Guia de Laboratorio 4

UNIDAD N° 2

GUIA DE PRACTICA N° 2.1 1.

Tema: El Osciloscopio

2.

Fecha límite de entrega Ocho días a partir de la elaboración de la l a práctica de laboratorio.

3.

Documentación a entregar TRABAJO PREPARATORIO 1.

2. 3. 4. 5. 6.

7. 8.

9. 10. 11.

Dibuje una forma forma de onda onda sinusoidal, identificando sobre la misma misma el período, la amplitud amplitud pico y la amplitud pico a pico. Escriba la relación matemática entre la frecuencia (f) y el período (T), y entre la frecuencia angular () y la frecuencia (f). Escriba la ecuación que representa la señal sinusoidal en función del tiempo (t), de la amplitud pico (A) y de la frecuencia (f). Describa el principio básico de operación del tubo de rayos catódicos del osciloscopio. Describa para qué se utilizan los controles de intensidad y foco. Describa el procedimiento procedimiento para obtener señales señales variables en función del tiempo tiempo en la pantalla del osciloscopio (uso de la señal diente de sierra). Describa los diferentes diferentes modos de acoplamiento de las señales en el canal vertical (DC, AC, GND). Describa los diferentes modos modos de presentación de los canales verticales de un osciloscopio osciloscopio de dos canales ( CH1, CH2, ALT, CHOP, ADD), indicando la selección más adecuada p ara medir las señales en función de su frecuencia, y explicando la forma de obtener la diferencia entre las señales de los dos canales. Describa las características de las puntas de prueba prueba del osciloscopio, explicando las diferentes posibilidades de amplificación que ofrecen, X1 y X10. Explique la diferencia diferencia entre la conexión del osciloscopio a la red de de alimentación en el modo aterrado y en el modo flotando . Indique cuándo es imprescindible conectarlo en el segundo modo. Describa el procedimiento procedimiento para medir medir con el osciloscopio voltajes DC y voltajes AC. AC. Describa el procedimiento para medir con el osciloscopio la frecuencia de una señal periódica, utilizando la calibración de tiempo del eje horizontal. Si en los terminales de una resistencia de un circuito se tiene una señal sinusoidal de 20 volts pico-pico con un nivel DC de 14 volts y sobre dicha resistencia se colocan los terminales de una punta de pru eba del osciloscopio, dibuje lo que observaría en la pantalla si la posición del switche MODE del Amplificador Vertical está ubicado en GND, en DC y en AC.

4.

Objetivos • Comprender el principio de funcionamiento del osciloscopio analógico y estar en capacidad de identificar los diferentes bloques de controles en los instrumentos que se encuentren a la disposición. • Usar adecuadamente el osciloscopio para observar las formas de onda, y medir amplitudes y frecuencias con este instrumento.

5.

Materiales • Fuentes DC.

1

• • • • 6.

Protoboard Multímetro Cables conductores Resistencias

Procedimiento 1. Introducción y revisión del trabajo preparatorio. 2. Encienda su mesa de trabajo, e inmediatamente encienda el osciloscopio. Este es un hábito que debe practicar siempre que trabaje con equipos basados en tubos de rayos catódicos, ya que el tubo debe estar caliente para operar correctamente. 3. Si al iniciar la práctica encuentra faltas ó fallas en el equipo o en partes del mesón de trabajo que le corresponde, notifíquelo inmediatamente al profesor. 4. Examine el osciloscopio, registre los datos básicos del mismo e identifique los controles listados a continuación. OSCILOSCOPIO MARCA MODELO SERIAL

4.1.- Sección de Potencia 4.1.1.- Interruptor de encendido/apagado. 4.1.2.- Pantalla. 4.1.3.- Perilla de control de ajuste fino para la intensidad. 4.1.4.- Perilla de control de ajuste fino para el foco. 4.1.5.- Perilla de control de ajuste fino para luminosidad de la gratícula. 4.1.6.- Punto de conexión para calibrar las puntas de prueba. 4.1.7.- Indicadores luminosos.

