PRUEBA
1
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
11 Explica qué es la nutrición heterótrofa.
Fecha: ....................................................................
16 Explica la función de las mitocondrias.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
12 Indica la función de la membrana plasmática. 17 Define los siguientes conceptos:
........................................................................
Tejido: .............................................................
........................................................................
Órgano: ...........................................................
........................................................................
Aparato o sistema: ..........................................
13 Indica la función del citoplasma. ..................... 18 Escribe los nombres de los distintos tipos de
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
14 Indica la función del núcleo. ............................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
tejidos del cuerpo humano.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
19 Relaciona cada aparato con su función: 1. Digestivo 2. Reproductor 3. Nervioso
15 Contesta a las siguientes cuestiones:
4. Locomotor 5. Endocrino
A. ¿Qué orgánulo se encarga de fabricar proteínas? ..................................................
6. Circulatorio
B. ¿Qué orgánulo realiza la digestión
A. Se encarga del movimiento B. Recibe la información del exterior y responde a ella C. Transporta sustancias a través de la sangre D. Produce los gametos E. Transforma los alimentos en nutrientes F. Coordina con el sistema nervioso todas las funciones del organismo
celular? ...................................................... C. ¿Qué orgánulo participa en la formación de flagelos? ...............................................
100
10 Pon un ejemplo explicando quién es el receptor en un trasplante y quién el donante.
........................................................................
D. ¿Qué orgánulo se encarga de transportar
........................................................................
sustancias al exterior celular? ...................
........................................................................
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
PRUEBA
2
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
11 e ne
nutr ente, nom
tr entes y
ra os pr nc pa es nuqu proporc onan a organ smo.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Fecha: ....................................................................
16 Copia y completa la tabla sobre los métodos de conservación de los alimentos. MÉTODOS
12 Explica las funciones que realizan los nutrientes.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
..............................
..............................
..............................
..............................
Salazones, ...........
17 Explica por qué se produce la malnutrición y cita tres trastornos producidos por ella.
........................................................................
........................................................................
13 ¿Qué condiciones tiene que tener una dieta
........................................................................
........................................................................
para que sea equilibrada?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
14 En la rueda de los alimentos, ¿qué función
........................................................................
realizan los grupos de color rojo? Cita ejemplos e indica sus principales nutrientes.
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
Utilizan frío
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
15 Enumera los principales alimentos que incluye la dieta mediterránea.
18 Un alimento transgénico es .............................. ........................................................................
19 Todos los alimentos envasados por ley tienen que llevar una etiqueta. ¿Qué información nos aporta la etiqueta a los consumidores?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
10 Las etapas de una cadena alimentaria son:
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................ 101
PRUEBA
3
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
11
ta os aparatos y s stemas re ac ona os con a nutr c n.
16 Indica a qué tipo de circuito sanguíneo se
........................................................................ ........................................................................
........................................................................
La sangre cargada de CO 2 y sustancias de desecho entra al corazón por las venas cavas y sale de él por las arterias pulmonares, llegando a los pulmones donde deja el CO2 y se carga de oxígeno.
refiere la siguiente frase:
12 Copia y completa la tabla situando los térmi-
........................................................................ nos s gu entes on e correspon a: Absorción de nutrientes, masticación, forma- 17 Explica qué es el plasma intersticial. ción del bolo alimenticio, formación de las heces eca es, ormac n e qu o, ormac n e ........................................................................ qu mo. ........................................................................ Acción Boca
........................................................................
18 Dibuja un riñón señalando sus partes más
Estómago
importantes.
Intestino delgado Intestino grueso
13 omp eta a rase:
ox geno que ega a os
pu mones tras a ............................., pasa a a ......................... . Esta cede a los alvéolos el CO que ha recogido de las .......................... . A continuación, el CO2 se expulsa al exterior
19 Indica qué órgano interviene en la excreción
me ante a ........................................ .
de las siguientes sustancias.
Orina: ............................................................
14 ¿Cuál es la función del aparato circulatorio?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Restos de glóbulos rojos: .............................. Sudor: ............................................................
