ESCALA DE DESARROLLO MENTAL DE GRIFFITHS MODIFICADA. ADAPTACION PARA LA POBLACION DE BOGOTA, COLOMBIA MANUAL DE INSTRUCCIONES, ADMINISTRACION Y CALIFICACION 0-2 Y 2-8 AÑOS Año Mes edad
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4
A Locomotor Empuja los pies contra la mano del caminador En posición prona levanta la cabeza Sostiene la cabeza por pocos segundos En posición dorsal patea vigorosamente En posición dorsal levanta la cabeza En posición sentada sostiene firme la espalda En posición prona levanta la cabeza y el pecho Cabeza erecta continuamente En posición dorsal levanta la cabeza y los hombros En posición dorsal se da vuelta de un lado y otro Encoge las rodillas Se sienta con ligera ayuda Se voltea de la espalda al abdomen Trata de gatear vigorosamente Se sienta solo brevemente Reacción del caminar un pie en frente del otro Se puede dejar solo sentado en el piso Se para cuando se le sostiene En posición de gateo progresa hacia delante o atrás Se sienta bien en una silla Se levanta y sostiene parado agarrándose de los muebles Gatea bien con manos y pies Da pasitos laterales sosteniéndose de algo Camina sostenido o con ayuda Ítems = Dividido por 2=
5 6 7 8 9 10 11
12
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
1
Sigue con los ojos la luz que se mueve Mira momentáneamente al anillo Sigue los movimientos horizontales del anillo Sigue los movimientos verticales del anillo Sigue el movimiento circular del anillo Mira fugazmente de un objeto a otro Observa el anillo que se hala Explora visualmente los ambientes nuevos Agarra el anillo Agarra el anillo que se balancea Explora con la mano la superficie de la mesa Juega con el anillo Busca con la mirada el objeto caído Golpea un objeto con otro Pulgar e índice parcialmente especializados Agarra el anillo halando de la cuerda Presión fina Bota objetos Balancea el anillo de la cuerda
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Año Mes Edad
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1 2 3 4 5 6
C Audición- Lenguaje Se sobresalta con los ruidos Una vocalización diferente del llanto Pone atención al sonido Busca el sonido con la mirada Dos (2) o mas sonidos Pone atención a la música
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B Personal Social Se calma al alzarlo Goza del baño Sonríe Reconoce visualmente a la madre Sigue con los ojos a una persona que se mueve Responde a la mirada del examinador con sonrisa o balbuceo Se pone contento cuando la madre juega con él Resiste cuando trata de quitarle el juguete Voltea la cabeza hacia las personas que hablan o cantan Movimientos anticipatorios al ser alzado Extiende los brazos para que lo alcen Bebe de la taza con ayuda En juego, manipula la taza o la cuchara Distingue al extraño Reacciones apropiadas en la mesa de juego Se molesta si le quitan los ju juguetes guetes Trata de sostener la cabeza para beber Reacciona al espejo: sonríe o trata de jugar con la imagen Da muestras de cariño Come con pulgar e índice Juega con la taza, con la cuchara y el plato
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Mueve la cabeza buscando el sonido Pone atención al diapasón Voltea la cabeza al oír la campanilla Balbucea o deja de llorar al oír música Balbucea con las personas Cuatro o mas sonidos diferentes Reacciona cuando se le llama Balbucea dos sílabas Pone atención a la conversación Frases balbuceadas de 4 o mas sílabas 1 palabra clara Escucha el cronometro Hace sonar la campanilla 2 palabras claras Niega con movimiento de cabeza
22 23 24
Indica “adiós” con la mano Juega “aplaudiendo” Obedece a ordenes
22 23 24
1 2 3 4 5 6
Oposición completa del pulgar Se interesa en el carro Indica con el índice Le gusta tener en la mano un juguete pequeño Sostiene el lápiz como si fuera a rayar o marcar Ítems = Dividido por 2=
Ítems = Dividido por 2=
Frases balbuceadas cortas de 6 o mas silabas Monólogos balbuceados cuando se halla solo 3 palabras claras Ítems = Dividido por 2=
E EJECUCION
NOTAS Y COMENTARIOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Reacciona al papel sobre la cara con movimientos generalizados Se lleva la mano a la boca Demuestra movimiento enérgico de los brazos Sostiene la varilla que se le ha puesto en la mano Reacciona al papel sobre la cara volteando la cabeza Juega con los propios dedos Resiste cuando se le intenta quitar la varilla Agarra el cubo que se le ha colocado en la mano Reacciona al papel sobe la cara quitándoselo con la mano Muestra interés en la caja Sostiene dos cubos Agarra algo de la mesa Pasa de un juguete de una mano a otra Manipula simultáneamente 2 objetos, uno en cada mano Juega con el papel Deja caer un cubo para agarrar el tercero Voltea la taza invertida en busca del juguete Hace sonar la caja sacudiéndola Destapa la caja
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20 21 22 23 24
Hace sonar 2 cubos golpeando uno con otro Encuentra el juguete bajo la taza Trata de sacar cubos de la caja Manipula caja, tapas y cubos Acepta tercer cubo sin dejar caer los otros dos
20 21 22 23 24
Ítems = Dividido por 2=
A Locomotor Sube un escalón bajo o reborde bajo Se para solo Da pasitos solo Se arrodilla en el piso o silla Sube escaleras, cualquier método Le gusta caminar empujando el carrito, coche, etc. Camina solo bien Se puede agachar Trota rápidamente Se sube a una silla baja
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
Camina halando un juguete de una cuerda Camina para atrás pocos pasos Sube y baja escaleras gateando Corre Sube escaleras caminando con ayuda Sube y se para en la silla Se sienta solo a la mesa Salta en el piso Patea la pelota Sube y baja escaleras caminando con ayuda Sube y baja escaleras solo
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B Personal Social Jugando, mueve y saca pequeños juguetes de la caja Trata de ayudarse a vestir Cuando bebe sostiene la taza (Crédito de dos ítems) Usa la cuchara puede derramar Se divierte mirando un libro con el adulto
Vocabulario del niño
Vocabulario informado por la madre
Total de Ítems = Dividido por 10=
Muestra los zapatos cuando se le pide Trata de voltear la manija Maneja bien la taza cuando esta medio llena Se quita las medias
