Panjang penulisan lebih kurang 250 patah perkataan
•
•
TULISAN TANGAN sahaja dibenarkan.
Kandungan yang ada di dalam penulisan o
Peranan yang dimainkan
o
Penglibatan dalam aktiviti
o
Pengalaman semasa aktiviti
o
Perubahan sikap
o
Amalan yang boleh dijadikan pegangan
o
Kesimpulan : Kesan/iktibar/insaf/ulasan dan cadangan ( kesan kepada murid)
2. Kerja erja Amal •
WAJIB membuat EMPAT kerja amal (bermula (bermula dari tingkatan 4 – tingkatan 5)
•
Bidang nilai dalam kerja amal: o
Bidang Nilai perkembangan Diri – 1 aktiviti
o
Aktiviti kokurikulum (sukan / persatuan)
o
Pembimbing Rakan Sebaya
o
Menceriakan papan kenyataan sekolah
o
Perkhemahan
o
Membaik pulih perabot sekolah o
Bidang nilai kekeluargaan – 1 aktiviti
o
Mengadakan sambutan hari jadi
o
Menganjur untuk melancong bersama keluarga
o
Mengadakan sambutan hari ibu bapa
o
Membantu anggota keluarga membuat kerja rumah. o
Bidang alam sekitar – 2 aktiviti
o
Gotong-royong sekolah / penganjur luar
o
Menceriakan kawasan kediaman
o
Menyertai kempen kitar semula
o
Memelihara & memulihara taman mini sekolah
3. Contoh Penyediaan Kerja Amal
Tajuk
: Gotong-royong Membersihkan Taman Sains Sekolah
Penganjur
: Persatuan Pendidikan Moral, SMK Convent Kajang
Matl ama t
: Melahirkan p elajar yang bertanggun gja wab dan priha tin terhadap alam sekita r
Objekti f
: 1. Pelajar menyedari kepentingan kebersihan alam sekitar un tuk kehidupa n yang berkual iti 2. Pelajar dipupuk semangat kerjasama untuk menjaga alam sekitar 3. Menyokong usaha murni pihak sekolah dalam hal kebersihan dan keceriaan sekolah
Tarikh
: 13 Mei 2011
Masa
: 09.30 – 11.30 pagi
Orang yang terlibat
: Guru Penasihat Persatuan, Ahli Jawatankuasa Persatuan Pendidikan Moral, Murid tingkatan 4
Perjalanan projek Pelajar dibahagikan mengikut kumpulan dan kawasan kerja. Gotong royong berjalan selama dua jam. Taklimat agihan kawasan, gotong royong seterusnya perhimpunan ucapan terima kasih
Peranan anda 1.
Saya bersama tiga orang murid yang lain telah ditempatkan untuk mengecat kolam ikan di Taman Sains sekolah. Peralatan yang digunakan ialan cat dan berus.
2. (Terangkan semua kerja yang dilakukan dari mula hingga tamat aktiviti ) Kesan yang diperoleh 1. sekolah adalah tanggungjawab semua.
2.
Daripada aktiviti gotong-royong ini, saya menyedari bahawa menjaga kebersihan (Berikan
sekurang-kurangnya
EMPAT
kesan
yang
diperoleh.
Nyatakan
perubahan sikap seperti “sikap saya harus lebih positif, dulu saya tidak mempedulikan kebersihan dan kini saya sudah sedar dan insaf menjaga kebersihan) Lampiran 1. Gambar-gambar (minimum 2 keping) 2. Sijil Penghargaan ATAU 3. Surat Pengakuan
