Formatos de Planificación de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar
PLAN INTEGRAL DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR 2018 DE LA I.E “SAN FRANCISCO DE ASIS”HBBA. I.
DATOS GENERALES: 1.1. DREP : Piura : 309-Huancabamba 1.2. UGEL : “San Francisco de Asís ”Hbba 1.3. Institución Educativa 1.4. Integrantes del Comité de Tutoría y Orientación Educativa: a. Director : Félix Ignacio Flores campos b. Coordinadora de Tutoría :Gloria Amparo Amparo Guerrero Neyra Neyra c. Responsable de Convivencia Escolar y SíseVe : Gloria Amparo Amparo Guerrero Neyra Neyra d. Responsable de escuela de familias : Psicologo e. Representante de los tutoras (a) por grado : Pablo Antonio Dávila Calderon f. Representante de las Auxiliares : Josefa Aida Aida Guerrero Antoneda g. Representante de los estudiantes estudiantes : Jorge Tomas Tomas Wong Ramirez h. Psicólogo
II. Grado y
sección
RELACIÓN DE TUTORES, TUTORAS Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN N° de estudi antes
Tutor/a
Horario de tutoría Dia
1° A
Aracely Paola Flores Samamé
1° B
Hernán Lizana Campos
1° C
Treisy Inés Huamán Bobadilla
2° A
Tatiana Elizabeth Guerrero Pérez
2° B
Yuly Milagros Cortez Bustamante
2° C
Orlando Guerrero Cruz
3° A
Jorge E. Gonzales Samaniego
3° B
Isidora s. Gallardo Carreño
3° C
Félix M. alberca Adrianzen
4° A
Pablo A. Dávila Calderón
4° B
Luis J. Adriano Guerrero
4° C
Sijifredo Torres Jaime
5° A
María A. Correa García
5° B
Ronaldo Cruz Huamán
5° C
Santos victoria Peña Peña
III.
:
FUNDAMENTACIÓN:
Auxiliar de educación
Hora
Jueves 6ta y 7ma Miércoles 3era y 4ta Martes 1era y 2da Lunes 1era y 2da viertes 4ta y 5ta Lunes 1era y 2da Miersoles 3era y 4ta Lunes 1era y 2da Viernes 6ta y 7ma Martes 8va y 9na Miércoles 8va y 9na Viernes 3era y 4ta Jueves 1era y 2da Martes 6ta y 7ma Lunes 1era y 2da
Josefa Guerreo Antaneda Maribel Mesa Ojeda Lidia Santos Calderón Josefa Guerreo Antaneda Maribel Mesa Ojeda Lidia Santos Calderón Josefa Guerreo Antaneda Maribel Mesa Ojeda Lidia Santos Calderón Josefa Guerreo Antaneda Maribel Mesa Ojeda Lidia Santos Calderón Josefa Guerreo Antaneda Maribel Mesa Ojeda Lidia Santos Calderón
El plan anual de tutoría, orientación y convivencia escolar de nuestra institución educativa tiene por finalidad orientar y brindar a poyo a los tutores en la conducción del área de tutoría, de tal manera se facilita su labor de acompañamiento socio efectivo a los estudiantes, a través de las acciones de
orientación ya sea con la tutoría grupal o individual para contribuir a la formación integral del grupo a su cargo, los tutores desempeñaran un rol muy importante dedicándose de manera especial a brindar orientación y a facilitar que los jóvenes puedan conocerse, dialogar e interactuar entre si, que les ayude a su formación integral haciendo uso de sus potencialidades y habilidades desde su contexto personal, psicosocial, afectivo y cultural para la vida fundamental en valores
IV.
OBJETIVOS:
4.1. Objetivo general: Implementar la tutoría y orientación en la institución educativa mediante la planificación de actividades de gestión y orientación, dirigidas a brindar acompañamiento cognitivo y socio afectivo y de calidad a los estudiantes.
4.2.- Objetivos Específicos de la ATI: Con Tutores
Sensibilizar a los docentes para lograr su participación activa en el cumplimiento de nuestro plan.
Promover la capacitación, asesoría y monitoreo de los los tutores, para una óptima acción tutorial con; estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa.
Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje en potenciar las inteligencias múltiples de los estudiantes para afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y destrezas; consolidando sus unidades de competencias de vocación.
Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada estudiante para ayudarlo en la toma de decisiones.
Compartir información información sobre el desarrollo de los estudiantes, promoviendo su compromiso con la TOE.
