Kerja Kursus Pendidikan Moral

KERJA KURSUS PENDIDIKAN MORAL OBJEKTIF PENILAIAN KERJA KURSUS Objektif Penilaian Kerja Kursus Pendidikan Moral adalah untuk menilai kebolehan calon: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

meng menget etah ahui ui,, mem memaha ahami mi dan dan men mengha ghaya yati ti nila nilaii-ni nila laii unt untuk uk bera berakhl khlak ak muli muliaa meng menggu guna naka kan n pem pemik ikir iran an yang yang mata matang ng bera berasa sask skan an nila nilaii mor moral al ber berkomu omunik nikasi be berasaskan ni nilai mo moral memb membua uatt kep keput utus usan an deng dengan an bera berassaska askan n ni nilai lai mor moral al meny menyel eles esai aika kan n mas masal alah ah ber berasas asaska kan n ni nilai lai mor moral al meng mengha haya yati ti keha keharm rmon onia ian n ant antar araa man manus usia ia dan dan ala alam m sek sekit itar  ar  meng mengam amal alka kan n nila nilaii-ni nila laii yan yang g mur murni ni deng dengan an penu penuh h ilt iltiz izam am

MAKLUMAT AM 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Tugas Tugasan an kerja kerja kursu kursuss ini ini henda hendakl klah ah dimu dimula lakan kan dari dari bula bulan n Feb Febru ruar arii di di tingkatan 4 hingga bulan Jun di tingkatan 5. Guru Guru pen penil ilai ai adal adalah ah gur guru u yan yang g men menga gaja jarr mat mataa pel pelaj ajar aran an pendi pendidi dika kan n mor moral al Penil Penilai aian an ker kerja ja kurs kursus us meru merupa paka kan n seba sebaha hagi gian an dar darip ipada ada pros proses es peng pengaj ajar aran an dan dan  pembelajaran Penil Penilai aian an ker kerja ja kur kursu suss ini ini dil dilak akuka ukan n seca secara ra ber berte teru rusa san n mengi mengiku kutt form format at yang yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia. Elem Elemen en,, asp aspek ek dan krit kriter eria ia dala dalam m pan pandua duan n pen penil ilai aian an kerj kerjaa kur kursu suss ini ini hendaklah dimaklumkan kepada calon. Tugas Tugasan an ker kerja ja kursu kursuss pen pendi didi dikan kan mora morall 1225 1225/2 /2 hend hendakl aklah ah dis disia iapka pkan n sebe sebelu lum m 15 Jun di tingkatan 5

ELEMEN DAN ASPEK YANG DINILAI Elemen dan aspek yang dinilai berdasarkan jadual berikut: Elemen Sahsiah

Iltizam

Aspek 1. 2. 3. 1.

2. 3. 4. 5.

  Berkomunikasi Memb Membua uatt kep keput utus usan an Meny Menyel eles esai aika kan n mas masal alah ah Aktiviti - Penyediaan Tugasan - Kerja Amal Peny Penyed edia iaan an Foli Folio o Pengl Penglib ibat atan an dan dan pera perana nan n Kesan Penye Penyedi diaan aan Bahan Bahan Bukt Buktii

PENTAKSIRAN ELEMEN ILTIZAM (i)

Aktiviti

Pentaksiran elemen iltizam dalam bentuk aktiviti bertujuan untuk mentaksir   pengalaman, penghayatan dan keterlibatan yang bersunggu h-sungguh calon dalam aktiviti yang dipertanggungjawab. Aktiviti 1 - Tugasan Harian

Calon dikehendaki membuat tugasan seperti menulis karangan, menulis laporan hasil kerja amal, mendapatkan maklumat dari pusat sumber, membuat rencana tentang kegiatan sosial masyarakat dan lain-lain berhubung dengan  pembelajaran pendidikan moral.

