GUÍA DE TRABAJO NO. 1 EL PENSAMIENTO Y LAS GENERALIDADES DE LA LÓGICA FORMAL Objetivo Que el estudiante identifiue los !"in#i!ales "as$os del !ensa%iento & los !"in#i!ios '(si#os de la l)$i#a fo"%al. Te!to A!untes de L)$i#a *to%ado del li'"o L)$i#a+ de ,.P. Go"s-i & P.. /a0anst. Edito"ial G"ial0o. i#o. 15667 1. E"#$e%e &o' %(')o' *e& +e"'($ie"to , e!+&-#e&o' e!+&-#e&o' b%eve$e"te. b%eve$e"te. /C(+-t#&o I No0. E& +%oe'o RA*e SG+e"'(% O E X P L I C A , &(' 2o%$(' *e& +e"'($ie"to3CI
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El pensamiento es ante todo un En el proceso de pensar p ensar formamos conceptos en los que se refleja, proceso de cognición generalizada los objetos y los fenómenos de la realidad, la formación de de la realidad conceptos está relacionado a la extracción de lo general a la separación de los rasgos esenciales del objeto de entre el conjunto de propiedades generales.
El pensamiento constituye un proceso en virtud del cual es reflejada la realidad
Los pensamientos que surgen en nuestra mente como reflejo de Las relaciones de los objetos entre si y las relaciones entre los objetos y sus propiedades necesitan ser comprobados, significa que el acto de formular juicios es inherente al pensar humano.
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El pensamiento se caracteriza por El pensamiento permite juzgar acerca de hechos que no son la capacidad de cognición mediata objetos de percepción inmediata pero guardan relación de otros de la realidad hechos percibidos como inmediatos
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El pensamiento se halla Esto no solo fija los resultados de la actividad cognoscitiva del inesperadamente unido al lenguaje nombre, sino que además es requisito indispensable para la formación de los pensamientos y medios de expresión de los mismos
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4. E'%ib( &( De2i"ii5" *e L5)i( Es la #ien#ia de las fo"%as del !ensa%iento estudiadas desde el !uno de 0ista de su est"u#tu"a. La #ien#ia de las le&es ue de'en o'se"0a"se !a"a o'tene" un #ono#i%iento infe"ido+ la l)$i#a estudia los !"o#edi%ientos L)$i#os $ene"ales utili8ados !a"a el #ono#i%iento de la "ealidad.
6. E"#"ie t%e' %(7o"e' +o% &(' #e e' i$+o%t("te e& e't#*io *e &( L5)i( *e (#e%*o e& te!to it(*o. 1. el estudio de la l)$i#a #o%o #ien#ia nos !e"%ite #ono#e" las le&es "e$las & !"o#edi%ientos de nuest"o !ensa%iento+ los #uales tienen #a"(#te" o'eti0o. 2. sus #ono#i%ientos nos !e"%ite desa""olla" #ons#iente%ente el !"o#eso del !ensa" & al#an8a" un %a&o" $"ado de !e"fe##iona%iento en lo esen#ial del !ensa%iento. 3. El estudio de la l)$i#a 9a'it:a a dete"%ina" el sentido ea#to de las !ala'"as & o"a#iones e%!leadas al e!"esa"se.
8.
E&(bo%e #" #(*%o 'i"5+tio o $(+( $e"t(& *e &(' +%i"i+(&e' 2o%$(' *e +e"'($ie"to i"*i("*o &o' ('+eto' $9' i$+o%t("te' *e (*( #"( *e e'(' 2o%$('. /e" :oj( (+(%te o #ti&ie &( +(%te *e (t%9' *e e't( :oj(3 ;o"%as del !ensa%iento<
Con#e!tos< = S>ntesis %ental de las #a"a#te">sti#as esen#iales de una #lase de o'etos. =
Puede "efe"i"se a #ualuie" #lase de o'etos
=
Puede "efe"i"se ta%'in a #ualidades a##iones+ "ela#iones
?ui#io< =Es la "ela#i)n de un #on#e!to lla%ado sueto @ = #on ot"o sueto lla%ado !"edi#ado. =
P"o!osi#i)n !uede se" 0e"dade"a o falsa
Ra8ona%iento< = Es un #onunto de afi"%a#iones ui#ios "ela#ionados de %ane"a tal ue su!one ue uno de ellos se des!"ende o infie"e del o los ot"os. = ,edu#ti0o e indu#ti0o
;.
E&(bo%e #" #(*%o o$+(%(tivo +(%( %e+%e'e"t(% , e!+&i(% &(' *ivi'io"e' *e &( L5)i(< e" L5)i( Fo%$(& , L5)i( Di(&=ti( /e" :oj( (+(%te o #ti&ie &( +(%te *e (t%9' *e e't( :oj(3.
