T E
9 1. Introducción
El suelo está constituido por partículas de muy diferente tamaño. Conocer esta granulometría es esencial para cualquier estudio del suelo. Para clasificar a los constituyentes del suelo según su tamaño de partícula se han establecido muchas clasificaciones granulométricas. Básicamente todas aceptan los términos de graa! arena! limo y arcilla! pero difieren en los alores de los límites establecidos para definir cada clase. "e todas estas escalas granulométricas! son la de #tterberg o $nternacional %llamada así por haber sido aceptada por la &ociedad $nternacional de la Ciencia del &uelo' y la americana del (&"# %"epartamento de #gricultura de los Estados (nidos' las más ampliamente utili)adas. Para determinar la te*tura del suelo hicimos uso del método del +idr,metro de Bouyoucos es rápida y suficientemente apro*imada para ser confiable! sin embargo este no es único método también e*iste el de pipeta.
2. Objetivos •
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"eterminaci,n de la te*tura por el método del +idr,metro del Bouyoucos. Comprender la ley &to-es en la sedimentaci,n de las partículas en una suspensi,n acuosa Clasificar con la ayuda del triángulo te*tural! las diferentes clases de suelos
3. Justificación
uestro país se caracteri)a por presentar una ariabilidad climática lo cual incide en tener también una ariabilidad de suelos por lo que es común que el ser humano este usando de manera inadecuada al suelo debido a la carencia de conocimiento que se tiene respecto a sus características . Por ello es recomendable que preia determinaci,n de la actiidad econ,mica que se a a reali)ar en un terreno conocer las propiedades físicas! químicas y biol,gicas del suelo a partir del cual se pueda recomendar el tipo de actiidad a reali)ar como por e/emplo agrícola! pasturas o forestal. Para conocer las características de un determinado suelo se debe de reali)ar un muestreo del suelo del terreno para eniarlas al laboratorio en donde se reali)aran los análisis correspondientes a partir del cual se conocerán las limitaciones así como determinar cuál es el uso y mane/o más adecuado que debería dársele. 4. Revisión literaria
&e define la te*tura del suelo como0 1a proporci,n %en porcenta/e de peso' de las partículas menores a 2 mm de diámetro %arena! arcilla y limo' e*istentes en los hori)ontes del suelo %Barbaric-! 3445'. En edafología las partículas de un suelo se clasifican en elementos gruesos %tamaño de diámetro superior a 2 mm' y elementos finos %tamaño inferior a 2 mm'.
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Estos últimos son los utili)ados para definir la te*tura de un suelo. &iguiendo la terminología establecida por la (&"# %"epartamento de #gricultura de los Estados (nidos de #mérica'! tenemos las siguientes clases de partículas inferiores a 2 mm de diámetro %6' %7uáre) &an)! 2889'0
#rena muy gruesa0 #rena gruesa0 #rena media #rena fina #rena muy fina 1imo #rcilla
2 mm : 6 : 3 mm 3 mm : 6 : 8.; mm 8.; mm : 6 : 8.2; mm 8.2; mm : 6 : 8.38 mm 8.38 mm : 6 : 8.8; mm 8.8; mm : 6 : 8.882 mm 6 < 8.882 mm
&in embargo! a grandes rasgos se clasifica0
#rena 2 mm : 6 : 8!8; mm 1imo 8!8; mm : 6 : 8!882 mm #rcilla 6 < 8.882 mm
1a te*tura del suelo! aría de unos hori)ontes a otros! siendo una característica propia de cada uno de ellos por lo que es tan importante el análisis de los diferentes hori)ontes del suelo uno a uno. En este sentido! hablar de =E>=(?# "E1 &(E1@ no es correcto! pues hablamos de la te*tura de cada uno de los +@?$A@=E& "E1 &(E1@. 1a determinaci,n de la te*tura de cada uno de los hori)ontes del suelo! es un procedimiento que puede reali)arse en la fase de descripci,n de perfil! o bien en la fase de laboratorio. Para su determinaci,n e*acta se usan métodos oficiales de análisis! como es el caso del método del densímetro de Bouyoucos %fase de laboratorio'! aunque también se puede reali)ar de forma indirecta en campo %fase de descripci,n de perfil'. Este método es menos preciso! pero mediante la formaci,n de una pequeña bola humedecida entre los dedos %con ayuda de una pequeña adici,n de agua si el suelo está demasiado seco' se pueden determinar las clases te*turales. "el comportamiento de esa bolita puede deducirse el contenido en las diersas fracciones. "e este modo! cuanto más moldeable sea la bola! mayor proporci,n de arcilla tendrá. #l mismo tiempo! cuanto menos moldeable sea y mayor fricci,n se note entre las partículas! la proporci,n de arena será mayor. 1a finalidad de ambos métodos es obtener la clase te*tural del hori)onte! la cual se obtiene mediante los porcenta/es de cada una de las clases de partículas! conocidas las cuales! se recurre al diagrama triangular de la (&"# %&toc-ing et al.! 2885'. El "iagrama te*tural de la (&"# es una herramienta para obtener las clases t e*turales en funci,n de los porcenta/es de arena! limo y arcilla.