Cita tres enfermedades relacionadas con los 15 Cita los componentes más importantes de la 10 aparatos y sistemas que realizan la nutrición. sangre. 102
........................................................................ ........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
PRUEBA
4
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
11 Cita las etapas de la función de relación.
........................................................................
........................................................................
16 Explica cómo se transmite el impulso nervioso en la sinapsis.
........................................................................
........................................................................
12 ¿De qué tipo son los receptores del sentido del
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
olfato? ¿Cómo se llaman las células receptoras del olfato? ¿A qué sustancias es sensible?
17 Cita las partes y las funciones del sistema nervioso central y del sistema nervioso periférico.
........................................................................
A. Los receptores del gusto son .................. sensibles a sustancias ............... que están
........................................................................
........................................................................
13 Completa las frases siguientes:
sue tas en a B. Los receptores del gusto se denominan .................. , que se agrupan en .................. y es os, a su vez, en . o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
Fecha: ....................................................................
........................................................................
18 ¿Dónde deben llegar los impulsos nerviosos para que la sensación sea consciente?
........................................................................
14 Resume en cinco frases el proceso de la audición.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
19 Explica qué es una hormona. ¿Dónde se fabrica las hormonas?
10 Escribe dos ejemplos de huesos largos, dos de huesos cortos, dos de huesos planos, dos de músculos fusiformes y dos de músculos planos.
15 Dibuja una neurona y señala el núcleo, el cuerpo celular, las dendritas y el axón.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................ 103
PRUEBA
5
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
11 Cita los principales cambios que se producen 15 omp eta as rases s gu entes: en la adolescencia.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
12 Di cuáles son las funciones de: Los testículos: ................................................
13
16 Explica qué dos estructuras se forman una vez que el embrión se ha implantado.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................ Di cuáles son las funciones de:
........................................................................ ........................................................................
17 Explica brevemente las fases del parto.
........................................................................
........................................................................ ........................................................................
........................................................................
........................................................................
La vagina: .......................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
14 Define folículo, ovulación y menopausia.
104
. ras a ovu ac n, e ga estrógenos y progesterona, que promueven el engrosamiento del endometrio.
El epidídimo: ..................................................
Las trompas de Falopio: .................................
un folículo y la producción de ..................... en e ovar o.
........................................................................
Los ovarios: ....................................................
......................., est mu a e crec m ento e
........................................................................
Las glándulas anejas: .....................................
. La hormona FSH, segregada por la
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
18 Algunas mujeres tienen las trompas de
Falopio obstruidas y, a pesar de producir óvulos con normalidad, no pueden tener hijos. Explica por qué.
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
PRUEBA
6
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
11 Según la OMS, ¿qué tipos de bienestar tiene 16 ¿Cuáles son las principales células que forque disfrutar una persona para tener una buena salud?
man el sistema inmunitario? ¿Qué papel desempeñan cada una de estas células?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
12 Enumera los distintos factores determinantes de una buena salud.
........................................................................ ........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................ ........................................................................ ........................................................................
17 Completa esta tabla indicando las principales diferencias entre la inmunidad innata y la adaptativa.
13 ¿Qué son los vectores en una enfermedad
Inmunidad innata
infecciosa? Cita un ejemplo.
Inmunidad adaptativa
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
14 Cita tres causas de enfermedades no infec-
18 Cuando administramos una vacuna a un individuo, ¿qué le provoca?
ciosas y pon un ejemplo de cada caso.
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
15 ¿Qué es la respuesta inmunitaria? ........................................................................
........................................................................
........................................................................
19 La vacunación produce en el individuo inmunidad activa. ¿Por qué se la denomina así?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
10 ¿Qué es un suero? ¿Crees que la administración de un suero producirá inmunidad activa?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................ 105
PRUEBA
7
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
11 ¿De donde procede la energía que impulsa 16 ¿Qué es la cota de una curva de nivel? los cambios en la Tierra?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
12 ¿Qué son los anticiclones? ¿Cómo se mueve el aire en los anticiclones?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
17 Una de las diferencias entre las rocas plutónicas y las volcánicas es que en las primeras todos los minerales forman cristales grandes y en las segundas forman cristales microscópicos o no forman cristales. ¿Por qué sucede esto?
13 ¿Qué es la humedad del aire? ¿Cómo influye
........................................................................
