DIAGNOSTICO URBANO DEL BARRIO PEÑALOZA HUANCAYO - PERÚ
UNIVERSIDAD CONTINENTAL PROYECTOS VII FACULTAD DE ARQUITECTUR ARQUITECTURA A DOCENTES MANUEL RICARDO FLORES CABALLERO ARMANDO SAID GRANADOS
ALUMNOS ARAUCO FLORES ANGIE CHIPANA VILA MILAGRITOS GUERRA HERRERA MAYUMI HUAMAN ESTEBAN ESTEFANIE QUISPE MATEO MARJORI QUISPE TEJEDA KATY ROJAS PAUCAR ELIZABETH
JEFE DE GRUPO
INDICE INTRODUCCION • •
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SOBRE EL TALLER PEDAGOGIA DEFINICIONES
ASPECTO FISICO-ESPACIAL • •
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EMPLAZAMIENTO UBICACIÓN Y LOCALIZACION BASICO Y TOPOGRAFICO ESTRUCTURA ESTRUCTU RA PREDIAL LLENOS Y VACIOS ESPACIOS DISPONIBLES ALTURA Y MATERIAL ESTADO DE CONSERVACION ANTIGÜEDAD SERVICIOS ZONIFICACION EQUIPAMIENTO USOS NODOS NUCLEOSMURBANOS
ASPECTO SOCIAL •
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CRECIMIENTO DEMOGRAFICO SEGREGACION SOCIAL NUMERO DE FAMILIA DELINCUENCIA ILUMINACION
ASPECTO ECONOMICO •
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PRECIO DE SUELO INGRESO MENSUAL
ASPECTO AMBIENTAL • • •
CONTAMINACION ZONA DE CONFLICTO VULNE NER RAB ABIL ILID IDAD AD Y RIESGOS
ASPECTO VIAL •
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VIA PEATONALVEHICULAR VIA PRINCIPALESPECIAL TRANSPORTE
INTRODUCCION SOBRE EL TALLER Proponemos crear una conexión entre el diseño y el compromiso del barrio Peñaloza. Trabajaremos en los asentamientos humanos de este barrio pues creemos que este espacio de pobreza y marginación es el lugar donde nuestras ideas y los nuevos arquitectos deben jugar un rol importante en la transformación de este barrio para que sea un espacio mas tranquilo, seguro y equilibrado.
PEDAGOGIA Lo consiguiente es un trabajo dual de aproximación paralela entre la investigación urbana como disciplina analítica y la lectura del lugar como producto sensible y de conexión con la realidad de los asentamientos humanos. Es así que mediante mapeos y lecturas sensibles del lugar como recorridos presenciales, videos y específicamente entrevistas a los vecinos.
DISEÑO El diseño del proyecto irá apareciendo por aproximaciones sucesivas y estrategias de intervención. Las estrategias tienen que ver con la escala urbana(nivel barrial), los usos propuestos(el programa urbano-arquitectónico) y la relación entre pública y lo privado(conexión de la intervención con la población del barrio). El análisis conseguido nos ayudará con la intervención y este cuenta con espacios complementarios para la cultura y la recreación.
PROGRAMA Las intervenciones deben potenciar y/o transformar las dinámicas que se pueden leer en el lugar. Las vocaciones que van surgiendo en diferentes partes del barrio son tomadas como punto de partida para configurar un programa mixto, pero con incidencia en una idea central. Así aparecen vocaciones culturales, productivas o de servicio y los programas se hacen fuertes en estas vocaciones, luego se combinan con usos en menos intensidad de otras vocaciones detectadas. Esto trata de hacer que las intervenciones permanezcan activas durante la mayor parte del día y no aparezcan abandonadas cuando los usos principales mutan o cesan.
