Contoh Resensi Kumpulan Cerpen Dan Buku Non Fiksi

RESENSI BUKU FIKSI

MERANGKAI KEHIDUPAN MELALUI IMAJINASI 1.

IDENTITAS BUKU

Judul Buku

: Hanya Imajinasi

Pengarang

: Naomi Lesmana

Penerbit

: PT Gramedia Pustaka Utama

Tahun Terbit

: 2017

Kota Terbit

: Jakarta Barat

Tebal Buku

: 100 halaman

ISBN

: 978-602-03-3821-7 978-602-03-3821-7

Harga Buku

: Rp40.000,00

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.







2.

PENGANTAR

Sekumpulan cerita pendek tentang kisah cinta, persahabatan, dan permasalahan yang terjadi di lingkungan sekolah, pergaulan, maupun keluarga yang ditampilkan dalam keluguan sudut pandang seorang remaja berhasil diceritakan oleh Naomi Lesmana Putri, seorang gadis kelas XII SMA yang lahir di Jakarta, J akarta, 28 September 1999. Buku kumpulan cerpen ini menghadirkan 16 judul dengan tipografi yang indah. Dengan mengambil setiap huruf depan dari judul buku menjadi huruf depan judul tiap cerpen yang ditulis menunjukkan kemahiran pengarang dalam menyajikan tipografi.

3.

JUDUL CERPEN

a. b.

Aku

dan Dia

c.

Naluri

d.

Yang

e.

Adiksi

f.

Isi

g.

Merana

h.

Alam

i.

Jika

j.

4.

Habis

di Dalam Sana

Mimpi yang Sangat Nyata

Waktu yang Tersisa Telah Habis

Izinkan

Aku

k.

Narelle

dan Gideon

l.

Angka

m.

Sisa

n.

Impuls

o.

H.A.N.Y.A. I.M.A.J.I.N.A.S.I I.M.A.J.I.N.A.S.I

p.

Malam

“1”

Hari-Hari di Sekolah

SINOPSIS

Buku kumpulan cerpen ini dibuka dengan judul “Habis”. Menceritakan tentang pengarang yang melihat hiruk pikuk keramaian kota dari dalam gedung tempat tinggalnya sembari ia berimajinasi dengan pikirannya. Pengarang membayangkan







latar keramaian kota yang tetap dipertahankan, pengarang seolah menggambarkan sulitnya bertemu jodoh di keramaian kota yang dibatasi oleh waktu pula. Cerpen selanjutnya adalah “Naluri”. Menceritakan tentang pengarang yang menjadi seorang kakak bagi kedua adik-adiknya. Tingkah adik-adik pengarang digambarkan dengan lucu dan membahagiakan. Namun, cerpen ini seakan memiliki plot campuran. Di pertengahan cerita, disuguhkan konflik orang tua

pengarang yang merenggut

kebahagiaan pengarang. Sang ibu pengarang yang membawa kedua adik pengarang untuk pergi dari rumah membuat sang pengarang akhirnya merasa kesepian. Cerpen keempat berjudul “Yang di Dalam Sana”, menceritakan tentang kegelisahan seorang pria mengenai masalah yang dihadapinya. Ia bimbang memikirkan tentang kesedihan yang ia hadapi, namun pada akhirnya ia menemukan kebahagiaan bersama ibu dan keluarganya. Judul selanjutnya adalah “Adiksi”, pengarang memosisikan dirinya sebagai tokoh pria yang terpesona dengan paras wanita pujaannya, kemudian mereka saling jatuh cinta. Saat sang pria akan melamar wanita itu, tiba-tiba hadir pria lain di tengah hubungan mereka yang akhirnya membuat sang pria memutuskan meninggalkan wanita yang dicintainya itu. Cerpen keenam berjudul “Isi”, menceritakan tentang kerinduan wanita kepada kekasihnya yang sekarang telah berpaling ke wanita lain. Kerinduannya dituliskan dalam secarik surat yang dikirimkan kepada kekasihnya. Sang wanita juga menyatakan bahwa dia benci kepada wanita yang sekarang dicintai oleh pria kekasihnya itu. Setelah sang pria selesai membaca surat dari wanita itu, ia segera bergegas mengambil secarik kertas di dalam ruang kerjanya untuk membalas surat itu. Namun, dia terkejut saat melihat almari kaca di ruangannya ruangannya yang ternyata berisi potongan-potongan potongan-potongan tubuh wanita kekasih sang pria yang dibenci oleh wanita pengirim surat itu. Cerpen ketujuh berjudul berj udul “Merana” yang menceritakan bahwa tokoh “aku” mengalami depresi dan ia berusaha untuk mengakhiri hidupnya. Ia mengalami empat tahapan, hingga pada akhirnya ia berusaha menyakiti dirinya sendiri untuk menghilangkan perasaan depresinya. Cerpen kedelapan berjudul “Alam Mimpi yang Sangat Nyata”, menceritakan pada suatu ketika tokoh “aku” sedang bermimpi bahwa ia akan ditinggalkan oleh sahabatnya