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o obstante! todas estas clases te*turales se agrupan en grandes grupos que poseen características similares %$riondo! 2888'0 3. Las texturas arcillosas dan suelos plásticos y difíciles de traba/ar. ?etienen gran cantidad de agua y de nutrientes debido a la microporosidad y a su eleada capacidad de intercambio cati,nico. #unque retengan agua en cantidad presentan una permeabilidad ba/a! salo que estén bien estructurados y formen un buen sistema de grietas. 2. La textura arenosa es la contrapuesta a la arcillosa! pues cuando en superficie hay una te*tura arenosa los suelos se conocen como ligeros! dada su escasa plasticidad y facilidad de traba/o. Presenta una e*celente aireaci,n debido a que las partículas dominantes de gran tamaño facilitan la penetraci,n del aire. nicamente cuando se producen lluias intensas se puede producir encharcamiento o escorrentía! momento en el que la erosi,n laminar es muy importante. 1a acumulaci,n de materia orgánica es mínima y el laado de los elementos minerales es eleado. 5. La textura limosa presenta carencia de propiedades coloidales formadoras de estructura! formando suelos que se apelma)an con facilidad impidiendo la aireaci,n y la circulaci,n del agua. Es fácil la formaci,n de costras superficiales que impiden la emergencia de las plántulas. . Las texturas francas o equilibradas al tener un mayor equilibrio entre sus componentes! go)an de los efectos faorables de las anteriores sin sufrir sus defectos! el estado ideal sería la te*tura franca y a medida que nos desiamos de ella se an mostrando los inconenientes deriados.
9 . !ateriales " equi#os • • • • • • • • •
Duestra del suelo pasado por tami) de 2 mm Probeta de sedimentaci,n +idr,metro #&=D 3;2 +! 8 F 98 gG1 =erm,metro #gitador eléctrico con aso de dispersi,n #gua destilada &oluci,n de calgon #gitador de madera #lcohol isoamilico
$. !%todos
Este método sire para la determinaci,n de la ariaci,n de la densidad de la suspensi,n con el transcurso del tiempo y medir la altura de caída del gramo de tamaño más grande correspondiente a la densidad media. El análisis del hidr,metro se utili)a la relaci,n entre la elocidad de caída entre las esferas de un fluido! el diámetro de la esfera! el peso específico tanto de la esfera como del fluido! y la iscosidad del fluido! en la forma e*presada por la ley de &to-es .
&. 'rocedimientos • •
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Pesar ;8 g de una muestra de suelo y transferirlo al aso de dispersi,n #dicionar agua destilada hasta los 2G5 del olumen totalH añadir 38 ml de soluci,n de he*ametafosfato de sodio "ispersar durante 3; min =ransferir la suspensi,n de suelo a la probeta! laando el suelo remanente que queda dentro del aso de dispersi,n con ayuda de una pi)eta con agua destilada. Enrasar con el hidr,metro dentro de la probeta! hasta la marca de 3358 ml. &i la me)cla genera mucha espuma! aplicar 2 a 5 gotas de alcohol isoamilico. ?etirar el hidr,metro. Desclar la suspensi,n utili)ando un agitador de madera! de tal modo que todo el sedimento desapare)ca de la base de la probeta. #notar la hora e*acta cuando la agitaci,n sea terminada. $ntroducir inmediata y cuidadosamente el hidr,metro dentro de la suspensi,n! y leer e*actamente a los 8 segundos después de detenida la agitaci,n a la altura del menisco a la altura del menisco en la arilla del hidr,metro. Esta será la primera lectura reali)ada! la que determina que cantidad de arcilla más limo. Dedir la temperatura de la suspensi,n y anotarla. &e recomienda repetir el paso anterior hasta estar seguro de la lectura a los 8 segundos. Dantener en reposo la probeta. ?eali)ar las mismas lecturas a los 2! ;! 3;! 58! 98 y 328 minutos después de la primera lectura.
