UNIVER UNIVERSI SIDAD DAD ABIERT ABIERTA A PARA ADUL ADULTOS (UAPA) Participante: Margaret Dolores Gil Ramírez
Matricula: 15-4963
Asignatura: TEORA !ENOMENOL"#I$AS DE LA PERSONALIDAD !acilita%&r: RUDD' UAS$AR UAS $AR AMPARO AMPARO ALMONTE
!eca: 14 – Julio – 2017 Sato Domigo !ste" R# D#
TEORÍAS FENOMENOLÓGICA DE LA PERSONALIDAD 1. Descripción general de la teoría fenomenológica de la personalidad 2. Cual es el aporte principal de esta teoría al desarrollo de la personalidad 3. De todo lo planteado por Carls Rogers, con cuál pensamiento te identificas mas y por qué
DESARROLLO DEL TEMA Cada persona tiene una manera propia y !nica de captar la realidad, de pensar y procesar lo que nos sucede y de actuar conforme nuestras percepciones, "i"encias pre"ias, creencias y "alores. Dic#o de otra forma, cada ser #umano tiene su propia personalidad. $ste constructo #a sido estudiado desde muy di"ersas teorías y puntos de "ista, así como aquellos pro%lemas y trastornos que se deri"an de una falta de coordinación y adecuación entre las características personalidad y los sucesos de la "ida cotidiana. &na de ellas es la teoría fenomenológica de Carl Rogers, centrada en la formación del 'o y la personalidad y la adecuación de éstas, orientada #acia la práctica clínica.
La teoría fenomenológia !e Roger" Carl Rogers fue un psicólogo de gran importancia en la #istoria de la psicología, siendo reconocido por ser uno de los má(imos e(ponentes de la psicología #umanista y por su contri%ución a la práctica de la psicoterapia con inno"aciones como la terapia centrada en el cliente. )ran parte de sus aportaciones se de%en a su "isión de cómo el ser #umano integra la realidad para formar su propio 'o. ' este aspecto es especialmente tra%a*ado en la llamada teoría fenomenológica de Rogers. $sta teoría esta%lece que cada persona perci%e el mundo y la realidad de una manera particular a partir de la e(periencia y de la interpretación que #aga de ésta, de forma que construye su propia realidad a partir de dic#os elementos. $sta interpretación de la realidad es lo que Rogers denomina campo fenomenológico. +ara Rogers, la realidad es la percepción que cada persona
tiene de ella, puesto que no es posi%le o%ser"arla de otro modo que no sea a tra"és del filtro de nuestra propia mente. sí, el profesional que pretende entender y tratar a otro ser #umano #a de partir de la idea de que para comprenderle "a a tener que tener en cuenta no solo lo que #ace de manera o%*eti"a, sino la "isión su%*eti"a del mundo que posee y que le #a lle"ado a ella, tra%a*ando con am%os elementos a un mismo tiempo a partir de la "inculación entre profesional y paciente. -a teoría fenomenológica de Rogers está %asada pues en la idea de que la conducta está mediada por elementos internos, como la tendencia a la actualiación y la e"aluación de e(periencias. $l ser #umano trata de encontrar su lugar en el mundo, sintiendo autorrealiación con ello y %asándose la concepción de éste en el crecimiento personal.
El "er #$mano omo organi"mo %$e "e at$ali&a lo largo de la "ida el ser #umano está e(puesto continuamente a un flu*o de situaciones que le "an a o%ligar a adaptarse para so%re"i"ir. $l o%*eti"o de éste es encontrar el propio lugar en el mundo. Con este fin, poseemos como organismo la tendencia a actualiarnos constantemente/ nos sentimos moti"ados a crecer y e(pandirnos continuamente ya que esto nos permite por un lado so%re"i"ir y por otro desarrollarnos y conseguir alcanar autonomía y cumplir o%*eti"os. simismo,
aprendemos
negati"amente
en
a
función
e"aluar de
si
las nos
situaciones permiten
positi"amente
dic#a
o
actualiación,
acercándonos a los elementos que nos permiten satisfacernos y ale*ándonos de los que nos la dificultan. 0amos aprendiendo a "isualiar la realidad de determinada manera y esta "isión "a a marcar nuestra interacción con el medio. $sta tendencia está presente desde el nacimiento, intentando coordinar dic#o desarrollo con nuestro ser para formar un 'o más o menos esta%le a lo largo del tiempo, cosa que "a a marcar nuestra identidad y nuestra personalidad.