INTERVENCION El reto es que la intervención logre que los espacios que necesitan control y privacidad puedan ser usados como tales y que a su vez los espacios públicos, semi - públicos y privados se diluyan entre sí produciendo una lectura continua, integradora y apropiable en el lugar. La escala barrial de la intervención y la posibilidad de ‘’atravesar’’ el edificio sin entrar durante las rutas diarias, genera en los vecinos una familiaridad con este elemento nuevo y en la medida en que esta intervención se usa pública y/o privadamente va siendo aceptada.
LOS ESPACIOS VIVOS Partimos de la idea de que los espacios vivos tienen múltiples usos, en nuestro caso viene a se la recreación y cultura, las personas no gustan de usar el espacio público o los edificios con un único fin o de un solo modo, en la medida en que una intervención da las facilidades para cambiar fácilmente de uso ese espacio permanece activo y deseado, el público se queda en él. Un objetivo importante es que nuestro grupo pueda sustentar que nuestra intervención va a lograr estar activa y que su emplazamiento, su programa y su configuración interna actúan como un conjunto que se mantiene vivo.
PEDAGOGIA
ESPACIOS DE ÉXITO/ ESPACIOS DE EXCLUSION
ENTENDER EL LUGAR
PATRONES DE ÉXITO Y CONFLICTO EN EL LUGAR
PROYECTO Y PROGRAMA PARA TRANSFORMAR
EJERCICIO COMPARATIVO DE DETECCION DE ESPACIOS ACTIVADOS EN LA CIUDAD Y ESPACIOS MUERTOS, SE TRATA DE INCLUIR LOS PATRONES DE USO QUE GENERAN EL ÉXITO EN LA CIUDAD QUE CONOCEN.
APROXIMADAMENTE AL LUGAR DESDE LO EMOTIVO, EL COMPROMISO DEL ALUMNO CON LA SOCIEDAD Y SUS NECESIDADES ES LA ENERGIA PRINCIPAL QUE LE PERMITIRA AVANZAR EN SU INVESTIGACION PROYECTUAL.
EL ALUMNO DEBE DESCRIBIR CUALES SON LAS FORMAS DE USO DEL ESPACIO EN EL LUGAR DE TRABAJO, TANTO LOS ESPONTANEAS Y ORIGINALES QUE GENERAN UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA, COMO LAS QUE PRODUCEN CONFLICTOS
IMAGINAR Y PROPONER UNA INTERVENCION ARQUITECTONICA QUE TRANSFORME EL LUGAR Y GENERE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA EN LA COMUNIDAD.
ESTRATEGIA EXTERIOR/EMPLAZA MIENTO/ESPACIOS PUBLICOS
ESTRATEGIA INTERNA/USOS INTER-ACTIVADOS
ESTRATEGIA INTEGRAL/ ANTEPROYECTO
LO PUBLICO Y LO PRIVADO
COMO LA INTERVENCION DEBE REACCIONAR A LAS FUERZAS DEL ENTORNO PARA TRANSFORMAR LAS RELACIONES CONFLICTIVAS.
ORGANIZAR EL PROGRAMA DESDE EL INTERIOR DEL PROYECTO, PARA CONSEGUIR LAS DINAMICAS INTERNAS QUE NECESITA LA PROPUESTA.
DE LAS ESTRATEGIAS EXTERNA E INTERNAS LLEGAR A UNA QUE INTEGRE Y GENERE LA FLUIDEZ Y VARIEDAD DE FILTROS QUE LA PROPUESTA NECESITA.
LA COMPLEJIDAD DE LAS RELACIONES HUMANAS Y LOS SISTEMAS DE FILTRACION EN EL ESPACIO, PARA QUE LA INTERVENCION PUEDA SER EFECTIVA, SUS SISTEMAS PUBLICOS Y PRIVADO DEBEN ESTAR SEPARADAS E INTEGRADAS A LA VEZ.