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
Se quita los zapatos Conoce una parte del cuerpo Usa bien la cuchara Conoce dos partes del cuerpo Pide higiene personal Defecación. Control casi completo Trata de contar experiencias Conoce tres partes del cuerpo En la mesa pide cosas por su nombre Orina. Control diurno Conoce 4 partes del cuerpo
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C Audición- Lenguaje Observa dibujos por pocos segundos Conoce su propio nombre Trata de cantar Mira dibujos con interés Le gustan las rimas y dichos Palabras claras (Cuatro) Conoce un objeto (caja) Cinco (5) Palabras claras Goza con libros de dibujos Frases balbuceadas Algunas palabras claras Recuerda 2 objetos (caja) 6 y 7 palabras claras 9 o mas palabras claras Reconoce 4 objetos (caja) Dice el nombre de 1 lámina Combina 2 palabras 12 o más palabras claras Reconoce 8 objetos (caja) Dice el nombre de 2 láminas 20 o más palabras claras Atiende brevemente a la narración de
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
1
Sigue con los ojos la luz que se mueve Mira momentáneamente al anillo Sigue los movimientos horizontales del anillo Sigue los movimientos verticales del anillo Sigue el movimiento circular del anillo Mira fugazmente de un objeto a otro Observa el anillo que se hala Explora visualmente los ambientes nuevos Agarra el anillo Agarra el anillo que se balancea Explora con la mano la superficie de la mesa Juega con el anillo Busca con la mirada el objeto caído Golpea un objeto con otro Pulgar e índice parcialmente especializados Agarra el anillo halando de la cuerda Presión fina Bota objetos Balancea el anillo de la cuerda
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Año Mes Edad
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Oposición completa del pulgar Se interesa en el carro Indica con el índice Le gusta tener en la mano un juguete pequeño Sostiene el lápiz como si fuera a rayar o marcar Ítems = Dividido por 2=
E EJECUCION 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Reacciona al papel sobre la cara con movimientos generalizados Se lleva la mano a la boca Demuestra movimiento enérgico de los brazos Sostiene la varilla que se le ha puesto en la mano Reacciona al papel sobre la cara volteando la cabeza Juega con los propios dedos Resiste cuando se le intenta quitar la varilla Agarra el cubo que se le ha colocado en la mano Reacciona al papel sobe la cara quitándoselo con la mano Muestra interés en la caja Sostiene dos cubos Agarra algo de la mesa Pasa de un juguete de una mano a otra Manipula simultáneamente 2 objetos, uno en cada mano Juega con el papel Deja caer un cubo para agarrar el tercero Voltea la taza invertida en busca del juguete Hace sonar la caja sacudiéndola Destapa la caja
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Hace sonar 2 cubos golpeando uno con otro Encuentra el juguete bajo la taza Trata de sacar cubos de la caja Manipula caja, tapas y cubos Acepta tercer cubo sin dejar caer los otros dos
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Ítems = Dividido por 2=
A Locomotor Sube un escalón bajo o reborde bajo Se para solo Da pasitos solo Se arrodilla en el piso o silla Sube escaleras, cualquier método Le gusta caminar empujando el carrito, coche, etc. Camina solo bien Se puede agachar Trota rápidamente Se sube a una silla baja
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Camina halando un juguete de una cuerda Camina para atrás pocos pasos Sube y baja escaleras gateando Corre Sube escaleras caminando con ayuda Sube y se para en la silla Se sienta solo a la mesa Salta en el piso Patea la pelota Sube y baja escaleras caminando con ayuda Sube y baja escaleras solo
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Lanza la pelota en la canasta Lleva silla y se sienta solo a l a mesa Salta desde un escalón
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Ítems = Divididos por 2=
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
13
Muestra preferencia por el uso de una mano Ligero uso del lápiz en el papel Hace rodar la pelota Sostiene simultáneamente 4 cubos, 2 en cada mano Coloca una caja, tapa un cubo encima de otro Juega empujando el carrito Torre de 2 cubos Hoja papel o tela para coger un juguete Torre de 3 cubos Borrones más libres y deliberadamente (Pág. 12) Juego constructivo usando cajas u otros materiales (Crédito de 2 ítems) Tira la pelota (Crédito de 2 ítems) Torre de 4 o más cubos Goza borroneando vigorosamente Torre de 5 o más cubos Vierte agua de una vasija a otra Tren de 3 o más cubos (Crédito de 2 ítems) Borroneo circular
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NOTAS Y COMENTARIOS
Vocabulario informado por la madre
Total de Ítems = Dividido por 10=
B Personal Social Jugando, mueve y saca pequeños juguetes de la caja Trata de ayudarse a vestir Cuando bebe sostiene la taza (Crédito de dos ítems) Usa la cuchara puede derramar Se divierte mirando un libro con el adulto Muestra los zapatos cuando se le pide Trata de voltear la manija Maneja bien la taza cuando esta medio llena Se quita las medias
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Se quita los zapatos Conoce una parte del cuerpo Usa bien la cuchara Conoce dos partes del cuerpo Pide higiene personal Defecación. Control casi completo Trata de contar experiencias Conoce tres partes del cuerpo En la mesa pide cosas por su nombre Orina. Control diurno Conoce 4 partes del cuerpo
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Abre la puerta solo Ayuda activamente en vestirse o desvestirse Comienza a cooperar en el juego con otros niños Ítems = Divididos por 2=
C Audición- Lenguaje Observa dibujos por pocos segundos Conoce su propio nombre Trata de cantar Mira dibujos con interés Le gustan las rimas y dichos Palabras claras (Cuatro) Conoce un objeto (caja) Cinco (5) Palabras claras Goza con libros de dibujos Frases balbuceadas Algunas palabras claras Recuerda 2 objetos (caja) 6 y 7 palabras claras 9 o mas palabras claras Reconoce 4 objetos (caja) Dice el nombre de 1 lámina Combina 2 palabras 12 o más palabras claras Reconoce 8 objetos (caja) Dice el nombre de 2 láminas 20 o más palabras claras Atiende brevemente a la narración de cuentos Nombre 4 objetos (caja) Dice el nombre de 4 láminas Usa frases claras de 4 o más sílabas Ítems = Divididos por 2=
