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niveau intermediaire
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Giedo CU5TER5 Evelyne PflQUIER Christian RODIER
CLE INTERNATIONAL
livret de carriges â 'interieur
LE NOUVEL ENTRAINEZ-VOUS
niveau intermâdiaire
i ÎL: |
Giedo CUSTER5 Evelyne PFIQUIER Christian RODIER
CLE INTERNATIONAL www.cle-inter.com
Direction editoriale Michele Grandmangin
Edition et adaptation maquette Jean-Pierre Delarue
lllustrations Eugene Collilieux
Mise en page C.G.I.
Conception graphique couverture 5 point corn
© CLE International 2004 - ISBN 209-033599-8
AVANT-PROPOS
150 ACTIVITES AVEC L'INTERNET s'adresse en priorite â un public d'apprenants en frangais langue etrangere de niveau A2 et B1. Destine â une utilisation en autonomie â domicile ou en centre de ressources, ii se compose principalement d'activites fermees ou semi-ouvertes regroupees dans ce cahier d'exercices. Un livret de corriges propose Ies solutions aux exercices. Pourquoi travailler avec I'Internet ? L'lnternet etant encore un outil attrayant, motivant pour Ies eleves, nous proposons des exercices qui leur permettront de decouvrir le Web francophone et tout en apprenant le frangais. Nous aurions tort de nous priver de leur attrait pour ce support car ii est probable que cela ne durera pas. L'lnternet est, compte tenu de sa richesse et de sa diversite, l'outil ideal pour mettre entre l'apprenant et l'objet de l'apprentissage (le frangais), cet ecran qui lui fait« oublier» qu'il est lâ pour apprendre du frangais : dans l'instant, ii y a un probleme â resoudre et c'est ce qui le captive. En realisant Ies activites, l'apprenant developpe alors-de nombreuses competences : ii s'entraîne â naviguer avec efficacite, â lire vite et â reperer l'information essentielle dans des textes ou des documents audio-visuels de genres tres varies. II est amene â approfondir ses connaissances lexicales et grammaticales dans Ies activites qui exigent une reutilisation des informations recueillies. II developpe egalement des competences strictement«internautiques »(strategies de recherche, evaluation des resultats, lecture hypertextuelle...) et ii accroît ses connaissances culturelles dans toutes sortes de domaines. En effet, l'lnternet est une mine sans fond de documents authentiques, actuels, disponibles gratuitement. En tenant compte de cette diversite, nous avons opte pour un panachage des themes : l'art (la peinture, la bande dessinee, la litterature, la musique), la gastronomie, la geographie (des villes, des regions, des DOM-TOM...), la langue, la mode, Ies monuments, Ies professions, Ies sciences et techniques, la societe, le sport... Nous avons choisi des sites qui ne presentent aucun danger, aucun de ces dangers qu'on attribue â tort et â raison â l'lnternet et nous avons mise sur des sites souvent officiels, donc perennes. Parallelement, nous avons volontairement evite Ies sites deja « pedagogises » dont une grande pârtie est accessible â partir de la sitographie de Thierry Lebeaupin http://perso.wanadoo.fr/fle-sitographie Uorganisation du cahier Le cahier regroupe cinquante fiches comportant chacune trois activites. La plupart du temps, ces activites sont independantes Ies unes des autres et peuvent etre realisees pour elles-memes. Chaque fiche comprend l'adresse du ou des sites necessaires â la realisation de l'activite, Ies objectifs vises et Ies exercices. Elle se termine parfois avec un encadre « Si ga vous tente... » qui suggere de nouvelles pistes de navigation dans le meme site ou dans des sites abordant la meme thematique. Certaines fiches peuvent etre traitees en une seule seance de 45 minutes en salle informatique, d'autres necessitent plusieurs seances : Ies sites choisis sont riches et ils meritent qu'on s'y attarde. Par exemple, le site consacre â Saint-Exupery justiţie deux fiches (6 activites) et autant de seances de laboratoire. Nous avons fait le pari que Ies apprenants allaient progresser... Le degre de difficulte augmente donc sensiblement au cours de l'ouvrage. Les deux premieres fiches sensibilisent aux strategies de recherche et la. fiche 10 permet de faire le point sur les outils de recherche en ligne. Les autres fiches s'organisent autour des competences de comprehension et s'appuient sur une exploitation des differents mediaş disponibles (texte, son et image). Certaines activites proposent â l'apprenant une reflexion sur les informations obtenues; l'objectif est ici de rappeler (s'il en est besoin) que l'lnternet n'est qu'un media et qu'â ce titre ii doit etre remis en cause... comme tout autre media. Lesformes d'exercices sont aussi variees que possible, la contrainte etant de fournir une solution : mots croises, mots caches, appariement/association, textes lacunaires (ecrit/dictee), exercice de remise en ordre, questions semi-ouvertes, production de questions, problemes â resoudre, tableaux / grifles â completer, QCM / Vrai-Faux... Le cahier contient egalement quelques activites ouvertes qui demandent l'intervention d'un enseignant pour la correction.
