BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Program Sarana dan Prasarana merupakan suatu pedoman, petunjuk arah, dan penggerak yang menentukan semua aktivitas di bidang Sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Berkembang atau tidaknya tidaknya suatu sekolah sekolah sangat tergantung tergantung pada program yang dibuat. Apabila Program Sarana dan Prasarananya baik maka sekolahnya pun akan baik dan berkembang, dan begitu pula sebaliknya. Berkaitan deng dengan an Prog Progra ram m Sara Sarana na dan dan Prasa Prasara rana na ini ini juga juga sang sangat at berk berkai aita tan n deng dengan an keter keterca capai paian an tuju tujuan an pend pendid idik ikan an..
Perlu Perlu dike diketah tahui ui bahw bahwaa
semu semuaa
akti aktivi vita tass
pengembangan sarana dan prasarana yang dilakukan di sekolah s ekolah yang merupakan realisasi dari Program Sarana dan Prasarana yang telah dibuat, semua itu harus bermuara pada satu titik yakni tercapainya tujuan pendidikan sebagaimana yang diharapkan. Berdasarkan pada uraian di atas tampak jelas bahwa Program Sarana dan Prasarana sangat penting dalam dunia pendidikan. Oleh karena itulah, mengingat pentingnya Program Sarana dan Prasarana, maka untuk menjaga mutu dan pengembangannya ke arah yang lebih baik, Program Sarana dan Prasarana ini harus harus selalu selalu dieval dievaluasi uasi secara secara berkel berkelanj anjuta utan. n. Sehing Sehingga ga dengan dengan dilaku dilakukan kannya nya evaluasi yang kontinyu, dari waktu ke waktu Program Sarana dan Prasarana akan semakin bermutu. Dari hasil evaluasi inilah, dapat dilakukan perbaikan-perbaikan, pengembangan, dan peningkatan Program Sarana dan Prasarana sehingga akan semakin sempurna sesuai dengan tuntutan dan harapan dalam rangka mencapai tujuan tujuan pendidikan pendidikan.. Evaluasi Evaluasi program program di sekolah sekolah dapat berfungsi berfungsi untuk untuk dijadikan dijadikan sebagai feed sebagai feed back dalam back dalam rangka memperbaiki dan mengembangkan program, serta dapat memberikan informasi tentang perkembangan dan ketercapaian program untuk selanjutnya digunakan untuk meningkatkan mutu program berikutnya. Sesuai dengan uraian-uraian uraian-uraian di atas itulah pada kesempatan kesempatan ini dilakukan dilakukan evalua evaluasi si terhad terhadap ap progra program m kerja kerja Sarana Sarana Prasara Prasarana na yang yang telah telah dibuat dibuat di SMP Muhammadiyah 2 Depok pada tahun pelajaran 2011/2012.
B. Tujuan
Tujuan dilakukannya evaluasi Program Sarana dan Prasarana ini adalah : 1. Sebagai diagnosa untuk mengetahui program-program yang tidak tepat yang selanjutnya dijadikan dasar untuk melakukan perbaikan-perbaikan, dan sekaligus untuk mengetahui program-Program Sarana dan Prasarana yang telah dipandang baik sehingga perlu terus dikembangkan. 2. Untuk mengetahui hambatan, kelemahan, dan masalah yang menyebabkan tidak tercapainya program kerja sekolah sehingga akan memudahkan langkah kerja tahun berikutnya. 3. Untuk menjaga mutu Program Sarana dan Prasarana agar semakin baik dan tetap up to date sesuai dengan keberadaan siswa dan juga relevan dengan tuntutan masyarakat yang selalu berkembang dengan cepat.
C. Sasaran
Sasaran dalam pelaksanaan evaluasi ini adalah tertuju pada Program Kerja Sekolah bidang sarana dan prasarana.
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM KERJA A. Pelaksanaan Program Kerja Sarana dan Prasarana Tahun 2011-2012
Dalam poin ini akan membahas tentang pelaksanaan program kerja Sarana dan Prasarana tahun 2011/2012 yang secara umum. Sarana mencakup alat-alat yang digunakan untuk administrasi, Kegiatan
Belajar MeNgajar, Penelitian dan
sebagainya. Dalam Standar Sarana dan Prasarana bahkan diwajibkan bahwa setiap sekolah harus memiliki sarana yang mencakup perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Sedangkan tentang prasarana dikemukakan bahwa setiap satuan pendidikan diwajibkan memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang TU, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, tempat berolah raga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. (PP No. 19 Tahun 2005 pasal 42 ayat 1 dan 2).
Lebih
jelasnya
rincian
Program
Kerja
Sarana
Prasarana
SMP
Muhammadiyah 2 Depok pada tahun 2011/2012 yang sudah dilaksanakan dituangkan dalam tabel sebagai berikut :
BAB III EVALUASI
A. Deskripsi Hasil
Program sarana dan prasarana merupakan unsur pendukung yang sangat penting untuk kelancaran pelaksanaan pendidikan di sekolah, namun penyediaan sarana dan prasarana ini sangat bertalian dengan masalah pembiayaan. Oleh karena itu sesuai dengan ketersediaan dana di SMP Muhammadiyah 2 Depok maka bila dibandingkan dengan ketentuan atau standar yang ada keadaannya masih jauh dari sempurna. Hal ini dapat dilihat pada data sarana prasarana yang ada di SMP Muhammadiyah 2 Depok
yang masih belum lengkap. Demikian pula sarana
pembelajarannya pun masih minim, dan kebutuhan-kebutuhan yang sebenarnya diperlukan untuk pengembangan sekolah belum dapat terpenuhi dengan baik. Sehingga program ini perlu lebih ditingkatkan lagi sehingga satu saat segala fasilitas yang diperlukan dapat dipenuhi. Namun demikian bila melihat program yang dicanangkan pada tahun 2011/2012 sebenarnya sudah terlaksna dengan baik sebagaimana yang telah diprogramkan seperti pemeliharaan atau rehabilitasi
sarana dan prasarana yang
dimiliki sekolah sudah dilaksanakan. Pembangunan Laboratorium IPA yang representatif sudah dilaksanakan demikian pula dengan penyediaan peralatan TIK untuk menunjang proses pembelajaran sudah terlaksana.