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E EJECUCION 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Vocabulario del niño
Saca ambos cubos de la caja Desenvuelve el papel y halla el juguete Abre 2 cajas Tablero de 1 círculo Juega poniendo y sacando los cubos de la caja Coloca 2 cubos en la caja Tablero de 2 círculos (coloca 2) Tablero cuadrado Tablero de 2 círculos (Coloca 2) Tapa la caja Tablero de 3 figuras (coloca 1) Tablero de círculo y cuadrado (coloca ambos) Coloca 2 cubos en la caja y la tapa Tablero de 3 figuras (coloca 2) Tablero de 3 figuras (coloca 3) Tablero de 2 círculos-rotados (coloca ambos) Tablero de circulo y cuadrado rotado (coloca ambos) (Crédito de 2 ítems) Arma 3 cajas (crédito de 2 ítems) Abre juguete de tornillo
NOTAS Y COMENTARIOS 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Vocabulario del niño
Vocabulario informado por la madre
Año Mes Edad
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A Locomotor Sube un escalón bajo o reborde bajo Se para solo Da pasitos solo Se arrodilla en el piso o silla Sube escaleras, cualquier método Le gusta caminar empujando el carrito, coche, etc. Camina solo bien Se puede agachar Trota rápidamente Se sube a una silla baja
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Camina halando un juguete de una cuerda Camina para atrás pocos pasos Sube y baja escaleras gateando Corre Sube escaleras caminando con ayuda Sube y se para en la silla Se sienta solo a la mesa Salta en el piso Patea la pelota Sube y baja escaleras caminando con ayuda Sube y baja escaleras solo
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Lanza la pelota en la canasta Lleva silla y se sienta solo a l a mesa Salta desde un escalón
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Año Mes Edad
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Año
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IV
D COORDINACION OCULO-MANUAL 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Se quita los zapatos Conoce una parte del cuerpo Usa bien la cuchara Conoce dos partes del cuerpo Pide higiene personal Defecación. Control casi completo Trata de contar experiencias Conoce tres partes del cuerpo En la mesa pide cosas por su nombre Orina. Control diurno Conoce 4 partes del cuerpo
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Abre la puerta solo Ayuda activamente en vestirse o desvestirse Comienza a cooperar en el juego con otros niños Ítems = Divididos por 2=
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Saca ambos cubos de la caja Desenvuelve el papel y halla el juguete Abre 2 cajas Tablero de 1 círculo Juega poniendo y sacando los cubos de la caja Coloca 2 cubos en la caja Tablero de 2 círculos (coloca 2) Tablero cuadrado Tablero de 2 círculos (Coloca 2) Tapa la caja Tablero de 3 figuras (coloca 1) Tablero de círculo y cuadrado (coloca ambos) Coloca 2 cubos en la caja y la tapa Tablero de 3 figuras (coloca 2) Tablero de 3 figuras (coloca 3) Tablero de 2 círculos-rotados (coloca ambos) Tablero de circulo y cuadrado rotado (coloca ambos) (Crédito de 2 ítems) Arma 3 cajas (crédito de 2 ítems) Abre juguete de tornillo Crédito de ítems Tablero de 3 figuras-rotado (coloca 3) (Crédito de 2 ítems) Ítems = Divididos por 2=
NOTAS Y COMENTARIOS 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Vocabulario del niño
Vocabulario informado por la madre
Ítems = Divididos por 2=
49 50 51
B Personal Social Guarda los juguetes cuando se le anima a hacerlo Dice su nombre cuando se lo preguntan Usa sin ayuda la cuchara y el tenedor
49 50 51
Sentado cruza pies y rodillas Se para y camina en punta de pies, 6 o más segundos
52 53
Conoce su propio sexo Puede desabotonarse
52 53
Sube escaleras caminando a la manera adulta Corre rápidamente adentro
54 55
Dice su apellido cuando se le pregunta Puede abotonarse (prueba)
54 55
Juega bien con otros niños. Se pone los zapatos y las medias
56 57
Repite una frase de 6 sílabas Habla bien en frases de 6 o más sílabas (pág. 16) Usa 2 palabras descriptivas (pág. 16) Nombra 6 o más objetos de la pintura grande (pág. 16) Nombre 17-18 objetos (caja) Usa 2 o más pronombres personales
Se baña las manos y cara
58
Comprende 2 o más ítems
56 Marcha al compás de la música Camina sobre línea recta (120 cms) con buen equilibrio (2 57 ensayos) 58 Maneja el triciclo u otro juguete de pedal (sin ayuda)
V
Muestra los zapatos cuando se le pide Trata de voltear la manija Maneja bien la taza cuando esta medio llena Se quita las medias
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C Audición- Lenguaje Observa dibujos por pocos segundos Conoce su propio nombre Trata de cantar Mira dibujos con interés Le gustan las rimas y dichos Palabras claras (Cuatro) Conoce un objeto (caja) Cinco (5) Palabras claras Goza con libros de dibujos Frases balbuceadas Algunas palabras claras Recuerda 2 objetos (caja) 6 y 7 palabras claras 9 o mas palabras claras Reconoce 4 objetos (caja) Dice el nombre de 1 lámina Combina 2 palabras 12 o más palabras claras Reconoce 8 objetos (caja) Dice el nombre de 2 láminas 20 o más palabras claras Atiende brevemente a la narración de cuentos Nombre 4 objetos (caja) Dice el nombre de 4 láminas Usa frases claras de 4 o más sílabas Ítems = Divididos por 2=
E EJECUCION
Muestra preferencia por el uso de una mano Ligero uso del lápiz en el papel Hace rodar la pelota Sostiene simultáneamente 4 cubos, 2 en cada mano Coloca una caja, tapa un cubo encima de otro Juega empujando el carrito Torre de 2 cubos Hoja papel o tela para coger un juguete Torre de 3 cubos Borrones más libres y deliberadamente (Pág. 12) Juego constructivo usando cajas u otros materiales (Crédito de 2 ítems) Tira la pelota (Crédito de 2 ítems) Torre de 4 o más cubos Goza borroneando vigorosamente Torre de 5 o más cubos Vierte agua de una vasija a otra Tren de 3 o más cubos (Crédito de 2 ítems) Borroneo circular Hace caminar un juguete Torre de 6 o más cubos Traza línea perpendicular Ítems = Divididos por 2=