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
........................................................................
........................................................................
la temperatura en la humedad?
........................................................................
18 ¿Qué es la foliación? ¿Qué rocas presentan esta característica?
14 ¿Cuáles son los elementos más representa-
........................................................................
........................................................................
........................................................................
tivos que aparecen en los mapas sinópticos? Defínelos.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
15 Define escala e indica de cuántas formas se puede indicar.
106
¿Cómo se indica?
19 Las rocas sedimentarias tienen dos características que no suelen presentarse en otras rocas. ¿Cuáles son estas características?
10 ¿Qué tienen en común el carbón y el petróleo?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
PRUEBA
8
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
11 Escribe una frase que tenga sentido con 16 ¿A qué se debe la acción geológica del mar? las palabras siguientes: congela, gelifracción, meteorización, grietas, agua líquida.
........................................................................
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
12 Explica en tres pasos el proceso de formación 17 Escribe los nombres de las partes señaladas con números:
de un suelo.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
3 2
1
13 Relaciona cada agente de modelado con la forma del relieve que produce.
A. Aguas de arroyada 1. Rocas aborregadas B. Ríos
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
2. Dunas
1. ....................................................................
C. Aguas de infiltración 3. Tómbolos
2. ....................................................................
D. Mar
4. Dolinas
3. ....................................................................
E. Hielo glaciar
5. Cárcavas
F. Viento
6. Terrazas fluviales
18 Define deflacción.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
14 ¿Cuáles son las partes de un torrente? Descríbelas brevemente.
15 Cita tres formas endokársticas y tres exokársticas.
19 ¿Qué mecanismos del modelado eólico forma arcos y cavidades?
........................................................................
........................................................................
10 Define nivel freático.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................ 107
PRUEBA
9
de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: .....................................................................
11 omp eta as rases s gu entes:
Fecha: ....................................................................
16 Además de su agotamiento, ¿qué otros problemas causa la extracción de minerales y rocas?
. os recursos no renova es son aque os que,
........................................................................
........................................................................
........................................................................ . os recursos renova es son aque os que,
........................................................................
........................................................................
........................................................................
12 Aunque las energías renovables se consideran energías limpias, pueden provocar algún impacto. Cita dos impactos producidos por las energías renovables.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
17 Explica qué es la deforestación. ........................................................................
........................................................................
........................................................................
18 Completa el texto siguiente: El efecto invernadero es un fenómeno
........................................................................
................, gracias al cual la superficie terres-
........................................................................
tre se
........................................................................
que hace posible la ................... en el planeta.
y alcanza una
Este fenómeno se puede ver incrementado
13 ¿Qué es la eficiencia energética? Escribe un ejemplo.
por la acumulación del ......................... proce-
........................................................................
dente de la combustión de los .........................
........................................................................
......................... empleados por las industrias
........................................................................
y los ......................... .
14 Completa el esquema del ciclo urbano del agua. 19 Define compost y reciclado. Medio natural
1
3
2
Consumo humano
Aguas residuales
15 Cita cuatro recursos que obtenemos de la biodiversidad.
108
........................................................................
........................................................................
........................................................................
10 Escribe algunas medidas con las que contribuyes o puedes contribuir a conseguir un desarrollo sostenible.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° . 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
NE S
FICHA DE REPASO 1
es m nera es y en org n cos g c os, p dos, proteínas y vitaminas). Proporcionan al organismo la materia y la energía que este neces ta.
11 os organ smos con nutr c n eter tro a
oman sustanc as nutr t vas a r ca as por otras c u as.
12 La membrana plasmática controla la entra-
12 os nutr entes rea zan tres unc onnes: Energética: proporcionan al organismo la energía que requiere para realizar sus func ones v ta es. Plástica o estructural: proporcionan al organ smo os mater a es necesar os para ormar nuevos te os y rganos e cuerpo y as po er crecer o renovarse. Reguladora: suministran sustancias necesarias para controlar las reacciones químicas que ocurren en el organismo.
da y salida de sustancias de la célula, y recibe estímulos del entorno.
