Fundamentos de la Etica

Elaborado por Dalis Guzmán

ETICA 

La palabra ética proviene del griego ethika, de ethos, comportamiento, costumbre, morada del hombre), principios o pautas de la conducta humana.


QUE ES ETICA? 

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La ética es la parte de la filosofía que trata de la moral y moral y de las obligaciones que rigen el comportamiento del hombre en la sociedad. Es el compromiso que se adquiere con uno mismo de ser siempre más persona". Se refiere a una decisión interna y interna y libre libre que no representa una simple aceptación de lo que otros piensan, dicen y dicen y hacen. hacen.


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Es la disciplina que se ocupa de la moral, de algo que compete a los actos humanos exclusivamente, y exclusivamente, y que que los califica como buenos o malos, a condición de que ellos sean libres, voluntarios, libres, voluntarios, conscientes. Son los principios de conducta que gobiernan a un individuo o a un grupo.


HISTORIA DE LA ETICA    

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Comunidad (bienestar colectivo) Civilización egipcia. (ética reflejada en religión) China Clásica (máximas de Confucio) Grecia Pitágoras (disciplina mental) Sócrates (la virtud (la virtud es el conocimiento) Platón.(bien es un elemento de la realidad) Estoicismo (naturaleza) Epicureismo (placer) Etica cristiana (San Agustín, (San Agustín, Santo Tomás de Aquino) de Aquino) Etica y Etica y penitencia penitencia ( Divina Comedia) Elaborado por Dalis Guzmán

ETICA DESPUES ETICA DESPUES DE L A A REFORMA( REFORMA( Lutero , Juan Calvino). NEWTON.(Orden divino racional) FILOSOFIA ANTERIOR ANTERIOR AL AL DARWINISMO SMITH (ideas moral y moral y sentimiento sentimiento de simpatía) ROUSSEAU KANT (imperativo categórico) ETICA HEGELIANA. ETICA HEGELIANA. (moral surge en la familia‐plano político.

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ETICA A PARTIR A PARTIR DE DE DARWIN. DARWIN PSICOANALISIS (lucha entre yo entre yo institivo y institivo y yo yo social) CONDUCTIVISMO. TENDENCIAS RECIENTES. GABRIEL MARCEL (unicidad del individuo) JEAN PAUL SARTRE GEORGE MORE,(enunciados éticos descriptivos del mundo) entre otros. 

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Elaborado por Dalis Guzmán Elaborado por Dalis Guzmán

RELACIONES DE LA ETICA CON OTRAS CIENCIAS         

ANTROPOLOGIA DERECHO ECONOMIA FILOSOFIA PSICOLOGIA PEDAGOGIA POLITICA SOCIOLOGIA TEOLOGIA Guzmán


Elaborado por Dalis

QUE ES MORAL? 

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El término Moral, etimológicamente, proviene de la palabra latina "mores", que significa costumbres. Trata de la práctica real de las personas, que se expresan por medio de costumbres, hábitos y hábitos y valores culturalmente establecidos. Conjunto de reglas o normas que orientan la conducta de los seres humanos en relación con los criterios de bien y bien y mal. mal. La moral tiene que ver que ver esencialmente co con n la conducta práctica de los seres humanos.


HISTORIA DE LA MORAL 

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La moral comenzó a ser enseñada enforma de preceptos El libro de la sabiduría y los prácticos como en El libro y los Proverbios de Salomón, las Máximas de los siete sabios de Grecia, los Versos dorados y otros y otros de los poetas de Grecia o bien en forma de apólogos y apólogos y alegorías alegorías hasta que revistió carácter científico en las escuelas de Grecia y Grecia y Roma. Roma. Ocupa importante lugar en la enseñanza de Pitágoras, Sócrates, Platón, Aristóteles, Platón, Aristóteles, Epicuro. De igual forma en los estoicos. Los modernos han profundizado y profundizado y completado completado las teorías de los antiguos. Cristiana, Musulmana, Judaica, Musulmana, Judaica, Indú, entre otras.