A Locomotor Salta desde un escalón a pies jun tos Se para en un solo pie por 6 o más segundos Se levanta de la posición de rodillas sin u sar las manos
B Personal Social Jugando, mueve y saca pequeños juguetes de la caja Trata de ayudarse a vestir Cuando bebe sostiene la taza (Crédito de dos ítems) Usa la cuchara puede derramar Se divierte mirando un libro con el adulto
C Audición- Lenguaje Nombra 12 objetos (caja) Dice el nombre de 12 láminas Define por uso 2 o más objetos (vea abajo)
Puede dar 3 o más pasos en un solo pie
59
Puede desvestirse solo
59
Define por uso 6 o más objetos (como C 51)
Baja escaleras caminando a la manera adulta Puede correr y patear la pelota (2 ensayos) Salta desde 2 escalones
60 61 62
Ayuda a poner la mesa, puede colocar unas pocas cosas Conoce su edad (años) Puede vestirse y desvestirse solo, aunque no perfectamente
60 61 62
Dice el nombre de 18 o más láminas Repite frases de 9 o más sílabas Dice 2 o más materiales
Se toca los pies con las rodillas derechas Salta sobre cuerda (15 cms. de altura) pies juntos
63 64
Usa cuchillo y tenedor bien Se pone el sobretodo sin ninguna ayuda
63 64
Dice 2 opuestos Nombra 12 objetos de la pintura grande
Corre rápidamente afuera
65
Tiene amigo especial
65
Usa 1 o más frases descriptivas (pintura grande)
Año Mes Edad
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Año
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D COORDINACION OCULO-MANUAL
E EJECUCION 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Muestra preferencia por el uso de una mano Ligero uso del lápiz en el papel Hace rodar la pelota Sostiene simultáneamente 4 cubos, 2 en cada mano Coloca una caja, tapa un cubo encima de otro Juega empujando el carrito Torre de 2 cubos Hoja papel o tela para coger un juguete Torre de 3 cubos Borrones más libres y deliberadamente (Pág. 12) Juego constructivo usando cajas u otros materiales (Crédito de 2 ítems) Tira la pelota (Crédito de 2 ítems) Torre de 4 o más cubos Goza borroneando vigorosamente Torre de 5 o más cubos Vierte agua de una vasija a otra Tren de 3 o más cubos (Crédito de 2 ítems) Borroneo circular Hace caminar un juguete Torre de 6 o más cubos Traza línea perpendicular Ítems = Divididos por 2=
A Locomotor Salta desde un escalón a pies jun tos Se para en un solo pie por 6 o más segundos Se levanta de la posición de rodillas sin u sar las manos
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Saca ambos cubos de la caja Desenvuelve el papel y halla el juguete Abre 2 cajas Tablero de 1 círculo Juega poniendo y sacando los cubos de la caja Coloca 2 cubos en la caja Tablero de 2 círculos (coloca 2) Tablero cuadrado Tablero de 2 círculos (Coloca 2) Tapa la caja Tablero de 3 figuras (coloca 1) Tablero de círculo y cuadrado (coloca ambos) Coloca 2 cubos en la caja y la tapa Tablero de 3 figuras (coloca 2) Tablero de 3 figuras (coloca 3) Tablero de 2 círculos-rotados (coloca ambos) Tablero de circulo y cuadrado rotado (coloca ambos) (Crédito de 2 ítems) Arma 3 cajas (crédito de 2 ítems) Abre juguete de tornillo Crédito de ítems Tablero de 3 figuras-rotado (coloca 3) (Crédito de 2 ítems) Ítems = Divididos por 2=
Vocabulario del niño
Vocabulario informado por la madre
Ítems = Divididos por 2=
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B Personal Social Guarda los juguetes cuando se le anima a hacerlo Dice su nombre cuando se lo preguntan Usa sin ayuda la cuchara y el tenedor
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Sentado cruza pies y rodillas Se para y camina en punta de pies, 6 o más segundos
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Conoce su propio sexo Puede desabotonarse
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Sube escaleras caminando a la manera adulta Corre rápidamente adentro
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Dice su apellido cuando se le pregunta Puede abotonarse (prueba)
54 55
Juega bien con otros niños. Se pone los zapatos y las medias
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Repite una frase de 6 sílabas Habla bien en frases de 6 o más sílabas (pág. 16) Usa 2 palabras descriptivas (pág. 16) Nombra 6 o más objetos de la pintura grande (pág. 16) Nombre 17-18 objetos (caja) Usa 2 o más pronombres personales
Se baña las manos y cara
58
Comprende 2 o más ítems
56 Marcha al compás de la música Camina sobre línea recta (120 cms) con buen equilibrio (2 57 ensayos) 58 Maneja el triciclo u otro juguete de pedal (sin ayuda)
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NOTAS Y COMENTARIOS
C Audición- Lenguaje Nombra 12 objetos (caja) Dice el nombre de 12 láminas Define por uso 2 o más objetos (vea abajo)
Puede dar 3 o más pasos en un solo pie
59
Puede desvestirse solo
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Define por uso 6 o más objetos (como C 51)
Baja escaleras caminando a la manera adulta Puede correr y patear la pelota (2 ensayos) Salta desde 2 escalones
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Ayuda a poner la mesa, puede colocar unas pocas cosas Conoce su edad (años) Puede vestirse y desvestirse solo, aunque no perfectamente
60 61 62
Dice el nombre de 18 o más láminas Repite frases de 9 o más sílabas Dice 2 o más materiales
Se toca los pies con las rodillas derechas Salta sobre cuerda (15 cms. de altura) pies juntos
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Usa cuchillo y tenedor bien Se pone el sobretodo sin ninguna ayuda
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Dice 2 opuestos Nombra 12 objetos de la pintura grande
Corre rápidamente afuera
65
Tiene amigo especial
65
Sube escaleras corriendo
66
Puede apuntar zapatos de hebilla
Ítems = Multiplicado por = Ítem C 51 taza, cuchillo, silla, saco, carro, casa, lápiz, reloj, llave
Usa 1 o más frases descriptivas (pintura grande) 66 Dice 6 o más colores (prueba) (Ver C 73) Ítems = Multiplicado por =
Ítems = Multiplicado por =
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
II I
Ensarta 6 cuentas
49
Vuelve a armar el juguete de tornillo
49
Repite 1 digito 8, 2 o 7
49