Pertimbangan yang perlu diambil kira (a) Guru hendaklah hendaklah merancangk merancangkan an 8 – 10 tugasan yang berkaitan berkaitan dengan dengan  pembelajaran pendidikan moral (b) Tugasan Tugasan yang diberikan diberikan hendaklah hendaklah berasaskan berasaskan nilai nilai yang hendak hendak dikesan dikesan dan dikaitkan dengan isu-isu semasa. (c) Tugasan Tugasan hendaklah mengutamakan mengutamakan penghayatan, penghayatan, kesedaran kesedaran dan kefahaman kefahaman tentang nilai, pemikiran yang rasional dan pertimbagan moral. (d) Penulisan untuk tugasan harian ini ini boleh dijalankan pada bila-bila bila-bila masa (e) Setiap Setiap tugasan mestilah mestilah lebih lebih kurang 250 patah perkataan perkataan dan ditulis ditulis pada kertas A4.

(f) Calon hendaklah hendaklah mendokumentas mendokumentasikan ikan sekurang-kura sekurang-kurangnya ngnya 8 hasil tugasan harian yang terbaik dan dijadikan folio Aktiviti 2 - Kerja Amal

Calon dikehendaki melibatkan diri dalam empat kerja amal yang berkaitan dengan tiga bidang pembelajaran pendidikan moral iaitu: BIDANG Perkembangan Diri Kekeluargaan Alam sekitar

BILANGAN AKTIVITI 1 aktiviti 1 aktiviti 2 aktiviti

Calon dikehendaki melampirkan bahan seperti sijil penghargaan, surat perakuan yang sah, gambar atau apa-apa bahan yang boleh dijadikan bukti penglibatan kerja amal yang telah dilakukan.

Antara kerja amal yang boleh dijalankan ialah:

(i) (ii) (ii) (iii) (iii)

berg bergot oton ong g roy royon ong g mem membe berrsihk sihkan an kawa kawasa san n meng mengin inda dahk hkan an atau atau menc mencan anti tikk kkan an kawa kawasa san n membim membimbing bing calon calon lain lain teruta terutama ma yang yang lema lemah h dalam dalam pela pelajar jaran an atau atau  permainan (iv) (iv) menyed menyediak iakan an kemu kemudah dahan an sekol sekolah ah sepe seperti rti papan papan tand tandaa dan dan peti peti surat surat (v) membaik aikpuli ulih pe perabo abot se sekolah (vi) vi) mem member bersihk sihkan an tam taman an rekr rekrea easi si (vii) (vii) mengum mengumpul pul bahan-b bahan-baha ahan n bacaan bacaan untuk untuk perpust perpustaka akaan an (viii (viii)) membuat membuat kerj kerjaa amal amal di rumah rumah oran orang g tua atau atau anak anak yatim yatim (ix) membantu ib ibu ba bapa (x) (x) mela melakuk kukan an ker kerja ja-k -ker erja ja amal amal lai lain n yang yang mem member berii kebai kebaika kan n kepa kepada da masyarakat

Cara Menyediakan Penilaian Folio (a) (a)

Penta Pentaks ksir iran an dibua dibuatt oleh oleh guru guru darip daripad adaa hasil hasil pen pendok dokum umen enta tasi sian an pelb pelbag agai ai aktiviti yang dijalankan oleh calon dalam bentuk folio.

(b) (b)

Pendo Pendokum kument entas asia ian n fol folio io mest mestii meng mengik ikut ut cara cara berik berikut ut::

Bil 1 2

Perkara Nama Nombor kad pengenalan

3 4 5 6 7 8

Angka giliran Tajuk Aktiviti Tajuk Tugasan Pen Pengumpulan tu tugas gasan ya yang ber bersistem Lampiran bukti Kekemasan

(c) (c)

Aktiv Aktivit itii yang yang dila dilaks ksan anak akan an oleh oleh calo calon n mesti mesti mem memen enuhi uhi pen pensk skor oran an ele eleme men n iltizam yang telah ditetapkan dan diberi gred numerik 1,2,3,4 (lampiran 3)

(d) (d)

Numer Numerik ik 1, 1, 2, 3, dan dan 4 dija dijadi dika kan n Gred Gred (n) (n) untu untuk k seti setiap ap aspe aspek k yang yang dire direko kodka dkan n dalm Borang Pencapaian Individu. (lampiran 5)