9 30 minutos (. Resultado
ΔT: 67- 71.6=4.6
L+, ( +LL = 24.4) L+, ( 15.28 = 24.4
Correcci,n de lectura0
X= 0.92g/L
4) se*undos
1 hora
I=0 9J F 9KL 3 M
ΔT: 67 – 73.4= 6.4
E= 100 – L+, – +LL
3M L 8.2 gGl
X= 1.28g/L
E= 75.6
2 minutos
2 horas
I=0 9J J3.9L .9 M
ΔT: 67 – 75.2= 8.2
3M........................ @.2 gGl
X= 1.64g/L
.9M..................... > >L8.42gG1 minutos
I=0 9J F 94.KL 2.K >L 8.;9gG1 1 minutos
I=0 9J J3.9L .9 >L 8.42 gG1
Hallando por!n"a#!$: 40 $!g%ndo$: l&'o ( ar&lla 50g.....................100 ) 12.2g..................X X= 24.4) 2 *ora$: ar&lla 50g.....................100 ) 7.64g..................X X= 15.28)
L+,= 9.12)
TIEM PO
LECTURA DEL HIDROMET RO g/L
TEMPERATU RA DE UPE!IO ! "#$
LECTUR A CORRE% IDA g/L
ARE !A "&$
'0 s(g 2 min ) min 1)mi n 30 min 1 hora 2 horas
12
20
122
756
11 10 9
22 21 22
1192 1056 992
8
22
892
7
23
828
6
24
764
LIM O "&$
ARCILLA "&$
912 1528
+L,- /0/R,L0 M?#C@ #?E@&@ . iscusiones
&egún Narcía! 7.!Non)ále)! D.! úñe)! ". %288J'! el hidr,metro! sea cual sea tu tipo! es un dispositio que permite medir la densidad de la soluci,n en la cual suspende. En el caso del hidr,metro de suelos la densidad total de la soluci,n compuesta por agua suelo y dispersante se calcula como0
"onde O total y m total son el olumen y la masa de la soluci,n! respectiamente! calculada esta última como la suma de la masa de agua %m +2@'! la masa de suelo seco %ms' y la masa de dispersante %m dis'H ptotal es la densidad que leería un hidr,metro conencional de graedad específica! es decir es la densidad real de la soluci,n. &i se e*presa la masa de agua en funci,n de la densidad de agua! las masas y las densidades del líquido %p +2@' y el dispersante %p s y pdis ' se obtiene0
Es así que el alor de la densidad de suelo en una soluci,n es igual a la lectura del hidr,metro! solo cuando esta se efectúa en condiciones similares a las que fue calibrado el dispositio. "e ahí que la lectura que se obtiene debe ser generalmente corregida 8.2 gG1 por cada grado Mahrenheit de diferencia entre la temperatura de
calibraci,n del hidr,metro y el de la suspensi,n. %Narcía! 7.!Non)ále)! D.! úñe)! " ! 288J' Por otro lado! el uso del triángulo te*tural es fundamental para determinar la clase te*tural de un suelo de entre todos los otros métodos que e*isten. &iendo el triángulo de referencia un triángulo equilátero con lados correspondientes al porcenta/e de arena! limo y arcilla. Cada uno de sus lados se encuentra graduado de 38 en 38 y los értices del triángulo indican los casos e*tremos de 388. En el interior del triángulo se encuentran diferentes casillas que son formadas por la intersecci,n líneas laterales superiores hacia la i)quierda % de arena'! líneas laterales superiores hacia la derecha % de limo' y líneas hori)ontales % de arcilla' que corresponden a las 32 clases te*turales. %Crosara! #. ! 2832' Por lo tanto! siendo corregido la lectura del hidr,metro y hallando el porcenta/e de la presencia de partículas finas %J9 4.32 3.KK' en la muestra de suelo se determin, con el triángulo te*tural que esta es de te*tura franco arenoso. 1). +onclusiones •
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El porcenta/e de arena! limo y arcilla en la muestra obtenida por el método del hidr,metro! es J9! 4.32 y 3.KK respectiamente. 1a te*tura de la muestra obtenida en el laboratorio con el triángulo te*tural es francoarenoso. Cada )ona de nuestro territorio es muy ariado con respecto a nuestros suelos! es decir! cada regi,n cuenta con una te*tura de decir cada regi,n cuenta con una te*tura de suelo muy diferente a los otros por contener distintos cantidades de partículas %arena! limo y arcilla'.
