Consejos de Estudio

CONSEJOS DE ESTUDIO

Muchos opositores que me han preguntado estrategias para estudiar el tema temari rio. o. Os voy voy a cont contar ar la estr estrat ateg egia ia que que yo yo uti utililicé cé y voy voy a dar daros os IMPORTANTES consejos de estudio que deseo que sigáis en la medida de vuestras posibilidades y que sepáis adaptar a vuestro caso particular, puesto que esta estrategia está diseñada para una persona que se dedica 100% a estudiar esta oposición, que realmente es el “ideal”, aunque no es necesario dedicarse en su totalidad a ella para tener garantías de éxito. Es muy habitual que un opositor no obtenga plaza la primera vez que se presenta, presenta, pero pero si ha dedicado dedicado el tiempo tiempo suficiente suficiente a la preparación preparación también también es normal normal que apruebe apruebe sin sin plaza, plaza, con lo cual puede puede trabajar trabajar de interino. interino. Si no deja deja a un lado el temario y continúa repasándolo durante dos años más hasta la próxi próxima ma conv convoc ocat ator oria ia podr podráá obte obtene nerr plaz plaza, a, siem siempr pree y cuan cuando do sepa sepa compatibili compatibilizar zar su trabajo y sus estudios. estudios. Las Las opos oposic icio ione ness no son son una una cuest cuestión ión de de magia magia ni de sue suert rte, e, son son una una cues cuesti tión ón de consta constanci ncia, a, de paci pacienc encia ia y de tiempo tiempo inve inverti rtido, do, cuan cuanto to más más tiempo tiempo te dediqu dediques es a los temas, temas, a estud estudiarl iarlos os y repas repasarl arlos, os, más más garan garantía tíass de de éxit éxito o tienes tienes a la la hora hora de obtene obtenerr plaza. Yo tardé dos años en prepararme las oposiciones de profesor de Enseñanza Secundaria de Geografía e Historia, el primer año redacté el temario, el segundo me lo estudié. De modo que en un solo año tienes tiempo suficiente para estudiarlo tan bien como lo hice yo, ya que tienes la mitad del trabajo hecho. Cuando me puse a estudiarlo invertí entre 6-8 horas diarias durante 6 días semanales, sólo descansaba un día a la semana, ese día desconectaba completamente, renovando mis fuerzas.

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El mejor tiempo de estudio es la mañana, la mente se encuentra descansada y despejada, por la tarde o por la noche se suelen almacenar recuerdos de las experiencias que han sucedido a lo largo del día y te puedes distraer con más facilidad. Yo me levantaba a las 8.30 de la mañana y me ponía a estudiar a las 9.00, descansaba de 14.00-16.00, y luego continuaba estudiando hasta las 19.00 horas. Cuando terminaba la tarea asignada antes de las 19.00 horas realizaba otras actividades menos fatigosas para la mente como eran los ejercicios prácticos y elaboraba mi programación didáctica. Verás que si programas tu estudio bien y con suficiente antelación, te sobrará bastante tiempo una vez hayas finalizado la tarea asignada para ese día, pudiendo estudiar el temario sólo por las mañanas y dedicar las tardes a la parte práctica y didáctica. Recomiendo no excederse de las 8 horas de estudio. Una vez a la semana realizaba un simulacro de examen, es importante que ejercites la mano en la escritura de los temas, así que siéntate, pon el reloj delante de ti y elige uno de los temas recientemente estudiados. Yo cronometré lo que era capaz de escribir en 15 minutos, así que cada 15 minutos sabía la parte del tema que debía haber escrito. Al finalizar las 2 horas me había dado tiempo a escribir la introducción, el desarrollo, la conclusión y la bibliografía. No da tiempo a leerlo después, de modo que procura no tener faltas de ortografía. Te aconsejo que hayas escrito a mano TODOS los temas antes de realizar el examen, al menos una vez. Este ejercicio eliminará la ansiedad durante la oposición, porque simplemente te limitarás a realizar en el examen teórico lo que venías haciendo cómodamente en tu casa, ni más ni menos. EL ÉXITO ESTÁ GARANTIZADO