SEMEJANZAS ENTRE ETICA Y MORAL EN AMBAS EN AMBAS SE TRATAN DE PRINCIPIOS , VALORES, NORMAS Y NORMAS Y PERCEPCIONES PERCEPCIONES DEL SER Y DEBER Y DEBER SER SER



DIFERENCIAS ENTRE ETICA Y MORAL

ÉTICA Estudio filosófico y científico de la moral. Reflexión sobre qué origina y justifica estas pautas Teórico


MORAL Comportamiento en el que consiste nuestra vida. Da pautas para la vida cotidiana Práctico

SISTEMA MORAL 

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PRINCIPIOS . Derivados de las teorías de ética normativa. Normas o ideas fundamentales que rigen la conducta de los individuos. Concepto central de un sistema. Son leyes fundamentales cuya aplicación es universal. VALORES. Creencias del individuo o del grupo acerca de lo que consideran importante en la vida, la vida, tanto en aspectos éticos como en los que no lo son. REGLAS MORALES. Pautas específicas para la acción que orientan respecto de lo que hay que hay que hacer en situaciones particulares que implican cuestiones morales. Se basan en valores y valores y en en principios éticos.


VALOR 

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Creencias del individuo o del grupo acerca de lo que consideran importante en la vida, la vida, tanto en aspectos éticos como en los que no lo son. Se adquieren co con n procesos de socialización y socialización y se se amplían con educación y educación y acceso acceso a medios. Los Valores Los Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y conducta y aa la vida la vida de cada individuo y individuo y de de cada grupo social.


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Son convicciones que definen la forma en que vivimos. que vivimos. En nuestra vida nuestra vida profesional o laboral estos valores estos valores influyen sobremanera en cómo abordamos nuestro trabajo. Los valores guían nuestras decisiones y decisiones y nos nos ayudan a encontrar la fortaleza necesaria para mantenernos firmes en lo que creemos y creemos y lo lo que defendemos. Los valores Los valores determinan nuestro comportamiento y comportamiento y nuestra nuestra opinión sobre las personas, las situaciones o los acontecimientos. Cuando los integrantes de un equipo comparten los mismos valores, mismos valores, el equipo cuenta con la energía necesaria para desempeñarse en forma sobresaliente. Cuando los valores los valores individuales están en conflicto, habrá dificultades y dificultades y el el equipo no alcanzará todo su potencial. Elaborado por Dalis Guzmán

CLASIFICACION DE LOS VALORES VALORES MORALES. Implican lo justo lo justo y y lo lo injusto VALORES EROTICOS. Conllevan lo erótico y erótico y el el rechazo en la búsqueda del amor. VALORES AMBIENTALES. VALORES AMBIENTALES. Se sustentan en los aspectos ecológicos de la calidad de vida. de vida. Vitales, cuya categoría fundamental son "lo noble" y noble" y "lo "lo vulgar". vulgar". Tienen que ver que ver con la valoración la valoración de lo humanamente vital: humanamente vital: la juventud, la juventud, la lozanía, la vitalidad, la vitalidad, etc. Espirituales; estos comprenden:   

Los valores Los valores estéticos (la belleza). Los valores Los valores jurídicos jurídicos (la justicia). (la justicia). Los valores Los valores del conocimiento puro (la verdad). (la verdad).

Religiosos, que se expresan a través de "lo sacro" y sacro" y "lo "lo profano". Este valor Funda, sostiene a los anteriores por ello es el valor el valor supremo. Elaborado por Dalis Guzmán Elaborado por Dalis Guzmán

