PE R AN GK AT P E MB EL AJ AR AN M ADR AS AH A AL I Y AH K RI TE RI A K K E TUNT AS AN M MINIM UM ( K K K KM )
MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XII SEMESTER 1
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM
: MA ROUDLOTUT THOLIBIN : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) : 75
Kelas/semester Tahun Pelajaran
: XII / 1 :
KRITERIA
HASIL KKM
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
s at
STANDAR KOMPETENSI is p
D
u at
a m o
D
u
k
p
nI
g
o
ws
KKM % p
es a
a
r n
u i S n e P
K
a
as a
k
y el
n
a
e n
k
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
n
g a
e n K e P
1. Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat
1.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah dan Madinah
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Mekah
77
76
78
79
79
78
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Madinah
78
76
79
78
78
78
79
79
76
79
77
77
80
78
78
79
78
79
78
79
78
78
79
78
79
79
79
80
78
79
Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah
Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.
Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Mekah
Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Madinah
1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah
Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
79
79
78
80
79
Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
80
78
80
79
79
Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah
78
79
79
80
80
Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah
80
80
80
78
80
Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Mekah
79
80
78
80
79
Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Madinah
80
79
80
79
79
1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah
Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah
79
79
80
78
79
Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah
78
78
80
80
79
78
79
80
79
79
79
80
79
78
79
78
79
79
79
1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang. KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 4 KD)
2. Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat
2.1. Menceritakan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa
80
79
Khulafaur Rasyidin
Menjelaskan model pemilihan Abu Bakar sebagai khalifah
80
79
80
79
78
79
Menjelaskan model pemilihan Umar bin Khattab sebagai kh alifah
80
80
79
78
78
79
Menjelaskan model pemilihan Usman bin Affan sebagai khalifah
80
78
79
80
78
79
Menjelaskan model pemilihan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah
80
80
79
79
78
79
2.2. Mendeskripsikan strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar
79
80
80
78
79
79
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab
80
80
79
80
80
80
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan
78
79
80
79
80
79
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib
80
80
78
78
80
79
78
80
79
78
80
79
79
80
80
78
80
79
2.3. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
79
80
80
78
80
79
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
80
79
78
78
80
79
KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 3 KD ) 3. Memahami perkembangan Islam periode klasik (zaman keemasan) pada tahun 650 M – 1250 M
3.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada periode klasik
Menjelaskan faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia
79
80
78
80
80
80
Menjelaskan proses masuknya Islam di Andalusia
80
79
80
79
80
79
Menunjukkan hasil-hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia
80
80
79
80
80
80
Menjelaskan bentuk-bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia
80
80
80
80
80
80
Menunjukkan contoh-contoh kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains
79
79
79
79
79
79
Mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa Daulah Muwahhidun
80
80
80
80
80
80
3.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
3.3. Mengambil ibrah dari perkembangan Islam pada periode klasik untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari masuknya Islam di Andalusia
80
80
80
80
80
80
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains
79
79
79
79
79
79
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia
80
80
80
80
80
80
3.4. Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para filosof terkenal pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun
79
80
80
78
79
79
Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para ilmuwan terkenal pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun
80
80
79
80
80
80
Meneladani ketekunan para filosof pada masa Daulah Uamyyah II dan Muwahhidun
78
79
80
79
80
79
Meneladani ketekunan para ilmuwan pada masa Daulah Uamyyah II dan
80
80
78
78
80
79
Muwahhidun KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 4 KD ) 4. Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan / zaman kemunduran (1250 M – 1800M)
