Buenas noches tutora y compañeros. Teniendo en cuenta las indicaciones de la guía integradora, comparto mi ficha Rae sobre la lectura seleccionada Título:
Análisis crítico de discurso y etnografía: Una propuesta metodológica para el estudio de la alteridad con poblaciones migrantes Empiria Madrid
Autor:
ALCARAZ, A. O.
Publicación:
Editorial: Año de publicación: Palabras Claves: Descripción:
Título de la publicación: Empiria Madrid Numero: 32 Páginas 103-128 Número de páginas: 26 Ciudad de publicación: Madrid Fecha de publicación: Sep-Dec 2015 Universidad Nacional Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) 2015
Análisis crítico, Etnografía, Migraciones, Alteridad, Moro. En esta RAE se presenta como el artículo de esta investigación que busca analizar cómo se va desarrollando o cimentando las distintas culturas que emergen en torno a los estudiantes emigrantes de los diferentes países que seleccionan a España en su proceso de aprendizaje, en el que se utilizó un enfoque cualitativo, porque no se pretendía medir números, si no por qué?, cómo?,
Fuentes:
(2012): "Cuando migrar se convierte en estigma: un estudio sobre construcción de alteridad hacia la población pobla ción inmigrante extranjera en la escuela", Imagonautas. Revista Interdisciplinaria Sobre Imaginarios Sociales, 1 (2), pp. 62-85. OLMOS ALCARAZ, Antonia (2009): La población inmigrante extranjera y la construcción de la diferencia. Discursos de alteridad en el sistema educativo andaluz. Tesis Doctoral, Universidad de Granada. Citado por (2) por (2) FAIRCLOUGH, N. (1998): "Propuestas para un nuevo programa de investigación en el análisis crítico del discurso", en Po der-decir o el
Contenido del documento:
poder de los discursos, Madrid, The British Council, Arrecife y UA Ediciones, pp. 35-54. El objetivo de este artículo era analizar el empoderamiento de las desigualdades, en el entorno educativo, social y cultural de cada uno de los alumnos emigrantes, que hincan sus pies sobre los suelos Españoles, donde se enmarca como las ideologías del racismo, como las diferencias de estatus calaban en la cultura de cada uno, donde ser emigrante es sinónimo de perturbación y deterioro del buen funcionamiento de las culturas, Según, “Fairclough (2001), el ACD es un método que debe enmarcarse en proyectos críticos de más alto alcance “por medio de este método se busca descubrir la ejecución en secuencia de las “relaciones sociales” de los individuos, porque surge tanta marginación y exclusión, como con el pasar del tiempo se van desenvolviendo en su forma de vivir, sus diferencias culturales y cómo evoluciona económica y socialmente en el sitio de permanencia.
Metodología: Señalar
En esta RAE se encierra un trabajo individual, colectivo, de cada una de las experiencias vividas por los estudiantes universitarios que emigran a España. Es un artículo de investigación cualitativa, multi, inter y transdiciplinar1. Análisis Crítico de Discurso (en adelante ACD) y trabajo de campo etnográfico. Metodológica dentro de la investigación social. Discurso político al respecto. El diseño de políticas educativas.
Conceptos nuevos:
ACD de las sesiones parlamentarias en las que se discutía sobre inmigración y educación durante los años 2000-2008, ADC como la Etnografía son enfoques metodológicos. Perspectiva de-construccionista que cuestione los esencialismos (Foucault 1970; Derrida 1975; Berger y Luckman 2006). Alteridad: Condición o capacidad de ser otro o distinto.
Moro: es un término de uso popular y coloquial, que puede tener o no connotaciones. Empiria: Aquilo que deriva da experiencia común. Cosas que as personas aprenden viviendo. Reduccionismo: como tendencia del pensamiento, es el enfoque filosófico según el cual la reducción es necesaria y suficiente para resolver diversos problemas Conclusiones:
Redactor: .
Para concluir la investigación, , se mostró el diseño metodológico y donde por medio de una investigación se analizó los pro y los contra de los emigrantes extranjeros que estudian en España, adicionalmente cabe destacar que esta clase de investigaciones tiene un precio económico más elevado que otros métodos de investigación, el procedimiento es más complicado y las probabilidades de seguir profundizando en la investigación queda a la espera de otra nueva oportunidad, en la propuesta planteada se pretendió determinar por qué? del trato que se le da a los alumnos emigrantes extranjeros en España. Erica Avila Caicedo