Torre de 8 cubos Copia línea horizontal (delimitación) Trata de cortar papel (10 cms. de largo) Copia círculo (Estadio 1) Copia Cruz (Estadio 1) Dobla el cuadrado de papel por la mitad (10 cms. de lado) Ensarta 12 o más cuentas con patrón (vea D 49)
50 51 52 53 54 55
Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (60’’) Tablero de 4 cuadros (60’’) (2 ensayos) Tablero de 6 figuras (60’’) (2 ensayos) Tablero de 4 cuadros (40’’) (vea E 51) Tablero de 6 figuras (40’’) (vea E 52) Construye puente con 3 cajas. Estadio I
50 51 52 53 54 55
Reconoce “centavo, moneda o plata” Repite dos dígitos 16, 53 o 94 Compara tamaño de círculos Conoce “grande” “pequeño” Compara altura de 2 torres (vea F70) Compara el largo de 2 líneas (vea abajo)
50 51 52 53 54 55
56
Pasa “tren” bajo el “puente”
56
Repite 3 dígitos: 902, 475, o 136
56
Dobla cuadrado de papel dos veces
57
Arma cajas de bloques por color
57
Cuenta hasta 4 o mas (preliminar) (vea F 59)
57
Corta cuadrado de papel en dos pedazos similares
58
58
Compara 2 pesos (vea F 81)
58
Copia escalera Estadio I
59
Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (40’’) (vea E 50) Construye puente. Estadio II
59
Cuenta 4 cubos correctamente (vea F 62,65)
59
Dibuja hombre Estadio I Copia cruz Estadio II Copia circulo Estadio II Copia cuadrado Estadio I
60 61 62 63
Tablero de 4 cuadros (15’’) (vea E 51) Construye puerta Tablero de 6 figuras (20’’) (vea E 52) Tablero de 11 figuras (60’’) (2 ensayos)
60 61 62 63
Repite 4 dígitos 5016, 3729 o 4952 Distingue entre “mañana” y “tarde” Cuenta 10 cubos correctamente Distingue 1 moneda (vea F. 67,68,69,79)
60 61 62 63
Puede cortar bien el borde del papel
64
Hace patrón 2 (60’’)
64
Cual va mas rápido 2 o más (vea abajo)
64
IV
V
E EJECUCION
Totales
F RAZONAMIENTO PRACTICO
Año
III
IV
A Locomotor Salta desde un escalón a pies jun tos Se para en un solo pie por 6 o más segundos Se levanta de la posición de rodillas sin u sar las manos
49 50 51
B Personal Social Guarda los juguetes cuando se le anima a hacerlo Dice su nombre cuando se lo preguntan Usa sin ayuda la cuchara y el tenedor
49 50 51
Sentado cruza pies y rodillas Se para y camina en punta de pies, 6 o más segundos
52 53
Conoce su propio sexo Puede desabotonarse
52 53
Sube escaleras caminando a la manera adulta Corre rápidamente adentro
54 55
Dice su apellido cuando se le pregunta Puede abotonarse (prueba)
54 55
Juega bien con otros niños. Se pone los zapatos y las medias
56 57
Repite una frase de 6 sílabas Habla bien en frases de 6 o más sílabas (pág. 16) Usa 2 palabras descriptivas (pág. 16) Nombra 6 o más objetos de la pintura grande (pág. 16) Nombre 17-18 objetos (caja) Usa 2 o más pronombres personales
Se baña las manos y cara
58
Comprende 2 o más ítems
56 Marcha al compás de la música Camina sobre línea recta (120 cms) con buen equilibrio (2 57 ensayos) 58 Maneja el triciclo u otro juguete de pedal (sin ayuda)
V
C Audición- Lenguaje Nombra 12 objetos (caja) Dice el nombre de 12 láminas Define por uso 2 o más objetos (vea abajo)
Puede dar 3 o más pasos en un solo pie
59
Puede desvestirse solo
59
Define por uso 6 o más objetos (como C 51)
Baja escaleras caminando a la manera adulta Puede correr y patear la pelota (2 ensayos) Salta desde 2 escalones
60 61 62
Ayuda a poner la mesa, puede colocar unas pocas cosas Conoce su edad (años) Puede vestirse y desvestirse solo, aunque no perfectamente
60 61 62
Dice el nombre de 18 o más láminas Repite frases de 9 o más sílabas Dice 2 o más materiales
Se toca los pies con las rodillas derechas Salta sobre cuerda (15 cms. de altura) pies juntos
63 64
Usa cuchillo y tenedor bien Se pone el sobretodo sin ninguna ayuda
63 64
Dice 2 opuestos Nombra 12 objetos de la pintura grande
Corre rápidamente afuera
65
Tiene amigo especial
65
Sube escaleras corriendo
66
Puede apuntar zapatos de hebilla
Ítems = Multiplicado por = Ítem C 51 taza, cuchillo, silla, saco, carro, casa, lápiz, reloj, llave
Usa 1 o más frases descriptivas (pintura grande) 66 Dice 6 o más colores (prueba) (Ver C 73) Ítems = Multiplicado por =
Ítems = Multiplicado por =
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
II I
Ensarta 6 cuentas
49
Vuelve a armar el juguete de tornillo
49
Repite 1 digito 8, 2 o 7
49
Torre de 8 cubos Copia línea horizontal (delimitación) Trata de cortar papel (10 cms. de largo) Copia círculo (Estadio 1) Copia Cruz (Estadio 1) Dobla el cuadrado de papel por la mitad (10 cms. de lado) Ensarta 12 o más cuentas con patrón (vea D 49)
50 51 52 53 54 55
Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (60’’) Tablero de 4 cuadros (60’’) (2 ensayos) Tablero de 6 figuras (60’’) (2 ensayos) Tablero de 4 cuadros (40’’) (vea E 51) Tablero de 6 figuras (40’’) (vea E 52) Construye puente con 3 cajas. Estadio I
50 51 52 53 54 55
Reconoce “centavo, moneda o plata” Repite dos dígitos 16, 53 o 94 Compara tamaño de círculos Conoce “grande” “pequeño” Compara altura de 2 torres (vea F70) Compara el largo de 2 líneas (vea abajo)
50 51 52 53 54 55
56
Pasa “tren” bajo el “puente”
56
Repite 3 dígitos: 902, 475, o 136
56
Dobla cuadrado de papel dos veces
57
Arma cajas de bloques por color
57
Cuenta hasta 4 o mas (preliminar) (vea F 59)
57
Corta cuadrado de papel en dos pedazos similares
58
58
Compara 2 pesos (vea F 81)
58
Copia escalera Estadio I
59
Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (40’’) (vea E 50) Construye puente. Estadio II
59
Cuenta 4 cubos correctamente (vea F 62,65)
59
Dibuja hombre Estadio I Copia cruz Estadio II Copia circulo Estadio II Copia cuadrado Estadio I
60 61 62 63
Tablero de 4 cuadros (15’’) (vea E 51) Construye puerta Tablero de 6 figuras (20’’) (vea E 52) Tablero de 11 figuras (60’’) (2 ensayos)
60 61 62 63
Repite 4 dígitos 5016, 3729 o 4952 Distingue entre “mañana” y “tarde” Cuenta 10 cubos correctamente Distingue 1 moneda (vea F. 67,68,69,79)
60 61 62 63
Puede cortar bien el borde del papel Copia ventana estadio I Dibuja casa Estadio I
64 65 66
Hace patrón 2 (60’’) Hace patrón 2 (40’’) (vea E 64) Hace patrón 5 (60’’)
64 65 66
IV
V
Ítems = multiplicado por 2= Ítem F 64: Cual va más rápido 1. Un niño grande corriendo o un niño chiquito corriendo 2. Un pájaro volando o un avión volando 3. Un carro o una bicicleta
Año Mes Edad
VI
VII
