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ace ya casi ochenta años E. B. Clark es cribió: “El color, como la forma, tiene tres dimensiones, pero ellas no son de uso general. Muchos de nosotros ni siquiera conocemos sus nombres, ni sus escalas de medida. En otras palabras, nosotros como dentistas no hemos sido educacionalmente equipados para enfrentar el problema del color”. La luz, fuente de energía, es una radiación electromagnética de naturaleza ondulatoria. En su dualidad cuántico-ondulatoria será aceptada como una forma de energía capaz de excitar la retina del ojo humano y producir sensaciones visuales. Así como el olfato y el gusto, el color nos ayuda a interpretar y darle un sentido personal al mundo que nos rodea. Sin Si n em emba barg rgo,el o,el co colo lorr es un unaa de esa esass pr prop opied iedad ades es de lo loss obj objet etos os qu quee lo loss ser seres es hu huma mano noss sól sóloo podemos interpretar ante la presencia de una fuente emisora de luz que interactúe entre ellos. Paraa qu Par quee pue pueda da hab hablar larse se de col color or se nec necesi esitan tan tr tres es ele elemen mento tos: s: unafuent unafuentee de emi emisió sión n de luz,un objeto con el que la luz interactúe y un receptor e intérprete (en este caso el ojo que transmite impulsos nerviosos al cerebro). El color, entonces, sólo existe en el cerebro, es una interpretación individual y personal. Es la elabora ela boració ción n fisi fisioló ológic gicaa de la cort corteza eza cer cerebr ebral al ant antee est estímu ímulos los lum lumíni ínicos cos qu quee exc excita itan n el órg órganode anode la visión y llegan a ella por la vía aferente del nervio óptico. Los seres humanos tenemos dos tipos de receptores dentro de nuestros globos oculares: los bastones y los conos. Los prim primero eross son los enca encargad rgados os de regi registr strar ar la luz y se encu encuent entran ran pro proporc porcion ionalme almenteen nteen ma mayor yor cantidad que los otros. Son los responsables por la visión en blanco y negro, típica de las situaciones donde no hay una fuente luminosa importante, como la visión nocturna. Los con conos os est están án pre presen sentes tes en tr tres es gru grupos pos dif difere erente ntess con sen sensib sibili ilidad dad a tr tres es lon longit gitude udess de ond ondas as del espe espectr ctroo sin sinton toniza izadas das par paraa rec recibi ibirr lon longit gitude udess de ond ondaa lar largas gas (ro (rojas,680 jas,680 nm) nm),, med medias ias (ve (verde rdes, s, 540 nm)) y co nm corta rtass (a (azu zule les, s, 54 5400 nm nm), ), co conoc nocid idos os co comocono moconoss L, M y S, y se en encu cuen entr tranprov anprovis isto toss po porr tr tres es fo fo-topigm top igment entos os sen sensib sibles.La les.La luz ge gener neradadent adadentro ro delespect delespectro ro vi visua suall de 40 4000 a 70 7000 nm pro provee vee exc excita itació ción n a uno o más de estos receptores, y la mente determina el color por comparación entre los diferentes tipos de conos que se excitaron (fig. 7-1). El ojo no tiene la misma sensibilidad a todos los colores; la mayor sensibilidad es para el amarillo (longitud de onda de 550 nm). La luz de unos 700 nanómetros de longitud de onda no es roj rojaa por nin ningun gunaa pro propied piedad ad intríns tr ínseca eca de esalongi esalongitu tud d de on onda, da, sino porque ése es el efecto que causa en nuestro sistema visual. Entonces podemos afirmar que el color es una propiedad de los objet obj etos os cr cread eadaa por nu nuest estra ra mente. men te. Los aspect aspectos os psic psicológi ológicos cos son importantes, ya que pueden producirse ilusiones ópticas. Así, la apariencia de un objeto depende pen de de su fo fond ndo; o; lo loss fo fond ndos os oscuros hacen que los materiales parezcan más brillantes.

Fig. 7-1. Los receptores de luz se encuentran en la retina del ojo humano. Son sensibles sólo a tres longitudes de onda

De hecho, algunas criaturas,como lospájar lospájaros os y las abe abejas jas,, tienen tiene n una sensi sensibilida bilidad d visu visual al diferente y, en buena medida, más amplia que la nuestra. La percepció cep ción n delcolor es res result ultadode adode un juicio objetivo consecuencia

del espectro visible: el rojo, el verde y el azul. 125


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de una situación concreta pero influida por la experiencia anterior. Se modifica por aspectos subjetivos tiv os y edu educat cativo ivos. s. Los col colore oress tie tienenun nenun sig signifi nificadoespeci cadoespecial al par paraa los ser seres es hum humano anoss y se asoc asociancon iancon sensaciones y emociones, algunas muy fuertes. ¿Acaso no se habla de los colores patrios? A raíz de esto y en orientación hacia el tema específico de la Odontología restauradora, hay una tendencia tendencia firme a la forma de valorac valoración ión del color induci inducida da por factore factoress periféricos como el color de la tez, la ropa, el color circundante del ambiente donde se intenta realizar la selección y las caracte cara cterís rístic ticas as de la fue fuentede ntede luz qu quee se sum suman an a la for formac mación ión,, las exp experi erienc encias ias ant anteri eriore ores, s, la cul cultu tura ra y las modas. Así como el rojo es el color de la sangre, el amarillo es el de los dientes. No obstante, y a diferencia de la pri rencia prime mera, ra, los die dient ntes es pre presen sentan tan va varia riant ntes es ind indiv ividu iduale aless en entr tree las dis disti tinta ntass per person sonas as y suf sufren ren cambios a lo largo de la vida, producto de factores endógenos y exógenos, como oportunamente se mencionará. LA LUZ Tipos de luz

La luz del sol ha sido, es y es probable que siempre sea la luz natural por excelencia, y se utilizará como referencia para cualquier tipo de medición. De la radiación solar total sólo un poco más del 50% es radiación visible; del resto, un 40% es infrarrojo y un 10% corresponde al espectro del ultravioleta. La descripción científica de la composición multiespectral de la luz blanca se atribuye a Isaac Newton,, qu Newton quienen ienen 16 1664 64 dem demost ostró ró qu quee al at atrav ravesa esarr por un pri prismaun smaun haz de luzblancaen unacámar unacámaraa oscura, ésta se descomponía en varias longitudes de onda específicas debido a que su viaje a través del pri prismase smase hac hacía ía a dif difere erenteveloci ntevelocidad dad,, eme emergi rgiend endoo de él en for forma ma dif difer erent entee a la de la dir direcc ección ión de ingreso original, lo que daba lugar a la visión de un espectro formado por siete colores (figs. 7-2 y 73). Ellos son: • violeta, 380-430 nm • azul, 430-460 nm • azul/verde, 460-500 nm • verde, 500-570 nm • amarillo, 570-590 nm • naranja, 590-610 nm • rojo, 610-780 nm

Fig. 7-2. La luz visible está compuesta por siete longitudes de onda cuyo rango varía entre los 380 y los 780 nanómetros. La

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suma de ellas equivale a la luz blanca.