11. Recomendaciones •
#l momento de agitar la suspensi,n! eitar que quede sedimento
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alguno en la probeta! y al haber culminado esto! tomar la hora e*acta apenas haya desaparecido todo el sedimento +acer la medici,n de la temperatura mediante el term,metro!
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agarrándolo de la parte superior! para que la temperatura corporal no influya en nuestros resultados. =ener cuidado a la hora de llear el tiempo con el cron,metro! un error de tiempo nos llearía a empe)ar el análisis desde el inicio.
12. iblio*raf5a •
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Barbarick, K. (1993). Lecture notes for introductory soil science. 1st ed. Edina, Minn.: Burgess ub. !riondo, M. ("###). !ntroducci$n a la geolog%a ("a. ed.). 1st ed. Editorial Bru&as. 'ure *an, M. ("##+). u%-ica del suelo y -edio a-biente. 1st ed. igitalia / *cri0ta u-anistica. *tocking, M., Murnag2an, ., adilla, 4. and 5lbalade&o, '. ("##3). Manual 0ara la e6aluaci$n de ca-0o de la degradaci$n de la tierra. 1st ed. Madrid: Mundi/ rensa.
Crosara #! %2832'. Textura del suelo. Macultad de ciencias de la (niersidad de la ?epública de (ruguay0 Donteideo. M#@. %s.f.'. Textura del suelo. ?ecuperado el 28 de @ctubre del 283; de ftp0GGftp.fao.orgGfiGC"romGM#@QtrainingGM#@QtrainingGgeneralG*9J89sG*9J89s89. htm Nisbert! 7. R $báñe)! &. %2838'. Génesis de suelos %2da. ed.'. Oalencia0 Editorial (niesitat Politécnica de Oaléncia http0GGSSS.minag.gob.peGportalGsectoragrarioGrecursos naturalesGsueloGpotencialdelossuelos 'orta6 J.6 et al. 718. Edafología0 para la agricultura y el medio ambiente. 2T edici,n. Ediciones DundiPrensa. España 9tt#:;;<<<.met.i*#.*ob.#e;#ro"ectos;inca*ro;datos;manual.#df 9tt#s:;;<<<.oas.or*;dsd;#ublications;nit;oea34s;c9)1.9tm
13. +uestionario 1. =/odas las clases texturales indican el mismo *rado de desarrollo del suelo " #otencial nutricional>
o! debido a que las eentualidades inciden sobre la te*tura del suelo. Esta depende por lo tanto! en grados diferentes! de la naturale)a de la roca madre y de los procesos de eoluci,n del suelo. En síntesis! la te*tura de un suelo sería el resultado de la acci,n de los factores de formaci,n de suelo y su intensidad de acci,n. 'otencial nutricional
1a nutrici,n egetal! básica para un faorable desarrollo de los cultios! depende de la facultad del suelo para proeer todos y cada uno de los elementos nutritios! en la forma! cantidad y momento apropiados a las e*igencias de los mismos. "e esta forma! los suelos de cultio se pueden encuadrar dentro de alguno de estos grupos %$riondo! 2888'0
&uelos ricos! en los que los cultios no presentan una respuesta significatia ante la contribuci,n de fertili)antes. &uelos medios! según las situaciones %suelo! clima y cultios' presentan o no respuestas representatias al aporte de fertili)antes. &uelos pobres! en los que siempre hay una respuesta efectia de los cultios al abonado.