El ser humano estudia en base a dos tipos de motivaciones: 1. Motivación extrínseca: tener reconocimiento social, buena posición económica y social, seguridad, un buen trabajo, un buen coche, una


buena casa, el último móvil de última generación, ayudar a los demás, salvar el mundo, etc. 2. Motivación intrínseca: adquirir conocimiento, enriquecerte interiormente, comprenderte a ti y comprender el mundo que te rodea, saber relativizar los problemas, relativizar la existencia, disfrutar de una serie de mecanismos interiores que te permitan aportar riqueza y conocimiento a las personas que te rodean y por ello ser capaz de ayudarles, etc. Si tu motivación es extrínseca puede existir el fracaso, porque esa motivación depende de un conjunto de factores externos a ti, es más, puede que tu estudio no te sirva para tener una buena posición económica o social, además siempre encontrarás a gente con la que compararte que tiene un mejor coche o móvil que tú, inclusive si tu intención es salvar el mundo, puede que no consigas salvar ni a las pocas personas que te rodean. En concreto, si estudias una oposición de profesor de Geografía e Historia para tener estas cosas, puede que apruebes y tengas un trabajo fijo y estable el resto de tu vida que te permita comprar cosas materiales, y por lo tanto satisfacer tus deseos a este nivel, pero también puede que no saques la plaza, de modo que considerarás que has perdido un año de tu vida para NADA en el cual no has conseguido NINGUNO de tus objetivos, por lo tanto te sentirías como un fracasado. No te aconsejo que estudies por motivos externos, por muy materialista que seas. Sin embargo, si tu motivación es intrínseca, si estudias por adquirir un conocimiento, repasar tu carrera, consolidar tus conocimientos, si estudias por tener riqueza interior, algo que aportar a las personas que te rodean, si estudias por comprender la sociedad en la que vives, el mundo en el que vives, si estudias para comprenderte a ti mismo… entonces, TRIUNFARÁS SIEMPRE, no puede existir el fracaso, porque cada vez que te sientes a estudiar, adquirirás parte de ese conocimiento que deseas tener, te construirás a ti mismo, de manera lenta, constante, sólida, poco a poco… sucede, que cuando tu motivación es esta, es interior, es pura… lo demás, el aprobado, la plaza… te suelen ser dados por añadidura. 3 PROFESOR DE GEOGRAFÍA E HISTORIA www.rafaelmontes.net

Por lo tanto, considera que la fecha del examen, es la fecha que TÚ te pones a ti mismo como límite para adquirir unos conocimientos concretos. En esa fecha, te dispondrás a demostrar que los tienes, demuestres lo que demuestres, lo esencial es que te sientas satisfecho con lo que has hecho. Pon tus propios límites, tu propia jornada de estudio que se adapte a tu vida. Y NUNCA sufras estudiando, estudiar es un placer, porque descubres la belleza de aquello que estudias, es un acto noble de búsqueda del conocimiento. Tanto si tienes 8 horas al día como si tienes 4 horas, lo importante es que hagas tu propia programación de estudio y que la cumplas, porque si la cumples, saques plaza o no, habrás triunfado, ya que hiciste todo lo que estuvo en tus manos para adquirir ese conocimiento, que por cierto, será tuyo para siempre. CÓMO SE ESTUDIA LA PARTE TEÓRICA

Lo primero que tienes que hacer es LEER todo el temario, esta lectura no debería llevarte más de una semana de tiempo, pero es algo que DEBES hacer para que sepas con exactitud a lo que te vas a enfrentar. Tienes ante ti 72 temas de 14 páginas de contenidos, es decir 1.008 páginas de estudio. No todos los temas tienen la misma importancia. Recuerda que según el sistema de acceso vigente te van a proponer 4 temas de los cuales elegirás 1 a desarrollar. Quiero que sepas que cuando yo me preparé la oposición sólo salían 2 temas, y se elegía uno. Yo me estudié 71 temas, sólo descarté el número 1. Con esto quiero hacerte comprender que es PERFECTAMENTE POSIBLE estudiar esas 1.000 páginas de temario, te lo digo por experiencia, es una cuestión de tiempo, nada más. Más aún te aconsejo que estudies los 72 temas, o al menos 68 temas. Pero si quieres jugar con la probabilidad y quieres meter menos contenidos en tu cabeza por falta de tiempo, estudia TODOS los temas que estén relacionados con la parte práctica, es decir aquellos temas que puedan ser exigidos en los prácticos, tienes que estudiarlos, porque de lo 4 PROFESOR DE GEOGRAFÍA E HISTORIA www.rafaelmontes.net

