Guia de La Primera Guerra Mundial Actividades

¡Estimado Profesor si ya leíste el Guió Guión n del Profe Profesor sor puedes continuar!

GUÍA DEL ALUMNO N°2 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

 Antecedentes de la Primera Guerra Guerra Mundial ENCUADRE CURRICUAR Curso Primero Medio Primer era a Guer Guerra ra Mund Mundia iall y el mund mundo o de Unidad La Prim

Entreguerras. "u#unidad  Primera Guerra Mundial C$% - Antecedentes de la Primera Guerra Mundial. - Periodo de Paz Armada. %#&eti'os específicos

1. Identi Identific ficar ar los antec antecede edente ntess de la Primer Primera a Guerra Guerra Mundial. 2. Compre Comprende nderr la confi configur guraci acin n del del mundo mundo antes antes de de la Primera Guerra Mundial. %#&eti'os Procedimentale Procedimentales s

Actividad Inicial esponder en el espacio dado ! con tus pala"ras las si#uientes

Mapas De Progreso )*"ociedad en perspecti'a +istórica ,N-. %econoce &ue

1-¿Qué entiendes por Guerra?

 ________________________  _____________________________________ ______________________  _________   ________________________  _____________________________________ ______________________  _________   ________________________  _____________________________________ ______________________  _________   ________________________  _____________________________________ ______________________  _________   ___  2- ¿Qué entiendes entiendes por Paz Armada?

 ________________________  _____________________________________ ______________________  _________   ________________________  _____________________________________ ______________________  _________   ________________________  _____________________________________ ______________________  _________   ________________________  _____________________________________ ______________________  _________   ___  3- ¿Conoces los países que se enfrentaron? AC%&'&(A( 1

1. Analiz Analizar ar fuente fuentess iconog iconogr!f r!fica icas. s. 2. Anal Analiz izar ar Mapas Mapas "ist "istr ric icos os.. (iempo #$ minutos

en los procesos 'istricos e(isten relaciones relaciones de influencia influencia entre las dimensiones pol)ticas* econmicas* culturales y social sociales. es. Indaga Indaga temas temas 'istr 'istrico icoss selecc seleccion ionand ando o una di+ersidad de fuentes. ,alora la democracia democracia /*Democrac /*Dem ocracia ia y Desar Desarroll rollo o ,N-. ,alora como la forma de organizaci organizacin n pol)tica pol)tica &ue meor asegura el respeto de los derec'os derec'os 'umanos* y la e(istencia e(istencia de un sistema internacional &ue los resguarda. 0*Espacio Geo1r2fico ,N-. Comprende &ue los territorios se deli delimi mita tan n a tra+ tra+s s de proc proces esos os de cola cola/o /ora raci cin n y conflicto entre sociedades y &ue las din!micas espaciales de un territorio territorio se configuran configuran 'istricam 'istricamente. ente. Interpreta Interpreta informacin de di+ersas fuentes para analizar cam/ios y tendencias en la configuracin del espacio geogr!fico. 3as 1uías se enmarcan como tra#a&o complementario a las clases en presentación po4er point alo&adas en nuestra p21ina 4445recusrsosde6istoria54ordprees5com

)esol*iendo un Cruci#rama+

 ________________________  ___________ __________________________ ______________________   Identifcar los conceptos conceptos_________   persona!es persona!es cla"es de la Pri#era Pri#era G$erra G$erra M$ndial% Objetivo: Identifcar

1 Indicacion Indic aciones: es: De&es De&es reali'ar reali'ar el si($iente si($iente cr$ci(ra#a) cr$ci(ra#a) *$e *$e consta de conceptos conceptos cla"es) cla"es) persona!es entre entre otros) *$e *$e conf($raron la antesala de la Pri#era Pri#era G$erra G$erra M$ndial) es de #anera indi"id$al indi"id$al  NO de&es oc$par oc$par ap$ntes) solo de&es de&es encontrar las cla"es a partir partir de lo est$diado est$diado  de lo *$e t+ conoces) conoces) al fnal de la clase ser, re"isado re"isado de #anera #anera (r$pal (r$pal

Resol"er el r$ci(ra#a@ Antecedentes de la Pri#era G$erra M$ndialB

1

2

3

4

5

6

7

,&./%A0

'%&CA0

1% Alian'a *$e esta&a .or#ada por Reino Unido) R$sia  /rancia 0% onicto &3lico *$e se desarrollo entre 1410  1415 6% anciller ale#,n *$e i#p$lso la .or#aci7n de alian'as 8% Proceso *$e desato la ri"alidad entre las potencias i#perialistas 9% :ona de conicto en E$ropa d$rante (ran parte del si(lo ;I;  co#ien'os del ;;%

