fotos$ El profesor cerrará cada tema con una seríe de comentarios, correcci1n de ejercicios y propuestas a los alumnos &se ará dentro del 8oro($ ORANIZACIÓN DEL ALUMNO$ ALUMNO $ - !na buena organi0aci1n va a requerir/ -- 9ue el alumno sea constante y desarrolle todas y cada una de las sesiones$ --9ue realice todos los ejercicios propuestos, tanto los paso a paso como los propuestos semanalmente por el profesor$ --9ue lleve un cuaderno de trabajo donde tome notas, relice ejercicios, esbriba sus opiniones etc$ --9ue realice el curso con ilusi1n, ganas de aprender, de conocer, de aportar su grano de arena con los demás, que lo aga con buen umor y con espíritu crítico y compañerismo$ MATERIALES$$ MATERIALES #a primera sesi1n iniciará este tema tema para que todos tengan claro que será lo imprescindible$
MATERIALES!
5ara poder utili0ar y llegar a dominar una tcnica es imprescindible conocer los materiales que vamos a utili0ar, en este curso vamos a tratar de tener una noci1n de los materiales que necesitamos, de sus c alidades y cualidades$ Cada uno debe quedarse con aquello que le sea asequible y con lo que se encuentre cómodo $
AUA!" 4otalmente 4otalmente imprescindible en acuarela &como su nombre indica($
Es imprescindible para la diluci1n y utili0aci1n de la acuarela pero, además, va a ser el veículo para nuestra pintura$ Es decir/ E# a$ua e% e# autenti&o 'edio (ue )a'o% a uti#i*ar! ) como medio define perfectamente perfectamente las distintas distintas modalidades que utili0aremos/ -%eco sobre seco -%eco sobre .medo -:.medo sobre seco -:.medo sobre .medo -;egradado -Encarcado Estos nombres ya indican la cantidad de agua que vamos a utili0ar$ utili0ar$ Algo fundamental es es comprender desde el principio que el agua es simplemente agua, agua, lo que nos indica que el agua debe ser limpia y pura, el agua sucia no nos ayuda en nuestro trabajo, lo interfiere y enmascara$ %iempre tendremos a nuestra disposici1n a+undante a$ua #i',ia!
Además el agua act.a como nuestro mejor &y más barato( 'edio de #i',ie*a! Con&#u%i-n. a'a e# a$ua/ uti#0*a#a ade&uada'ente 1 no #e ten$a% 'iedo!
PAPEL! El soporte por naturale0a naturale0a para la acuarela es el papel, aunque se pueden usar mucos otros como cart1n, yeso, madera, etc$
El papel lo encontramos de mucos tipos, en mucos formatos, te'turas, peso grano, color y precio$ 5ara evitar perdernos dentro de la amplísima gama vamos a acer un pequeño resumen que nos ayude a centrarnos $ Co',o%i&i-n. omo cualquier papel está compuesto por pasta de celulosa, en el caso de papel de acuarela presentan un porcentaje de algod1n &trapos( que es deseable, cuanto mayor porcentaje mayor calidad de papel$ #a pasta se une con una serie de colas que tambin influyen en la calidad$ El papel puede ser prensado en frío o en caliente, este prensado influye muco en sus características y debe
ser tenido en cuenta$ Pe%o. los papeles de acuarela tienen una gran gama de
m?(, los más corrientes de 6@7, ?7, B77 y BC7 grs$>m?$ omo es l1gico a mayor gramaje mayor será el grosor del papel &y el precio($
Papel de 350 gr. y grano grueso
rano. ;ependiendo de c1mo aya sido el prensado así será el grano del papel$ Este grano puede ser fino, medio y grueso$ #a elecci1n debe acerse despus de aberlos probado y teniendo en cuenta el que más se ajuste a las características del trabajo que vayamos a reali0ar$
Papel de 350 gr. y grano fino
Es importante conocer que podemos apoyarnos en la r ugosidad del papel para conseguir efectos en nuestra pintura$ Ca#idad. !n buen papel es el que da la utilidad que cada uno quiera conseguir, en algunos casos es deseable un papel grueso y rugoso, en otros un papel satinado, etc$ 5ero si nos ajustamos a las tcnicas abituales de una acuarela y, prescindiendo del grano, los criterios de calidad pueden ser/ 6$ ?$
9ue tenga buena capacidad para absorber agua$ 9ue aguante las pasadas con el pincel sin deteriorarse y sacar
B$
9ue no se arrugue ni saque
$
9ue no
#1gicamente ay siempre una elecci1n que no falla/ utili0ar un papel muy grueso y de buena marca &por lo tanto carísimo($ #o ideal es encontrar el equilibrio calidad-precio, buscando el papel con el que cada uno se sienta más c1modo incluida la cm? es adecuado para la mayoría de los trabajos$ PINCELES
#os pinceles son, tambin una parte importante dentro de la acuarela y su variedad es tremenda$
Está claro que debemos escoger los que más se adapten al trabajo que queremos reali0ar siempre teniendo en cuenta la relaci1n calidad-precio adecuada$ Es importante saber que el precio de los pinceles es bastante elevado cuando ablamos ya de c ierta calidad$ 5ara comen0ar a conocerlos aremos una primera y elemental clasificaci1n/ Por e# ti,o de ,e#o. "%intticos/
-3aturales/
Por #a 2or'a. -ilíndricos o redondos/
-5lanos
Por e# ,re&io/
-baratos
-caros
E'isten mucas combinaciones posibles y mucos otros tipos de pinceles, nosotros vamos a referirnos a un mínimo indispensable para poder trabajar con comodidad/ !n pincel debe ser adecuado para el uso que queramos darle, en este caso debemos tener una gama suficientemente pequeña para no perdernos$ -5incel de tamaño medio &entre @ y 6( de pelo natural, redondo con un cuerpo grueso que cargue bastante agua y punta lo más fina posible$ Este será el más caro de los que tengamos y es el fundamental, con l vamos a reali0ar el F7G de nuestros trabajos$ El pelo ideal es el de marta$ -5incel plano del mismo tamaño y calidad del anterior, es .til para aplicar aguadas planas y uniformes, se utili0ará bastante menos$ -5aletina, no demasiado grande, si es posible de pelo natural &que no sea demasiado cara(, .til para acer aguadas amplias$ -5incel sinttico, de tamaño medio, con el pelo más duro para acer degradados, no es necesario que sea de e'celente calidad$ -5incel pequeño, que en general solo sirva para firmar o para alg.n pequeño detalle, se utili0a bastante poco$on muy pocos nos arreglaremos y cada cual con arreglo a su presupuesto$
*Es importante hacernos a la idea de que un pincel de calidad, bien cuidado, dura toda la vida … e incluso más
ACUARELAS ada acuarelista, igual que ocurre con papel y pinceles tiene sus propias preferencias de marcas, tipos y colores$
Mi caja preferida
5ara elegir es necesario conocer, a medida que vayamos conociendo sus comportamientos nos iremos decantando por un determinado tipo de acuarelas y, sobre todo, de colores$ 5ara comen0ar no es necesario que tengamos una alta variedad de colores, con una caja de 6? 1 6 colores tendremos más que suficiente$
Mi caja de campo Esta es una caja barata:
En general, las formas de presentaci1n son/
Varios tipos de acuarelas
H #iquidas, se presentan en tarros con una gama de colores, como su nombre indica son completamente
líquidas, dan buen resultado para algunos trabajos pero son difíciles de manejar y muy limitadas para conseguir oscuros$ 5oco aconsejables para comen0ar a trabajar esta tcnica$ H #ápi0, como lápices de colores que, en contacto con el agua se disuelven$ uenos a nivel escolar pero poco usados y nada recomendables$ H 5astillas, colores completamente s1lidos, que se van diluyendo a nuestra entera necesidad y ofrecen, por tanto, toda la gama de diluciones$ %on los más usados y los más recomendables$
H 4ubos, en forma de pasta son de muy buena calidad, un poco engorrosos en su uso y, al final, se usan para rellenar las pastillas$
#a calidad de una acuarela es funci1n de la calidad de los pigmentos utili0ados$ Estos pigmentos son los que dan intensidad, brillo, nitide0 y durabilidad a los colores$ !n buen acuarelista debe e'igirse a si mismo trabajar con una marca de calidad que garantice su trabajo, una acuarela de buena marca garanti0a todas las características$ Hay que tener presente que, aunque una acuarela sea cara, se gasta muy poca cantidad en cada obra.
