ESC. PRIM. “IGNACIO ZARAGOZA ”
Esta edición de historias de misterio y cuentos de terror estuvo a carg cargo o de dell pe pers rson onal al do doce cente nte y dire direct ctiv ivo o de la Escu Escuel elaa Prim Primar aria ia “Ignacio “Ignacio Zaragoza” Zaragoza” Col. Las Flores, Flores, Sta. Lucía del Camino Oaxaca, Oaxaca, perteneciente a la zona escolar 143, sector número 02 de Educación Prim Primar ariia y de dell pe pers rson onal al de Apo poyyo Acadé cadémi micco de dell Cent Centro ro de Maestros 2006 de Oaxaca.
Coordinadora de los Trabajos de Composición Escrita y Coordinación Editorial. Florencia Teresa García Mendoza Distribución espacial de texto y las imágenes Sandra Ruth Gómez, Diego Hernández y Jorge Martínez Cruz Diseño de portada Jorge Martínez Cruz Oaxaca de Juárez Oaxaca. México Enero de 2009. Primera edición. Prohibida su venta y su reproducción con fines de lucro.
PRESENTACIÓN El desar desarrol rollo lo de proces procesos os comuni comunicat cativo ivoss eficie eficient ntes es orales orales y escrit escritos os requiere de habilidades intelectuales que los posibiliten. En el caso de la educación primaria, es de suma importancia favorecer los procesos procesos de los estudia estudiante ntess para para escrib escribir ir y leer; leer; ya que que esto esto les permitirá tener éxito en sus prácticas sociales del lenguaje, en el sentido de poder poder expresar expresar con soltura, soltura, claridad claridad y sencillez sencillez sus pensami pensamiento entos, s, emociones, anhelos y aspiraciones, así como plantear sus reclamos y necesidades, tanto como comprender las de los otros. En este pequeño libro, los maestros de segundo a sexto grado y el director de la escuela, narramos historias y cuentos de misterio y terror,
con con el prop propós ósitito o de esti estimu mula larr el desa desarr rrol ollo lo de las las comp compet eten enci cias as comunicativas comunicativas de los alumnos de la Escuela Primaria “Ignacio Zaragoza”, ubicada en la colonia Las Flores de la ciudad de Oaxaca de Juárez, Oaxaca. Cada Cada prod produc ucci ción ón narr narrat ativ iva a es un esfu esfuer erzo zo inte intele lect ctua uall de su auto autorr o autor autora, a, aun aun cuand cuando o alguno algunoss parti partimos mos de ideas ideas origin originada adass de mitos mitos y leyendas de la tradición oral, la versión que narramos es original. De modo que la presente antología nos ofrece a los maestros y alumnos mater material ial útil de apoyo apoyo al ejerci ejercicio cio de la lectur lectura a con temas temas sumame sumamente nte atra atract ctiv ivos os a la pobl poblac ació ión n educ educat ativ iva a del del nive nivell prim primar aria ia,, mism mismos os que que expresaron su gusto por este género literario. Durante la producción de los textos que componen la presente, los resp respec ectitivo voss auto autore ress vive vivenc ncia iamo mos, s, cada cada una una de las las etap etapas as que que la conf confor orma man, n, come comenz nzan ando do por por la defi defini nici ción ón de los los dest destin inat atar ario ios, s, los los prop propós ósititos os com comunic unicat ativ ivos os,, el géne género ro y tipo tipo de text texto, o, la temá temátitica ca a abordar, para posteriormente realizar la elaboración y revisión conjunta e individual de borradores sucesivos hasta hasta llegar a la versión versión que aquí se se presenta presenta,, cuidando cuidando que cada producto producto posea posea y permita permita característ características icas de aplicación de estrategias de comprensión lectora y didácticas. El proceso de edición estuvo a cargo de los autores en coordinación con la Profra. Florencia Teresa García Mendoza, asesora permanente del Centro Centro de Maest Maestros ros 2006, 2006, de Oaxaca Oaxaca.. Quien Quienes es espera esperamo moss que este este material sea del gusto de nuestros queridos alumnos, además de útil en el desarrollo de sus aprendizajes de la lectura, la escritura y la expresión oral.
Los autores y autoras.
PRÓLOGO Ya lo decía Edgar Alan Poe: “La emoción más antigua y más intensa de la humanidad humanidad es el miedo, y el más intenso de de los miedos es el miedo a lo desconocido” pero como dice Arturo Morales Ramírez, “cuando el miedo sale del libro no nos espanta, nos divierte”. Por ello esta serie de cuentos y narraciones tratan diversos tipos de miedo y de las cosas más insólitas que suelen provocarlo. Así los personajes van desde seres mitológicos como los duendes, hasta animales domésticos como son los gatos y los perros; incluso un lápiz, un juguete o una calabaza, los árboles del bosque o el mismo salón de clases. Todas las historias coinciden en que los protagonistas son niños y niñas como como nuest nuestros ros lecto lectores res y en alguna algunass de ellas ellas inclus incluso o toman toman parte parte los alum alumno noss y alum alumna nass de la escu escuel ela, a, incl incluy uyen endo do cier cierta tass ilus ilustr trac acio ione ness hechas por ellos mismos, pero sin saber que servirían para este fin. Esta antología de narraciones de misterio y terror es producto de un largo proceso de elaboración iniciado a finales del mes de octubre y principios de noviembre de 2008, y cuya edición se logró a mediados del mes de enero de 2009. Consider Consideramos amos que este trabajo trabajo no termina aquí, sino por el contrario, contrario, traza un nuevo proceso, el de provocar su lectura y empleo en nuestros salones de clase. ¡Atrévanse a disfrutarlo! Florencia Teresa García Mendoza ÍNDICE
PRESENTACIÓN
PROLOGO UNA AVENTURA EN EL PANTEON…………………. PANTEON…………………........... .......... 9 Leticia Salgado Hernández UN CRUEL CRUE L ASESINATO………………………………….…..12 Samuel Gaspar Merlín EL DUENDECILLO………………………………………….…17 Ana Ruíz Velasco EL DUENDE MALV MALVADO……………………………………... ADO……………………………………....20 .20 Lina Concepción Martínez Morgan FANTASMAS DE LA MENTE……………………………..…25 Félix Pedro Castillo Robles EL GATO HECHIZADO…………………………………….…29 Noemí Sebastián Gijón EL HOMBRE LOBO……….…………………………………..35 Víctor Hugo Santiago Leiva EL MISTERIOSO LÁPIZ NEGRO…………………………...39 Carlos Martínez Pérez EL ROBO FRUSTRADO……………………………………..46 Doyla Cosmes Martínez EL SALÓN EMBRUJADO…………………………………….49 Gaudencia Aida Ortiz Aguilar VICCO XAACE…………………………………………………52 Anival Fuentes Velázquez
DIRECTORIO…………………………………………………..56 AGRADECIMIENTOS…………………………………………57
UNA AVENTURA EN EL PANTEON. Leticia Salgado Hernández
Cier Cierto to día día allá allá en San San Pedr Pedro o Tecom ecomel elcu cuch che, e, un grup grupo o de niño niñoss avent aventure ureros ros,, de ojos ojos vivar vivarach achos os y muy atrev atrevido idoss se reunie reunieron ron para para planear planear una de sus tantas tantas travesuras travesuras.. Acordaron Acordaron ir al panteón panteón de su comunidad para comprobar lo que la gente decía: “que cuando oscurecía los muertos salían de sus tumbas y asustaban a los que se atrevían acercarse a su morada”.
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Todos ellos comentaban como se imaginaban a los muertos, Jesús dijo: __ tienen los ojos saltones y desbordantes llenos de gusanos, la ropa rasgada y huelen muy mal. Eric estaba tan asustado que sentía que el corazón corazón se le iba a salir del pecho, pecho, la piel se le ponía ponía de gallina gallina y casi grita ritan ndo de tanto nto miedo iedo dijo ijo: __ tien ienen los los cuerp uerpos os negru gruzc zcos os,, agusa agusanad nados, os, mal oliente olientess y con la carne desga desgarrán rrándos dose. e.
David David se
encontraba sudoroso, desaliñado y algo asustado, pero a pesar de eso les dijo: ___ vamos rápido para comprobar todo eso que están diciendo o me voy a mi casa para que no me regañen, los otros en coro le contestaron: __¡ tiene miedo!, ¡tiene miedo!…
David
quien
se
encontraba
molesto y temblando de pánico corr corrió ió rumb rumbo o al pant panteó eón n para ara demostrarles lo contrario, cuando llegó ahí empezaba a oscurecer, no había luz y todo era un sile silenc ncio io tota totall pero pero a pesa pesarr de esto, los demás lo siguieron.
