299310 Protocolo Del Curso

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Curso Simulación

Ingeniería de Sistemas Código curso: 299310

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

299310 – SIMULACION SIMULACION Wilson Almanza M. (Director Nacional)

Protocolo Académico

AÑO 2013

Director de curso: Ing. Wilson Almanza M. Período: Protocolo del curso 2013

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IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO

PROTOCOLO ACADÉMICO Nombre del Curso Código

Simulación 299310

Palabras Claves:

Autor del Material Didáctico Director de curso

Simulación, Números aleatorios, Distribuciones Estadísticas, Sistemas, Lenguajes de Simulación, Líneas de Espera, Dinámica de Sistemas, Teoría de Colas, Teoría de Inventarios, Micro mundos. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Carlos Andrés Ruiz Año 2007 Wilson Almanza M. 2013

Unidad Académica

Ingeniería de Sistemas

Campo de Formación

Electivo

Área de Conocimiento

Ingeniería del Software

Créditos Académicos

Tres (3) Correspondientes a 144 horas de trabajo académico, 96 horas promedio de estudio independiente y 48 horas promedio de acompañamiento tutorial.

Tipo de Curso

Metodológico

Destinatarios:

Estudiantes de la Escuela de ciencias, básicas, tecnología e Ingeniería.

Competencia General de Aprendizaje

El estudiante identifica un sistema, comprende cómo funciona y determina los procesos y procedimientos, tomando como punto de partida el concepto de

Institución


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sistemas. Esto facilitaría la construcción de modelos dinámicos que simulen la realidad de cualquier sistema. Denominación de las Unidades Didácticas

Unidad I: Conceptos fundamentales de simulación. Unidad II Simulación con herramientas de programación. Unidad III Sistemas basados en agentes, en conocimiento y micro-mundos.

INTRODUCCIÓN El Curso Académico Simulación” dirigido a los estudiantes de la Universidad Nacional

Abierta y a Distancia, es un curso electivo, teórico, de tres créditos, ofrecido por la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería. Se cuenta con 48 horas de acompañamiento tutorial que pueden ser directas o mediadas y, 96 horas promedio de trabajo independiente representado en la producción en pequeños grupos colaborativos y trabajo individual.

JUSTIFICACIÓN La simulación se basa en el desarrollo de modelos matemáticos e informáticos, que describen esencialmente el comportamiento de un sistema de interés en muchos campos de la ingeniería, la física, química, finanzas entre otras. Abarca el diseño y consecución de experimentos con el modelo descrito y de ahí se extraen las conclusiones; como profesional en ingeniería el futuro egresado se vera en la necesidad de construir modelos, simularlos aplicando métodos experimentales con el propósito aplicarlos en las diferentes ramas del saber. Director de curso: Ing. Wilson Almanza M. Período: Protocolo del curso 2013

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PROPÓSITOS El estudiante identifica un sistema, comprende como funciona y determina los procesos y procedimientos, tomando como punto de partida el concepto de sistemas. Esto facilitaría la construcción de modelos dinámicos que simulen la realidad de cualquier sistema.

OBJETIVOS Diseñar modelos de comportamiento de sistemas a partir del análisis de cada una de sus variables, las cuales se pueden asociar con el tiempo y las interacciones que cada una de ellas manifiestan. · Desarrollar las herramientas necesarias para el análisis de la estructura y del comportamiento de modelos y sistemas de Simulación. · Estimular al estudiante en el desarrollo de ejercicios de ir de la estructura al modelo y comportamiento de la Simulación. · Generar el espíritu investigativo en el estudiante para analizar, construir y explorar modelos dinámicos de sistemas a través de la Simulación. · Desarrollar ejercicios de aplicación de los modelos de Simulación.

COMPETENCIAS El estudiante del curso académico de Simulación. Identifica los sistemas. Analiza y comprende el funcionamiento de los sistemas y determina los procesos y procedimientos, tomando como punto de partida el concepto de sistema.