13 El citoplasma rellena el interior celular. En él se encuentran los orgánulos celulares.
14 El núcleo controla las funciones celulares y transmite la información a las células hijas.
15 A. Ribosoma. B. Lisosoma. C. Centríolos. D. Aparato de Golgi.
13 na eta equ ra a: •
tar alimentos de todos los grupos para así proporcionarnos todos los nutrientes en la cantidad adecuada.
16 En las mitocondrias ocurre la respiración
celular, que es un proceso en el que se queman nutrientes en presencia de oxígeno, para obtener energía, y se desprende CO2.
•
17 Un tejido es un grupo de células que tiene
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
la misma o parecida forma y estructura y se han especializado en realizar la misma función. Ejemplos: epitelial, nervioso, etc. Un órgano es una agrupación de tejidos para realizar una determinada función. Son órganos el corazón, el estómago, los músculos... Los aparatos y los sistemas son grupos de órganos que, de manera conjunta, realizan una función común. Son aparatos el digestivo, el locomotor.
c n p st ca. gunos a mentos que nc uyen son a carne, os uevos y a ec e. os nutrientes que aportan son, sobre todo, proteínas, algunos como los lácteos también calcio.
15 Los alimentos que incluye son cereales y derivados (pan, pasta, arroz, etc.), que nos aportan obre todo glúcidos; legumbres (garbanzos,
lentejas, judías, etc.), que nos aportan proteínas y r ra; rutas y ver uras, que nos aportan v tam nas, m nera es y ra vegeta ; ace te e va, que nos aporta p os; cteos, que nos portan prote nas y ca c o; pesca o y en me-
10 El donante es la persona que cede el tejido
orman parte de los alimentos. Los nutrienes se clasifican en inor ánicos a ua sa-
e e
14 stos grupos e a mentos rea zan una un-
19 1-E; 2-D; 3-B; 4-A; 5-F; 6-C.
11 Los nutrientes son sustancias químicas que
energ a. sta e e proce er en un os g c os, un e as grasa y as prote nas.
• Tiene que aportar fibra vegetal.
que hay varios tipos: conjuntivo, cartilaginoso, adiposo, óseo y sanguíneo).
FICHA DE REPASO 2
e e aportarnos a cant a a ecua a e
• Las grasas en su mayoría deben ser vegetales.
18 Epitelial, muscular, nervioso y conectivo (del
o el órgano sano, y el receptor, la persona a la que se le implanta.
e e ser m xta; es ec r, t ene que apor-
1 6
nor me
a carne, que nos aportan prote nas.
M TODOS Utilizan frío Utilizan calor Utilizan conservantes
Refrigeración y congelación. Esterilización, pasteurización, deshidratación Salazones, encurtidos aditivos químicos artificiales 109
NES
17 La malnutrición se produce por la ingestión de na dieta inadecuada o insuficiente. Tres trasonos provocados por ella son las enfermedaes carenc a es, a o es a y a anorex a.
18 Un alimento transgénico es aquel que se obiene a partir de organismos modificados geéticamente; es decir, organismos a los que
se les han introducido genes de otros seres para que en ellos aparezcan las características que determinan estos genes.
19 La principal información que nos aporta la etiqueta es la marca comercial; el nombre
del producto, la identificación del fabricante, el contenido del producto (peso o volumen), a lista de ingredientes y de aditivos alimenarios, las condiciones de conservación y la echa de caducidad.
10 Las etapas son la producción, el envasado, el almacenamiento, el transporte y la comercialización.
11 os aparatos y s stemas re ac ona os con a
utrición son el aparato digestivo, el aparato esp rator o, e aparato c rcu ator o, e s stea linfático y el aparato excretor.
2
Acción Boca
Masticación
Estómago
Formación del quimo
Intestino delgado
Formación del quilo y absorción de nutrientes.
Intestino grueso
Formación de las heces fecales
13 l oxígeno que llega a los pulmones, tras la
nspiración, pasa a la sangre. sta cede a os alvéolos el CO que ha recogido de las células. A continuación, el CO se expulsa al exterior mediante la espiración.
14 l aparato circulatorio transporta sustancias ediante la sangre, que circula por los vasos sangu neos mpu sa a por e coraz n.