5osiblemente la acuarela sea la tcnica de menor coste para el artista$
PALETAS #a paleta nos sirve como soporte para acer las distintas me0clas de colores y agua ya que esta me0cla nunca debe acerse sobre las pastillas de acuarela$ !na paleta debe cumplir algunas condiciones/ - Impermeable, ya que se utili0ará siempre con agua$ - ;e color blanco, para que no enmascare y se puedan apreciar bien los clores reales$ - on varios
MATERIALES AU3ILIARES 4odo acuarelista que se precie tiene sus propias tcnicas y trucos &asta que se desengaña( y, por tanto se abastece de una enorme cantidad de materiales que en principio son utilísimos y que poco a poco va reduciendo asta que se queda con lo imprescindible$ 3o obstante ay cosos que si nos pueden ser .tiles y que vamos a nombrar/ •
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5anel de madera, ligero y de medidas adecuadas al papel que utilicemos, que no se doble y barato$ En l fijaremos nuestro papel para acerlo fácilmente transportable y manejable$ inta de carrocero, fácil de pegar y despegar, ideal para fijar nuestro papel al panel, para establecer márgenes etc$ #ápi0, no demasiado blando &:, ?( con el que algunos acuarelistas se empeñan en dibujar lo que posteriormente van a pintar$ Doma blanda y no grasa para borrar el lápi0 que nos emos empeñado en poner al papel$ otes, &más de uno( para tener a nuestra disposici1n agua &limpia( para me0clar y agua &tambin limpia( para limpiar pinceles$ 4rapos para limpiar, secar, escurrir pinceles y>o papel$ %e sustituyen con gran ventaja y economía con papel iginico &siempre a mano( o de cocina$ -
4COMO EMPEZAMOS5 Es una buena pregunta, una ve0 que emos conocido algo de la teoría sobre materiales debemos comen0ar Jpor el principio- vamos a conocer nuestros materialesK En nuestro cuaderno de ejercicios vamos a dar unas primeras pinceladas a nuestro libre entendimiento, utili0ando nuestros pinceles, nuestras acuarelas, bastante aguaKK$$ intentemos dar distintas pinceladas, ver los efectos del aguaKK perdamos el miedo$ Este es un juego con el que vamos entrando en contacto con nuestros materiales, vamos aciendo un precalentamiento de lo que nos espera en el futuro$
#o más importante de todo es que comencemos a disfrutar y a organi0arnos en esta actividad$ COMENCEMOS! 5ara comen0ar agámoslo fácil &LM(, vamos a utili0ar un papel de acuarela de un tamaño BN'?N, lo fijamos con cinta de carrocero a un panel de madera & o no( y lo dividiremos an cuatro partes apro'imadamente iguales/
omo materiales tomamos nuestro pincel plano y utili0amos el color a0ul c obalto o similar, una buena provisi1n de agua, un tro0o de papel iginico para secar y $$adelante/ -%e trata de pintar en cada uno de los cuadrados una
%e puede apreciar en el cuadro superior i0quierdo una ligera )e#adura a0ul, sin marcas$ El detalle/
Aparentemente no se notan marcas de pincel ni de ninguna clase$ %eguimos con la segunda veladura con un poco más de pigmento &más oscura(/
4ambin procurando que no se noten marcas, y aplicamos una tercera y una cuarta con cantidades mayores de pigmento$
El ejercicio es interesante porque nos va dando idea de lo que nos vamos a encontrar cuando pintemos O es difícil &ontro#ar e# a$uaP$ 4ambin vemos como se oscurece cuando vamos añadiendo pigmento y con que sutile0a deja verse el blanco del papel que tenemos debajo$ ;ebemos ya ir captando ¶ los no iniciados( la sutile0a de la acuarela, como se deja manejar, lo importante que es el agua, que ay que pintar acariciando el papel con el pincelK 2amos aora a
:emos levantado un poco de veladura en forma de aspa$ tra posibilidad es <%o+re,intar = es decir pintar sobre la veladura anterior con el mismo color &o con otro(, una ve0 seco repasamos a nuestro gusto$
omo veis poco a poco podemos ir aciendo casi lo que queramos$ 5odemos tambin en otro cuadro poner gotas de agua L9u pasaráM/
4PINTAMOS UN CUADRO5 %erá una e'periencia interesante ver que con unas cuantas pinceladas podemos pintar un cuadro y que además puede ser bueno$ En nuestro primer cuadrado, al que emos dado una ligera a$uada vamos a tratar de pintar un sencillo paisaje, seguimos con el mismo color y pincel/
-:emos tra0ado la #0nea de 6ori*onte y señalamos unos puntos que pueden ser árboles$ A continuaci1n incrementamos la aguada por debajo y damos una ligera capa de agua solo a la parte de arriba/ "7a &o'ien*a a de2inir%e e# ,ai%a8e.