1% Alian'a *$e esta&a .or#ada por el I#perio Ale#,n) el I#perio A$stro<=+n(aro e Italia 2% Periodo *$e se caracteri'7 por la .or#aci7n de Alian'as  por la carrera ar#a#entista% >% I#perio *$e se desinte(ro entre 14?5  141>  *$e se considera $na de las ca$sas de la Pri#era G$erra M$ndial

Am"iente ,istrico

Esti#ado al$#no de&es leer atenta#ente las 2 INDIAIONEC  las AIIDADEC) c$al*$ier

AC%&'&(A( /2$ )Conociendo los Antecedentes de la Primera Guerra 4undial+ Objetivo:  Identifcar los antecedentes de la

Pri#era G$erra M$ndial% Indicaciones: 1<  De&es $tili'ar co#o #aterial

de apoo la presentaci7n poFer point pptH n°2 Pri#era G$erra M$ndialB *$e se enc$entra en la plata.or#a FFF%rec$rosdeistoria%Fordpress%co# ) e n l a secci7n Rec$rsos Did,cticosB) ta#&i3n p$edes con la a$tori'aci7n del pro.esor ir a i#pri#ir #aterial al$si"o al te#a desde las si($ientes p,(inas Fe&@ ttp@JJFFF%clasesistoria%co#J1($erra#$ndial J1($erra#$ndial%t# Vocabulario  Antagónico: es decir que es lo opuesto, contrario. Nacionalismo: sentimiento que exalta en todos los órdenes la personalidad nacional de los pueblos. Fuente; Diccionario RAE.

ttp@JJFFF%istoriasi(lo2?%or(J=MJ1
Como puedes o/ser+ar* aparece un cuadro &ue se0ala los principales antecedentes de la Primera Guerra Mundial y de manera adyacente un cuadro &ue  de/es completar con las principales caracter)sticas* a lo menos 3 de cada uno.

>

Antecedentes

)* a formación del "istema de Alian7as

/*a Ri'alidad entre las Grandes Potencias

0*a Guerra de los 8alcanes

Esti#ado al$#no de&es leer atenta#ente las INDIAIONEC  las AIIDADEC) c$al*$ier

 ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________ 

 ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________ 

 ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________   ________________________________________ 

Am"iente ,istrico 0

AC%&'&(A( /3$ )Conociendo la formacin del sistema de Alianzas+ Objetivo: Anali'ar $n Mapa =ist7rico

1< A contin$aci7n encontraras $n #apa *$e representa el siste#a de alian'a  los principales conictos antes de 1410) de&es o&ser"ar e identifcar los paKses *$e se representan) continentes *$e est,n in"ol$crados) OCERA todos los detalles *$e te per#itir,n responder las pre($ntas de la acti"idad% 2< P$edes $tili'ar co#o #aterial de apoo la presentaci7n poFer point pptH n°2 Antecedentes de la Pri#era G$erra M$ndialB *$e se enc$entra en la plata.or#a FFF%rec$rosdeistoria%Fordpress%co# ) en la secci7n Rec$rsos Did,cticosB) ta#&i3n p$edes con la a$tori'aci7n del pro.esor ir a i#pri#ir #aterial al$si"o al te#a desde las si($ientes p,(inas Fe&@ Indicaciones:

El Canciller alemán Otto Von Bismarc.

ttp@JJFFF%clasesistoria%co#J1($erra#$ ndialJca$sasalian'as%t# ttp@JJFFF%istoriasi(lo2?%or(J=MJ1< 1&%t# ><

De&es

leer

atenta#ente

los

Vocabulario  Analizar: Estudio minucioso de una obra, de un escrito o de cualquier otro objeto de estudio

4/ser+a detalladamente el mapa y luego responde en el espacio dado las siguientes preguntas 56u continente se identifica en el mapa7* 5Cu!les son pa)ses &ue participaron en el sistema de alianza7

6

%.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888 

 En el mapa anterior Identifica las diferentes alianzas* 56u pa)ses o imperios las conforman7 ordnalas cronolgicamente* 5Cu!les son las zonas en conflicto7 %.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888 

8

 8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888  5Por &u razn potencias &ue Geogr!ficamente se encuentran aleadas se unieron en una alianza7* espec)ficamente la riple Entente. 9ustifica tu respuesta* recuerda &ue puedes /uscar informacin en los sitios se0alados en la p!gina : de la gu)a. %.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   A'ora &ue ya 'as tra/aado en la acti+idad estas en condiciones de responder  5Cu!l es el conte(to 'istrico &ue se representa en el mapa y su relacin con la Primera Guerra Mundial7 9ustifica tu respuesta. %.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888  AC%&'&(A( /5$ )l poder de la  8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888  Propa#anda+

