Descripción: Cinematica de un robot Stanford de manera directa usando matlab
Ensayo de los autores representativosDescripción completa
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Ficha tecnica Binet, cuyo objetivo Poner en juego las diversas funciones intelectuales que expresa el desarrollo mental del sujeto, obteniendo un C.I. Mide: Comprensión General, Habilidad Vi…Descripción completa
Laporan hasil tes Binet
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ESCALA DE INTELIGENCIA DE STANFORD - BINET PROTOCOLO DE RESPUEST RESPUESTAS AS Nombre:..............................................................................................................................................Fecha Nombre:.................................................................................. ............................................................Fecha de la prueba:......................... Instrucción:..................................................................................................Sexo:..............................Fecha de Nacimiento:.................... Examinador:.........................................................................................................................................Edad:..............................................
AÑO AÑ O II (6 tests x 1 ó 4 x 1⁄)
AÑO AÑ O II- 6 (6 tests tests x 1 ó 4 x 1⁄)
1. Tablero de formas 2. Respuesta diferida 3. Partes del cuerpo 4. Torre de bloques 5. Vocabulario de imagines 6. Combinación de palabras P.S.: Identificar objetos por su nombre
(1) (2) (4) (3) (2) (5)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
AÑO AÑ O III (6 tests x 1 ó 4 x 1⁄) 1. Ensartado de cuentas 2. Vocabulario de imágenes 3. Puente de cubos 4. Memoria de imágenes 5. Copiar un círculo 6. Dibujar una línea vertical P.S.: Repetir tres dígitos
2'
(4) (10) (1) (1) (1) (1)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
(3) (3) (3) (2) (3) (1) (4)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
(3) (3) (3) (2) (3) (1) (4)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
1. Vocabulario (8) 2. Memora de cuentos (5) 3. Absurdos verbales I (3) 4. Semejanzas y diferencias I (3) 5. Comprensión IV (4) 6. Nombrar días (orden correcto +2) P.S.: Interpretar situaciones I (4)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
1. Comparación de pelotas (3 de 3 ó 5 de 6 ) 2. Paciencia: Figuras (1) 3. Discriminar figuras de animales (4) 4. Describir grabado: Nivel Nivel 1 (2) 5. Clasificar botones 2' 6. Comprensión I (1) P.S.: Comparar palitos (3 de 3 ó 5 de 6)
AÑO AÑ O IVIV- 6 (6 tests x 1 ó 4 x 1⁄) (14) (2) (2) (3) (8) (2) (1)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
AÑO AÑ O V (6 tests x 1 ó 4 x 1⁄) 1. Completar dibujo de hombre 2. Doblar papel: Triángulo 3. Definiciones 4. Copiar un cuadrado 5. Semejanzas/Diferencias de figuras II 6. Paciencia: Rectángulo en dos P.S.: Nudo I
1. Comparaciones estéticas 2. Analogías opuestas I 3. Semejanzas/Difernecias de figuras I 4. Materiales 5. Tres encargos 6. Comprensión III P.S.: Identificar imágenes
AÑO AÑ O VI (6 tests tests x 1 ó 4 x 1⁄) (2) (2) (1) (9) (2)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
AÑO VII (6 tests x 2 ó 4 x 3) 1. Figuras absurdas I 2. Semejanzas entre dos cosas 3. Copiar un rombo 4. Comprensión IV 5. Analogías opuestas III 6. Repetir 5 digitos P.S.: Repetir tres dígitos a revés
(3) (6) (5) (8) (1) (2) (2)
AÑO AÑ O III- 6 (6 tests x 1 ó 4 x 1⁄)
AÑO AÑ O IV (6 tests x 1 ó 4 x 1⁄) 1. Vocabulario de imágenes 2. Nombrar objetos de memoria 3. Analogías opuestas I 4. Identificar imágenes 5. Discriminación de formas 6. Comprensión II P.S.: Memoria de frases I
1. Identificar objetos por su uso 2. Identificar partes del cuerpo 3. Nombrar objetos 4. Vocabulario de imágenes 5. Repetir dos digitos 6. Obedecer ordenes sencillas P.S.: Tablero de formas invertido
1. Vocabulario 2. Diferencias 3. Figuras incompletas 4. Concepto de número 5. Analogías opuestas II 6. Recorrer un laberinto P.S.: Describir grabado: Nivel II II