4.2.- Sección del Amplificador Vertical 4.2.1.- Conector para la punta de prueba del canal (uno por canal: CH1, CH2). 4.2.2.- Selector de conexión AC/GND/DC (uno por canal: CH1, CH2) . 4.2.3.- Perilla de selección por pasos VOLTS/DIV (una por canal: CH1, CH2). 4.2.4.- Sobre-perilla de ajuste fino VARIABLE (una por canal: CH1, CH2, ubicada generalmente sobre la perilla de selección por pasos VOLTS/DIV). 4.2.5.- Control de magnificación (en uno o en los dos canales). 4.2.6.- Perilla de ajuste fino para control de la posición vertical de la señal del canal en pantalla (una por canal: CH1, CH2). 4.2.7.- Control para la inversión de la señal en pantalla de uno de los canales (usualmente CH2). 4.2.8.- Control del modo de conexión: CH1, CH2, ALT, CHOP, ADD (estos controles pueden estar juntos o divididos entre diferentes selectores y botones). 4.2.9.- Indicadores luminosos.

4.3.- Sección de Barrido (sweep) y Disparo (trigger) 4.3.1.- Perilla de selección por pasos TIME/DIV, la cual puede incluir la selección del modo X-Y o ésto puede encontrarse en un control aparte. 4.3.2.- Control de magnificación. 4.3.3.- Perilla de ajuste fino para ubicar la posición de las señales en pantalla. 4.3.4.- Perilla de ajuste fino del control del nivel de disparo. 4.3.5.- Selector del modo de disparo: AUTO, NORM, TV-V y TV-H.

2

4.3.6.- Selector del modo de acoplamiento para la señal de disparo, cuando ésta es externa (por ejemplo AC, HF REJ, LF REJ y DC). 4.3.7.- Selector de la señal que va a definir el disparo: CH1, CH2, LINE y EXT. 4.3.8.- Conector para la punta de prueba de entrada de disparo externo TRIGGER EXT. 4.3.9.- Indicadores luminosos.

4.4.- Misceláneos 4.4.1.- Puntas de prueba X1 y X10. 4.4.2.- Conector EXT BLANKING INPUT (parte trasera del osciloscopio). 4.4.3.- Conector de salida del canal 1 (CH1) (parte trasera del osciloscopio). 4.4.4.- Conector de entrada y cable de alimentación.

5. Determine para qué velocidad del haz deja Ud. de percibir el traslado del punto luminoso y comienza a ver un trazo continuo. Haga los ajustes necesarios de intensidad y foco para observar una señal nítida en la pantalla. Velocidad: 6. Tome una de las puntas de prueba, seleccione la amplificación X1, conéctela al canal 1 (CH1) y a la señal de calibración producida por el osciloscopio (usualmente una señal cuadrada de 1 KHz). Observe la señal para distintas escalas del canal vertical y compruebe la calibración de las mismas. Gire la Sobre-perilla de ajuste fino VARIABLE del selector de escalas del canal vertical hacia la izquierda para observar el efecto de este control sobre la calibración de dicho canal vertical. Anote sus observaciones. Vuelva a colocar esta perilla en su posición correcta (totalmente girada hacia la derecha), para tener el canal vertical calibrado de acuerdo a las escalas indicadas. 7. Repita el procedimiento indicado en el punto anterior con la otra punta de prueba conectada al canal 2 (CH2). 8. Observe la forma de onda de calibración del osciloscopio en los dos canales simultáneamente, seleccionando los dos modos de presentación (CHOP y ALT) si su osciloscopio ofrece esta facilidad. Anote las diferencias observadas. 9. Determine la gama, las escalas, y la resolución y sensibilidad de cada una de ellas para el canal 1 (CH1) del osciloscopio. CANAL 1 DEL OSCILOSCOPIO ESCALA

RESOLUCION

SENSIBILIDAD

10. Con el canal 1 (CH1) del osciloscopio y un multímetro digital verifique algunos valores de voltajes de la fuente DC tanto positivos como negativos. Ajuste las perillas del osciloscopio para lograr este objetivo. Calcules los errores porcentuales entre las mediciones, tomando las lecturas del multímetro como los valores verdaderos.