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Fig. 7-3. La descomposición de la luz solar en una nube de vapor permite visualizar por separado las diferentes longitudes de onda que componen la luz visible. El fenómeno

se produce porque las gotas de agua se comportan como un prisma, que emula el experimento de Isaac Newton.

Mediante el mismo experimento Newton describió que esas longitudes de onda, al atravesar otro prisma de iguales características que el primero, volvían a recomponer el haz de luz blanca que los originó. Desde ese momento se estableció que la luz blanca era la suma de todos los colores, como se verá más adelante, y que los objetos no poseen colores que le son propios sino que interactúan bajo la luz blanca o incidente, absorbiendo o no diferentes longitudes de onda que, reflejadas y analizadas por el receptor, son las que determinan su color (figs. 7-4, 7-5 y 7-6). Lo que vemos depende de los iluminantes, y éstos varían en grado considerable. La luz del día cambia según el momento (p. ej.,por la mañana o la tarde) y las condiciones atmosféricas (despejado, nublado, lluvioso). Por lo general es de color rosa por la mañana, amarillenta durante las primeras horas de la tarde y anaranjada hacia la puesta del sol, con una tendencia a un color azul al caer la noche (figs. 7-7 a 7-10). La luz artificial puede ser de diferente origen, por ejemplo: Lámparas incandescentes de filamentode tungsteno, que son las que suelen utilizarse en la iluminación domiciliaria (figs. 7-11 y 7-12). Lámparas de filamento incandescente de tungsteno en gas con compuestos de yodo y en ampolla de cuarzo (denominadas de cuarzo-yodo).

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Fig. 7-4. El observador reconoce como blancos los objetos que no absorben radiación lumínica incidente alguna debido a que todas las longitudes de onda

se reflejan hacia el órgano receptor.

Fig. 7-5. Cuando se absorben una o varias longitudes de onda, los conos de la retina registran las reflejadas, y la imagen formada en la corteza cerebral

tiene asociada la referencia de ellas.

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Fig. 7-6. La absorción completa de la luz por parte de un objeto hace que no llegue longitud de onda alguna al receptor. La falta de estimulación de los re-

ceptores de color hace que la imagen formada del cuerpo u objeto se asuma como negra. Fig. 7-7A (abajo) y B (página siguiente). Dos tomas en diferentes momentos del día, amanecer y atardecer, ponen en evidencia las longitudes de

onda dominantes en cada uno. Rojo y amarillo, respectivamente.

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Figura 7-7B.

Lámparasde descarga gaseosa de xenón: son poco eficaces en la iluminación perosu usose difundió ampliamente por su composición espectral casi continua y su color similar a la luz media solar. Tubos fluorescentes: son lámparas de descarga gaseosa de mercurio con una construcción especial. El espectro del mercurio posee gran intensidad radiante en la región ultravioleta, p or lo que se usan materiales fluorescentes para recubrir las paredes del tubo y aprovechar esta energía transformándola en radiación visible. Diversos recubrimientos permiten características espectrales diferentes (blanco frío, blanco cálido, blanco y luz día) (fig. 7-13). Como la calidad del iluminante es uno de los factores incidentes en la selección del color, la iluminación del consultorio dental resulta de importancia para evitar distorsiones. Un foco dental de buena calidad contribuirá de manera importante paraauxiliar en la dirección correcta. En el presente se fabrican tubos denominados chroma (5.000 ºK y 6.500 ºK) que corresponden a las temperaturas de color y tienen un muy alto índice de rendimiento de color (fig. 7-14).

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Fig. 7-8 A (arriba) y B (abajo). La luz incidente interactúa con los objetos conforme el ángulo de impacto, la intensidad y la composición del objeto. Estos dos bloques

de hielo y el agua en que reposan muestran que la hora del día y las condiciones atmosféricas determinan los colores de los objetos.

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Fig. 7-9. En el atardecer los matices dentro del rango del naranja son predominantes.

FLUORESCENCIA

Es la energía lumínica emitida por un objeto o un material cuando un rayo de luz ultravioleta (365 nm) incide sobre él. La respuesta es policromática con un pico dentro de la longitud de onda del azul (450 nm) (figs. 7-15 y 7-16). La fluorescencia es una propiedad que estará presente sólo mientras la luzincida sobre el cuerpo, a diferenciade la fosforescenciaque es residual. Lostejidosdentales duros son fluorescentes, en mayor medida en la dentina que en el esmalte. Los materiales restauradores deberán contar con esta carac terística dentro de sus propiedades ópticas, ya que si bien no son visibles a simple vista, en ciertas condiciones diurnas o en espacios cerrados nocturnos serán causa de una falta de armonía más o menos notoria (fig. 7-17). OPALESCENCIA

El esmaltedental es un tejido opalescente. La característica de presentar una respuesta diferente según la forma de comportarse frente a la luz incidente, conforme a las ondas de baja o alta longitudes, es una propiedad de una piedra preciosa llamada ópalo.