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Se fueron fueron adent adentran rando do al panteón panteón y aunqu aunque e no querían querían demostr demostrarl arlo o todos tenían pánico, siguieron caminando y de pronto escucharon un fuerte ruido ¡Como ¡Como algo que cae! Se detuvieron detuvieron por un un momento momento pero no vieron nada, siguieron avanzando lentamente, en eso se escucha el crujir crujir de la madera madera como como el rechin rechinar ar de una puerta puerta vieja, vieja, al mismo mismo tiempo se arrastraunas cadenas y surgen muchos ruidos extraños. Los niños no pueden más y se abrazan llenos de un temor indescriptible, cuando de pronto alguien alguien les grita ¿Quién ¿Quién anda ahí? y los alumbra alumbra con una potente potente luz, luz, ¡Es el panteoner panteonero! o! Quien se dispon dispone e a salir para su casa casa pues pues su trab trabaj ajo o ha term termin inad ado o, al sorp sorpre rend nder er a los los niño niñoss los los interroga fuertemente fuertemente sobre el motivo de su presencia en el panteón, panteón, y los niños sudando y temblando de miedo le explican su aventura. El tranq tranquil uilam ament ente e se carcaje carcajea, a, ¡ja, ja, ja! además además les explic explica a que que los muertos jamás asustan y que todo esto es puro cuento, les dice que se regresen a su casa casa pues ahí no pasa nada, nada, que él lleva más más de 10 años años trabajando en ese lugar y que los muertos jamás le han hecho nada, los niños niños muy asustados asustados empren emprenden den el camino camino de regreso regreso a sus casas y prometen no contar lo que les sucedió.
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UN CRUEL ASESINA ASESINATO Samuel Gaspar Merlín En el año de 1936 1936 todavía todavía no había había luz eléctrica eléctrica en el pueblo pueblo donde donde sucedió esta historia, historia, por eso al oscurecer oscurecer todas las personas personas utilizaban
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para para alum alumbr brar arse se ocot ocotes es y vela velas, s, un niño niño llam llamad ado o José José quie quien n tení tenía2 a2 hermanos Petrona Petrona la mayor mayor y el pequeño pequeño Lucio; vivían vivían en una casucha casucha muy pobre; pobre; las noches pasaban pasaban muy muy tranquilas, José siempre se ponía a mirar las estrellas; estrellas; hasta que que en una ocasión ocasión su mamá mamá le dijo: ---hijo ¿qué haces ahí?,¿ por qué no te has dormido?, ya es muy tarde y a tu edad no es bueno bueno que estés estés fuera del jacal--- obediente obediente el niño se metió metió y se acostó acostó en el petate, petate, sin saber saber que esa noche noche sería la primera primera de varias en las que sucederían cosas inesperadas. El ruido del viento se escuchaba aterrador, porque chocaba con los carrizos del jacal; como a eso de las doce de la noche todo quedó en silencio, por la aberturas del jacal jacal y con la claridad claridad de la luna se divisó divisó un perr perritito o chiq chiqui uito to de colo colorr blan blanco co que que mene meneab aba a la cola cola con con gran gran agilidad, José al mirarlo se levantó como si un resorte lo impulsara, se quedó viendo los ojos de aquel animal, de pronto se paró como si alguien lo llamará, estaba a punto de salir cuando su mamá le gritó: –¿JOSE A DONDE DONDE VAS?--- él respondi respondió: ó: __¿ya viste?, viste?, ¡afuera ¡afuera anda un perrit perrito o muy bonito?_ bonito?__, _, su mamá mamá se paró, paró, encend encendió ió la vela vela y salier salieron on juntos a buscar buscar el animal, pero fue grande grande su sorpresa al darle la vuelta al jacal y no encontrarlo, entonces sintieron pánico, rápidamente se meti metier eron on a su casa, casa, la madre madre se puso puso a reza rezarr entr entre e dien diente tes, s, y el pequeño alcanzó a escuchar que decía: __¡protégenos de la cosa mala! El niño estaba desconcertado con lo que había escuchado sin embargo no hizo ninguna pregunta, se acostó en el petate junto a sus demás hermanos y se tapó su cobija vieja. A la mañana mañana siguie siguiente nte,, se levant levantó ó para ir a trabaja trabajarr con su tío en el campo, el día transcurrió sin novedad pero cuando regresaba a casa a eso de las seis de la tarde, vio a un señor sentado sobre una piedra que estaba en una esquina, al mirarlo le llamó la atención su forma de vestir:
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usaba camisa y pantalón de oscuro, sombrero y un pañuelo de color rojo sobre su cuello. Tenía Tenía una mirada fría; José pasó rápido, sin saludar, saludar, el hombre misterioso con una una voz voz extraña extraña le dijo dijo –José –José ¿Porqué corres?, José José se paral paralizó izó del mied miedo, o, él no no conocí conocía a a ese homb hombre re que que sabía sabía cómose llamaba, por eso no quería siquiera voltear a verlo, sintió que un frio frio invadía invadía su cuerpo cuerpo y de pronto pronto lo tenía tenía tan cerca que comen comenzó zó a gritar ayúdenme, pero el único sonido que emitía era –SSSSHHH- su corazón latía tan rápido que pensaba que se le iba a salir de su pecho; de pronto pronto se pudo pudo mover y salió corrien corriendo do hasta hasta que llegó llegó a su casa, agitado y con los ojos grandes y saltones, su mamá se dio cuenta que algo le pasaba –¿qué te pasó?, ¿dime chamaco tonto!__ , una vecina al escuchar eso se acercó y con un poco de agua y albahaca lo sopló en el cuerpo. El remedio surtió efecto, efecto, el niño se calmó y cenó tranquilament tranquilamente. e. Más tarde se fue a dormir dormir con su hermanos, en su mente solo estaba la figura de aquel hombre, pero el sueño profundo lo venció; pasaron los días, días, las semanas semanas y algunos algunos meses meses y ya no recordaba recordaba aquel aquel suceso. suceso. Pero un sábado sábado José regresab regresaba a del campo de cuidar cuidar sus guajolo guajolotes tes cuando de pronto uno de ellos se metió detrás de un tronco de árbol que daba una sombra muy hermosa y obscura, pensando que su mamá lo regañaría si no llegaba con todos todos los los animales animales decidió ir a buscarlo; buscarlo; en un instante instante sintió sintió la frescura frescura del árbol árbol y cuando cuando alzóla alzóla vista vista no podía podía creer lo que sus ojos estaban viendo, era aquel hombre, estaba parado frente a él y nuevamente nuevamente un escalofrío recorrió su cuerpo, quería quería gritar, gritar, brincar, brincar, correr pero no pudo, el hombre hombre aprovecho aprovecho esto para acercase acercase más más y un ruid ruido o se escu escuchó chó CRACCC CRACCCC C (era (era el cruj crujido ido de de una una rama rama seca) enfrente de sus ojos el hombre se quitó el pañuelo rojo lo tomó de dos puntas contrarias y lo comenzó a girar, José sentía demasiado miedo miedo pero no podía podía cerrar cerrar los los ojos. ojos. en un momento momento el pañuelo pañuelo rojo
