Problemas Perversos en el Pensamiento del Diseño
Richard Buchanan Este ensayo está basado en un documento presentado en “Colloque Recherche sur le Design: Incitations, Implications, Interactions,” Interactions,” el primer simposio uniersitario !ranc"s sobre la inestigaci#n del dise$o lleado a cabo en %ctubre de &''( en la )niersidad *ecnol#gica *ecnol#gica de Compi+gne, Compi+gne, rancia-
El !undamento del pensamiento del dise$o lo podemos encontrar tanto en las bellas artes, artes, las ciencias naturales como en las ciencias ciencias sociales, sociales, siendo siendo una actiidad actiidad sorprenden sorprendenteme temente nte !le.ible- E.isten arias de!iniciones del dise$o o ramas de esta práctica pro!esional como dise$o industrial o grá!ico que cubran la diersidad de ideas y m"todos unidos ba/o este nombre- De hech hechoo la ari aried edad ad de ine inest stig igac acio ione ness pres presen enta tada dass en con!erencias, art0culos de reistas y libros, sugieren que el dise$o se siga e.pandiendo en sus signi!icados y cone.iones, reelando ines inespe pera rada dass dime dimens nsio ione ness en la prác prácti tica ca as0 as0 como como en el entendimiento- En el siglo 11 se ha isto que el Dise$o ha eolucionado de ser una actiidad comercial a llegar a ser una profesión profesión, a una investigación técnica e incluso a lo que ahora deber0a de reconocerse como un nuevo arte liberal de la cultura tecnológica2odr0a parecer inusual hablar acerca del dise$o como un arte arte liber iberal al,, part partic icul ular arme ment ntee cuan cuando do much muchaa gent gentee está está acostumbrada a identi!icar las artes liberales con las tradicionales “artes y ciencias” que están institucionali3adas en colegios y uniersidades- 2ero las artes liberales están pasando por una trans!ormaci#n reolucionaria en la cultura del siglo 11 y el dise$o es una de las áreas en las cuales esta trans!ormaci#n es eidente2ara 2ara entend entender er este este cambio cambio,, es import important antee recon reconoce ocerr la historia del arte liberal- 4as artes liberales !ueron originadas en el Renacimiento y han e.perimentado prolongados desarrollos que culminar culminaron on en el siglo siglo 1I1 como una educaci#n educaci#n enciclop" enciclop"dica dica de las bellas artes, las bellas letras , la historia, arias ciencias naturales y matemáticas, la !iloso!0a y las incipientes ciencias sociales- Este c0rculo de aprendi3a/e !ue diidido en materias particulares, particulares, cada una con su propio m"todo o con/unto de m"todos apropiados para su e.ploraci#n- En el apogeo de las artes artes liber liberale ales, s, estas estas materi materias as proe0 proe0an an un entend entendimi imient entoo integrado de la e.periencia humana y cantidad de conocimientos disponibles para ellas- 5in embargo, para !inales del siglo 1I1, algunas materias hab0an sido e.ploradas en !orma progresia con m"tod m"todos os más re!in re!inado adoss y entonc entonces es nue nueas as materi materias as !ueron !ueron a$adidas de acuerdo a los aances del conocimiento-
&
Como Como resu result ltad ado, o, el c0rc c0rcul uloo del del apre aprend ndi3 i3a/ a/ee se !ue !ue diidiendo y subdiidiendo, hasta que todo lo que qued# !ue una ensalada llena de especiali3acionesespeciali3acionesoy en d0a, esas artes liberales !lorecieron como estudios especiali3ados, especiali3ados, guiando la percepci#n hasta un con/unto más rico y detallado de hechos y alores- 8 pesar de que estas materias contri con tribuy buyero eronn para para el aance aance del con conoci ocimie miento nto,, gen genera eraron ron tambi"n su !ragmentaci#n, ya que progresiamente su mira lleg# & De Richard 6c7eon “*he *rans!ormation *rans!ormation o! the 4iberal 8rts in a ser cada e3 más y más estrecha, estrecha, ya que las disciplinas !ueron !ueron the Renaissance”, Deelopments in más numerosas y perdieron “cone.i#n entre s0 con problemas de the Early Renaissance, ed- Bernad 5la ida diaria, que seleccionan aspectos para su preciso análisis 4ey 98lbany: 5tate )niersity o! e; ?@, &'>?@, &AA'&AA'metodol#gico-”1 4a bsqueda de nueas disciplinas integradoras ha llegado a ser uno de los temas centrales en la ida práctica e ? El neo positiismo, positiismo, pragmatismo y otras !ormas de !enomenolog0a han intele intelectu ctual al del siglo siglo 11 para para comple complemen mentar tar las artes artes y las in!luenciado !uertemente la educaci#n ciencias cien cias4as discipli disc iplinas nas integrad inte gradoras oras tienen tien en como !inalida !inalidadd y la práctica del dise$o en el siglo ser serir ir al enri enriqu quec ecim imie ient ntoo de la ida ida hu huma mana na a tra tra"s "s del del 11- 5i la teor0a del dise$o ha tendido ha menudo hacia el neo positiismo, entendimiento, la comunicaci#n y la acci#n- El signi!icado de la práctica del dise$o ha tendido al buscar una base cient0!ica para el dise$o no consiste en reducirlo pragmatismo y pluralismo pluralismo con !enomenolog0as !enomenolog0as en ambas áreas- *ales a una o a otra de las ciencias, siendo una e.tensi#n del proyecto di!erencias !ilos#!icas están ilustradas de los neopositiistas y as0 presentado en estos t"rminos por en la e.periencia que se desarroll# alguno algunoss te#ric te#ricos os dise$a dise$ador doreses- 2 6ás 6ás bien bien cons consis iste te en un unaa entre los cursos te#ricos y de estudio en la ochschule !r Festaltung cone.i con e.i#n #n e integr integraci aci#n #n del con conoci ocimie miento nto til til de las artes artes y 9!F@ de )lm antes de que esta ciencias asociadas, pero de !orma que est"n hechos en !unci#n a escuela !uera cerrarada- 4a diisi#n los problemas y prop#sitos del presente- 4os dise$adores están entre teor0a y práctica en dise$o es un eco de la di!erencia entre la e.plor e.p lorand andoo integ integrac racion iones es con concre cretas tas del con conoci ocimie miento nto que predominantemente predominantemente !iloso!0a combin combinar arán án la teor0a teor0a con la prácti práctica ca para para nue nueos os prop#s prop#sito itoss neopositiista neopositiista de la ciencia y las productios y "sta es la ra3#n por la que asistimos a un cambio e.cepcionalmente diersas !iloso!0as de práctica de los cient0!icos- 4a en el pensamiento del dise$o a partir de las nueas artes liberales historia del dise$o, su teor0a y su a una cultura tecnol#gica- 3 cr0tica se pudieron bene!iciar de una mayor atenci#n al pluralismopluralismoG Halter Froupius !ue uno de los primeros en reconocer reconocer los principios del nueo arte liberal en dise$o- En un ensayo escrito en &'G>, "l re!le/a la !undaci#n de la Bauhaus como una instituci#n instituci#n cimentada en la idea de un arte arquitect#nico: “2or lo tanto la Bauhaus !ue inaugurada en &'&' con el ob/etio espec0!ico de reali3ar a rte arquitect#nico arquitect#nico moderno, el cual, as0 como la naturale3a humana ino a signi!icar todo lo que tuiese a su alcance- uestra gu0a principal !ue que el dise$o no es un asunto intelectual ni material, sino simplemente una parte integral de la ida, necesaria para todos en una sociedad ciili3ada-” 5cope o! *otal *otal 8rchitecture 9e; (@, &'?(- El t"rmino “arquitect#nico “arquitect#nico en este caso trasciende el t"rmino “arquitectura” como es comnmente usado en el mundo moderno- 8 tra"s de la cultura %ccidental, el arte liberal se
Diseño y operaciones intencionales
El estudio del dise$o como arte liberal comien3a desde la reoluci#n cultural que ocurri# a principios del siglo 11- 4a parte principal de esta reoluci#n !ue !ue descrita por John John De;ey en “*he Kuest !or Certainty” 94a Bsqueda de la Certe3a@ como una 2ercepci#n del ueo Centro del )niersoEl Lie/o Centro del )nierso era la mente, que por medio de un equipo de poderes completos dentro de s0 mismo obten0a el conoci con ocimie miento nto y era e/erci e/ercido do sobre sobre un mater material ial igualm igualment entee comp comple leto to dent dentro ro de "l mism mismoo- El nu nue eoo cent centro ro son son las las interacciones inde!inidas que tienen lugar dentro del curso de la naturale3a, que no está !i/a ni completa, pero que es capa3 de dire direcc ccio iona narr a nu nue eos os y di!e di!ere rent ntes es resu result ltad ados os a tra tra"s "s de 4, mediacio mediaciones nes de operacio operaciones nes intencion intencionales ales-- qu quee De;e De;eyy lo describe como la ra03 de la di!erencia entre las ie/as y las nueas
?