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El color en Odontología restauradora La luz difundida de baja longitud de onda del espectro visible sobre la superficie de un material se manifiesta al observador con un color azulado con luz reflejada (ondas de corta longitud de onda –400 nm–) y un color naranja/rojizo con luz transmitida (ondas de mayor longitud de onda – 550-700 nm–) (fig. 7-18). TIPOS DE ILUMINANTES

Conforme al acuerdo entre ISO y CIE (ISO/CIE Standard, ISO 10526:1999/CIE S005/E-1998), se reconocen específicamente dos tipos de iluminantes para uso en colorimetría. a) CIE standard illuminant A: representan los típicos y domésticos dispositivos basados en filamentos de tungsteno. Pueden utilizarse en todas las aplicaciones de colorimetría que involucren luces incandescentes, excepto las que requieran razones específicas de iluminación. b) CIE standard iluminant D65 y D55: representan un promedio de la luz diurna y se correlacionancon una temperatura color aproximada de 6.500 ºK (eliluminante D65se parece en gran medida a la distribución espacial relativa de energía de la luz del día en un cielo septentrional), por lo que es en especial importante para definir colores en Europa. El iluminante D65 puede utilizarse en

Fig. 7-10. Cuando el sol se oculta, su luz reflejada impregna en la atmósfera una fuerte tendencia hacia el azul.

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Fig. 7-11. La luz incandescente tiene su rango de

mayor rendimiento dentro del espectro del amarillonaranja-rojo. Por ejemplo, una bombilla de 100 w equivale a una temperatura color de 2.865 ºK.

Fig. 7-12. Una fotografía nocturna de una calle iluminada con luz incandescente evidencia el perfil de color de la longitud de onda dominante.

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Fig. 7-13. Los dispositivos fluorescentes son

muy utilizados por su alto rendimiento. Poseen un pico de rendimiento máximo en las longitudes de onda del verde o el azul, o ambos.

Fig. 7-14. Dentro de la clínica dental hay diferentes formas de iluminación. Es de suma importancia que la radiación lumínica del foco dental sea similar a la de la luz natural in-

directa (alrededor de 5.400 ºK). 135

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Fig. 7-15. La fluorescencia es resultado de una modificación de la longitud de onda inci-

dente sobre un objeto. Así, una emisión invisible para el ojo humano, como la ultravioleta, se transforma en visible dentro del rango del azul.

Fig. 7-16. Los tejidos dentales tienen un comportamiento muy diferente en lo que se refiere a fluorescencia. La dentina es fluorescente por su rico contenido orgánico, mien-

tras que el esmalte no. Ello es determinante para que al momento de pensar en restauraciones parciales o totales de esmalte, la fluorescencia deba ser considerada. 136

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Fig. 7-17. Las resinas compuestas que se emplean en la actualidad no siempre responden de manera adecuada a los requerimientos de fluorescencia del esmalte. Las tres mues-

tras exhibidas presentan fluorescencia menor (la de la izquierda), mayor (la del centro) y similar (la de la derecha) respecto del diente natural.

Fig. 7-18. El esmalte es un tejido que se comporta como un cuerpo opalescente, que refleja las ondas cortas (azules) y transmite las ondas largas (naranja).

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Todo objeto tridimensional se denomina cuerpo. Las propiedades ópticas que definen un cuerpo son cuatro: absorbancia, reflectancia, transmitancia y difusividad. Todas ellas dependen de la respuesta a las diferentes longitudes de onda y, por lo tanto, se definen para cada una de ellas. Estas propiedades se refieren a la relación entre el flujo externo incidente sobre el material y las propiedades de éste. La difusividades una propiedad diferentee indica la propiedad del material respecto de la radiación lumínica que lo atraviesa, en su capacidad para modificar su dirección. Cuando la radiación lumínica alcanza una superficie (fig. 7-19), puede observarse: 1. Un cambio en el índice de refracción, que hace que la luz se vea reflejada por la superficie. La luz así reflejada se llama “reflexión especular”, y hace que la superficie aparezca brillante. 2. Que la luz no se refleja, sino que penetra en la materia. Sin embargo, al atravesar la superficie el cambio en el índice de refracción del material atravesado reduce algo la velocidad de la luz, lo que hace que se desvíe (refracción). Aquí la superficie puede aparecer mate, sin brillo. 3. Que la luz atraviesa por completo un material. En ese caso se indica que ha sido “transmitida”. 4. La posibilidad de que la materia absorba la luz, o la disperse. La luz dispersada o reflejada puede terminar por salir por el frente, la parte de atrás o la lateral del objeto iluminado (fig. 7-20). Es así entonces que los materiales y los objetos con ellos construidos pueden clasificarse en tres grupos (fig. 7-21): 4a Opacos: son los cuerpos que no dejan pasar radiación lumínica a través de ellos. 4b Transparentes: son los que no modifican en mayor medida la trayectoria de la radiación incidente. 4c Translúcidos: son los que modifican la mayor parte del flujo incidente, y lo transmiten o lo reflejan en direcciones distintas a la de la incidencia (absorción, difusión, transmisión de la luz). Si parte de la luz se transmite y parte se dispersa, se afirma que la sustancia es translúcida. Un material translúcido parece más brillante, en cuanto a color que un objeto opaco.

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Fig. 7-19. En la incidencia de una radiación incidente a un objeto se reconocen cuatro formas.

Fig. 7-20. Un objeto puede ser atravesado por una fuente lumínica y modificar el cur so del haz de luz. La translucidez puede apr eciarse en el plano

del parapente. La dispersión dentro de él se pone de manifiesto en el efecto de condensación en la parte lateral. 139

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Fig. 7-21. Un diente anterior se comporta como un cuerpo opaco en la zona del tercio gingival en que la dentina es el tejido predominante. En las áreas proximales, el espe-

sor de esmalte hace que se perciba como translúcido, mientras que en el borde incisal, de espesor delgado y sin dentina por debajo, puede verificarse la propiedad de difusión y transparencia.