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quedo convertido convertido en una gran serpiente serpiente que se movía sobre sobre el brazo del misterios misterioso o señor, señor, se la puso en el cuello, cuello, quería quería gritar y pedir auxilio auxilio pero pero solo solo pudo pudo sent sentir ir sus sus tibi tibias as lágr lágrim imas as reco recorre rrerr sus sus meji mejillllas as,, la serpiente en cambio sabia del miedo y eso le daba más vida y se le enrollaba con másagilidad en en el cuello; en su desesperación desesperación José logró mover una mano, mano, con mucho valor agarró la culebra y la tiró a la tierra; fue grande su sorpresa al ver que ya no era culebra sólo era el pañuelo rojo, entonces entonces supo aprovechar aprovechar el momento momento y aunque aunque tenía tenía un miedo miedo terrib terrible, le, comenz comenzó ó a correr correr lo más más rápido rápido que que pudo pudo llegan llegando do lejos lejos del lugar lugar, estaba temeroso temeroso y no podía creer que había había salido de ahí, pero había había olvidado olvidado los guajo guajolot lotes es y ahora ahora se encont encontrab raba a en un dilema dilema : regresar por ellos o irse para su casa, en ese instante casi se priva al senti sentirr una una mano mano tocand tocando o su espald espalda; a; José José gritó gritó y brincó brincó tanto tanto que espa espant ntó ó a su herm herman ana, a, le dijo dijo __ ¿qué ¿qué te paso paso porq porque ue estas stas tan tan asus asusta tado do? ? ¿Y los los guaj guajol olot otes es? ? ¡seg ¡segur uro o ya los los perd perdis iste te!_ !__ _
sólo sólo se
escuchaba la respiración agitada de José, voltearon los dos al ver que la hierb ierba a se moví movía a desc scub ubri rien end do que que eran ran los guajo ajolote lotess que ya regresaba regresaban n a donde era era el camino para para la casa; sin más pregunt preguntas as ni más comentarios llegaron a la casa y José se sentó en una piedra a calmar el miedo que sentía. Cuando su mamá llegó a la casa era de noche y se sentía muy mal, cenaron todos y se metieron al jacal por todo lo sucedido José no conc concililia iaba ba el sueñ sueño, o, la noch noche e tran transc scur urrí ría a tran tranqu quilila a cuan cuando do en un momento a otro el aire empezó a sonar –SSSSSSSSSHHHH- y luego volvió todo a la calma, sin embargo más tarde en la entrada del jacal la luz de la luna iluminó al perrito de color blanco, el cual movía la cola con gran gran insi insist sten enci cia a simu simula laba ba una una silu siluet eta a de homb hombre re lleg llegan ando do a ser ser el hombre misterioso el cual se agachó a tomar al hermano de José el más
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peque pequeño ño Lucio Lucio lo arrastr arrastró ó a la puert puerta a lo miró a la luz de la luna y de pronto se esfumó como como había entrado, entrado, José vio todo, todo, se armo de valor valor levantó a su hermana Petrona y fueron corriendo a llamar a sus abuelos, él le explicó lo sucedido a sus abuelos los cuales fueron presurosos al jacal de aquella aquella familia, revisando revisando al niño el cual estaba estaba agonizante; agonizante; en un momento momento todos todos se quedaron quedaron viendo viendo a la puerta ahí estaba estaba el perro blanco y chiquito moviendo la cola, los abuelos maldecían maldecían al perro – vete de aquí ya te lo vas a llevar maldito animal-en esos instantes el perro se fue y Lucio dejo de existir. Los abuelos decidieron llevarse al niño a su casa para velarlo al ver que su mamá mamá estaba estaba muy muy enferm enferma, a, pero en el el transcu transcurso rso del camin camino o un zopilote se posaba posaba en los pitayos; pitayos; los abuelos, abuelos, y los niños solo veían veían a ese animal que los seguía y se posaba más adelante que ellos para acompañarlos en ese camino tormentoso. Enterraron al niño y las personas mayores comentaban en el cementerio: “esto fue obra del catrín para llevarse una alma pura”, desde entonces los habit habitante antess duermen duermen a sus sus hijos hijos con las velas velas encendid encendidas as por por el temor a que les pase lo mismo.
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EL DUENDECILLO Ana Ruíz Velasco Una tarde de verano, cuando los rayos del sol se debilitaban y los grillos la arrullaban melodiosamente; melodiosamente; los niños y las niñas empezaron a llegar a las instal instalaci acione oness del del plante plantell lleno llenoss de emoci emoción, ón, de eferve efervesce scenci ncia a y agitación, para iniciar con el campamento organizado previamente. Las risas y murmullos llegaban a todo recoveco de tan prestigiada escuela. Con leña de encino rojo las fogatas lucían como guardianas de aquellos inquilinos que las rodeaban, saboreando exquisitamente los bocadillos y
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a la vez vez rela relata tand ndo o hist histor oria iass esca escalo lofr fria iant ntes es que que comp comple leme ment ntab aban an el evento. ¡¡¡De ¡¡¡De pronto!!! pronto!!! Apareció Apareció un personaje personaje extraño, extraño, muy pequeño pequeño de aspecto repugnante e inexplicable que le brillaba no los ojos sino la fren frente te,, como como si fuer fuera a un espe espejo jo mági mágico co el cual cual prov provoc ocó ó que que las las guardianas de la noche cesaran sus llamadas, ¡¡¡Era un duendecillo!!! Que con su presencia aceleró el ritmo del latido de los corazones y todos los alumnos y maestros quedaron estáticos ante este fenómeno. En ese instante el viento silba con tal furia que de no sujetarse entre unos y otro otross hubi hubier eran an term termin inad ado o tend tendid idos os en el suel suelo, o, pare pareci cier era a el fin fin del del mundo, pero tan solo fueron unos segundos. El duendecillo avanzaba con pasos lentos produciendo un sonido muy agradable. ¡¡¡P ¡¡¡Psp spsp spss sssp spsp sppp ppps psss ssst stat atat atas asss sspp pp!! !!!, !, éste éstere rela lajó jó la tens tensió ión n de los los presen presentes tes.__ .__ ¡¡¡No ¡¡¡No teman, teman,!!! !!! Solole Sololess digo digo que han interrum interrumpid pido o mi quehace quehacerr de media noche noche y no me agrada agrada nada; nada; les advierto advierto que que los duendecillos somos muy bondadosos pero tenemos un gran poder que ustedes desconocen. El duendecillo a pesar de su aspecto enigmático lucía una voz dulce invitando a los niños y a las niñas que no temieran las noches y que las contemplaran de vez en cuando en complicidad de las estrellas y la luna, dama de la noche. Pero tampoco debemos faltarle al respeto. El duendecillo pidió hablar a solas con uno de los asistentes, entre discusiones y jaloneos los alumnos no conseguían ponerse de acuerdo ante la complicada decisión. De pronto sin decir una sola palabra uno de los niños más pequeños, con pasos agigantados, decisivos y valientes se plantó ante el extraordinario personaje. Conversaron ampliamente donde el duendecillo reveló algunos de sus secretos más
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comprometedores comprometedores y el pequeño niño escuchando escuchando complacientemente complacientemente sin decir una sola palabra, siendo la misión de Jonás nombre de pequeño valiente “guardar el secreto”. El duend endecil ecillo lo acom acomp paña añado del chiq hiquill uillo o Joná Jonáss, hace una una reverencia y apaga la lámpara de su frente y, ¡las fogatas se renuevan! Todos los asistentes asistentes entre entre empujones empujones rodearon rodearon al pequeño pequeño niño para conocer el contenido de la conversación. Él como todo un fiel amigo guarda rda el secr secre eto y solo olo les les dijo ijo el mens ensaje aje que que envió vió. __”Lo ”Los duendecillos somos unos indefensos niños que nos negaron vivir el mundo que todos tenemos derecho a transitar.” “Sean felices!