contrario no te habrás estudiado todo lo que te van a preguntar y el factor suerte será definitivo. Los temas que NO tienen parte práctica o es difícil que la tengan, y que por lo tanto son menos importantes que los demás son los temas: 1, 20, 21, 37, 55, 67, 68, 70, 71, 72. Esto no significa que luego no nos vayan a sorprender con un texto a comentar sobre el concepto de Geografía (tema 1), pero está claro que es más difícil que te pongan un texto de Geografía a que te pongan un Climograma. Por lo tanto hay 10 temas que podrías no estudiar, si yo fuera tú y fuera mal de tiempo, esos son los temas que no me estudiaría. Pero vuelvo a repetir, intentaría estudiarme al menos 68 para ir sobre seguro. De las 14 páginas que contiene cada tema, como máximo podrás escribir unas 10 páginas durante el examen. Ante esta situación tienes dos opciones: 1. Resumir los temas a la extensión que realmente puedas escribir en el examen (10 páginas), y estudiarte los temas resumidos de “pe a pa”, al 100%, con sus puntos y sus comas. 2. Dejar los temas cómo están y SUBRAYAR aquello que te vayas a estudiar. En este caso el resto de la información te servirá para la parte práctica. Realmente nada es superfluo. De este modo controlarás el tema muy bien, sin esquemas cerrados, eso sí en su desarrollo durante el examen ajústalo al tiempo que tienes, 2 horas. La elección de una u otra forma de estudio dependerá de tu método a la hora de estudiar, elige la opción con la que más cómodo te sientas, con la que estés acostumbrado. El sistema de estudio de mi temario que aconsejo es lo que yo denomino “dar vueltas al temario”. En la PRIMERA VUELTA DE ESTUDIO se estudia 1 tema al día.


Voy a enseñarte a estudiar mis temas. Sígueme y no te pierdas: Coge el Tema 23: Del neolítico a las sociedades urbanas del Próximo Oriente. Fuentes arqueológicas. El tema tiene la siguiente estructura: 5 puntos que se subdividen en epígrafes. 1. El Mesolítico La problemática datación del periodo Difusión del Mesolítico 2. La revolución neolítica y su expansión Características del Neolítico Difusión del Neolítico El Neolítico del Próximo Oriente El Neolítico europeo 3. Sociedades urbanas: concepto y teorías explicativas Teorías explicativas Sociedades urbanas 4. Mesopotamia Las primeras sociedades urbanas en Mesopotamia Otras sociedades urbanas en Próximo Oriente 5. Egipto El primer punto es “El Mesolítico”, que tiene una introducción y se subdivide en “La problemática datación del periodo” y “Difusión del Mesolítico”. Pues bien a la hora de estudiar hacemos lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Leer el punto de introducción de “El Mesolítico” Estudiar el punto de introducción de “El Mesolítico” Repasar el punto de introducción de “El Mesolítico” Leer el epígrafe “La problemática datación del periodo” Estudiar “La problemática datación del periodo” Repasar “La problemática datación del periodo”


7. Leer el siguiente epígrafe “Difusión del Mesolítico” 8. Estudiar “Difusión del Mesolítico” 9. Repasar “Difusión del Mesolítico”. 10.Entonces repasamos el punto completo “El Mesolítico”, tanto su introducción, como sus dos epígrafes: “La problemática datación del periodo” y “Difusión del Mesolítico” 11. Así continúas con los 4 puntos siguientes y con todos sus epígrafes. 12.Cuando has terminado de estudiar el tema completo (los 5 puntos y sus epígrafes), entonces repasas el tema entero desde el principio. De este modo en la PRIMERA VUELTA DE ESTUDIO todos los temas quedan perfectamente estudiados, comprendidos y repasados. El tiempo que puedes invertir en estudiarte un tema de estas dimensiones (estoy hablando de un tema resumido o subrayado) es de 6 horas. Como teníamos 8 horas de estudio asignadas nos debe sobrar un par de horas las cuales vamos a invertir en prácticos relacionados con el tema que hemos estudiado, y si no tuviera parte práctica, entonces nos dedicaríamos a la parte didáctica. Eso sí, no te excedas de las 8 horas, estudiar más de 8 horas no es bueno, estás desbordando la jornada laboral. De este modo en 72 días deberías haber estudiado todo el temario, si te estudias menos temas, pongamos 62 temas, habrás terminado de estudiar la primera vuelta en 62 días. Mientras estudias esta primera vuelta es importante que realices un mapa conceptual o esquema del tema estudiado. Una cosa quiero que quede clara, no intentes recordar lo que viene en el tema 17 cuando estés estudiando el tema 56, todavía no es posible, así que no te esfuerces ni pierdas tiempo en relacionar conceptos, esto ya llegará en vueltas posteriores, a partir de la quinta vuelta serás capaz de relacionarlo todo. La SEGUNDA VUELTA DE ESTUDIO, si vas desahogado en tu programación, puedes hacerla de nuevo a 1 tema al día. A ese ritmo consolidarás perfectamente los conocimientos y te sobrará mucho tiempo al final de la jornada para invertir en las demás actividades. En 5 horas de estudio habrás podido estudiar el temario y dedicar 3 horas a la parte práctica y didáctica. 7 PROFESOR DE GEOGRAFÍA E HISTORIA www.rafaelmontes.net

