Part III Student Book

Primary Arts Ar ts of Language: Writing Writing by Jill Pike

Part III Student Book Composition with Style

Primary Arts of Language: Writing Part III Student Book

by Jill Pike

First Edition, January 2011 Institute for Excellence in Writing, L.L.C.

Primary Arts of Language: Writing Part III Student Book

by Jill Pike

First Edition, January 2011 Institute for Excellence in Writing, L.L.C.

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Learn to Write Paragraphs [,$$%3 _

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Learn Creative Writing [,$$%3 9H

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Lesson 1

Goldilocks and the Three Bears

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Story Sequence Chart for Composition

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4–Point Check

Poster

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Lesson 2

The Ant and the Chrysalis

Attributed to Aesop

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Dress-Up Poster

Paste on the dress-ups as you learn to use them.

DressUps

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Dress-Up Strips

who/which -ly adverb strong verb quality adjective because when, while, where as, since, if, although

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Lesson 3

The Ant and the Grasshopper

Attributed to Aesop

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Lesson 4

The Donkey and His Shadow

Attributed to Aesop

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X

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“-ly” Adverbs

sadly mournfully hopelessly miserably sorrowfully

Use with verbs and adjectives.

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gleefully

harshly

willingly

stubbornly

brightly

violently

playfully

ferociously

pleasantly beautifully

etc. slowly slyly softly gently tenderly thoroughly

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quickly

suddenly

briskly

fortunately

immediately

immediately

boldly

surprisingly

speedily

naturally

greedily

usually

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rarely

instantly

commonly

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Lesson 5

Day 1

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Lesson 5

Day 2

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Brainstorm Dress-Ups who/which clause

;%P$4 P?);? mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm T,05# 053+4 P?);? mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm 0/6;+4 P?);? mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm “-ly” adverb

mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm /5)$,2 mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm T)#+ 0?, ;%P$ mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm 05+,$

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Lesson 6

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Lesson 6

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Lesson 7

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Lesson 7

Day 4

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Lesson 8

Day 2

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Lesson 8

Day 3

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Lesson 8

Day 4

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Lesson 9

Day 1

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Lesson 9

Day 2

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Lesson 9

Day 3

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Day 4

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Lesson 10

Day 1

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Lesson 10

Day 2

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Lesson 10

Day 3

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Day 4

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Lesson 11

Day 1

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Lesson 11

Day 2

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Lesson 11

Day 3

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Lesson 11

Day 4

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Lesson 12

Day 1

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Lesson 12

Day 2

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Lesson 12

Day 3

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Lesson 12

Day 4

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TS

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Lesson 13

Creative Writing Poster

Who? What? Where? When? Why?

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How? Best? Worst?

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Problems?

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Solutions?

HN mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Senses?

IN mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm >#)3;?,/ mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Clincher : Repeat or reflect key words from the first sentence.

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TT

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Lesson 14

Letter Writing Poster

Month 20, 2010

Letters

Dear ______________ , My topic sentence. Details. Details. Details. Details. Details. Clincher. Love, __________

My Name My Street My City, State Zip Code

To: Their Name Their Street Their City, State Zip Code

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TU

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Verbs (Action Words)

Poster

run/ran

go/went

saw

said

eat/ate

to be verbs is &I)&AA&%)&(%J-('(%6K)$1

are

was

were TV

be

being

been "35 ;-('(%68 ",-' === <'7:&%' C$$G

Part III Student Book

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