ha descrito similarmente como “arquitect#nico” “arquitect#nico” debido a su capacidad integratia- 8l parecer Froupius entiende que la arquitectura ista como un arte liberal !ue s#lo una mani!estaci#n del arte arquitect#nico arquitect#nico del dise$o del siglo 11M John De;ey- *he Kuest !or Certainty: 8 5tudy o! the Relation o! 7no;ledge and 8ction 9&'?'N rpt e; -
Nature, A De;ey, Experience and Nature GO>O-
> 4a neo positiista positiista International Encyclopedia of Unified Science que incluye los !undamentos de Charles 6orris sobre la teor0a de los signos tambi"n incluye la teor0a de la aluaci#n de De;ey- 5in embargo la l#gica de De;ey !ue ignorada o ridiculi3ada por neopositiistas neopositiistas l#gicos y gramáticos John De;ey, “By ature and By 8rt,” 2hilosophy o! Education 92roblems o! 6en@ 9&'MAN rpt*oto;a, *oto;a, e; Jersey: 4ittle!ield, 8dams, &'O@, ?-
artes artes liberales, liberales, entre la especial especiali3ac i3aci#n i#n de los hechos hechos en una mate materi riaa y el uso uso de nu nue eas as disc discip ipli lina nass de pens pensam amie ient ntoo integratioDe;ey De;ey obser obseraa sin embargo embargo que el signi signi!ic !icado ado y las implic implicaci acione oness de la nue nuea a direc direcci# ci#nn no han sido sido totalm totalment entee entendidos4as nociones que tenemos hoy en d0a no son consistentes consigo mismas ni con el tenor de la ida actual- 4a práctica del conocimiento ha sido asimilada al procedimiento de las artes tilesN ya que enuele, manipula y arregla energ0as naturales, por lo que ahora al “arte” se le estima y honra igual 5 que a la ciencia que se dice tener el rango de reale3aDe;ey a más allá y e.plora esta nuea relaci#n entre la ciencia, el arte y la práctica- Pl sugiere que en la E.periencia y en la aturale3a, el conocimiento no se logra por una con!ormidad dire direct ctaa de idea ideass con con los los #rde #rdene ness !i/o !i/oss de la natu natura rale le3a 3aNN el conocimiento es logrado por una nuea !orma de arte dirigido hacia #rdenes de cambio2ero si las tendencias modernas están /usti!icadas al poner primero arte y creaci#n, entonces las implicaciones implicaciones de esta posici#n deber0an de ser primero aceptadas y llearse a cabo- 5e er0a entonces que la ciencia es un arte, que el arte es una práctica y que la nica distinci#n digna del caso no está entre la práctica y la teor0a, sino entre esos modos de práctica que no son inteli inteligen gente tes, s, no inher inherent entes es e inmed inmediat iatame amente nte agrad agradabl ables es y 6 aquellos que están llenos de bellos significados8 pesar de que los neopositiistas corte/aron a De;ey por un tiempo, es eidente que el desarrollo de la ciencia en el siglo 11 !ue totalmen totalmente te di!erente di!erente de su entendimi entendimientoento- 7 En e3 de tratar a la ciencia como primaria y al arte como secundario, De;ey se$al# a la ciencia como arte4a consideraci#n que se tuo por asimilar la ciencia al arte es el hecho de asignar un status cient0!ico a cualquier caso que se produce e.perimentalmentee.perimentalmente- 4a ciencia es ahora el producto de operaciones deliberadamente deliberadamente lleadas a cabo de con!ormidad con un plan o un proyecto y que tiene las caracter0sticas de una hip#tesis de traba/o . 8
' De;ey, ““By ature and By 8rt,” ?'&'?-
El signi!icado de “arte” en este conte.to para De;ey es crucial para entender el nueo estatus del dise$o y tecnolog0a en la cultura contemporánea-
&( 2ara De;ey las artes de la producci#n incluyen incluyen las bellas artesartes-
Despu"s de un periodo en el cual el conocimiento natural
G
Pl no hace una !uerte distinci#n entre bellas artes y artes utilitariasutilitarias-
emergi# de la !uer3a industrial, la ciencia entr# en un periodo estable y de crecimiento por medio de deliberadas inenciones de aplicaciones a su propia cuenta- 2ara marcar esta di!erencial caracter0stica del arte, que es ciencia, De;ey utili3# la palabra “tecnolog0a”- 4o que para este !il#so!o es la tecnolog0a no es lo que comnmente se entiende en la !iloso!0a actual- En e3 de signi!icar conocimiento para c#mo hacer y utili3ar arte!actos o las cosas en s0 mismas, mismas, la tecnolog0a tecnolog0a para De;ey es un arte del pensamiento e.perimentalN e.perimentalN debido a las tecnolog0as, una relaci#n circular e.iste entre las artes de producci#n y la ciencia- 9 Esto es, las operaciones intencionales se llean a cabo en la ciencia, en el arte de la producci#n, 1 o en la acci#n pol0tica y social- osotros equiocadamente identi!icamos a la tecnolog0a con un producto en particular Q hard;are Q que resulta del pensamiento e.perimental, pero pasa por alto el arte que está detrás y lo que proee la base para crear otro tipo de productosDesde esta perspectia, es !ácil entender por qu" dise$o y pensamiento de dise$o continan e.pandiendo su signi!icado y cone.i#n en la cultura contemporánea- o hay área en la ida contemporánea donde el dise$o Q el plan, proyecto o hip#tesis de trab traba/ a/oo la cual cual cons consti titu tuye ye la “int “inten enci ci#n #n”” en la op oper erac aci# i#nn intencional no sea un !actor signi!icatio en la !ormaci#n de la e.periencia humana- El dise$o se e.tiende hasta el ncleo de las actiida actiidades des tradicio tradicionale naless cient0!ic cient0!icas, as, donde es empleada empleada para cultiar materias que son el !oco de la curiosidad cient0!ica- 2ero percibiendo la e.istencia de tal arte s#lo abre las puertas a una inestigaci#n adicional para e.plicar lo que es ese arte, c#mo op oper eraa y po porr qu qu"" ha teni tenido do ".it ".itoo o !rac !racas asoo en situ situac acio ione ness particulares particulares- El desa!0o es ganar un pro!undo entendimiento en el pensamiento del dise$o para que e.ista más cooperaci#n y bene!icio mutuo entre aquellos que aplican el pensamiento del dise$o a problemas notables diersos y a las materias- Esto a a permitir que la e.ploraci#n práctica del dise$o, particularmente particularmente en las artes de la producci#n, sea más inteligente y tenga un mayor signi!icado5in embar embargo go un proble problema ma persis persiste te entre entre dise$a dise$ador dores es y miembros de la comunidad cient0!ica, y es que se tiende a de/ar muy poco espacio para re!le.ionar sobre la amplia naturale3a del dise$o dise$o y su relaci#n relaci#n con el arte arte y las ciencia ciencias, s, indust industria ria y manu!actura, la comerciali3aci#n y distribuci#n y el pblico en gene genera rall qu quee en lti ltima ma inst instan anci ciaa util utili3 i3aa los los resu result ltad ados os del del pensamiento del dise$o- En e3 del rendimiento de integraciones productias, el resultado es casi siempre con!uso, con una !alta de comunicaci#n y con una carencia de práctica inteligente de llear llear ideas innoadora innoadorass dentro dentro del ob/etioob/etio- 8lternadam 8lternadamente ente,, esto mina es!uer3os para alcan3ar un entendimiento más claro del dise$o mismoN a eces guiando a los dise$adores hacia atrás, en
M
&& erbert 8- 5imon, *he 5ciences o! the 8rti!icial 9Cambridge: 6-I-*2ress, &'A@&? 8 pesar pesar de que se cita “*he 5ciences o! the 8rti!icial” de 5imon repetidamente en la literatura de dise$o, debido a su de!inici#n de dise$o, se lee abiertamente pero con poca atenci#n a todo todo el argumentoargumento)n detallado análisis desde el punto de ista de dise$o industrial ser0a un buen aporte a la literaturaliteratura- *al *al lectura reelar0a las caracter0sticas positiistas positiistas de 5imon y ayudar0a ayudar0a a e.plicar por qu" muchos dise$adores están algo desencantados con el libro o obstante permanece permanece como un e.cepcional traba/o til&G L"ase Richard Buchanan, “Design and *echnology in the 5econd Copernican Reolution”, Reolution”, Reue des sciences et techniques de la conception 9*he Journal o! Design 5ciences and *echnology@, &-& 9Enero &''?@-
&M 4a !rase cultura libresca o “boo=ish culture” se utili3a por el cr0tico literato Feorge 5teiner y es un tema a tratar en el pr#.imo libro por Ián Illich, In the Lineyard o! the *e.t-
&O El dise$o de ob/etos materiales incluye naturalmente, nueos traba/os en la ciencia de materiales, donde una gran atenci#n desde el punto de ista del dise$o es eidente-
de!e de!ens nsaa de su trab traba/ a/oo trad tradic icio iona nal: l: arte arte y habi habili lida dadd- 5in 5in la apropi apropiada ada re!le. re!le.i#n i#n para para ayuda ayudarr a clari! clari!ica icarr las bases bases de la comunica comunicaci#n ci#n entre todos los particip participantes antes,, hay una peque$a esperan3a para entender los principios y alores del pensamiento del dise$o en una cultura tecnol#gica cada e3 más comple/a-
!a Doctrina de "olocaciones
2or 2or “art “artee libe libera ral” l” yo enti entien endo do un unaa disc discip ipli lina na de pensamiento que se comparta hasta cierto grado por todos los hombres y mu/eres en su ida cotidiana y que sea dominada s#lo por unos pocos, por aquellos que la practiquen con gran disti distinci nci#n #n y a eces eces aance aancenn a nue nueas as áreas áreas de aplica aplicaci# ci#nn innoadora- 2robablemente esto !ue lo que erbert 5imon se$al# en The Science of the Artificial 9 9 a !iencia de lo Artificial", uno de los mayores traba/os en la teor0a del dise$o en el siglo 11, cuando escribi#: “el estudio propio de la humanidad es la ciencia del dise$o, no s#lo como el componente pro!esional de una educaci#n t"cnica, sino como un ncleo de disciplina para cada hombr ombree lib liberal eralme ment ntee edu duccado ado-” 11 )no puede estar ra3onablemente en desacuerdo con aspectos sobre los puntos de ista del positiismo y empirismo de 5imon del dise$o como cien cienci ciaa 12 9as0 como uno puede estar en desacuerdo con los principios pragmáticos que están detrás de las obseraciones de De;ey sobre la importanc importancia ia de operacion operaciones es intencion intencionales ales en la 13 cultura moderna@, pero hay una peque$a ra3#n para estar de acuerdo que todos los hombres y mu/eres se puedan bene!iciar de un prematuro conocimiento de las disciplinas del dise$o en el mundo contemporá contemporáneoneo- El comien3o comien3o de tal conocimient conocimientoo ha trans!ormado el estudio de las artes tradicionales y las ciencias hacia nueas obligaciones con los problemas de las e.periencias de cada d0a, eidenteme eidentemente nte en el desarrollo desarrollo de diersos nueos productos que incorporan conocimiento de muchos campos de especiali3aci#n2ara tener algo de idea de qu" tan e.tenso es el dise$o en la ida contemporánea, consid"rense consid"rense las cuatro grandes áreas en las que el dise$o es e.plorado por todo el mundo por dise$adores pro!esionales y por otros que no se en a s0 mismo como dise dise$a $ado dore ress- 4a prim primer eraa de esas esas área áreass es el dise dise$o $o de co#unicaciones si#bólicas y visuales- Psta incluye el tradicional traba traba/o /o de dise$o dise$o grá!i grá!ico, co, como como por e/empl e/emploo tipogr tipogra!0 a!0aa y anuncios, libros y producci#n de reistas e ilustraci#n cient0!ica, pero se ha e.pandido a la comunicaci#n a tra"s de la !otogra!0a, pel0cula, teleisi#n y e.hibici#n de computadora- El área del dise$o de las comunicaciones se está desarrollando rápido en una ampl amplia ia e.pl e.plor orac aci# i#nn de los los prob proble lema mass de comu comuni nica carr la in!ormaci#n, ideas y argumentos a tra"s de nueas s0ntesis de
O