Utiliser Ies exercices en classe de langue Meme si la classe devrait pjutot favoriser une exploitation des sites en vue de travailler Ies competences de production, 150 ACTIVITES AVEC L'INTERNET peut egalement etre utilise dans le cadre d'un cours de langue avec un enseignant. Le cahier donne Ies adresses de nombreux sites qui permettent un travail de comprehension ecrite et orale individuelle en salle informatique et peuvent etre la source d'activites communicatives en classe. On peut, par exemple, diviser la classe en trois groupes et demander â chacun de rendre compte au reste de la classe des informations recueillies grâce â son activite. Cette mise en commun pourra s'effectuer sous forme d'exposes, d'interviews, de quiz, de vrai-faux, de jeux de roles... Nous proposons egalement, dans le cahier des corriges, qui s'adresse aussi aux enseignants, quelques variantes et des pistes pour des activites communicatives en classe. Les professeurs trouveront egalement quelques adresses de sites complementaires sur le meme theme. Bonne decouverte! Ce cahier d'exercices s'inscrit dans une demarche inspiree des approches communicatives : ii s'agit de* travailler avec des documents authentiques, de les aborder dans leur globalite semantique, puis d'approfondir leur comprehension dans un second temps en ayant pour objectif l'interet, le plaisir et la communication. Utilise â l'etranger, 150 ACTIVITES AVEC L'INTERNET sera un outil pour mieux connaître la culture frangaise et la rapprocher de sa propre culture. Bon travail avec ces exercices : qu'ils vous donnent autant de plaisir que nous avons eu â les creer. Les auteurs. Giedo Custers, responsabie TiCe CEO-FIPF, collaborateur groupe de recherche CTTL de l'universite de Diepenbeek (B), coordinateur TICe du projet FORMACOM, Evelyne Pâquier, responsabie multimedia, formatrice au CAVILAM, Vichy. Christian Rodier, formateur au CAVILAM, Vichy, et deja co-auteur chez C/e de « Documents authentiques ecrits» et de «Documents oraux».
SOMMAIRE 1. PREMIERS PAS SUR L'INTERNET. 1. Moteurs de recherche 2. Naviguer sur Google 3. Choisir Ies bons mots 2. SCEN ARISTES-DESSIN ATEURS 4. Qui sont-ils ? 5. Lesheros 6. Lesdessins
9 9 10 11 12 12 13 13
3. PRESENTER UN PAYS 7. Unpaysenbref 8. Guel est le pays dont je parle ? 9. Un peu d'ecrit
14 14 15 15
4. CHANSON FRANQAISE 10. Decouverte du site 11. L'univers de Thomas Fersen 12. Biographie
16 16 16 17
5. LA FRANCE EN MINIATURE 13. Letourdesmonumentsfrangais 14. Lavisitedu parc 15. Un peu de calcul 6. PROFESSION : CHERCHEUR 16. Decouverte du site 17. Qui sont-ils, Que font-ils ? 18. Le CV du chercheur et son travail auquotidien
18 18 19 19 20 20 21
7. L'ORDINATEUR 19. Le materiei 20. Âquoi ce logiciel sert-il ? 21. II mefaut unereponse ! 8. DEUXIEMES PAS SUR L'INTERNET 22. Quiz 23. Webencyclo 24. Jeu de piste 9. MEDECIN DE CAMPAGNE EN NORMANDIE 25. Reperage d'indices 26. Ou, quand, quoi ? 27. Qui?