EL COLOR. MÉTODOS ADITIVOS Y SUSTRACTIVOS

En la reproduccióndel color lo másusual es emplear métodos sustractivosen lugar de aditivos. Toda la colorimetría visual experimental se ba sa en la suma o la aditividad. En los métodos empleados por lo general se practica la suma de luces en condiciones ideales de laboratorio; sin embargo, en la práctica cotidiana esto rara vez ocurre. Un método aditivo consiste, simplemente, en la suma de tres colores (luces) primarios. La reproducción de un color puede hacerse mediante la selección adecuada de la composición y la longitud de onda de esos tres primarios en términos de la radiancia de cada uno de ellos. En la práctica este método se empleasólo en la televisión en colores o en la fotografía digital. Si trabajamos en una computadora, lo cual es equivalente al trabajo que se mencionara respecto de la televisión, los colores que vemos en la pantalla son creados por luz utilizando el método aditivo. Este método se inicia con el negro (así es como se inicia la pantalla de la computadora) y a medida que agregamos colores, el resultado se hace cada vez más luminoso hasta terminar en blanco. Es neces ario recordar que ésta es la forma en la que el ojo humano recibe los estímulos en sus receptores y envía la informaciónaferente a la corteza cerebralpara la interpretacióndel color. Este sistema también se conoce como RGB (por las iniciales de sus colores primarios en inglés: red –rojo–, green –verde– y blue – azul–) (fig. 7-22). Las otras dos grandes aplicaciones en las que es importante la reproducción del color son la fotografía tradicional y las artes gráficas. En ambas, los métodos empleados son sustractivos.

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Fig. 7-22. En el sistema aditivo, las luces rojas, verdes y azules sumadas conforman el blanco. Los complementarios de estos colores primarios

son el azul cian, el magenta y el amarillo.

Un método de igualación de color sustractivo es aquel que partiendo de un color blanco (no selectivo) o que se aproximaa blanco(tambiénconocido bajo la denominación de acromático),sustrae de él la parte del espectro que le interesa, para dejar reflejar o transmitir el resto, cuya característica visual es el color deseado. De talmanera que si se eliminael azul de un blanco, éste quedaamarillo,pues la suma de ambos da blanco. Si se resta rojo, queda verde azulado (cian); si se resta verde, queda púrpura (magenta). En los métodos sustractivos se utilizan como primarios los complementos de los colores aditivos. El amarillo es la suma de verde y rojo, el cian es la suma de verde y azul; el magenta es la suma de rojo y azul. Cuando mezclamos colores utilizando pinturas, o por medio de un sistema de impresión, usamos el método sustractivo de color. Esto significa que en la medida en que agregamos más colores, el resultado se vuelve un color cada vez más oscuro, que termina con tendencia al negro. Este sistema también se conoce como CMYK por las letras iniciales de sus colores primarios en inglés: cian (azul ciano), magenta (magenta), yellow (amarillo) y black (negro, en este caso se utiliza la última letra del nombre en inglés para evitar su confusión con el blue) (fig. 7-23).

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Fig. 7-23. En el sistema sustractivo de color, los primarios y secundarios del sistema aditivo invierten sus roles, por lo que a mayor can-

tidad y saturación del color, menor luz habrá (de ahí su denominación: sustractivo, pérdida de luz). Sin embargo, la suma de los tres primarios no llega a provocar un negro absoluto sino que está más cerca de un marrón intenso. Esto hace que a este ordenamiento se le agregue el negro para llegar a la ausencia total de luz.

TEORÍAS DEL COLOR

Una representación idealizada de la situación tridimensional del color fue presentada en el sistema ordenado de colores de Munsell. La dimensión del color estaba representada por diez colores distribuidos alrededor de un eje central. La intensidad se orientaba como los rayos de una rueda, de manera que los más saturados estaban en la periferia y los menos se ubicaban hacia el eje central. Ese eje central era precisamente una referencia de valor, con el blanco en el tope y el negro en la base. Los niveles de valor estaban representados por nueve ruedas, donde se ubicaba de arriba hacia abajo una escala que iba del amarillo al azul púrpura. Comisión Internacional de Iluminación (CIE) (Commission Internationale de l’Eclairage)

Es unaorganización conasiento en Europa que ha creado estándares para iluminación,ciencia, diseño y las diversas aplicaciones de la luz. El espacio CIELAB permite especificar estímulos de color en un espacio tridimensional. Aquellos casos en los que a* = b* = 0 s on acromáticos; por eso el eje *L representa la escala acromática de grises que va de blanco a negro. El espacio CIELAB permite especificar estímulos de color en un espacio tridimensional. El eje *L es el de luminosidad (lightness) y va de 0 (negro) a 100 (blanco). Los otros dos ejes de coordenadas

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El color en Odontología restauradora son a* y b*, y representan variación entre rojizo-verdoso y amarillento-azulado, respectivamente. Los casos en los que a* = b* = 0 son acromáticos; por eso el eje *L representa la escala acromática de grises que va de blanco a negro (fig. 7-24). El sistema CIELab, se rediseñó en 1976 como estándar internacional para la medición de colores. L* representa la diferencia entre la luz (donde L* = 100) y la oscuridad total (donde L* = 0). A* representa la diferencia entre verde (-a*) y rojo (+a*), y b* representa la diferencia entre amarillo (+b*) y azul (-b*). Al utilizar este sistema, cualquier color tiene una ubicación en el gráfico de representación de tres ejes. Las variables de L*, a*, b*, llamadas E* se representan como delta L*, delta a*, delta b* o delta E*, donde delta E*= delta (delta L*2 + delta a*2 + delta b*2). Esto representa la magnitud de la diferencia en la diferencia de color pero no indica la dirección de la diferencia del color.

Fig. 7-24. El sistema CIELab está configurado por tres ejes referenciales que le brindan al color una tridimensio-

nalidad espacial. El eje rector es L*, determinante de la luminosidad o valor del color; mayor luminosidad (hacia el blanco) se indica mediante el signo +, y menor (hacia el gris), por el signo –. Los ejes a* y b* se configuran a partir de las duplas rojo-verde y azul-amarillo; a la primera le corresponde el signo +, y a la segunda, el –. Metamerismo

Los colores que tienen una apariencia visual idéntica (los mismos valores triestímulos) pero diferente composición espectral, se denominan pares metaméricos. Esto sucede muchas veces en odontología restauradora cuando se seleccionan colores bajo una fuente de iluminación determinada (fig. 7-25). Lo aparentemente correcto se transforma en incorrecto cuando cambia la fuente de luz. En ese caso hemos estado frente a un par metamérico (diente natural y tablilla del muestrario). El color de la luz emitida por diferentes tipos de fuentes con la misma temperatura color suele ser metamérico pero es distinguible por observación del índice de rendimiento de color. Con las fuentes de iluminación monocromáticas la temperatura color directamente se relaciona con la longitud de onda correspondiente. Los pares metaméricos comparten la misma localización en el diagrama de cromaticidad de la CIE.