palabras e imágenes que están trans!ormando la “cultura libresca” del pasado- 14
&A 8lgunas 8lgunas de las dimensiones psicol#gicas y sociales sociales de esta área están ilustradas en traba/os tan diersos como Feorge 8- 6illar, Eugene Falanter y 7art - 2ribram, 2lans and the 5tructure o! Behaior 9e; @N y 6ihaly Csi=s3entmmihalyi, Csi=s3entmmihalyi, lor: *he 2sychology o! %ptimal E.perience 9e; En los primeros traba/os de ingenier0a en sistemas que in!luenciaron el pensamiento del dise$o del pensamiento está 8rthur D,- all, 8 6ethodology !or 5ystems Engineering 92rinceton, e; Jersey: D- Lan ostrand Company, &'A?@2ara er desarrollos más recientes en sistemas de pensamientos "ase Ron 4ey “Critical 5ystems *hin=ing: Edgar 6orin and the rench 5chool o! *hought,” 5ystems 2ractice, ol- M 9&''(@- 8cerca del nueo “systemics”, "ase Robert 4- lood y Herner )lrich, “*estament to Conersations Conersations on Critical 5ystems *hin=ing Bet;een *;o 5ystems 2ractitioners,” 5ystems 2ractice, olG 9&''(@, y 6- C- Jac=son, “*he Critical 7ernel in 6odern 5ystems *hin=ing”- 5ystems 2ractice, ol- G 9&''(@- 2ara un punto de ista antropol#gico antropol#gico a sistemas, "ase James ouston, *he 6odernist City: 8n 8ntropological 8ntropological Crititique Crititique o! Brasilia 9Chicago: )niersity o! Chicago 2ress- &''@-
& Compárese el tratamiento plat#nico, aristot"lico aristot"lico y clásico de de las partes y del todotodo- Estos tres puntos puntos de ista están muy bien representados en
4a segunda segunda área es el dise$o dise$o de ob$etos #ateriales- Esto incluy incluyee la tradic tradicion ional al preocu preocupac paci#n i#n por la !orma !orma y isual isual apar aparie ienc ncia ia de los los prod produc ucto toss del del diar diario io Q Qes esti tido do,, ob ob/e /eto toss dom"sticos, herramientas, instrumentos, maquinaria y eh0culos Q pero se ha e.pandido a una más cuidadosa y diersa interpretaci#n interpretaci#n de las relaciones relaciones !0sicas psicol#gicas, psicol#gicas, sociales sociales y culturales entre los productos y el ser humano- Esta área se está desarrollando rápidamente en una e.ploraci#n de los problemas de construcci#n en la cual la !orma y la apariencia isual deben llear a cabo discusiones más pro!undas y que se integren más para unir aspectos de arte, ingenier0a, ciencias naturales y ciencias humanas- 15 4a tercera área es el dise$o de actiidades y sericios, que incluyen la tradicional administraci#n concerniente con log0stica, combinando recursos !0sicos, instrumentos y recursos humanos en una secuen secuencia cia e!ici e!icient entee y !echas !echas para para lograr lograr ob/eti ob/etios os espec espec0!i 0!icos cos-- 5in embargo embargo esta esta área área se ha amplia ampliado do en una preocupaci#n por la toma de decisiones l#gicas y planeamiento estrat"gico y se está desarrollando rápidamente en un campo de e.ploraci#n para er c#mo el pensamiento del dise$o puede cont contri ribu buir ir a logr lograr ar un !lu/ !lu/oo orgá orgáni nico co de e.pe e.peri rien enci ciaa en situ situac acio ione ness conc concre reta tas, s, real reali3 i3an ando do tale taless e.pe e.peri rien enci cias as más más inteligentes, inteligentes, signi!icatias y satis!actorias- El tema central de esta área son las cone.iones y consecuencias- 4os dise$adores están e.plorando una gama progresiamente más amplia de cone.iones en cada e.periencia diaria y c#mo es que los di!erentes tipos de cone.iones a!ectan la estructura de la acci#n- 16 4a cuart cuartaa área área es el dise$ dise$oo de siste#as co#ple$os o a#bientes para vivir, traba$ar, $ugar y aprender - Esto incluye las tradi tradicio cional nales es preocu preocupac pacion iones es de la ingeni ingenier0 er0aa en sistem sistemas, as, arquitectura y planeaci#n urbana o análisis !uncional de las partes comple/as y la subsecuente integraci#n en /erarqu0as- 2ero esta área tambi"n se ha e.pandido y re!le/a más sentido de la idea central, pensamiento o alor que e.presa la unidad de cualquier balance y !uncionamiento completo- Esta área está cada e3 más preocupada e.plorando el rol del dise$o por sostener, desarrollar e integrar al ser humano a más amplios ambientes ecol#gicos y cultural culturales, es, adaptándo adaptándolos los cuando cuando sean deseables deseables y sobre todo 17 cuando sean necesariosRe!le/ando en esta lista de las áreas del pensamiento del dise$o, está tentador identi!icar y limitar pro!esiones espec0!icas de dise dise$o $o dent dentro ro de cada cada área área Q dise dise$a $ado dore ress grá! grá!ic icos os en comunicaci#n, dise$adores industriales e ingenieros en ob/etos mater material iales, es, admin administ istrad radore oress con actii actiidad dades es y seric sericios ios de
A
el pensamiento del dise$o del siglo einte- L"ase por e/emplo, Christopher Christopher 8le.ander, otes on the 5ynthesis o! orm 9Cambridge: arard )niersity 2ress, &'>G@-
dise$o, arquitectos y planeadores urbanos en!ocados en sistemas y el medio ambiente- 2ero esto no ser0a adecuado, porque estas áreas áreas no son simple simpless catego categor0a r0ass de ob/eto ob/etoss que re!le/ re!le/en en los resultados del dise$o- 2ropiamente entendido y usado, tambi"n son lugares e invenciones compartidos por todos los dise$adores, lugares donde uno descubre las dimensiones del pensamiento del dise$o por reconsideraci#n de los problemas y solucionesCierto, estas cuatro áreas se$alan hacia cierta ob/etiidad en la e.periencia humana, y el traba/o de los dise$adores en cada una de estas áreas ha creado un marco para las e.periencias humanas en la cultura contemporánea- 2ero estas áreas tambi"n están interconectadas, interconectadas, sin dar ninguna prioridad a una de ellas en especial- 2or e/emplo, la secuencia de los signos, cosas, acciones o pens pensam amie ient ntos os se pu pued eden en er er como como un asce ascens nsoo de part partes es con!usas a un todo ordenado- 5ignos e imágenes son !ragmentos de e.p e.per erien iencia ciass que re!le/ re!le/an an nue nuestr straa percep percepci# ci#nn de ob/eto ob/etoss mater material ialeses- %b/eto %b/etoss materi materiale aless a la e3 se trans! trans!orm orman an en instrumentos de acci#n- 5ignos, cosas y acciones son organi3ados en ambientes comple/os por una idea o pensamiento uni!icado2ero no hay ra3#n para creer que las partes o el todo deben ser trat tratad ados os más más bien bien en !orm !ormaa asce ascend nden ente te qu quee en !orm !ormaa descendente- 4as partes y el todo son de muchos tipos y se pueden de!inir de muchas muchas !ormas- 18 Dependiendo de c#mo desee un dise$ador e.plorar y organi3ar la e.periencia, la secuencia puede ser tan ra3onablemente ista como un descenso de los ambientes ca#ticos a la unidad proista por s0mbolos e imágenesDe hecho, signos, cosas, acciones y pensa#ientos no solamente está estánn inte interc rcon onec ecta tado dos, s, tamb tambi" i"nn está estánn inte interp rpen enet etra rado doss y desembocan en el pensamiento contemporáneo del dise$o con sorprendentes consecuencias para la innoaci#n- Estas áreas nos muestr muestran an el lina/e lina/e pasado pasado y presen presente te del dise$ dise$o, o, as0 como tambi"n nos muestran hacia a d#nde se dirige en el !uturo-
&' *ales /uicios son la medida de la
Es !ácil !ácil entender entender que los dise$adores dise$adores industria industriales les están están primordialmente primordialmente preocupados con los ob/etos materiales- 2ero la inestigaci#n inestigaci#n reportada en la literatura del dise$o muestra que los dise$a dise$ador dores es indust industria riales les han encont encontrad radoo nue nueos os camino caminoss de e.plor e.p loraci aci#n, #n, pen pensan sando do acerca acerca de ob/eto ob/etoss materi materiale aless en el conte.to de signos, acciones y pensamientos- 2or e/emplo, unos han con consid sider erado ado los ob/eto ob/etoss mater material iales es comuni comunica cati tios, os, con tenden tendencia cia de re!le. re!le.ion iones es en la semánt semántica ica y ret#ri ret#rica ca de los productos- %tros han puesto los ob/etos materiales materiales en el conte.to de la e.periencia y acci#n, reali3ando nueas preguntas acerca de c#mo !uncionan los productos en situaciones de uso y c#mo contribuyen o inhiben el !lu/o de actiidades, 9claro que esto es un cambio signi!icatio de las preguntas sobre el !uncionamiento interno de los productos y c#mo puede la !orma isual del producto e.presar esa !uncionalidad@- inalmente, inalmente, otros e.ploran ob/etos materiales como parte de sistemas más grandes, ciclos y
>
ob/etiidad ob/etiidad en el pensamiento contemporáneo del dise$o- 5in nada de ob/etiidad las posibilidades descubiertas en dise$o, el pensamiento del dise$o dise$o ser0a un so!isma de "ste?( El arquitecto Richard Rogers busca reposicionar reposicionar los problemas de la arquitectura en una nuea percepci#n de mltiples mltiples sistemas traslapados, recha3ando la noci#n de un sistema como “lineal, estático, /erárquico y de orden orden mecánico”- De acuerdo con Rogers: “oy sabemos que el dise$o basado en el ra3onamiento lineal debe estar reempla3ado por una arquitectura abierta en un !inal de sistemas traslapados- Este “sistemas” de er las cosas nos permite apreciar al mundo como un todo indiisibleN nosotros estamos, en arquitectura, como en otros campos, acercándonos a un hol0stico ecol#gico punto de ista del globo y el modo en que iimos en "l-” 8rchitecture: 8 6odern Lie; 9e;
medio medioss ambie ambiente ntes, s, abrien abriendo do una gran gran aried ariedad ad de nue nueas as preguntas y preocupaciones prácticas o reitali3ando ie/os debate deb atess- Esas Esas edicio ediciones nes incluy incluyen en con conser serac aci#n i#n y recicl recicla/e a/e,, tecnolog0as alternatias, ambiente elaborado de la simulaci#n, productos “inteligentes”, “inteligentes”, realidad irtual, ida arti!icial y las dimensiones "ticas, pol0ticas y legales del dise$oComparables moimientos son eidentes en cada pro!esi#n del dise$o: su preocupaci#n primaria comien3a en un área, pero la innoaci#n iene cuando la selecci#n inicial es reposicionada en otro otro pu punt ntoo dent dentro ro del del marc marcoo de re!e re!ere renc ncia ia,, con con nu nue eas as preguntas e ideas- 4os e/emplos de esto abundan, por e/emplo, la arquitectura se ha ocupado de edi!icios como grandes sistemas o medios ambientes- 5in embargo por casi cerca de einte a$os, un grupo de arquitectos ha buscado agresiamente reposicionar la arqu arquit itec ectu tura ra en el cont conte. e.to to de los los sign signos os,, s0mb s0mbol olos os y las las comuni comunica cacio ciones nes isual isuales, es, acepta aceptando ndo el e.p e.peri erimen mento to post post mode modern rnoo y las las tend tenden enci cias as,, tale taless como como la arqu arquit itec ectu tura ra deconstru deconstructia ctia-- 4os “%.ymorone “%.ymoroness tal como “la arquitec arquitectura tura decons deconstru tructi ctia” a” es casi casi siempr siempree el result resultado ado de atenta atentados dos y reposicionamiento reposicionamiento de innoaci#n- Ello indica un deseo de romper ie/as ie/as catego categor0a r0as, s, como como en el hoy !amili !amiliar ar y acept aceptado ado “arte “arte constructiista” y “acci#n de pintado”- 4a prueba, está en los resul resultad tados os de produc producti tiida idadd en el campo campo de la innoa innoaci# ci#n, n, /u3gado por los indiiduos y por la sociedad en un todo- 19 8lgunos e.perimentos han !allado como el de las ho/as muertas en la primera helada, barrido le/os a merced del olido- En el presente, los resultados de la arquitectura deconstructia son mi.tos, pero el e.perimento continuará hasta que los indiiduos o grupos reposicionen los problemas de la arquitectura y cambien la atenci#n general hacia nueas preguntas- 2 )n reposicionamiento llamatio di!erente está empe3ando en la pro!esi#n del dise$o grá!ico y la comunicaci#n isual- En la ltima parte del siglo diecinuee y principios del einte, el dise$o grá!ico estaba orientado hacia la e.presi#n personal a tra"s de la !abricac !abricaci#n i#n de la imagen- Era una e.tensi#n e.tensi#n de la e.presi#n e.presi#n de las bellas bellas artes, artes, presen presentad tadoo como como un seric sericio io comer comercia ciall o cient0!ico- Esto !ue modi!icado ba/o la in!luencia de la “teor0a de la comunicaci#n” y la semi#tica cuando el rol del dise$ador grá!ico !ue cambiado hacia el de un int"rprete de mensa/es- 8s0 por e/emplo, el dise$ador grá!ico introduce coloridos emoci emociona onales les de corpor corporac acion iones es o “mensa “mensa/es /es”” pb pblic licos os o en t"rmin t"rminos os t"cnic t"cnicos os el dise$a dise$ador dor “codi “codi!ic !ica” a” el mensa/ mensa/ee de la corporaci#n- Como resultado, los productos del dise$ador grá!ico !ueron istos como “cosas”, o “entidades” 9materiales de te.to@ para ser “decodi!icados” por los espectadores- 21- 5in embargo, recientem recientemente ente un nueo acercamient acercamientoo en el pensamien pensamiento to del dise$o dise$o grá!ico grá!ico ha comen3ado comen3ado por cuestiona cuestionarr el acercamie acercamiento nto esencial ling0stico o gramático de la teor0a de comunicaciones y
