Realidad y Juego. Cap. 1 Objetos Transicionales y Fenomenos Transicionales. (Winnicott.)
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Taller 4 poo upc
Descripción: Escrito con definiciones de lo que son las clases y objetos para entender mejor como funcionan y para que se usan.
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Descripción: Patrulla Canina
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Resumen: Objeto: Es aquel que tiene Atributos y Metodos. A los objetos se los conoce como Instancia. Metodos de Instancia o metodos miembro se refiere a las acciones que puede hace…Descripción completa
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Un trabajo para la Uni, espero les sirvaDescripción completa
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Resumen: Objeto: Es aquel que tiene Atributos y Metodos. A los objetos se los conoce como Instancia. Metodos de Instancia o metodos miembro se refiere a las acciones que puede hacer el Ob...
Descripción: Cómo crear clases y objetos en Visual C#, Sus tipos y como se conforman.
Descripción: Libro para aprender programación orientada a objetos
Libro para aprender programación orientada a objetos
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Resumen: Objeto: Es aquel que tiene Atributos y Metodos. A los objetos se los conoce como Instancia. Metodos de Instancia o metodos miembro se refiere a las acciones que puede hace…Descripción completa
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Objetos transicionales y fenómenos transicionales. Winnicott Primera posesión no yo: •
objeto transicional: zona intermedia de experiencia entre el pulgar y el osito entre el erotismo oral y la verdadera relación de objeto, entre la actividad creadora primaria y la proyección de lo que ya ya se ha introyectado. Simboliza el pecho materno. Aparece entre los 4 y los 6 meses y dura hasta los 8 o 12 meses. Acompaña al niño al dormir, en momentos de soledad o ante el peligro de deprimirse.
•
Fenómeno transicional: el parloteo del bebé, y la manera en que un niño repite el repertorio de canciones para dormir, junto con el uso que se hace de objetos que no forman parte del cuerpo del niño aunque todavía no los reconozca del todo como pertenecientes a la realidad exterior. El niño usa sonidos para referirse a los objetos. Gralmente contiene parte de una palabra usada por los grandes.
Cualidades de la relación niño-objeto: •
El bebe adquiere derechos sobre el objeto.
•
Objeto amado y odiado al mismo tiempo.
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Nunca debe cambiar al menos que lo haga el niño.
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El bebe cree que tiene vitalidad.
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Para el no proviene del exterior, pero tampoco del interior.
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Pierde significación, pero no es olvidado ni llorado.
•
El bebé pasa del dominio omnipotente (mágico) al dominio por manipulación (implica erotismo muscular y placer por la coordinación).
Los objetos y fenómenos transicionales pertenecen al reino de la ilusión que constituye la base de iniciación de la experiencia. Esta primera etapa es posibilitada por la capacidad especial de la madre para
adaptarse a las necesidades de su hijo, con lo cual le permite forjarse la ilusión de que lo que él cree existe en realidad. La zona intermedia de experiencia (int. y ext. no discutida) se conserva a lo largo de la vida en las intensas experiencias que corresponden a las artes y a la imaginación, a la vida imaginativa y a la labor científica.