Con Estudiantes
Motivar a la práctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la formación integral de nuestras estudiantes.
Desarrollar entrevistas de prevención específica dirigidos a estudiantes de la Institución Educativa, para fortalecer los factores protectores.
Promover el desarrollo integral del educando, atendiendo sus necesidades, intereses y expectativas del tipo afectivo, cognitivo, académico y vocacional.
Propiciar la participación solidaria y democrática del educando, proyectando hacia el desarrollo de y bienestar de su comunidad local.
Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes como factor de protección para rechazar conductas autodestructivas o de riesgo como el consumo de drogas.
Con Padres de Familia
Fortalecer la participación integral de las familias de la I.E fomentando el desarrollo de valores, hábitos, pautas de comportamientos adecuados que garanticen la seguridad y bienestar de sus integrantes.
Promover la realización del programa “Escuela de Familias” en la Institución Educativa para facilitar información educativa práctica a los padres asistentes al taller.
Organizar cuatro reuniones durante el año con los padres de familia de su sección.
Desarrollar entrevistas específicas con los padres de familia de la Institución Educativa para establecer una mejor convivencia con los hijos.
Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientación de sus menores hijos.
V.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Talleres Asesorías individuales y grupales Consejería y orientación Monitoreos Exposiciones Grupos de discusión Dinámicas grupales Exposición de videos Juegos de roles Otros
VI. ACTIVIDADES: Programar las actividades según las siguientes líneas estratégicas ACTIVIDADES DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR ESCOLAR Líneas Estratégicas Actividades formativas y preventivas (tutoría grupal, tutoría
Actividades
individual y de orientación masiva)
Responsables
Desarrollo de las sesiones de aprendizaje Tutor propuestas por la JEC, adaptadas a nuestra realidad. (Kit de proyecto de vida, otras) Charlas con profesionales especializados: Especialista (SEN, MINSA, ESSALUD, PNP, FISCALIA, ETC.
Beneficiarios Estudiantes de Primero a Quinto o según lo planificado.
CRONOGRAMA MA MJ J A S O N D X X X X X X X X X
X
X
X
X
X
Entrevista individual con los estudiantes 01 Tutor obligatoria durante el año para todos y la segunda opcional (a solicitud del estudiante, del padre de familia o por consideración del tutor)
Promoción de la convivencia
Campeonato de Futbol intersecciones
Comisión de deporte de la I.E y Tutores
Estudiantes de Primero a Quinto y trabajadores en general.
X X X
Trabajo con familias
Escuela para Padres ( 03 talleres el primero únicamente para los PP.FF de Primero y los 02 restantes para todos los padres de la I.E.
Director de la I.E. Coordinadora de Tutoría
Padres de Familia de la I.E de primero a quinto.
X
Participación estudiantil
Concursos, representando a la I.E, marchas de sensibilización, pasacalles, campeonatos deportivos, juegos florales, conversatorio radiales, Encuentro de estudiantes líderes, elección del Municipio escolar, comité de estudiantes del aula, etc.
Docentes designados por la institución.
Estudiantes y la I.E en su conjunto.
X X X X X X X X X X
Atención de casos de problemáticas psicosociales
Entrevistas con los estudiantes en situaciones problemáticas, a cargo del Psicólogo y en caso de ir en contra del RIN, se convocará al Comité de Convivencia y Tutoría, para su conocimiento, análisis y solución solución de los casos y su respectiva derivación si es que el caso lo requiere.
Coordinador de Tutoría
Estudiantes
X X X X X X X X X X
Otros
Tutores de cada sección
Estudiantes
Compartir y kinkana por el “Día de la Juventud”
X X X X X X X X X
X
X
X
X
Con Comité de situaciones Convivencia y problemáticas Tutoría .
X
Asimismo, considerando que la función principal de Comité de Tutoría y Orientación Educativa es asegurar la implementación de estas actividades con pertinencia y calidad, se debe incluir actividades para fortalecer la gestión de la tutoría, orientación educativa educativa y convivencia convivencia escolar programando actividades actividades de GESTIÓN para asegurar el desarrollo de las actividades propuestas en el cuadro anterior:
Participación estudiantil
Concursos, representando a la I.E, marchas de sensibilización, pasacalles, campeonatos deportivos, juegos florales, conversatorio radiales, Encuentro de estudiantes líderes, elección del Municipio escolar, comité de estudiantes del aula, etc.
Docentes designados por la institución.