 8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888  icono(r,fcas Objetivo: Anali'ar .$entes  8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888  Concepto Indicaciones: Contexto Histórico : circ$nstancias *$e rodean $n detallada#ente eco%

onceptos

(ato de &nterés

1< Las acti"idades ser,n re"isadas al fnal

 A continuacin puedes o/ser+ar ; caricaturas de la poca* de/en identificar a0o de pu/licacin* pa)s de origen* f)ate en los colores utilizados* los personaes &ue se 5 representan y luego completen el cuadro de la p!gina siguiente.

aricat$ra &rit,nica de 1410) *$e #$estra al ,iser ale#,n ansioso de do#inar E$ropa) el teto dice No ser, .eli' asta *$e lo B

aricat$ra &rit,nica de 1412 *$e satiri'a la (lotonerKa de las potencias e$ropeas so&re los territorios &alc,nicos del

Caricatura 1

En el la(o de Marr$ecos) el ale#,n #olesta al .ranc3s *$e pide a$da al in(l3s) #ientras el espa-ol) A-o de p$&licaci7n@ le"anta en.$recido) el p$-o% aricat$ra ale#ana 1411% Nacionalidad JOri(en@ Descri&e la i#a(en colores) persona!es) ele#entosH@ A-o de p$&licaci7n@

Caricatura

Nacionalidad JOri(en@ Descri&e la i#a(en colores) persona!es) ele#entosH@

2 A-o de p$&licaci7n@

Caricatura

Nacionalidad JOri(en@ Descri&e la i#a(en colores) persona!es) ele#entosH@

3

4

Cuadro de la acti+idad 3.1

 A'ora de/en responder 5Cu!l es el Conte(to "istrico &ue representa el autor  de cada caricatura7* ustifica tu respuesta* de/en realizar la acti+idad con cada una de las caricaturas.

aricat$ra 1  ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________ 

Concepto Contexto Histórico aricat$ra 2 : circ$nstancias *$e rodean $n

eco%

 ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________ 

aricat$ra >  ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________ 

%esponder< 56u mensae /uscan transmitir las caricaturas7* de/es ustificar tu respuesta. %.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888 

 8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888 

 A tu uicio* 5los autores cumplieron su o/eti+o* se entiende el mensae &ue &uisieron entregar7* 5&u importancia le das a las caricaturas como recurso de e(presin7* 5crees &ue es un recurso de e(presin adecuado en la actualidad7 9ustifica tu respuesta. %.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888   8888888888888888888888888888888888888888888888888888 88888888888888 

R9#ricas de Autoe'aluación

Esti#ado Al$#no aora de&es responder de #anera =ONECA  o&!eti"a#ente c$anto as aprendido o si as lo(rado los o&!eti"os planteados con el desarrollo de la ($Ka did,ctica) para eso de&es #arcar con $na ; el circ$lo *$e corresponde a cada p$nta!e *$e t$ crees lo(raste en cada criterio el #Kni#o es 1  el #,i#o es >) al fnali'ar de&es s$#ar t$s p$ntos  co#pletar el rec$adro de p$nta!e total%  Actividad 1 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas.

P$nta!e total@ 8 pts

P$nta!e O&tenido@

Nota@ Pt!e O&tenido 1 9?

Nota /inal@ P7/%A8

C&%&6

19 0o#re responder correctamente el cruci#rama

Lo(rado No Lo(rado 8 2

Mediana#ente Lo(rado 0

1>  Actividad 2 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas PUN(A:E CRI(ERI%"

Logrado

Medianamente

=o Logrado

Logrado

;

2

1

1
P$nta!e total@ 8 pts

P$nta!e O&tenido@

Nota@ Pt!e O&tenido 1 9?

Nota /inal@

 Actividad 3 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas PUN(A:E CRI(ERI%"

Logrado

>% Relaciono los aconteci#ientos pasados co#o ca$sas de la conf($raci7n del #$ndo act$al%

=o Logrado

Logrado

;

2
Medianamente

2

1

P$nta!e total@ 8 pts

P$nta!e O&tenido@

Nota@ Pt!e O&tenido 1 9?

Nota /inal@

 Actividad 4 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje que te asignas

10

P7/%A8

C&%&6

Lo(rado Lo(rado

Mediana#ente lo(rado 2

1

No >

19 0o#ro Analizar fuentes &cono#r<=cas

2% Relaciono los conceptos  procesos "istos en clase con las caricat$ras tra&a!adas%

P$nta!e total@ 8 pts

P$nta!e O&tenido@

Nota@ Pt!e O&tenido 1 9?

Nota /inal@

Reco#endados para pro.$ndi'ar los contenidos   

PelKc$la@ Cenderos de Gloria de Ctanl $&ricQ) 1469% Citio e&@ ttp@JJFFF%istoriasi(lo2?%or(J=MJ1<1a%t# Ade#,s en n$estra p,(ina podr,s encontrar es*$e#as) presentaciones en poFer point al$si"as al te#a@ FFF%rec$rsosdeistoria%Fordpress%co#

16