3

V

V

ERROR

VOLTIMETRO

CH1

PORCENTUAL

11. Identifique los controles del generador de funciones que cumplen las siguientes funciones: 11.1.- Control para encender y apagar el generador. 11.2.- Conector para la señal de salida del generador. 11.3.- Controles para seleccionar diferentes formas de onda. 11.4.- Selector de décadas y perilla para variar la frecuencia de la señal de salida. 11.5.- Perilla para variar la magnitud de la señal de sal ida. 11.6.- Selectores para aplicar atenuación adicional la señal de salida. 11.7.- Perilla para variar el nivel de la señal DC que se agrega a la salida del generador (OFFSET).

12. Encienda el generador de funciones, conecte la punta de prueba del osciloscopio a la salida del mismo, cuidando de colocar la tierra del osciloscopio en la tierra del generador, obtenga las formas de onda listadas a continuación en la pantalla del osciloscopio, y para cada una de ellas, haga un diagrama de la forma de onda observada, (preferiblemente en papel milimetrado), anotando cuidadosamente el tipo de acoplamiento utilizado (DC o AC), las escalas tanto del amplificador vertical como del horizontal y marcando el punto donde se encuentra la referencia de tierra: - Señal sinusoidal de 120 mV pico a pico y 10 KHz. - Señal sinusoidal de 3 V pico y 50 Hz. - Señal triangular de 1,5 V pico a pico y 800 Hz. - Señal cuadrada de 3 V pico a pico y 2,5 KHz. - Señal DC de 4,2 V. - Señal DC de – 0,75 V. - Señal Fa(t) = 3 V + 1V sen (2π1000t) - Señal triangular de –3 V a 1,5 V y 10 KHz. - Señal cuadrada de 0 a 5 V y 300Hz

13. Coloque las dos puntas de prueba a la salida del generador de funciones y observe las siguientes señales en ambos canales simultáneamente, seleccionando los dos modos de presentación (CHOP y ALT) si su osciloscopio ofrece esta facilidad. Anote las diferencias observadas. - Señal sinusoidal de 300 mV pico a pico y 5 KHz. - Señal sinusoidal de 2 V pico y 80 Hz. - Señal triangular de 1,5 V pico a pico y 800 Hz. - Señal cuadrada de 3 V pico a pico y 2,5 KHz.

14. Al finalizar la práctica, muéstrele a su profesor todas las anotaciones de las medidas realizadas.

4

15. Ordene el mesón antes de retirarse del aula, incluyendo las sillas. 7.

Preguntas Las preguntas estarán relacionadas con el desarrollo del preparatorio. Se revisará el cumplimiento del mismo y el proceso que tomó el estudiante para su desarrollo.

8.

Bibliografía De acuerdo al sílabo de la materia y propuestos por el es tudiante.

5

UNIDAD N° 2

GUIA DE PRACTICA N° 2.2

1.

Tema: Uso de la Presentación X-Y del Osciloscopio - Características Corriente - Voltaje de Elementos Lineales y No Lineales.

2.

Fecha límite de entrega Ocho días a partir de la elaboración de la práctica de laboratorio.

3.

Documentación a entregar TRABAJO PREPARATORIO

1. 2. 3. 4.