Estudiantes y la I.E en su conjunto.
X X X X X X X X X X
Atención de casos de problemáticas psicosociales
Entrevistas con los estudiantes en situaciones problemáticas, a cargo del Psicólogo y en caso de ir en contra del RIN, se convocará al Comité de Convivencia y Tutoría, para su conocimiento, análisis y solución solución de los casos y su respectiva derivación si es que el caso lo requiere.
Coordinador de Tutoría
Estudiantes
X X X X X X X X X X
Otros
Tutores de cada sección
Estudiantes
Compartir y kinkana por el “Día de la Juventud”
Con Comité de situaciones Convivencia y problemáticas Tutoría .
X
Asimismo, considerando que la función principal de Comité de Tutoría y Orientación Educativa es asegurar la implementación de estas actividades con pertinencia y calidad, se debe incluir actividades para fortalecer la gestión de la tutoría, orientación educativa educativa y convivencia convivencia escolar programando actividades actividades de GESTIÓN para asegurar el desarrollo de las actividades propuestas en el cuadro anterior:
ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA TOEC Líneas
Actividades -Acompañamiento del Coordinador de Tutoría y de la I.E., a los docentes tutores para brindarles Actividades información y orientaciones sobre la buena marcha de formativas y la ATI, a través del trabajo colegiado, 02 horas a la preventivas (tutoría semana. grupal, tutoría individual y -Reunión entre tutores para el intercambio de orientación) experiencias y apoyo mutuo
Responsables
Coordinador de Tutoría.
Beneficiarios
Docentes Tutores
CRONOGRAMA MA MJ J A S O N D
X X X X X X X X X
X
X X X X X X X X X
X
-Trabajo colegiado y de GIAS
Capacitación/ Asistencia Técnica
Promoción de convivencia
la
Trabajo con familias
Consejería a cargo de cada tutor del aula, Coordinadora de Tutoría, profesionales especializados, para mejorar la convivencia de los estudiantes en la I.E.
Tutores
Equipo Directivo
Talleres de Escuela para padres: (3 tall eres)
Director.
1° “El colegio es también un compromiso de los padres”
Coordinadora de Tutoría.
2° “Amor y Límites”
Tutores Auxiliares.
3° Estableciendo vínculos positivos”
Estudiantes de primero a quinto.
Padres de familia de la I.E. y
X
X
X
ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA TOEC Líneas
Actividades -Acompañamiento del Coordinador de Tutoría y de la I.E., a los docentes tutores para brindarles Actividades información y orientaciones sobre la buena marcha de formativas y la ATI, a través del trabajo colegiado, 02 horas a la preventivas (tutoría semana. grupal, tutoría individual y -Reunión entre tutores para el intercambio de orientación) experiencias y apoyo mutuo
Responsables
Coordinador de Tutoría.
Beneficiarios
Docentes Tutores
CRONOGRAMA MA MJ J A S O N D
X X X X X X X X X
X
X X X X X X X X X
X
-Trabajo colegiado y de GIAS
Capacitación/ Asistencia Técnica
Promoción de convivencia
la
Trabajo con familias
Consejería a cargo de cada tutor del aula, Coordinadora de Tutoría, profesionales especializados, para mejorar la convivencia de los estudiantes en la I.E.
Tutores
Equipo Directivo
Talleres de Escuela para padres: (3 tall eres)
Director.
1° “El colegio es también un compromiso de los padres”
Coordinadora de Tutoría.
2° “Amor y Límites”
Tutores Auxiliares.
3° Estableciendo vínculos positivos”
Estudiantes de primero a quinto.
Padres de familia de la I.E.
X
X
X
y
4° “Protección para evitar conductas de riesgo” 5° Interactuando con la comunidad”
Participación estudiantil
Docentes responsables
Los estudiantes seleccionados
Atención de casos Entrevistas con los estudiantes en situaciones Psicólogo de problemáticas problemáticas a cargo del Psicólogo y coordinador Psicosociales. coordinador de tutoría.
Estudiantes con situaciones problemáticas
Otros.
Reforzamiento y orientación a cargo de los docentes designados para los concursos en las diferentes áreas.
Kinkana y campeonato deportivo por el día de la juventud.
X
x x x x x x x x
x
Tutores de Estudiantes cada sección
Actividades formativas y Monitoreo y acompañamiento a los docentes Coordinadora preventivas tutores uno por bimestre. de Tutoría (tutoría grupal e individual) Monitoreo y Promoción de la acompañamien convivencia to Trabajo con familias
X X X X X X X X X
x
Docentes Tutores.