L)$i#a ;o"%al
Estudia
est"u#tu"a
L)$i# a ,ial3#ti #a la del
!ensa%iento sin aludi" al #ontenido.
Estudia el
#ontenido del !ensa%iento
Pe"%ite
fo"%ula"
!ensa%iento 'a1o una est"u#tu"a #o""e#ta
Pe"%ite
Estudia la
fo"%a#i)n+
o"i$en &
desa""ollo del !ensa%iento
Pe"%ite
dete"%ina" si
dete"%ina" si
!ensa%ientos son 0(lidos o in0(lidos
!ensa%ientos
los
los
son 0e"dade"os o falsos
@. E!+&i#e &o' 'i)#ie"te' o"e+to' (3 Fo%$( L5)i( La fo"%a l)$i#a del !ensa%iento es sen#illa%ente+ la est"u#tu"a del !ensa%iento.
b3 Co"'t("te' L5)i(' Las !ala'"as todos+ al$unos+ nin$uno+ es+ no es+ si+ o ue se dan en las fo"%ulas se lla%an #onstantes l)$i#as B$u"an sie%!"e no solo en las fo"%ulas+ sino ta%'in en los !ensa%ientos de #ontenido #on#"eto
3 (%i(b&e' L5)i(' Los si$nos *s+ !+ % & de%(s7 utili8ados en las f)"%ulas ue e!"esan la est"u#tu"a de los !ensa%ientos se deno%inan 0a"ia'les l)$i#as.
. E'%ib( Co"te"i*o /e"#"i(*o'3 +(%( (*( #"( *e &(' 'i)#ie"te' 2o%$(' &5)i(' Fo%$( a. Al$:n S es P
.
Co"te"i*o Al$unos li'"os son inte"esantes
Tipo
'. Al$:n S no es Al$unos li'"os no son inte"esantes P #. /odo S es P /odos los li'"os son inte"esantes
!
d. Nin$:n S es P Nin$:n li'"o es inte"esante
E
E'%ib( &( Fo%$( L5)i( *e &o' 'i)#ie"te' e"#"i(*o'. E"#"i( a. Nin$:n delin#uente es usto
"
Fo%$(
Tipo E
#ing$n s es p
'. Al$unos e%!"esa"ios no son !"ofesionales #. /odo $uate%alte#o es "es!onsa'le
"lg$n % no es &
!
'odo % es &
"
e. Nin$:n estudiantes es %enti"oso
#ing$n % es &
E
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. De2i"( &(' &e,e' 2o%$(&e' Lasl e y esl ógi c ass onuni v er s al es ,s eus anenl asoper ac i onesconc onc ept osyj ui c i os ,enl osr az onami ent os , on c i e nc i a demos t r ac i onesyr ef ut ac i ones .Lasf or mal esr efl ej anenl ac h umanac i er t asr el ac i onesex i s t ent es ent r el osobj e t osdel mundoobj e t i v oopr opi edadeshabi t ual esdel osobj et oscomos ur el at i v aes t abi l i dad, c er t ez a,l ai nc ompat i bi l i dadyl aaus enc i as i mul t aneadeunosmi s mosi ndi c i os .
1. Co$+&ete e& 'i)#ie"te #(*%o Le ,
I*e"ti*(*
Identidad de se" e!"esa ue un !ensa%iento es idnti#o a si %is%o so los o'etos ue "eflean no se E"#"i(*o /"ansfo"%an en el %o%ento en o E!+&i(i5" ue los utili#e%os.
F5%$#&(
A #e 2i&5'o2o 'e &e
*AA7 A Es A
Co"t%(*ii5 " Lo ue se enun#ia es la i%!osi'ilidad de #ont"adi##i)n en el !ensa%iento+ se t"ata del !"in#i!io funda%ental de la L)$i#a #l(si#a ue des#a"ta #ualuie" !osi'ilidad de #ont"adi##i)n en el !ensa%iento & en la "ealidad. A es F & A no es F
A"ist)teles
Te%e%o E!&#i*o ,e dos ui#ios ue se nie$an uno es ne#esa"ia%ente 0e"dade"o #ualuie"a ue sea su #ontenido Con#"eto+ "efe"ido a un dete"%inado lu$a" & tie%!o.
*A O A7
R(75" S#2iie"te na !"o!osi#i)n es #o%!leta%ente #ie"ta si es de%ost"ado #on suB#iente funda%ento. El Dni#o #"ite"io sufi#iente !a"a dete"%ina" la 0alide8 de un #ono#i%iento #onsiste en su #o""es!onden#ia #on los !"o#esos #o%!"o'ados en la !"(#ti#a. No se !uede dete"%ina" una fo"%ula es!e#iB#a Lei'ni8
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11. APLICACIÓN DE LAS LEYES FORMALES DE LA LÓGICA Le( , ("(&ie e& o"te"i*o *e &o' 'i)#ie"te' +9%%(2o' e'%ib( e" e& e'+(io o%%e'+o"*ie"te e& "o$b%e *e &( &e, &5)io 2o%$(& #e 'e (+&i( e" (*( ('o. a7
,u"ante esta #ontienda !ol>ti#a en el !a>s+ 0a"ios Candidatos 9an sido "e#9a8ados !o" no #u%!li" #on la se"ie de "euisitos ue ei$e la le$isla#i)n de nuest"o !a>s+ !o" lo tanto s> los #andidatos uie"en !a"ti#i!a" de'e"(n #u%!li" #on lo ue la le& les ei$e o ueda"an fue"a de estas ele##iones.
