RPP Teknologi WAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas/ Jurusan Mata Pelajaran Semester Tahun Pelajaran Tema / Topik Pertemuan ke

: : : : : : :

SMK KANSAI PEKANBARU XI / TKJ Produktif I 2017/2018 Teknologi WAN 1 ( 2 JP )

A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proakti f dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan dengan menyadari hubungan hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai nilai-nilai keimanan sesuai dengan dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1 Menganalisis jaringan berbasis luas 4.1 Membuat disain jaringan berbasis luas C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 3.1.2 4.1.1 4.1.2

Menentukan persyaratan WAN Menentukan spesifikasi WAN Membuat disain awal WAN Mempresentasikan hasil disain WAN

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. 2. 3. 4.

Siswa mampu menentukan persyaratan WAN Siswa mampu menentukan spesifikasi WAN Siswa mampu membuat disain awal WAN Siswa mampu mempresentasikan hasil disain WAN

E. MATERI AJAR











WAN Teknologi WAN Komponen dan peralatan WAN Jenis enkapsulasi enkapsulasi WAN Merancang WAN

F. ALOKASI WAKTU : 2 Jam Pelajaran

-

1. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Scientific Learning Strategi : Cooperative learning Model : Problem Base Learning Metode : Diskusi Kelompok, examples non examples 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap

Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 1 (4 x 40 menit) salam dengan ramah kepada siswa ketika  Mengucapkan memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti



Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah

Alokasi Waktu 10 menit

70 menit

tentang jaringan berbasis luas (WAN ( WAN)) 

Mengumpulkan data tentang disain jaringan berbasis luas (WAN) WAN)





Penutup

Mengolah data tentang disain jaringan berbasis luas Mengomunikasikan tentang disain jaringan berbasis luas (WAN )

Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu 

10 menit

Mengerjakan post test  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis. 









    

3. PENILAIAN HASIL BELAJAR Tugas Mengklasifikasikan Komponen dan peralatan WAN Mengklasifikasikan Enkapsulasi WAN Membuat Perancangan WAN

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lai n Portofolio Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda 4. SUMBER BELAJAR Buku Teks Pelajaran Buku Panduan Guru Buku-buku dan referensi lain yang relevan Media cetak/elektronik Lingkungan sekitar

Mengetahui Kepala Sekolah

Pekanbaru, Januari 2018 Guru Mata Pelajaran

FAUZI, SPd NIK. 992.014.041

NOVA RAHMI, S.KOM NIK. 992.014.055



: : : : : : :

SMK KANSAI PEKANBARU XI / TKJ Produktif III 2017 / 2018 Teknologi WAN 2 ( 8 JP )

A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proakti f dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.2 Menganalisis jaringan berbasis luas 4.2 Membuat disain jaringan berbasis luas C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2.1 3.1.2 4.1.1 4.1.2

Menentukan persyaratan WAN Menentukan spesifikasi WAN Membuat disain awal WAN Mempresentasikan hasil disain WAN


1. 2. 3. 4.

Siswa mampu menentukan persyaratan WAN Siswa mampu menentukan spesifikasi WAN Siswa mampu membuat disain awal WAN Siswa mampu mempresentasikan hasil disain WAN

E. MATERI AJAR 









F.

WAN Teknologi WAN Komponen dan peralatan WAN Jenis enkapsulasi WAN Merancang WAN 8 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU :

G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

-

Pendekatan Strategi Model Metode

: : : :

Scientific Learning Cooperative learning Problem Base Learning Diskusi Kelompok, examples non examples

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap

Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 2,3 (8 x 40 menit) salam dengan ramah kepada siswa ketika  Mengucapkan memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti



Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang jaringan berbasis luas ( WAN )



Alokasi Waktu 2x10 menit

2x160 mnt

Mengumpulkan data tentang disain jaringan b erbasis luas (WAN )



Mengolah data tentang disain jaringan berbasis luas

Mengomunikasikan tentang disain jaringan berbasis luas (WAN ) Penutup

Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Mengerjakan post test 

2x10 menit

Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan m ateri  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis. 

I.

PENILAIAN HASIL BELAJAR Tugas  Membuat rancangan WAN  Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain  Portofolio Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi  Tes Essay , pilihan ganda

J.