?rado de desarrollo del suelo %&toc-ing et al.! 2885'
&e pueden mencionar! por e/emplo las clases e*tremas0 arenosa y arcillosa. 1os suelos arenosos se denominan suelos sueltos. &u característica es tener una eleada permeabilidad al agua y por tanto una escasa retenci,n de agua y de nutrientes. 1os suelos arcillosos se denominan suelos fuertes o pesados. Presentan ba/a permeabilidad al agua y alta retenci,n de agua y de nutrientes. Clase te*tural ideal0 suelos francos. Entre la te*tura arenosa y la arcillosa se encuentran las otras 38 clases! con características intermedias entre ambas. 1a te*tura franca se supone la te*tura ideal debido a que presenta una me)cla equilibrada de arena! limo y arcilla. Esto supone un equilibrio entre permeabilidad al agua y retenci,n de agua y de nutrientes.
&(E1@ M?#C@
2. =+u@l es el objeto de usar de dis#ersantes> =+ómo>=Aue otros dis#ersantes se usan>
1os dispersantes son compuestos que reducen la tensi,n superficial entre el hidrocarburo y el agua por medio de productos que contienen agentes tensoactios. El dispersante induce a que la mancha se rompa en partículas muy pequeñas que se dispersan en la columna de agua! bien como resultado del moimiento natural de ésta o por la agitaci,n artificial por medio de hélices. 1a base de estos productos está compuesta por las siguientes sustancias %7uáre) &an)! 2889'0
1os surfactantes son los componentes esenciales que modifican la tensi,n superficial. Contienen grupos hidrofílicos! compatibles con el agua y grupos lipofílicos! compatibles con el crudo. 1os disolentes facilitan la disoluci,n del dispersante en el crudo. 1os estabili)adores fi/an y estabili)an la emulsi,n.
Podemos concluir que la funci,n de los dispersantes es de reducir la tensi,n superficial entre el crudo y el agua! diluir el crudo en la columna de agua y preenir la coalescencia de las gotas %Barbaric-! U. 3445'. 3* +,u- #onsi.(ra#ion(s r(s(#to a a mu(stra .( su(o s( .(( t(n(r (n #u(nta a .(t(rminar su t(tura
"ebemos tener en cuenta que el suelo está formado por partículas de diferentes tamaños tales como la arcilla! limo y arena. Por esta ra),n se han establecidos muchas clasificaciones granulométricas. 1as partículas no están sueltas sino que forman agregados y hemos de destruir la agregaci,n para separar las partículas indiiduales. Por ello antes de proceder a la e*tracci,n de las diferentes fracciones hay una fase preia de preparaci,n de la muestra. En esta fase preia e*isten diersos métodos para separar a las partículas del suelo! unos son métodos físicos %trituraci,n suae! agitaci,n lenta! agitaci,n rápida! ultrasonidos! laado y cocci,n' y otros son técnicas químicas %o*idaci,n de la materia orgánica con agua o*igenada! ataque ácido de los carbonatos y compuestos de Me con Cl+! dispersi,n de las arcillas con he*ametafosfato s,dico o amoníaco'. Como los agentes agregantes pueden ser muy distintos! normalmente no sire uno s,lo de estos métodos sino que se monta una cadena de tratamientos.