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EL DUENDE MALVADO Lina Concepción Martínez Morgan Todo era algarabía en la escuela primaria Revolución, este viernes los alum alumno noss del del 5° grado grado harí harían an un viaj viaje e inol inolvi vida dabl ble, e, ¡si! ¡si! Iría Irían n de campam campamen ento to a las Grutas Grutas de San Sebast Sebastián ián,, un hermoso hermoso lugar lugar con mucha vegetación y más frío que la ciudad, además había un río de aguas cristalinas en el que podrían bañarse; estaban ansiosos por llegar a comprobar por sí mismos la belleza del lugar descrita por su profesor y
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disfrutar de tan bello paisaje, pero sobre todo conocer como se forman las grutas y que hay dentro de ellas. Lalo, Pedro, Rosita y Rebeca nunca habían salido de la ciudad, estaban muy emocionados y aunque en el salón eran muy traviesos ahora tenían sentimientos encontrados de miedo, nervios, emoción y ansiedad. En el trayecto, Lalo contó chistes que hicieron reíra todos, Rebeca y Rosita Rosita cantaron cantaron contagia contagiando ndo su alegría alegría a otros compañer compañeros os y Pedro prefirió dormir. La temperatura temperatura había descendido descendido y se sentía frío, se percibía percibía en el ambiente ambiente un un fresco y rico olor olor a hierba, hierba, además además se respiraba respiraba un aire aire puro y agradable; al bajar del camión todos corrieron hacia el río a buscar un lugar apropiado para acampar. Los niños de esta esta historia caminaban caminaban juntos, platicaban y pactaban pactaban no separarse ni un instante durante el tiempoque estuvieran en este lugar, rápidamente instalaron sus tiendas de campaña y a la indicación de su maestro todo el grupo se concentró a su alrededor; éste les explicó que que por por la maña mañana na entr entrar aría ían n a expl explor orar ar las las grut grutas as,, advi advirt rtié iénd ndol oles es de lo peligroso del lugar y los cuidados que deberían tener al realizar la actividad, enseguida les dijo que podrían jugar un rato y al anochecer prenderían una fogata, asarían bombones y salchichas, salchichas, al terminar se retirarían retirarían a dormir dormir y por ningún motivo motivo deberían deberían salir de su tienda tienda de campaña durante durante el resto de la noche ya ya que resultaría peligroso. A la media noche a Rosita y Rebeca les dieron ganas de ir al baño, pero pero como como tenían tenían miedo miedo de ir solas, solas, sigilo sigilosam sament ente e despe desperta rtaron ron a sus amig amigos os para para que que las las acom acompa paña ñara ran. n. Sali Salier eron on junt juntos os y sin sin quer querer erlo lo llegaron hasta la entrada de las grutas, por momentos se espantaban con el ruido de los animales nocturnos y el viento que movía las ramas
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de los árboles; justo cuando habían encontrado un lugar adecuado, observaron una luz diminuta, corrieron a ver de quése trataba, quedaron paralizad paralizados, os, el espectác espectáculo ulo era increíble increíble,, junto junto a una gran piedra en medio medio de una puerta puerta pequeñ pequeña a con forma forma de arco, arco, estab estaba a parado parado al centro un ser diminuto de alrededor de 60 centímetrosde altura, de piel azulada y brillante, con ropa muy pegada al cuerpo semejante a la piel de víbora, víbora, emitía emitía sonidos sonidos macabros macabros y lanzaba lanzaba llamas por por la boca; los niños no sabían quéhacer, ni que decir, en ese momento la criatura les empe empezó zó a lanz lanzar ar
dimin iminut utas as y filos filosas as aguj agujas as
que que salía salían n de sus sus
puntiagudas puntiagudas uñas y se enterraban en sus piernas, Rosita empezó a llorar al ver que de sus pies salían chorritos de sangre, Pedro vió horrorizado que las agujas se convertían en gusanos gordos y negros y se le iban enterrando en las las rodillas, Lalo y Rebeca Rebeca sentían dolores punzantes que que les recorrían por todo el cuerpo. ¡una víbora que que habla! Y gritaron, gritaron, ¡a correr!, pero no pudieron moverse, moverse, pues los intensos dolores, el miedo que tenían y la oscuridad de los alrede alrededor dores, es, así así como como los conj conjuro uross de
este este ser ser extrañ extraño o no se se los los
permitió; permitió; entonces entonces Lalo, Lalo, tratando tratando de calmar calmar a sus amiguitos amiguitos les dijo: pongamos atención para saber que lenguaje está hablando haber si lo pode podemo moss ente entend nder er,, así así lo hici hicier eron on y en ese ese mism mismo o inst instan ante te sin sin comprender porque pudieron descifrar lo que decía. — ¡Qué hacen en mis dominios! — ¡No saben que aquel que se atreve a irrumpir irrumpirlos los muere! muere!,, enton entonce cess Pedro Pedro se decidi decidió ó a habla hablar; r; con voz tembloros temblorosa a le contestó: contestó: —no queremos queremos hacerte hacerte daño daño ¿quién eres? eres? — ¿Qué quién soy?, ¿es que a caso no lo saben? —No, respondieron los cuatro niños; —soy el duende más famoso de este lugar y estos son mis dominios, ¿por qué interrumpen mi tranquilidad?, no queremos eso dijo
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Lalo, solo solo explorábamosen explorábamosen la oscuridad; oscuridad; pues ya ya lo ven les contestó, contestó, — no están solos, por atrevidos y para liberarlos tendrán que conseguirme una presa animal animal que me alimente alimente por esta noche, noche, los niños se miraron entre sí y a coro respond respondieron: ieron: Sí así será, haremos haremos lo que nos pidas; en ese ese momento momento los los niños niños volviero volvieron n a la normali normalidad dad y se disponí disponían an a buscar, buscar, pero entonces entonces el malvado duende duende les gritó diciendo: diciendo: —¡No! solo irán los niños, ustedes niñas se quedarán conmigo para que cumplan con su promesa, si antes de una hora no han regresado me comeré a sus amiguitas, amiguitas, ¡ja, ¡ja, ja, ja…! —Está bien, bien, dijeron Lalo Lalo y Pedro, —se —se hará como tu digas. Los niños niños empre emprendi ndiero eron n la búsque búsqueda, da, iban iban muy asust asustad ados, os, se acerc acercaro aron n al río, río, estaba estaban n toman tomando do
agua, agua, al inc incorp orpora orarse rse
miraro miraron n
sorprendidos pues frente a ellos estaba un hermoso hermoso búho, búho, se acercaron acercaron sigilosamente a él y cuando se disponían a atraparlo éste se convirtió en un pequeñ ueño duen uende con un ele elegan gante traje raje de plu plumas bla blanca ncas, mirándolo mirándoloss con ternura ternura les preguntó: preguntó: —¿Quiéne —¿Quiéness son? ¿Qué hacen hacen aquí? ¿Están perdidos?; curiosamente los dos niños no sintieron miedo y le platicaron su encuentro desagradable con el duende malvado, malvado, éste los tranquilizó y les dijo: —No teman, yo sécomo vencerlo, me llevarán en mi forma animal y estando allá lo regresaré al río subterráneo de la gruta de donde ya nunca volverá a salir. De inmediato regresaron al lugar donde habían dejado a las niñas, allí ya los esperaba el duende malvado; aquí está lo que nos pediste dijeron los los niño niños, s, muy muy bien bien,, veo veo que que han han cump cumplilido do,, pero pero esta esta avec avecililla la no satisfacerá mi hambre de 100 años así que ya no los liberaré, los niños quedaron atónitos, atónitos, y temerosos temerosos le dijeron: —Entonces no te te la daremos, daremos, —claro que si me la darán y dando un brinco le arrebató el búho a Lalo, en ese momento momento el ave se convirt convirtió ió en el duende duende bueno y empezó empezó a
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conjurar en contra del malvado duende, en un lenguaje extraño que esta vez los niños niños no entendían, entendían, y el duende malo malo empezó a desvanecerse desvanecerse lanzando maldiciones en su contra, por fin desapareció por completo jun junto to con con la puer puerta ta y todo todo regr regres esó ó a la norm normal alid idad ad;; los los niño niñoss se abrazaro abrazaron, n, le dieron dieron gracias a Luz Azul, Azul, así se llamaba llamaba el duendecito duendecito que los ayudó ayudó y le prometieron prometieron siempre seguir seguir las indicaciones indicaciones y menos anda andarr solo soloss en el bosq bosque ue;; lo regr regres esar aron on a la oril orilla la del del río río y ello elloss regresaron al campamento, donde nadie se había dado cuenta de su desaparición.
FANTASMAS DE LA MENTE Félix Pedro Castillo Robles 24
Aque Aquelllla a tard tarde, e, alumbraban la
los los últi último moss rayo rayoss del del sol sol vereda rodeada de
árboles que al recibir la tenue luz, formaban sombras semejando figuras caprichosas: animales feroces que acechaban a los caminantes, otros, tomaban tomaban aspecto aspecto de seres humanos humanos carboni carbonizado zadoss como salidos salidos del fuego, pequeños ejércitos fantasmales de diferentes formas: con las mandíbulas abiertas abiertas queriendo queriendo gritar, gritar, colgado en sus cuerpos los restos restos de lo que fue su vestimenta y, la colocación de las ramas, dibujando la silueta de lo que podrían ser sus brazos en posición de ataque. Karlos, había acudido al pueblo vecino a visitar a su hermana; su paso acelerado le daba la impresión de que, en lugar de acercarlo a su casa lo alej alejab aba, a, por por su ment mente e cruz cruzab aban an much muchas as idea ideas, s, sus sus recu recuer erdo doss le reprochaban no haberse quedado a pasar la noche en casa de su hermana,…cuánto le habían insistido para que esperara a quetranscurriera quetranscurriera la noche noche y regresar a su casa al día siguiente, pero no quiso hacerlo. …Ahora, el miedo que le causaba la oscuridad y los relámpagos que se dibujaba dibujaban n en el cielo a lo lejos, lo tenían tenían arrepentid arrepentido...y o...y pensar pensar que no había avanzado ni si quiera la mitad del camino; se sentía cansado, su boca seca le exigía desesperadamente un trago de agua, sentía que las piernas se le entumían y se negaban a seguir caminando, a cada paso se aterrorizaba más, podía sentir como su cabello se erizaba. Realmente la fatiga y el el miedo tenían a Karlos Karlos en una situación situación difícil.