En la TERCERA VUELTA ya estarás preparado para estudiar 2 temas al día siguiendo el mismo procedimiento, en este caso en lugar de estudiar epígrafe a epígrafe lo podrás hacer punto a punto, dado que ya recordarás muchas cosas. En la CUARTA VUELTA DE ESTUDIO dedica otros 2 temas al día, lógicamente te estará sobrando tiempo al final de la jornada que igualmente invertirás en prácticos y en la parte didáctica. La QUINTA VUELTA puedes hacerla de 4 temas al día, la SEXTA VUELTA de 4 temas al día. En esta fase ya no puedes leer los puntos y los epígrafes, y luego repasarlo, simplemente porque no da tiempo. Lo que se hace es leer el tema y a continuación repasarlo, de memoria, apuntando los fallos, dudas o lagunas que se tengan en un papel y recurriendo al tema una vez repasado para confirmar que todo lo que has dicho es correcto: fechas, nombres (cómo se escriben, etc.) La SÉPTIMA VUELTA es de 6 temas al día, la OCTAVA de otros 6 temas al día. Evidentemente cada vez irás más rápido en su estudio, en estas últimas vueltas lo normal es que eches un vistazo al tema completo, y posteriormente lo repases sin interrupciones. Fíjate que en un temario de 72 temas en tan sólo 12 días ya has terminado la octava o la séptima vuelta. A estas alturas dominarás perfectamente el temario, no habrá tema que no conozcas, no habrá nada que no recuerdes, el temario será tuyo, te lo sabrás palabra por palabra. Finaliza con otras dos VUELTAS de 8 ó 10 temas al día para dar el último repaso antes del examen. En las últimas fases de repaso te limitarás a repasar el tema de manera esquemática siguiendo los mapas conceptuales o los esquemas que realizaste en la primera vuelta, porque a esas alturas habrás aprehendido todo su contenido teórico.


El día anterior al examen no estudies, descansa tu mente, descansa tu cuerpo y equilibra tu espíritu. Cuando estés sentado delante del tema que te ha tocado desarrollar, lo escribirás tal y como viene en mi temario, tal y como te lo has estudiado, tal y como lo has estado haciendo una vez a la semana, tranquilo y en tu casa. La nota que te pongan dependerá del tribunal, recuérdalo, tú ya has hecho todo el trabajo, aprobar habrás aprobado y triunfar habrás triunfado, pero la nota calificativa final, lamentablemente, es subjetiva y depende mucho del carácter y de los conocimientos previos de los miembros del tribunal. Lo importante es que TÚ te sientas satisfecho con el trabajo hecho, habrás cumplido todos tus objetivos, que es estudiarte los temas para la fecha del examen (última semana de junio), y por ello habrás triunfado interiormente. Esa es la más alta satisfacción a la que un ser humano puede aspirar, la satisfacción del deber cumplido, la satisfacción interior, recuerda que la felicidad procede de la realización. Sucede, generalmente, que cuando tu propósito es este, la búsqueda del conocimiento, el estrés en el examen se reduce mucho, en él sólo haces lo que habrás estado haciendo en casa, escribir los temas, con total tranquilidad. Si no cometes faltas de ortografía, si escribes el tema tal cual está, el aprobado en esta parte de la oposición está garantizado. CÓMO SE ESTUDIA LA PARTE PRÁCTICA

La parte práctica depende algo más del factor suerte que la parte teórica, o mejor dicho, la suerte de no tener mala suerte. En las convocatorias se suele dejar claro que la parte práctica estará relacionada con la parte teórica. Sin embargo, esto es muy subjetivo de interpretar y hay que ir preparados para cualquier tipo de sorpresa y eventualidad.