15 a sangre est compuesta por e p asma orma o por agua, sa es, nutr entes que
110
16 Corresponde al circuito pulmonar. 17 l plasma intersticial es el líquido que rodea
a as c u as. , proce ente e os cap ares, se v erten os nutr entes y e ox geno, que pasan a as c uas. em s, as c u as v erten a sustanc as e esec o.
18 l alumno realizará un dibujo del riñón en
e que e e se a ar as s gu entes estructuras: corteza renal, médula renal, pelvis renal. Además, en el caso de que lo dibuje, podrá señalar el uréter y la arteria y la vena renal.
19 Orina: riñón. Restos de glóbulos rojos: hígado. Sudor: glándula sudorípara.
10 Algunas de las enfermedades que puede ci-
FICHA DE REPASO 3
1
proce en e a gest n, sustanc as e esecho, etc.) y las células sanguíneas que son los glóbulos rojos, las plaquetas y los glóbulos blancos.
tar el alumno son: caries dental, gastroenteritis, arteriosclerosis, infarto cerebral, cólico nefrítico, etc.
FICHA DE REPASO 4 11 Las etapas de la función de relación son la percepción de los estímulos, el procesamiento de la información y la elaboración de las respuestas.
12 Los receptores del olfato son quimiorrecep-
tores. Las células receptoras son las células olfatorias, que son sensibles a sustancias volátiles del aire.
13 A. Los receptores del gusto son quimiorre-
ceptores sensibles a sustancias químicas que están disueltas en la saliva. B. Los receptores del gusto se denominan células gustativas, que se agrupan en botones gustativos y estos, a su vez, en papilas gustativas.
14 1. Las ondas sonoras atraviesan el oído ex-
terno. 2. El tímpano vibra. 3. La vibración mueve la cadena de huesecillos y se transmite al líquido del caracol. 4. Se estimulan las células auditivas del órgano de Corti.
. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
NE S
5. Se envían impulsos por el nervio coclear hasta el cerebro.
15 Para dibujar la neurona, los estudiantes tomarán como modelo la de su libro de texto.
16 El impulso nervioso de la neurona transmi-
sora llega al extremo de su axón, que provoca que los neurotransmisores se viertan al espacio sináptico. Los neurotransmisores se unen a la membrana de la neurona receptora y generan en esta el impulso nervioso, que se transmite por la membrana de esta neurona hasta su axón, donde se produce de nuevo el proceso.
permatozoides a partir de la pubertad. El epidídimo almacena los espermatozoides mientras estos maduran. Las glándulas ane jas fabrican secreciones, que, junto con los espermatozoides, forman el semen.
13 Los ovarios producen óvulos y hormonas
sexuales femeninas (estrógenos y progesterona). Las trompas de Falopio recogen los óvulos que liberan los ovarios y los llevan al útero. La vagina es un conducto donde se depositan los espermatozoides.
14 El folículo es una estructura formada por
cesa todas las funciones del organismo. Está formado por el encéfalo y la médula espinal. El sistema nervioso periférico comunica el SNC con los órganos del cuerpo. Está formado por 31 pares de nervios raquídeos, que parten de la médula, y 12 craneales, que salen del encéfalo.
óvulos inmaduros rodeados de otras células que se forman cuando la mujer está en el vientre de su madre y que maduran cuando esta alcanza la pubertad. La ovulación es un proceso por el cual un folículo crece y el óvulo que se encuentra en su interior madura y sale del ovario. La menopausia es el cese de la capacidad reproductora femenina.
18 Deben llegar hasta el encéfalo, más concre-
15 A. La hormona FSH, segregada por la hipófi-
17 El sistema nervioso central coordina y pro-
tamente hasta la corteza cerebral.
19 Las hormonas son mensajeros químicos fabricados por las glándulas endocrinas.
10 Huesos largos: el fémur y la tibia. Huesos cortos: las vértebras y los huesos de la muñeca. . o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
12 Los testículos producen testosterona y es-
Huesos planos: el omóplato y los huesos del cráneo. Músculos fusiformes: el tríceps y el bíceps femoral. Músculos planos: los abdominales y los pectorales.