Haga un diagrama de bloques del osciloscopio. Describa el funcionamiento del amplificador vertical. Describa el funcionamiento de la base de tiempo y el circuito de disparo. Describa el funcionamiento de la línea de retardo y del amplificador de control de intensidad. 5. Explique cómo opera el osciloscopio en la modalidad X-Y y diga cómo se obtienen las Figuras de Lissajous en la pantalla del osciloscopio. 6. Haga una breve descripción del procedimiento para medir con el osciloscopio la frecuencia de una señal sinusoidal, utilizando las Figuras de Lissajous.

a) Elemento lineal b) Elemento no lineal Figura 5.1.- Circuito para determinar las características i-v de diversos elementos. 7.- Después de observar la Figura 5.1, responda las siguientes preguntas: a) ¿Por qué es importante que durante la realización de esta práctica el osciloscopio se encuentre flotando? b) ¿Cuáles de las formas de onda producidas por el generador de funciones (sinusoidal, triangular o cuadrada) pueden utilizarse en esta práctica, cuál de ellas es la más conveniente para esta aplicación específica y por qué? c) ¿Qué polaridad (positiva o negativa) va a tener la señal aplicada al canal Y (vertical) en el circuito de la Figura 5?1.a, y qué polaridad va a tener la señal aplicada al canal X (horizontal)?

6

d) En función de las polaridades definidas en la pregunta anterior, ¿qué figura va a observar Ud. en la pantalla del osciloscopio conectado al circuito de la Figura 5.1.a, si en el generador se tiene una señal alterna con voltajes positivos y negativos? e) ¿Qué control del osciloscopio podría utilizarse para observar en la pantalla una característica lineal con pendiente positiva? 8.- Los valores que debe utilizar en los circuitos de la Figura 5.1, tanto para los componentes como para los valores pico del generador de funciones, son: Rp=1.2 k, Rx=5.7K Diodo zener, voltaje=10 Vpp Calcule la potencia máxima que van a disipar las resistencias especificadas, para poder utilizar los componentes adecuados. 4.

Objetivos • Profundizar en el conocimiento del osciloscopio y familiarizar al estudiante con el funcionamiento de la presentación x-y de los osciloscopios. • Analizar las características corriente – voltaje de elementos lineales y de elementos no lineales. • Medir frecuencias aplicando el principio de las Figuras de Lissajous.

5.

Materiales • Fuentes DC. • Protoboard • Multímetro • Cables conductores • Resistencias

6.

Procedimiento Encienda su mesón de trabajo, e inmediatamente encienda el osciloscopio. Este es un hábito que debe practicar siempre que trabaje con equipos basados en tubos de rayos catódicos, ya que el tubo debe estar caliente para operar correctamente. Si al iniciar la práctica encuentra faltas ó fallas en el equipo o en partes del mesón de trabajo que le corresponde, notifíquelo inmediatamente al profesor. Monte el circuito de la Figura 5.1.a con los valores indicados por su profesor. No conecte inicialmente las puntas de prueba de su osciloscopio. Aplique voltajes DC a su circuito dentro del rango de valores especificado por su profesor, y con el voltímetro, haga las mediciones correspondientes para elaborar la característica corriente – voltaje, para cinco valores positivos, cinco valores negativos y cero voltios.

1. 2. 3. 4.

VOTAJE DC VOLTAJE EN Rp CORRIENTE EN Rp VOLTAJE EN EL ZENER

0v

7

5. Identifique en su osciloscopio los controles correspondientes a la presentación X-Y. 6. Conecte ahora las puntas de prueba de su osciloscopio de la manera indicada en la Figura 5.1.a. Recuerde que el osciloscopio debe estar flotando y debe seleccionar la presentación X-Y. Con el generador de funciones, aplique una señal alterna a su circuito dentro del rango de valores especificado por su profesor, observe la gráfica que se obtiene en la pantalla del osciloscopio y dibújela en papel milimetrado, anotando cuidadosamente la calibración de las escalas. Observe lo que ocurre si invierte alguno de los canales. Anote sus observaciones. 7. Monte el circuito de la Figura 5.1.b con los valores indicados por su profesor. 8. No conecte inicialmente las puntas de prueba de su osciloscopio. Aplique voltajes DC a su circuito dentro del rango de valores especificado por su profesor, y con el voltímetro, haga las mediciones Correspondientes para elaborar la característica corriente – voltaje, para cinco valores positivos, cinco valores negativos y cero voltios. VOLTAJE DC VOLTAJE EN Rp CORRIENTE EN Rp VOLTAJE EN EL ZENER