-Agregamos mas ,i$'ento a la parte baja
-2emos que ya está
-5arece que emos pintado con detalle pero en realidad es el agua quien a
L3o os parece que merece la pena intentarloM #a idea del curso es que agamos multitud de ejercicios, la mayoría de ellos darán como resultado cuadros listos para ? 'inuto%, no ay restricciones de pinceles, colores, etc$ PALETA DE COLORES INTRODUCCIÓN. on las acuarelas ocurre lo mismo que con el resto de materiales, cada uno debemos sentirnos c1modos con lo que trabajamos, por lo que, es algo muy personal y cada uno debe tomar su propia decisi1n$ omo es l1gico para decidir ay que estar informado y, solo la práctica nos va a dar la informaci1n precisa$ 5ara no precipitarnos sería conveniente que nuestra primera caja de acuarelas estuviese vacíaKKpara irla llenando con los colores que más nos gustaran$ 2amos a introducirnos en el mundo de los colores, y tenemos que conocerlos$ E'isten tres colores fundamentales/ amarillo, rojo y a0ul y con sus me0clas podemos llegar a componer cualquier otro color$ Esto está muy bien para la teoría, en la práctica tenemos más dificultades derivadas de la composici1n de cada color, ya que las pastillas o tubos que nos venden no contienen colores puros$ Esto nos va a representar una gran dificultad que todos conocemos, no denominamos
s voy a dar una paleta de colores @idea#, l1gicamente seg.n mi criterio personal, lo que es importante es que lo primero que agáis sea conocer perfectamente vuestros colores, que identifiquis las características de cada uno &además de sus nombres( para poder sacarles el má'imo rendimiento$ 2amos a tener presente siempre que debemos acer referencia al blanco del papel y al efecto de la diluci1n con agua$ Esto quiere decir que siempre estamos pintando con colores con cierta transparencia sobre blanco y que la
intensidad del color depende de la cantidad de pigmento que se utili0a 2amos a comen0ar diferenciando los colores que cada cual en su paleta deberá tener perfectamente locali0ados/ "Co#ore% tran%,arente%$- olores ideales para la acuarela, utilísimos para veladuras, se consiguen buenos efectos y se pueden levantar, con relativa facilidad, del papel$ %on bastante puros y no llevan carga de
- Esta es mi paleta/
-En ella están todos los colores que vamos a utili0ar en el curso$ 3o doy marca para que cada uno se componga la suya propia y con los colores que le sean más asequibles &no tienen por que ser caros($ L5or qu no os construís la vuestra a modo de ejercicioM
-#o que sí es importante es que los cono0camos perfectamente, su comportamiento, como se me0cla que posibilidades tieneK$$etc$ Q 5ara ello vamos a tomar un papel de acuarela, y lo dividimos en F ' F cuadraditos separados por un espacio/
ada columna corresponde a cada uno de los F colores de mi paleta y pinto esa columna con cada color$ A continuaci1n &despus de dejar secar( ago lo mismo con las filas &ori0ontal(/
- 4engo aora en los
EJERCICIO ueno a trabajar/ el ejercicio propuesto lo vamos a desarrollar &paso a paso( en un má'imo de ?7 minutos/ -4omemos un papel de BN'?N apro'imadamente, un pincel redondo con buena punta , nuestros
H 5lanteo un somero boceto y lo ago con lápi0, luego con el pincel utili0ando colores bastante diluidos y de forma suelta/
H omo veis no me paro en detalles y trato de entonar un poco$ 5ara mí es importante tener perfectamente delimitadas las sombras desde el principio, esto ayuda a encajar el boceto y a comen0ar a darle atm1sfera$ H ontinuo aplicando aguadas suaves intensificando poco a poco /
H En mí es norma &obsesi1n( que las sombras y los oscuros me marquen el trabajo$ omo veis los e delimitado para no
H ), por supuesto sigo tratando de dejar ver que ay transparencias &importante( y siempre trabajando en .medo y con rapide0 para que no pierda su
Otro ,a%o/
H Rarcando detalles y aplicando algo de veladura en el fondo para que no destaque tanto el blanco del papel$ Si$o/
H )a está bastante terminado, le faltan los .ltimos toques/
H :e
2amos a reali0ar unos ejercicios para poner en práctica lo que acabamos de
- Esta es mi composici1n/ 5ara elegir mi modelo, no tenía nada así que, me fui al uerto &al mío( y elegí unos rabanitos/
H 2amos a reali0ar el mismo trabajo con las tres distintas t!cnicas$ 4omar un papel & ?7 1 BN7 grs$ si es posible( de N7'BN apro'imadamente y lo dividimos en partes iguales, en las tres primeras aremos nuestros ejercicios$ - >$- En primer lugar, tra0amos, someramente, un pequeño boceto, sin apretar apenas el lápi0 igual en cada uno de los cuadrantes$ LvaleM -
$- En el primer cuadrante reali0amos el primer ejercicio en N minutos & ni uno más( con la tcnica 'edo %o+re 'edo$ H Rojamos ligeramente &no os pasis( el papel y sobre l, con el pincel con pigmento diluido en agua vamos aciendo nuestro boceto/
H Aumentamos la cantidad de pigmento/
H ;ejamos que el agua
H Así terminamos el primer ejercicio s ugerente LverdadM$ »» 5ara el segundo ejercicio utili0amos le tcnica H$medo sobre %eco y la vamos a reali0ar en N minutos, en el segundo cuadrante, pero eso ya será en la siguiente lecci1n que tendrás a tu disposici1n muy pronto$
EJERCICIOS G%e$unda ,arteH / $- 5ara el segundo ejercicio utili0amos le tcnica 'edo %o+re Se&o y la vamos a reali0ar en N minutos, en el segundo cuadrante/ - Aplicando pigmento diluido sobre el papel seco/
2emos que aora es más fácil &aparentemente( de controlar$ H %eguimos intensificando y mati0ando con el pincel cada vea más seco, controlando perfectamente las mancas y rápidamente/ -
H 5ara terminar retocamos todo un poco, ultimamos detalles de los rábanosK$
- Aquí está nuestro segundo ejercicio terminado$ 5odis comprobar que todo está un poco más definido, que no se nos a me0clado la sombra y que emos jugado un poco más tranquilos$ En un cuadro de mayor tamaño posiblemente tendremos que ir dejando secar partes para volver sobre ellas para definirlas$ 4ener en cuenta que/ a mayor rapide0 y menos retoques RA% 8"E%!"A$ ) elegir vuestra opci1n$ <$- 2amos a reali0ar el tercer ejercicio Se&o %o+re Se&o$ En el tercer cuadrante/ H 5ara reali0arlo debo &es complicado( mojar apenas el pincel sobre el pigmento apenas diluido y dar con rapide0 las pinceladas sobre el papel seco, nuestra .nica ayuda va a ser el blanco del papel$ H on rápidas pinceladas defino el objeto a pintar/
- omo veis es menos sugerente y más
H #o bonito de todo esto es que emos podido ver el comportamiento de la acuarela dependiendo de la tcnica empleadaKKLemos disfrutadoM$ ) al final nos está quedando un trabajo esplendido$ Para e# &uarto &uadranteK$a disfrutar, acer el mismo ejercicio pero con tcnica libre, cada cual que lo aga como más le guste, me0clar tcnicas etc$ incluso tomar el tiempo necesario$ Este es mi trabajo/
H omien0o en .medo sobre seco con rapide0 y continuo ya con muy poco agua/
H #os .ltimos toques los doy seco sobre seco$ L9u os pareceM$ 5ues adelante, a reali0arlo$ »» El resultado fina a sido este/
- 2a a ser un bonito trabajo para mi carpeta y si estáis contentos con vuestro trabajo probar a enmarcarlos así, quedan preciosos$
COMENZANDO A PINTAR " e%,a&io/ #u* 1 &o#or /
INTRODUCCIÓN. 1mo debemos enfocar nuestro trabajo antes de c omen0arlo o lo que es igual L1mo empe0amosM/ #a pregunta es interesante y la .nica respuesta es PE"#$"%&$ Efectivamente es lo primero que debemos acer L9u modeloM, que papel, que tcnica, con que pincelKK$$poco a poco, conforme vamos incorporando nuevos conocimientos debemos ir aumentando el nivel de preguntas que debemos acernos antes de comen0ar una obra o un ejercicio$ En principio emos reali0ado asta aora una serie de ejercicios que an resultado &así lo espero( agradables y nos an eco comprender algunas cosas del comportamiento de los materiales que vamos a utili0ar, conocer los colores de la paleta y un mínimo, pero importante, conocimiento de las distintas t!cnicas 'ue podemos utili(ar .
