Colegio Tierra del Fuego Departamento de Lenguaje Profesoras: Maritza Meneses – Macarena Saavedra. SPT!M" #$S!C"
KID PANTERA PANTERA evaluación Plan Lector mes de OCTUBRE 2!"# Objetivo de Aprendizaje: Aprendizaje: Evaluar estrategias de comprensión lectora a nivel explícito, implícito, de ampliación de vocabulario y argumentación. argumentación. Nombre: urso !" b#sico $ec%a de O&'()E de *+-. arca la alternativa correcta. ./ $%ui&n era 'im(o) A. 'n ni0o ni0o de siet siete e a0os a0os.. (. 'n mo mono. no. . 'n doma domador dor de de anima animales les.. 1. 'n cuid cuidado adorr de ni0o ni0os. s. *./ 2%u& 2%u& le *ac+a Cristó(al a 'im(o ,ue le resulta(a mudesa.rada(le) A. 3o igno ignora raba ba.. (. 3e gri gritab taba a y daba daba golpes golpes.. . 3e daba un pl#ta pl#tano no muy muy pe4ue pe4ue0o. 0o. 1. 3e restrega restregaba ba 5uertemente 5uertemente en la espalda con con un lí4uido amarillo amarillo mal oliente. /#0 $Cu1l era el tra(ao de Cristó(al) A. &rabajaba rabajaba en una una o6cina o6cina de contabili contabilidad. dad. (. 7eterinar eterinario io de un zoológ zoológico ico.. . &rabajaba en en un laboratorio, laboratorio, tratando tratando de descubrir descubrir 5ormulas 5ormulas maravillosas. 1. uidaba uidaba ni0os pe4ue0os pe4ue0os.. 3#0 $Cu1l era el .ran deseo de Cristó(al) A. 8er recon reconocido ocido y ganar ganar muc%o muc%o diner dinero. o. (. &ener cien cien animale animales s en su casa. casa. . )ecorr ecorrer er el el mundo mundo.. 1. 9oder 9oder descansa descansarr sin trabajar trabajar.. "#0 $%ui&n era Tom1s) A. E %ermano %ermano de de ristóba ristóbal, l, un pintor pintor 5amoso 5amoso.. (. El gran amigo amigo de ristó ristóbal, bal, un clebr clebre e Ar4ueólo Ar4ueólogo. go. . El %er %erma mano no de de imb imbo. o. 1. El pap# pap# de de imb imbo. o. 6.- Lee atentamente el siguiente fragmento y luego responde: % Ante Ante su casa había había un jardín jardín tan vasto vasto que perfectamente perfectamente,, sin exageración exageración alguna alguna podía ser ser llamado parque, y de los más hermosos. Al fondo de una avenida de árboles repulentos, se alzaba la casa, con escalinata de mármol. randes ventanas daban a este jardín espl!ndido" La descripción anterior corresponde a un espacio o ambiente:
$. #. C. D.
Social Psico sicol& l&gi gico co F'sico $ ( C son correctas.
4#0 $%u& secreto le con5ó Tom1s a Cristó(al) A. 8u amor amor por por la Astr Astrolo ología gía.. . 'na 5órmula 5órmula para con4uista con4uistarr (. 8u ;ltim ;ltimo o descu descubri brimie miento nto de de el mundo. la u0a de <rcules. 1. 8u 5alt 5alta a de amo amorr por por la ciencia. E# 6# 7#0 $A ,u& 8ersonae 8ersonae corres8 corres8onde onde la si.uient si.uiente e descri8ció descri8ción) n) =. >Alto, delgado, con con una barba en punta, punta, canosa, tenía el aspecto de un conde teatralmente vestido para desempe0ar su papel de primo de reyes. ubría su cabeza un gorro negro, de seda. 3levaba unas
zapatillas de piel de camello. Entre sus dedos, en una bo4uilla interminable, %umeaba un cigarrillo ingls?. A. ristóbal. . &om#s. (. <rcules. 1. Ninguna de las anteriores.
