Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Enfermería.
Estrategia PQ4R Nombre del alumno: Robin Alexis Garza Alvarado
Matrícula 1818106
Grupo: 002 San Nicolás de los Garza, Nuevo León.
29 de octubre de 2017
Estrategia PQ4R En la clase de competencia comunicativa nos pusieron a hacer la actividad 9 que consistía en leer varias lecturas y contestar varias preguntas, para esto aplique la técnica PQ4R. Esta estrategia es muy eficaz. Este método consiste en anticipar, preguntar, leer, reflexionar, repetir y revisar. Primeramente leí el tema o capítulo, y escribe varias cosas del tema, datos como, los objetivos y los encabezados principales. Después de redactar las oraciones principales me hice varias preguntas sobre la lectura que considere deban resolverse con la información, que si tenía sentido la lectura, si la lectura aportaba algo, si la lectura era informativo o era un texto reflexivo las preguntas me pueden servir de organizadores avanzados. En la tercera parte de esta estrategia debo hacer un análisis de la información de la lectura del texto. Mi primera lectura la hice de manera rápida para localizar ideas centrales. En mi lectura contemplé títulos, subtítulos, encabezados, etc. Una vez que inicie la lectura rápida, pensé en su significado y en sus implicaciones. En esta etapa hice un esbozo del material, revise las partes de la información que encontré difíciles y respondí preguntas relacionadas con el segundo paso. El resumen que hice de las ideas principales al final del capítulo e fue útil para la reflexión. Después de los primero cuartos tuve que repetir lo que escribí o redacte y ver qué tan bien puede recordar o qué tanto aprendí del material cubierto. Por ultimo hice una revisión sobre las partes que se me hicieron difíciles de entender y darle varias leídas para comprenderlo mejor. Mi revisión fue objetiva y acumulativa, traté de responder a las preguntas importantes sin consultar el texto, trabajé con un compañero y comparamos respuestas uno a otro.
