Unidad 2. ¿Qué hay en la Tierra? Nombre: ________________________________ ________________ ___________________ ___ Curso: ______ Fecha:
1. Completa con las siguientes palabras. sólida
achatada
líquida
esférica
gaseosa
La Tierra tiene una forma _______________, aunque ligeramente ____________en los polos. Está formada por tres capas: la atmósfera, que es la capa _______________, _______________, la hidrosfera, hidrosfera, que es la capa capa ______________, ______________, y la geosfera, geosfera, que es la capa ______________.
2. Señala las capas de la Tierra en el siguiente esquema y explica algunas de sus características.
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3. Escribe el nombre de esta capa de la Tierra e indica sus partes.
4. Completa con las siguientes palabras. océanos
tierra
azul
mares
continentes
agua
Desde el espacio la Tierra se ve de color _____________________, debido a que en su superficie predomina la presencia de _____________________de los _____________________y _____________________. En resto del planeta lo componen las masas de _____________________que forman los _____________________.
5. Relaciona para formar oraciones. La atmósfera…
... desintegra la mayoría de fragmentos extraterrestres que atraviesan las capas superiores de la atmósfera.
La troposfera…
... es donde se produce la mayor parte de los fenómenos meteorológicos.
La mesosfera…
... impide que lleguen a la superficie terrestre algunos rayos solares perjudiciales para los seres vivos.
La estratosfera…
…es una fina capa de aire que rodea la Tierra.
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6. Completa con las siguientes palabras. radiación solar
Tierra
frío
atmósfera
calor
La __________________________ es una fina capa de oxígeno, nitrógeno, vapor de agua y dióxido de carbono que rodea la __________________________y la protege del __________________________y del __________________________extremos, así como de la __________________________.
7. Marca con una X donde corresponda. Troposfera
Estratosfera
Mesosfera
En ella se produce la mayor parte de los fenómenos meteorológicos. Sin ella, algunos rayos solares perjudiciales nos quemarían. Evita que fragmentos extraterrestres impacten sobre la superficie terrestre. Contiene la cantidad de oxígeno necesaria para que los seres vivos podamos respirar.
8. Elige dos gases de la atmósfera que intervengan en la vida de las plantas y explica sus propiedades. oxígeno
nitrógeno
dióxido de carbono
helio
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9. Completa las oraciones con las siguientes palabras. oxígeno
vapor
dióxido de carbono
El _________________________________ elaborar su alimento. El _________________________________ El _________________________________ podamos respirar. El _________________________________
nitrógeno
es el gas que necesitan las plantas para es el gas más abundante en el aire. es necesario para que los seres vivos es agua en forma de gas.
10. Rodea de azul las precipitaciones, de rojo, los vientos y de verde, las formas en las que puede concentrarse la humedad en el aire. vendaval
nieve
niebla
lluvia
nube
huracán
11. Explica en qué se diferencian el tiempo atmosférico y el clima.
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12. Escribe el nombre de cada instrumento meteorológico y explica para qué se utiliza.
1
2
3
4
5
13. Quieres buscar en Internet información acerca de los principales tipos de contaminación atmosférica. Ordena los siguientes pasos para indicar cómo lo harías. Sitúas el cursor en la Barra de direcciones. Escribes la dirección del buscador y pulsas la tecla Enter. Al visualizar el listado de páginas web, eliges la más fiable y navegas por ella para consultarla. Haces clic en el icono del navegador. En la página del buscador escribes como palabras claves de búsqueda: productos domésticos contaminantes. Después, pulsas Enter.
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14. Completa con las siguientes palabras. ríos
agua
mar
lluvia
La presencia del _______________ influye en la forma del paisaje de una región. La _______________ favorece el desarrollo de la vegetación, los _______________ forman valles y el _______________ regula la temperatura.
15. Completa el esquema escribiendo lago, nieve, río, acuífero y mar donde corresponda y colorea de verde las aguas subterráneas.
16. Completa con las siguientes palabras. agua
corrientes
subterránea
pozos
tierra
lluvia
Los acuíferos son acumulaciones de agua ___________________ proveniente de la lluvia. Al caer, se f iltra en la ___________________ y acaba formando ___________________ subterráneas. De los acuíferos se extrae ___________________ mediante ___________________.
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17. Escribe en cada recuadro el nombre del cambio de estado y explica las causas.
Cambio de estado
Causas
Fusión
18. Describe los pasos que faltan en el ciclo del agua.
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19. Completa las oraciones.
Cuando la nieve se derrite al sol, el agua en estado sólido pasa a ser _______________________. Esta transformación se llama _______________________. El agua líquida, cuando se calienta, pasa a estado _______________________. Este cambio se llama _______________________. Cuando nos duchamos y se forman gotitas en el espejo, el vapor de agua se transforma en agua _______________________. Este cambio se denomina _______________________. Cuando el agua líquida se enfría, se convierte en _______________________. Esta transformación se llama _______________________.
20. Ordena los pasos del ciclo del agua escribiendo los números del 2 al 4. Al enfriarse más, las gotas que forman las nubes se hacen más grandes y pesadas y caen en forma de precipitaciones. 1
El calor del sol evapora el agua. El agua que cae de las nubes vuelve a los ríos, mares y acuíferos. El vapor se enfría y se convierte en gotitas de agua, que forman las nubes.
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21. Marca con una X las oraciones verdaderas. El agua dulce contiene gran cantidad de sales minerales disueltas. El agua dulce es necesaria para la vida, por eso no es conveniente malgastarla ni contaminarla. Todos somos responsables de no contaminar el agua. El agua que generalmente usamos los seres humanos, el agua dulce, es la más abundante del planeta.
22. Une con flechas.
Planta depuradora
Alcantarillado
Agua depurada
Agua potable
Red que recoge el agua ya usada o residual. Instalaciones en las que se limpia el agua usada para ser devuelta a los ríos o para ser empleada en otros usos. Agua apta para el consumo humano. Agua limpia, apta para el riego o para otros usos que no sean el consumo.
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23. Observa la imagen y explica qué consecuencias puede tener para los seres vivos.
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