). !. *. +. L. M. N. 10.- ¿Cómo se llamaba la sirvienta de Cristóbal
$. #. C. D. ". P. $. #. C. D.
Cleopatra Teodorinda. Dolores. ,osario. --. /Por 0u1 Crist&2al llam& )erculina a la f&rmula creada3 Por0ue su madre se llama2a as'. Por0ue era la f&rmula para crear a la 4ija de )1rcules. Por0ue era la f&rmula de la composici&n de la u5a de )1rcules. Por0ue era la f&rmula para crear un gran perfume.
!. ". 1#.- ¿!u$ efectos produ%o &erculina en 'imbo
$. #. C. D. S.
Lo volvi& d12il ( pe0ue5o. Le produjo la muerte. 6o le produjo efectos de ning7n tipo. Lo volvi& gigante ( mu( fuerte.
(.
1).- ¿*espu$s de cu+nto tiempo Cristóbal le dio la segunda dosis de &erculina a 'imbo
$. #. C. D. .
- mes. 8 meses. 9 meses. na semana.
,. 1.- ¿!ui$n era am "ayo y a /u$ se dedicaba
$. #. C. D. =. >.
n 2o;eador ( se dedica2a a entrenar a Mim2o. n m1dico 0ue trata2a la enfermedad de Mim2o. n
.
sta es una ley /ue e2plica el ratón a su comunidad ¿*e /u$ manera se relaciona esta regla a la 3istoria de los uran
-?. %$(udarse mutuamente@ nunca pensar en ani0uilarse u odiarse s&lo por0ue son diferentes o lucen distintos al restoA
$. sta regla sirve como ejemplo para evidenciar lo opuesto 0ue son los alemanes a los ratones@ (a 0ue estos 7ltimos 2usca2an e;terminar a los jud'os de toda uropa. #. sta regla muestra como los ciudadanos franceses se parec'an a los ratones@ (a 0ue todos ellos a(udaron a los Suran para 0ue pudieran escapar de los alemanes. C. sta regla muestra el parecido 0ue e;ist'a entre el rat&n ( el canario@ (a 0ue am2os a(udaron mutuamente a $nne ( a sus padres durante el tiempo 0ue estuvieron prisioneros. D. sta regla no se relaciona a los Suran (a 0ue solo e;plica una costum2re de las comunidades de los ratones. 4. 55. 5.
16.- ¿!ui$n era 7aspard
$. n guardia de la polic'a francesa 0ue a(uda a *osep4@ Marie ( $nne. #. n rat&n 0ue conoc'a todas alcantarillas de Francia ( 0ue le cont& al rat&n los rumores relacionados a los alemanes. C. n funcionario de la alcald'a 0ue coopera2a con los alemanes para capturar a las familias jud'as de Francia. D. n amigo del Se5or Suran 0ue viv'a en el sur de C4ile ( 0ue reci2ir'a a $nne si ella logra2a escapar de los alemanes. $C. $D. $. $F. $B. $). $!. $*. $+. $L. $M. 5N. -. ¿Cómo logró el ratón liberar al Canario de su %aula $. l junto a otros ratones mordieron la rejilla lateral por donde le da2an agua ( comida. #. #usc& la llave de la jaula ( la a2ri&. C. Le pidi& a $nne 0ue a2riera la jaula para 0ue el canario pudiera acompa5arlos.