BAB IV PENUTUP A.
Kesimpulan
Pada bagian akhir laporan evaluasi program kerja Sarana Pasarana ini dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut : 1. Program Sarana dan Prasarana ini merupakan program operasional, yang merupakan kumpulan rencana kegiatan nyata, sistematis, dan terpadu untuk dilaksanakan di sekolah dalam rangka mencapai tujuan. Program Sarana dan Prasarana yang dimaksud di atas adalah Program
Tahunan, yakni rencana
kegiatan sekolah yang akan dilaksanakan selama satu tahun pelajaran. Program Tahunan ini dapat dijadikan sebagai petunjuk dan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan sarana prasarana selama satu tahun pelajaran agar semua kegiatan di sekolah berlangsung secara efektif dan efisien. 2. Evaluasi Program Kerja Sarana Prasarana disusun sebagai upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam tahap evaluasi keberhasilan program kerja sekolah ke depan yang tealah dilaksanakan selama satu tahun pelajaran. Evaluasi program kerja Sarana Prasarana ini disusun berdasarkan hasil analisa yang mengacu pada kondisi ideal, kondisi real, dan rencana tindak lanjut sebagai solusi dari kelemahan, kekurangan, dan masalah yang ditemukan. 3. Manfaat yang dapat diambil dari pelaksanaan evaluasi program kerja Sarana Prasarana adalah : a. Sebagai sarana untuk melakukan perbaikan-perbaikan pada Program Sarana dan Prasarana tahun-tahun berikutnya. b. Sebagai sarana untuk meningkatkan mutu pengembangan sekolah melalui perbaikan-perbaikan yang berdasar pada temuan hasil evaluasi Program Sarana dan Prasarana. c. Sebagai sarana untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan di sekolah. 7. Dari hasil analisa dari program-program yang telah dilaksanakan dapat terlihat bahwa ditinjau dari segi keterlaksanaan sebagian besar program sudah dilaksanakan. Selanjutnya dilihat dari segi kualitas ketercapaian program yang dilaksanakan masih ada yang harus disempurnakan karena terhambat faktor
pembiyaan yang masih kurang, sehingga dapat dikatakan bahwa ketercapaian dari segi kualitas lebih-kurang baru mencapai 80 %.
B. Rencana Tindak Lanjut
Berdasarkan pada hasil-hasil yang diperoleh dari pelaksanaan evaluasi maka tindak lanjut yang akan dilakukan adalah sebagai berikut : 1. Dari hasil analisa program kerja sekolah tahun 2011/2012
yang perlu
dimunculkan pada program mendatang adalah upaya percepatan penyediaan sarana dan prasarana, karena walau bagaimana pun hal ini merupakan tuntutan Standar Nasional Pendidikan yang harus
diikuti, dan masalah ini sangat
berkaitan dengan peningkatan keberhasilan program-program lainnya. Masalah penyediaan sarana dan prasarana ini berkaitan erat dengan masalah keuangan oleh karena itu hal ini akan dibahas dengan pihak-pihak terkait yaitu yayasan, komite sekolah, dan para orang tua siswa. 2. Sebagai tindak lanjut dari pelaksanaan eavaluasi ini juga akan segera disusun Program Kerja Sekolah tahun 2012/2013 yang berdasar pada hasil evaluasi program kerja sekolah 2011/2012, berorientasi ke masa yang akan datang, serta memperhatikan tuntutan Standar Nasional Pendidikan.
LAPORAN EVALUASI PROGRAM KERJA SARANA DAN PRASARANA SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jl. Swadaya IV Karangasem Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta Telp. (0274) 4462295 Website : www.smpmuh2depok.sch.id
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT penyusunan Laporan Evaluasi Program Kerja
Sarana Prasarana SMP Muhammadiyah 2
Depok Tahun 2011/2012 telah selesai. Adapun tujuan dari penyusunan laporan evaluasi program kerja Sarana Prasarana ini adalah untuk melihat program-program yang telah terlaksana dan yang belum terlaksana sebagai bahan pertimbangan dan masukan dalam pembuatan program kerja tahun berikutnya. Hal ini dimaksudkan agar program kerja yang akan datang dapat tersusun dan terlaksana lebih sempurna. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tiada terhingga kepada semua pihak yang turut mendukung atas tersusunnya laporan evaluasi program ini. Dalam
penyusunan laporan
evaluasi ini
tentunya masih
banyak
kekurangan, dan kelemahan. Oleh karena itu, saran dan masukan-masukannya dari semua pihak sangat diharapkan demi perbaikan pada masa mendatang. Akhirnya, semoga laporan evaluasi program kerja ini dapat bermanfaat. Amiin !
Sleman, 25 Juni 2012 Penyusun