22 22 23 24 25 25 26 27
10.LATOUREIFFEL 28. Histoiredelatour 29. La vie de Gustave Eiffel 30. Details techniques et pratiques
30 30 31 31
11.LESV1LLES 31. Les dix plus grandes villes frangaises. 32. La population de dix villes 33. Les distances entre les villes 12. HISTOIRE DE L'AVIATION 34. Les pionniers de l'aviation 35. L'avion devient utile 36. Les grandes dates de l'aviation moderne 13. DISPAPA?! 37. Entrons dans le site 38. Continuons la visite 39. Le vocabulaire scientifique 14. LES REGIONS FRANQAISES 40. Photos des regions frangaises 41. Les regions et leurs caracteristiques .. 42. Les DOM-TOM : photos et caracteristiques 15. L'OREILLE COUPEE 43. Vous avez bien compris ? 44. La chranologie de cette histoire 45. Dictee
32 32 33 33 34 34 35 36 37 37 38 39 40 40 41
16. LE MONDE EN IMAGES 46. Premieres impressions 47. A la rencontre de la population 48. Infos pratiques avânt d'embarquer!... 17. PROFESSION : LIBRAIRE 49. Comprehension ecrite 50. Comprehension orale 51. Votremetier
21
28 28 29 29
42 43 43 44 44
18. PREMIERS SECOURS 52. Decouverte du mouvement 53. Les gestes qui sauvent 54. Les gestes qu'il nefaut pas faire
50 50 51 51
19. DECOUVERTES D'HIER ET D'AUJOURD'HUI 55. Les inventions d'hier 56. Lessports 57. Les inventions d'aujourd'hui
52 52 52 53
20. REPERTOIRES, MOTEURS ET META-MOTEURS 58. Choisir le bon outil de recherche 59. Formuler precisement unerecherche... 60. Le classement thematique des sites sur Yahoo 21. LE MONT-SAINT-MICHEL 61. Visite en Bretagne 62. L'histoire du Mont-Saint-Michel en 15 questions 63. Un quiz sur le Mont-Saint-Michel
54 54 55 56 57 57 58 59
22. LA NORMANDIE 64. Geographie et curiosites touristiques . 65. Gastronomie et specialites culinaires.. 66. Loisirs et culture
60 60 62 62
23. ENCYCLOPEDIE DE LA BD 67. Les personnages 68. Asterix 69. Tintin
63 63 64 65
24. PICASSO 70. Le musee Picasso 71. Lesoauvres 72. L'artiste 25. LE TOUR DE FRANCE 73. Du vocabulaire pour mieux comprendre 74. Un peu d'histoire 75. Lescoureurs 26. MEDECINSSANSFRONTIERES... 76. Decouverte et analyse du site 77. Les objectifs de l'association 78. Quels metiers pour partir en mission MSF ?
66 66 67 68 69 69 70 71 72 72 73
27. FRIDA KHALO 79. La vie et l'oauvre de Frida Khalo 80. Le film Frida 81. Lesamis de Frida Khalo
74 74 75 76
28. LES HORLOGES Â AUTOMATES . 82. L'horloge de Berne (Suisse) 83. L'horloge de Clermont-Ferrand (France). 84.« Le defenseur du temps », horloge ă Paris (France) 29. HISTOIRES DE PARFUMS 85. Un peu d'histoire 86. Parfums et publicites 87. Parfum et litterature 30. LES RESTOS DU CCEUR 88. Premiers pas dans Ieşite 89. L'organisation des Restos du Cceur... 90. Presentation de l'association
77 77 78
31. LA METEO 91. Naviguez! 92. Quel mot pour quel temps ? 93. Un sejour parisien
86 86 86 87
32. UN TROIS ETOILES : 46 GEORGES BLANC 94. Â la decouverte du restaurant 46 95. Combien cacoute ? 47 96. L'histoire du restaurant 47 48 33. VULCANIA 97. Cest dans quel conte ? 48 98. Dictee 49 99. Les volcans et leur legende 49
73
79 80 80 81 82 83 83 84 85
88 88 89 89
34. LA SUISSE 100. Dix des villes suisses les plus connues. 101. Images et paysages de la Suisse 102. Ecouteret comprendre 35. LESVENDANGESÂCHINON 103. Unvigneron 104. Histoire de l'appellation 105. Les difficultes de la vendange
93 93 94 95 96 96 97 97
36. LA CHINE 106. Quelques questions sur la Chine 107. Quelques reponses sur la Chine 108. Reflechirsurl'lnternet
99 99 100 101
37. DELACROIX 109. Observation 110. Delacroix 111. Animateur et telespectateurs
102 102 102 103
38. L'ARGOT 112. L'argot, c'est quoi ? 113. Qu'est-cequecaveutdire ? 114. Parlonsargot
104 104 105 105
39. LES COULEURS 107 115. Des expressions hautes en couleurs 107 116. Trouvez les questions 108 117. Des couleurs imaginaires 109 40. LE REPONDEUR DE DANIEL MERMET 118. Messages surrepondeur 119. Sentiments 120. Fait divers
110 110 111 111
41. UNE CAVE, UNE DEGUSTATION. .112 121. Histoire de la cave 112 122. Une degustation (1 r e pârtie) 113 de 123. Une degustation (2 pârtie) 114 42. SAINT-EXUPERY 115 124. LajeunessedeSaint-Ex 115 125. Les debuts dans la vie et en litterature 1 16 126. Les annees sombres et la disparition 117 43. ALBERT CAMUS 118 127. Lavied'AlbertCamus 118 128. OlivierTodd parle d'Albert Camus....119 129. Les amis d'Albert Camus 120 44. LA FRANCOPHONIE 121 130. Histoire de la francophonie 121 131. Voix de la francophonie 122 132. Pays de la francophonie 122 45. AZAY-LE-RIDEAU 133. Visite 134. L'âmedu monument 135. L'histoire du château
