COLEGIO POLIVALENTE POL IVALENTE PLUS ULTRA ULTRA Departamento Departamen to de Lenguaje y Comunicacin! Pro"!! #$r%ara Pro" #$r%ar a Toro Toro Ca&ta'eda! Ca&ta' eda!
Ensayo SIMCE N° 1: Lengua y literatura. Octavo año básico. Nombre: Nombre: .. Curso: Curso: . . !ec"a: Ob#etivos: 1. Me%i Me%irr el nive nivell %e %esem %esem&e &eño ño %emostra%o &or los alumnos res&ecto %e las "abili%a%es asocia%as al subsector.
$abili%a%es: 1. Leer varie%a% %e te'tos. (. E'traer in)ormaci*n +E e I,. -. Construir signica%os: inter&retar. /. Construir vocabulario. 0. Evaluar la in)ormaci*n.
Lee e( &iguiente te)to y re&ponde (a& pregunta& * a *+! La cue,a de A(tamira! La Cue, Cue,a a de A(ta A(tami mira ra-- u%ic u%icad ada a en (a regi regin n de Cant Canta% a%ri riaa- en e( nort norte e de E&pa'a- e& una gran e)pre&in de( e&p.ritu creador de( &er /umano! E( /a((a0go de (a& pintura&- rea(i0ado en *123 por 4arce(ino San0 Sautuo(a- &igni5c e( de&cu%rimiento de arte rupe&tre pa(eo(.tico y- tam%i6n- de &u mani"e&tacin m$& e&pectacu(ar! La Cue,a de A(tamira e&tu,o /a%itada por grupo& de ca0adore&7reco(ectore& de&de uno& 89!+++ a'o& /a&ta /ace *8!+++ a'o&- durante e( per.odo de (a pre/i pre/i&to &toria ria denomi denominad nado o Pa(eo(. a(eo(.tic tico o Superi Superioror- cercan cercano o a( inicio inicio de nue&tr nue&tra a /i&toria! Entre (o& re&to& ar:ueo(gico& recuperado& en (a entrada de (a cue,a &e encuentran /erramienta& de /ue&o y sle'1- co(orante&- re&to& de anima(e& y conc/a&! E&to& ,e&tigio& /an permitido recon&truir (a ,ida cotidiana de &u& /a%itante&! A:ue((a& per&ona& in&ta(a%an con "recuencia &u& campamento& en (a entrada de e&ta e&ta cue, cue,aa- e(eg e(egid ida a pro% pro%a% a%(e (eme ment nte e por por &u& %uena %uena& & cond condic icio ione ne& & de /a%ita%i(idad y por &u u%icacin e&trat6gica- ya :ue &e encuentra en un $rea con muc/o& recur&o& natura(e&- pr)ima a (a ((anura (itora( y a (a co&ta- y tam%i6n cerca de r.o& con a%undante pe&ca! A poco& ;i(metro&- e& po&i%(e encontrar otra& cue,a& de( mi&mo per.odo< La C(oti( C(oti(dede- Pe'a Caranc Caranceja eja y La& #ruja& #ruja&-- entre entre otra&! otra&! Pero Pero (o :ue di&tin di&tingue gue a A(tamira e& (a ca(idad de (a& pintura& y gra%ado& rea(i0ado& en (a& roca&< %e((o& %i&onte& y ca%a((o& pintado& de rojo- di%ujado& con car%n y co(oreado& con )ido de /ierro- cier,o& gra%ado& en negro- mano& impre&a& en (a piedra y =m$&cara&> :ue apro,ec/an e( re(ie,e interior de (a cue,a! A(ta A(tami mira ra re?n re?ne e todo todo& & (o& (o& tema tema& & de( de( arte arte de (a 6poc 6poca! a! Una inte intenc ncio iona nada da &e(eccin de anima(e&- &igno& y 5gura& ca&i /umana& repre&entan una "orma * S.(e)< minera( parecido a( cuar0o- de gran dure0a- u&ado en (a pre/i&toria para (a e(a%oracin de /erramienta& cortante& y para encender e( "uego- por &u capacidad de pro,ocar c/i&pa& a( /acer(o c/ocar con otra& piedra&!
de entender e( mundo y e( inicio de nue&tra /i&toria! La cue,a- con&iderada por a(guno& como =e( cinematgra"o de (a pre/i&toria>- e& (a o%ra de uno& arti&ta& genia(e& y- por e((o- de&de *31@- &e encuentra in&crita en (a (i&ta de Patrimonio 4undia( de (a Une&co!