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A Karlos le asustaba la oscuridad, a pesar de que su mamá, siempre le decía que en la noche no hay nada que temer, que el miedo solo nace de la imag imagin inac ació ión n de la gent gente, e, ahor ahora, a, soli solita tari rio, o, en medi medio o del del bosq bosque ue,, rodeado de sombras conlas formas más horribles, le resultaba imposible controlar las fantasías que se agolpaban en su mente, recuerdo de los cuen cuento toss que que su abuel abuelitita a le conta contaba ba antes antes de dorm dormir ir y que que tant tanto o le asustaban. De repente… sintió una corriente de aire frío que lo envolvía de pies a cabeza cabeza a pesar pesar de estar acalorado acalorado por la agitación agitación de su andar andar,, esta gelidezlo llevó llevó al máximo de su pánico; pánico; Claramente Claramente sintió que junto a él, tratando de atacarlo se encontraba aquel ser maligno al que su abuela llamaba “Aligen” y que, según ella, se escondía en la negrura de la noch noche, e, busc buscan ando do atac atacar ar a quie quiene ness se atre atreví vían an a deam deambu bula larr por por las las veredas a esas horas. Karlos pensó…!es él! ...¡¡Aligen!! ¡Seguramente ya me localizó y ahora va a querer atacarme!; sus ojos parecían querer saltar de su órbita, y un sudor frío escurrió por su frente… intentó correr pero las piernas no le respondieron, respondieron, el terror se había apoderado apoderado de él él y dominaba su mente. Desfalleciente Desfalleciente sintió como los gritos se ahogaban en su garganta. En su desespera desesperación, ción, Karlos Karlos sintió que las fuerzas fuerzas lo abandona abandonaban ban y tuvo que sentarse sobre una piedra del camino; a punto de llorar e intentando gritar pidiendo auxilio, las palabas se negaban a salir de su boca… de repente, repente, alzó alzó la mirada, observó observó que que una luz se dirigía dirigía hacia él; resignado a lo peor y a punto de desmayarse, Karlos pensó –ha llegado el final…- cerró los ojos y esperó a recibir los golpes, o a ser llevado a rastras entre las cuevas de los cerros en medio de la penumbra de la noche a los dominios de Aligen.
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Pasaron Pasaron algunos algunos minutos minutos hasta hasta que… con la luz enfocándo enfocándole le la cara, Karlos Karlos escuch escuchó ó que que una voz voz le decía decía:: ¿quéti ¿quétiene eness Karlos Karlos?, ?, despi despiert erta, a, ¿qué te ha sucedido? Lentamente se fue recuperando hasta que por fin, pudo darse cuenta de que quién le hablaba era su mamá y le decía: como tardabas tanto en llegar, decidí venir a buscarte, estaba yo tan preocupada por ti; lo bueno es que ya estamos juntos, regresemos, en la casa nos espera una rica cena.
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EL
EL GATO HECHIZADO Noemí Sebastián Gijón
Todo empezó en un día del mes de noviembre, estaba nublado y el frío calaba hasta los huesos y te hacía titiritar. Después de un arduo esfuerzo con problemas matemáticos, salimos a educación física. La clase estuvo divertida, jugamos cachi bol y voleibol y a pesar del intenso frío sudamos un poco.
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Íbamos de regreso al salón cuando Juan, el más travieso del grupo excl exclam amó: ó: _¡Mi _¡Mire ren, n, que que es eso, eso, pare parece ce un jugu juguet ete, e, está está un poco poco enterrado, vamos a sacarlo! _ ¡No!, ¿para que lo quieres si ya está muy viejo y feo?_ dijo Raquel. _ ¡No!,¡ a mi no me parece feo! ¡Es un gatito!, ¡está sucio, pero no feo! exclamó Juan. Era un gatito de plástico, de esos que al apretarlos suenan. _Pero mira ¡ya le falta una pata!__ dijo Luis. _No importa lo voy a lavar y lo llevaré al salón._ dijo Juan. Lo llevó al salón y le preguntó a la maestra si lo podía dejar ahí, la maestra aceptó sin darle mucha importancia, entonces él lo colocó en el librero. Ahí estuvo el juguete alguno días, en el mismo lugar donde lo puso Juan, Juan, pero empezaron empezaron a ocurrir ocurrir cosas cosas extrañas: extrañas: encontrábam encontrábamos os libros desord sorde enad nados, os, fras rases inc incomp omprens rensib ible less en el piz pizarró rrón. Un día día encontramos prendida la computadora con las mismas frases que se repetían una y otra vez. El tercer día hasta encontramos suciedad de gato en una silla. Raquel dijo: _Maestra, desde que Juan trajo ese juguete ocurre esto_ La maestra maestra trato trato de explicarnos explicarnos lo que ocurría: ocurría: tal vez no apilamos apilamos bien los libros y se cayeron, o tal vez olvidó apagar la computadora y un niño travieso travieso entro entro a escribir escribir en ella y que segurame seguramente nte un gato gato entro por una ventila y se hizo en la silla. Después seguimos con la clase de Historia, aparentemente todo transcurría con tranquilidad, tranquilidad, de repente sentí sentí una mirada penetrante, los los ojos del juguete cobraron vida y nos veía fijamente a todos.
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Los demás también sintieron esa mirada y quedamos sin aliento, la puerta se cerró automáticamente, en ese instante, la luz se apagaba y ence encend ndía ía;; las las vent ventililas as se abrí abrían an y cerra cerraba ban n deja dejand ndo o escu escuch char ar un rechinido espeluznante; en el piso aparecían y desaparecían manchas de sangre. -¿Qué sucede, porque está pasando esto?_ nos preguntábamos preguntábamos todos. La maestra no podía explicar lo que ocurría y estaba tan asustada como como nosot nosotros ros,, sin articu articular lar palab palabra ra alguna alguna,, ella ella que que siempr siempre e tenía tenía respuesta a todas nuestras dudas. A mí me temblaban las piernas y enmudecí. Migu Miguel el el más más alto alto y atre atrevi vido do del del grup grupo, o, fue fue dire direct ctam amen ente te haci hacia a el juguete, lo quizo agarrar y no pudo, estaba como pegado al librero y del interior salió una una risa maligna, maligna, que nos puso puso la piel de gallina. gallina. El juguete se abalanzó contra él, le araño la cara y casi le arranca una oreja oreja,, la sangr sangre e de Migue Miguell salp salpic icó ó
manc mancha hand ndo o la cara cara de los que
está estába bamo moss mas mas cerc cerca, a, con con lo que que aume aument ntó ó nues nuestr tro o páni pánico co,, todo todoss quedamos paralizados, aguantando la respiración, sintiendo las piernas como gelatina y un escalofrío que recorría nuestra espalda. Queríamos correr, gritar o desaparecer, pero era imposible. La sangre que salpicó al pizarrón, en forma misteriosa escribió: ¡Auxilio, un ser maligno me ha hechizado, estoy encerrado en este jugue juguete, te, para poder poder libera liberarme rme deben deben llevar llevarme me al pante panteón ón donde donde fue enterrada mi dueña, porque ella tampoco descansa en paz. En seguida salimos lo más rápido posible hacia el panteón, llevando con nosotros al gato hechizado. Iba corriendo y recordaba lo miedoso que he sido, cuántas veces he sentido que hay alguien bajo mi cama o dentro del ropero y no me
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duermo hasta que lo averiguo. ¿Te ha pasado a ti lo mismo? Ahora se me hacía hasta ridículo. Al entrar al panteón sentí un gran escalofrío escalofrío y un nudo en la garganta. garganta. Nos dirigíamos a la tumba indicada por el gato hechizado, pero estaba resguardada por seres cadavéricos, con sus ropas desgarradas, sin un brazo o una pierna, con un olor pestilente y la mirada fija en nosotros. ¿Cómo podríamos enterrar en esa tumba al gato? Avanzamos todos al mismo tiempo, intentando acercarnos más, pero esos seres avanzaron lentamente hacia nosotros, retrocedimos un poco y ellos avanzaban más y más alejándonos de nuestro objetivo. Juan valientemente avanzó por un extremo pero fue atrapado por una mano cadavérica cadavérica que lo dejó helado, helado, muerto de miedo miedo y ya ya no se pudo mover de ahí, tenía la cara blanca y los ojos desorbitados. Aprovechando la confusión, Miguel y Carlos corrieron hasta la tumba seña señala lada da a más no pode poderr, esqu esquiv ivan ando do los los cuer cuerpo poss defo deform rmad ados os,, escarbaron lo más rápido que pudieron y enterraron al gato hechizado. En ese momento salió de la tumba el cadáver cadáver de una mujer hermosa, de cabello muy largo y lacio, que daba la impresión de no estar muerta y dijo: _Gracias a ustedes me he liberado del hechizo de un brujo y de estos seres malignos y a partir de hoy podré descansar en paz con mi fiel mascota. Al instante desaparecieron los seres de ultratumba que correteaban al resto del grupo y pudimos regresar a la escuela sin dificultad, respirando con gran alivio por todo lo que habíamos pasado, todos en silencio no nos atrevíamos a comentar lo sucedido.