Pero esto no es sufciente para realizar obras importantes, ahora es cuando de erdad nos amos a ir, poco a poco, incorporando al apasionante mundo de la pintura. La ma!or"a de los temas son comunes, o pueden considerarse as", para cual#uier tipo, dibu$o, %leo, acr"lico, etc. 9ueda claro que, antes de empe0ar debemos pensar como mínimo/ que modelo, que, materiales y con qu tcnica$ Esto es claramente insuficiente, nos falta lo más importante/ ORANIZACIÓN! Efectivamente debemos organi0ar o planificar el trabajo que vamos a reali0ar, no tenemos más remedio si queremos obtener buenos resultados$ ;ebemos pensar que una buena obra no sale así por casualidad, las buenas obras están debidamente meditadas, planificadas y ensayadas$ 3unca debemos olvidar esta premisa/ pensar y organi(ar es imprescindible.
2amos a comen0ar a organi0ar nuestro trabajo y yo recomiendo que, al principio, esta organi0aci1n la agamos por escrito aunque sea de forma concisa, nos ayudará a no apartarnos de la idea inicial$ %on tres cosas fundamentales las que tenemos que organi0ar en una obra/ Or$ani*a&i-n de# E%,a&io! Or$ani*a&i-n de #a #u*! Or$ani*a&i-n de# &o#or! ORANIZACIÓN DEL ESPACIO!" 3os planteamos el papel vacío y pensemos L1mo voy a
5ensemos en un paisaje marino con un ori0onte netamente definido/ L;1nde lo colocamosM En el centro &quedaría un poco soso(, el ori0onte muy bajo dando preponderancia al cielo, el ori0onte muy alto dando mayor importancia al mar$ 4odas las preguntas son importantes y el carácter del cuadro dependerá de la decisi1n que tomemos$ )omponer significa colocar seg.n nuestro criterio los elementos en un cuadro$ uantas más preguntas me aga y conteste mayor será la posibilidad de acierto con la resoluci1n de la obra$ ORANIZACIÓN DE LA LUZ!" ;e tremenda importancia, un objeto lo vemos por que está iluminado, esta lu0, necesariamente/ ay que plasmarla en nuestra obra$ #a primera pregunta es Lde donde viene la lu0M ;e arriba, de la dereca , de abajo &raramente( de arriba i0quierdaK$$ es decir, definamos donde está el foco & o focos( para que podamos componer donde se encuentran claros y sombras$ %iempre ay que tenerlos claros antes de comen0ar y definir los puntos de má*ima lu( y má*ima oscuridad ya que a partir de ellos debemos obtener la infinita gama de tonos$ Es recomendable para una obra de importancia & al principio siempre( acer un boceto con la composici1n y la direcci1n de la lu0 , aciendo especial incapi en las 0onas de má'ima y mínima lu0$ ORANIZACIÓN DEL COLOR!" 3o menos importante es definir 'ue colores y donde los +oy a colocar , Lserán opacos o brillantesM L#os me0clar en la paleta o los aplicar por capas superpuestasM, En cada caso ay que acer un estudio previo y concien0udo, definiendo los colores principales, sus complementarios y la cantidad de matices intermedios$ omo todo, la práctica nos irá aciendo estos procesos de organi0aci1n más sencillos pero nunca
deberemos omitirlos si queremos que nuestra obra sea profunda e interesante$ 5or supuesto que es importante la organi0aci1n pero siempre ay que dejar un espacio para la improvisaci1n del artista y su diálogo con la obra mientras la reali0a &este es otro tema($ RESERVA DE BLANCOS. Es lo más natural en acuarela y especifico de esta modalidad, no cr eo que una obra tenga
Pri'ero/ 2amos a dividir nuestra oja de papel en cuatro partes apro'imadamente iguales$ En cada una de ellas vamos a reali0ar un muy breve boceto de esa man0ana atendiendo a dos factores organi0ativos/ S 5osici1n de la man0ana o lo que es lo mismo "DA3ITAIU3 ;E# E%5AI$ S 5osici1n de la entrada de lu0 y posici1n de las sombras es decir, "DA3ITAIU3 ;E #A #!T$ S 5ara ello vamos a utili0ar un color
H En cada uno de los cuatro recuadros reali0ados, con toques rápidos colocamos la man0ana en distintas posiciones/ centrada, arriba dereca, abajo, en una esquinaK$como queráis$ ) a continuaci1n le defináis
tambin la posicin del foco 'ue la ilumina y las sombras 'ue, en cada caso se producen$ H El ejercicio es interesante, os vais a dar cuenta de que comen0amos a componer y a pensar, a ver lo que más nos gusta y lo distinto que es colocar la lu0 en un sitio u otro$ H #o más importante es daros cuenta con que poco esfuer0o puede acerse un boceto que nos aclare las ideas$ Este ejercicio tiene una gran aplicaci1n para acer bocetos de los cuadros -sean o no acuarelas-, que vais a reali0ar en el futuro$ Se$undo/ En una oja de papel, sin que se guarde ning.n orden especial vamos a reali0ar multitud &6N 1 ?7( de pequeños bocetos de nuestra man0ana utili0ando variedad de colores y definiendo &dibujamos una pequeña flecita( la direcci1n de la lu0 en cada uno de estos
Q s garanti0o que la e'periencia es apasionante y la oja quedará preciosa &ay quien la enmarca($
Q omo abris supuesto se trata de la "DA3ITAIU3 ;E #!T ) #" indispensable antes de acometer una obra$
Ter&ero/ H on estos conocimientos de los anteriores ejercicios en el que abremos visto nuestras preferencias de situaci1n de E%5AI, #!T y #", vamos a reali0ar una obra importante en la que plasmemos nuestros conocimientos adquiridos$ H #a voy a dirigir paso a paso pero insisto en que vosotros debis copiar del natural y seg.n vuestras preferencias, no las mías$ H s aconsejo que tomis, además de las pinturas, lápi0 y papel y escribáis vuestro propio paso a paso$ H 2oy a utili0ar dos man0anas que, estudio detenidamente, +eo sus colores y defino los 'ue +oy a utili(ar / Amarillo aureolita, amarillo cadmio, rojo garan0a, rojo bermell1n, a0ul cobalto y posiblemente una tierra sombra tostada para acentuar las sombras$ :e elegido una gama de colores bastante transparente ya que tratar a mi obra de forma muy fresca y quiero esa transparencia &organi0aci1n del color(/ cursos gratis, aprender con cursos y tutoriales
EJERCICIO E3PLICADO! -:abíamos quedado en la lecci1n anterior juesto en el momento en que íba a desarrollar un ejercicio con todos los pasos dados+ aquí muestro como lo realic/ H 2oy a utili0ar dos man0anas que, estudio detenidamente, veo sus colores y defino los que voy a utili0ar/ Amarillo aureolita, amarillo cadmio, rojo garan0a, rojo bermell1n, a0ul cobalto y posiblemente una tierra sombra tostada para acentuar las sombras$ :e elegido una gama de colores bastante transparente ya que tratar a mi obra de forma muy fresca y quiero esa transparencia &organi0aci1n del color(
H Re preparo un lápi0 :, un pincel redondo del nV 6?, bastante agua limpia$ ! poco de papel absorbente nada más$ H omien0o pensando en donde colocar las man0anas &organi0aci1n del espacio(, el principio me apetece colocarlas ligeramente bajas, un poco a la dereca y juntas, una ligeramente adelantada y el papel en vertical$ H onsidero que la lu0 vendrá ligeramente de la i0quierda y atrás, las sombras vendrán acia delante$ &organi0aci1n de la lu0($ -%olo aora comien0o a pintar/ -reo un somero boceto/