EJEMPLO DE VALORES 

Respeto

Agradecimiento

Responsabilidad Generosidad

Solidaridad

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Tolerancia

Bondad

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Paz

Justicia

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Honestidad Perseverancia

Amistad


Lealtad

Laboriosidad Libertad

DILEMAS 

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La palabra ‘dilema’ procede de la unión de dos vocablos dos vocablos griegos: dil (dos) y (dos) y lemma (premisa). Se utilizó originariamente como un término de la lógica que expresaba un tipo de argumento, concretamente el que partía de una proposición disyuntiva y disyuntiva y,, a través de sus premisas, llegaba a una idéntica conclusión. Es una situación en la cual una persona puede escoger entre por los menos dos cursos de acción, cada uno de los cuales parece estar bien apoyado por algún estándar de comportamiento que a esa persona le parece correcto e incorrecto, bueno o malo. Elaborado Dalis Guzmán Elaborado por Dalis por Guzmán

CLASIFICACION DE LOS DILEMAS 

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Hipotéticos, cuando se plantean problemas abstractos, generales, que a veces son de difícil ubicación en la realidad, pero quienes los analizan reconocen que son siempre posibles de presentarse en determinadas ocasiones de la vida la vida real. Reales, cuando plantean situaciones conflictivas tomadas de la vida la vida diaria. Se basan en hechos reales, cercanos en el tiempo o en el espacio a los sujetos. Malo‐Malo Correcto‐Bueno Malo‐Bueno Elaborado por Dalis Guzmán Bueno‐Bueno

¿DILEMAS?


ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA RESOLVER UN DILEMA 

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Identificar las obligaciones que tiene la persona en conflicto. Analizar el eventual impacto de las acciones en los valores importantes del individuo. Deben considerarse los efectos de las acciones.


ETAPAS DE KOHLBERG  

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A. Nivel preconvencional Etapa del castigo y la obediencia. (Punto de vista egocéntrico, no se reconocen los intereses de los otros como diferentes a los propi propios os.. Las razon azones es para para hac hacer er lo just justo o son evit evitar ar el cast castig igo o y el pode poderr supe superi rior or de las aut autorid oridad ades es.. Etapa de intercambios y fines instrumentales. Se caracteriza por el individualismo concreto. Se desligan los intereses de la autoridad y los propios, y se reconoce que todos los individuos tienen intereses que pueden no coincidir. Lo justo es seguir la norma sólo cuando beneficia a alguien, actuar a favor de los int interes ereses es prop propio ioss y deja dejarr que que los los dema demass lo haga hagan n tamb tambié ién. n.


B. Nivel convencional Etapa de las expectativas interpersonales. Consiste en ponerse en el lugar del otro, es el punto de vista de vista del individuo en relación con otros individuos. Se destacan los sentimientos, acuerdos y acuerdos y expectativas expectativas compartidas, pero no se llega aún a una generalización del sistema. Etapa del sistema social y social y la la conciencia. En esta etapa se identifica con el sistema socialy se socialy se es capaz de diferenciar los acuerdos y acuerdos y motivos motivos interpersonales del punto de vista de vista de la sociedad o del grupo social que se toma como referencia.


C. Nivel postconvencional o de principios Etapa de la orientación al contrato social, la utilidad social y social y los los derechos individuales. Se reconocen una variedad una variedad de valores de valores y y opiniones relativos al grupo de pertenencia. Las reglas son mantenidas por el contrato social. Hay Hay derechos derechos y y valores valores no relativos. Etapa de los principios éticos universales. Se trata de guiarse por principios éticos universales basados en la justicia, la justicia, valor valor e igualdad de todos los seres humanos y humanos y por por el respeto por la dignidad humana. Las personas deben ser considerados como fines y fines y no no como medios.


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A QUE ETAPA DEL DESARROLLO MORAL SEGÚN KOHLBERG CORRESPONDEN LAS SIGUIENTES FRASES?

¨TE DOY DOY PARA PARA QUE QUE ME DES ¨ ¨NO QUIERO QUE ME CASTIGUEN¨ ¨TENEMOS QUE CASARNOS, TODO EL MUNDO SABE QUE ESTAMOS JUNTOS¨ ESTAMOS JUNTOS¨ ¨ES NECESARIO MANTENER EL MANTENER EL ORDEN SOCIAL ¨ ¨NO DEBES DEFRAUDAR A TUS A TUS PADRES ¨ ¨NO ME CONVIENE HABLAR TODAVIA¨ HABLAR TODAVIA¨ ¨HICE LO QUE DEBIA HACER¨ DEBIA HACER¨ ¨TODOS TENEMOS UNOS DERECHOS¨


PLAN ESTRATEGICO DE INTEGRIDAD 

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MISION Mejorar la eficacia y eficacia y eficiencia eficiencia en las operaciones administrativas, como factores claves de contribución a los planes de desarrollo nacional y nacional y de de facilitación de sus funciones institucionales.