Cerpen selanjutnya berjudul “Jika Waktu Yang Tersisa Telah Habis”. Menceritakan tentang gadis kecil yang mengalami depresi akibat meninggalnya sang kakak yang sangat dicintainya karena sakit kanker hati. Kemudian, sang gadis menulis buku harian. Ia menuliskan pemandangan di lapangan kala itu saat sang kakak menyanyikan sebuah lagu kepada gadis itu sebelum meninggal dunia, halusinasi terhadap kehadiran sang kakak, dan ketidakpercayaan mengenai kepergian sang kakak selalu ia tulis dalam buku hariannya dengan kata-kata yang sama. Setahun setelah meninggalnya sang kakak, gadis kecil itu masih saja mengingat janji sang kakak yang akan setia menemaninya. Saat sang ibu membuka pintu kamar gadis kecil itu, betapa terkejutnya saat sang ibu saat membaca sebuah surat yang berisi kata-kata kerinduan sang gadis kecil kepada kakaknya dengan tubuh gadis kecil itu terbujur t erbujur kaku tergantung di langit-langit atap rumahnya. Cerpen kesepuluh berjudul “Izinkan Aku”, mempunyai alur yang mirip dengan de ngan cerpen kelima, “Adiksi”. Yakni menceritakan seorang pria yang telah jatuh hati kepada seorang wanita. Ia membuktikan cintanya dengan memberikan beberapa benda kepada sang wanita. Di hari itu, sang pria menyanjung kecantikan penampilan wanita yang dibalut gaun indah walau di hari itu adalah hari bahagia sang wanita yang akan menikah dengan pria lain yang dicintainya. dicintai nya. Selanjutnya, cerita kesebelas berjudul “Narelle dan Gideon”, menceritakan seorang wanita bernama Narelle yang mengungkapkan rasa kerinduannya kepada seorang pria bernama Gideon yang yang telah meninggal dunia. Cerpen kedua belas berjudul “Angka “1””. Cerpen ini sedikit berbeda dengan tema tema cerpen sebelumnya. Cerpen ini hanya menjelaskan angka satu sebagai lambang dari pemenang, keangkuhan, keangkuhan, kesendirian, dan kebersamaan. Cerpen ketiga belas berjudul “Sisa HariHari-hari di Sekolah”, menceritakan tokoh “aku” yang akan meninggalkan sekolah yang digunakan untuk menuntut ilmu selama tiga belas tahun terakhir karena sang tokoh “aku” akan menempuh sekolah tinggi. Cerpen ini mungkin berisi pengalaman pengarang sendiri. Sebab dalam cerpen tersebut, sang pengarang menampilkan pengalaman-pengalaman saat sekolah dan ucapan terima kasih kepada teman-teman dan para guru di sekolah tempat pengarang menuntut ilmu itu. Cerpen keempat belas berjudul “Impuls”. Cerpen ini memiliki keunikan, sebab, ada dua sudut pandang yang dipakai pengarang. Sudut pandang pertama yakni pengarang







menyebutkan 50 poin alasan mengapa sang tokoh utama mengagumi tokoh yang dia kagumi. Cerpen kelima belas berjudul “H.A.N.Y.A. I.M.A.J.I.N.A.S.I”. Menceritakan pengalaman pengarang dalam membuat berbagai judul cerpen. Ia mampu menciptakan berbagai watak karakter yang dikehendakinya dikehendakinya dengan baik sesuai dengan imajinasinya yang kemudian dapat ia tuangkan dalam bentuk tulisan. Buku kumpulan cerpen ini ditutup dengan judul “Malam”. Judul ke enam belas ini menceritakan tentang imajinasi pengarang yang bercengkerama dengan Bayangan dan Malam menjelang tidurnya. Ia dapat menemukan berbagai macam penyelesaian dari segala masalahnya dan ia mendapat motivasi untuk semakin menjadi lebih baik di esok hari.

5.

UNSUR YANG MEMBANGUN CERPEN

a.

Tema Permasalahan di lingkungan sekitar, percintaan, kekeluargaan, konflik batin.

b.

Alur Alur maju.

c.

Sudut pandang Cerpen yang disajikan menggunakan sudut pandang orang pertama pelaku utama.

d.

Gaya bahasa 

Penggunaan majas dan penekanan intonasi mampu menguatkan penggambaran keadaan yang disampaikan pengarang.