AÑO VIII (6 test testss x 2 ó 4 x 3) 3) (4) (2) (1) (3) (2) (1) (1)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
AÑO IX (6 tests x 2 ó 4 x 3)
AÑO X (6 tests x 2 ó 4 x 3)
1. Recortado de papel I (1) 2. Absurdos verbales II (3) 3. Memoria de dibujos I 10" (1 ó 2 con ⁄) 4. Rimas (2) 5. Dar cambio (2) 6. Repetir cuatro cifras al revés (1) P.S.: Semejanzas y diferencias II (4)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
1. Vocabulario 2. Contar cubos 3. Palabras abstractas I 4. Encontrar razones I 5. Nombrar palabras 6. Repetir seis dígitos P.S.: Absurdos verbales III
AÑO XI(6 tests x 2 ó 4 x 3) 1. Memoria de dibujos I 2. Absurdos verbales IV 3. Palabras abstractas II 4. Memoria de figuras II 5. Ensartar cuentas de memoria 6. Semejanzas: Tres cosas P.S.: Encontrar razones I
2' (3) (2)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
1. Vocabulario 2. Absurdos verbales II 3. Figuras absurdas II: La sombra 4. Repetir cinco dígitos al revés 5. Palabras abstractas I 6. Completar frases (Minkus) P.S.: Memoria de dibujos II
AÑO XIII (6 tests x 2 ó 4 x 3) ( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
O I R A M U : . S I C
S E S E M S O Ñ A
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
5'
(3) (3) (3) (2) (3) (1) (4)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
(23) (3) (3) (1) (2) (4) (2)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
(30) (2) (2) (2)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
(1) (3) (3)
AÑO AS I (6 tests x 4) (20) (2) (4) (2) (1) (4) (2) (2)
( ( ( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) ) ) )
1. Vocabulario 2. Problema de las cajas 3. Completar frases (Minkus) 4. Repetir seis cifras al reves 5. Construir una frase 6. Semejanzas en opuestos P.S.: Semejanzas esenciales
1. Comparaciones estéticas 2. Analogías opuestas I 3. Semejanzas/Difernecias de figuras I 4. Materiales 5. Tres encargos 6. Comprensión III P.S.: Identificar imágenes
AÑO AM (8 tests x 2)
1. Vocabulario 2. Encontrar razones II 3. Refranes II 4. Ingeniosidad (3' x ensayo) 5. Diferencias esenciales 6. Repetir ocho cifras P.S.: Calve I (3' x calve)
) ) ) ) ) ) )
AÑO IV- 6 (6 tests x 1 ó 4 x 1⁄) (4) (1) (2) (2) (1) (2)
1. Vocabulario 2. Ingeniosidad (3' x ensayo) 3. Palabras abstractas IV 4. Razonamiento aritmético (1' x 1) 5. Analogías opuestas IV 6. Orientación: Dirección I 7. Refranes 8. Diferencias en palabras abstractas P.S.: Recortado de papel II
( ( ( ( ( ( (
AÑO XII (6 tests x 2 ó 4 x 3) (1⁄) (2) (3) (1)
1. Planear una busqueda 2. Palabras abstractas II 3. Memoria de frases III 4. Interpretación de hechos 5. Frases en desorden 6. Memoria de palabras P.S.: Recortado de papel
(11) (8) (2) (2) (28) (1) (2)
5'
AÑO AS III (6 tests x 6) (26) (2) (2) (3) (3) (1) (1)
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
1. Vocabulario 2. Refranes III 3. Analogías opuestas V 4. Orientación: Dirección II 5. Razonamiento II 6. Memoria de frases IV P.S.: Recortado de papel III
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 6 6 I I I I I I I I I V I I I I I V I V V V
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I I I X I I I V I X X X
5' (sin error)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I I I I V I M S X X A A
. . . . . . . . . . . . . . . . I I S A
. . . . . . . . . . . . . . . . I I I S A
. . . . . . . . . . . . . . . : L A T O T
COPIAR UN CIRCULO (III, 5)
DIBUJAR EN LIN EA VERTICAL (III, 6)
COPIAR UN CUADRADO (V, 4)
COMPLETAMIENTO DE UN DIBUJO DE HOMBRE (V, 1)
MEMORIA DE DIBUJOS (IX,3; XI,1; XII; PS)
COPIAR UN ROMBO (VII, 3)
RECORTADO DE PAPEL I, II, III (A)
(B)
IX,1; XIII,PS; AM,PS; ASIII,PS
PLANEAR UNA BUSQUEDA (XIII,1)
CLAVE I (ASII,PS)
a) E N V I E
R E M I T I R E
b) F M W H F
Q F L J S J Q E
FONDOS ................................................... d) E N V I E
“NOS GUSTA TOSTAR MAIZ.........................ASAR CASTAÑAS AL FUEGO”. “NO SE PUEDE SER SIEMPRE UN HEROE,......................... “SE PUEDE SER SIEMPRE U N HOMBRE”. “LOS ARROYOS ESTAN SECOS.........................HA HABIDO POCA LLUVIA”. “EL CAMPEON NO DESPERTO ENVIDIAS..........................NO ERA INTERESADO”.