argumentar que los es!uer3os para introducir la teor0a literaria deconstruccionista deconstruccionista en e l dise$o grá!ico ha lleado casi siempre a la p"rdida de la libertad libertad de la imaginaci#n en la comunicaci#n e!ectia, contrario a lo que proclaman sus autores?G El concepto de colocaci#n a a permanecer di!0cil de de entender en tanto que la gente est" entrenada a entender que el nico camino de ra3onamiento empie3a con categor0as y contina con una cadena deductia de proposiciones deductias- 4os dise$adores están preocupados con inenciones y con /uicios y su ra3onamiento es práctico debido a que toma lugar en situaciones donde los resultados son in!luenciados por diersas opiniones-
semi#tic semi#tica, a, simplement simplementee por er las comunica comunicacion ciones es isuales isuales como una argumentaci#n persuasia- 8 medida que este traba/o se reela, a a tratar de reposicionar el dise$o grá!ico dentro del !lu/o !lu/o de la e.p e.peri erienc encia ia y la comuni comunicac caci#n i#n,, en!ati en!ati3an 3ando do las relaciones ret#ricas entre los dise$adores grá!icos, la audiencia y el cont conten enid idoo de la comu comuni nica caci ci#n #n-- En esta esta situ situac aci# i#n, n, los los dise$adores ya no serán istos como indiiduos que decoren mensa mensa/es /es,, sino sino como como comuni comunica cador dores es que busque busquenn descub descubrir rir argu argume ment ntos os con conin ince cent ntes es po porr medi medioo de nu nue eas as s0nt s0ntes esis is o 22 imágen imágenes es o palabr palabras as - 8lter 8lternad nadame amente nte esto esto a a llamar llamar la atenci#n hacia audiencias actias como participantes en alcan3ar las conclusiones en e3 de ser seres pasios que reciban mensa/es ya procesados-
4o que da resultado en moimientos en una pro!esi#n de dise$o, tambi"n lo da para dise$adores independientes y sus ?M 8lgunas colocaciones han enido clientes con sus problemas espec0!icos- 4os /e!es de grandes ha ser muy comunes en el siglo einte en el dise$o que ya no llaman nuestra tiendas de autosericio se ieron en el problema de que los atenci#n- 5in embargo, tales clientes no pod0an locali3ar con !acilidad la mercanc0a en su colocaciones son caracter0sticas tiendatienda- *radic *radicional ionalmente mente el dise$o dise$o grá!ico grá!ico ha puesto puesto grandes grandes clásicas en el pensamiento del dise$o, y en las manos de un hábil dise$ador se$alamientos, pero no se ha isto ninguna me/or0aQentre más mantienen su potencial de inenci#ngran grande de el sign signo, o, la gent gentee lo igno ignora raba ba másmás- ina inalm lmen ente te un El dise$ador Jay Doblin algunas eces emple# una cascada de dise dise$a $ado dorr cons consul ulto torr sugi sugiri ri## qu quee el prob proble lema ma deb0 deb0aa de ser ser colocaciones proenientes de las estudiado desde la perspectia del !lu/o de la e.periencia del básicas posiciones posiciones client clientee- Despu" Despu"ss de obser obserar ar por un period periodoo a los los client clientes es “intr0nsecasTe.tr0nsecas”“intr0nsecasTe.tr0nsecas”- 4as colocaciones de Doblin han serido camin caminar ar por la tienda tienda,, el con consul sultor tor concluy# concluy# que la gente gente a como dispositio heur0stico para menudo caminaba entre las di!erentes secciones de una tienda reelar los !actores en el pensamiento buscando el producto más !amiliar y muestra representatia del dise$o y desarrollo del productoEsto tambi"n está descrito por Doblin dentro de un tipo de productos- Esto cambi# la estrategia de en Innoation, 8 Coo= Boo= e.hibici#n, poniendo los productos que la gente más identi!icaba 8pproach, n- d- 9escrito a máquina@Con di!erente intenci#n E3io 6an3ini en posiciones prominentes- 8 pesar de que este es un e/emplo recientemente argument# que el minsculo, ilustra un doble reposicionamiento del problema de dise$ador necesita dos instrumentos instrumentos dise$o: primero de signos a acciones con la cuesti#n de que la mentales con opuestas cualidades para e.aminar una situaci#n situaci#n de gente busca sus productos !amiliares para guiar sus moimientosN dise$o: un microscopio y un segundo, de la acci#n al signo, a redise$ar una estrategia de macroscopio- El microscopio mental e.hibici#n para emplear a los productos mismos como signos o es para e.aminar “c#mo es que las cosas traba/an hasta el más peque$o pista en la organi3aci#n organi3aci#n del almac"nalmac"ndetalle”, en particular en lo que concierne a los aances de la ciencia de materiales- )na más aan3ada serie de colocaciones llenan el microscopio para darle e!icaciaL"ase E3io 6an3ini, *he 6aterials o! Inention: 6aterials and Design 9Cambridge: 6-I-*- 2ress, &''@, O
?O 4a !acilidad con la que las colocaciones son conertidas en categor0as deber0a de hacer de todo dise$ador o bien de todo educador en dise$o cuidadoso en c#mo comparte las herramientas conceptuales de su traba/o- 4as colocaciones que deber0an darle !orma a un innoador acercamiento para el !undador de una
ay muchos e/emplos en el reposicionamiento conceptual en dise$o que es sorprendente que nadie haya reconocido este patr#n sistemático sistemático de inenci#n, y que quedan atrás del pensamiento del dise$o en el siglo einte- El patr#n no se encuen encuentra tra en un con con/un /unto to de categ categor0 or0as as pero pero en la rique3 rique3a, a, diersidad y en el con/unto cambiante de las colocaciones, tales como como aqu aquell ellas as identi identi!ic !icada adass por signos signos,, cosas, cosas, accion acciones es y pensamientosEntender la di!erencia entre una categor0a y una colocaci#n es esencial si el pensamiento del dise$o se e más que como una seri seriee de acci accide dent ntes es crea creati tio oss- 4as 4as cate catego gor0 r0as as han han !i/a !i/ado do
'
escuela del pensamiento de dise$o, casi siempre ienen a ser categor0as de erdad en las manos de disc0pulos o descendientes-
?A *homas 7hun estuo interesado en el reposicionamiento que marca reoluciones en la teor0a cient0!ica5u estudio en estos !en#menos probablemente contrario contrario a sus e.pectaciones ha ayudado a alterar la interpretaci#n interpretaci#n de la ciencia c iencia de la historia del neopositiismo- 2ero el “paradigma shi!t” de 7hun nunca !ue desarrollado hasta sus ra0ces intelectuales más pro!unda en la inenci#n ret#rica y dial"ctica que está basada en la teor0a de los t#picosChain 2erelman ha desarrollado una importante doctrina contemporánea a lo que aqu0 se ha llamado doctrina de las colocaciones- L"ase Chaim 2erelman y 4- %lbrechts*ylteca, %lbrechts*ylteca, The Ne% &hetoric' A Treatise Treatise on Argu#entation 9otre Dame:
)niersity o! otre Dame 2ress, &'A'@- L"ase tambi"n 5tephen E*oulmin, The Uses of Argu#ent 9Cambridge: Cambridge )niersity 2ress, &'O@ para un descubrimiento moderno en t#picos de dial"ctica- 8 pesar de un remoto inter"s de los dise$adores, estos traba/os están citados porque tienen qu" er c on ra3onamiento práctico y tienen importante ra3#n en aspectos de dise$o de la teor0a, incluyendo la l#gica de la toma de decisi#n de 5imon The Sciences of the Artificial ?> En orden de resoler esos problemas, más atenci#n atenci#n se debe de poner a las diersas diersas concepciones de dise$o puestas por dise$adores en el pasado- Esto reposicionar0a reposicionar0a la historia del dise$o de ob/eto material o “cosas” a pensamientos y accionesEn otras palabras, lo que los dise$adores dicen o hacen, la historia de su arte como !iloso!0a y práctica2ara una mayor in!ormaci#n sobre la materia de historia de dise$o, "ase L0ctor 6argol0n “Design istory or Design 5tudies: 5ub/ect 6atter and 6ethods,” Design 5tudies, ol- &G, no- ? 98bril &''?@: &(M&A? 4a !rase “imágenes no dimensionales” se re!ieren a todas las imágenes creadas en la mente como parte del pensamiento pensamiento del dise$o y, y, en particular, a las arias esquemati3aciones de lugares conceptuales 9esto es, /erárquica, hori3ontal o en matri3 y en !orma de tabla@ que ayudan a la inenci#n-
sign signi! i!ic icad ados os qu quee han han sido sido acep acepta tado doss dent dentro ro del del marc marcoo de re!erencia de una teor0a o una !iloso!0a y siren como base para el análisis de lo que ya e.iste- 4os lugares tienen !ronteras a las qu" darles !orma y por lo tanto restringen, pero no son r0gidas y dete determ rmin inad adas as-- 4a !ron !ronte tera ra de un luga lugarr da un cont conte. e.to to u orientaci#n al pensamiento, pero la aplicaci#n a una situaci#n espec0!ica puede generar una nuea percepci#n de esa situaci#n y por lo tanto una nuea posibilidad de ser probada- 2or ello, los lugares son !uentes de nueas ideas y posibilidades cuando se aplican a problemas en circunstancias concretas- 23 Como apro.imaci#n ordenada o sistemática a la inenci#n de posibilidades, la doctrina de los lugares o!rece un medio muy til para entender lo que muchos dise$adores describen como la calidad intuitia o a!ortunada de su traba/o- 4os dise$adores muy a menudo poseen un con/unto muy personal de colocaciones desarrol desarrolladas ladas y probadas probadas por la e.perienc e.perienciaia- 24 4a inentia del dise$a dise$ador dor yace yace en una natura naturall o bien bien culti cultiada ada hab habil ilida idadd de regres regresar ar a esos esos lugare lugaress y aplica aplicarlo rloss en nue nueas as situa situacio ciones nes,, descubriendo as0 aspectos de la situaci#n que a!ectarán el dise$o !inal- 4o que se llega a er como el estilo del dise$ador, no es nada mas que la pre!erencia personal de ciertas !ormas isuales, mate materi rial ales es o t"cn t"cnic icas asNN es la !orm !ormaa cara caract cter er0s 0sti tica ca de er er posibilidades a tra"s de lugares conceptuales- 5in embargo, cuando un lugar conceptual de un dise$ador llega a estar en la categor0a del pensamiento, el resultado puede llegar a ser una simple simple imita imitaci# ci#nn de inent inentos os espont espontáne áneos os que ya no sean sean releantes al descubrimiento de posibilidades espec0!icas en una nuea situaci#n- 4as ideas entonces son !or3adas en e3 de ser descubiertas en particularidades y posibilidades de esa situaci#n25