*! Por :u6 de&taca (a Cue,a de A(tamira por &o%re otra& cue,a& donde e)i&te e( arte rupe&treB a Por:ue &u& pintura& &e /an con&er,ado en %uen e&tado por muc/o& a'o&! % Por (a ca(idad art.&tica de &u& gra%ado& y pintura&! c Por &u conocimiento de t6cnica& pictrica&! d Por (a /a%ita%i(idad de( (ugar! ! Seg?n e( te)to- por :u6 (a cue,a de A(tamira ten.a una u%icacin e&trat6gicaB a % c d
Por:ue e&ta%a cerca de un r.o! Por:ue e&ta%a &ituada en (a regin norte de E&pa'a! Por:ue e&ta%a &ituada en una regin en (a :ue e)i&t.an otra& cue,a&! Por:ue &e encontra%a en un $rea en (a :ue /a%.a muc/o& recur&o& natura(e&!
8! Seg?n e( te)to- :u6 /ec/o importante ocurri cuando 4arce(ino San0 Sautuo(a in&peccion (a cue,a de A(tamiraB a % c d
Se de&cu%ri e( arte rupe&tre pa(eo(.tico! Se dec(ar a( (ugar Patrimonio 4undia( de (a Une&co! Se de&cu%rieron (a& pintura& y gra%ado& ocu(to& en &u interior! Se encontraron re&to& ar:ueo(gico& en (a entrada de (a cue,a!
! Fu6 materia(e& u&a%an (o& /a%itante& de (a cue,a para /acer &u& pintura& y gra%ado& y :u6 co(ore& o%ten.anB a % c d
U&a%an )ido de /ierro para co(orear de rojo! Uti(i0a%an e( car%n- de donde o%ten.an e( negro y e( rojo! Emp(ea%an car%n y arci((a- de donde o%ten.an e( negro y e( rojo! U&a%an car%n y )ido de /ierro- de donde o%ten.an e( negro y e( rojo!
@! Cmo eran (o& /a%itante& de (a cue,a de A(tamiraB a Eran arti&ta& e)pre&i,o& :ue pinta%an a (o& anima(e& :ue (o& rodea%an! % Eran ca0adore&7reco(ectore& :ue pinta%an a (o& anima(e& :ue per&egu.an! c Eran ca0adore&7reco(ectore& con gran /a%i(idad para "a%ricar /erramienta&! d Eran ca0adore&7reco(ectore& :ue repre&enta%an &u "orma de ,ida con gran ca(idad art.&tica! 9! Una de (a& acti,idade& :ue rea(i0a%an (o& /a%itante& de (a cue,a era (a ca0a! Fu6 ,e&tigio& encontrado& en &u interior &e re(acionan con e&ta acti,idadB a La& /erramienta& de /ue&o y &.(e) y (o& re&to& de anima(e&! % La& /erramienta& de /ue&o y &.(e) y (o& re&to& de anima(e& y conc/a&!
c La& pintura& y gra%ado& de anima(e&- (a& /erramienta& de /ue&o y &.(e) y (o& re&to& de anima(e&! d La& pintura& y gra%ado& de anima(e&- (o& co(orante& y (a& /erramienta& de /ue&o y &.(e)! 2! En cu$( de (a& oracione& emp(eada& para de&cri%ir a (o& /a%itante& de (a cue,a de A(tamira &e emp(ea e( (enguaje connotati,oB a % c d
Eran per&ona& de e&"uer0o! a%ita%an en (a entrada de (a cue,a! Eran grupo& de ca0adore&7reco(ectore&! Ha%rica%an co(orante& a partir de( car%n y de( /ierro!