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Fig. 7-25. Los pares meta-

méricos están formados por colores que se ven iguales frente a un tipo de iluminante y diferentes frente a otros, por lo que la longitud de onda incidente y característica de ella tiene una alta significación en las restauraciones dentales. En el ejemplo, diente y material restaurador se comportan como pares metaméricos frente a la radiación incandescente y fluorescente.

DIMENSIONES DEL COLOR

Además de relacionarse con las diferentes longitudes de ondas, el color posee tres atributos básicos, comúnmente denominadosdimensiones del color. Así como las tres dimensiones de la forma física –largo, ancho y alto– que permiten que los cuerpos físicos s e definan, las tres dimensiones del color –matiz, valor y croma– permiten que éste se defina con la misma precisión. Esto no se observa de manera categórica en la vida cotidiana, puesto que es simple tomar medidas físicas pero no es tan simple y accesible dimensionar el color, ya que se señaló que la apreciación del color es el resultado de una acción intelectual en la que intervienen no sólo los factores físicos sino también las modificaciones psíquicas del observador. Aun así hay métodos objetivos para el registro del color, que se mencionarán más adelante. Matiz. Es la primera dimensióny la mássimple de entender. Se trata de la cualidad delcolor que permite identificar una familia de colores de otra. Es tal como conocemos al color (rojo, azul, verde, amarillo, violeta) y corresponde a la longitud de onda física en la que se encuentra. Se reconoce como la primera dimensión del color. Se puede de finir como el nombre del color y es la percepción recibida por el receptor debido a la interacción de las diferentes cantidades de longitudes de ondas específicas con los objetos, resaltando que los matices no reconocen longitudes de onda específicas, por lo que no hay en consecuencia distinción clara de dónde termina un matiz y comienza otro (figs. 7-26 y 7-27). Intensidad.

Esta segunda propiedad es la que facilita la distinción de un color fuerte de otro débil. También conocida como croma, puede definirse como la cantidad de color o grado de saturación. Un matiz será más o menos saturado, más o menos intenso cuanto mayor o menor cantidad de color haya en la muestra observada. En ocasiones puede referirse a la pureza del color.

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Fig. 7-26. El matiz es el color como tal (violeta, verde, azul, amarillo). Sin embargo, puede verificarse que aunque los objetos expuestos corresponden a u na

longitud de onda determinada (rojo), hay variaciones en la saturación de color (intensidad), y cada uno de ellos presenta una mayor o una menor luminosidad respecto de los otros (valor).

Valor . La tercera propiedad del color, que es la que permite distinguir un color claro de otro os-

curo, es la luminosidad del color medida desde un punto blanco (eje L = 100 en el sistema CIELab) hasta uno negro (eje L = 0 en el sistema CIELab). El valor también puede relacionarse con la luminosidad o la claridad.Puede considerarse tal vezcomo el atributo másimportante delcolor. Si es correcto, el observador no podría p ercibir las pequeñas dispersiones de matiz o croma. El ojo humano está mucho más desarrollado para percibir el valor que el matiz o el croma. D entro de la retina hay alrededor de 100 millones de bastones, que son los receptores responsables por la percepción de la cantidadde luz, y unos 7 millonesde conos,responsables por la percepción delmatiz y el croma.Una restauración odontológica con matiz e intensidad correctos pero con un bajo valor, hará queel diente luzca más apagado; por el contrario, si el valor es alto, lucirá notoriamente más blanco y plano. Hablar de alto valor (blancos) o bajo valor (tendencia al gris) es pertinente cuando trabajamos conpinturas (masas de resinas, cerámicas, tintes, efectos, pigmentos). Debe recordarse que la escala cromática va del blanco al negro y si se hace un análisis conforme a la temperatura, los blancos pueden asociarse con las sensaciones cálidas (la luz es calor) y el negro con las frías (la falta de luz se relaciona con falta de calor). Dentro de las artes plásticas se reconoce que los colores cálidos avanzan sobre el espectador y los fríos retroceden respecto de él (figs. 7-28; 7-29 y 7-30).

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Fig. 7-27. El diente es un cuerpo y se comporta como tal. Interactúa con la luz. El esmalte dental es el mayor responsable por su semejanza a un prisma, debido a su constitu-

ción de varillas orientadas en sentido perpendicular al límite amelo dentinario, lo que brinda esa característica policromática resultante de la interacción de la radiación lumínica incidente con él y la dentina subyacente.

Fig. 7-28. El ojo no alcanza

a percibir grandes diferencias de matiz e intensidad, pero es sumamente crítico en el registro del valor. Las manchas blancas en el tercio gingival del canino resaltan, así como puede verificarse una disminución del valor en el tercio incisal antes de que se observe un nuevo aumento en el valor del borde incisal (halo). Se observa una fuerte diferencia de intensidad entre el canino y los incisivos.

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Fig. 7-29. La fotografía blanco y negro es un auxiliar eficaz para el análisis de la distribución de la intensidad cromática. Al no existir la distracción

del color, ciertos detalles de distribución de intensidad y valor toman relevancia. Aquí, la diferencia de intensidad entre el canino y los incisivos ya no es tan manifiesta.

A

B

Fig. 7-30. La restauración coronaria del incisivo central no está errada en cuanto al matiz ( A). La falta de armonía óptica se puede verificar por la distribución incorrecta del valor ( B),

como puede verse en el analizador de imágenes. Una distribución inadecuada de valor (decreciente hacia los proximales e incisal) resulta en una corona con un aspecto ancho y plano.