OV

9. Conecte ahora las puntas de prueba de su osciloscopio de la manera indicada en la Figura 5.1.b. Recuerde que el osciloscopio debe estar flotando y debe seleccionar la escalas. Observe lo que ocurre si invierte alguno de los canales. Anote sus observaciones. 10. Mida la frecuencia de la línea, tomando la señal del variac (10 V pico a pico), utilizando las Figuras de Lissajous. Use como patrón la presentación X-Y. Con el generador de funciones, aplique una señal alterna a su circuito dentro del rango de valores especificado por su profesor, observe la gráfica que se obtiene en la pantalla del osciloscoio y dibújela en papel milimetrado, anotando cuidadosamente la calibración de las salida del generador de funciones. 11. Al finalizar la práctica, muéstrele a su profesor todas las anotaciones de las medidas realizadas. 12. Ordene el mesón antes de retirarse del aula, incluyendo las sillas. 7.


8.

Bibliografía De acuerdo al sílabo de la materia y propuestos por el es tudiante.

8

UNIDAD N° 3

GUIA DE PRACTICA N° 3.1

1.

Tema: Elementos Pasivos en Circuitos de AC y DC Estable

2.


3.

Documentación a entregar 1. Comprobar el valor eficaz de una señal senoidal.

2. Verificar el comportamiento del resistor, condensador e Inductor en circuitos de DC y AC estables. 3.

Calcular los valores de las tablas correspondientes a las figuras 1 y 2:

4. Calcular el valor eficaz y el valor medio de las señales senoidales indicadas en la tabla

9

5. Determine los voltajes y corrientes eficaces (RMS) de R, C y L de l as tablas 4, 5 y 6; correspondientes a las figuras 3, 4 y 5, respectivamente

10

6. Simule los circuitos y muestre por lo menos 2 de los resultados. 4.

Objetivos • Comprobar el valor eficaz de una señal senoidal. • Verificar el comportamiento del resistor, condensador e Inductor en circuitos de DC y AC estables.

5.

Materiales • Fuentes DC Y AC • Protoboard • 2 Multímetros • Cables conductores y puntas de Generador y Osciloscopio • Resistencias : 1kΏ (4 unidades ¼ w), 2kΏ (1unidades ¼ w) • Décadas de Condensadores e Inductores

6.

Procedimiento 1. Armar los circuitos de las figuras 1 y 2 y medir los voltajes y corrientes de DC señalados en las tablas A y B.

11

2. Fijar con el generador de señales, los voltajes senoidales señalados por la tabla C y proceder a medir con el voltímetro de AC; el valor eficaz de las dichas senoidales . Mida además, el período de la señal usando el osciloscopio.

3. Armar los circuitos de las figuras 3, 4, y 5; Fijando el generador de señales a 60 Hz, con las amplitudes de los voltajes senoidales señalados por las tablas D, E, y F. Medir con el voltímetro y amperímetro de AC, los voltajes y corrientes eficaces (RMS) de R, C y L correspondientes a las figuras 3, 4 y 5

12

1.


2.

Bibliografía De acuerdo al sílabo de la materia y propuestos por el estudiante.

13

UNIDAD N° 3

GUIA DE PRACTICA N° 3.2 1.

Tema: Instrumentos de Medición para Corriente Alterna (AC)

2.


3.

Documentación a entregar

1. 2.

3.

4.