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De repente sentí que unas manos me tomaban por la espalda y me sacudían fuertemente, fuertemente, era era mi mamá que me decía: _ ¡Carlitos, ¡Carlitos, Carlitos, Carlitos, despierta!, ¡se te va a hacer tarde para ir a la escuela!_ Afortunadamente todo fue un sueño_ pensó Carlitos. Se levantó, levantó, se arreglo arreglo y fue a dejar su pijama sucioal cesto y entonces entonces vio su camisa del uniforme que había usado un día antes,… ¡¡¡tenía las manchas de sangre!!!
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EL HOMBRE LOBO Víctor Hugo Santiago Leiva La luna brillaba en la oscuridad profunda de la noche y a lo lejos se escuchaba perturbador y constante el aullido de un lobo cerca del cerro de San Felipe en el estado de Oaxaca.
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Leticia quien era una chiquilla miedosa miedosa y tímida, se encontraba encontraba sola en uno de los cuartos cuartos de aquella casona. Estaba completamente atemorizada, pues su hermana Doyla quien era una niña muy lista e inquieta y a quien siempre le gusta gustaba ba asusta asustarr a la gente gente le había había contado contado una una histo historia ria sobre sobre un homb hombre re lobo lobo con con pela pelaje je espe espelu luzn znan ante te colo colorr gris grisác áceo eo,, unas unas orej orejas as paradas que escuchaban todo lo que ocurría a su alrededor, con unos colmillos filosos filosos que hasta cortaban un un pequeño hilo con gran gran facilidad. Según cuenta la leyenda en las noches de luna llena el séptimo hijo varó varón n
de los los gran grande dess hace hacend ndad ados os de aque aquelllla a époc época a colo coloni nial al se
transformaba en un lobo, que ataca a cuanto ser vivo cruza por su camino y lo destroza, para saciar con sangre su sed.
El aullido se escuchaba escuchaba cada vez más cerca cerca de su ventana, ventana, de pronto el viento comenzó a sacudir las cortinas y un rayo cruzó el cielo. La peque pequeña ña Letic Leticia ia estab estaba a tembla tembland ndo, o, entonc entonces es escuch escuchó ó como como si algo algo raspara con sus garras contra la pared... con voz temblorosa preguntó ¿Quién está ahí? ¿Qué es lo que desea? ¡Conteste por favor! Pero sólo el viento con su rugir contestó, asustándola aún más. En su desesperación corrió hacia la ventana y apoyándose con todas sus fuerzas logró cerrarla, ¡Ah! ¡Ah! ¡Ah!.
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En
ese
inst instan ante te
sintió que una mano se posaba en su hombro, pensó que iba a desmayarse... ¿Qué sucede, qué son esos aullidos? aullidos? preguntó Doyla Doyla que acababa acababa de despertarse debido al torre rrencia cial aguacer acero o, que apreta retaba ba cada ada vez vez más caye ayendo intensamente intensamente sobre la residencia ¡Ayyy! ¡No lo sé, no lo sé, sé, pero me pareció pareció ver una figura extraña extraña cerca de nuestra ventana! Entre las dos pequeñas e inquietas niñas, trataron de distinguir algo entre la oscuridad y la tormenta pero no lograban hacerlo. Los ruidos y los aullidos se hacían cada vez más fuertes... ¡El pánico las paralizó! ... ¡De pronto los ruidos cesaron y tras unos segundos la puerta de la recamara se abrió! ... Ambas niñas lanzaron un alarido de terror al unísono ¡Auxilioooo! ¡Auxilioooo! Entre los fuertes truenos y la lluvia que apretaba más y más se escucha una voz entrecortada, entrecortada, era era la madre de ellas quien les dice: ¿Pero hijas, hijas, qué les sucede? ¿Qué no escucharon al pobre perro? ¿Quién lo dejó afuera con esta tormenta? Las niñas abrazaron a su madre y al cachorrito y comenzaron a reír.
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¡Quién
entiende
a
estas
criaturas! exclamó la mamá, dirigiéndose a su habitación. Entretanto a lo lejos se recortaba la figura de un lobo aullándole a la luna.
EL MISTERIOSO LÁPIZ NEGRO Carlos Martínez Pérez
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Eran las 12 del día, el sol alumbraba en todo su esplendor la vieja y amplia hacienda de la época colonial. Bryan y Geovanni se habían separado del grupo esa mañana en que los alumnos de tercero fueron de campamento como parte de sus actividades de educación física.
_ ¿Por qué qué no vamos vamos a ver qué hay detrás detrás de esa esa pared de adobe adobe? ? _ dijo Geovanni a Bryan. _ ¡Claro! _contestó Bryan, _ al fin que el maestro Jesús ni cuenta se dará porque va hasta adelante de los niños__. Los dos amigos apresuraron el paso y se internaron entre un caminito rodeado de platanares, rosales y altos magueyes que mostraban sus afiladas afiladas hojas semejand semejando o enormes enormes puntas puntas de flecha. flecha. Avanz Avanzaban aban unos metros y se detenían para mirar si alguien los seguía. Atravesaron un
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terreno donde comían pasto unas 6 u 8 vacas. Después pasaron bajo las ramas de un guayabal, Bryan tomó una piedra y la lanzó al frutal para tirar alguna guayaba. No le atinó a ninguna, pero en ese momento escucharon el aleteo y el ulular de una lechuza que permanecía en su nido. Geovanni Geovanni sintió un un escalofrío, miró miró su brazo y viocómo viocómo la piel se le iba poniendo chinita y corrió sin parar. _ ¡Espérate!, ¿no ves que sólo es una lechuza? _le gritó Bryan. _Mejor nos regresamos, ¡ya me dio miedo, Bryan! _ ¡No seas seas miedoso, miedoso, vamos, ya falta poco! _ Está bien, pero ya nos alejamos mucho y ¡tengo miedo!, _aclaró Geovanni. Bryan tomó del hombro a su amigo y prosiguieron su camino. Llegaron a los restos de una habitación hecha de adobe, pasaron el umbral de la puerta puerta y vieron que que en el interior interior había pedazos pedazos de polines polines,, sillas de madera apolillada a las que que les faltaba el respaldo, respaldo, una, dos, tres tres o las cuatro cuatro patas. patas. En un un rincón, rincón, el el más oscuro oscuro del cuart cuarto, o, se encont encontraban raban acom acomod odad adas as las las teja tejass de barr barro o que que algu alguna na vez vez prot proteg egie iero ron n a la habit habitaci ación ón del sol, la lluvia lluvia,, el frío y el viento viento.. Al voltear voltear la cabeza, cabeza, Geovanni notó que entre unos polvorientos leños subía un pequeño brillo. Se agachó cautelosamente, movió los leños y descubrió un lápiz negr negro, o, con letr letras as dorad doradas as,, goma goma azul azul y el arillo arillo plate platead ado. o.