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Fernando Maravankin COLOR EN ODONTOLOGÍA El diente y los colores

Cuando se realiza una restauración la obtención de la armonía óptica es crítica, y lo es más en la actualidad. Esto ya no es una simple maniobra de aproximación sino que debido al alto nivel de exigencia de los pacientes, se ha transformado en una situación compleja. Aquí es donde el profesional necesita dos elementos de respaldo y confiabilidad para la tarea, como son las guías de colores y las fuentes de luz, pues los tejidos duros dentales protagonizan una combinación particular que deriva en una situaciónde policromía en la que el proceso de formación, la edad y los hábitos tienen una incidencia particular en los resultados. Dentina

Este tejido de composición mixta (orgánico e inorgánico), con una composición maciza atravesada por túbulos desde el centro hacia el exterior tiene un matiz similar desde apical hasta incisal u oclusal. Esta característica puede modificarsepor razones biológicas (atrición, bruxismo, abrasión), traumáticas o infecciosas (caries o dentinas reaccionales). Desde un análisis eminentemente óptico, la dentina se comporta como un cuerpo opaco, que absorbe la luz incidente, excepto en las longitudesde onda del amarillo-naranja, color con el cual se la reconoce.Su comportamiento ante la luzfluorescente muestra un alto nivel de fluorescencia(fig. 7-31). Esmalte

Es tal vez el tejido duro dental más complejo respecto de su reacción frente a la luz. Su comportamiento inorgánico, en forma de varillas o prismas ubicados en forma radiada respecto del lí-

Fig. 7-31. El comportamiento óptico del diente varía de acuerdo con el iluminante. A la izquierda se observa una imagen con iluminación incandescente donde los

naranjas están presentes; en el centro la fluorescencia de la dentina es manifiesta y en la derecha, la luz solar indirecta muestra el matiz amarillo del tejido dental. 148

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El color en Odontología restauradora mite con la dentina, tiene un espesor mínimo a nivel de la zona gingival. Este espesor se incrementa a medida que se avanza hacia incisal u oclusalpara terminar por cubrir toda la coronaanatómica de los dientes con un espesor promedio de 0,7 a 1 mm. Por las características mencionadas, se obs erva como un cuerpo semitranslúcido, que deja entrever la dentina subyacente. Su característica principal es que puede considerarse un elemento opalescente, que refleja la radiación incidente de baja longitud de onda dentro de la gama del azul y la radiación transmitida de alta longitud de onda con un comportamiento dentrodel espectro delnaranja. El esmalte también presenta cierto nivel de fluorescencia; esto termina por influir en el brillo y el color del diente (figs. 7-32 y 7-33).

A

B

Fig. 7-32. Los tejidos duros del diente responden de forma diferente a la luz. El esmalte por su alta carga inorgánica es semitranslúcido y más luminoso que la dentina, con gran contenido orgánico y opaco. Luz directa ( A) y luz azul transmitida ( B).

Es así que si se consideran los dientes delsector anterior pueden hacersealgunas apreciaciones que son dables de observar en los diferentes grupos de edad (figs. 7-34 a 7-39). Esto demandará un análisis metódico de las características individuales de cada diente, por lo que es necesario realizar alguna forma de mapa o guía antes de proceder a la reconstrucción. Escoger las opacidades, translucideces y transparencias adecuadas (yasean de cerámicascomo de resinas compuestas) puede ser una tarea no muy sencilla cuando la exigencia es muy alta o el diente presenta cualidades muy particulares (figs. 7-40 a 7-42 y cuadro 7-1). Los dientes posteriores no tienen el alto nivel de exigencia estética de los anteriores, y la resolución de la exigencia en cuanto a la armonía óptica es mucho más simple (figs. 7-43 a 7-45). Guías de colores

Una guía de colores debería tener un ordenamiento espacialy distribución lógica de los espacios de color necesarios para unaselección rápida,sin quetome mucho tiempo decidir por dónde empezar. Respecto de las guías de colores, las hay de todo tipo, forma y características. De hecho, puede sostenerse que cada fabricante realiza una escala o guía de colores para sus productos sin subordinarse a un estándar, ya que esto aún no se instrumentó. 149

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A

B

Fig. 7-33. La diferente respuesta de la dentina y el esmalte es muy notoria ante la luz transmitida ( A) y la luz polarizada ( B).

Fig. 7-34. Otra característica de los dientes jóvenes es la presencia de los mamelones en los bordes incisales. Esta particularidad es de muy corta duración, por-

que éstos suelen desaparecer al poco tiempo de comenzar a relacionarse con los dientes antagonistas.

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Fig. 7-35. La presencia de zonas de esmalte de muy alto valor en las zonas próximas a los ángulos incisales es otra característica de los dientes jóvenes, pues contrasta con firmeza con la translucidez del tercio i ncisal.

Fig. 7-36. Aun cuando los dientes pertenecen a una persona joven, el bruxismo causó una disminución en la longitud de los centrales. Una

técnica de cepillado agresiva (nótese la línea horizontal en el tercio medio de los incisivos centrales), la disminución del espesor del esmalte (menor valor) y una mayor calcificación de la dentina (aumento en la intensidad) provocaron un aspecto similar al de un adulto mayor. 151

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Fig. 7-37. La ausencia del halo incisal, la pérdida de tr ansparencia del borde incisal, una disminución del v alor y muchas veces el descubrimiento y la visualización de par te

del área radicular son características de los dientes adultos. Nótese la ausencia de textura en el esmalte.

Fig. 7-38. La fuerte dismi-

nución del valor, un cromatismo intenso (evidenciado en la saturación del tercio medio vertical de los centrales), la transparencia del tercio incisal y las áreas proximales son patrimonio de las características de los dientes de los adultos mayores. Una superficie lisa, sin textura, vuelve a ser fácil de identificar.

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A

B

Fig. 7-39. El desgaste patológico (por br uxismo) o natural (por atrición o envejecimiento) de los bordes incisales pone en evidencia las características par-

ticulares del esmalte. Hacia gingival del borde, donde puede observarse el halo, continúa una zona translúcida que deja ver el fondo oscuro de la cavidad bucal. La presencia de la dentina hace desaparecer este efecto y comienza a percibirse el matiz del diente más saturado hacia gingival. Obsérvese la diferencia en la saturación del diente joven ( A) y el adulto mayor (B). 153

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Fig. 7-40. El canino, fuertemente saturado, luce más cromático que los incisivos. Éstos se diferencian entre sí no sólo por forma y tamaño sino porque el lateral es ligeramente

de menor valor que el central.