2or ello para el dise$ador práctico las colocaciones están en primer lugar y las categor0as en segundo- 4o contrario es erdadero para la historia, teor0a y la cr0tica del dise$o, e.cepto en aquellos momentos en los que se abre una nuea direcci#n para preguntas- En esos tiempos, un reposicionamiento reposicionamiento de los problemas del dise$o tales como el cambio en el ob/eto de estudio a quien se aya a dirigir, los m"todos empleados o los principios que se an a e.plorar ocurren por medio de colocaciones- Entonces la historia, la teor0a o la cr0tica son un redise$o para el inestigador indiidual y a eces para grupos de inestigadores- 26 8 medida que la disciplina de los estudios del dise$o a$aden una dimensi#n re!lectia y !ilos#!ica a la historia, teor0a y cr0tica del dise$o, las consecuencias positias se uelen cada cada más posibl posibleses- 4os histor historiad iadore oress por e/empl e/emplo, o, pue pueden den reconsiderar el posicionamiento posicionamiento de la historia del dise$o como se le ha practicado a lo largo de la mayor parte del siglo einte y se traba traba/a /a para para descub descubrir rir otras otras posibi posibilid lidade adess innoa innoador dorasas- El descontento con los resultados de la actual historia del dise$o
&(
sugiere que nueas recolocaciones están llamadas, si la disciplina a a retener italidad y releancia a problemas contemporáneos27
?' Esta lista pudo tambi"n incluir disciplinas human0sticas human0sticas y las bellas artes porque hay tanta di!icultad en comunicarse entre algunos tradicionales humanistas y dise$adores como entre dise$adores y cient0!icos- Esto se hace eidente a simple ista, ya que el dise$o es simplemente un arte decoratio adaptando los principios de las bellas artes a los !ines utilitarios, mantenido por muchos humanistashumanistasG( Hilliam R- 5piller, ed- Basic Kuestions o! Design *heory 98msterdam: orth olland 2ublishing Company, &'>M@- 4a con!erencia !ue auspiciada por la ational 5cience oundation oundation y tuo tuo lugar en Columbia )niersityG& Lladimir Ba3/anac, “8rchitectual Design *heoryN 6odels o! the Design 2rocess,” Basic Kuestions o! Design *heory, G?(G? *eor0a grá!ica, desarrollada por el matemático ran= aray, tambi"n siri# para conectar el traba/o de muchos inestigadores en muchas áreas- ue reportado por los organi3adores organi3adores que aray quien atendi# la con!erencia y de/# el documento “Fraphs as Designs” sugiri# que la estructura básica de la teor0a del dise$o podr0a encontrarse en su traba/o en modelos estructurales- 5i arry hi3o o no esa sugerencia, es posible er en la teor0a de grá!icas y notablemente en la teor0a de grá!icas directas una e.presi#n matemática de la doctrina de colocaciones- 4as comparaciones pueden establecer una sorprendente sorprendente cone.i#n entre el arte de las palabras y el matemático arte de las cosas, con un mayor signi!icado en la ista del dise$o como un nueo arte liberal“5chemata” son las cone.iones para colocaciones pueden ser esquemati3adas como !iguras del pensamiento y schemata schemata son !ormas de grá!icas dirigidas o si no- 2ara más sobre teor0a de grá!icas "ase aray, R- orman y D- Cart;right, Introduction to 5tructural 6odels: An Introduction the Theory of (irected )raphs 9e;
4a doctrina de las colocaciones a a requerir de desarrollos más aan3ados si se le a a reconocer como una herramienta en el estudio y pensamiento del dise$o, pero tambi"n puede ser sorprendentemente le/ana de mane/ar un espacio conceptual y de “imá “imáge gene ness no dime dimens nsio iona nale les” s” de las las cuál cuáles es emer emerggen posibilidades concretas para probarlas en circunstancias ob/etias- 28 El uso natural y espontáneo de las colocaciones por los dise$adores ya es eidenteN un entendimiento e.pl0cito de la doctrina de dichas colocaciones hará que "stas sean un elemento importante en el dise$o como arte liberal*odos los hombres y mu/eres requieren un arte liberal de dise$o para iir bien en la comple/idad del marco de re!erencia basado en signos, cosas, acciones y pensamientos- 2or un lado, tal tal arte arte a a perm permit itir ir a los los indi indii idu duos os a part partic icip ipar ar más más direct directame amente nte en este este marco marco de re!ere re!erenci nciaa y con contri tribui buirr a su desarrollo- 2or otro, dise$adores pro!esionales pueden ser istos como como maes maestr tros os en esta esta e.pl e.plor orac aci# i#nn- 4a habi habili lida dadd de los los dise$adores para descubrir nueas relaciones entre signos, cosas, acciones y pensamientos es una indicaci#n que el dise$o no es meram merament entee una especi especiali ali3ac 3aci#n i#n t"cnic t"cnica, a, sino sino un nue nueo o arte arte liberal-
!os Problemas Perversos de la #eor$a del Diseño -
Reciente Recientess con!erenc con!erencias ias en dise$o dise$o son eidencia eidencia de una coherente, y siempre sistemático es!uer3o por alcan3ar un más claro entendimiento del dise$o como una disciplina integratia5in embar embargo go los particip participant antes es que cada cada e3 más ienen ienen de pro!esiones y disciplinas acad"micas diersas, no logran tener acuerdos mutuos porque comparten una de!inici#n de dise$o, metodolog0a y !iloso!0a en comn y hasta una serie comn de ob/etios en los que todos concuerdan en que el t"rmino “dise$o” debe de aplicarse- 5in embargo logran tener acuerdos entre s0 porque comparten intereses mutuos en un tema ' la concepción y el planea#iento de lo artificial - Di!erentes de!iniciones de dise$o y di!erentes especi!icaciones de la metodolog0a del dise$o son ariaciones de este amplio tema, siendo cada uno una concreta e.pl e.plor orac aci# i#nn de lo qu quee es po posi sibl blee en el desa desarr rrol ollo lo de sus sus signi!icados y sus implicaciones- 4a comunicaci#n es posible en esas esas /untas /untas porque porque los los resul resultad tados os de las inest inestig igaci acione oness y discusiones a pesar de las grandes di!erencias en las perspectias intelectuales y prácticas, están siempre conectadas por este tema y po porr lo tant tantoo son son supl suplem emen enta tari rias as-- Esto Esto es s#lo s#lo po posi sibl ble, e,
&&
GG )na serie de con!erencias sobre 6"todos de Dise$o lleadas a cabo en el Reino )nido en &'A?, &'AO y A>, llearon a cabo la !ormaci#n de la (esign &esearch Society Society en &'A>, que hoy contina con la publicaci#n de la reista (esign Studies- En Estados )nidos un inter"s paralelo lle# a cabo el establecimiento del (esign *ethods )roup )roup en &'AA que public# la (*) Ne%sletter 9&'AA>&@, reista and D6FDR5: (esign &esearch and *ethods y luego renombrada en &'>A y publicada hasta hoy en d0a como (esign *ethods and Theories+ Theories+ Como un intento para describir e integrar un con/unto de m"todos usados en el pensamiento de dise$o, dise$o, "ase JChristopher Christopher Jones, (esign *ethods' Sedes of u#an -utures 9&'>(N rpt e; MGO Ba3/anac presenta una interesante comparaci#n entre modelos lineales y los modelos perersosGA 4a !rase problemas perersos !ue tomada del !il#so!o 7arl 2ropper- 5in embargo, Rittel es otro e/emplo de alguien in!luenciado inicialmente por ideas neopositiistas, quien cuando está con!rontado con el proceso actual de ra3onamiento práctico en circunstancias concretas, busca desarrollar una nuea !orma de acercarse relacionándose con la ret#ricaG> El primer reporte publicado por Rittel de problemas perersos perersos !ue presentado por C- Hest Hest Churchman, “Hic=ed 2roblems”,” 6anagement 5cience, ol- M, no- &M 9diciembre &'A>@, B&M&M?- 5u editorial es particularmente interesante interesante por su discusi#n de los problemas morales de dise$o y planeamiento que pueden ocurrir cuando los indiiduos err#neamente creen que e!ectiamente han sacado lo “pererso” del dise$o de los problemas-
naturalmente, naturalmente, si los indiiduos tienen el ingenio para descubrir lo que les es de utilidad del traba/o del otro y puedan moldear el mater material ial en t"rmin t"rminos os de su propia propia isi#n isi#n y pen pensam samien iento to de dise$o5in embargo embargo los miembros miembros de la comunidad comunidad cient0!ica, cient0!ica, deben de estar preocupados por el tipo de problemas dirigidos por dise$adores pro!esionales pro!esionales y por los patrones de ra3onamiento ra3onamiento que ellos emplean- 6ientras que los cient0!icos comparten en el nueo arte liberal del pensamiento del dise$o, ellos tambi"n son maestros de áreas especiali3adas y sus m"todos relacionados como como los los qu quee se encu encuen entr tran an en !0si !0sica ca,, qu qu0m 0mic ica, a, biol biolog og0a 0a,, matem matemáti áticas cas,, las ciencias ciencias social sociales es o en uno de los los muchos muchos 29 subcampos en los que estas ciencias se han diidido- Esto crea uno de los problemas centrales de comunicaci#n entre cient0!icos y dise$a dise$ador dores, es, porque porque los proble problemas mas encami encaminad nados os por los dise$adores rara e3 caen solamente dentro de la !rontera de una de estas áreasEl prob proble lema ma de comu comuni nica caci ci#n #n entr entree cien cient0 t0!i !ico coss y dise$adores !ue eidente en una con!erencia especial sobre teor0a de dise$o que se lle# a cabo en uea M- 3 Esta con!erencia !ue interesante por arias ra3ones, la más importante relac relacion ionada ada direct directame amente nte con el con conten tenido ido de la /unta /unta en s0 mism mismaa- Rei Reisa sada da en un unoo de los los art0 art0cu culo loss inic inicia iale less 31 los “problemas perersos” acercan al dise$o prob# ser uno de los tema temass cent centra rale less a los los cuál cuáles es los los part partic icip ipan ante tess a menu menudo do regresaban cuando buscaban una cone.i#n entre su remarcable dierso y las aparentemente inconmensurables aplicaciones del dise$o dise$o-- 32 *ambi"n algo signi!icatio !ue la di!icultad que la mayor parte de los participantes tuo en entenderse el uno con el otro- 8unque la obseraci#n de un initado sobre la dinámica de la /unta !ue un e.celente e/emplo de un “pererso problema” del pensamiento del dise$oEl tema a los problemas perersos !ue !ormulado por orst Rittel en los a$os sesentas, cuando la metodolog0a del dise$o !ue su/eta su/eta a un intenso inter"s inter"s 33. Rittel, matemático < dise$ador y que hab0a sido pro!esor de la ochschule !r Festaltung 9!F@ en )lm busc# una alternatia al modelo lineal paso por paso del proceso de dise$o ya e.plorado por muchos dise$adores y te#ricos te#ricos dise$adores dise$adores 34- 8unque hay muchas ariaciones en el modelo lineal, sus autores sostienen que el proceso del dise$o está diidido en dos distintas !ases: definición del proble#a y la 4a (efinición del .roble#a unaa solución del proble#a- 4a .roble#a es un secuencia anal0tica en la cual el dise$ador determina todos los elementos del problema y especi!ica todos los requerimientos que una soluci#n de dise$o con ".ito debe de tener- 4a Solución del .roble# .roble#a a es una una secu secuen enci ciaa sintética en la cual cual ario arioss requerimientos requerimientos son combinados y balanceados unos contra otros,
&?
