CHESTIONAR PRIVIND MOTIVAŢIA ŞCOLARĂ Răspunsuri: a: acord complet b: acord parţial c: şi-şi, nesigur d: dezacord parţial e: dezacord complet 1. Îmi place să le povestesc părinţilor ce s-a întâmplat la şcoală. 2. Cei mai mulţi profesori sunt totdeauna corecţi cu toţi elevii. 3. Pentru mine este mai important să fiu amabil cu colegii decât să concurez cu ei. 4. Când mă cufund într-o activitate, părinţii mei nu mă deranjează. 5. Cele învăţate la şcoală îmi trezesc deseori aşa de mult interesul, încât vreau să studiez subiectul şi mai târziu. 6. +Şcoala este plictisitoare. 7. Mi-e ruşine chiar şi faţă de mine însumi, dacă nu obţin rezultate bune la şcoală. 8. Pentru mine este foarte important ca profesorii mei să ştie că pot avea încredere în mine. 9. +Pedepsele de la şcoală sunt totdeauna nedrepte. 10. Adulţii cer prea mult de la copii / tineri şi dau prea puţin ajutor în schimb. 11. Mă face fericit să simt că părinţii mei se bucură când obţin rezultate bune la şcoală. 12. M-aş simţi rău dacă mi-aş dezamăgi profesorul. 13. Mă bucur când îmi pot ajuta colegii în munca şcolară. 14. +Nu îmi place să lucrez singur la sarcinile şcolare. 15. +Obişnuiesc să amân efectuarea temelor de casă până în ultimul moment. 16. +Cele mai multe ore sunt plictisitoare. 17. Dacă am comis ceva, mai bine o recunosc decât să încerc să o ascund. 18. +Mi-ar plăcea mai mult şcoala dacă profesorii ne-ar lăsa ca fiecare să facă ce vrea. 19. Este mai bine să mi se corecteze greşelile decât să se treacă cu vederea. 20. Profesorii nu sunt mulţumiţi de ceea ce fac nici când mă străduiesc mult. 21. +Părinţii mei nu sunt cu adevărat interesaţi de ceea ce mi se întâmplă la şcoală. 22. Sunt foarte puţini acei profesori pe care să-i pot admira. 23. Mă simt bine când colegii văd că lucrez bine. 24. +Nu te poţi aştepta de la copii să le vină idei bune, de la sine. 25. La şcoală învăţăm multe lucruri de care ne vom folosi în viaţă.
26. În timpul meu liber, încerc să aflu lucruri care mă interesează. 27. Când mi se dă o sarcină, încerc să o realizez cât de bine pot. 28. Regulile şcolare sunt, în general, corecte şi raţionale, încerc totdeauna să le respect. 29. Dacă am făcut ceva rău, sunt totdeauna gata să suport consecinţele. 30. Mi-e greu să suport presiunea pe care profesorii o exercită asupra mea. 31. Mă pot baza pe sprijinul şi încurajarea părinţilor în ce priveşte munca şcolară. 32. +Cei mai mulţi profesori nu se obosesc să ne explice foarte clar lucrurile. 33. +Nu mă interesează ce gândesc alţii despre mine. 34. Părinţii mei acordă totdeauna importanţă opiniei mele. 35. +Lucrurile pe care le învăţăm la şcoală nu o să-mi fie de mare folos. 36. Mă înviorează când începem să învăţăm despre lucruri noi. 37. +Totdeauna găsesc pretexte când nu am temele făcute. 38. +Dacă munca şcolară este grea, în general încetez să mai depun efort. 39. +Totdeauna trebuie să-mi caut justificări, scuze. 40. Părinţii îmi cer prea mult şi exercită prea mare presiune asupra mea. 41. +Adulţii nu prea încearcă să înţeleagă sentimentele copiilor. 