FILTROS Y PUNTOS DE CONTROL
LA COMPLEJIDAD DEL USO DEL PROYECTO, SI DEBE SER PERMEABLE Y PUBLICO, PERO FILTRABLE Y PRIVADO A LA VEZ, COMO SE VAN A CONTROLAR LOS ACCESOS Y LA VIGILANCIA, SI SE CUENTA CON SOLO DOS PUNTOS DE CONTROL.
PATRONES DE USO Y DESARROLLO DE USOS
SISTEMAS ESPACIALES/FLUJOS/ /CONEXIONES
SISTEMAS AMBIENTALES/LUZ/ VENTILACION
EL OFICIO Y EL CONOCMIENTO DE LOA REQUERIMIENTOS TECNICOS PARA DESARROLLAR LOS DIFERENTES USOS QUE EL PROYECTO NECESITA ES UNA CAPACIDAD INDISPENSABLE EN SER DESARROLLADA Y APLICADA.
LA CALIDAD DE LA FLUIDEZ ESPACIAL EN ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE TRANSITO EN EL EDIFICIO DESDE AFUERA Y ADENTRO.
EL MANEJO DE LA LUZ Y LOS SISTEMAS QUE HACEN UN PROYECTO VIVIBLE.
SISTEMAS ESTRUCTURALES/ RELACION ESTRUCTURAESPACIO
SISTEMAS MATERIALES/TRANSPARENC IA/OPACIDAD/CERRAMIEN TOS
PROYECTO INTEGRAL Y SUSTENTACION
LA CALIDAD DE LA FLUIDEZ ESPACIAL EN ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE TRANSITO EN EL EDIFICIODESDE AFUERA Y ADENTRO.
CONCEPTOS CLAROS DE MATERRIALIDAD ADECUADA AL TIPO DE INTERVENCION QUE SE ESTA PROPONIENDO Y EN ACUERDO CON LOS SISTEMAS DE FILTROS PUBLICO Y PRIVADO.
EL GRUPO DEBE MOSTRAR FINALMENTE LA CAPACIDAD DE LLEVAR A CABO UNA IDEA DE TRANSFORMACION DE UN LUGAR, DESDE LOS ESTUDIOS INICIALES HASTA LOS PLANOS FINALES. TAMBIEN DEBE PODER SUSTENTAR CON SOLVENCIA LA PROPUESTA EN TODA SU CONCEPCION.
DEFINICIONES ESPACIO TOMADO LOS ESPACIOS RESIDUALES EN LOS SISTEMAS INFORMALES DE OCUPACION DEL ESPACIO SON TOMADAS POR LA POBLACION EN SU CONJUNTO PARA DESARROLLAR AHÍ TODO LO QUE COMO GRUPO HUMANO NECESITAN.
ESPACIO DE CONFLICTO
ASENTAMIENTO URBANO-MARGINAL COMUNIDAD AUTORECONOCIBLE Y DEFINIDA POR UN MOMENTO DE APARICION EN SU EMPLAZAMIENTO CON SIMILITUDES SOCIALES Y DE USO DEL ESPACIO QUE SE ENCUENTRA ASENTADA EN LA PERIFERIA DE UNA CIUDAD MATRIZ ANTIGUA Y QUE GENERALMENTE NO CUENTA CON SERVICIOS ADECUADOS.
LOS SISTEMAS DE OCUPACION INFORMAL DEL TERRITORIO GENERALMENTE ENTRAN EN CONFLICTO CON EL PATRIMONIO DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. ES DIFICIL PARA EL POBLADOR DE UNA COMUNIDAD ENTENDER POR QUE DEBE RESPETAR EL PATRIMONIO, PUES EN SU NECESIDAD DE ESPACIO PUBLICO O SERVICIOS, OCUPAN, CONTAMINAN Y GENERAN UNA MALA RELACION ENTRE POBLACION Y TERRITORIO.