VALORES DEL PLAN ESTRATEGICO DE INTEGRIDAD      

RESPONSABILIDAD TRANSPARENCIA PROFESIONALISMO COOPERACION CREATIVIDAD COMPROMISO


DEBERES DE LOS SERVIDORES PUBLICOS LEY NO. 41‐08 

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Cumplir y Cumplir y hacer hacer cumplir la Constitución de la República Dominicana, las leyes, los reglamentos, manuales, instructivos, y instructivos, y otras otras disposiciones emanadas de autoridades competentes, Prestar el servicio personalmente con dedicación, eficiencia, eficacia, honestidad e imparcialidad en las funciones que le encomienden de acuerdo con su jerarquía su jerarquía y y cargo, cargo, Cumplir la jornada la jornada de trabajo, dedicando la totalidad del tiempo al desempeño. Obedecer toda orden de su superior jerárquico superior jerárquico que tenga por objeto la realización de servicio acorde con las funciones propias y propias y complementarias complementarias del servidor público, Actuar imparcilamente en el desempeño de sus tareas dando trato y trato y servicio servicio por igual a quien la ley señale, ley señale, sin discriminaciones político partidista, de género, religiosas, étnicas o de otro tipo, absteniéndose de intervenir en aquellos casos que puedan dar a interpretaciones de parcialidad, así como con otros criterios que sean incompatibles con los derechos humanos,


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Responder del ejercicio de la autoridad que les haya sido otorgada y otorgada y de de la ejecución de las órdenes que impartan y impartan y por por la que corresponde a sus subordinados. Dar un tratamiento cortés y cortés y considerado considerado a sus superiores, compañeros de labores y labores y subordinados, subordinados, y y compartir compartir sus tareas con espíritu de solidaridad y solidaridad y unidad de propósito. Observar permanentemente en sus relaciones con el público toda la consideración y consideración y cortesía cortesía debidas a la dignidad de éste, Guardar la reserva y reserva y confidencialidad confidencialidad que requieren los asuntos relacionados con su trabajo, y trabajo, y especialmente especialmente los concernientes al Estado en razón de su naturaleza o en virtud en virtud de instrucciones especiales, aún después dehaber cesado en el cargo. Denunciar ante cualquier superior jerárquico superior jerárquico los hechos ilícitos y ilícitos y delictivos delictivos de los que tuvieran conocimiento. Hacer del conocimiento de las autoridades correspondientes los hechos que puedan perjudicar al Estado, a la sociedad y sociedad y al al órgano o entidad en donde laboran. Elaborado por Dalis Guzmán

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Desarrollar las iniciativas que sean útiles para el mejoramiento del servicio Vigilar y Vigilar y salvaguardar salvaguardar los intereses, valores, intereses, valores, bienes, equipos y equipos y materiales del Estado, principalmente los que pertenezcan a su área de trabajo o estén bajo su responsabilidad. Responder por el oportuno y oportuno y debido debido manejo de los documentos, expedientes y expedientes y útiles útiles confiados a su guarda o administración, procurar con esmero su conservación y conservación y rendir rendir debida y debida y oportuna oportuna cuenta de su utilización, tramitación y tramitación y cuidado. cuidado. Atender debidamente las actividades de inducción, formación y formación y capacitación y capacitación y efectuar efectuar las prácticas y prácticas y las las tareas que tales actividades conlleven, Cualquier otro que se encuentre previsto en el ordenamiento jurídico. ordenamiento jurídico.