rindiendo un plan !inal para llearse a cabo a la producci#n-
G L"ase orst H- J- Rittel y 6elin 6- Hebber, “Dilemman in a Feneral *heory o! 2lanning,” documento presentado en el Institute Institute or )rban )rban and Regional Deelopment, )niersity o! Cali!ornia, Ber=eley, noiember &'>?- L"ase tambi"n una entreista hecha a Rittel, “5on o! Rittel thin=,” Design 6ethods Froup Oth 8nniersary Report 9Enero &'>?@, O&(: y orst Rittel, “%n the 2lanning Crisis: 5ystems 8nalysis o! the irst and 5econd Fenerations,” Bedri!tso=onomen, Bedri!tso=onomen, no- : G'('ARittel poco a poco a$adi# más propiedades a su lista lista inicialG' /eltanschau identi!ica la perspectia intelectual del dise$ador como una parte integral del del proceso del dise$odise$oM( Esta propiedad sugiere el aspecto de sistemas de RittelM& El e/emplo de Rittel se tra3a de la arquitectura, donde no es posible construir un edi!icio torcido2robablemente la propiedad general deber0a de describirse como “poner una trampa” en una l0nea del pensamiento del dise$odise$o- Dise$adores as0 como sus clientes o /e!es están casi siempre “entrampados” durante la !ase de desarrollo, no están por buenas o malas ra3ones listos listos a terminar un dise$o modesto- 2ara una ilustraci#n de una de estas trampas en el proceso del desarrollo de un producto de una una peque$a compa$0a en el %este 6edio "ase Richard Buchanan, “Hic=ed 2roblems: 6anaging the Entrapment *rap,” Innoation, &(:G 95ummer,&''&@-
En lo abstracto tal modelo puede parecer atractio porque sugiere una precisi#n metodol#gica, esto es, en sus caracter0sticas principales, independientes de las perspectias del dise$ador indiidual- De hecho, muchos cient0!icos y hombres de negocios, as0 como algunos dise$adores, continan con la atractia idea de encontrar un modelo lineal, creyendo que representa la nica esperan3a para un “l#gico” entendimiento entendimiento del proceso del dise$o5in embarg embargoo alguno algunoss cr0tic cr0ticos os !ueron !ueron rápid rápidos os en se$ala se$alarr dos puntos d"biles: uno, la actual secuencia del pensamiento del dise$o y el hacer decisiones, no es un proceso lineal simple y dos, los problemas se$alados por los dise$adores en la práctica actual, no desembocan en ningn análisis ni en s0ntesis lineal hasta ahora propuesto- 35 Rittel arguye que la mayor parte de los problemas que tienen tienen los dise$a dise$ador dores es son proble#as proble#as perversos 36- Como se describe en el primer reporte publicado de la idea de Rittel, los proble#as proble#as perversos son una “clase de problemas de sistema soci social al los los qu quee está estánn en!e en!erm rmam amen ente te! !or ormu mula lado dos, s, do dond ndee la in!ormaci#n es con!usa, donde hay muchos clientes y muchos que toman toman decisi decisione oness con alore aloress con con!li !licti ctios os y don donde de las rami!ica rami!icacione cioness en todo el sistema sistema son totalmente totalmente con!usas” con!usas” 37Esta es la entretenida descripci#n a la que se con!rontan los dise$adores en cada nuea situaci#n- 2ero más importante, se$ala hacia un punto !undamental que queda atrás de la práctica: la rela relaci ci#n #n entr entree dete determ rmin inac aci# i#nn e inde indete term rmin inac aci# i#nn en el pensamiento del dise$o- El modelo lineal del pensamiento del dise$o está basado en problemas determinados los cuales tienen condiciones de!inidas- 4a tarea del dise$ador es precisamente identi identi!ic !icar ar esas esas con condic dicion iones es y calcul calcular ar esas esas soluci solucione oness- En contraste, la soluci#n de los proble#as proble#as perversos sugiere que hay una indete indetermi rminac naci#n i#n !undam !undament ental al en todos todos an en los más triiales, donde como Rittel sugiere que la “perersidad” ya se ha lle llead adoo a cabo cabo para para enco encont ntra rarr prob proble lema mass dete determ rmin inad ados os o anal0ticos2ara entender lo que esto signi!ica, es importante reconocer que indeterminaci#n es totalmente di!erente de indeterminadoIndeterminaci#n implica que no hay condiciones de!initias o l0mites a los problemas del dise$o- Esto es eidente por e/emplo en las las die3 die3 prop propie ieda dade dess de los los prob proble lema mass per perer erso soss qu quee 38 inicialmente Rittel identi!ic# en &'>?4os problemas problemas perersos perersos no tienen tienen una !ormulac !ormulaci#n i#n de!ini de!initi tia, a, pero pero cada cada !ormul !ormulac aci#n i#n de un proble problema ma perer pererso so corresponde a la !ormulaci#n de una soluci#n1.
2.
4os problemas perersos no tienen !in-
&G
4as soluciones a los problemas perersos no pueden ser !also o erdadero, s#lo bueno o malo-
3.
En la soluci#n de los problemas perersos no hay una lista e.haustia de operaciones admisible-
4.
M? ay un caso en el cual las materias de las ciencias están indeterminadas4as !uertes hip#tesis de los cient0!icos inariablemente inariablemente re!le/an indistintamente indistintamente perspectias !ilos#!icas sobre e interpretaciones interpretaciones sobre lo que constituye la naturale3a y los procesos naturales- Este es un !actor que se debe tomar en cuenta en el sorprendente pluralismo de !iloso!0as entre los cient0!icos practicantes y sugiere sugiere que hasta la ciencia está torneada por una aplicaci#n del pensamiento de dise$o, desarrollada a lo largo por la noci#n de De;ey de “operaciones intencionales”- 8n ba/o esta perspectia, sin embargo embargo los cient0!icos están preocupados por entender las propiedades uniersales de qu" es, mientras los dise$adores están preocupados en concebir y planear algo particular particular que toda0a toda0a no e.iste- 4a indeterminaci#n para el cient0!ico es de segunda intenci#n, mientras que el ob/eto de estudio se mantiene en la primera intenci#n, determinado en la manera descrita2ara el dise$ador, la indeterminaci#n pertenece a los dos, a la la primera y segunda intenci#nMG 2ara una bree cita sobre di!erentes concepciones del ob/eto de estudio a este niel dado por tres dise$adores contemporáneos, E3io 6an3ini, Faetano 2esce y Emilio 8mbas "ase Richard Buchanan “6etaphors, arraties, and ables in e; Design *hin=ing,” *hin=ing,” Design Issues, ol- , no- & 9erano, &''(@: >M- 5in entender el punto de ista de un dise$ador sobre el ob/eto de estudio a un niel general, hay muy poco inteligible inteligible en los despla3amientos del dise$ador cuando "ste se muee, por e/emplo, de dise$ar productos dom"sticos a dise$o grá!ico o arquitectura- *ales *ales despla3amientos son usualmente descritos en t"rminos de la “personalidad” del dise$ador o “circunstancias,” en e3 de un desarrollo continuo, desarrollo de una perspectia intelectual intelectual coherente en lo arti!icial-
2or cada problema pererso siempre hay más de una posible e.plicaci#n, con e.plicaciones dependiendo del “Heltanschauung” 9isi#n del mundo@ del dise$ador- 39 5.
Cada problema pererso es un s0ntoma de otro problema a “niel más alto”- 4 6.
inguna !ormulaci#n y soluci#n de un problema pererso tiene una prueba de!initiade!initia7.
Resol Resoler er un proble problema ma perer pererso so se hace hace en una sola 41 operaci#n, sin dar pie a prueba o error8.
9.
Cada problema pererso es nico-
El que resuele un problema pererso no tiene derecho a estar equiocado, son totalmente responsables por sus acciones-
1.