D. Le pidi& a Baspard 0ue a2riera la jaula (a 0ue 1l ten'a muc4a e;periencia a2riendo candados de alacenas. $". 58. -E. ¿!u$ 3i9o el canario inmediatamente despu$s de ser liberado $. ol& por toda la 2u4ardilla ( sali& del edificio a recorrer la ciudad. #. ol& por toda la 2u4ardilla ( recorri& el interior del edificio 4asta llegar al departamento de Monsieur Boliat. C. ol& por la 2u4ardilla@ al darse cuenta 0ue se acerca2an los alemanes vol& 4asta la 4a2itaci&n de $nne para advertirle del peligro. D. $gradeci& a Baspard ( al rat&n por 4a2erlo li2erado $<. 5". -G. ¿8or /u$ motivo la seora 'arie se enfermó estando en el ,elodrome d;&iver
$. Por0ue era un lugar sin condiciones 4igi1nicas ( ademHs no les da2an alimentos. #. Por0ue se deprimi& al ver 0ue esta2an prisioneros. C. Por0ue los guardias les dieron comida en mal estado ( no les dieron agua durante varios d'as. D. Por0ue no ten'a sus remedios. $S. 5(. 8I. ¿!u$ 3i9o
$. So2orn& a un soldado alemHn para 0ue dejara escapar a su se5ora e 4ija. #. Le ofreci& dinero a mile para 0ue escondiera a $nne en el cami&n donde ser'an trasladados. C. Le ofreci& dinero al gordo Buillard para 0ue dejarH 0ue su 4ija se escondiera en la 2u4ardilla de su almac1n. D. endi& los derec4os de su li2ro para poder comprar pasajes ( so2ornar a los alemanes 4asta llegar a Suiza@ un pa's 0ue a la fec4a permanec'a neutral. $. 5,. #1.- ¿5 /u$ lugar fueron trasladados definitivamente el eor y la eora uren
$. #. C. D.
$ una cHrcel en el po2lado de Dranc(. $ un campo para refugiados en Suiza. $l campo de concentraci&n de $usc4Jitz. $ un Bet4o en Polonia.
$=. A9# 220# $Cu1l es la im8ortancia de la :e;ora 'artine< en la vida de Anne) A. Ella alimentó a Anne y la envió junto a la amiga de su madre en (uenos Aires. (. Ella protegió a Anne durante el periodo 4ue duró la guerra, le pagó clases particulares y la presentó como si 5uera su nieta. . Ella ayudó a 4ue Anne mantuviera contacto con sus padres en Ausc%@itz 1. Ella convenció a Anne de convertirse en escritora y contar a travs de sus cuentos lo 4ue %abía ocurrido con los judíos durante l a guerra. A. A=# 2/#0 Al 8asar los a;os> $A ,u& se dedica Anne) A. A ser pro5esora (. A ser abogada . A 5abricar mermeladas 1. A ser escritora (A. ((. BC# 23#0 En ,u& momento se se8aran Anne - el ratón) A. cuando Anne decide viajar a Amrica. (. uando Anne decide viajar a %ile. . uando Anne decide vivir en 8antiago. 1. El ratón jam#s se separa de Anne. (1. BE# B6# 2"#0 $%u& re8resenta el canario en esta *istoria) A. 3a lealtad (. 3a esperanza . El amor 1. 3a soledad (=. &. =. <. >. L. '. N.
?. 8.,ocabulario
(B. arca la palabra 4ue reemplazaría en su contexto al trmino subrayado. (). (8.*C./ >2No se cansaba nunca ese %ombre de ser tan verdu.oD? A. astigador (. Amable . 1escon6ado 1. ndi5erente (&. ('. *!./>3a vida no era de todo mala, a pesar del cautiverio? A. 3ibertad (. 9risión . 8umisión 1. 8ilencio (7. (F. *G./ >mi 4uerido amigoH pero es im8rescindi(le, en la ciencia, demostrarlo todo, para 4ue no pueda %aber nunca la menor sospec%a? A. mposible (. 1i5ícil . ndispensable 1. ncrdulo (I. (. *J/. >9ensamos 4ue regresaría a su mutismo y melancolía %abitual, pero 5ue solo un segundo por4ue enseguidaK? A. Buietud (. 9arsimonia . ntrospección 1. 8ilencio (L. CA# Ar.umentación CB# /#0 $%u& elementos de la *istoria te 8ermitir+an ?undamentar ,ue esta novela 8ertenece al mundo 6ANTA:TICO) :e;ala a lo menos dos eem8los - e@8lica# . 1. E. $. =. <. . M. . 3. . N. O. 9. B. ). 8. &. '. 7. F. I.