Explique el concepto de ancho de banda de cualquier circuito o instrumento de laboratorio, partiendo de la definición de frecuencia de corte (inferior y superior). Explique el significado físico de valor medio cuadrático (rms por sus siglas en inglés), llamado también valor eficaz, de una señal de voltaje o de corriente alterna y deduzca la relación entre el valor rms y el valor pico de las señales alternas f1(t), f2(t), f3(t) y f4(t) mostradas en la figura 7.1. Averigüe también el valor rms de una señal triangular de amplitud A y período T.

Indique las formas de onda que se pueden medir con precisión con los instrumentos de medición AC más comunes, que no determinan el verdadero valor rms. Explique qué ocurre si se intenta medir con uno de ellos una señal como la forma de onda f2(t) mostrada en la figura 7.1 Los dos circuitos mostrados en la Figura 7.2 están montados con los mismos componentes, solo cambia la ubicación de dichos componentes para ilustrar diferentes aplicaciones y facilitar las conexiones del osciloscopio. El sistema está operando en régimen sinusoidal permanente. Con los valores especificados por su profesor para la amplitud y frecuencia del generador y para los valores nominales del condensador y la resistencia, determine las expresiones de los vectores del voltaje en el condensador VC, del voltaje en la resistencia VR y de la corriente del circuito I, tomando como señal de referencia la señal de la fuente AC, Vi, especificando todas las amplitudes en valores rms.

14

5.

Indique cómo se determina experimentalmente la potencia consumida por una resistencia en un circuito con fuentes AC. Calcule la potencia en la resistencia R de la Figura 7.2 6. Haga el diagrama circuital en un simulador, del circuito de la Figura 7.2.a, y realice el análisis TRANS aplicando la fuente alterna para obtener en una misma gráfica tres o cuatro ciclos del voltaje de entrada (punto M) y del voltaje sobre el condensador (punto N). 7. Realice el análisis AC del circuito de la figura 7.2.a para graficar el voltaje Vo en función de la frecuencia dentro del rango de frecuencias indicado por su profesor, considerando que la señal de entrada tiene una amplitud de 1V. Explique por qué esta configuración se denomina filtro pasa bajo e identifique la frecuencia de corte de dicho filtro. 8. Haga el diagrama del circuito de la Figura 7.2.b, y realice el análisis TRANS aplicando la fuente alterna indicada por su profesor, para obtener en una misma gráfica tres o cuatro ciclos del voltaje de entrada (punto M) y del voltaje sobre la resistencia (punto N). 9. Realice el análisis AC del circuito de la figura 7.2.b para graficar el voltaje Vo en función de la frecuencia dentro del rango de frecuencias indicado por su profesor, considerando que la entrada tiene una amplitud de 1V. Explique por qué esta configuración se denomina filtro pasa alto e identifique la frecuencia de corte de dicho filtro. 10. Haga una breve descripción de los procedimientos para medir con el osciloscopio el desfasaje entre dos señales sinusoidales, utilizando la calibración de tiempo del eje horizontal y la Figura de Lissajous básica. 4.

Objetivos • Interpretar las características nominales descritas en los instrumentos de medición para AC. • Aprender a leer en las diversas escalas de los instrumentos de medición. • Usar adecuadamente los diversos instrumentos de medición disponibles en el laboratorio para las mediciones en AC: voltímetros, amperímetros, multímetros y osciloscopios, a fin de realizar mediciones directas o indirectas de voltajes y corrientes pico y rms, mediciones de frecuencia, desfasaje y potencia en circuitos alimentados con fuentes alternas.

15

•

Comparar los resultados experimentales con los obtenidos utilizando un simulador de circuitos

5.

Materiales • Fuentes DC Y AC • Protoboard • 2 Multímetros • Cables conductores y puntas de Generador y Osciloscopio • Resistencias : 1kΏ (4 unidades ¼ w), 2kΏ (1unidades ¼ w) • Décadas de Condensadores e Inductores

6.

Procedimiento 1. Recuerde que al entrar al laboratorio tiene que llenar la hoja de asistencia.