Esta es una lista totalmente inusual, y es me/or no ir más allá allá que elabor elaborar ar el signi! signi!ica icado do de cada cada propie propiedad dad,, dan dando do e/emplos concretos ba/ados de cada área del pensamiento del dise$o- 2ero haci"ndolo as0 a a de/ar una pregunta !undamental sin respo espond nder er-- 2or qu qu"" los prob proble lem mas de dise dise$o $o son son indeterminados y por lo tanto perersosS i Rittel ni ninguno de los que estudian problemas perersos se han atreido a responder esta pregunta, por lo que el estudio a los problemas perersos se mantiene s#lo como una descripci#n de la realidad social del dise$o en e3 del comien3o de un buen !undamento de una teor0a del dise$o5in embargo la respuesta a la pregunta queda considerada como algo rara: la peculiar naturale3a del ob/eto de estudio de dise dise$o $o-- 4os 4os prob proble lema mass de dise dise$o $o son son “ind “indet eter ermi mina nado dos” s” y “perersos” porque el dise$o no tiene un ob/eto de estudio en s0 aparte de lo que el dise$ador concibe que a a ser- 4a materia de su/eto del dise$o es en la mira potencialmente uniersal, porque el pensamiento de dise$o puede aplicarse a cualquier área de la e.peri e.p erienc encia ia humana humana-- 2ero 2ero en el proce proceso so de la aplica aplicaci# ci#n, n, el dise$ador debe descubrir o inentar un su/eto particular !uera de los problemas y de las cuestiones de circunstancias espec0!icasEsto contrasta grandemente con las disciplinas de las ciencias que están preocupada preocupadass en entender entender los principi principios, os, las leyes, leyes, reglas o estructuras que están necesariamente inmersas en las e.istentes materias de estudio- Esas materias están subestimadas o ba/odeterminadas, requiriendo más inestigaci#n para hacerlas
&M
MM 4a !alla en incluir a los dise$adores pro!esionales tan pronto sea posible en el proceso del desarrollo del producto es una de las !uentes en el entrampamiento en la cultura corporatia-
MO El primer e/emplo que se tuo de esta ciencia !ue al poeta de 8rist#teles- 8 pesar de que este traba/o está dirigido al análisis de producciones literarias literarias y tragedia en particular, 8rist#teles 8rist#teles !recuentemente discute ob/etos tiles en t"rminos de los principios del análisis po"tico- Del griego “hacer” es utili3ado por 8rist#teles para re!erirse a la ciencia productia productia o la ciencia de lo arti!icial, arti!icial, las cuales "l distingue de ciencias te#ricas y prácticas- 2ocos inestigadores inestigadores han reconocido que el análisis po"tico puede e.tenderse al estudio de hacer ob/etos “tiles”Cuando el dise$ador y arquitecto
más más grande grandemen mente te deter determin minada adass- 2ero 2ero no son radica radicalme lmente nte indeterminadas indeterminadas en una !orma directamente comparable al dise$o42
4os 4os dise$a dise$ador dores es con concib ciben en su tema tema de estudi estudioo en dos nieles: general y particular- 8 un niel general un dise$ador se !orma una idea o una hip#tesis de traba/o acerca de la naturale3a del producto o de la naturale3a del hombre en el mundo- Este es el punto de ista del dise$ador de lo que signi!ica, por e/emplo lo “arti “arti!ic !icial ial”” con relac relaci#n i#n a lo “natur “natural” al”-- En este este sentid sentido, o, el dise$ador mantiene una amplia perspectia de la naturale3a del dise$o y de la propia perspectia de su aplicaci#n- Es más, la mayor parte de los dise$adores han re!le/ado en su disciplina el tema de sus estudios y estar0an gustosos a e.plicar a un niel general lo que el tema de sus estudios es en el dise$o- Cuando se desarrol desarrollan lan y están están bien presentadas, presentadas, estas estas e.plicaci e.plicaciones ones son !iloso!0as o proto!iloso!0as del dise$o que e.isten dentro de una pluralidad de alternatias 43- Ellas proeen un esencial marco de re!er re!erenc encia ia para para cada cada dise$a dise$ador dor para para entend entender er y e.p e.plor lorar ar los materiales, materiales, m"todos y principios del pensamiento de dise$o- 2ero tales !iloso!0as no son y no pueden constituir ciencias del dise$o en el sentido de alguna ciencia natural, social o human0stica- 4a ra3#n de esto es simple: el dise$o se concierne !undamentalmente con lo particular, y no hay ciencia ciencia de lo particular particular En la práctica actual, el dise$ador comien3a con lo que debieraa ser llamad debier llamadaa una qua quasi simat mater eria ia de estudi estudio, o, e.iste e.istente nte dentro de los problemas y temas de circunstancias espec0!icasuera de las posibilidades espec0!icas de una situaci#n concreta, el dise$ador debe concebir un dise$o que debe guiar a este o a aque aquell prod produc ucto to part partic icul ular ar-- )na )na qu quas asi ima mate teri riaa no es un unaa indete indetermi rminad nadaa materi materiaa espera esperando ndo ser determ determina inadada- Es una indeterm indeterminada inada materia de estudio estudio esperand esperandoo ser espec0!ic espec0!icaa y concreta- 2or e/emplo, un documento del cliente no presenta un tema de estudio de una aplicaci#n particular de dise$o- 2resenta un proble problema ma y una serie serie de temas temas a ser consider considerado adoss para para resoler ese problema- En situaciones donde un documento se espec especi!i i!ica ca en gran gran detall detalle, e, las cuesti cuestione oness partic particula ulares res del producto a planear, lo son a menudo as0 porque el propietario, el e/ecutio de la corporaci#n, o el /e!e trat# de reali3ar la tarea cr0tica de trans!ormar los problemas y temas en hip#tesis de traba/o acerca de caracter0sticas del producto a ser dise$ado- En e!ecto alguien a atentado a liberar la perersidad- 8n en esta situ situac aci# i#n, n, sin sin emba embarg rgo, o, la conc concep epci ci#n #n de cara caract cter er0s 0sti tica cass particulares particulares permanece como una sola posibilidad que puede ser su/eta a cambio a tra"s de discusi#n y argumento- 44 8qu0 es don 8qu0 donde de las coloca colocacio ciones nes toman toman un signi! signi!ica icado do espec especial ial como como herra herramie mienta ntass en el pen pensam samien iento to de dise$o dise$o-2ermiten al dise$ador posicionar y reposicionar los problemas y
&O
Emilio 8mba3 8mba3 se re!iere a lo “po"tico de lo pragmático”, se re!iere no s#lo a las caracter0sticas est"ticas o elegantes de los ob/etos del diario, sino tambi"n al m"todo o a la disciplina del análisis que contribuyeron contribuyeron al pensamiento del dise$oMA 5imon, *he 5cience o! the 8rti!icial, O?OGM> 2ara 5imon lo “arti!icial” es una “inter!ase” creada dentro de una realidad materialista: - Esta es una e.presi#n del positiismo o empirismo !ilos#!ico que gu0a a la teor0a del dise$o de 5imon-
temas en mano- 4as colocaciones son la herramienta por la cual los dise$adores intuitiamente o deliberadamente dan !orma a una situaci#n de dise$o identi!icando los puntos de ista de todos los participantes, los temas que les conciernen y la inenci#n que les serirán como una hip#tesis de traba/o para la e.ploraci#n y el desarrollo- En este sentido, las colocaciones seleccionadas por un dise$ador son lo que los temas de estudio determinados son para los cient0!icos- 5on los quasitemas de estudio del pensamiento de dise$o, de donde el dise$ador con!igura una hip#tesis de traba/o a circunstancias circunstancias especiales-
Esto ayuda a e.plicar c#mo es que el dise$o !unciona como una disciplina integral- )tili3ando colocaciones para descubrir o inent inentar ar una hip#te hip#tesis sis de traba/ traba/o, o, el dise$a dise$ador dor establ establece ece un principio de relevancia relevancia para el conocimiento desde las artes y cienci ciencias, as, determ determina inando ndo c#mo c#mo ese con conoci ocimie miento nto pue puede de ser util utili3 i3ad adoo para para el pens pensam amie ient ntoo del del dise dise$o $o,, en part partic icul ular ares es circunstancias circunstancias sin reducir inmediatamente el dise$o a una o a otra de estas disciplinas- En e!ecto, la hip#tesis de traba/o que a a llear a un producto en particular es el principio de releancia, M 2ara 5imon, el equialente a problema pererso es un un problema guiando los es!uer3os de los dise$adores a recolectar todos los “en!ermi3o estructurado”- 2ara er conocimientos disponibles concernientes de c#mo debe ser el c#mo 5imon trata los problemas en!ermi3os estructurados, "ase: “*he producto !inalmente !inalmente planeado-
5tructure o! Ill5tructure 2roblems,” 6odels o! Discoery 9Boston: DReidle, &'>>@, G(O?O- Este documento tiene interesantes cone.iones con la doctrina de colocaciones, debido a que las colocaciones pueden utili3arse para organi3ar y almacenar memorias, y 5imon está preocupado particularmente con con el papel de las memorias largas para resoler problemas en!ermi3oestructuradosen!ermi3oestructurados2ero los m"todos de 5imon son toda0a anal0ticos, dirigidos hacia el descubrimiento de las soluciones en e3 de la inenci#n de soluciones que toda0a no se conocen-
M' 8 pesar de que la traducci#n del t0tulo a !iencia de lo Artificial es es una per!ecta adecuaci#n de lo que nosotros hemos enido a conocer en la cultura %ccidental por el 2oeta 8rist#teles, 5imon parece erse inconciente del análisis po"tico y ret#rico que le sigui# a 8rist#telesEsto no es un tema antiguo, porque el estudio de la producci#n literaria Qla arti!icial !ormada en palabras pre!iguran los los temas que rodean el estudio de lo arti!icial en todos los otros tipos de ob/etos tiles8rist#teles cuidadosamente distingui# la ciencia de lo arti!icial del arte de la ret#rica- Cuando 8rist#teles 8rist#teles llega a discutir el pensamiento que está presente en un ob/eto ob/eto arti!icial as0
2ero la pregunta surge: la hip#tesis de traba/o o principio de releancia del dise$ador sugieren que el producto mismo sea una materia de estudio determinadaS 4a respuesta enuele una cr0tica pero con!usa distinci#n entre el pensamiento de dise$o y la actiidad de producci#n o lo que se hace- )na e3 que el producto ha sido concebido, planeado y producido puede de hecho pasar a ser ob/eto de estudio por cualquiera de las artes o cien cienci cias as Qh Qhis isto tori ria, a, econ econom om0a 0a,, psic psicol olog og0a 0a,, soci sociol olog og0a 0a,, o antropolo antropolog0ag0a- 8n más, puede ser ob/eto ob/eto de nueas nueas ciencias ciencias human0sticas de producci#n que podr0amos llamar las “ciencias de los los arti arti!i !ici cial al”, ”, diri dirigi gida dass haci haciaa el ente entend ndim imie ient ntoo de la naturale3a, !orma y usos de los productos humanos en todos sus g"ne g"nero ross- 45 2ero 2ero en todos todos estos estos estudi estudios os,, las acti actiida idades des del pensamiento del dise$o son !ácilmente !ácilmente olidadas o son reducidas a un unaa !orm !ormaa de prod produc ucto to qu quee es !ina !inalm lmen ente te prod produc ucid idaa- El problema para los dise$adores es es concebir un plan plan que toda0a no e.iste y esto ocurre en un conte.to de lo indeterminado de los problemas perersos, perersos, antes de que que se sepa el resultado resultado !inalEsta es la actiidad creatia o inentia que tiene erbert 5imon en mente cuando habla de dise$o como ciencia de lo arti!icial- 4o que el trata de decir es “innoando arte!actos para lograr lograr metas” metas” o más amplia ampliame mente nte”” una doc doctri trina na acerca acerca del 46 proceso de dise$o” . En este sentido la ciencia de lo arti!icial de 5imo 5imonn es más más cerc cercan anaa a lo qu quee De;e De;eyy qu quie iere re deci decirr con con tecnolog tecnolog0a 0a como una discipli disciplina na sistemát sistemática ica del pensamien pensamiento to
&A
como en la tragedia, "l re!iere al lector a su tratado sobre arte inentio de ret#rica para una total elaboraci#n del tema- 5in embargo 5imon merece menos cr0tica por de/ar pasar esta cone.i#n que que humanistas que asombrosamente no han puesto atenci#n o inclusie menosprecian el logro del ".ito del dise$o y tecnolog0a en el siglo einteO( )n e/emplo de una re!le.i#n as0 es la con!erencia c on!erencia interdisciplinaria “Discoering Design,” organi3ada por R- Buchanan y L- 6argolin y lleada a cabo en la )niersidad de Illinois en Chicago en &''(- 4as publicaciones de esta esta con!erencia se publicaron como como Discoering Design: Design: E.plorations E.plorations in Design 5tudies 9Chicago: )niersity o! Chicago 2ress, &''O@-