FICHA DE REPASO 5 11 Los principales cambios que sufren las chicas y los chicos en la adolescencia son el crecimiento corporal; el desarrollo y comienzo de
funcionamiento de los órganos reproductores (los caracteres sexuales primarios); la apari-
ción de los caracteres sexuales secundarios o conjunto de características que, además de los genitales, distinguen a las mujeres de los hombres, y cambios psicológicos.
sis, estimula el crecimiento de un folículo y la producción de estrógenos en el ovario.
B. Tras la ovulación, el cuerpo lúteo segrega estrógenos y progesterona, que promueven el engrosamiento del endometrio.
16 Una vez que el embrión se ha implantado se forman la placenta y el amnios. La placenta conecta el embrión con la madre mediante el cordón umbilical. A través de ellas, la madre y el embrión intercambian sustancias (nutrientes, desechos, oxígenos...). El amnios es una bolsa llena de líquido, el líquido amniótico, en el que el embrión queda inmerso y cuya función es protegerlo de los golpes.
17 1. Dilatación: Las contracciones del útero empujan al feto hacia el exterior y se produce su ensanchamiento o dilatación.
2. Expulsión: Las contracciones rítmicas y los esfuerzos de la musculatura permiten la salida del bebé.
18 Porque la fecundación tiene lugar en las
trompas de Falopio y, si están obstruidas, el espermatozoide nunca se puede poner en contacto con el óvulo. 111
NES
FICHA DE REPASO 6
10 Son preparados artificiales, que contienen
11 Bienestar físico, bienestar mental y bienestar social.
anticuerpos contra una enfermedad específica. No, porque el organismo no produce los anticuerpos.
12 Factores biológicos, factores ambientales, estilo de vida y atención sanitaria.
13 Son los animales que actúan como vehículo transmisor del patógeno desde la persona enferma a la persona sana. El mosquito del género Anopheles es el vector de la malaria.
14 Envejecimiento, una enfermedad producida por esta causa es la demencia senil. Accidente, una enfermedad producida es la fractura de una pierna. Malos hábitos de vida, una enfermedad producida es la obesidad.
15 La respuesta inmunitaria es la reacción del sistema inmunitario ante la entrada de un patógeno en el organismo.
16 Los fagotitos y los linfocitos. Los fagotitos se encargan de englobar (fagocitar) y digerir a cualquier patógeno que penetra en el organismo. Los linfocitos, ante la entrada de un patógeno, producen anticuerpos, que actúan específicamente contra él y lo destruyen.
1 7
nmun a
nnata
nmun a a aptat va
Se produce tras el primer Se produce después de contacto con el patógeno un nuevo contacto con el mismo patógeno Requiere un período de latencia largo, para que los linfocitos reconozcan al patógeno y proliferen
Requiere un período de latencia corto, debido a la formación de linfocitos con memoria tras la respuesta primaria
Produce menos anticuer- Produce más anticuerpos y más lentamente po y más rápidamente
18 Le provoca una respuesta inmune primaria,
en la que se producen anticuerpos y linfocitos con memoria que le confieren inmunidad frente al patógeno que constituye la vacuna.
19 Se denomina así porque es el sistema inmunitario del propio organismo el que fabrica los anticuerpos que actúan contra el patógeno.
112
FICHA DE REPASO 7 11 Del calor interno de la Tierra, de la gravedad terrestre y del Sol.
12 Son zonas superficiales donde la presión
atmosférica es alta. En estas zonas, las masas de aire frío y denso desciende de las capas altas.
13 Es la cantidad de vapor de agua que contiene el aire. La humedad aumenta al aumentar la temperatura.
14 Las isobaras, los anticiclones, las borrascas y las líneas de los frentes.
Las isobaras son líneas que unen puntos que tienen igual presión atmosférica. Los anticiclones son zonas de presión atmosférica alta y se representan por una A. Las borrascas son zonas de presión atmosférica baja y se representan por una B. Las líneas de los frentes señalan el límite entre dos masas de aire de distinta temperatura; si el
frente es frío, la línea lleva triangulos pequeños; si es cálido, lleva semicírculos.
15 La escala es la relación entre el tamaño del mapa y el tamaño real del terreno. Se puede indicar de forma numérica, mediante una fracción, el numerador indica el valor en el mapa, y el denominador, el valor en la realidad; y de forma grafica, mediante un seg-
mento graduado que representa una determinada distancia real.