Te%e%o E!&#i*o '7
,e a#ue"do #on las !u'li#a#iones del La'o"ato"io del Instituto de a"olins-e Sui8a+ :ni#a%ente la se%illa de la Lina8a es la ue !osee los (#idos esen#iales 'alan#eados ue a&udan a la !"e0en#i)n del #(n#e" de %a%a & #olon.
Le, *e R(75" S#ie"te C7 La l)$i#a es una #ien#ia ue se dedi#a al estudio de las fo"%as+ le&es+ #ontenido & est"u#tu"a del !ensa%iento. El !ensa%iento #onstitu&e el o'eto de estudio de la l)$i#a.
Le, *e i*e"ti*(* d7 Se$:n al$unos e!e"tos en la "a%a e#on)%i#a ase$u"an ue la $lo'ali8a#i)n es un fen)%eno ue 0iene a 'enefi#ia" el desa""ollo e#on)%i#o de los !a>ses & sus 9a'itantes en $ene"al #on la a!e"tu"a #o%e"#ial de las f"onte"as #o%e"#iales $ene"ando una se"ie de o!o"tunidades !a"a el inte"#a%'io de !"odu#tos+ !"ofesionales & 'ienes en $ene"al+ no o'stante+ los 'enefi#ios de la $lo'ali8a#i)n son un %ito !ues "e!"esenta el do%inio de los !a>ses %(s desa""ollados so'"e los !a>ses su'desa""ollados+ donde lo ue se a#u%ula es %(s "iue8a !a"a los !ode"osos.
Le, *e o"t%(*ii5"
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e7
El inist"o de Go'e"na#i)n seHalo ue en esta institu#i)n se est(n i%!le%entando una se"ie de a##iones ue 9an 0enido a #ont"a""esta" el #"i%en o"$ani8ado+ la 0iolen#ia & los altos >ndi#es de delin#uen#ia en nuest"o !a>s+ sin e%'a"$o+ en los noti#ie"os & en el dia"io 0i0i" de los $uate%alte#os #ada 0e8 son %(s altos los >ndi#es de delin#uen#ia ue nos afe#tan+ $ene"ando en la !o'la#i)n te%o" e inse$u"idad.
Le, *e o"t%(*ii5" f7 ni0e"sidad de San Ca"los de Guate%ala+ los alu%nos de'e"(n a#u%ula" una 8ona %>ni%a de 31 en las %ate"ias ue #u"sen !a"a tene" de"e#9o al ea%en final o ue ueda"an sin este de"e#9o de'iendo "e!eti" el #u"so.
Le, *e te%e%o e!&#i*o
$7 El #alenta%iento $lo'al 9a o#asionado un au%ento en la te%!e"atu"a !"o%edio de la su!e"fi#ie de la /ie""a. A #ausa de la fusi)n de !o"#iones del 9ielo !ola"+ el ni0el del %a" suf"i) un al8a de 4= !ul$adas du"ante el !asado si$lo+ & se esti%a ue 9a'"( de #ontinua" au%entando. ,esde fines del si$lo XIX+ los #ient>fi#os 9an o'se"0ado un au%ento $"adual en la te%!e"atu"a !"o%edio de la su!e"fi#ie del !laneta. Este au%ento se esti%a ue 9a sido de ent"e J.K; & 1.J;. Los die8 aHos %(s #alientes del si$lo XX+ o#u""ie"on ent"e 15K & 2JJJ+ siendo 155 el aHo %(s #aliente del ue se ten$a datos. Le, *e %(75" '#ie"te
97 La !"(#ti#a so#ial es la "ela#i)n ue se %anifiesta ent"e el o'eto & el sueto del #ono#i%iento !e"%itiendo lle$a" a al#an8a" el #ono#i%iento & ade%(s #o%!"o'a" la 0e"a#idad del %is%o. La !"ais "e!"esenta el %edio !a"a lo$"a" el #ono#i%iento a las !e"sonas & es el :ni#o %edio !a"a la #o%!"o'a#i)n+ es !o" ello ue se di#e ue la !"(#ti#a so#ial es la fuente & #"ite"io de 0e"a#idad del #ono#i%iento.
Le, *e i*e"ti*(*
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