Lo más
increíble era que el lápiz estaba lustroso, limpio, como si alguien lo hubiera sacado en ese instante de su empaque. _ ¡Qué lápiz tan raro!__,
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Dijo Bryan al mismo tiempo que lo recogía y, extrañamente, el lápiz se le escapó de la mano y después de dar unos giros, fue a pararse en la espalda de Geovanni en la que escribió: “ Los dos morirán por haber ”. Los amigos se miraron atónitos atónitos y sintieron sintieron cómo profanado este lugar ”. sus ojos se hacían más grandes como pretendiendo salir, y por más que abrían la boca, no podían articular ninguna palabra, ni mover un solo músculo del cuerpo. Mientras tanto, el lápiz se movía en el aire con movimientos zigzagueantes, amenazadores, pasaba cerca de la cara de los niños, subía, subía, bajaba y parecía que que la punta se les iba a enterrar en los ojos, en las orejas, en el ombligo. Por fin se detuv detuvo o solo para para escribir escribir en el piso: piso: “¡ Salgan porque estas paredes se van a derrumbar!”. En ese instante sintieron que les habían
lanzado una cubeta de agua helada y al fin pudieron moverse. Saltaron como venados perseguidos perseguidos por por el tigre entre los escombros y llegaron llegaron jadeando hasta el amplio y fresco corredor de la hacienda donde estaban estaban sus compañeros de Escuela. _ ¿Dónde andaban? _ preguntó el maestro_ hace como 15 minutos que los estamos buscando.
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Bryan estaba estaba pálido pálido y con con señas señas pidió a Karina una botella botella de agua agua que bebió de un solo sorbo. Al fin pudo hablar y les contó lo que les había ocurrido. ocurrido. Todos Todos escuchab escuchaban an atentos atentos el fantástic fantástico o relato relato que contaba contaba Bryan y era complementado complementado por Geovanni.
Al ver que los alumnos se asustaban, el maestro les dijo que eso no era cierto, que era producto de su imaginación y que mejor se fueran a la alberca porque estaba haciendo mucho calor.
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Todos corrieron entre risas y empujones hacia la alberca para disfrutar del agua tibia. Bryan Bryan y Geovanni Geovanni se miraron, miraron, encogiero encogieron n los hombros hombros y se quedaron quedaron tris triste tess porq porque ue el maes maestr tro o no les les crey creyó ó lo que que les les habí había a suce sucedi dido do.. Tomar omaro on un poco poco más más de agua, agua, reco recogi gier eron on sus moch mochililas as
y se
encaminaron encaminaron hacia la alberca. Sin embargo, al voltear la cabeza cabeza vieron que el paredón ya no estaba, que en su lugar solo había una cerca a punto de caer y que en el césped se notaba un extraño brillo, los niños se miraron a los ojos, en ellos se dibujo elhorror, ambos sabían que ese brillo no podría ser otra cosa que ¡¡¡El misterioso lápiz negro!!!...
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EL ROBO FRUSTRADO Doyla Cosmes Martínez En un pueblo muy bonito que tenía un río y grandes campos con árboles de toda clase, vivía una familia campesina, el papá la mamá y dos hijos pequeños Jorge de diez años y Ana de siete. Una mañana de finales de octubre, Jorge aprovechando que era tiempo de cosec cosecha ha tomó tomó una una calaba calabaza za le sacó sacó todo todo lo de adent adentro ro y la dejó dejó
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hueca, hueca, le perforó perforó dos ojos, una una nariz y una enorme enorme boca que parecía parecía sonriente todo tiempo de tal manera que al colocarle alguna luz en su interior semejara una enorme lámpara, pues quería dársela de regalo de cumpleaños a su papá porque no tenía otra cosa que regalarle. regalarl e. La mamá mamá al ver la enorme enorme calaba calabaza za ya trasfo trasformad rmada, a, se asust asustó ó por el aspecto horrible que que tenía y regañó a Jorge por por lo que había hecho hecho pues sabiendo que su esposo era enojón pensó que no la gustaría gustaría ese regalo por por eso eso le pidió pidió que la utiliza utilizara ra para otra otra ocasión ocasión.. Los dos niños niños se desi desilu lusi sion onar aron on y sus cari carita tass se pusie pusiero ron n trist tristes es al ver ver que aqué aquéll obsequio que con tanto esfuerzo habían laborado no era del gusto de sus papás. La mamá trato de consolarlos diciéndoles que a su papá no le agradaban las fiestas de cumpleaños, pero viendo que nada alegraba a sus hijos la señora les prometió ir a la plaza del pueblo a comprarles unas naranjas pues sabía que eran su fruta preferida. Cuando salió les dijo que se bañaran, se arreglaran y adornaran la mesa con algunas flores; flores; cuando la mamá mamá salió los niños se fueron al campo y en estar estar buscando flores y ramas hermosas se les les hizo tarde, cuando se dieron cuenta
comenzaba a oscurecer, oscurecer, decidieron regresar porque
seguramente sus papás ya los estarían buscando y con mucho cuidado pasar pasaron on por la orilla orilla del río para para inicia iniciarr la subida subida del camino camino que los llevaba llevaba a su casa. Al Al subir, subir, Jorge vio al sol de color amarillo amarillo tan bonito bonito que que se imag imagin inó ó que que era la cal calab abaz aza a que hab había ía prep prepar arad ado o y se lo enseñó a su hermanita, y los dos al bajar un poco la mirada, vieron a dos gentes extrañas, extrañas, que estaban estaban en la entrada de de su casa ellos pensaron pensaron que podrían ser ladrones y echaron a correr hacia su casa, llegaron se metieron y se encerraron bien, tanto que la casa quedó totalmente oscura que ni ellos podían verse, como pudo Jorge fue por una vela, la
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encendió y la metió en la calabaza hueca y los dos se la quedaron mirando emocionados al ver lo bonita que se veía con ojos y dientes. Esa luz les permitió permitió ir hacia una ventana ventana y de ahí se asomaron asomaron y vieron que dos hombres hombres se acercaba acercaban n a su casa y que efecto eran ladrones ladrones,, con mucho miedo Jorge agarró la calabaza y la puso en la ventana . Mientras tanto por el otro camino ya venían los papás de los niños porque habían ido a buscarlos y se extrañaron de ver toda la casa oscura oscura;; en eso eso una una gran gran cara cara risue risueña ña ilumin iluminada ada aparec apareció ió entre entre la la oscuridad pareciendo que flotaba en el aire, y dos gritos terroríficos los hicieron temblar temblar de miedo e interrumpir sus sus pensamientos pensamientos cuando vieron que dos figuras figuras extrañas salían salían corriendo de su casa a toda velocidad, velocidad, ¡ se trataba de los dos ladrones que corrían atemorizados por haber visto aquél resplandeciente resplandeciente y sonriente sonriente monstruo! Los papás rápidamente se metieron a la casa y encontraron a los niños asustados y temblorosos. Los niños les contaron el motivo por el que se les había había hecho tarde y la forma en que espantaron a los ladrones, ladrones, sus papás los perdonaron,la perdonaron,la mamá mamá les dijo que que pasaran a cenar, cenar, esa cena cena fue de lo más más bonita y en el centro de de la mesa resplandecía resplandecía la calabaza calabaza iluminada rodeada de naranjas que había traído la mamá y la sonrisa del papá era tan alegre como la de la calabaza.
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EL SALÓN EMBRUJADO Gaudencia Aida Aida Ortiz Aguilar En la escuela primaria “Ignacio Zaragoza de la colonia las Flores, cierto día los alumnos alumnos de 2º. A, A, se presentaron presentaron como como siempre siempre a sus clases, clases, era una mañana en que el frio era muy intenso, el invierno ya había llegado. De pronto el maestro de guardia toca el timbre, cierra el portón, es hora de entrar a clases, todos los alumnos se dirigen a su respectivo salón, el
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de 2º A aún permanece cerrado, la maestros abre la puerta para entrar pero…………………………………….. Los Los alumn alumnos os observa observan n temero temerosos sos dentro dentro del salón que las paredes paredes están tapizadas con dibujos terroríficos, machas de sangre por todos lados, en el escritorio hay un enorme enorme cráneo ¿ de que animal o humano o de otro ser? en el pizarrón hay escrito una frase que dice; Este es el último día de su vida. Entonces escuchan un fuerte aleteo, son varios murc murcié iéla lago goss que que al sent sentirs irse e obse observ rvad ados os se lanz lanzan an haci hacia a los los niño niños. s. Algunos alumnos empiezan a llorar pero Fabricio muy valiente les diceNo tengan miedo no pasa nada. La maestra les pide que se calmen, abre el librero y de el salen unas ratas hambrientas que buscan algo de comida por todos los rincones. Olbicel grita- ¡súbanse a las mesas! Raúl intenta abrir la puerta del salón pero es imposible, tratan de romper los vidrios de las ventanas para poder escapar pero de pronto se enciende el televisor, ahí aparece un instructivo el cual menciona los pasos a seguir para romper el hechizo. La maestra les pide a los niños que realicen paso a paso lo que se indica. 1. Encien Encienda dan n todas todas las las luces luces 2. Canten Canten la siguiente siguiente canción canción (:) ¡Navidad, ¡Navidad, navidad navidad hoy es navidad, navidad, hoy es día de alegría y felicidad 3. Cierre Cierren n sus ojos ojos y aplau aplaudan dan 4. Abra Abran n sus sus ojos ojos ¡Qué emoción! Todos lloran pero de alegría, todo ha sido transformado, en las paredes lucen hermosos dibujos relacionados a la navidad ¿Qué fue lo que sucedió? Pregunta Diana., nadie le contesta, todos están llenos de alegría. Se percibe un olor agradable a pino, en el pizarrón con letras letras plateada plateadass una frase “Feliz “Feliz Navidad”, Navidad”, el escritorio escritorio está lleno lleno de
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regalos, un pino enorme en el centro del salón, todos se acercan para adornarlo con esferas de colores, una estrella dorada. La hora de abrir los regalos ha llegado ¡Que sorpresa! Cada uno recibe su juguete preferido. Mañana inician las vacaciones hay sentimientos encontrados, todos se desean lo mejor y prometen que serán buenos alumnos, se despiden unos de otros y se van a sus casas. Prometiendo nunca olvidar lo que les ha sucedido en esta etapa de su vida.