VIII
A Locomotor Se sube y baja del bus sin ayuda Hace rebotar y agarra la pelota Lanza hacia arriba la pelota y la agarra (60 cms.) Salta en un solo pie (golosa) (1 salto) Hace “caballitos” 4 o más veces
E EJECUCION
Ítems = multiplicado por 2=
Totales
F RAZONAMIENTO PRACTICO
Cual va mas rápido 2 o más (vea abajo) Cuenta 15 cubos correctamente Conoce número de dedos en cada mano Ítems = multiplicado por 2=
64 65 66 Total ítem dividido por 3
Ítem F 55: ¿Cual línea es más larga? ____________________________ _________
67 68 69 70 71
B Personal Social Hace mandados a las tiendas Crédito de 2 Ítems Hace un nudo simple (prueba) Dice el nombre de su barrio Se peina solo o con poca ayuda
67 68 69 70 71
Salta en 3 escalones Salta a pies puntillas sobre cuerda (25 cms.) Salta en un solo pie (golosa)(2 saltos) Hace “caballitos” más libremente (12 o mas) Corre a paso regular en el patio Salta en 1 solo pie (golosa) (3 saltos)
72 73 74 75 76 77
Hace nudo una sola vuelta ( prueba) Puede amarrarse los zapatos Usa cuchillo y tenedor bien Dice su dirección completa Puede vestirse y desvestirse perfectamente Tiene un amigo especial en la escuela
72 73 74 75 76 77
Baja escaleras corriendo Salta lazo (3 o mas saltos)
78 79
Hace nudo con dos vueltas (prueba) En la mesa eficiente y competente en todo sentido
78 79
Salta de 4 o más escalones Hace “caballitos” buena distancia. Afuera Salta en un solo pie (golosa) (4 saltos)
80 81 82
Crédito de 2 Ítems Tiene responsabilidad total por el peinado Crédito de 2 Ítems
80 81 82
Salta lazo rápidamente Salta lazo, doble salto (12 o mas)
83 84
Puede poner a prueba
83 84
C Audición- Lenguaje Habla en frases de 10 o más silabas Comprenden 4 o más ítems Usa 6 o más palabras descriptivas Dos o más pronombres personales Usa 8 o mas frases descriptivas (pintura grande) Repite frases de 16 silabas Nombre 10 colores (prueba) Conoce 1 similaridad Conoce 10 o más letras mayúsculas Conoce dos diferencias Usa 4 o más frases descriptivas (pintura grande) Conoce 2 similaridades Conoce 20 o más letras mayúsculas (prueba) Comprende 6 ítems Conoce tres diferencias Conoce todas las letras mayúsculas (prueba) Conoce tres similaridades Dice 3 opuestos
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
II I
Ensarta 6 cuentas
49
Vuelve a armar el juguete de tornillo
49
Repite 1 digito 8, 2 o 7
49
Torre de 8 cubos Copia línea horizontal (delimitación) Trata de cortar papel (10 cms. de largo) Copia círculo (Estadio 1) Copia Cruz (Estadio 1) Dobla el cuadrado de papel por la mitad (10 cms. de lado) Ensarta 12 o más cuentas con patrón (vea D 49)
50 51 52 53 54 55
Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (60’’) Tablero de 4 cuadros (60’’) (2 ensayos) Tablero de 6 figuras (60’’) (2 ensayos) Tablero de 4 cuadros (40’’) (vea E 51) Tablero de 6 figuras (40’’) (vea E 52) Construye puente con 3 cajas. Estadio I
50 51 52 53 54 55
Reconoce “centavo, moneda o plata” Repite dos dígitos 16, 53 o 94 Compara tamaño de círculos Conoce “grande” “pequeño” Compara altura de 2 torres (vea F70) Compara el largo de 2 líneas (vea abajo)
50 51 52 53 54 55
56
Pasa “tren” bajo el “puente”
56
Repite 3 dígitos: 902, 475, o 136
56
Dobla cuadrado de papel dos veces
57
Arma cajas de bloques por color
57
Cuenta hasta 4 o mas (preliminar) (vea F 59)
57
Corta cuadrado de papel en dos pedazos similares
58
58
Compara 2 pesos (vea F 81)
58
Copia escalera Estadio I
59
Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (40’’) (vea E 50) Construye puente. Estadio II
59
Cuenta 4 cubos correctamente (vea F 62,65)
59
Dibuja hombre Estadio I Copia cruz Estadio II Copia circulo Estadio II Copia cuadrado Estadio I
60 61 62 63
Tablero de 4 cuadros (15’’) (vea E 51) Construye puerta Tablero de 6 figuras (20’’) (vea E 52) Tablero de 11 figuras (60’’) (2 ensayos)
60 61 62 63
Repite 4 dígitos 5016, 3729 o 4952 Distingue entre “mañana” y “tarde” Cuenta 10 cubos correctamente Distingue 1 moneda (vea F. 67,68,69,79)
60 61 62 63
Puede cortar bien el borde del papel Copia ventana estadio I Dibuja casa Estadio I
64 65 66
Hace patrón 2 (60’’) Hace patrón 2 (40’’) (vea E 64) Hace patrón 5 (60’’)
64 65 66
IV
V
Ítems = multiplicado por 2=
VI
VII
VIII
ITEMS EXTRA
A Locomotor Se sube y baja del bus sin ayuda Hace rebotar y agarra la pelota Lanza hacia arriba la pelota y la agarra (60 cms.) Salta en un solo pie (golosa) (1 salto) Hace “caballitos” 4 o más veces
Cual va mas rápido 2 o más (vea abajo) Cuenta 15 cubos correctamente Conoce número de dedos en cada mano Ítems = multiplicado por 2=
64 65 66 Total ítem dividido por 3
Ítem F 55: ¿Cual línea es más larga? ____________________________ _________
67 68 69 70 71
B Personal Social Hace mandados a las tiendas Crédito de 2 Ítems Hace un nudo simple (prueba) Dice el nombre de su barrio Se peina solo o con poca ayuda
67 68 69 70 71
Salta en 3 escalones Salta a pies puntillas sobre cuerda (25 cms.) Salta en un solo pie (golosa)(2 saltos) Hace “caballitos” más libremente (12 o mas) Corre a paso regular en el patio Salta en 1 solo pie (golosa) (3 saltos)
72 73 74 75 76 77
Hace nudo una sola vuelta ( prueba) Puede amarrarse los zapatos Usa cuchillo y tenedor bien Dice su dirección completa Puede vestirse y desvestirse perfectamente Tiene un amigo especial en la escuela
72 73 74 75 76 77
Baja escaleras corriendo Salta lazo (3 o mas saltos)
78 79
Hace nudo con dos vueltas (prueba) En la mesa eficiente y competente en todo sentido
78 79
Salta de 4 o más escalones Hace “caballitos” buena distancia. Afuera Salta en un solo pie (golosa) (4 saltos)
80 81 82
Crédito de 2 Ítems Tiene responsabilidad total por el peinado Crédito de 2 Ítems
80 81 82
Salta lazo rápidamente Salta lazo, doble salto (12 o mas) Maneja la bicicleta en distancias cortas
83 84 85
Puede poner a prueba
83 84 85
Maneja bien la bicicleta Ítems: Multiplicado por 2:
Totales
F RAZONAMIENTO PRACTICO
Ítems = multiplicado por 2=
Ítem F 64: Cual va más rápido 1. Un niño grande corriendo o un niño chiquito corriendo 2. Un pájaro volando o un avión volando 3. Un carro o una bicicleta
Año Mes Edad
E EJECUCION
86
Pone la mesa sin ninguna supervisión ni ayuda
86
Dice día, mes y año de su nacimiento Ítems: Multiplicado por 2:
