INFORME DEL TEST DE LA FAMILIA DE LOUIS CORMAN A. DATOS DE FILIACIÓN:
NOMBRE EDAD FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE NACIMIENTO GRADO DE INSTRUCCIÓN CENTRO DE INSTRUCCIÓN INSTRUCCIÓ N
: : : : : :
Gianina Paquiyauri Torres 20 06-05-1997 06-05-1997 Lima Universitaria Universidad Seminario Evangélico de Lima : Estudiante : Ruth Heredia Alejos : 28-08-2017
OCUPACIÓN EXAMINADORA FECHA DE EVALUACIÓN B. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:
La evaluada es del sexo femenino, ante las indicaciones de la examinadora, la joven se mostró colaboradora y participativa, pues no tuvo resistencia alguna, una vez dadas las instrucciones la joven seguidamente empezó con el dibujo, dio pase al dibujo (1), iniciando por el lado izquierdo de la hoja con su padre, luego su madre, continuando por ella y finalmente su hermana. El dibujo se realizó de izquierda a derecha. Durante el dibujo hizo uso del borrador en cada personaje que esbozó, además se mostró sonriente y concentrada mientras se dibujaba a sí misma. En cuanto a la encuesta realizada se mostró alegre y con soltura al momento responder. La hora de inicio fue 10:52 am, duró 18 minutos. C. MOTIVO DE CONSULTA: CONSULTA:
Como parte práctica de la asignatura de Métodos de Evaluación y Diagnóstico II D. APRECIACIÓN APRECIACIÓN PSICOLÓGICA: PSICOLÓGICA:
COMPORTAMIENTO: Se
LENGUAJE
: Normal
AFECTIVIDAD
: No
ACTITUD
: Mostró tranquilidad, alegría y soltura.
ORIENTACIÓN
las tres esferas: tiempo, tiempo, : Adecuada en las
mostró colaboradora y animada. y claro.
se mostró ansiosa.
espacio y persona.
E. PLANO GRÁFICO:
La joven evidencia una tendencia a inhibirse y cierta dificulta para poder expresar sus necesidades. F. PLANO DE LAS ESTRUCTURAS FORMALES:
La examinada es de tipo racional, ya que se inhibe, esto puede reflejarse debido a las reglas impartidas por parte del padre, lo cual representa una censura para la joven. Asimismo, el dibujo no refleja la edad (madurez) de la evaluada. G. PLANO DEL CONTENIDO:
La joven dibujó a su familia real, distribuida en orden, se dibujó a sí misma ligeramente por debajo de los demás miembros de su familia; esto puede interpretarse como un nivel menor de importancia dentro de la familia. Muestra afinidad con la madre por la similitud en los detalles. Asimismo, los zapatos de todos las personas dibujadas se encuentran sombreadas, así como el cabello de la examinada; indicando angustia o ansiedad. La afectividad está representada por la boca, en la figura de la examinada, la boca está abierta y curva hacia arriba, revelando necesidad afectiva o búsqueda de aprobación. H. INTERPRETACIÓN PSICOANALÍTICA:
En el dibujo prevalece el principio de la realidad, esto indica que la interpretación de la familia ha sido de manera objetiva. La evaluada se identifica o tiene preferencia con la madre y la hermana. I.
INTERPRETACIÓN GENERAL:
El dibujo se observa en el sector central de la hoja que es la zona de los afectos. Se percibe en el dibujo partes sombreadas (zapatos y cabello), indicando ansiedad. Se puede apreciar valoración o apreciación hacia la madre por los detalles similares y por la consideración como el personaje más bueno dentro del marco familiar. En el aspecto de desvalorización, la evaluada considera como menos bueno a la hermana por su actitud egoísta, y elige al padre como la persona que se portó mal y a quien dejaría en la casa. Lo anterior, se interpreta como las personas con las cuales, la evaluada, tiene relaciones difíciles, y su baja adaptación a ciertas conductas. Asimismo, la desvalorización también se representa con el dibujo de sí misma por debajo de los demás miembros de la familia. J. INDICADORES EMOCIONALES:
La evaluada se identifica con la madre y considera que ella es la persona más buena por la relación cercana y de comunicación que tiene con ella. Además, tiene una reacción emocional negativa con el padre según la respuesta a la pregunta “¿Quién se portó mal? y ¿A quién deja mos en la casa?” y con la hermana porque la estima como la menos buena del dibujo.
ENCUESTA
Nómbrame a todas las personas empezando por la primera que dibujaste: ¿Quién es? El primero es el padre de familia, sigue la madre de la familia, luego ella, y por último su hermana.
¿Con quién te llevas mejor? Con mi mamá y mi hermana. Porque con mi mamá conversamos mucho, y con mi hermana pasamos tiempo juntas y nos contamos chistes.
¿Qué hace esta familia? Estamos en el Play Land Park, yo estoy jugando con mi hermana y mi mamá. Mi papá está observando y también sube a otro juego más tranquilo por su salud.
¿Cuál es el más feliz? ¿Por qué? Yo y mi hermana, porque pasamos el tiempo juntas y vemos videos de Youtube.
¿Cuál es el menos feliz? ¿Por qué? Mi mamá, porque tiene dolencias constantes en el estómago.
¿Cuál es el más bueno de la familia? ¿Por qué? Mi mamá por el empeño y porque sabe dialogar.
¿Cuál es el menos bueno de la familia? ¿Por qué? Mi hermana, porque es egoísta y no comparte sus cosas.
Imagina que toda la familia se va de viaje a la selva, pero alguien se tiene que quedar a cuidar la casa, ¿Quién se quedaría? Mi papá, porque no le gusta divertirse, no puede caminar mucho, además esta operado… (Justificación)
Alguien se ha portado mal y ha hecho una travesura, ¿Quién se ha portado mal? ¿Qué ha hecho? Mi hermana y mi papá. Mi papá porque dice que no a varias cosas y pone sus propios criterios y tiene una opinión distinta y gustos distintos.