Penggunaan kata yang sesuai dengan usia pengarang yang masih remaja.



Penempatan diksi yang kurang tepat sehingga menyulitkan pembaca dalam memahami isi cerita.



Penggunaan bahasa gaul dan bahasa asing dalam dialog yang disajikan agak sulit dipahami.







Kutipan : “Kuku panjang jari-jariku jari -jariku kutekankan ke kulit lengan dalamdalam hingga meninggalkan bekas. ... Seketika, setelah aku menyiksa tubuhku sendiri, semua pembicaraan itu berhenti. Sunyi senyap dari kegelapan malam terasa begitu nyaman ...” (Judul cerpen : Merana) 

Kebahagiaan terbesar orang tua adalah melihat anaknya bahagia. Kutipan : “Setelah sekian lama, dia dapat membelikan begitu banyak barang untuk ibunya. Lengkungan Lengkungan manis terlukis di wajahnya seperti sebuah kemenangan yang paling dia inginkan.” (Judul cerpen : Yang di dalam Sana)

b) Nilai sosial 

Berterima kasihlah kepada orang yang telah membantu kita. Kutipan : “Aku juga ingin berterima kasih kepada guru-guruku, guru -guruku, walaupun kalian tidak akan mengajarku lagi.” (Judul cerpen : Sisa Hari -hari di Sekolah)

f.

Amanat 

Kita harus optimis dalam menjalani kehidupan.



Jangan mudah berputus asa saat menghadapi kesulitan.



Jangan berlarut-larut dalam kesedihan.



Kita harus menerima segala takdir dan berharap ada hikmah di balik suatu peristiwa.



Kita harus selalu berprasangka baik terhadap ujian yang kita hadapi. Karena prasangka adalah doa.









6.

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

a.

Kelebihan Buku ini memberikan inspirasi kepada kita untuk lebih mengetahui tentang makna imajinasi

di

setiap

permasalahan

dalam

kehidupan

sehari-hari.

Buku

ini

menggunakan bahasa yang santai dan dapat mudah dipahami oleh anak muda karena sebagian ceritanya menggunakan gaya bahasa yang sedang populer. Selain itu di setiap ceritanya pengarang memberikan pesan sehingga para pembaca termotivasi dengan pesan tersebut agar tidak mudah terbelenggu oleh permasalahan yang semu, dan keenam belas cerita pendek tersebut memiliki perbedaan permasalahan sehingga memberikan alternatif yang menyegarkan dan unik. Sebagian besar cerita yang ditampilkan menggunakan alur maju yang memiliki plot twist . Selain itu, novel ini jika dibaca-baca berulang kali tidak akan membuat kita cepat bosan, karena karya ini memiliki banyak rasa dan membuat imajinasi kita bermain, seperti judulnya, hanya imajinasi. b.

Kelemahan Secara kaidah struktur cerpen, cerpen ini memang tergolong cerpen pendek yang dapat dibaca habis sekitar 7-15 menit. Namun, untuk memahami maksud dari isi cerpen membutuhkan waktu yang sedikit lama. Hal itu disebabkan karena diksi yang kurang tepat penempatannya, serta korelasi antara paragraf satu dengan lainnya yang terlihat seperti cerita yang terpotong, membuat pembaca harus membaca cerita tersebut berulang kali untuk memahami maksud ceritanya. Permasalahan yang disajikan juga tergolong berat untuk dipahami, terutama bagi pembaca remaja. Plot twist yang dipakai juga terkadang menimbulkan kerancuan saat membaca. Terutama saat membaca cerpen keempat belas yang memiliki dua sudut pandang membuat pembaca bingung saat membaca sekali.







8.

MANFAAT YANG DIPEROLEH PENILAINYA

Kita dapat menarik simpulan setelah membaca kumpulan cerpen “Hanya “Hanya Imajinasi” Imajinasi” yakni dalam kehidupan memiliki berbagai macam masalah yang dihadapi. Kita memang harus menerima segala ujian dan cobaan, namun jangan sampai ujian dan cobaan itu membuat kita terlalu jatuh dalam kesedihan dan keterpurukan yang berlarut-larut. Justru dengan adanya adanya ujian dan cobaan, kita harus mampu bangkit dan membuka lembaran baru dalam menghadapi kehidupan yang akan datang. Kumpulan cerpen karya Naomi Lesmana ini juga memberikan manfaat yang cukup banyak untuk kalangan anak muda dan bahasa yang digunakan cukup ringan sehingga tak membuat anak remaja yang menginginkan refreshing malah menjadi pusing karena bahasanya yang berat.







RESENSI BUKU NON FIKSI

MEMBENTUK KEPRIBADIAN GENERASI MILENIAL

1.