C Audición- Lenguaje Habla en frases de 10 o más silabas Comprenden 4 o más ítems Usa 6 o más palabras descriptivas Dos o más pronombres personales Usa 8 o mas frases descriptivas (pintura grande) Repite frases de 16 silabas Nombre 10 colores (prueba) Conoce 1 similaridad Conoce 10 o más letras mayúsculas Conoce dos diferencias Usa 4 o más frases descriptivas (pintura grande) Conoce 2 similaridades Conoce 20 o más letras mayúsculas (prueba) Comprende 6 ítems Conoce tres diferencias Conoce todas las letras mayúsculas (prueba) Conoce tres similaridades Dice 3 opuestos Conoce 4 diferencias Crédito 2 ítems Ítems: Multiplicado por 2:
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
VI
Copia triangulo. Estadio I Ensarta 12 cuentas (patrón de valores) Dibuja “hombre”. Estadio II Copia cuadrado. Estadio II
67 68 69 70
Tablero de 11 figuras (490 sg) (Vea E. 63) Hace patrón 5 (40 sg.) (E. 66) Reconstruye escalera de 10 cubos Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (20 sg.) (vea E. 50)
67 68 69 70
Distingue 2 monedas Distingue 3 monedas Distingue 4 monedas Conoce “alto” “bajo”
Copia escaleras. Estadio II
71
Hace patrón 3 (60 sg)
71
Conoce número de dedos en ambas manos
Dibuja Casa. Estadio II
72
Hace patrón 4 (60 sg)
72
Repite 5 dígitos 61384, 92786 o 59271
Escribe 3 o más letras Copia triangulo. Estadio II
73 74
Tablero de 4 cuadros (7 sg.) (vea E 51) Hace patrón 3 (40 sg.) (vea E 71)
73 74
Cuenta hasta 30 Conoce derecha “izquierda (6+) (vea abajo)
Copia diamante. Estadio I Escribe correctamente los números hasta 9 Escribe su nombre en manuscrito o en mayúsculas Copia ventana. Estadio II Escribe 10 o más letras Escribe nombre completo Dibuja “hombre”. Estadio III Copia diamante. Estadio II
75 76 77 78 79 80 81 82
Hace patrón 4 (40 sg.) (vea E 72) Hace patrón 2 (20 sg.) (vea E 64) Tablero de 11 figuras (30 sg) (vea E 63) Hace patrón 3 (30 sg)(vea E 71) Hace patrón 4 (30 sg.) (vea E 72) Tablero de 6 figuras (10 sg.) (Vea E 52) Hace patrón 5 (20 sg.) (vea E 66) Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (15 sg.) (vea E 50)
75 76 77 78 79 80 81 82
Nombra días de la (vea F 80) Conoce “largo” “corto” (vea F55) Cuanta hacia atrás desde 10 Conoce tiempo en horas (vea F 85) Distingue 5 monedas (vea F 84) Conoce orden de días 2 o más Conoce “pesado” “liviano” (vea F 53) Repite 3 dígitos al revés: 186, 725 o 493
Crédito 2 ítems
83
Hace patrón 2 (15 sg.) (vea E 64)
83
Cuenta hacia atrás, desde 20
VII
VIII
E EJECUCION
F RAZONAMIENTO PRACTICO
Año Mes Edad
VI
VII
VIII
ITEMS EXTRA
A Locomotor Se sube y baja del bus sin ayuda Hace rebotar y agarra la pelota Lanza hacia arriba la pelota y la agarra (60 cms.) Salta en un solo pie (golosa) (1 salto) Hace “caballitos” 4 o más veces
67 68 69 70 71
B Personal Social Hace mandados a las tiendas Crédito de 2 Ítems Hace un nudo simple (prueba) Dice el nombre de su barrio Se peina solo o con poca ayuda
67 68 69 70 71
Salta en 3 escalones Salta a pies puntillas sobre cuerda (25 cms.) Salta en un solo pie (golosa)(2 saltos) Hace “caballitos” más libremente (12 o mas) Corre a paso regular en el patio Salta en 1 solo pie (golosa) (3 saltos)
72 73 74 75 76 77
Hace nudo una sola vuelta ( prueba) Puede amarrarse los zapatos Usa cuchillo y tenedor bien Dice su dirección completa Puede vestirse y desvestirse perfectamente Tiene un amigo especial en la escuela
72 73 74 75 76 77
Baja escaleras corriendo Salta lazo (3 o mas saltos)
78 79
Hace nudo con dos vueltas (prueba) En la mesa eficiente y competente en todo sentido
78 79
Salta de 4 o más escalones Hace “caballitos” buena distancia. Afuera Salta en un solo pie (golosa) (4 saltos)
80 81 82
Crédito de 2 Ítems Tiene responsabilidad total por el peinado Crédito de 2 Ítems
80 81 82
Salta lazo rápidamente Salta lazo, doble salto (12 o mas) Maneja la bicicleta en distancias cortas
83 84 85
Puede poner a prueba
83 84 85
Maneja bien la bicicleta Ítems: Multiplicado por 2:
86
Pone la mesa sin ninguna supervisión ni ayuda
86
Dice día, mes y año de su nacimiento Ítems: Multiplicado por 2:
C Audición- Lenguaje Habla en frases de 10 o más silabas Comprenden 4 o más ítems Usa 6 o más palabras descriptivas Dos o más pronombres personales Usa 8 o mas frases descriptivas (pintura grande) Repite frases de 16 silabas Nombre 10 colores (prueba) Conoce 1 similaridad Conoce 10 o más letras mayúsculas Conoce dos diferencias Usa 4 o más frases descriptivas (pintura grande) Conoce 2 similaridades Conoce 20 o más letras mayúsculas (prueba) Comprende 6 ítems Conoce tres diferencias Conoce todas las letras mayúsculas (prueba) Conoce tres similaridades Dice 3 opuestos Conoce 4 diferencias Crédito 2 ítems Ítems: Multiplicado por 2:
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
VI
Copia triangulo. Estadio I Ensarta 12 cuentas (patrón de valores) Dibuja “hombre”. Estadio II Copia cuadrado. Estadio II
67 68 69 70
Tablero de 11 figuras (490 sg) (Vea E. 63) Hace patrón 5 (40 sg.) (E. 66) Reconstruye escalera de 10 cubos Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (20 sg.) (vea E. 50)
67 68 69 70
Distingue 2 monedas Distingue 3 monedas Distingue 4 monedas Conoce “alto” “bajo”
Copia escaleras. Estadio II
71
Hace patrón 3 (60 sg)
71
Conoce número de dedos en ambas manos
Dibuja Casa. Estadio II
72
Hace patrón 4 (60 sg)
72
Repite 5 dígitos 61384, 92786 o 59271
Escribe 3 o más letras Copia triangulo. Estadio II
73 74
Tablero de 4 cuadros (7 sg.) (vea E 51) Hace patrón 3 (40 sg.) (vea E 71)
73 74
Cuenta hasta 30 Conoce derecha “izquierda (6+) (vea abajo)
Copia diamante. Estadio I Escribe correctamente los números hasta 9 Escribe su nombre en manuscrito o en mayúsculas Copia ventana. Estadio II Escribe 10 o más letras Escribe nombre completo Dibuja “hombre”. Estadio III Copia diamante. Estadio II
75 76 77 78 79 80 81 82
Hace patrón 4 (40 sg.) (vea E 72) Hace patrón 2 (20 sg.) (vea E 64) Tablero de 11 figuras (30 sg) (vea E 63) Hace patrón 3 (30 sg)(vea E 71) Hace patrón 4 (30 sg.) (vea E 72) Tablero de 6 figuras (10 sg.) (Vea E 52) Hace patrón 5 (20 sg.) (vea E 66) Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (15 sg.) (vea E 50)
75 76 77 78 79 80 81 82
