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PRUEBA ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SEGUNDO AÑO MEDIO 2016 NOMBRE:…………………………………………… Curso………..… nº lista……… Fecha …………..de 2016 OBJETIVO: Aplicar las doce estrategias de comprensión lectora estudiadas durante la unidad HABILIDAD: Aplicar- Comprender EJE TEMÁTICO: Lectura INSTRUCCIONES GENERALES: La evaluación tiene una duración de 45 minutos. El alumno /a NO puede abandonar la sala de clases durante el proceso evaluativo. La evaluación es de carácter individual. Cualquier conducta dudosa será sancionada. Debe utilizar lápiz pasta color azul o negro. El uso de corrector u otra forma de corregir su respuesta la invalidará. El puntaje total de la prueba es de 20 puntos El puntaje mínimo de aprobación corresponde al 60%, es decir 12 puntos= nota 4,0 I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Ennegrezca la letra que considere correcta frente a cada afirmación.
Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas 1 a 12 El ADN El A.D.N- Ácido desoxirribonucleico- (También DNA, del inglés DeoxyriboNucleic Acid), es una macromolécula que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos y de algunos virus, siendo el responsable de su transmisión hereditaria. Tiene la estructura de una escalera formada por un azúcar (desoxirribosa), un grupo fosfato y bases nitrogenadas llamadas adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G). el código genético queda determinado por el orden de estas bases y cada gen tiene una secuencia única de pares de bases. Los científicos utilizan estas secuencias para localizar la posición de los genes en los cromosomas y elaborar el mapa del genoma humano. Para la realización de los exámenes de ADN, lo primero que hay que obtener es la muestra sujeta a análisis o Toma de Referencia. En este sentido las muestras pueden ser obtenidas de personas vivas tanto como de cadáveres. En el caso de personas vivas, las vías de abordaje para las tomas de muestra son esencialmente tres: muestra sanguínea, hisopado bucal y pelos con bulbo. 1. Muestras sanguíneas: Se practica una punción dactilar depositándose una gota de sangre sobre un papel de filtro y se lo deja secar a temperatura ambiente. 2. Hisopo bucal: Se trabaja con dos hisopos de ambos carrillos donde se toman células epiteliales de la mucosa bucal que colocan en sobres de papel para evitar la proliferación de bacterias. 3. Pelos con bulbo: Se arrancan cuando menos tres de éstos y se fijan a una placa de cartulina y/o plástico mediante cinta adhesiva. El personal que toma la muestra debe estar protegido mediante el uso de guantes, mascarillas y batas puesto que las muestras obtenidas pueden ser portadoras de enfermedades infectocontagiosas o bien pueden ser contaminadas con material bilógico humano de quien realiza el procedimiento. Otras formas de contaminación son la obtención de la muestra en un lugar público transitado, dificultando la valoración de la prueba y la contaminación química, cuando las muestras se preservan o se tratan con determinados químicos que modifican la estructura química del ADN. La extracción de una muestra sanguínea y/o hisopado bucal de las personas a identificar, con los cuidados del caso, son garantía de resultados indubitables para determinar las filiaciones de las
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mismas. Hasta el momento, este tipo de examen es, irrefutablemente, el mejor sistema para identificar la información genética de las personas. Hallar la idea principal (1punto) 1. ¿cuál es la idea principal del texto? a) Todas las células permiten descubrir quiénes somos b) Los investigadores descubrieron en el ADN una gran oportunidad para hacer investigaciones c) Los exámenes de ADN se deben realizar en condiciones adecuadas para obtener resultados certeros d) El examen de ADN implica un procedimiento muy complejo y con normas de seguridad extremas e) El ADN es una macromolécula que contiene la información sobre la identidad de las personas. Recordar hechos y detalles (1punto) 2. ¿Cuáles son los tipos de tomas de muestras más certeros? a) Sangre seca hallada en una pared del centro b) Pelos en el peine c) Gotas de sangre en una calle céntrica d) La muestra de sangre y de saliva e) Saliva en una botella de agua de la que han bebido muchas personas Comprender la secuencia (1punto) 3. Lo primero que debe hacer una persona que toma muestra para examen de ADN es: a) Obtener la muestra b) Tomar medidas de protección c) Obtener una gota de sangre d) Eliminar los elementos contaminantes e) Extraer un pelo con bulbo Reconocer causa y efecto (2puntos) 4. Una persona examina su ADN cuando necesita a) Conocer su filiación b) Saber con exactitud cuándo nació c) Determinar qué enfermedad podrá padecer d) Identificar posibles patologías e) Establecer su código genético para prevenir enfermedades Comparar y contrastar (2punto) 5. ¿Con qué se compara el ADN? a) Con un espiral b) Con una escalera c) Con un conjunto de anillos d) Con una macromolécula e) Con una secuencia de células Hacer predicciones (1punto) 6. De acuerdo a lo planteado en el texto, probablemente en el futuro se a) Inviertan más recursos para hallar a personas perdidas b) Investigue sobre una macromolécula en particular c) Organice gubernamentalmente un banco de datos de ADN para fines comerciales d) Fortalezca la donación de órganos e) Establezca por ley la creación de un banco de ADN para fines científicos
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Hallar el significado de palabras por contexto (1punto) 7. Un sinónimo para la palabra punción en la oración “se practica una punción dactilar” es: a) Apretón b) Dolor c) Incisión d) Pulsión e) Apertura Sacar conclusiones y hacer inferencias (3puntos) 8. Se infiere del artículo que se puede obtener una muestra para examen de ADN de a) El chupete usado por un bebé b) Un cuaderno del examinado c) Un lápiz pasta del examinado d) Un bolso de mano del examinado e) Un cabello sin bulbo del examinado Distinguir entre hecho y opinión (1punto) 9. El autor del texto opina que a) El ADN es una macromolécula que forma parte de todas las células b) Los examinadores deben tomar precauciones al momento de practicar la punción dactilar c) Las formas de contaminación del ADN son básicamente tres d) El actual examen de ADN es, irrefutablemente, el mejor sistema para la identificación de las personas e) También se pueden tomar muestras de ADN de cadáveres. Identificar el propósito del autor (2puntos) 10. ¿Cuál es el principal propósito del autor? a) Enseñar b) Entretener c) Narrar d) Caracterizar e) Informar Interpretar lenguaje figurado (2puntos) 11. ¿Qué nombre es una metáfora del ADN? a) El libro de la vida b) El salvador del mundo c) Letras de sangre d) Código genético e) Información irrefutable Resumir (3 puntos) 12. ¿Cuál de las siguientes opciones es un resumen del texto? a) El ADN es una macromolécula que contiene la información genética necesaria para la identificación de la filiación de las personas b) El ADN es una célula que analizan los expertos para identificar la carga genética de las personas c) El código genético determinado por el ADN posibilita la búsqueda de la identificación de las personas d) El Ácido desoxirribonucleico está expuesto a varios mecanismos de contaminación e) Los examinadores de ADN deben protegerse para no contaminarse ni contaminar las muestras de sangre con los virus que dificultarían la identificación de las personas
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