4.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
Menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan
79
79
80
78
79
Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan
78
78
80
80
79
79
78
80
80
79
78
78
80
79
79
4.2. Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan
Mengidentifikasi sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan
Menunjukkan contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan
4.3. Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 3 KD ) RATA-RATA
RATA-RATA KE SELURUHAN
Mengetahui, Kepala MA Roudlotut Tholibin
Tegal, Juli 2017 Guru Mapel SKI
H. A Ja’far Sodik, S.Ag NIP.
H. A Ja’far Sodik, S.Ag NIP.
P ER AN G K AT PE MBE L AJ AR AN M ADR AS AH A AL IY AH K RITE RI A K K E TUNT AS AN M MINIM UM ( K K K KM )
MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XII SEMESTER 2
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM
: MA ROUDLOTUT THOLIBIN : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) : 75
Kelas/semester Tahun Pelajaran
: XII / 2 : 2017 / 2018
KRITERIA
HASIL KKM
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
s at
STANDAR KOMPETENSI is p
D
u at
a m o
D
u
k
p
nI
g
o
ws
KKM % p
es a
a
r n
u i S n e P
K
a
as a
k
y el
n
a
e n
k
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
n
g a
e n K e P
5. Memahami perkembangan Islam pada masa modern / zaman kebangkitan (1800-sekarang)
5.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
Menjelaskan masuknya imperialisme ke dunia Islam
80
79
80
80
79
80
80
80
80
80
80
80
79
79
79
79
79
79
80
80
80
80
80
80
5.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada masa modern
Menjelaskan biografi Muhammad bin Abd. Wahhab, Jamaluddin AlAfghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk, dan Muhammad Iqbal
Menilai pemikiran-pemikiran Muhammad bin Abd. Wahhab, Jamaluddin Al-Afghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk, dan Muhammad Iqbal
Menjelaskan peranan Muhammad in Abd. Wahhab, Jamaluddin AlAfghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk, dan Muhammad Iqbal dalam politik
5.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada masa mod ern
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern dari masuknya imperialisme ke dunia Islam dan gerakan- gerakan pembaharuan
79
78
80
80
79
Mengemukakn pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari masuknya imperialisme ke dunia Islam dan gerakangerakan pembaharuan
78
78
80
79
79
KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 3 KD) 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
6.1.Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
Menjelaskan proses masuknya Islam ke Indonesia
79
80
80
78
79
79
Menjelaskan pengaruh Islam terhadap peradaban bangsa Indonesia
80
80
79
80
80
80
Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
78
79
80
79
80
79
Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kerajaan Islam
80
80
78
78
80
79
6.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia
Menyebutkan ulama’-ulama’ awal di Indonesia
79
80
80
78
79
79
Menjelaskan peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia
80
80
79
80
80
80
Menyebutkan nama-nama wali songo
78
79
80
79
80
79
Menjelaskan peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia
80
80
78
78
80
79
79
80
78
79
6.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari keberadaan Islam di Indonesia
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
79
diambil dari peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia
78
78
80
80
79
80
80
80
80
80
6.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam d i Indonesia
Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama’
79
79
80
78
79
Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari semangat keislaman para wali songo
78
78
80
80
79
KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 4 KD ) 7. Memahami perkembangan Islam di dunia
7.1.Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
Mengidentifikasi Islam di Asia Tenggara
80
80
80
80
80
80
Menjelaskan Islam di Eropa
79
79
79
79
79
79
Menjelaskan Islam di Amerika
80
80
80
80
80
80
7.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia
Menjelaskan Organisasi Islam Internasional
79
79
80
78
79
Menunjukkan Kerjasama antar Negara Islam
78
78
80
80
79
7.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di dunia
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Asia Tenggara
80
80
80
80
80
80
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Eropa
79
79
79
79
79
79
Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Amerika
80
80
80
80
80
80
7.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di
dunia
Menunjukkan contoh-contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari tokohtokoh Islam di Asia Tenggara, Eropa, dan Amerika
79
79
80
78
79
Meneladani ketekunan tokoh-tokoh Islam di Asia Tenggara, Eropa, dan Amerika
78
78
80
80
79
KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 4 KD ) RATA-RATA
RATA-RATA KE SELURUHAN
Mengetahui, Kepala MA Roudlotut Tholibin
Tegal, Juli 2017 Guru Mapel SKI
H. A Ja’far Sodik, S.Ag NIP.
H. A Ja’far Sodik, S.Ag NIP.
