menyajikan contoh teks laporan hasil observasi, teks deskriptif, teks eksposisi, dan teks eksplanasi
laporan hasil observasi di sekolahluar biasaDeskripsi lengkap
berisikan tentang hasil observasi terhadap dua sekolah dengan tingkat kualitas yang berbeda, baik dalam bidang bangunan dan kependidikan
laporanDeskripsi lengkap
makalahDeskripsi lengkap
Materi Kuliah Telaah KurikulumFull description
Deskripsi lengkap
LAPORAN HASIL OBSERVASI PPDFull description
Deskripsi lengkap
TELAAHFull description
Full description
makalah Bahasa Indonesia
makalah Bahasa IndonesiaFull description
POHON MELINJOFull description
laporanDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
B.Indonesia X IIS 2 (2014-2015) SMAN 65 JAKARTAFull description
B.Indonesia X IIS 2 (2014-2015) SMAN 65 JAKARTADeskripsi lengkap
KRITIK JURNAL KESIAPAN GURU DALAM MENGAHADAPI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013-qomariyahDeskripsi lengkap
Contoh CJR Telaah Kurikulum
LAPORAN HASIL OBSERVASI TELAAH KURIKULUM DI SMPN 4 PONTIANAK TIMUR
OLEH : M. TAUFIK TAUFIK RIANDI (F1071151002) NURFATIMAH (F1071151005) NOVI SALINA (F1071151009) MELANIA GISELLA A(F1071151011) A(F107 1151011) IDA FARIDA (F107115101)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI !URUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILM PENDIDIKAN UNIVERSITAS TAN!UNGPURA 201
1. Standar Standar Kompet Kompetens ensii Lulus Lulusan an (SKL (SKL))
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk satuan pendidikan dasar dan menengah digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik. SKL tersebut meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran dan standar kompetensi kelulusan minimal mata pelajaran. Pada hasil observasi di SMPN Pontianak !imur mempun"ai kriteria kelulusan minimal #$ untuk mata pelajaran %P& kelas '. &spek kompetensi lulusan juga di nilai dari keseimbangan antar aspek kogniti,aekti,dan psikomotor. . Standar %si Standar isi adalah kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk men*apai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. +uang lingkup materi dirumuskan berdasarkan *riteria muatan ajib "ang di tetapkan sesuai peraturan perundang-undangan,konsep keilmuan, dan karateristik satuan pendidikan dan program pendidikan. Pada hasil observasi di SMPN Pontianak !imur ruang lingkup materi semester ganjil "ang di berikan berupa a. Sistem ekskresi pada manusia dan hubungann"a dengan kesehatan. b. S"stem reproduksi dan pen"akit "ang berhubungan dengan s"stem reproduksi pada manusia. *. Sistem koordinasi dan alat indra pada manusia dan hubungann"a dengan kesehatan. d. Kelansungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi,seleksi alam,dan perkembangbiakan. e. Proses pearisan dan hasil pearisan siat beserta penerapann"a. . Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan g. Listrik statis h. Listrik dinamis i. &rus listrik j. /nerg" dan da"a listrik Sumber belajarn"a diperoleh bergantung pada materi pokok *ontohn"a materi ekskresi menggunakan sumber belajar buku paket, LKS, buku reerensi dan alat alat demonstrasi dan praktikum sebagaimana terlampir pada +PP. 0. Standar Proses Standar proses adalah suatu tahapan proses pembelajaran "ang menjabarkan mengenai kriteria atau suatu ukuran tertentu "ang menjadi dasar penilaian atau penetapan sesuatu, kaitann"a dengan pelaksanaan pembelajaran guna men*apai kompetensi lulusan. Proses pembelajaran pada SMPN Pontianak di lakukan dengan pendekatan eksplorasi,elaborasi,dan konirmasi. Pada kegiatan pembelajaran guru lebih bertindak sebagai asilitator. &lokasi aktu untuk mata pelajaran ipa kelas ' "a itu $ jam perminggu untuk dua kali pertemuan dengan metode pembelajaran "ang digunakan "aitu pendekatan, pengamatan, diskusi inormasi serta model pembelajaran kooperati learning dan dire*t instru*tion. . Standar Penilaian
Standar penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan inormasi untuk menentukan pen*apaian hasil hasil belajar peserta didik. Pada observasi di SMPN Pontianak !imur "aitu penilaian dilakukan dengan teknik tes tertulis dan tes untuk kerja. &dapun bentukn"a "aitu berbentuk u raian dan uji petik kerja, prosedur dan produk. $. Kompetensi asar Kompetensi dasar adalah pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal "ang harus di*apai oleh sisa untuk menunjukan baha sisa telah menguasai standar kompetensi "ang telah ditetapkan. 2lehkarena itu kompetensi dasar adalah penjabaran dari standar kompetensi. Pada hasil obsevasi di SMPN Pontianak !imur "aitu kompetensi dasar menga*u pada materi pokok dan merupakan penjabaaran dari standar kompetensi. 3ontohn"a materi pokok s"stem ekskresi pada manusia dan hubungann"a dengan kesehatan. Kompetensi Standarn"a "aitu memahami berbagai s"stem dalam kehidupan manusia dengan kompetensi standarn"a "aitu mendeskripsikan s"stem ekskresi pada manusia dan hubungann"a dengan kesehatan.