2.

Encienda su mesón de trabajo.

3.

Si al iniciar la práctica encuentra faltas ó fallas en el equipo o en partes de la mesa de trabajo que le corresponde, notifíquelo inmediatamente al profesor.

4.

Para el amperímetro AC que tiene a su disposición, determine y registre la gama, identifique las escalas, y determine la resolución y la s ensibilidad para cada escala. AMPERIMETRO AC

MARCA: MODELO: SERIAL: GAMA:

ESCALA

5.

RESOLUCION

SENSIBILIDAD

Para el voltímetro AC que tiene a su disposición, determine y registre la gama, identifique las escalas, y determine la resolución, la sensibilidad y la resistencia interna para cada escala, utilizando para esto último la característica Ω/V del instrumento. VOLTIMETRO AC

MARCA MODELO SERIAL GAMA

16

ESCALA

RESOLUCION SENSIBILIDAD CARACTERISTICA Ω/V

RESIST. INT. Ri

6. Averigüe el ancho de banda de su osciloscopio y la resistencia que presentan las puntas de prueba del osciloscopio en la configuración X1 y en la configuración X10. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.

Determine el valor pico (medido con el osciloscopio) y el valor rms (medido con el voltímetro AC) de tres formas de onda producidas con el generador de funciones, a tres frecuencias diferentes (100 Hz, 1 KHz, 10 KHz). Anote los comentarios pertinentes.

8.

Monte el circuito de la Figura 7.2.a, observe las formas de onda de entrada y salida para los valores de voltaje y frecuencia indicados por su profesor y dibuje en papel milimetrado las señales observadas en el osciloscopio, identificando cada una de las señales y especificando cuidadosamente las amplitudes y la frecuencia de operación.

9.

Determine experimentalmente la potencia promedio consumida por la resistencia R.

ONDA SENOIDAL ONDA CUADRADA ONDA TRIANGULAR FRECUENCIA VP1 VRMS1 VP2 VRMS2 VP3 VRMS3 100 Hz 1 KHz 10 KHz 10. Mida la relación de amplitudes (Vo/Vi), colocando en la entrada señales sinusoidales de 1V de amplitud y frecuencias de 100 Hz, 1 kHz, 10 kHz, 100 kHz y 1MHz, así como tres o cuatro valores adicionales alrededor de la frecuencia de corte para determinarla con mayor precisión (amplitudes y frecuencias medidas con el osciloscopio). FRECUENCIA 100 Hz 1 KHz 10 KHz 100 KHz 500 KHZ 1 MHz

Vi PICO

Vo PICO

Vo/Vi

11. Mida el desfasaje entre Vo y Vi para las frecuencias y voltajes de entrada especificados en el punto anterior, utilizando dos métodos diferentes (la calibración del eje horizontal y los canales X-Y del osciloscopio).

17

FRECUENCIA PERIODO SEPARACION DESFASAJE 100 Hz 1 KHz 10 KHz 100 KHz 500 KHz 1 MHz

DA

DB

DESFASAJE

12. Repita el punto 8 para el circuito de la Figura 7.2.b. 13. Repita el punto 10 para el circuito de la Figura 7.2.b. FRECUENCIA 100 Hz 1 KHz 10 KHz 100 KHz 500 KHz 1 MHz

Vi PICO

Vo PICO

Vo/Vi

14. Repita el punto 11 para el circuito de la Figura 7.2.b.

FRECUEN CIA 100 Hz 1 KHz 100 KHz 500 KHz 1 MHz

CALIBRACI ON

EJE

HORIZON TAL

CANAL ES

PERIODO

SEPARACI ON

DESFASAJ E

DA

X Y DE L DB

OSCILOSCO PIO

DESFASAJE

7.


8.

Bibliografía De acuerdo al sílabo de la materia y propuestos por el estudiante.

18

Guia de Laboratorio 4

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