Fig. 7-41. En la copia de las particularidades de los dientes anteriores debe registrarse perfectamente la presencia de líneas horizontales (blancas o

pardas), líneas verticales (marrones) y la existencia o no de áreas de alto valor. También debe registrarse la respuesta opalescente del esmalte mediante la aplicación de una luz reflejada. 154

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A

B

Fig. 7-42. Alteraciones de formación como hipoplasias ( A), superficies como la fluorosis ( B) complican la lectura del color dental y dificultan su reproduc-

ción en las restauraciones. 155

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Cuadro 7-1. Características de los dientes anteriores según los grupos de edad

Dientes jóvenes

Dientes adultos

Dientes adultos mayores

- Colores claros, alto valor [+ blanco] Bordes incisales translúcidos

- Colores medios [+ amarillo/ - Visualización de dentina grises] Bordes incisales rectos Dentina esclerótica central

Insinuación de mamelones

Desaparición de mamelones

Alta sensación de vitalidad

Pérdida de translucidez

Incisivos centrales más largos

Incisivos centrales más cortos Incisivos centrales cortos incisales mínimas - Troneras incisales pequeñas -o Troneras cerradas - Relación de contacto en - Relación de contacto incisal zona media - Relación ancho/largo - Relación ancho/largo 100% = 75-80%

- Troneras incisales marcadas - Relación de contacto hacia gingival - Relación ancho/largo = 60%

Es así que los muestrarios que se emplean en el área de prótesis tienen formas de dientes completos con su talón incluido, situación heredadade la prótesis completa. La odontología restauradora fija continúa utilizando este tipo de guías de colores, incluso cuando los técnicos tienen guías más completas de las diferentes masas acrílicas o cerámicas, que mezcladas de manera apropiada generan una pieza comparable a la de la guía.

Fig. 7-43. La reproducción de la armonía óptica en el área oclusal de un diente posterior sólo se resume a una masa restauradora de alto valor en el perímetro (donde sólo

hay esmalte) y otra de menor valor en el centro donde el esmalte es modificado por la presencia de la dentina, portadora del matiz básico del diente. 156

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A

Fig. 7-44. La reproducción de los detalles anatómicos y

los pigmentos en las restauraciones de caras oclusales de los dientes posteriores colaboran en tornarlas inaparentes.

B

C

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Fig. 7-45. En el sector posterior las restauraciones con resinas compuestas ( A)

A

sólo deben cumplir con el requisito de coincidencia de valor. La imagen de posoperatorio inmediato (B) y su análisis con un software de fotografía ( C) así lo confirman.

B

C

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El color en Odontología restauradora Una de las más utilizadas y que a través del tiempo se ha constituido en un estándar universal es la guía VITA Classic (fig. 7-46A). Este sistema, con sus elementos construidos en cerámica, divide sus elementos en cuatro grupos: A (A1-A4 con una tonalidad rojizo-parduzca), B (B1-B4, con una tonalidad rojizo-amarillenta),C (C1-C4 con una tonalidad gris) y D (D2-D4 con una tonalidad rojo-grisácea). La VITA 3D Master es una nueva versión de esta guía (fig. 7-46B), con un concepto absolutamente innovador y basado en fundamentos de colorimetría. El procedimiento de selección no se basa ya en la selección inicial del matiz sino en ubicar primero el valor o la luminosidad del diente, luego la intensidad del color o la saturación para terminar por precisar el matiz. Respecto de las resinas compuestas, la situación es algo más compleja. Para los tradicionales muestrarios de colores con formas dentales, cadafábrica realiza sus elementos conla denominación de color propia, basada en las iniciales de los colores (I: incisal; Y: yellow –amarillo–; B: brown –marrón–)o la combinación de ellos (YB: yellowbrown), otrossimplemente lasnumeran (110, 130, 140), y sólo algunos sostienen o consignan también una correlación con la guía VITA (p. ej.: la guía Chromascope de Ivoclar Vivadent, Schäan, Lichtenstein).

A

Fig. 7-46. El muestrario Vita Classic es

una guía formada por dientes realizados en cerámica. La forma correcta de ordenarlo es basarse en el valor de cada uno de los elementos (situación más o menos coincidente con la intensidad o la saturación). Los ligeros cambios de matiz (amarillo-rojizo/pardo/grisáceo) pierden relevancia en el momento de la selección del color, pues como se destacó, el órgano receptor es más sensible a los cambios de valor e intensidad que a variaciones en el matiz. La guía Vita 3D Master se basa en un ordenamiento según los conceptos de colorimetría: valor, intensidad y matiz.

B

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Fernando Maravankin Una opción más interesante es la provisión de tablillas donde el material restaurador se encuentra provisto con distintos espesores, lo que permite al odontólogo restaurador tener una idea aproximada de cómo se comportarán distintos espesoresdel material conrespecto a la translucidez, la opacidad o la transparencia necesarias en la restauración (fig. 7-47). Las nuevas generaciones de resinas compuestas proveen guías más adecuadas a la tarea que debe realizarse, ya que permiten superponer o encastrar las partes representantes de las diferentes masas que componen el producto para brindar una primera idea de cuál será el resultado final. Esto facilita de manera decisiva la selección de las resinas para construir las distintas características del diente a tratar (fig. 7-48A y B).

Fig. 7-47. Así como es de gran ayuda una guía con forma y distribución de matices dentales para prótesis, para restauracio-

nes parciales son de gran ayuda los muestrarios que tienen tablillas con gradientes de espesor. Esto facilita tomar una idea aproximada de qué cantidad de resina o cerámica será necesaria para obtener el efecto deseado. En la fotografía se observa una tablilla de la guía Chromascope (Ivoclar-Vivadent, Schäan, Lichstentein). Toma de color Métodos subjetivos

Ésta es tal vez la forma más frecuente de trabajo para los clínicos, aun cuando también es la de mayor falta de precisión. Factores como la calidad del iluminante, el estado de ánimo del operador, los colores circundantesy el entrenamiento no pueden desestimarse como posibles interferencias en la aproximación a la verdad. En los textos clásicos se menciona una serie de pautas para seleccionar en forma adecuada el color de las restauraciones: Luz natural no directa entre las 10 de la mañana y las 2 de la tarde Mirar el diente escogido como modelo por no más de 5 segundos Ojos entornados (para disminuir el brillo de las superficies dentales) Utilizar un fondo azul-celeste o de descanso (es complementario del amarillo), aun cuando también puede ser un gris al 18% (de obtención en las casas especializadas en artículos para fotografía)

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A

B

Fig. 7-48. Para restauraciones con resinas compuestas las guías que permiten componer una situación similar al diente a replicar son las más útiles. Realizadas en el mismo

material restaurador, las guías de dentina permiten que se las acople a las guías de esmalte, lo que posibilita una visualización “a priori” del resultado a obtener. En la fotografía se observan las guías de resinas compuestas Miris (Coltène Whaledent, Alstäaten- Suiza) ( A) y Vit-l-scence (Ultradent – Utah –USA) ( B).