Construye los modelos dinámicos que simulen la realidad de la vida real. Director de curso: Ing. Wilson Almanza M. Período: Protocolo del curso 2013

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UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD I CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE SIMULACIÓN CAPITULO 1: INTRODUCCION Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES CAPITULO 2: SIMULACIÓN DETERMINISTA Y ALEATORIA CAPITULO 3: SIMULACIÓN EN HOJAS DE CÁLCULO Y LENGUAJES DE SIMULACION. UNIDAD II SIMULACIÓN CON HERRAMIENTAS DE PROGRAMACIÓN CAPITULO 4: LINEA DE ESPERA Y DINAMICA DE SISTEMAS CAPITULO 5: DINÁMICADE SISTEMAS CAPITULO 6: TEORIA DE INVENTARIOS UNIDAD III SISTEMAS BASADOS EN AGENTES, EN CONOCIMIENTOY MICROMUNDOS CAPITULO 7 SISTEMAS BASADOS EN AGENTES CAPITULO 8 INTRODUCCION A LOS SISTEMAS BASADOSEN EL CONOCIMIENTO CAPITULO 9 MICROMUNDOS

CONTEXTO TEÓRICO La simulación consiste básicamente en construir modelos informáticos que describen la parte esencial del comportamiento de un sistema de interés, así como en diseñar y realizar experimentos con el modelo y extraer conclusiones de sus resultados para apoyar la toma de decisiones. Típicamente, se utiliza en el análisis de sistemas tan complejos que no es posible su tratamiento analítico o mediante métodos de análisis numéricos. Sus orígenes están en los trabajos de Student para aproximar la distribución que lleva su nombre, y los métodos Director de curso: Ing. Wilson Almanza M. Período: Protocolo del curso 2013

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que Von Neumann y Ulam introdujeron para resolver ecuaciones integrales. Desde entonces, la Simulación ha crecido como una metodología de experimentación fundamental en campos tan diversos como la Economía, la estadística, la Informática o la Física, y con enormes aplicaciones industriales y comerciales, como los simuladores de vuelo, los juegos de simulación, o la predicción bursátil o meteorológica. Existen diversas maneras para definir el término simulación. Sin embargo debido a que se considera a la simulación como una extensión lógica y natural de los modelos analíticos y matemáticos, inherentes a la Investigación de Operaciones, la siguiente definición es considerada como una de las más completas. Simulación: “Es una técnica numérica para conducir experimentos en un computador

digital, la cual incluye ciertos tipos de relaciones lógicas y matemáticas necesarias para describir a estructura y comportamiento de un sistema complejo del mundo real sobre un periodo

de

tiempo”.

También se considera a la simulación como un proceso para describir la esencia de la realidad, el cual incluye la construcción, experimentación y manipulación de un modelo complejo en un computador .

METODOLOGÍA El presente curso académico, constituido por tres unidades didácticas, se encuentra fundamentado metodológicamente en la capacidad creativa y transformadora del estudiante; en su capacidad de asombro y; en la naturaleza social del acto de conocimiento y la dimensión histórica de éste. Considerando que esta metodología está basada en la práctica, el curso académico debe estar sometido constantemente al cambio, a la evolución dinámica y reformulación. En esta dimensión, los ejercicios didácticos consistirán en: · El planteamiento de núcleos problémicos acerca de los temas desarrollados en el curso, frente a los cuales se ejercitarán actividades. · El análisis de lecturas anexas que permitan la interacción de lo teórico y lo práctico. Director de curso: Ing. Wilson Almanza M. Período: Protocolo del curso 2013

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· Actividades individuales y grupales de exploración de los temas abordados. · Socialización de experiencias académicas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación será permanente y comprenderá actividades de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. La autoevaluación, entendida como la valoración del trabajo personal por parte del estudiante. La coevaluación en la que los grupos colaborativos y el curso, como actores y pares juegan un papel importante en el proceso formativo. La heteroevaluación que corresponde a la valoración cualitativa y cuantitativa quehacer el tutor en torno a los logros y avances del estudiante. En el proceso evaluativo se tendrán en cuenta las competencias básicas: Cognitiva, comunicativa, socio afectiva y contextual.

BIBLIOGRAFÍA ·

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Oxford, New York. · Shannon R.E., 1988, “Simulación de Sistemas. Diseño, desarrollo e implementación”,

Trillas, México. Director de curso: Ing. Wilson Almanza M. Período: Protocolo del curso 2013

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· Law A.M., Kelton W.D., 1991, “Simulation Modeling & Analysis”, Second Edition,

McGrawHill, New York. · ANDRADE, Hugo. Pensamiento Sistémico: Diversidad en búsqueda de unidad. Ediciones UIS 2001. · ARACIL, Javier, Dinámica de sistemas, Ed. Isdefe, Primera Edición ,1995. · TAHA, Hamdy A, Investigación de Operaciones, Pearson Educación, 1997


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