Seguimiento del cumplimiento del plan de Equipo trabajo presentado por la comisión de deporte directivo y presentado por la Comisión de porte de la I.E.
Estudiantes de 1° a 5°
Revisión y monitoreo del proyecto escuelas para Equipo padres. directivo
Padres familia
X
X
X X
X x x X x x x x x de
x
X
X
x
4° “Protección para evitar conductas de riesgo” 5° Interactuando con la comunidad”
Participación estudiantil
Docentes responsables
Los estudiantes seleccionados
Atención de casos Entrevistas con los estudiantes en situaciones Psicólogo de problemáticas problemáticas a cargo del Psicólogo y coordinador Psicosociales. coordinador de tutoría.
Estudiantes con situaciones problemáticas
Otros.
Reforzamiento y orientación a cargo de los docentes designados para los concursos en las diferentes áreas.
Kinkana y campeonato deportivo por el día de la juventud.
Participación estudiantil
X
x x x x x x x x
x
Tutores de Estudiantes cada sección
Actividades formativas y Monitoreo y acompañamiento a los docentes Coordinadora preventivas tutores uno por bimestre. de Tutoría (tutoría grupal e individual) Monitoreo y Promoción de la acompañamien convivencia to Trabajo con familias
X X X X X X X X X
x
Docentes Tutores.
X
Seguimiento del cumplimiento del plan de Equipo trabajo presentado por la comisión de deporte directivo y presentado por la Comisión de porte de la I.E.
Estudiantes de 1° a 5°
Revisión y monitoreo del proyecto escuelas para Equipo padres. directivo
Padres familia
Monitoreo a los docentes responsables del reforzamiento a los estudiantes seleccionados para los diferentes concursos y eventos Equipo culturales, artísticos, deportivos, cívicos, directivo capacitación a los docentes participantes a la elecciones del municipio escolar.
Estudiantes seleccionados .
Las Auxiliares y los los docentes tutores vigilarán el Atención de casos comportamiento de los estudiantes con Comité de de problemáticas situaciones problemáticas, para garantizar su Tutoría y psicosociales cambio positivo en bien de su desarrollo Convivencia. integral.
X
X X
X x x X x x x x x de
x
X
X
X X X X X X X X X X
Estudiantes con situaciones X X X X X X X X X X problemáticas .
Otros
Equipo El equipo directivo de la I.E. y el comité de directivo y Estudiantes Kinkana por el día de de primero a de la juventud de convivencia y tutoría vigilaran el cumplimento de comité esta actividad convivencia y quinto todos los tutoría estudiantes
VII.
RECURSOS: 7.1. Recursos humanos: Tutores, profesionales especialistas, Párroco, etc.
7.2. Recursos materiales: Papelotes, papel bond, cámara fotográfica, fichas de aplicación, pizarra, proyector multimedia, laptop, USB, láminas, etc.
7.3. Recursos financieros: Proporcionados por la Institución Educativa y por gestión a las Instituciones aliadas.
x
X
Participación estudiantil
Monitoreo a los docentes responsables del reforzamiento a los estudiantes seleccionados para los diferentes concursos y eventos Equipo culturales, artísticos, deportivos, cívicos, directivo capacitación a los docentes participantes a la elecciones del municipio escolar.
Las Auxiliares y los los docentes tutores vigilarán el Atención de casos comportamiento de los estudiantes con Comité de de problemáticas situaciones problemáticas, para garantizar su Tutoría y psicosociales cambio positivo en bien de su desarrollo Convivencia. integral.
Estudiantes seleccionados .
X X X X X X X X X X
Estudiantes con situaciones X X X X X X X X X X problemáticas .
Otros
Equipo y Estudiantes Kinkana por el día El equipo directivo de la I.E. y el comité de directivo convivencia y tutoría vigilaran el cumplimento de comité de de primero a de la juventud de esta actividad convivencia y quinto todos los tutoría estudiantes
VII.
X
RECURSOS: 7.1. Recursos humanos: Tutores, profesionales especialistas, Párroco, etc.
7.2. Recursos materiales: Papelotes, papel bond, cámara fotográfica, fichas de aplicación, pizarra, proyector multimedia, laptop, USB, láminas, etc.
7.3. Recursos financieros: Proporcionados por la Institución Educativa y por gestión a las Instituciones aliadas.
VIII.