42. +De multe ori, profesorul este de vină că intri în bucluc la şcoală. 43. +Mi se pare că celorlalţi le este destul de greu să se înţeleagă cu mine. 44. Îmi place să-mi dau seama singur cum trebuie făcut ceva. 45. +Dacă sarcina este grea îmi pierd repede interesul. 46. Consider că multe ore sunt foarte interesante. 47. Când sunt rugat să fac ceva, o şi fac întotdeauna, se poate baza pe mine. 48. Totdeauna mă străduiesc să fac bine ce mi se dă la şcoală. 49. Sunt totdeauna gata să-mi asum răspunderea pentru ce am făcut, indiferent de consecinţe. 50. Părinţii mei au cerinţe ireale privind performanţele mele şcolare. 51. Când obţin rezultate bune la şcoală, părinţii îşi exprimă totdeauna mulţumirea faţă de mine. 52. Relaţia dintre elevi în această şcoală este bună. 53. Cei mai mulţi profesori încearcă să-i ajute pe elevi cât de mult pot. 54. +Se aşteaptă de la mine în prea multe lucruri să-mi dau seama şi să rezolv singur problema. 55. Nu-mi pasă că trebuie să muncesc din greu, dacă pot învăţa lucruri importante. 56. Consider că munca şcolară este interesantă. 57. Totdeauna mă străduiesc să corespund aşteptărilor / încrederii părinţilor mei. 58. +Numai oamenilor slabi le plac regulile şi ordinea. 59. Remuşcarea este mai chinuitoare decât pedeapsa severă. 60. Adulţii aşteaptă totdeauna prea mult de la copii / tine.
EVALUARE ŞI INTERPRETARE Chestionarul se aplică la elevi cu vârsta cuprinsă între 10-18 ani. La cele mai multe afirmaţii, a=5p, b=4p, c=3p, d=2p, e=1p. La afirmaţiile marcate cu +, evaluarea se face invers: a=1p, b=2p, c=3p, d=4p, e=5p. Fiecare afirmaţie a cărui număr se termină cu aceeaşi cifră (1,11,21, 31 etc.) aparţine de acelaşi factor. FACTORI AFECTIVI / SOCIALI M1 – AFECTIVITATE: nevoia de îngrijire şi căldură afectivă M2 – IDENTIFICARE: nevoia de acceptare, mai ales din partea educatorilor / profesorilor M3 – AFILIERE: nevoia de apartenenţă la cei de aceeaşi vârstă FACTORI COGNITIVI / DE INTERES M4 – INDEPENDENŢĂ: nevoia de urmare a propriului drum M5 – COMPETENŢĂ: nevoia de cunoaştere, de achiziţionare de cunoştinţe M6 – INTERES: nevoia de participare la activităţi interesante, plăcute FACTORI MORALI / DE PERFORMANTA M7 – CONŞTIINŢĂ: nevoia de încredere, apreciere şi autoapreciere M8 – CONFORMISM: nevoia de a urma valori, reguli M9 – RESPONSABILITATE: nevoia de autointegrare, comportament şi personalitate morală M10 – PRESIUNE: se referă la sentimentul că educatorii cer prea mult, ceea ce nu se poate realiza, şi nu sunt înţelegători; acest sentiment nu are valoare de motivare
VALORI MEDII FACTORI AFECTIVI FACTORI COGNITIVI FACTORI MORALI
VALORI MEDII 50,46 48,98 42,92
FACTORI
VALORI MEDII
VALORI MEDII
M1 – AFECTIVITATE M2 – IDENTIFICARE M3 – AFILIERE M4 – INDEPENDENŢĂ M5 – COMPETENŢĂ M6 – INTERES M7 – CONŞTIINŢĂ M8 – CONFORMISM M9 – RESPONSABILITATE M10 – PRESIUNE
BĂIEŢI 18,1 13,4 16,8 17,0 16,2 15,1 17,3 15,6 17,9 13,8
FETE 19,0 14,0 18,0 16,8 16,2 15,7 18,9 16,8 18,7 13,6