Lo que sí quiero que comprendas es que en teoría, si te has estudiado TODO el temario, deberías aprobar la parte práctica, siempre y cuando sepas aplicar una serie de pautas para resolver los ejercicios en cuestión. En mis Ejercicios Prácticos encontrarás lo que necesitas para resolver esta parte, y si sigues mi curso online trabajaremos y ampliaremos todos y cada uno de los ejercicios que suelen proponerse en las oposiciones de forma detallada, y sobre todo disfrutarás de una atención más personalizada donde te propondré actividades, me las harás y te las devolveré corregidas. Con esto quiero decirte que en principio dispones de todos los recursos necesarios para solucionar esta parte. El problema auténtico de la parte práctica es que en pocas ocasiones vas a saber reconocer las obras de arte propuestas, pero sí que deberás saber encuadrarlas en su estilo artístico. Comentar un texto histórico tampoco es algo complicado, aplica en su resolución los contenidos del temario, al igual que en el ejercicio práctico de Geografía. Para este último he escrito pautas para todos los tipos de actividades geográficas propuestas. A mi parecer la parte práctica es donde te juegas la oposición, porque puede que te pongan un ejercicio donde dudes sobre su solución, pero insisto, en general si llevas bien el temario y sabes aplicar esos conocimientos a nivel práctico, no tendrías problema a la hora de aprobar esta parte. En mi caso particular, la parte práctica fue donde obtuve una calificación más alta, más que en la parte teórica y que en la parte didáctica, no porque fuera lo que mejor llevaba, sino porque me he dado cuenta de que las notas suelen ir a la baja en la parte teórica y didáctica porque las soluciones a estos ejercicios son muy similares entre todos los opositores. Los opositores suelen fallar en la parte práctica simplemente porque NO SABEN aplicar los conocimientos que tienen a un caso práctico, NO SABEN relativizar la información teórica estudiada, NO SABEN darle una dimensión práctica. Quizá porque algunos de ellos, pese a tener una carrera, todavía no han desarrollado un pensamiento lógico-abstracto que caracteriza al adulto y se limitan a repetir en sus 10 PROFESOR DE GEOGRAFÍA E HISTORIA www.rafaelmontes.net

exámenes contenidos teóricos sin que haya mediado comprensión alguna. Precisamente la parte práctica selecciona a los mejores candidatos a los que se les exige este tipo de pensamiento, pensamiento que se pretende desarrollar en Bachillerato, algo que recoge su currículo en las Enseñanzas Mínimas. Repito de nuevo: si sabes el temario y sabes aplicarlo mediante unas pautas… deberías aprobar esta parte. ¿Cuándo se estudia la parte práctica? Cuando terminas de estudiar la parte teórica, cuando te sobre tiempo dentro de esas 8 horas de estudio que tienes asignadas. La parte práctica es simple, insisto, conocer las pautas, hacer unos cuantos ejercicios y saber aplicar la teoría al 100%. CÓMO SE ESTUDIA LA PARTE DIDÁCTICA

En cuanto a la Programación Didáctica (PD), recuerda que mi PD de Historia del Arte es una programación básica que te sirve como modelo para que realices una PD personal. Dentro de la Parte Didáctica de mis materiales de oposición tienes suficiente información para elaborar una PD por tu cuenta, en el curso online todavía insisto mucho más en ello y guío en su elaboración de manera pormenorizada y detallada, paso a paso. En la elaboración de tu PD permíteme darte estos consejos: 1. Si la convocatoria te lo permite organiza en cuadros las Unidades Didácticas (UUDD) dentro de la PD, quiero decir, que en lugar de listas de objetivos, contenidos, criterios de evaluación etc. aparezcan organizados en cuadritos y puedas relacionar cada objetivo que te propones de la unidad con los de la materia y con los de la etapa. 2. Si la convocatoria te lo permite añade colores, los colores hacen más llamativas las programaciones e inconscientemente los tribunales las puntúan mejor.