1! &eg?n e( autor de( te)to- (a cue,a de A(tamira puede &er con&iderada =e( cinematgra"o de (a pre/i&toria>! E&to de%ido a :ue &u& pintura& y gra%ado&< a % c d
Hueron creado& por arti&ta& muy imaginati,o&! Permiten apreciar cmo era (a ,ida de (o& &u& /a%itante&! Re:uirieron de t6cnica& muy de&arro((ada& para &u 6poca! Gra5can (a ,ida de (o& anima(e& :ue e)i&t.an en &u entorno!
3! Cu$( e& (a "uncin de( e(emento &u%rayado en e( &iguiente "ragmento de( te)toB =La cue,a &e encontra%a en un $rea con a%undante& recur&o& natura(e&pr)ima a (a ((anura (itora( y a (a co&ta- y tam%i6n cerca de (o& r.o& con a%undante pe&ca>! a % c d
Une idea& opue&ta& dentro de( te)to! Introduce una a5rmacin en e( te)to! Agrega una in"ormacin nue,a dentro de( te)to! Contin?a con (a a5rmacin anterior y agrega un a&pecto e&pec.5co!
*+! Cu$( e& (a "uncin de( e(emento &u%rayado en e( &iguiente "ragmento de( te)toB =La cue,a- con&iderada por a(guno& como =e( cinematgra"o de (a pre/i&toria>e& (a o%ra de uno& arti&ta& genia(e& y- por e((o- de&de *31@- &e encuentra in&crita en (a (i&ta de Patrimonio 4undia( de (a Une&co>! a Agregar in"ormacin acerca de &u inc(u&in en e( regi&tro de Patrimonio 4undia(! % Se'a(a una condicin para :ue (a cue,a de A(tamira pa&ara a "ormar parte de( patrimonio 4undia(! c 4o&trar (a "ec/a en :ue (a cue,a de A(tamira "ue reconocida como parte de( Patrimonio 4undia(! d Indicar :ue (a cue,a pa& a "ormar parte de( Patrimonio 4undia( como con&ecuencia de de &u ca(idad art.&tica!
La leyen%a %el t2. ace muc/o& a'o&- en e( &ur de (a C/ina ,i,.a un muc/ac/o ((amado A/ Tc/a! A/ Tc/a era /u6r"ano- pero muy rico! D.a a d.a crec.a e( n?mero de &u& granja& y mo(ino&! Para atender a todo& &u& negocio&- A/ Tc/a dorm.a muy poco! Tra%aja%a /a&ta (a& ?(tima& /ora& de (a noc/e- y muc/o ante& de &a(ir e( &o( ya e&ta%a de nue,o en &u& ocupacione&! Entre (o& tra%ajadore& de A/ Tc/a- todo& conoc.an a Nu u- (a m$& anciana de e((o&! Nu u- a pe&ar de &u& a'o&- rea(i0a%a a (a per"eccin todo& (o& tra%ajo& :ue &e (e encomenda%anJ pero A/ Tc/a (e paga%a &(o una pe:ue'a cantidad
de dinero< dec.a :ue &e trata%a de una anciana! Un d.a A/ Tc/a pretendi :ue (a anciana Nu u aumentara e( rendimiento en &u tra%ajo- &in incrementar(e para nada &u &a(ario! 7 Va& a &er ca&tigado- A/ Tc/a7 dijo mi&terio&amente (a anciana! A&. "ue- A/ Tc/a &e ,o(,i dormi(n! Cada d.a &e (e,anta%a m$& tarde y &e aco&ta%a m$& temprano! A( ca%o de a(g?n tiempo- pa&a%a (a mayor parte de &u ,ida durmiendo! Lo& negocio& de nue&tro amigo empe0aron a andar ma(! Su& mo(ino& no ten.an grano para mo(er y en &u& campo& no &e produc.a nada! Su& ,ecino& (e empe0aron a &eguir juicio& y terminaron apoder$ndo&e de ca&i todo& &u& %iene&! A/ Tc/a ni &i:uiera pod.a de"ender&eJ ca&i nunca e&ta%a de&pierto! Un d.a- un podero&o dragn %aj de&de (a& monta'a& y empe0 a per&eguir a (o& /a%itante& de e&a regin de C/ina! Todo& corrieron a e&conder&e a (ugare& &eguro&- meno& Nu u :ue &e encontra%a tra%ajando en e( campo! La anciana corri /a&ta (a ca&a de A/ Tc/a y go(pe a( puerta con toda& &u& "uer0a&! 