SUMBER BELAJAR  Buku Teks Pelajaran Buku Panduan Guru  Buku-buku dan referensi lain yang relevan   Media cetak/elektronik Lingkungan sekitar 







: : : : : : :


A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proakti f dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.3 Mengevaluasi permasalahan jaringan nirkabel

4.3 Memperbaiki jaringan nirkabel C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3.1

Mendiagnosa permasalahan jaringan nirkabel

3.3.2

Mendeteksi letak permasalahan jaringan nirkabel

4.3.1

Memperbaiki permasalahan jaringan nirkabel

4.3.2

Menguji hasil perbaikan jaringan nirkabel


1. Siswa mampu mendiagnosa permasalahan jaringan nirkabel 2. Siswa mampu mendeteksi letak permasalahan jaringan nirkabel 3. Siswa mampu memperbaiki permasalahan jaringan nirkabel 4. Siswa mampu menguji hasil perbaikan jaringan nirkabel E. MATERI AJAR

F.



Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan jaringan nirkabel



Cara perbaikan kerusakan atau permasalahan pada jaringan nirkabel



Prosedur pengecekan hasil perbaikan

ALOKASI WAKTU : 2 Jam Pelajaran

G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN - Pendekatan : Scientific Learning - Strategi : Cooperative learning - Model : Problem Base Learning - Metode : Eksperimen H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap

Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 4,5 (8 x 40 menit)  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran pembelajaran dan kompetensi dasar  Menjelaskan tujuan yang akan dicapai.

Kegiatan Inti



Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan


2x70menit

masalah tentang perbaikan jaringan nirkabel

Penutup



Mengumpulkan data tentang perbaikan jaringan nirkabel



Mengolah data tentang perbaikan jaringan nirkabel

Mengomunikasikan tentang perbaikan jaringan nirkabel  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas. menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang  Siswa didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Mengerjakan post test  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.

2x10 menit

I.

PENILAIAN HASIL BELAJAR Tugas  Membuat laporan tentang cara pengecekan dan perbaikan WAN 





J.

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

SUMBER BELAJAR Buku Teks Pelajaran   Buku Panduan Guru Buku-buku dan referensi lain yang relevan  Media cetak/elektronik   Lingkungan sekitar







: : : : : : :


A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.4 Memahami jaringan fiber optic

4.4

Mengkaji jaringan fiber optic

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4.1

Menjelaskan dasar-dasar fiber optic

3.4.2

Menerangkan prinsip kerja fiber optic

3.4.3

Menerangkan teknologi fiber optic

4.4.1

Mempresentasikan dasar dan prinsip kerja fiber optic

4.4.2

Mengkategorikan jenis teknologi fiber optic


3.4.4

Menjelaskan dasar-dasar fiber optic

3.4.5

Menerangkan prinsip kerja fiber optic

3.4.6

Menerangkan teknologi fiber optic

4.4.2

Mempresentasikan dasar dan prinsip kerja fiber optic

4.4.2

Mengkategorikan jenis teknologi fiber optic

E. MATERI AJAR 

Fiber optic



Prinsip kerja fiber optic



Teknologi point to point fiber optic/metro-e



Teknologi point to multipoint (FTTx)

F.

ALOKASI WAKTU :

8 Jam Pelajaran


-


: : : :

Scientific Learning Cooperative learning Problem Base Learning Eksperimen


Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 6,7 (8 x 40 menit)  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti



Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan


2x160menit

masalah tentang fiber optic 

Mengumpulkan data tentang fiber optic



Mengolah data tentang fiber optic



Penutup

Mengomunikasikan tentang fiber optic

Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas. menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang  Siswa didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Mengerjakan post test 

2x10 menit

Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan m ateri  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis. 

I.

PENILAIAN HASIL BELAJAR Tugas  Membuat laporan tentang teknologi fiber optic Observasi  Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi Tes  Essay , pilihan ganda

J.

SUMBER BELAJAR  Buku Teks Pelajaran Buku Panduan Guru  Buku-buku dan referensi lain yang relevan   Media cetak/elektronik Lingkungan sekitar  







: : : : : : :

SMK KANSAI PEKANBARU XI / TKJ Produktif III 2017 / 2018 Teknologi WAN 5 (4 JP )

A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proakti f dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.5 Memahami jenis-jenis kabel fiber optic 4.5 Memilih kabel fiber optic C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5 4.5.1 4.5.2

Menjelaskan jenis-jenis kabel fiber optic Menjelaskan jenis-jenis kabel fiber optic Menjelaskan karakteristik kabel fiber optic Menjelaskan konstruksi kabel fiber optic Menjelaskan jenis konektor fiber optic Menunjukkan jenis-jenis kabel fiber optic Menunjukkan jenis konstruksi kabel fiber optic

4.5.3

Menunjukkan jenis konektor fiber optic


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis kabel fiber optic Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis kabel fiber optic Siswa mampu menjelaskan karakteristik kabel fiber optic Siswa mampu menjelaskan konstruksi kabel fiber optic Siswa mampu menjelaskan jenis konektor fiber optic Siswa mampu menunjukkan jenis-jenis kabel fiber optic Siswa mampu menunjukkan jenis konstruksi kabel fiber optic Siswa mampu menunjukkan jenis konektor fiber optic

E. MATERI AJAR       

F.

