SESIÓN 8 regiones natutrales del Perú

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº Título: Las ocho regiones naturales del Perú. Área: Personal Social Grado: Quinto y Sexto Grado   n   e   m   o    M   s   o    t

   O    I    C    I    N    I

Fecha: ……………… Técnicas e instrumentos de evaluación

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS 

Part Partici icipa pan n de las acti activi vida dade dess perm perman anen entes tes:: recom recomen enda daci cion ones es del del día, día, evaluación de las normas de convivencia, oración, etc.  Observan el mapa de las ocho regiones naturales del Perú. respondiendo el siguiente cuestionario:  Expresan sus saberes previos respondiendo

Lámina

¿Qué observan en la lámina? ¿Cuántas regiones naturales tiene el Perú? ¿En qué región está ubicada nuestra comunidad? ¿Cuáles son sus características? ¿Aparte de las cuatro regiones q ue han mencionado, habrá otras regiones naturales? ¿Qué regiones naturales del país conocen? ¿Cuáles son las 8 regiones naturales del P erú?

   t   c    i    l    f ¿Por qué es necesario estudiar las regiones naturales del Perú?.   n   o ¿Si nuest nuestro ro país país estuvie estuviera ra formad formado o por una una sola regió región, n, cómo cómo    C   o  biodiversidad ecológica para sus habitantes?   v    i    t    i  La profesora declara el tema a trabajar.   n   g LAS OCHE REGIONES NATUARALES DEL PERÚ   o   c   o

sería sería

la

 Observan las imágenes de las páginas 94 y 95 del texto de Personal Social

(sexto grado) sobre la riqueza de nuestro país.  Mencionan las características de las regiones naturales que observan.  Leen comprensivamente las páginas 96 y 97 del texto sobre la biodiversidad y las regiones naturales del Perú.    O  Investigan en el texto de Personal Social sobre las características que presenta    S cada una de las ocho regiones.    E    C  Con Con el apoy apoyo o de la prof profeso esora ra elab elabor oran an un resum resumen en sobr sobree las las regi region ones es    O    R naturales del Perú y sus características, haciendo referencias a costumbres y    P tradiciones de cada región como: bailes, platos típicos, etc.  Elaboran un organizador gráfico sobre las 8 regiones naturales del Perú. docente te comp complem lement entaa el tema tema haci hacien endo do menc menció ión n que que ahor ahoraa que que ya  La docen conoce conocen n mejor las regiones regiones debemo debemoss cuidar cuidar nuestro nuestro país país y rescata rescatarr las costumbres y valores que tenemos. Comparte tus conocimientos en casa con tu familia, en tu barrio con los amigos.  Desarrollar una tarea para la casa, que ilustren en su cuaderno el mapa de las 8

regiones naturales del Perú según Javier Pulgar Vidal.    D  Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.    I ¿Qué tema has aprendido en esta sesión ?.    L    A ¿Cómo has participado en el desarrollo de esta actividad?.    S    A ¿Qué organizadores visuales has empleado para comprender el tema?. ¿Por qué consideras importante el tema desarrollado?. ¿En qué te puede servir lo que has aprendido?

Texto de PS Texto

Papelotes Plumones

Cuadernos Ficha

de

metacognición

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