El a$toone'to ( la nee"i!a! !e ae'taión ( a$toe"tima -a teoría fenomenológica se centra fundamentalmente en los procesos de cam%io de la conducta y la personalidad a lo largo de la "ida. &n concepto importante es el autoconcepto, el cual se entiende como la conciencia de uno mismo y que sir"e como modelo o marco de referencia desde el cual se perci%e la realidad y al que se liga la e(periencia perci%ida para otorgarle, a la "e que a nosotros mismos, un "alor. $ste autoconcepto se fundamenta en el organismo, la totalidad de la persona, tanto a ni"el físico como mental, y que sir"e de %ase para las e(periencias conscientes y no conscientes. $l autoconcepto se genera a lo largo de la e"olución y crecimiento de la persona, seg!n se interiorian y auto asignan rasgos que perci%en a partir de la actuación de los otros y sus efectos. $n %ase a estos rasgos auto asignados se forma una imagen del sí mismo, adquiriendo poco a poco conciencia de su indi"idualidad -a propia actuación del menor pro"oca una reacción por parte de los demás, reacciones que se "ol"erán rele"antes a lo largo del desarrollo al ir apareciendo progresi"amente la necesidad de sentir afecto por parte de los demás y ser "alorado positi"amente. eg!n la conducta sea apro%ada o por lo contrario castigada, la persona aprenderá a "alorarse a sí misma de manera que se terminará por construir la autoestima. $l trastorno mental $sta autoestima o "aloración emocional de la persona #ará que se es%oce un 'o ideal, aquello que al su*eto le gustaría ser, y que intente alcanarlo. +ero nuestro 'o ideal puede estar más o menos cerca de nuestro 'o real, cosa que puede desencadenar frustraciones y una autoestima disminuida si no se consigue una apro(imación al primero. Del mismo modo, si las situaciones que se "i"en contradicen nuestro desarrollo, se "en como amenaa.
Cuando el autoconcepto y la realidad se contradicen el ser #umano intenta reaccionar a tra"és de diferentes reacciones que permitan reducir la contradicción.
$s
en
este
momento
donde pueden
surgir
reacciones
patológicas como la negación o la disociación, seg!n la reacción defensi"a no sea suficiente o %ien esté desorganiada, cosa que pueden conlle"ar la aparición de trastornos mentales al desintegrar la personalidad del indi"iduo. $n terapia $n terapia, Rogers considera que el profesional de%e actuar desde la empatía y #aciendo uso de la intuición y la "inculación con el paciente para llegar a comprender su campo fenomenológico, de manera que pueda contri%uir a guiarle en su adquisición de autonomía y desarrollo. $s importante tener en cuenta que para Rogers cada persona es responsa%le de sí misma, siendo el propio su*eto quien "a a ela%orar su desarrollo y a realiar el proceso de cam%io. $l terapeuta es una guía o ayuda, pero no puede #acer el cam%io por él sino ayudar a la persona a encontrar maneras de actualiarse de la me*or manera posi%le. $l papel del profesional es pues la de orientar y ayudar a #acer "er al su*eto que le moti"a o en qué dirección se desarrolla a partir de la "inculación con el paciente, al que de%e permitir y ayudar a e(presarse. e %asa en la completa aceptación del paciente, sin condiciones, para lograr que este a%ra su campo fenomenológico y pueda #acer conscientes y aceptar aquellas e(periencias que contradicen su autoconcepto. Con ello se %usca que la persona sea capa de reintegrar su personalidad y lograr desarrollarse positi"amente.