16 Es la altitud a la que se encuentran los puntos que forman la curva de nivel. Se indica con un número escrito sobre las líneas maestras.
17 Esto se debe a la velocidad de enfriamiento del magma. En el caso de las rocas plutónicas, el magma se enfría lentamente y da tiempo a que todos los minerales cristalicen bien. En el caso de las rocas volcánicas, el magma
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NE S
se enfría rápida o muy rápidamente, lo que hace que los minerales o no cristalizan o si lo hacen, forman cristales muy pequeños.
18 La foliación es la disposición orientada en láminas que presentan los minerales de algunas rocas metamórficas, debido a la intensa presión.
19 Se presentan en estratos, en principio horizontales, pero, debido a fuerzas externas, pueden aparecer doblados, inclinados, fracturados, etc.; y algunas pueden contener fó-
siles.
17 1. Morrena terminal. 2. Lengua. 3. Circo.
18 La deflacción es la movilización, causada por el viento, de los materiales sueltos que se encuentran en un terreno.
19 La abrasión eólica. 10 El nivel de saturación de agua de una roca permeable en un acuífero.
10 Son combustibles fósiles. Se forman por
la transformación de restos de seres vivos que, al morir, quedaron enterrados con los sedimentos. Estas transformaciones las realizan bacterias anaerobias.
FICHA DE REPASO 9 11 A. Los recursos no renovables son aquellos
FICHA DE REPASO 8 11 La gelifracción es un tipo de meteorización
B. Los recursos renovables son aquellos que, tras ser usados, pueden regenerarse.
física que produce la fragmentación de las rocas cuando el agua líquida entra en sus grietas y se congela.
12 1. La roca comienza a alterarse debido a la meteorización.
2. Se forma un manto de alteración y sobre él se desarrollan seres vivos. . o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . O S E ° 3 a í g o l o e G y a í g o l o i B . A . S , A Y A N A O P U R G ©
3. La combinación del manto y de restos de organismos forma el suelo.
13
A-5; B-6; C-4; D-3; E-1; F-2.
14 La cuenca de recepción es la zona más alta, donde confluyen las aguas salvajes que alimentan el torrente. El canal de desagüe o cauce, por donde discurre el torrente. El cono de deyección o parte baja del torrente, donde se depositan los materiales erosionados.
15 Endokársticas: estalactitas, estalagmitas, columnas, galerías...
Exokársticas: lenares, dolinas, poljés, torcas...
16 La acción geológica del mar se debe a la energía cinética que contiene el agua marina en movimiento.
que, tras ser usados, se agotan (o pueden agotarse) y no se regeneran.
12 Se pueden citar: el impacto sobre el paisa je que generan las instalaciones de energía solar y la muerte de aves por colisión con los aerogeneradores de energía eólica.
13 La eficiencia energética consiste en utilizar menos energía en cualquier proceso, obteniendo el mismo servicio. Por ejemplo, en usar motores y sistemas de calefacción y de refrigeración que consuman menos energía.
14 1. Captación. 2. Potabilización. 3. Depuración.
15 1. Gran cantidad de recursos alimenticios
que obtenemos de la caza, la pesca, la agricultura y la ganadería.
2. Medicamentos como los antibióticos. 3. Paisajes. 4. Materias primas, como la madera, el corcho o el caucho.
16 Impactos en el paisaje y contaminación del suelo y del agua.
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NES
17 La deforestación es la desaparición de los bosques y de las selvas debida a los incendios y a la tala masiva de árboles para obtener madera o para convertirlos en terrenos de cultivos y de pastos.
18 El efecto invernadero es un fenómeno na-
tural, gracias al cual la superficie terrestre se calienta y alcanza una temperatura que hace posible la vida en el planeta. Este fenómeno se puede ver incrementado por la acumulación del CO2 procedente de la com-
bustión de los combustibles fósiles empleados por las industrias y los vehículos.
19 El compost es un abono orgánico obtenido a partir de la fermentación de los residuos orgánicos. El reciclado consiste en utilizar los residuos como materia primas para fabricar de nuevo el mismo producto.
10 Respuesta abierta.
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