H Estable0co &:.medo sobre seco( los primeros colores amarillo y rojo y ya me fijo los puntos de má'ima claridad en las man0anas y má'ima oscuridad en las sombras$
H %in dejar secar del todo &:.medo sobre :.medo( retoco los colores y defino sombras dejando que el agua trabaje un poco$
H ;ejo secar brevemente y vuelvo a definir colores y sombras dentro de las man0anas, perfilo un poco los detalles$$
H 4ermino las man0anas con pintura muy poco diluida &seco sobre seco( dando esos toques a la piel de man0ana ten característicos de su te'tura$
H 5or .ltimo retoco los puntos de má'ima oscuridad &la separaci1n de man0ana y sombra(, difumino alfo para que no se noten
H 5uedo dar ya la obra por terminada$ :an quedado detalles que me agradan
-%iempre en consonancia con lo aprendido$-8ecamos, firmamos y rotulamos como
&er='i&a G%en&i##oH 1 una &o,a de )idrio$ TRABAJANDO CON UN COLOR! INTRODUCCIÓN. - :asta aora emos visto y practicado los distintos colores, las distintas tcnicas, el comportamiento del agua y el papelK$y vamos teniendo ya una pequeña idea de que es la acuarela$ - %abemos utili0arla, emos reali0ado ejercicios con bastante buenos resultados y ya
guardados($ - 5ara la reali0aci1n de una obra lo abitual es comen0ar por los tonos más claros y sutiles y, por veladuras sucesivas o, por ir variando la diluci1n &menos agua( vamos aplicando pigmento de menor a mayor intensidad$ Esta tcnica se denomina de &#aro a o%&uro! ) es la más abitual en acuarela$ Es perfectamente válido, aunque no tan abitual, reali0ar el proceso inverso/ casi en seco marcar los puntos de má'ima oscuridad e ir aclarando sucesivamente de o%&uro a &#aro! En acuarela la más l1gica y la más utili0ada es ir de claro a oscuro$ - omo práctica ilustrativa vamos a reali0ar una serie de ejercicios que nos van a ir aclarando estos problemas de tonos$ E8er&i&io >!" En nuestro papel, ya preparado y eligiendo el color que prefiramos &yo lo ar con el a0ul cobalto( y solo ese, vamos a reali0ar un
H !na ve0 terminado veremos como disminuye sutilmente esta gradaci1n y entre los dos e'tremos del rectángulo podemos distinguir los
H Es evidente que esto es muco más fácil en la primera gradaci1n que este segundo pero nos damos una perfecta idea de lo que queremos$ - 2amos a dibujar otro rectángulo dividido en 67 partes como el anterior$ - 2amos a preparar una aguada, bastante cantidad para que tengamos suficiente para todo el ejercicio$ - on la misma aguada siempre pintamos las 67 divisiones/
H ;ejamos secar y nuevamente pintamos las F primeras, secamos y pintamos las @ primerasK$y así sucesivamente asta que solo pintamos la primera$
H #a consecuencia es que con la misma aguada emos pintado la primera 67 veces, la segunda FKKy la dcima 6 sola ve0 es decir emos obtenido de una forma perfecta die0 tonos, y podíamos aberlo eco con ?7 o, $$en teoría infinitos$ - :emos visto tres formas distintas de conseguir tonos con un mismo color, esto lo aplicamos siempre en nuestras obras y, seg.n nuestro saber acer lo iremos consiguiendo en mayor o menos medida$ » ;egradado continuo$ » ;egradado por 0onas y diluci1n de pigmento$ » ;egradado por aplicaci1n de sucesivas veladuras$ - L2erdad que es interesanteM, y todo esto con un solo colorK$ H 2amos a demostrar que, no solo lo emos entendido, sino que nos a gustado y estamos deseando aplicar estos conocimientos$ L3os vamos a atrever a reali0ar una obra con un solo colorM$ 5or supuesto que sí porque L9uin no a dibujado a lápi0 alguna ve0M, eso es pintar con una escala de grises, igual que este caso$ TRABAJANDO CON UN COLOR! E8er&i&io !" "ealicemos una obra con un solo color e infinitos tonos, es un reto que podemos afrontar sin ning.n miedo ya que tenemos la suficiente soltura para ello$ 4omemos un modelo cualquiera, nos puede servir un pincel, una fruta una florKetc$ es lo que menos importa para conseguir una buena obra$ ) vamos a ver los pasos que tenemos que dar, es decir, demos un repaso a lo aprendido asta aora/ -Elijamos el modelo/ lo que nos apete0ca &siempre del natural( y lo situamos con lu0 adecuada, etc$ -5reparemos el papel, lo fijaremos al tablero con cinta de carrocero o con pin0as o cincetas,Kcomo cada uno prefiera$ -5ensemos en la composici1n, objetos superpuestos, juntos, en línea, en triángulo,K -Elijamos la tcnica a emplear/ .medo, seco, mi'taK -rganicemos el espacio en nuestro papel/ centrado, ori0onte alto, bajoK$etc -rganicemos la lu0/ de donde viene, que sombras proyecta, donde estarán los puntos de má'ima oscuridadK
-"eservemos los blancos o lo que es lo mismo, los puntos de má'ima lu0$ -rganicemos el color/ en este caso elijamos un color y organicemos los distintos tonos que queremos conseguir$ $$$) adelante/ consigamos una obra digna de figurar en cualquier buena e'posici1n peroKdisfrutemos de ella, veamos como van apareciendo poco a poco matices, fijmonos en donde están situados los puntos de má'ima lu0 y oscuridad, mantenindolos durante toda la ejecuci1n, reforcemos las sombrasKdialoguemos con el papel y el aguaK$$vivamos este ejercicio$ El resultado queda a la vista/ con un solo color emos sido capaces de e'presarnos con la suficiente delicade0a y sentimiento/ H 5ero comencemos por el principio$ 5ara llegar a este final, seguiremos estos pasos/ Ri paso a paso aquí lo tenis/ & como no, elijo unas frutas, en este caso naranjas (
H 2oy a colocarlas con el <ori0onte= un poco bajo, la lu0 me gusta como está un poco 0enital, marcando las sombras al frente$ - 2oy a quedarme con los tonos oscuros y claros para reservar los blancos y solo voy a marcar alguno de los papeles del fondo, solo sugeridos$ - !tili0ar el a0ul cobalto como .nico color$ - El papel utili0ado/ anson ?'B? cm$ , ?77 gr>cm?, de grano fino y prensado en frío$ - 5incel .nico "embrandt, redondo de pelo de marta, nV 6?$ - !n breve boceto con línea suave y poco marcada y una ligera aguada/
H %in dejar secar aplico la siguiente aguada con un poco más de pigmento/
H ;ejo aora secar y luego intensifico nuevamente la cantidad de pigmento/
H 2an apareciendo ya rasgos de carácter en sombrasK;ejo secar y sigo incidiendo en aplicar poco a poco pigmento/
H 5oco a poco va cobrando intensidad de tonos, me centro aora en
H Aora suavi0o las líneas que ayan podido quedar marcadas con un pincel limpio y mojado/
H 5or .ltimo repaso detalles, mejoro un poco el fondo, firmo y feco$
H El trabajo lo titulo