Nombra días de la (vea F 80) Conoce “largo” “corto” (vea F55) Cuanta hacia atrás desde 10 Conoce tiempo en horas (vea F 85) Distingue 5 monedas (vea F 84) Conoce orden de días 2 o más Conoce “pesado” “liviano” (vea F 53) Repite 3 dígitos al revés: 186, 725 o 493
Crédito 2 ítems Escribe 24 letras o mas Dibuja casa. Estadio III Crédito 2 ítems
83 84 85 86
Hace patrón 2 (15 sg.) (vea E 64) Hace patrón 3 (20 sg)(vea E 71) Hace patrón 4 (20 sg) (vea E 72) Hace patrón 5 (15 sg.) (vea E 66)
83 84 85 86
VII
VIII
ITEMS EXTRA
Ítems: Multiplicado por 2:
E EJECUCION
Ítems: Multiplicado por 2:
Escala de Griffiths
Línea Perpendicular (Ítem D 48)
Ensayos de dibujo (ítems D 24, 26, 34, 40, 45)
F RAZONAMIENTO PRACTICO
Cuenta hacia atrás, desde 20 Conoce 6 monedas (vea F 61) Conoce tiempo en media hora Conoce tiempo en cuartos de hora Ítems: Multiplicado por 2:
Año Mes Edad
D COORDINACION OCULO-MANUAL
VI
Copia triangulo. Estadio I Ensarta 12 cuentas (patrón de valores) Dibuja “hombre”. Estadio II Copia cuadrado. Estadio II
67 68 69 70
Tablero de 11 figuras (490 sg) (Vea E. 63) Hace patrón 5 (40 sg.) (E. 66) Reconstruye escalera de 10 cubos Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (20 sg.) (vea E. 50)
67 68 69 70
Distingue 2 monedas Distingue 3 monedas Distingue 4 monedas Conoce “alto” “bajo”
Copia escaleras. Estadio II
71
Hace patrón 3 (60 sg)
71
Conoce número de dedos en ambas manos
Dibuja Casa. Estadio II
72
Hace patrón 4 (60 sg)
72
Repite 5 dígitos 61384, 92786 o 59271
Escribe 3 o más letras Copia triangulo. Estadio II
73 74
Tablero de 4 cuadros (7 sg.) (vea E 51) Hace patrón 3 (40 sg.) (vea E 71)
73 74
Cuenta hasta 30 Conoce derecha “izquierda (6+) (vea abajo)
Copia diamante. Estadio I Escribe correctamente los números hasta 9 Escribe su nombre en manuscrito o en mayúsculas Copia ventana. Estadio II Escribe 10 o más letras Escribe nombre completo Dibuja “hombre”. Estadio III Copia diamante. Estadio II
75 76 77 78 79 80 81 82
Hace patrón 4 (40 sg.) (vea E 72) Hace patrón 2 (20 sg.) (vea E 64) Tablero de 11 figuras (30 sg) (vea E 63) Hace patrón 3 (30 sg)(vea E 71) Hace patrón 4 (30 sg.) (vea E 72) Tablero de 6 figuras (10 sg.) (Vea E 52) Hace patrón 5 (20 sg.) (vea E 66) Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (15 sg.) (vea E 50)
75 76 77 78 79 80 81 82
Nombra días de la (vea F 80) Conoce “largo” “corto” (vea F55) Cuanta hacia atrás desde 10 Conoce tiempo en horas (vea F 85) Distingue 5 monedas (vea F 84) Conoce orden de días 2 o más Conoce “pesado” “liviano” (vea F 53) Repite 3 dígitos al revés: 186, 725 o 493
Crédito 2 ítems Escribe 24 letras o mas Dibuja casa. Estadio III Crédito 2 ítems
83 84 85 86
Hace patrón 2 (15 sg.) (vea E 64) Hace patrón 3 (20 sg)(vea E 71) Hace patrón 4 (20 sg) (vea E 72) Hace patrón 5 (15 sg.) (vea E 66)
83 84 85 86
VII
VIII
ITEMS EXTRA
Ítems: Multiplicado por 2:
E EJECUCION
Ítems: Multiplicado por 2:
Escala de Griffiths
Línea Perpendicular (Ítem D 48)
Ensayos de dibujo (ítems D 24, 26, 34, 40, 45)
Línea Horizontal (Ítem D 51)
Dibujo de una Cruz (ítems D 54, 61)
Dibujo de un Circulo (ítems D 53, 62)
F RAZONAMIENTO PRACTICO
Cuenta hacia atrás, desde 20 Conoce 6 monedas (vea F 61) Conoce tiempo en media hora Conoce tiempo en cuartos de hora Ítems: Multiplicado por 2:
Escala de Griffiths
Línea Perpendicular (Ítem D 48)
Ensayos de dibujo (ítems D 24, 26, 34, 40, 45)
Línea Horizontal (Ítem D 51)
Dibujo de una Cruz (ítems D 54, 61)
Dibujo de un Circulo (ítems D 53, 62)
Dibujo del Cuadrado (Ítem D 63)
Dibujo de la Ventana (ítems D 65, 78)
Dibujo de la escalera (Ítems D 59, 71)
Dibujo del triangulo (Ítems D 67, 74)
Dibujo del diamante (Ítems D 75, 82, 83)
Dibujo de una casa (Ítems D 66, 72, 85, 86)
Dibujo de un hombre (Ítems D 60, 69, 81)
DETALLES VERBALES DE LA ESCALA C RESPUESTAS DEL SUJETO AL DIBUJO GRANDE 1. Reporte Verbatim: (Anótese todo lo que el niño dice) 2. Objetos nombrados (sustantivos) N: (ítems C 55, C 64) 3. Palabras descriptivas usadas (Adjetivos, adverbios) N: (Ítems C 54, C 65) 4. Pronombres personales y posesivos N: (ítems C 57, C 70) 5. Frases descriptivas de 6 o más silabas N: ( Ítems C 65, C71, C 77)
Anótese también otras frases usadas espontáneamente por el niño durante el examen. 1. Seis o más silabas (Ítem C 53) 2. Diez o más silabas (Ítem C67) Repetición de frases: (a) Frases de 6 silabas (Ítem C52). Una es suficiente para pasar I. “Tengo un gato negro” II. “El gato come pan” III. Michín tiene cola” (b) Repetición de 9 o mas silabas ( Ítem C 61). Una es suficiente para pasar I. “Los caballos son buenos amigos” II.”Corro con mi perro en el parque” (c) Repetición de 16 silabas (Ítem C 72)
COMPRENSION (Ítems C 58, 68, 80) 1. “ Que debe hacer uno cuando está cansado?”_____________________________ 2. “Que debe hacer cuando uno tiene frío?”_______________________________ 3. “Que debe hacer uno cuando quiere salir pero está lloviendo?”__________________ 4. “Que debe hacer uno cuando quiere ir a alguna parte pero lo deja el bus?”____________ 5. “Que debe hacer uno cuando se siente solo?”_________________________ 6. “Que es lo mejor que se debe hacer si en el camino a la escuela se da uno cuanta de que se está haciendo tarde?”_________________________ 7. “Que debe hacer uno si se pierde?”______________________ OPUESTOS (Ítems C 63, 84) “Un muchacho es grande, un bebe es___________?” “El papel es blanco, el carbón es______________?” “El tigre es feroz, la oveja es _______________?” SIMILARIDADES (ítems C 74, 78, 83) “ En que se parecen una papa y una yuca?”________________________ “ En que se parecen un tigre y un gato?”______________________ “ En que se parecen una moneda y un botón?____________________ “ En que se parecen un árbol y una flor?”_______________________
DIFERENCIAS (Ítems C 75, 81, 85, 86) “ Cual es la diferencia entre un mosco y una abeja?”___________________________ “ Cual es la diferencia entre un hielo y el vidrio?”______________________________ “ Cual es la diferencia entre un lazo y una cinta?”_______________________________ “ Cual es la diferencia entre la sal y el azúcar?”_______________________________ ESCRITURA DEL NIÑO: 1. Números: D76
2. LETRAS: D 73, 79, 84
3. NOMBRE: D 77