7 KA/ Tc/a- a%re- a%re 4e per&igue e( dragn! Pero A/ Tc/a dorm.a! S(o a( ca%o de un rato a%ri (a puerta ca&i &in de&pertar! 7 A/ Tc/a- de&pierta7 (e dec.a (a anciana Nu u7! Tenemo& :ue e&conderno& de( dragn! Pero A/ Tc/a no de&perta%a! Entonce& Nu u &ac una& /oja& de un ce&to :ue ((e,a%a! Ca(ent agua y ec/ (a& /oja& adentro! Luego /i0o :ue A/ Tc/a &e tomara (a in"u&in! Apena& /u%o tomado e( (.:uido ca(iente- (o& ojo& de A/ Tc/a &e a%rieron! E&ta%a comp(etamente de&pierto! Se dio cuenta de( rie&go y ayud a e&conder&e a (a anciana Nu u y am%o& &e &a(,aron de( pe(igro de( dragn! A( ca%o de un rato A/ Tc/a ,o(,i a &entir muc/o &ue'o! 7 Dame e&a %e%ida tuya7 (e dijo a Nu u7! Con e((a &e me :uita e( &ue'o! Nu u (e entreg (a p(anta mara,i((o&a! A/ Tc/a (e pregunt cmo &e cu(ti,a%a y Nu u &e (o dijo! Gracia& a (a ayuda de (a %e%ida preparada con (a& /oja& de (a p(anta- A/ Tc/a ,o(,i a poder mantener&e de&pierto! Recuper &u& tierra& y &u& mo(ino& y &e preocup de pagar ju&tamente (a (a%or de &u& tra%ajadore&- e&pecia(mente e( de (a anciana Nu u! Poco a poco (a gente comen0 a dar&e cuenta de :ue- con (a %e%ida ca(iente :ue A/ Tc/a toma%a ,aria& ,ece& a( d.a- e( jo,en &e manten.a de&pierto y a(erta! 4uc/a gente empe0 a pedir(e e&a %e%ida mara,i((o&a! A/ Tc/a dedic &u& campo& a( cu(ti,o de (a p(anta :ue (e da%a /oja& para &u %e%ida! Pronto &u cu(ti,o &e e)tendi por toda C/ina y muc/a& per&ona& empe0aron a %e%er diariamente (a in"u&in de (a p(anta de Tc/a- o de /oja& de t6- como decimo& en e&pa'o(!
**! Cu$( de (o& &iguiente& e(emento& /ace :ue e&te re(ato &e identi5:ue como una (eyendaB a La pre&encia de un dragn! % La ma(dicin pro,ocada por e( ego.&mo inicia( de A/ Tc/a!
c La& caracter.&tica& de (a anciana Nu u como un per&onaje &a%io y podero&o! d E( de&arro((ar&e en C/ina y e)p(icar e( origen de (a %e%ida :ue /oy conocemo& como t6! *! Por :u6 e( re(ato :ue aca%a& de (eer no corre&ponde a un mitoB a % c d
Por:ue no aparecen e(emento& &o%renatura(e&! Por:ue (o& /ec/o& :ue re(ata en rea(idad no ocurrieron! Por:ue no &e e)p(ica cmo (a in"u&in de t6 &e /i0o popu(ar! Por:ue no da re&pue&ta a (a& pregunta& "undamenta(e& de( &er /umano!
*8! Cu$( de (o& &iguiente& e(emento& re(atado& por (a (eyenda corre&ponde a un e(emento de (a rea(idadB a % c d
E( origen c/ino de (a in"u&in de( t6! La e)i&tencia de (o& dragone& en C/ina! La primera in"u&in de t6 /ec/a por Nu u! E( &ue'o de A/ Tc/a como ca&tigo por &u inju&ticia y ego.&mo!