LOS TRES BASICOS! 4odos conocemos la teoría del color y los tres colores básicos, con ellos &en teoría( podemos conseguir cualquier color que nos propongamos$ Este curso no tiene por objetivo el estudio intensivo de la teoría del color pero ya emos reali0ado alg.n ejercicio &en el tema ?( bastante ajustado a lo que queremos/ ver el comportamiento de los colores de nuestra paleta$ ) esta conocida teoría nos dice como podemos conseguir nuestros colores, cuales son los complementariosKKetc$ nosotros la vamos a dar por conocida y vamos a indagar en la forma de conseguirlos con nuestras acuarelas, siempre que queramos y de la forma que más nos apete0ca/ ESTA ES LA INMENSA VENTAJA DE LA ACUARELA ! 3o tenemos que ajustarnos a unos patrones de me0clas como con 1leo o acrílico, tenemos una mayor libertad$ on acuarela por ejemplo dando una veladura amarilla sobre un fondo a0ul voy a obtener un verde, es decir, no tengo que tapar la pintura con otra, la puedo rectificar directamente y además conseguir una transparencia desconocida con otras modalidades$ #a teoría del color es eso/ teoría, a la ora de la práctica nos encontramos los problemas de c1mo obtener el color e'acto que yo quiero debido, en su mayor parte, a que los colores que utili0o no son puros, siempre tienen un tono que les ace que no sean
#a práctica lo es todo siempre y cuando se me0cle con la sensibilidad$ 3o pretendáis . 5intemos el arco iris$
-En primer lugar lo acemos con una me0cla de pigmentos, en la paleta acemos nuestros colores antes de aplicarlos al papel/ -En nuestra oja de papel dibujamos siete rectángulos estrecos y alargados &sin que se toquen( y en cada uno pintamos su color/
H En segundo lugar lo acemos por superposici1n con aguadas sucesivas, dejando secar previamente las anteriores antes de aplicar la siguiente aguada$ -
H ;e esta forma vemos el comportamiento de los colores por los dos mtodos seguidos, particularmente me resulta más agradable el obtenido por s uperposici1n pero sobre gustosK
H %eguiremos en la siguiente lecci1n, con el e8er&i&io ! donde vamos a pintar este racimo de uvas &de dos formas distintas(/
E8er&i&io !! Uti#i*ando #o% tre% &o#ore% +=%i&o%/ ni&a'ente )a'o% a ,intar un 'ode#o ,ro,ue%to ,or #o% do% ,ro&edi'iento%. 'e*&#a ,re)ia de &o#ore% 1 %u,er,o%i&i-n. "4omemos una oja de papel del formato y calidad abitual y lo dividimos en dos partes iguales$ En este caso e utili0ado un racimo de uvas$
:ago un somero boceto a lápi0 con líneas sencillas despus de acerme una idea de la organi0aci1n del espacio, lu0 y color &como siempre(, procurando acerlo igual en las dos partes del papel/
Aora en la parte de arriba pinto con previa me0cla de los colores procurando dejar los brillos y sombras bien marcados/
-omien0o con los colores reales desde el primer momento$
-5oco a poco voy oscureciendo$ -
-) aplicando sombras$$
-#os .ltimos retoques y lo damos por terminado$ -
- #o podemos acer bastante rápido y en .medo ya que los colores están previamente me0clados, esta tcnica permite más rapide0$ -
E8er&i&io !! " %e$unda ,arte -En la parte de abajo comien0o dando el primer color que va a dominar/
-;ejo secar y aplico la siguiente veladura cambiando sutilmente el tono y color en las 0onas que me interesen, en todo momento debo mantener la transparencia$
- -%igo aplicando veladuras sucesivas dejando transparencias y brillos$
-- 5aso ya a aplicar sombras un poco oscuras con una nueva capa de a0ul/ -
-- ;oy los .ltimos toques cuidando la transparencia pero endureciendo los oscuros que me
-) rematamos con a0ul/ -
- omo puede observarse las dos tcnicas obtienen buenos resultados pero son diferentes, la segunda es más
- ada uno debemos escoger la que más nos guste o nos interese en cada momento$ - :ay que decir que, con el tiempo, lo más abitual es me0clar las dos seg.n nuestro particular momento de creatividad$ - El resumen de este tema/ con solo los tres colores básicos obtenemos unas muy buenas obras y una inmensa gama de colores y tonal$ Todo e##o &on %o#o tre% ,a%ti##a%! - :ay que reconocer que la acuarela es inmensamente agradecida con nosotros, &aprendamos a quererla un poco más'
Co'o e8er&i&io% ,ara &a%a/ H on el mayor realismo posible y utili0ando solo los tres colores básicos vamos a tratar de pintar tanto las formas como los colores, lo más e'actamente posible, de tre% =r+o#e% de di%tinta e%,e&ie 1/ %i e% ,o%i+#e/ de# natura#$ - Este ejercicio va a ser una especie de
Te'a " #e&&i-n >. TODOS NUESTROS COLORES & INTRODUCCIÓN. ( :emos conseguido trabajar con solo tres colores básicos con unos resultados más que aceptables$ %i además de utili0ar los tres colores básicos de una gama &transparentes, intensos y opacos(, utili0amos los básicos de las tres gamas conseguimos prácticamente toda la gama cromática y tonal$ 5ero es necesario incorporar a nuestra paleta, para conseguir todos los efectos deseados una serie o gama de colores que son difíciles de conseguir por me0cla de otros y que, por cuesti1n de fabricaci1n de los pigmentos nos van a dar los mejores resultados si los incorporamos a nuestra paleta como tales$ Estos son/ TIERRAS!" olores terrosos y que además incorporan, al me0clarlos con otros, una te'tura especial con efecto de o rojo son ideales para preparar las sombras y oscuros profundos de cualquier obra$ !n color agradable y .til para oscuros, tonos en el cielo y mucas otras cosas es el
5ensar, de todas formas, que es una tcnica tan buena como la mejor pero que ay que dominar+ ay que trabajar muco con ella y ay que e'perimentar y, es aquí, donde la acuarela lleva muca ventaja a otros medios por ser más rápida$ ES FACIL E3PERIMENTAR! En comparaci1n con otros medios el soporte es barato, se ace con rapide0, manca poco, es fácil de llevar un pequeño bloc y una pequeña caja+ agua ay casi en todos sitiosK$etc$ 3o tenemos ning.n argumento válido para no trabajar y e'perimentar constantemente$ 5ara e'perimentar comencemos con un interesante ejercicio/ -Ejercicio X$ 2amos a reali0ar cuatro bocetos de un mismo modelo con distintos puntos de partida/ omen0aremos eligiendo un modelo/ en este caso un paisaje, el que se vea desde vuestra ventana,Kel que más os apete0ca, procurando que no s ea e'cesivamente complicado ya que lo trabajaremos rápido$ Elegido el modelo pensaremos como componemos la obra encajándola en el papel, organi0ando el espacio, la lu0 y el color, reservando los blancosKK$etc$ y luego aportando nuestro especial toque artístico, sugerente y sensible$ Esto que vamos a acer :A"IA 9!E :AE"# 3 4;A% #A% "A% 9!E :ADAR%, sean o no acuarelas, esta es la mejor forma de resolver un cuadro y quisiera de vosotros la mayor sensibilidad , comprensi1n y cariño acia estos bocetos
Te'a " #e&&i-n . EL PRIMER EJERCICIO DE LOS CUATRO DEMOSTRACIÓN. ES FACIL E3PERIMENTAR!