IDENTITAS BUKU

Judul Buku

: Remaja Membangun Kepribadian

Pengarang

: Anna Windyartini S.







2.

PENGANTAR

Masa remaja adalah masa transisi antara masa anak-anak dan masa dewasa yang mengalami perkembangan menuju kematangan secara mental, emosi, fisik, dan sosial. Remaja sebenarnya tidak memiliki tempat yang jelas. Remaja berada di antara anak-anak dan dewasa. Masa remaja sering kali kali dikenal dengan fase “mencari jati diri” atau fase “topan dan badai”. Remaja masih belum mampu menguasai dan memfun gsikan secara maksimal fungsi fisik maupun psikisnya. Oleh karena itu, remaja membutuhkan dukungan dari orang-orang terdekat, salah satunya adalah orang tua. 3.

ISI BUKU

I.

BERBAGAI JENIS KECERDASAN DALAM DIRI MANUSIA Bab ini menjelaskan tentang berbagai jenis kecerdasan dalam diri manusia dan cara-cara yang dapat ditempuh untuk mengembangkan inteligensi tersebut. Pembahasan ini diambil dari beberapa sumber terpercaya, yaitu ahli-ahli internasional yang profesional di bidang inteligensi. Howard Gardner, seorang psikolog dari USA, mengemukakan

sepuluh

macam inteligensi yang terdapat dalam diri anak. Di antaranya : a) Linguistic intelligence/kecerdasan intelligence/kecerdasan linguistik, berkaitan dengan kemampuan bahasa dan penggunaannya. penggunaannya. b) Logical-mathematical intelligence/kecerdasan intelligence/kecerdasan logis matematis, berhubungan dengan pola, rumus-rumus, angka-angka, dan logika. c) Musical intelligence/kecerdasan intelligence/kecerdasan musikal, berkaitan dengan musik, melodi, ritme, dan nada. d) Bodily-kinesthetic

intelligence/kecerdasan intelligence/kecerdasan

tubuh

dengan pergerakan dan keterampilan olah tubuh.

kinestetik,

berhubungan







i)

Spiritual intelligence, intelligence, memungkinkan anak mengetahui dan memahami bahwa Tuhan telah memberinya begitu banyak anugerah.

j) Existensial intelligence/kecerdasan intelligence/kecerdasan eksistensialis, berhubungan dengan sebuah imajinasi tentang keingintahuan mengenai keberadaan dirinya di dunia. Tidak hanya itu, pada bab ini juga dijelaskan cara-cara ampuh mengembangkan tingkat inteligensi seorang manusia yang yang didukung dengan hasil pengamatan dan penelitian para ahli.

II.

MEMANFAATKAN BERBAGAI INTELEGENSI Pada bab ini dijelaskan bahwa setiap orang mempunyai potensi masingmasing yang berbeda sehingga perlu dicari tahu untuk dikembangkan. Tidak hanya itu, dalam bab ini juga dibahas tentang visi dan misi yang harus ada dalam diri manusia agar dapat mengembangkan potensinya. Bab ini juga memaparkan manajemen dan cara belajar, serta cara mengembangkan diri sesuai dengan potensi masing-masing sehingga semuanya dapat dilalui dengan cemerlang.

III.

STUDY IS BEAUTIFUL Tidak begitu banyak yang dibahas dalam bab ini. Namun, paparan yang disajikan cukup meyakinkan pembaca bahwa belajar itu adalah suatu hal yang sangat indah dan menyenangkan. Hal ini akan memunculkan motivasi dalam diri untuk lebih bersemangat dalam belajar.

IV.

BERBAGAI KISAH TENTANG BELAJAR









4.

KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN

a)

Bahasa Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dimengerti oleh kalangan remaja, meskipun singkat pembaca dapat memahaminya. Namun, bahasa yang diterapkan masih sulit dicerna oleh pelajar SMP. Padahal seharusnya buku psikologi remaja ini sudah mampu merangkul remaja SMP.

b)

Perbandingan Buku Remaja Membangun Kepribadian merupakan buku yang sangat menarik dan isinya sangat lengkap dibandingkan dengan buku remaja sejenis. Buku ini juga dilengkapi dengan dukungan sumber yang universal seperti ahli internasional serta berbagai cerita pengalaman.

c)

Kelengkapan Isi Buku ini memiliki sumber yang universal karena ditulis berdasarkan ahli psikolog dunia, nasional, hingga survei langsung dari masyarakat biasa. Contohcontoh yang digunakan dalam buku ini sangat menarik dan memberikan motivasi bagi para pembacanya agar lebih semangat dalam belajar.

Contoh Resensi Kumpulan Cerpen Dan Buku Non Fiksi

Recommend Documents