DERECHOS Artículo 58.‐ Son derechos de todos los servidores públicos sujetos a la presente ley, los siguientes: 1. Percibir una remuneración por sus servicios de conformidad con el régimen retributivo establecido por la presente ley y su y su reglamentación, así como los demás beneficios y beneficios y compensaciones compensaciones de carácter económico establecido en su favor; 2. Recibir inducción, formación y formación y capacitación capacitación adecuadas, a fin de mejorar el desempeño de sus funciones; 3. Participar y Participar y beneficiarse beneficiarse de los programas y programas y actividades actividades de bienestar social que se establezcan; 4. Recibir el sueldo anual número trece (13), el cual será equivalente a la duodécima parte de los salarios de un año, cuando el servidor público haya laborado un mínimo de tres (3) meses en el año calendario en curso; 5. Disfrutar de las licencias y licencias y permisos permisos establecidos en la presente ley; 6. Recibir el beneficio de las prestaciones sociales, jubilaciones sociales, jubilaciones y y pensiones pensiones que les correspondan; 7. Recibir un tratamiento justo en las relaciones interpersonales con compañeros de trabajo, superiores y superiores y subalternos, subalternos, derivadas de las relaciones de trabajo; 8. Tener garantizadas condiciones y condiciones y medio medio ambiente de trabajo sanos; 9. Los demás derechos que legalmente les correspondan contemplados en la presente ley.


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Artícu Artículo lo 59.‐ En adic adició ión n a los los dere derech chos os gener eneral ales es de los los servi servido dore ress públ públic icos os,, son son

derechos especi especiale aless de los funciona funcionario rioss de carre carrera ra,, los siguie siguient ntes: es: 1. A la titula titularid ridad ad de un cargo cargo perman permanent entee de la admini administr straci ación ón públic públicaa clasifi clasificad cado o como omo de carr carrer era; a; 2. De estabi estabilid lidad ad en la carre carrera ra admini administr strati ativa va bajo bajo las condi condicio ciones nes previ prevista stass por la presente ley; 3. Ser restituido en su cargo cuando su cese resulte contrario a las causas consignadas expr expres esam amen ente te en la la pres presen ente te ley ley y reci recibi birr los los sala salari rios os deja dejado doss de perc percib ibir ir entr entree la la fecha de la desvinculación y la fecha de la reposición, sin perjuicio de las indemniz indemnizacio aciones nes que la jurisdic jurisdicción ción con conten tencios cioso o administr administrativ ativaa pueda conside considerar rar.. Es deci decisi sión ón del del empl emplea eado do acep acepta tarr la rest restit ituc ució ión n en el mism mismo o dest destin ino o, en en caso caso de no acept aceptar arla la la instit instituci ución ón deber deberáá reubi reubicar carlo lo en otro otro destin destino; o; 4. A la promo promoció ción n dentro dentro de la carre carrera ra admini administr strati ativa va;; 5. Ejerc Ejercer er los los demá demáss dere derech chos os que que con cará caráct cter er espe especi cial al se se esta establ blez ezca can n lega legall o regla reglamen mentar tariam iament entee en su favo favorr, por su condi condició ción n de servido servidorr de carre carrera ra;; 6. Ser ascendi ascendidos dos por sus mérit méritos, os, a cargos cargos de may mayor or niv nivel el y remuner remuneració ación, n, de de acuerdo acuerdoco con n las necesida necesidades des y posibilida posibilidades des de la administr administración ación pública. pública. Elaborado por Dalis Guzmán

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Artículo 60.‐ Los empleados de estatuto simplificado contratados con más de

un (1) año deservicio en cualesquiera de los órganos y órganos y entidades entidades de la administración pública, en los casos de cese injustificado tendrán derecho a una indemnización equivalente al sueldo de un (1) mes por cada año de trabajo o fracción superior a seis (6) meses, sin que el monto de la indemnización pueda exceder los salarios de dieciocho (18) meses de labores. Dicha indemnización será pagada con cargo al presupuesto del órgano o entidad respectiva. El cálculo de la indemnización se realizará con base al monto nominal del último sueldo. 