Karakteristik jenis kabel multimode Karakteristik jenis kabel singlemode Jenis kontruksi Duct Cable Jenis konstruksi Direct Buried Cable Jenis konstruksi Aerial Cable Jenis konstruksi Indoor Cable Jenis konektor fiber optic

4 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU :


-


: : : :



Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 8 (4 x 40 menit)  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti



Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang jenis kabel fiber optic



Mengumpulkan data tentang jenis kabel fiber optic



Mengolah data tentang jenis kabel fiber optic


160 menit

Mengomunikasikan tentang jenis kabel fiber optic  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Mengerjakan post test  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis. 

Penutup

I.

PENILAIAN HASIL BELAJAR  Tugas Membuat laporan tentang jenis jenis kabel f iber optic Observasi  Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi 

J.

10 menit

Tes Essay , pilihan ganda

SUMBER BELAJAR  Buku Teks Pelajaran Buku Panduan Guru   Buku-buku dan referensi lain yang relevan Media cetak/elektronik  Lingkungan sekitar 







: : : : : : :


A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proakti f dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.6 Menerapkan fungsi alat kerja fiber optic 4.6 Menggunakan alat kerja fiber optic C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.6.1 3.6.2

Menjelaskan K3 penggunaan alat kerja fiber optic Menjelaskan fungsi dan jenis alat kerja fiber optic

4.6.1 4.6.2

Menunjukkan masing-masing jenis alat kerja fiber optic Mendemonstrasikan penggunaaan alat kerja fiber optic

D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menjelaskan K3 penggunaan alat kerja fiber optic 2. Siswa mampu menjelaskan fungsi dan jenis alat kerja fiber optic 3. Siswa mampu menunjukkan masing-masing jenis alat kerja fiber optic 4. Siswa mampu mendemonstrasikan penggunaaan alat kerja fiber optic E. MATERI AJAR

F.



Konsep K3 penggunaaan peralatan kerja fiber optic



Fungsi splicer



Fungsi OTDR



Fungsi OPM



Fungsi Cleaver



Fungsi Stripper 4 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU :


-


: : : :



Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 9,10 (8x 40 menit) salam dengan ramah kepada siswa ketika  Mengucapkan memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti





160 menit

tentang alat kerja fiber optic 

Mengumpulkan data tentang alat kerja fiber optic



Mengolah data tentang alat kerja fiber optic Mengomunikasikan tentang alat kerja fiber optic



Penutup

Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.



10 menit

Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Mengerjakan post test  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis. 

I.

PENILAIAN HASIL BELAJAR  Tugas Membuat laporan fungsi dan cara kerja kabel fiber optic  Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain  Portofolio Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi Tes  Essay , pilihan ganda

J.

SUMBER BELAJAR 1. Buku Teks Pelajaran 2. Buku Panduan Guru 3. Buku-buku dan referensi lain yang relevan 4. Media cetak/elektronik 5. Lingkungan sekitar







: : : : : : :


A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proakti f dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.7 Mengevaluasi penyambungan fiber optic

4.7

Melakukan sambungan fiber optic

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.7.1 Menjelaskan dasar penyambungan kabel fiber optic 3.7.2 Menentukan cara penyambungan kabel fiber optic 3.7.3 Menentukan cara pengujian hasil penyambungan kabel fiber optic 4.7.1 Melakukan penyambungan kabel fiber optic 4.7.2 Menguji hasil penyambungan kabel fiber optic menggunakan alat ukur D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menjelaskan dasar penyambungan kabel fiber optic 2. Siswa mampu menentukan cara penyambungan kabel fiber optic 3. Siswa mampu menentukan cara pengujian hasil penyambungan kabel fiber optic 4. Siswa mampu melakukan penyambungan kabel fiber optic 5. Siswa mampu menguji hasil penyambungan kabel fiber optic menggunakan alat ukur

E. MATERI AJAR

F.



Prosedur menggunakan splicer



Prosedur K3 penyambungan kabel fiber optic



Prosedur penyambungan kabel fiber optic



Prosedur penggunaan OPM



Prosedur penggunaan OTDR

ALOKASI WAKTU :

Jam Pelajaran


Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 11 (4 x 40 menit) salam dengan ramah kepada siswa ketika  Mengucapkan memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.