1a e*tracci,n final de las fracciones se reali)a por tami)ado para las arenas! mientras que la sedimentaci,n en fase acuosa es el método normal de separaci,n de los limos y de las arcillas. &i se necesita subfraccionar a la fracci,n arcilla se ha de recurrir a la centrifugaci,n. . escriba en que consiste el m%todo del tamiBado. =cu@les son sus limitantes> que tamaCos de tamices se usan " en que escalas lo encontramos>
El "a'&ado !$ %n '"odo $&o para $!parar '!la$. on$&$"! !n *a!r pa$ar %na '!la d! par"%la$ $l&da$ d! d&!r!n"!$ "a'ao$ por %n "a'& o olador. La$ par"%la$ d! '!nor "a'ao pa$an por lo$ poro$ d!l "a'& a"ra!$ndolo ; la$ grand!$ <%!dan r!"!n&da$ por !l '&$'o. El "a'&ado $! r!al&a *a&!ndo pa$ar al prod%"o $or! %na $%p!r>&! pro&$"a d! or&>&o$ d!l "a'ao d!$!ado. El apara"o p%!d! !$"ar or'ado por arra$ >#a$ o !n 'o&'&!n"o por plaa$ '!"l&a$ p!rorada$ o por "!#&do$ d! *&lo$ '!"l&o$. El "a'&ado on$&$"! !n la $!para&n d! %na '!la d! par"%la$ d! d&!r!n"!$ "a'ao$ !n do$ o '$ ra&on!$ ada %na d! la$ %al!$ !$"ar or'ada por par"%la$ d! "a'ao '$ %n&or'! <%! la '!la or&g&nal. La $!para&n d! 'a"!r&al!$ !n ra&on!$ d! "a'ao$ d&!r!n"!$ "&!n! !n '%*o$ a$o$ gran &'por"an&a por on$"&"%&r !l '!d&o d! pr!parar %n prod%"o para $% !n"a !n !l '!rado o para %na op!ra&n $%$&g%&!n"!. Limita#ion(s
?ara $%p!r&$ar la al&dad d!l 'a"!r&al a$ada !n "a'ao d! par"%la $! *a %"&l&ado por dada$ !l anl&$&$ d! "a'&. ?ara !l 'a"!r&al gr%!$o lo$ "a'ao$ <%! $! !@"&!nd!n aa#o al aopla'&!n"o A100 B!l 150C'D %n anl&$&$ d! "a'& ; %na d&$"r&%&n d! "a'ao d! par"%la !$ !@a"o$ ; on$"an"!$. &n !'argo para !l 'a"!r&al <%! !$ '$ >no d! 100 !nd&!n"an !l "a'&ar $!o !$ p!r!p"&l!'!n"! '!no$ !@a"o. E$"o !$ por<%! la !n!rga '!n&a r!<%!r&da para *a!r <%! la$ par"%la$ pa$an on %na a!r"%ra ; lo$ !!"o$ $%p!r>&al!$ d! la a"ra&n !n"r! la par"%la ; !l a%'!n"o d! la pan"alla o'o la$ d&$'&n%&on!$ d!l "a'ao d! par"%la. El anl&$&$ d! "a'& 'o#ado p%!d! $!r %"&l&ado dond! !l 'a"!r&al anal&ado no !$ a!"ado por !l ag%a. El ag%a <%! F%;! l&'p&a !l 'a"!r&al on %n *orro d! ag%a >no a "ra$ d!l "a'& '%*o '$ !>&!n"!'!n"! <%! $a%dar&!ndo !l 'a"!r&al $!o. El anl&$&$ d! "a'& a$%'! <%! "oda la par"%la $!r alr!d!dor o a$& r!donda ; pa$ar on la$ a!r"%ra$ %adrada$. ?ara la$ par"%la$ alargada$ ; plana$ %n anl&$&$ d! "a'& no r!nd&r r!$%l"ado$ on>al!$ p%!$ !l "a'ao d! par"%la d&%lgado $!r a$ado !n %na a$%n&n d! "a'ao$ $&'&lar!$ !n "r!$ d&'!n$&on!$.
. ,teni%ndonos a la le" de -toDes. =+ree d. Aue encontrar5a diferente textura en 'uno " en La !olina> ='or qu%>
&í! pues la 1ey de &to-es según su f,rmula depende de la densidad! y al tener diferentes muestras tendremos diferentes densidades! lo cual se refiere a las proporciones relatias de arena! limo y arcilla! obteniendo así diferentes te*turas! la ley de &to-es se asocia también con al fricci,n que e*perimentan las partículas en un fluido iscoso. V según los estudios presentes en 1a Dolina predominan los suelos de te*tura franca arenosa y en Puno de te*tura franca! franca limosa.