*! Cu$( de (o& &iguiente& e(emento& pre&ente& en (a (eyenda pertenece induda%(emente a (a 5ccin y no podr.a &er inc(uido en un re(ato /i&tricoB a E( &urgimiento de (a& p(antacione& de t6 en C/ina! % La aparicin de un dragn en (a comunidad de Nu u y A/ Tc/a! c E( %ajo &a(ario reci%ido por (o& tra%ajadore& de granja& y mo(ino& de C/ina! d E( u&o de( t6 como una %e%ida :ue ayuda a (a& per&ona& a mantener&e de&pierta&!
*@! E( narrador :ue cuenta e&ta (eyenda e&< a % c d
E( autor :ue (a e&cri%i! Una ,o0 5cticia :ue &e &it?a "uera de( re(ato! Una per&ona rea( :ue re(ata acontecimiento& 5cticio&! Un per&onaje 5cticio :ue participa de (o& acontecimiento& narrado&!
*9! En (a (eyenda- e( narrador &e'a(a :ue =a( ca%o de un rato- A/ Tc/a ,o(,i a &entir muc/o &ue'o>! E&ta a5rmacin no& re,e(a :ue &e trata de un narrador< a % c d
Te&tigo! O%jeti,o7Re(ati,o! Omni&ciente! Protagoni&ta!
*2! En (a (eyenda de( t6- conocemo& (o& /ec/o&< a S(o a tra,6& de (a ,o0 de( narrador :ue no& re(ata uti(i0ando (a tercera per&ona gramatica(! % Por medio de (a ,o0 de( narrador :ue re(ata (o :ue (e /a ocurrido a 6( mi&mo u&ando (a primera per&ona gramatica(! c A tra,6& de (a ,o0 de( narrador- :ue re(ata emp(eando (a tercera per&ona gramatica( y mediante (o& di$(ogo& de (o& per&onaje&! d Por medio de (a ,o0 de( narrador- :ue uti(i0a (a primera per&ona gramatica( para re"erir&e a &. mi&mo y a (a tercera per&ona para re"erir&e a (o& dem$& per&onaje&! *1! En un momento de( re(ato- e( narrador &e'a(a< =(o& negocio& de nue&tro amigo empe0aron a andar ma(>! Por :u6 uti(i0a (a pa(a%ra =nue&tro>B a Por:ue A/ Tc/a e& nue&tro amigo! % Para e,itar repetir e( nom%re de A/ Tc/a!
c Para in,o(ucrarno& en (a /i&toria :ue re(ata! d Por:ue e&t$ /a%(ando de( per&onaje principa( dentro de (a /i&toria! *3! Tomando en cuenta &u participacin en (o& /ec/o& Nu u e& un per&onaje< a Acti,o- por:ue &u& accione& permiten :ue A/ Tc/a &e &a(,e de( dragn y cam%ie de actitud! % Pa&i,o- por:ue &e mantiene a (o (argo de( re(ato en e( mi&mo pue%(o &in de&p(a0ar&e a otro (ugar! c Acti,o- por:ue &e de&p(a0a de&de &u (ugar de tra%ajo /a&ta (a ca&a de A/ Tc/a y (uego /acia (a p(antacin de t6! d Pa&i,o- por:ue &(o &u"re (a& con&ecuencia& de (a& accione& de A/ Tc/apero no /ace nada para en"rentar(a&! +! Seg?n e( comportamiento a (o (argo de( re(ato- &e puede decir :ue Nu u e& un per&onaje redondo por:ue< a Era una mujer anciana- &a%ia y compa&i,a! % Su& intencione& a( ayudar a A/ Tc/a a &a(,ar&e de( dragn no &on c(ara&! c Ten.a podere& &o%renatura(e& :ue (e &er,.an tanto para /acer e( ma( como para /acer e( %ien! d Critic a A/ Tc/a por &u inju&ticia y predijo :ue &er.a ca&tigado- pero de todo& modo& "ue compa&i,a con 6( cuando e( dragn atac e( pue%(o!