O& Richard 6c7eon, “4ogos: *echnology, 2hylology, and ystory” in 2roceedings o! the 1Lth Horld Congreso o! 2hylosophy: Larna, Bulgaria, 5eptember &>??, &'>G 95o!ia 2ress 2roduction Center, &'>M@, G:M&M-
O? L"ase el punto de ista de Rittel de su argumentaci#n en dise$o, Rittel y Hebber, Dilemas, &'- *ambi"n discutido en Ba3/anac, “arc “architectural hitectural Design *heory: 6odels o! the Design 2rocess,” Basic Kuestions o! the Design *heory- 4os estudiantes reportan que Rittel más tarde en su carrera ino a reconocer su a!inidad entre sus ideas y la ret#rica-
e.perimental- 5in embargo 5imon tiene poco qu" decir acerca de la di!er i!eren enci ciaa entre ntre dise$ ise$ar ar un prod produucto cto o hac hacerlorloCons Consec ecue uent nteement mente, e, la “b bsq sque ueda da”” de prot protoc ocol olos os de procedimientos y de toma de decisiones que "l propone para el dise$o son grandemente anal0ticos, moldeados por su punto de ista !ilos#!ico de sus determinaciones que le siguen de las leyes naturales que le rodean- 47 2or todo lo isto hasta el momento, 5imon distingue lo arti!icial como dominio del producto humano, di!erente de los ob/etos creados por proceso natural, "l no capta el sentido radical en el cual los dise$adores e.ploran la esencia de lo que puede ser lo arti!icial arti!icial en la e.periencia e.periencia humana 48. Esta es una actiidad sint"tica relacionada con la indeterminaci#n, no una actiidad de hace hacerr lo qu quee es inde indete term rmin inad adoo en ley leyes natu natura rale less más más determinado en arte!actos- En resumen, 5imon parece que tiene combinadas dos ciencias de lo arti!icial: una ciencia inentia del pensamiento del dise$o la cual no tiene materia de estudio aparte de lo qu quee el dise dise$a $ado dorr conc concib ibee qu quee es y la cien cienci ciaa de los los productos e.istentes por el hombre cuya naturale3a segn 5imon 5 imon cree cree qu quee suce sucede de es un unaa mani manipu pula laci ci#n #n del del mate materi rial al y del del 49 comportamiento comportamiento de las leyes naturalesEl dise$o es una disciplina remarcablemente moldeable, in!lue in!luenci nciabl ablee en inter interpre pretac tacion iones es !ilos !ilos#!i #!icas cas as0 como como en la práctica- 2ero la !le.ibilidad del dise$o por lo general de/a a un popular mal entendido y empapa de es!uer3os para entender su naturale3a- 4a historia del dise$o no es meramente una historia del ob/eto- Es una historia de cambios puntos de ista de temas de estudi estudioo dad dados os por dise$a dise$ador dores es y los con concre cretos tos ob/eti ob/etios os,, planeados y producidos como e.presiones de esos puntos- Uno podr0a ir #1s le$os y decir 2ue 2ue la historia del dise3o es un record record de los los punt puntos os de vist vista a de los los hist histor oria iado dore ress del del dise dise3o 3o no i#portando lo 2ue conciban al te#a de estudio del dise3o+
emos sido lentos en reconocer la peculiar indeterminaci#n al tema de estudio en dise$o y su impacto en la naturale3a del pensamiento del dise$o- Como una consecuencia, cada una de las ciencias que ha enido a estar en contacto con el dise$o ha tendido qu" er con el dise$o como una ersi#n “aplicad “aplicada” a” de su propio propio conocimie conocimiento, nto, m"todos y principios principios-Ellas en en el dise$o una instancia de su propio tema de estudio y trat tratan an al dise dise$o $o como como una pr1ctica de#ostración de los principios cient0!icos de ese tema de estudio- 2or lo tanto, tenemos la peculiaridad de recurrir a situaciones en las cuales el dise dise$o $o es ist istoo alte altern rnad adam amen ente te como como un unaa cien cienci ciaa natu natura rall “aplicada”, una ciencia social “aplicada” o una de las bellas artes “apli “aplicad cada”a”- o hay que sorpre sorprende nderse rse que los dise$a dise$ador dores es y miembros de la comunidad cient0!ica tengan muy a menudo di!icultad en comunicarse-
&>
OG 4o necesario es a eces es re!erido como “capacidad” o capability en ingenier0a- 2ara una til introducci#n al dise$o de la ingenier0a, "ase 6- Jrench, Inention and Eolution: Eolution: Design in ature and Engineering 9Cambridge: Cambridge )niersity 2ress, &'@OM El internacionalmente reconocido 2hil 7otler, e.perto en mercadotecnia, ha sugerido que lo que muchos dise$adores industriales han ob/etado en mercadotecnia no debe ser isto como mercadotecnia misma, sino como una mala mercadotecnia- 2ara nueos desarrollos en mercadotecnia, "ase 2hil 7otler, “umanistic 6ar=eting: Beyond the 6ar=eting Concept,” 2hilosophical 2hilosophical and Radical *hought in 6ar=eting, eds- 8- uat irat- Dhopla=ia, and R- 2- Bago33i 94e.ington, 94e.ington, 68: 4e.ington Boo=s, &'>@-
Diseño y #ecnolo%$a
6uchos 6uchos proble problemas mas perma permanec necen en toda0 toda0aa e.p e.plor lorado adoss al esta establ blec ecer er el dise dise$o $o como como un arte arte libe libera rall de la cult cultur uraa tecnol#gica- 2ero a medida que se desarrolla en el traba/o de los dise$adores indiiduales y en la re!le.i#n de la naturale3a de su traba aba/o, /o, 5 el dise dise$o $o está está lent lentam amen ente te rest restau aura rand ndoo el rico rico sign signi! i!ic icad adoo del del t"rm t"rmin inoo tecn tecnol olog og0a 0a qu quee se hab0 hab0aa perd perdid idoo totalmente durante el progreso de la Reoluci#n Industrial- 4a mayor parte de la gente contina pensando en tecnolog0a en t"rminos de su producto en e3 de su !orma como una disciplina del pensa#iento siste#1tico siste#1tico- Ellos en la tecnolog0a como cosas y máquinas, obserando con cuidado que las máquinas de nuestra cultur culturaa se encuen encuentra trann a menudo menudo !uera !uera del con contro troll humano humano,, amena3ando atrapar y esclai3ar en e3 de liberar- 2ero hubo un tiempo en el temprano periodo de la cultura %ccidental cuando la tecnolog0a era una actiidad humana, operada a tra"s de las artes liberales- 51 Cada arte liberal liberal ten0a su propia technologia o disciplina sistemática- 2ara poseer esa tecnolog0a o pensamiento de disciplina era poseer el arte liberal, ser humano y ser libre para uno buscar su lugar en el mundoEl dise ise$o tamb ambi"n i"n tiene ene su technologia y esto esto está está mani!estado en el plan de cada nueo producto- El plan es un argumento, re!le/ando las pol"micas de los dise$adores y los es!uer3os para integrar los conocimientos de nueas maneras de acorde a circunstancias espec0!icas y necesidades- De esta !orma, el dise dise$o $o está está emer emergi gien endo do como como un unaa nu nue eaa disc discip ipli lina na de ra3o ra3ona nami mien ento to prác prácti tica ca y de argu argume ment ntac aci# i#n, n, diri dirigi gida da po por r dise$a dise$ador dores es indii indiidua duales les hacia hacia una u otra otra de sus mayore mayoress dise3o 3o co#o co#o ariaciones temáticas del siglo einte: dise co#uni co#unicac cación ión,, constr construcc ucción ión,, planea planea#i #ient ento o estra estratég tégico ico o 52 integración siste#1tica siste#1tica- El poder del dise$o como deliberaci#n
y argumentaci#n está en sacar adelante las limitaciones del mero argumento erbal o simb#lico Qla separaci#n de palabras o cosas o teor0a y práctica que queda como una !uente de interrupci#n y con!us con !usi#n i#n en la cultur culturaa con contem tempor poráne áneaa- 4a discus discusi#n i#n en el pensamiento del dise$o dise$o se despla3a hacia el el inter/uego concreto concreto e inte interc rcon one. e.i# i#nn de sign signos os,, cart cartaa de !lu/ !lu/o, o, grá! grá!ic ica, a, mode modelo lo tridimensional u otro producto propuesto es un e/emplo de esa argumentaci#n-
OO “eoteric” es un t"rmino muy a menudo asociado en la cultura %ccidental con la aparici#n de las nueas artes liberales- 8rtes neot"ricas son artes del “nueo
5in embargo, hay una persistente con!usi#n acerca de los di!e di!ere rent ntes es modo modoss de argu argume ment ntac acio ione ness empl emplea eado doss po porr las las di!erentes pro!esiones de dise$o- 2or e/emplo dise$o industrial, ingenier0a y mercadotecniaN cada una utili3a el pensamiento de dise$o, ahora bien, sus argumentos están enmarcados en !uertes modalidades l#gicas- El dise$o industrial tiende a re!or3ar lo posible la concepci#n y planeamiento de productosN la ingenier0a
&
aprendi3a/e”- 2ara una mayor in!ormaci#n artes liberales neot"rica y paleot"ricas, "ase Richard Buchanan, “Design as a 4iberal 8rt,” 2apers: *he &''( Con!erence on Design Education, Education Committee o! the Industrial Designers 5ociety o! 8merica 92asadena, C8, &''(@-
tiende a re!or3ar lo que es necesario considerando los materiales, mecani canissmos mos, estr estruc uctu turras y sist istemas emas 53& mien mientr tras as qu quee merca mercadot dotecn ecnia ia tiende tiende a re!or3 re!or3ar ar lo que es con contin tingen gente te a las actitudes cambiantes y pre!erencias de los potenciales usuariosDebi Debido do a esta estass di!e di!ere renc ncia iass moda modale less en c#mo c#mo se en en a los los problemas del dise$o, tres de las más importantes pro!esiones que tienen que er directament directamentee con el pensamien pensamiento to del dise$o están están a menudo menudo encara encaradas das como como terrib terribles les opo oponen nentes tes en la empresa del dise$o, a distancias irreconciliables una de otra- 54 8 lo que contribuye el dise$o como arte liberal a esta situaci#n es a un nueo conocimiento de c#mo un argumento puede ser el tema central que corta a tra"s de todas las muchas t"cnicas metodol#gicas empleadas en cada pro!esi#n del dise$oDi!erencias de modalidad pueden ser caminos complementarios de argume argumenta ntarr Q rec0pr rec0proca ocass e.p e.pres resion iones es de qu" e.p e.pres resion iones es !orman lo “til” en la e.periencia humana- Como arte liberal de la cultura tecnol#gica, el dise$o se$ala hacia una nuea actitud acerca de la apariencia de los productos- 4a apariencia debe llear un más pro!undo e integratio argumento acerca de la natura naturale3 le3aa de lo arti!i arti!icia ciall en la e.p e.peri erienc encia ia humana humana-- Este Este argumento es una s0ntesis de tres l0neas de ra3onamiento: las idea ideass de los los dise dise$a $ado dore ress y manu manu!a !act ctur urer eros os acer acerca ca de sus sus productosN la operaci#n interna l#gica de productosN y el deseo y habilidad del ser humano al usar los productos del diario que re!le/en alores personales y sociales- El dise$o e!ectio depende de la habilidad del dise$ador a integrar los tres renglones del ra3onamiento- 2ero no como !actores aislados que puedan ser sumados como un simple total matemático, o como materias de estudio aisladas que puedan ser estudias separadamente y ser unidas más tarde en el producto del proceso de desarrolloEl nueo arte liberal del pensamiento de dise$o se está tornan tornando do a la modalid modalidad ad de lo i#posible- 5e$ala, por e/emplo, hacia la imposibilidad de !ronteras r0gidas entre dise$o industrial, ingenier ingenier0a 0a y mercadote mercadotecnia cnia-- 5e$ala 5e$ala hacia hacia la imposibi imposibilidad lidad de con!iar en una de las ciencias 9natural, social o human0stica@ para una adecuada soluci#n para lo que son los proble#as proble#as perversos inherentes del pensamiento del dise$o- inalmente, se$ala hacia lo que algo que casi siempre se olida, lo que mucha gente llama “imposible”, puede ser actualmente s#lo una limitaci#n de la imaginaci#n que puede ser superada con un me/or pensamiento del dise$o- Esto no es un pensamiento dirigido hacia un “arreglo rápi rápido do”” tecn tecnol ol#g #gic icoo en hard hard;a ;are re pero pero haci haciaa un unaa nu nue eaa integraci#n de signos, cosas, acciones y ambientes que se$alen las concretas necesidades y alores de los seres humanos en diersas circunstanciascircunstanciasFente entrenada en artes tradicionales y ciencias y que seguirá seguirá siendo cuestionada cuestionada por el arte neot"rico neot"rico del dise$o- 55
&'
2ero los maestros de este nueo arte liberal son prácticamente hombres y mu/eres y la disciplina del pensamiento que ellos emple emplean an está está siend siendoo gradu gradualm alment entee accesi accesible ble a toda toda la gen gente te comn- )na disciplina comn del pensamiento del dise$o Qmás que los productos particulares creados por esa disciplina hoy está cambiando nuestra cultura no s#lo en las mani!estaciones e.ternas, sino tambi"n en el carácter interno-
*raducido del ingl"s por 8ugusto 4a3os-
?(