Kegiatan Inti




90 menit

tentang penyambungan fiber optic 

Mengumpulkan data tentang penyambungan fiber optic



Mengolah data tentang penyambungan fiber optic

Mengomunikasikan tentang penyambungan fiber optic  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Mengerjakan post test  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.



Penutup

10 menit

I.

PENILAIAN HASIL BELAJAR Tugas  Membuat laporan tentang penyambungan fiber optic Observasi  Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio  Hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi Tes  Essay , pilihan ganda

J.

SUMBER BELAJAR Buku Teks Pelajaran   Buku Panduan Guru Buku-buku dan referensi lain yang relevan   Media cetak/elektronik Lingkungan sekitar 







: : : : : : :


A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proakti f dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.8 Mengevaluasi perangkat pasif jaringan fiber optic

3.9

Mengkonfigurasikan perangkat pasif jaringan fiber optic

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.8.1 Mengidentifikasi jenis perangkat pasif fiber optic 3.8.2 Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat pasif fiber optic 3.8.3 Menentukan cara mengkonfigurasi perangkat pasif fiber optic 4.8.1 Melakukan pemasangan perangkat pasif fiber optic 4.8.2 Melakukan pengujian hasil pemasangan perangkat pasif fiber optic

D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu mengidentifikasi jenis perangkat pasif fiber optic 2. Siswa mampu menjelaskan fungsi masing-masing perangkat pasif fiber optic 3. Siswa mampu menentukan cara mengkonfigurasi perangkat pasif fiber optic 4. Siswa mampu melakukan pemasangan perangkat pasif fiber optic 5. Siswa mampu melakukan pengujian hasil pemasangan perangkat pasif fiber optic E. MATERI AJAR

F.



Pengenalan perangkat aktif fiber optic – GPON



Pengenalan perangkat aktif fiber optic – GEPON



Pengenalan perangkat aktif fiber optic – ONU/ONT



Pengenalan media converter



Fungsi pigtail



Fungsi patch cord



Fungsi optical termination box (OTB)



Fungsi fiber outlet



Fungsi PLC splitter



Fungsi splice protector sleeve



Fungsi joint box/joint closure



Fungsi Optical Distribution Point (ODP)



Fungsi konektor

ALOKASI WAKTU :

2 Jam Pelajaran


Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 11,12,13,14,15(20 x 40 menit) salam dengan ramah kepada siswa ketika  Mengucapkan memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti



Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang perangkat pasif fiber optic


90 menit



Mengumpulkan data tentang perangkat pasif fiber optic



Mengolah data tentang perangkat pasif fiber optic



Penutup

Mengomunikasikan tentang perangkat pasif fiber optic

Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Mengerjakan post test  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis. 

10 menit

I.

PENILAIAN HASIL BELAJAR Tugas  Membuat laporan tentang perangkat pasif fiber optic  Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain  Portofolio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi  Tes Pilihan Ganda, Essay

J.








: : : : : : :


A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proakti f dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.9 Mengevaluasi permasalahan jaringan fiber optic

4.9

Melakukan perbaikan jaringan fiber optic

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.9.1

Menentukan cara pemeriksaan permasalahan jaringan fiber optic

3.9.2

Mendeteksi letak permasalahan jaringan fiber optic

4.9.1

Memperbaiki kerusakan jaringan fiber optic

4.9.2

Melakukan pengujian hasil perbaikan jaringan fiber optic

D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menentukan cara pemeriksaan permasalahan jaringan fiber optic

2. Siswa mampu mendeteksi letak permasalahan jaringan fiber optic 3. Siswa mampu Memperbaiki kerusakan jaringan fiber optic 4. Melakukan pengujian hasil perbaikan jaringan fiber optic E. MATERI AJAR Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan jaringan nirkabel

Cara perbaikan kerusakan atau permasalahan pada jaringan nirkabel Prosedur pengecekan hasil perbaikan F.

ALOKASI WAKTU :

4 Jam Pelajaran


Kegiatan Belajar

Pendahuluan

Pertemuan 16,17 (8 x 40 menit) salam dengan ramah kepada siswa ketika  Mengucapkan memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kehadiran siswa  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti



Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang permasalahan jaringan fiber optic



Mengumpulkan data tentang permasalahan jaringan fiber optic



Mengolah data tentang permasalahan jaringan fiber optic



Penutup

160 menit

Mengomunikasikan tentang permasalahan jaringan fiber optic

Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu  Mengerjakan post test  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi  Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis. 


10 menit

I.

PENILAIAN HASIL BELAJAR Tugas  Melakukan pengujian hasil perbaikan jaringan fiber optic  Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain  Portofolio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri/kelompok Bahan Presentasi  Tes Pilihan Ganda, Essay

J.






RPP Teknologi WAN

Recommend Documents