PLA NOS
ASPECTO FÍSICOESPACIAL
EMPLAZAMIENTO EMPLAZAMIENTO OCOPILLA
OCOPILLA
PARQUE PEÑALOZA
PLAZA CONSTITUCION
CHILCA
CHILCA
HUANCAYO
OCOPILLA - CHILCA
UBICACIÓN Y LOCALIZACION
BASICO
TOPOGRAFICO
ESTRUCTURA PREDIAL
LLENOS Y VACIOS
NO CONSTRUIDO
CONSTRUIDO
ESPACIOS DISPONIBLES
ESPACIOS DISPONIBLES
NO CONSTRUIDO
ALTURA Y MATERIAL DE EDIFICACION
ADOBE 1 PISO
LADRILLO 1 PISO
LADRILLO 3 PISO LADRILLO 4 PISO
PJE. SAN JURAS TADEO
PJE. LOS INCAS
AV. TEODORO PEÑALOZA
AV. LEONCIO PRADO
ESTADO DE CONSERVACION
MUY BUENO
REGULAR
MUY MALO
ANTIGUEDAD
0 - 15 AÑOS
30 - 45 AÑOS
60 A MAS
SERVICIOS-AGUA
ABASTECIDO POR EL RESERVORIO DE LA COMUNIDAD
ABASTECIDO POR SEDAM
SERVICIOS-DESAGUE
CUENTAN CON DESAGUE
CUENTAN CON CILOS
ZONIFICACION RDM
MA RDM RDM
RDM
ZR ZR
ZR
ZPE
MA
EQUIPAMIENTO
ANTES
DESPUES
USOS
VIVIENDA
PUESTOS DE COMIDA
LOSA DEPORTIVA
NODOS PRINCIPALES
NUCLEOS URBANOS
OCOPILLA
BARRIO SAN JOSE COOPERATIVA TUPAC AMARU
FAJA MARGINAL
PLA NOS
ASPECTO SOCIAL
CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
CRECIMIENTO BAJO
CRECIMIENTO MEDIO
CRECIMIENTO ALTO
SEGREGACION SOCIAL
ZONA MARGINAL ZONA DE HUANCAYO
ZONA NO MARGINADA
BARRIO PEÑALOZA
MURO DE PAMPLONA
NUMERO DE FAMILIA
3 MIEMBROS
5 MIEMBROS
7 MIEMBROS
DELINCUENCIA-ILUMINACION
PELIGRO ALTO-ROBOS
FUMADEROS
PLA NOS
ASPECTO ECONOMICO
PRECIO DE SUELO
S/. 1200 - 1500
S/. 800 -1000
S/. 100 - 500
S/. 70 - 80 S/. 60 - 70
INGRESOS MENSUALES
ESTIBADOR S/.500 - 700
COMERCIO AMBULATORIO
S/.400 - 500
OTROS
S/.800 - 1000
PLA NOS
ASPECTO AMBIENTAL
CONTAMINACION
CONTAMINACIÓN SUELO
CONTAMINACIÓN AGUA
CONTAMINACIÓN AUDITIVA
ZONA DE CONFLICTO
LIMITES NUEVOSANTIGUOS
ACUMULACIÓN DE AGUA
PARADERO
VULNERABILIDAD Y RIESGOS
RIESGO ALTO
RIESGO BAJO
VULNERABILIDAD Y RIESGOS
DESLIZAMIENTO DE TIERRA
CONTAMINACION POR AGUA SERVIDAS
CONTAMINACION POR RESIDUOS SOLIDOS
PLA NOS
ASPECTO VIAL
VIA PEATONAL-VEHICULAR
VIAS PEATONALES PRINCIPALES VIAS VEHICULARES PRINCIPALES
VIAS PEATONALES SECUNDARIAS VIAS VEHICULARES SECUNDARIAS
VIA PRINCIPAL-ESPECIAL
VIAS PRINCIPALES
VIA ESPECIAL
TRANSPORTE
BUSES Y COMBIS
MOTOTAXIS
AUTOS
MAQU ETA
VIRTUAL