(e) (e)

Gred Gred (n) (n) dida didara rabk bkan an denga dengan n waja wajara ran n (w) (w) iait iaitu u [ (n) (n) x w ]

(f) (f)

Juml Jumlah ah [( n) x w] w] bagi bagi kese keselu luru ruha han n asp aspek ek diba dibahag hagik ikan an kepad kepadaa waj wajar aran an (w) (w) untuk mendapatkan purata. Jumlah [ (n) x w ] Jumlah (w)

(g) (g)

= Purata (P)

Perol Peroleh ehan an pura purata ta (P) (P) dila dilapor porkan kan seb sebaga agaii gred gred kese keselu luru ruha han n berpa berpandu nduka kan n kepada jadual Gred Keseluruhan Setiap Elemen (lampiran 4

1. AK AKTIV TIVITI ITI

1.1

Tugasan Harian

GRE D

4 3 2 1

1.2

KRITERIA PENSKORAN Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

08 08-10 05 05-07 03 03-04 01 01-02

tu tugasan tu tugasan tu tugasan tu tugasan

ha harian ha harian ha harian ha harian

Kerja Amal

GRE D

KRITERIA PENSKORAN

4

4 dan lebih aktiviti daripada bidang yang berbeza 3 aktiviti daripada bidang yang berbeza

3

ATAU

3 aktiviti daripada 2 bidang yang berbeza 2

2 aktiviti daripada 2 bidang yang berbeza

1

1 aktiviti daripada mana-mana bidang tersebut

2. PEN PENYEDI YEDIAAN AAN FOLIO

BIL PERKARA 1 Nama 2 Nombor ka kad pe pengenalan

3 4 5 6 7 8

Angka giliran Tajuk aktiviti Tajuk tugasan Peng Pengum umpu pula lan n tug tugas asan an yang yang bers bersis iste tem m Lampiran bukti Kekemasan

GRE D

KRITERIA PENSKORAN

4 3 2 1

Mencakupi 07-08 perkara Mencakupi 05-06 perkara Mencakupi 03-04 perkara Mencakupi 01-02 perkara

3. PENGLIBAT PENGLIBATAN AN DAN PERANAN (Daripada pemerhatian dan laporan aktiviti)

BIL

PERKARA

1

Menyumbang tenaga

2

Menyumbang idea

3

Meluangkan masa

4

Bertanggungjawab

5

Rajin

6

Kerjasama

7

Kepimpinan

8

Toleransi

9

Prihatin

10

Mengawal keadaan

GRED

KRITERIA PENSKORAN

4 3 2 1

Mencakupi 10 perkara Mencakupi 07-09 perkara Mencakupi 04-06 perkara Mencakupi 01-03 perkara

4. KE KESA SAN N (Pemerhatian dan laporan aktiviti)

BIL

NILAI

1

Insaf  

2

Kesederhanaan

3

Iktibar

4

Perubahan sikap

GRED

KRITERIA PENSKORAN

4 3 2 1

Mencakupi 4 nilai Mencakupi 3 nilai Mencakupi 2 nilai Mencakupi 1 nilai

5. PENYEDIA PENYEDIAAN AN BAHAN BAHAN BUKTI BUKTI

GRED 4 3 2 1

KRITERIA PENSKORAN Menyediakan gambar dan sijil penghargaan atau surat pengakuan bagi setiap aktiviti yang dijalankan Menyediakan gambar dan sijil penghargaan atau surat pengakuan bagi aktiviti yang dijalankan Meny Menyed edia iaka kan n siji sijill peng penghar harga gaan an atau atau sur surat at pen penga gakua kuan n bagi bagi akt aktiv ivit itii yang yang dija dijala lanka nkan n Meny Menyed edia iaka kan n gam gamba barr bag bagii akti aktivi viti ti yang yang dija dijala lank nkan an

GRED KESELURUHAN SETIAP ELEMEN GRED

KRITERIA PENSKORAN

A B C D

3–4 2 – 2. 9 1 – 1. 9 0. 1 – 0. 9