Hacer la selección orientados sobre el tercio central de la pieza En la búsqueda de un menor índice de falla, se incorporaron algunas otras consideraciones, como: Realizar la selección en tres sitios: gingival, medio e incisal Confeccionar un mapa de distribución de matices, translucidez y transparencias (figs. 7-49; 750 y 7-51). En caso de no poder realizar la tarea durante los horarios prefijados, intentar la selección con varias fuentes de luz (incandescentes o fluorescentes del tipo luz día, o de ambos tipos). Pedir la colaboración del paciente y un auxiliar para consensuar opiniones. La iluminación, mencionada antes como un factor clave en la selección del color, debe ser adecuada y sin predominancia de longitudes de onda que puedan distorsionar la elección. La iluminación del área recomendada para la toma de color en odontología es la provista por un dispositivo de luz fluorescente fabricado por Osram,de la serie Lumifix,y su modelo es el L15-12950 (5400 Daylight); también hay una versión Cool Daylight con 6.500 ºK de temperatura color. Hay instrumentos simples que permiten crear un entorno de iluminación próximo al ideal de 5.400-5.500 ºK, como el Shade Light (Demetron, Sybron Kerr, Orange, USA) (fig. 7-52) o el Rite Lite (Ad Dent, USA) (fig. 7-53). Son fáciles de aprontar y usar, y aunque no brindan precisión son un aporte valioso para optimizar los resultados del método subjetivo. Métodos objetivos

El desarrollo tecnológico e informático permite contar con ciertos dispositivos y programas para el registro y el análisis del color. Los dispositivos, como espectofotómetros o espectrocolorímetros, son capacesde hacer unadescomposición de las longitudes de onda que absorbe y refleja un cuerpo, y aportan los resultados en forma de lecturas matemáticas referidas al sistema CIELab. Para Odontología se desarrollaron algunos productos que brindan el resultado en la codificación del muestrario Vita Classic o Vita 3D Master.

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Fernando Maravankin Es muy conveniente que estos sistemas se encuentren instalados tanto en el ambiente odontológico como en el laboratorio del técnico dental, con el fin de que los resultados sean coincidentes en las lecturas, tanto del diente como de la restauración. El grado de complejidad de estos equipos varíadesde un registro genérico delcolor (unsolo código correspondiente a una tablilla única de la guía) o tres registros (gingival, medio e incisal) como en el caso del Vita Easy Shade (Vita Zahnfabrik, Alemania) (fig. 7-54), un espectrofotómetro que ofrece una lectura cuantitativa del color basado en sus tres dimensiones. También hay dispositivos más sofisticados con opciones de confección de un verdadero mapa de distribución del matiz, intensidades y valores que permitirían una construcción a modo de réplica del diente o los dientes a rehabilitar, lo que sumado a las características de translucidez, opacidad y textura superficial puede dar como resultado restauraciones que sean tan individuales como una huella dactilar (fig. 7-55).

A

B

Fig. 7-49. Para reconocer las diferentes áreas que conforman el mapa de distribución de intensidades y valores en un diente

es muy útil un programa de digitalización de imágenes.

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Fig. 7-50. La informática puede

ayudar al clínico en la organización de un tratamiento restaurador con resinas compuestas o la comunicación con el técnico en la búsqueda de restauraciones imperceptibles. Los programas de edición de fotografías contienen herramientas de digitalización de imágenes.

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Fig. 7-51. El analizador de imáge-

nes permite realizar un mapa de distribución de valores, donde los extremos permanecen inalterados (el blanco continúa tan blanco como negro el negro).

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Fig. 7-52. Dispositivo Shade Light (Demetron, Sybron Kerr, Orange-USAL). Se acompaña de una cartulina de diagnóstico

sobre la base de bandas verticales violetas. Si en el área de trabajo se ven las bandas, la iluminación no es apta para la toma del color.

Fig. 7-53. El dispositivo Rite lite (Ad Dent, USA), que consiste en seis

unidades de LED blanco distribuidos en forma de hexágono con una longitud de onda de 5.500 ºK. 165

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Fig. 7-54. EasyShade (VITA Zähnfabrik-Alema-

nia). Permite un registro objetivo con posibilidad de lectura única o por tercios (gingival, medio e incisal).

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Fig. 7-55. La textura superficial es una característica presente en los dientes jóvenes, que se transforma prácticamente en una huella digital, ya que la hace una pieza única. El transcurso

del tiempo y la acción abrasiva de las pastas y el cepillo dental modifican o hacen desaparecer esta textura. Los bordes incisales, inicialmente con mamelones y translúcidos, también se verán alterados por la función o la parafunción, o ambas. El color interpretado por el observador se verá modificado por estas variaciones, y los dientes lucirán con un valor y una saturación mayores. Los métodos objetivos habilitan a que tanto los odontólogos como los técnicos, actuando en equipo, puedan replicar las características íntegras de una pieza dental, de forma de lograr que la restauración sea en verdad indistinguible.

BIBLIOGRAFÍA Clark EB. Seventy-fourth Annual Session of the American Dental Association. 1932; Buffalo, NY. Sept 15. Chu SJ, Devigus A, Mieleszko A. Fundamentals of color. Quintessence Pub Co. Chicago, 2004. Combe EC. Materiales dentales. Principios básicos. Labor Editores, 1990, sección 1, págs. 51-53. Comission Internationale de lÉclaire (CIE), http://www.cie.co.at/cie/. Diccionario de Diseño de Iluminación, http://www.schorsch.com/kbase/glossary/. Comission Internationale de lÉclaire (CIE) Recomendations on uniform color spaces, color difference equations, psychometrics color terms. Suplement Color 2 to CIE publication 1978; Nº15. (E 1.3.1) 1971(TC 1.3). Diccionario de Diseño de Iluminación, http://www.schorsch.com/kbase/glossary/. International Organization for Standarization. Dental Materials/ISO 1942-2: Dental Vocabulary. Part 2, Dental Materials 1989; 11.060.10.

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Cap7 Color

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