Artículo 61.‐ Las empleadas de estatuto simplificado contratadas que se

encuentren en situación de embarazo, sólo podrán ser despedidas en los casos en que incurran en las faltas de tercer grado previstas en la presente ley en ley en cuanto les sean aplicables. En todo caso, su destitución requerirá la opinión previa favorable de la Secretaría de Estado de Función Pública.


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Artículo 62.‐ En todos los casos, las solicitudes de pagos de prestaciones económicas a

los los func funcio iona nari rios os y servi servido dore ress públ públic icos os de esta estatu tuto to simp simpli lific ficad ado o, los los titu titula lare ress de los los órganos o entidades de la administración pública tendrán un plazo de quince (15) días, contados a partir de que le sea comunicada la decisión que declare injustificado el desp despid ido o, para para tram tramit itar ar el pag pago de las las suma sumass a que que se refie refiere re el párr párraf afo o prec preced eden ente te..

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Artículo 63.‐ En todos los casos, los pagos de prestaciones económicas a los funcionarios

y servidores públicos de estatuto simplificado, serán efectuados por la administración en un plaz plazo o no may mayor or de 90 90 días días a partir partir del inic inicio io del trá trámi mite te.. 

Artículo 64.‐ El funcionario de carrera, en los casos en que su cargo sea suprimido por

interés institucional y institucional y no no exista puesto de trabajo vacante, trabajo vacante, ni califique para recibir pensión o jubilación, tendrá derecho a una indemnización equivalente al sueldo de un (1) mes por cada año de trabajo o fracción superior a seis (6) meses, sin que el monto de la indemnización pueda exceder los salarios de dieciocho (18) meses de labores. Dicha indemnización será pagada mensualmente con cargo al presupuesto del órgano o entidad que produjo la separación del servicio por supresión del cargo, en base al monto nominal del último sueldo.

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De la misma manera se procederá si son varios son varios los aspirantes a reingreso en una misma clase de cargo. Si el número de tales cargos resulta insuficiente para reincorporar a esos aspirantes en forma simultánea, éstos serán reincorporados paulatinamente, siguiendo al efecto un orden de mayor a menor antigüedad en el servicio.


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Artículo 65.‐ El empleado público de estatuto simplificado que tenga derecho a una pensión o jubilación de conformidad con las leyes vigentes, leyes vigentes, no podrá ser destituido injustamente, y injustamente, y seguirá seguirá percibiendo su salario hasta que dicha pensión o jubilación le sea concedida. El servidor de carrera al cumplir los requerimientos de edad y edad y años años en servicios previstos para su retiro tiene derecho a recibir la pensión o jubilación que conforme a la ley le ley le corresponda.

Artículo 66.‐ El titular del órgano o entidad a la que pertenezca el empleado público realizará los trámites necesarios por ante las instancias competentes a los fines de que reciba los beneficios de su pensión o jubilación en el menor tiempo posible. Hasta tanto el servidor público de carrera reciba su pensión o jubilación, tiene derecho a retirarse del servicio y servicio y la la institución tendrá la obligación de mantenerlo en nómina. El titular de la institución que no cumpla con la obligación que le impone este artículo, de tramitar la solicitud de pensión o jubilación del servidor público, incurrirá a los fines disciplinarios en falta de segundo grado, sin perjuicio de la responsabilidad patrimonial que le podrá ser exigida ante la jurisdicción la jurisdicción contencioso ‐administrativa.


El VALOR VALOR DE DE LA VIDA NO VIDA NO ESTA ESTA EN EN LA DURACION DE LOS DIAS, SINO EN EL USO QUE HACEMOS DE ELLOS, UN HOMBRE PUEDE VIVIR PUEDE VIVIR MUCHO MUCHO Y Y A LA A LA VEZ VEZ SIGNIFICA MUY SIGNIFICA MUY POCO. POCO. Michel de Montaigne , escritor escritor y y filósofo filósofo francés


Fundamentos de la Etica

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