3. Puedes añadir CONTENIDOS MÍNIMOS (son los contenidos mínimos de la asignatura que aparecen en los exámenes de septiembre) 4. Puedes añadir anexos con exámenes, actividades, hojas donde apuntar el seguimiento de los alumnos, etc. todo lo que se te ocurra. Para la DEFENSA de la PD sigue el guión que he diseñado, es muy bueno porque JUSTIFICAS el uso de determinados contenidos y su distribución en la PD. El tribunal no quiere que le cuentes lo que hay en la PD porque ya tiene un ejemplar y ya la ha calificado, lo que quiere es que digas el PORQUÉ y el PARA QUÉ de todas las partes de tu PD. En cuanto a las UUDD te doy estos otros consejos: 1. Mejora las UUDD, añade actividades con imágenes a comentar, textos, citas de autores, etc. añade colores, es decir, que las UUDD queden vistosas y bonitas. 2. Encuadérnalas individualmente. 3. Llévalas TODAS cuando te toque exponer la UD ante el tribunal, este quedará IMPRESIONADO con el trabajo hecho. 4. Elige la que te toque exponer y se la entregas al tribunal a modo de guía para que no se pierda durante tu exposición. De esta manera te evitas los problemas derivados del uso de cañones, portátiles etc. aunque si quieres hacer uso de estos recursos, hazlo, pero domínalos y acuérdate de llevar una alargadera y un ladrón de corriente, porque el tribunal no te va a proporcionar absolutamente NADA que necesites en la exposición. Tanto en la DEFENSA de la PD como en la exposición de la UD, calma y concentración, dirígete siempre a los miembros del tribunal, mírales a los ojos cuando hables, capta su atención con distintos tonos de voz, habla pausadamente (pero sin aburrir), voz profunda y relajada. Muévete, usa las manos de manera expresiva sin caer en el amaneramiento o la exageración, lo 12 PROFESOR DE GEOGRAFÍA E HISTORIA www.rafaelmontes.net

más fulminante es el aplomo y la serenidad. Haz gala de control de la situación, disfruta el momento, posiblemente sea la única clase que des en tu vida donde el auditorio te escuche, de modo que sonríe y triunfa. Puedes utilizar la pizarra, llévate tu propia tiza, y escribe en ella un esquemaguía de tu exposición, de esta manera ni el tribunal ni tú os perderéis. Cuando lo escribas explica lo que vas a hacer, recuerda que el tiempo corre, así que no lo pierdas. Para finalizar, y sin querer hacer publicidad de ningún fármaco, debes saber que muchos opositores toman SUMIAL 20 mg treinta minutos antes de la exposición. Este medicamento relaja el ritmo cardiaco, elimina la ansiedad, los nervios del estómago, evita que te tiemble el pulso y te vibre le voz. Suelen tomarlo los cirujanos al operar y los cantantes antes de un concierto, también muchos opositores que aprueban. Requiere receta médica, así que puedes comprarlo en Internet, o que te lo recete algún amigo médico o te lo venda otro amigo farmacéutico. Yo lo tomé. ¿Cuándo se estudia la parte didáctica? Realmente es algo que no se estudia hasta el final. Es bueno que cuentes con una PD completa con todas sus UUDD hacia abril o mayo, la cual habrás realizado después de estudiar la parte teórica. Pero no te pondrás a estudiarla hasta que pases la parte teórica y práctica, en general transcurre una semana entre el primer examen y la parte didáctica, de modo que a lo largo de esa semana harás 1.000 exposiciones en tu casa, delante de tus familiares, amigos, perros, gatos y peces de colores. Y si has contratado mi curso online haremos un par de videoconferencias en las que lo expondrás ante mí y te corregiré cada detalle de la exposición, prepáratela bien porque yo corrigiendo fui el más duro del tribunal de oposiciones cuando fui vocal.


CONCLUSIÓN

En resumen, he querido darte estas instrucciones basadas en mi experiencia para que no cometas ningún error, dicen que es de sabios aprender de la experiencia de los demás, y de necios tener que experimentarlo todo para poder aprender. Mi deseo es que tú estés entre los primeros, entre los sabios. Deseándote lo mejor en tus oposiciones y transmitiéndote el mayor de los ánimos.

Rafael Montes Gutiérrez


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