VICCO XAACE (El perro negro) Anival Fuentes Velázques 48
En un pueblo lejano a la ciudad, vivía un campesino con su familia de manera sencilla y muy humilde, solo contaban contaban con una una pequeña casa, pero con un gran patio, los acompañaba siempre su fiel perro, Vicco, un perro juguetón, muy querido por la familia que correteaba a las gallinas, a los patos, al gato y a todos los demás animales que permanecían en aquél patio, Vicco no se cansaba todo el día corría de arriba para abajo, de un lado a otro. Vicco Vicco siempre siempre seguía seguía a su amo a todas todas partes partes,, se confundí confundía a con la negrura de las noches sin luna. Como todas las mañanas Vicco, acompañó a su amo al campo donde éste trabajaba trabajaba arreglando los cercos de alambre alambre de púa de los ranchos en los que trabajaba de sol a sol, él sabía que cerca de ahí había una char charca ca de agua agua mist mister erio iosa sa,, que que nadi nadie e debí debía a de bebe beberl rla, a, porq porque uele less suce sucede derí rían an cosa cosass rara raras, s, como como aull aullar ar como como lobo lobo,, conv conver ertitirs rse e en un duendecillo, duendecillo, entre otras cosas. Sin embargo aquel funesto día, el campesino se extrañó de no ver a Vicco cerca de él, pero su trabajo lo tenía muy ocupado y cuando más tarde vio hacia el cielo, el sol ya se estaba poniendo, rápidamente recogió sus utensilios y chifló a su fiel compañero ,éste extrañamente no
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aparecía, el campesino pensó que Vicco había regresado a su hogar y decidió también también iniciar el viaje de regreso, sin embargo embargo este se le hacía cada vez másextenso, a cada paso que daba se sentía más lejano de su pueblo, y no lo alcanzaba a Vicco, agotado se dispuso a descansar debajo de un manzano, manzano, pasaron pasaron las horas… y cuando el campesino campesino se repuso de su cansancio, se dio cuenta que lejos de acercarse a su pueblo se acercaba a otro muy lejano al suyo, quiso llorar, pero se contuvo, quería gritar pero ya no tenía energías, siguió el camino de regreso. Mien Mientr tras as,, Vicco icco,, desp despué uéss de andar ndar por por todo todoss lado ladoss busc buscan ando do al campesino, se acercó a la charca de agua misteriosa, de tanta sed que tenía se tomó toda, de regreso al pueblo saltaba, corría y ladraba con la boca llena de baba, el agua la había causado algo parecido a la rabia, alguien lo vio y rápidamente corrió la voz, alertando a la gente. La gente del pueblo cerró puertas y ventanas, la calle principal se volvió un encajonado de extremo a extremo, del lado oriente se encontraba el panteón y en el poniente la iglesia del pueblo. La gente del pueblo comentaba entre las rendijas de sus ventanas y puertas, quienes no perdían de vista cómo el perro corría todo el callejón del panteón al atrio de la iglesia y de regreso y decían: __ ¡¡¡es un perro del mal!!!__ Porque mal!!!__ Porque lo veían veían salir del del panteón. También comentaban: __ ¡es por eso que cuando llega a la iglesia, se regresa regresa porque porque ésta está bendita! bendita!;; ___¡¡¡es ___¡¡¡es obra del demonio!! demonio!!!__, !__, ___ ¿será porque este año no nos portamos bien?___. Nadie sabía lo que le pasaba a Vicco realmente.
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Salvador, un campesino valiente con su reata lo ató a un gran árbol, en el que su primo primo ya esperaba para para dispararle con una retrocarga, ¡así lo hizo!.. por lo que las postas penetraron en el cuerpo del pobre animal dejándolo inerte. Sobre el pasto frío yacía Vicco, cuando llegó su amo, saludando a todos, disculpándose con todos los presentes, abrazó a su perro, sollozando preguntaba –¿por qué te pasó esto?, _¿será que bebiste el agua de la charca? charca? __, pero en ese momento momento pasó pasó algo insólito…V insólito…Vicco icco abrió abrió los ojos sonriéndole a su amo y en eso su espíritu se desprendió penetrando en el cuerpo de su amo, ante un gran estruendo que todos los presentes temblaron de miedo, y el señor hasta ahora vive en una cueva cerca de la charca, y en las noches sin luna, se le escucha ladrando, aullando por todo el pueblo y quienes lo han visto dicen que se le escurre la baba y ladra como lo solía hacer su querida mascota, si en alguna noche sin luna cerca de tu casa escuchas a un perro ladrar ¡cuidado! Puede que sea Vicco Xaace (el perro negro).
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DIRECTORIO Prof. Rubén Darío Como Ramírez Coordinador General del C. M 2006
Prof. Jesús Macario Martínez Méndez Coordinador Académico del C.M 2006
Profra. Horquidea Caballero Bautista Coordinadora Operativa Operativa del C. M 2006
Prof. Félix Pedro Castillo Rojas Director de la Esc. Prim. Pri m. Ignacio Zaragoza
Profra. Florencia Teresa García Mendoza Asesora Permanente del C. M 2006 Coordinadora del Proyecto.
Agradecimientos Agradecemos Agradecemos el apoyo incondiciona incondicionall recibido de los Coordinadores Coordinadores del Centro Centro de Maestr Maestros os 2006, 2006, del Prof. Prof. Rubén Rubén Darío Darío Como Como Ramíre Ramírez, z, del del Prof Profrr. Jesú Jesúss Maca Macari rio o Mart Martín ínez ez Ménd Méndez ez y de la Prof Profra ra.. Horq Horqui uide dea a
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Caballero Bautista en esta impresión, así como del perso rsonal administrativo administrativo y de servicio social de la misma institución.
Historias de misterio y cuentos de terror se imprimió en las instalaciones del Centro de Maestros Maestros 2006, 2006, con domicilio domicilio en av. av. Lázaro Lázaro Cárdenas Cárdenas 2142, Santa Lucia del Camino. Oax. Y se encuadernó en la Escuela Primaria Ignacio Zaragoza, ubicada en la col. Las Flores. Sta. Lucía del Camino, Oax., en el mes de enero 2009. En esta primera edición el tiraje fue de 16 ejemplares y está disponible en formato digital en el portal del Centro de Maestros en la dirección: www.centrodemaestros2006.wetpait.com
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Los textos textos reunidos reunidos en este volumen volumen fueron fueron escritos escritos por profesore profesoress y profesoras de Educación Primaria. Lecto Lectores res más experi experimen mentad tados os y exigen exigentes tes podrá podrán n observ observar ar errore erroress propios de escritores principiantes. Lo importante es que sirvieron para el desarrollo de su proceso de composición escrita y los conocimientos adquiridos quedan como experiencias y aprendizajes significativos que seguramente seguramente les ayudarán a yudarán en su práctica docente, ya que si bien escribir un cuento no no es cosa de cinco cinco minutos, minutos, tampoco es algo tan complejo complejo que no se pueda elaborar y disfrutar desde el trabajo cotidiano de las aulas. La mayoría de imágenes contenidas en este trabajo fueron bajadas de la red.
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