PROFESORADO NIVEL INICIAL PROFESORADO EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN Nº 529/09
Trabajo Práctico n° 1 Primera etapa Peronista “Perón”. De acuerdo con la bibliografía de la materia y lo obserado en la película de !a Peón e"plicar la relación de #uan Domingo Perón con$ • • • • • • • •
%asas. &acionalismo. 'indicatos. (positores. )uer*as armadas. +glesia. Partido peronista. !a Perón. !legir una imagen ,ue represente el tema y justificar. %asasa relac relació ión n de Peró Perón n con con las las masas masas se basa basaba ba prác práctic ticam ament ente e en los los populismos/ integrados principalmente por la clase obrera. !l niel de ida de los sectores sectores populares se io notablemente notablemente incrementado incrementado por el pleno empleo/ los salarios en al*a/ la creación de sistemas sociales de medicina y turis turismo/ mo/ el conge congelam lamien iento to de al,u al,uile ilere res/ s/ el mejora mejoramie miento nto de la salu salud d p0blica/ la reali*ación de planes de iienda/ la construcciónon de escuelas y organi*ación de regímenes jubilatorios. &acionalismoDentro de sus obras el gobierno de Perón se basó en un nacionalismo donde se impulsó además la nacionali*ación de la economía y su actio control por parte del estado se protegió la industria. 'indicatos-
a política seguida por el coronel Perón con respecto a los sindicatos fue muy fle"ible y utili*ando tanto el 2ostigamiento como la atracción frente a las organi*aciones y los dirigentes. 3,uellos gremios ,ue se oponían a sus intereses podían ser desconocidos o cancelada su personería gremial4 tambi5n podían ser disueltos o suprimidos/ la estrategia empleada ariaba de acuerdo al clima político/ las orientaciones ideológicas/ el grado de amena*a política/ etc. De cual,uier modo/ ning0n gremio ,ue no mostrase su disposición a colaborar podía obtener alguna mejora para sus afiliados en los conflictos laborales/ en la legislación/ en los sericios sociales/ etc. Tambi5n las oportunidades de 5"ito de un dirigente gremial para lograr mejores condiciones para los trabajadores dependían de sus actitudesideológicas/ personales y de organi*ación. Pero si bien la masa obrera perdió su autonomía en la c0spide durante la 5poca peronista/ debe reconocerse ,ue continuó ejerciendo una importante presión a niel de base/ presión ,ue a eces impuso limitaciones y condiciones a la conducción de la 6.7.T. 3demás/ se estableció un gran n0mero de gremios nueos- en 1891 2abía :;<4 y en 189; 5stos llegaban a 8<8. !n gran medida este incremento respondía a la aparición de gremios paralelos creados/ con el apoyo oficial/ para sustituir a,uellos ,ue rec2a*aban o se oponían a la política de Perón/ en tanto otros representaban nueas ramas de actiidad a otras preiamente no agremiadas. &o siempre/ pero a menudo/ los nueos gremios eran poco más ,ue organi*aciones sobre el papel. !n gran medida/ para los obreros no agremiados significó ,ue sus ictorias lograban a tra5s del esfuer*o personal del líder. os centenares de disposiciones/ resoluciones y dictámenes emitidos por el organismo entre 189: y 189
certe*a alimentó el ánimo de muc2os opositores. 'in embargo el gobierno no se derrumbó/ sino ,ue se fue afirmando4 y la oposición/ en t5rminos electorales/ se fue ac2icando/ como lo demuestran el porcentaje de las elecciones ,ue siguieron a la de a,uel a>o. a oposición no e"istía sólo en los partidos/ otros sectores de la ida nacional eran n0cleos antiperonistas- la 'ociedad ?ural/ algunos empresarios/ el #oc@ey 6lub/ el diario a Prensa. Aabía muc2os ,ue pensaban ,ue Perón era un na*i y a2ora corroboraban su impresión iendo como manipulaba la información. (tros/ sin llegar tan lejos/ estaban contra 5l por,ue no soportaban la participación de !ita en la cuestión p0blica/ la li,uidación de la 6orte y la 2egemonía personal del presidente. &o faltaban ,uienes eran antiperonistas por ser racistas/ por un odio a los llamados Bcabecitas negrasB ,ue formaban el apoyo más feroroso de Perón. Aabía diferente tipos de opositores/ algunos con motios respetables/ y otros con causas inferiores. Todos re*ongaban/ comentaban con indignación las medidas del gobierno/ difundían rumores y recurrían a la ida pasada de Perón y !ita. !n ese entonces la acción opositora se encontraba diidida/ no tenía poder y e"istían motiaciones diferentes de acuerdo a los sectores. &o parecía e"istir una e"presión articulada/ sino oluntades indiiduales/ ,uietas/ esperando determinadas circunstancias ,ue les dieran un mayor potencial. )uer*as armadas6uando los grupos económicamente poderosos del país perdieron la capacidad de controlar el sistema político y ganar elecciones Ccomo ocurri con el peronismoE/ las )uer*as 3rmadas/ y en especial el !j5rcito/ se constituyeron en el medio para acceder al gobierno a tra5s de las asonadas militares. 3sí/ se conirtieron en receptáculo de los ensayos de distintas fracciones del poder por recuperar cierto consenso pero/ sobre todo/ por mantener el dominio. as )uer*as 3rmadas concentraron la suma del poder militar y la representación de m0ltiples fracciones y segmentos del poder a jerar,uía católica al lado del poder político y militar/ fue el desencadenante.