En comparaci1n con otros medios el soporte es barato, se ace con rapide0, manca poco, es fácil de llevar un pequeño bloc y una pequeña caja+ agua ay casi en todos sitiosK$etc$ 3o tenemos ning.n argumento válido para no trabajar y e'perimentar constantemente$ 5ara e'perimentar comencemos con un interesante ejercicio/ -E8er&i&io . 2amos a reali0ar cuatro bocetos de un mismo modelo con distintos puntos de partida/ omen0aremos eligiendo un modelo/ en este caso un paisaje, el que se vea desde vuestra ventana,Kel que más os apete0ca, procurando que no sea e'cesivamente complicado ya que lo trabajaremos rápido$ Elegido el modelo pensaremos como componemos la obra encajándola en el papel, organi0ando el espacio, la lu0 y el color, reservando los blancosKK$etc$ y luego aportando nuestro especial toque artístico, sugerente y sensible$ Esto que vamos a acer :A"IA 9!E :AE"# 3 4;A% #A% "A% 9!E :ADAR%, sean o no acuarelas, esta es la mejor forma de res olver un cuadro y quisiera de vosotros la mayor sensibilidad , comprensi1n y cariño acia estos bocetos >$- :agamos un boceto con un solo color$ Infinitos tonos ->$- 5intemos lo mismo utili0ando solo los tres colores básicos$ ->$- 5intemos utili0ando todos los colores de nuestra paleta que consideremos necesarios$ -<>$- 5intemos utili0ando la RI3IRA cantidad de pigmento posible y la RI3IRA cantidad de pinceladas posibles$ #o ideal sería una sola pincelada con una ínfima cantidad de pigmento$ Es en este boceto donde veremos si emos potenciado realmente nuestra sensibilidad artística$ 7 a6ora &on e# PASO A PASO. omo el ejercicio preveo que puede resultar bastante atractivo, en ve0 de acer los cuatro en la misma oja lo ar por separado, tomo papeles de ?77grs$ marca Canson prensado en frío de ?'6C cm$ !na caja de campo de acuarelas (indsor)e+ton un lápi0 ?b y un pequeño pincel de la misma caja de acuarelas$ on todo este material me pongo en marca/ el modelo va a ser una vista de la ciudad de Rurcia vista desde un camino a la orilla del río %egura en las afueras$ Elijo este motivo por aberlo tenido a mano esta mañana que me e ido a pasear por allí$
2oy a encajarlo con un ori0onte bajo y dándole importancia al cielo$ Al ser bocetos voy a da poca importancia a los detalles para que la obra ofre0ca lo que tiene de frescura y simbolismo$ .) -intando con un color e ininitos tonos. Eli#o %iena tostada , un color brillante y con muchas posibilidades.
H :ago un somero dibujo a lápi0/
H 4ra0o algunos oscuros en los que me apoyar y aplico abundante agua/
H 2oy poco a poco perfilando algunos detalles y corrigiendo la cantidad de agua/
H Re voy al primer plano y perfilo rápidamente el cielo con pocos toques y muca aguaK$/
H ;oy los retoques finalesK/
- Aquí está el primer boceto reali0ado .nicamente con Siena To%tada y en un tiempo de 67 minutos$ YY
Te'a " #e&&i-n . LOS EJERCICIOS RESTANTES DEMOSTRACIÓN.
.) -intando con los tres básicos.
H omien0o dando suavemente los primeros coloresK/
H El siguiente paso comien0a intensificando y poniendo sombrasWsolo con los tres básicos--$
H 4ermino el boceto repasando algunos detalles e intensificando algunos oscuros$
- omo puede apreciarse se consiguen prácticamente todos los colores deseados$ /.) -intando con todos los colores.
H Aquí ya no tenemos restricci1n, podemos dejarnos llevarK$ El primer paso yKK$.nico, tras un breve boceto comien0o por los oscuros y con abundante agua voy trabajando$ - %igo el proceso utili0ando asta el dedo para e'tender la pinturaK$disfrutandoK asta el resultado final/
El resultado es de una fuer0a mayor que los anteriores sin duda alguna$ 0.) -intando con m1nimas cantidades de pigmento y pinceladas.
H omo ya emos tenido práctica con los anteriores, ni siquiera dibujamos, solo e reali0ado un breve boceto que define lo que quiero pintar sugiriendoKK$$pero es el espectador quien lo terminará/
- Evidentemente abrá opiniones para todos los gustos, para mí esta cuarta modalidad es la mejor$ Es un ejercicio muy instructivo que os aconsejo encarecidamente$ En pr1'imos temas aremos obras importantes, estar preparados que el curso ya está en su punto álgido$ Co'o e8er&i&io o% ,ro,on$o »» ,intar &o'o (uer=i%/ #i+ertad tota#! un ani'a#/ 'a%&ota/ ,a8aro!#o (ue o% a,ete*&a!! 4)a#e5! QQ
Te'a " #e&&i-n > Gni&aH. ELECCIÓN DEL MODELO REALIZACIÓN LIBRE DE NUESTRA OBRA H )a dominamos la tcnica, la acuarela no tiene secretos para nosotros, tenemos una especial percepci1n de que cosas nos gustan y sabemos reali0ar$ 5ero a menudo ocurre que no sabemos e'actamente que debemos, o queremos pintar$ 3os preguntamos si la acuarela nos impide reali0ar alg.n efecto o te'tura que queramos conseguir$ Es por ello por lo que debemos siempre pensar en #a e#e&&i-n de# 'ode#o a ,intar ! 3o es fácil decidir esto, desde luego es bueno ejercitarse copiando del natural, aunque esto no siempre es posible y entonces deberemos pintar de fotos que realicemos nosotros evitando, en lo posible, copias de cuadros ya resueltos$ A todos nos ocurre que, mucas veces, más de las que quisiramos no comen0amos un cuadro por
4odos podemos comprobar como nos atraen unos determinados colores o matices &cada pintor tiene su propio
H #legados a este punto, el principal condicionamiento que vamos a poner para reali0ar una obra no va a ser otro que / #a e#e&&i-n de# 'ode#o (ue )o1 a ,intar y, OcuidadoP 5osiblemente sea lo más importante ya que si no nos motivaK$reali0aremos una obra posiblemente correcta en todos los aspectos menos en uno NO TENDRA VIDA! 5or eso, antes de pintar pensemos en este modelo que nos va a motivar, que va a ser sugerenteKEn principio voy a uir de aquellos t1picos de cosas
H A partir de aquí trabajo rápido, la tcnica / bastante .medo y utili0ando colores muy fuertes+ %iena tostada, %ombra tostada, Dris de 5ayne/ -
H %iempre tratando que, desde el principio mi obra tenga suficientes oscuros$
omo en la mayoría de las ocasiones en este punto creo que debo dar por terminada mi obraK$me tengo que obligar a seguir, me voy buscando algunos verdesK -
H Estructurando un poco los edificios del fondo y sigo avan0ando/ -
H )a comen0amos a ver el agua y una serie de oscuros que van perfilando esta obra$ Re pregunto si me gustaK ) contin.o con algunos repasos más específicos/ -
H Re parece bien ese suelo, pongo alg.n oscuro en los verdes, perfilando el detalle de alguna figura/ -
H ) de aquí poco más, repaso y termino/ -
H Esta es la obra terminada, a sido casi una ora de trabajo intensivo, creo que merece la pena$ -Intentarlo con un paisaje o vista que de verdad os guste, acerlo del natural o acer varias fotografías para ver distintos enfoquesK$ -4enis que aplicar ya todo lo que sabis $$esta obra es de las que se enmarcan y se quedan en casaK -"ecordar que esta obra es conveniente que la agais marcando el