+aracter5sticas de suelo de La !olina:
Muente0 http0GGeusoils./rc.ec.europa.euG +aracter5sticas de suelo de 'uno:
Muente0 http0GGeusoils./rc.ec.europa.euG
$. =+u@l ser@ el tiem#o requerido en 9oras. !inutos " se*undos #ara que una columna de sus#ensión de suelo est% libre de las si*uientes #art5culas>
P#?=WC(1#
"$XDE=?@%mm'
P?@M("$"#" %cm'
=emperatura %YC'
#rcilla
8.883K
;
22
1imo
8.83
28
3K
#rena muy fina
8.8;
3;
28
#rcilla0 L 8.885 cmGs t L 3999.J s! 2J min! 8.9 horas 1imo0 L 8.8K cmGs tL 25K.84 s! 5.4J min! 8.899 horas #rena muy fina0 L 8.2 cmGs tL J; s! 3.2; min! 8.828K horas. &. =+u@l es la velocidad m@xima 7cm;s8 de ca5da en a*ua del limo definido #or el sistema>
p−¿ ρ l ρ¿ ¿ 2
2 gr ¿
v =¿
Para obtener la elocidad Da*! usaremos el diámetro 8.82 mm y reempla)amos en la ley de &to-es. g
0.01005
cm. seg 9.
O0
(
2 970
cm 2
seg
)
¿ 2
. ( 0.001 cm ) .1.65
g 3
cm
¿ O0 8.85;cmG seg (. -e tiene #robeta de 2.3( cm de radio6 conteniendo )) ml de sus#ensión sueloEa*ua. =n qu% tiem#o quedar@ libre esta sus#ensión de las #art5culas de limo 7sistema -,8> +onsidere que el ex#erimento fue realiBado en La !olina a 2Fc. R42*35
Gcil4 Gr!a
500
3
cm
d! la a$! @ al"%ra =
H=28. 10 '
π 2.38
2
.H
Le" de -toDes
p−¿ ρ l ρ¿ ¿ 2
2 gr ¿
v =¿
?eempla)ando en la ley de &to-es
(
2 970
O0
cm 2
seg
)
2
. ( 0.0001 cm ) .1.65
3
cm
(
g
9. 0.00891
O0 5.443J *38Z
g
cm. seg
)
cm s
&egún D?( "LO= 2K.38 cmL 5.443J *38Z
cm s
*=
?pta0 =L J8549.8J segundos quedara libre . =Au% textura es#era d. ncontrar en> a8 n suelo de un valle aluvial de la costa.
(n alle aluial están su/etas a inundaciones ocasionales! por consecuencia de forman distintos tipos de dep,sitos en él. "urante los períodos de inundaci,n trae consigo arena fina! limo y arcilla. =ienen capas superficiales con una profundidad promedio de 58 cm! de te*tura franca y franco limosa! granulares y de color parduscoH usualmente son muy oscuros! pero a eces claros. 1as capas subyacentes y hasta las muy profundas están bien estratificadas y son de te*tura franca! franco limoso! franco arenoso fino y a eces arenoso o franco arcillosa. =ienen colores que arían de café amarillento a café grisáceo! y de oscura a muy clara. Mrecuentemente presentan moteados de café ro/i)o. &on suelos profundos! friables! permeables! de buena capacidad de retenci,n de agua y de alta productiidad. b8 n suelo de la irri*ación de !ajes 7,requi#a8
El suelo de ma/es por ser una )ona desértica! su te*tura es arenosa a franca arenosa! con presencia de piedra! gui/arros y graas. &on pocos eolucionados no presentan ida microbiana ni nitr,geno orgánico.
c8 n suelo de un valle interandino 7ejem: !antaro6 rubamba8
En el caso de alle del Dantaro! la mayor parte de los suelos mostraron su tendencia a ser francoarcilloarenosos y franco arenosos! pues en algunas proincias cercanas al alle aria y son muy suelos productios. d8 n suelo desarrollado en la selva 7ltisol8
(n suelo (ltisol de la sela! son de te*tura de arenosa a franca arenosa! estos además se caracteri)an por ser fuertemente ácidos. 1os (ltisoles son el resultado de los efectos del clima! de manera más precisa de las precipitaciones que son muy continuas que la hacen a estas más desarrolladas.