EVALUACIÓN
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LÍNEAS ESTRATÉGICAS
LOGROS (CUALITATIVO CUANTITATIVO)
DIFICULTADES
MEDIDAS ADOPTADAS
Actividades formativas y preventivas (tutoría grupal, tutoría individual y orientación)
Promoción de la convivencia Trabajo con familias Participación estudiantil Atención de casos de problemáticas psicosociales
LECCIONES APRENDIDAS Huancabamba, mazo del 2018. 2018.
-----------------------------------------------------Vº Bº Director
-------------------------------------------------------Coordinadora de Tutoría.
VIII.
EVALUACIÓN
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LÍNEAS ESTRATÉGICAS
LOGROS (CUALITATIVO CUANTITATIVO)
DIFICULTADES
MEDIDAS ADOPTADAS
Actividades formativas y preventivas (tutoría grupal, tutoría individual y orientación)
Promoción de la convivencia Trabajo con familias Participación estudiantil Atención de casos de problemáticas psicosociales
LECCIONES APRENDIDAS Huancabamba, mazo del 2018. 2018.
-----------------------------------------------------Vº Bº Director
FELIX IGNACIO FLORES CAMPOS
-------------------------------------------------------Coordinadora de Tutoría.
GLORIA GUERRERO NEIRA
FELIX IGNACIO FLORES CAMPOS
GLORIA GUERRERO NEIRA
ANEXO 1: CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE SESIONES DE TUTORIA .
ACTIVIDADES / TAREAS
Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad complementaria) Proyecto de vida..
MESES DIMENSIÓN QUE ABORDA A LA ACTIVIDAD
M J J A S O N D
Sesiones del VI ciclo ( Primer y segundo Grado) 1
Reconocimiento de necesidades
Dimensión Personal.
X
2
Dimensión Personal.
X
3
Conformación de grupos y elaboración de la pregunta de proyectos. Lluvia de ideas y propuesta de proyecto.
Dimensión Personal.
X
4
Mi asunto público, mi realidad
Dimensión Social
X
5
Trabajo de equipo, interés de todos.
Dimensión Social
X
6
La música que me expresa
Dimensión Social
X
7
El municipio escolar que queremos
Dimensión Social
X
8
X
9
X
10
X
11
X
ANEXO 1: CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE SESIONES DE TUTORIA .
ACTIVIDADES / TAREAS
Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad complementaria) Proyecto de vida..
MESES DIMENSIÓN QUE ABORDA A LA ACTIVIDAD
M J J A S O N D
Sesiones del VI ciclo ( Primer y segundo Grado) 1
Reconocimiento de necesidades
Dimensión Personal.
X
2
Dimensión Personal.
X
3
Conformación de grupos y elaboración de la pregunta de proyectos. Lluvia de ideas y propuesta de proyecto.
Dimensión Personal.
X
4
Mi asunto público, mi realidad
Dimensión Social
X
5
Trabajo de equipo, interés de todos.
Dimensión Social
X
6
La música que me expresa
Dimensión Social
X
7
El municipio escolar que queremos
Dimensión Social
X
8
X
9
X
10
X
11
X
12
X
13
X
14
X
15
X
16
X
17
X
18
X
19
X
20
X
21
X
22
X
23
X
24
X
25
X
26
X
27
X
28
X
ANEXO 1: CRONOGRAMA DE SESIONES SESIONES DE TUTORIA. Nota: Cambia la estrategia.
ACTIVIDADES / TAREAS
Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad complementaria) Proyecto de vida..
MESES DIMENSIÓN QUE ABORDA A LA ACTIVIDAD
M J J A S O N D
Sesiones del VII ciclo ( Tercero, cuarto y Quinto Grado)
1
Reconocimiento de necesidades
Dimensión Personal.
X
2
Dimensión Personal.
X
3
Conformación de grupos y elaboración de la pregunta de proyectos. Lluvia de ideas y propuesta de proyecto.
Dimensión Personal.
X
4
Mi asunto público, mi realidad
Dimensión Social
X
5
Trabajo de equipo, interés de todos.
Dimensión Social
X
6
La música que me expresa
Dimensión Social
X
7
El municipio escolar que queremos
Dimensión Social
X
8
X
9
X
10
X
11
X
12
X
13
X
14
X
15
X
16
X
17
X
18
X
19
X
20
X
21
X
22
X
23
X
24
X
25
X
26
X
27
X