Te'a "REALIZANDO OBRAS II! DISCUTIR ANTES DE EMPEZAR INTRODUCCIÓN H Estamos terminando, cada ve0 nos centramos mas en nuestro sentido artístico, emos aprendido &o intentado( que ay que pensar antes de pintar$ Esto es algo que deberíamos considerar imprescindible en cualquier actividad y muco más en pintura y muco más en acuarela$ #o que de verdad no emos eco es aplicarlo de verdad en nuestras obras con cierto rigor pero esto lo vamos a solucionar en lo sucesivo, siempre vamos a acerlo$ - DISCUTAMOS NUESTRA OBRA ANTES DE EMPEZAR. 5osiblemente deberíamos aber empe0ado el curso por aquí, pero nunca es tardeK y eso es lo que vamos a acer aora Jdiscutir la obra-$ omo no podemos ablarlo con los demás vamos a acerlo en vo0 alta con nuestro mejor interlocutor y crítico/ nosotros mismos$ En primer lugar debemos elegir el modelo, lamentablemente estamos muy lejos unos de otros y solo tenemos una foto que yo e elegido en vuestro nombre$ omo verás, se trata de un limonero$ H Este modelo es lo suficiente motivador y con l podremos e'presar nuestro especial sentido artístico$ H A partir de aquí, igual que yo voy pintando y escribiendo, me gustaría que vosotros icierais lo mismo$ Este va a ser un trabajo &espero( interesante y me gustaría que lo conservarais para vosotros como un recuerdo del curso$ H )o voy a ir dando mi opini1n que, imagino, que será distinta a la vuestra por lo que intentar no
Bo&eto >$ H rgani0o espacio/ se va ocupar todo el papel, cuidando que la distribuci1n de los limones sea correcta, cambiando de sitio alguno si es necesario$ H :ago un dibujo apro'imado, me voy dando cuenta que el dibujo va a ser fundamental, es necesario detallarlo y tener en cuenta la superposici1n de las ojas y limonesK$$ ese alero de tejado no me aporta nada K$lo quito$ H ;oy unos toques de verde y amarillo para ver el efectoK
Bo&eto $ H rgani0o la lu0 y el color/ me preocupo de reflejar bien las sombras que en este cuadro van a ser fundamentalesK
H %obre un pequeño dibujo voy poniendo los verdes oscuros$$ y me voy poco a poco a los clarosKeste cuadro va a tener infinidad de tonos de verdes$$$eso si, sobre el fondo del cielo a0ulK$$
y termino el bocetoK
-
H on todo esto ya debo tener las ideas clarasK en primer lugar debo acer un muy meticuloso dibujo, no me importa que no sea
poco lo voy e'tendiendo acia los bordes$$ el trabajo que, repito, nitrato de ser
>!
!
H 4ardo una ora y lo dejo secar suficientemente$ - A continuaci1n comien0o por los tonos
!
!na ve0 reali0ado el dibujo, me alejo y lo observo con detenimiento durante un buen rato tratando de imaginarlo terminadoK - En este momento veo que debo acerlo con bastante suavidad, sin abigarrarlo de coloresK$$ me decido por la gama de verdes transparentes que voy a obtener con amarillo aureolina y a0ul cobalto, utili0ar para las sombras un poco de %ombra 4ostada y un poco de gris de 5ayne$ - %olo voy a utili0ar un pincel de marta del nV 67 y no voy a usar ni liquido de enmascarar ni ning.n
!
H ;ejo secar lo vuelvo a observar y K nuevamente de forma rápida sigo introduciendo matices y oscurosK no me interesa el pequeño detalle pero sí que me interesa el conjunto y la armonía$$$ - 4ermino la sesi1n, le dejo secar$ Riro, Lme gustaM$$$me contestar mañana cuando aya reposado un poco la mente &esto ay que acerlo, si es posible con todos los cuadros($ - Al día siguiente le ago unos pequeños retoques y$$ lo doy por bueno$
H Ruestro aora algunos detalles de esta obra /
» Te'a > " CONCLUSIONES DE LO APRENDIDO! H Pero!46e'o% a,rendido a#$o5! Esta es la gran pregunta, la respuesta no siempre es fácil$ ;esde siempre, cuando e terminado un curso, me pregunto Lqu e aprendidoM/ - Aora que esto se acaba es lo que todos os debis estar preguntando Lemos aprendido algoM$ ;e todo lo que emos practicado Lcon que nos quedamosM$ - A mí particularmente me gustaría que nos quede el sentido de que la acuarela es un medio sugerente, atractivo, sensible y perfectamente válido para e'presarnos$ - Re gustaría que os aya sabido transmitir mi especial ilusi1n por este medio, con esto me daría por satisfeco pues sería la semilla para que c omen0arais &o siguierais( trabajando este medio con la suficiente ilusi1n$ - 5ero vuestra es la respuesta Labis aprendido algoM, cada uno contestaros lo más s inceramente posible a esta pregunta y, si es posible, contestármela a mí$ - ) si seguimos siendo sinceros como asta aora os pido un poco más/ Criti(ue'o% a# ,ro2e%or!" 3o debe aber ninguna actividad ni curso donde no se nos permita e'presarnos con total libertad, por lo tanto, en este caso, debis ser críticos y acer uso de vuestro dereco a la libre e'presi1n dicindome donde me e equivocado, que cambiaríais o quitaríais o añadiríais a este curso$ - 5ensar en los que puedan venir detrás, con las críticas les ayudaríais a que el curso fuera mejor y a mí particularmente me ayudaríais a mejorar$ - 3o voy a poner una encuesta para medir el grado de aceptaci1n, es más personal recibir unas palabras de cada uno de vosotros que sois el verdadero objeto de este curso$ 4No% )a a &riti&ar e# ,ro2e%or5! 5or supuesto que sí ya que yo tambin debo e'presarme libremente y, con toda sinceridad os comento mi opini1n s obre el curso/ - En trminos generales a sido una e'periencia nueva y tremendamente gratificante$ A lo largo de mi vida e pretendido ser profesor de otras materias en las que e creído tener conocimientos, e intervenido en ponencias, cursos, clases particulares, e sido monitor y e tratado de transmitir conocimientos de esas que mas o menos cono0co$ - 5ero en este caso e tratado de transmitir lo .nico que tengo/ la ilusi1n por la acuarela, materia de la que tengo un casi absoluto desconocimiento &como abris podido comprobar( y además a travs de un medio nuevo para mi$ - ), a pesar de todo, me e sentido c1modo y entre amigos, será porque los compañeros del foro me an ayudado muco, por los mensajes que, de varias partes del mundo, e ido recibiendo que me an eco pensar en una cálida acogida$ - 5or todo ello debo, en primer lugar daros las gracias por vuestro apoyo e inters, por los comentarios recibidos se positivamente que la acuarela
De #o% tra+a8o% re&i+ido% de )o%otro%, aciendo crítica constructiva y siguiendo con la sinceridad, debo decir que los resultados son claramente visibles y evidentes, algunos alumnos an pasado del total desconocimiento de la acuarela a reali0ar unos impresionantes trabajos$ Además todos emos tratado de aprender, emos dedicado tiempo y ganas, nos lo emos pasado bien, nos conocemos a travs de nuestras pinturasK$Lquien pide másM$