124 124 125 125
46. TINTIN : 136. Geographie des aventures de Tintin 137. Les personnages des albums 138. Milou superstar
126 126 127 128
47. JACQUES BREL 139. LaviedeBrel 140. Brelchanteur 141. Brel et ses
129 129 130 130
films
48. PSEUDONYMES 132 142. Trouver le vrai nom de sept ecrivains132 143. Dix autres pseudonymes 133 144. Le record des pseudonymes 133 49. LE MUSEE DU CHAPEAU 145. La fabrication d'un chapeau 146. Des expositions de chapeaux 147. La Sainte-Catherine
134 134 135 135
136 90 50. BILAN, RECHERCHES 148. Une enigme 136 90 149. C'est prouve scientifiquement ? 137 91 92 150. Les insultes du capitaine Haddock.,,138
THEMES ET OBJECTIFS Fiches Premiers pas sur l'lnternet Scenaristesdessinateurs Presenter un pays
Theme Internet
Objectifs Recherche d'informations sur l'lnternet / Comprehension acrite globale et selective La bande dessinee Comprehension ecrite selective / Observation d'images 1 Expression ecrite: donner une opinion, exprimer ses goOts Comprehension ecrite selective 1 Expression orale ei / ou expression Geographie ecrite par reproduction de modele / Lexique: presentation d'un pays Decouverte d'un site / Comprehension ecrite detaillee et selective 1 Chanson franc aise Musique Observation d'images Comprehension ecrite selective 1 Grammaire: ies chiffres La France en miniature Parcd'attraction Comprehension orale selective / Comprehension ecrite globale et selective 1 Profession: chercheur Sciences Lexique: le vocabuiaire de t'lnternet Comprehension ecrite selective / Lexique: ie vocabuiaire informatique L'ordinateur Informatique Internet Recherche d'informations sur l'lnternet / Comprehension ecrite globale Deuxiemes pas sur l'lnternet et selective Medecin de campagne Temoignage / Metier Comprehension orale globale et selective Comprehension ecrite selective 1 Expression ecrite guidee I Lexique: La tour Eiffel Monuments entreprise, entrepreneurs, mots techniques Geographie Comprehension ecrite selective i Grammaire: expression des chiffres Les vi Nes Sciences Comprehension ecrite selective Histoire de l'aviation Comprehension ecrite globale et selective / Expression ecrite globale 1 Dis, papa ?! Sciences Lexique: le vocabuiaire scientifique Comprehension ecrite globale 1 Observation de photos 1 Expression Les regions Geographie ecrite: description de photos / Lexique: les monuments; les mots du paysage L'oreille coupee La bande dessinee / Comprehension ecrite globale et selective 1 Comprehension ecrite Le polar selective / Lexique: vocabuiaire du polar (roman policier) Voyage Observation d'images 1 Lexique: caracterisation de iieux et de personnes / Le monde en images Expression ecrite: decrire; caracteriser; definir; justifier un point de vue Comprehension ecrite selective / Expression ecrite: prendre des notes; Profession: libraire Metiers presenter un metier 1Comprehension orale selective Societe / Solidarite Comprehension ecrite detaillee et selective / Grammaire: l'interdiction / Premiers secours Lexique: domaine medical Decouvertes d'hier Sciences Comprehension ecrite selective 1 Expression ecrite: donner une opinion, et d'aujourd'hui argumenter / Grammaire: se situer dans le temps et dans l'espace; le futur; le passif. Repertoires, moteurs Internet Comparaison d'annuaires, moteurs et meta-moteurs / Effectuer et meta-moteurs une requete pertinente / Lexique: internet Monuments Comprehension ecrite selective I Grammaire: poser des questions; Le Mont-Saint-Michei se situer dans ie temps Geographie Comprehension ecrite selective / Expression ecrite: caracteriser La Normandie une region Encyclopedie de la BD La bande dessinee Comprehension ecrite globale 1 Comprehension ecrite selective Picasso Arts / Peinture Comprehension ecrite selective / Expression ecrite: donner des informations factueiles (direction, horaires, prix..,) / Grammaire: conjugaison au present
] Le Tour de France
Sports
5 Medecins sans frontieres Solidarite ] Frida Kahlo
Art / Peinture
] Les horloges 1 â automates ] Histoires de parfums
Le temps
y Les Restos du Cceur I La meteo
Solidarite Sciences
J Un trois etoiles: 1 Georges Blanc ] Vulcania
Gastronomie
1 La Suisse
Geographie
Mode/technique
Geographie / Contes et legendes
] Les vendanges â Chinon Gastronomie ] La Chine
Geographie
| Delacroix
Art / Peinture
] L'argot
Langue
] Les couleurs
Langue
] Le repondeur 1 de Daniel Mermet 1 Une cave, 1 une degustation 1 Saint-Exupery ] Albert Camus 1 La f rancophonie
Societe Gastronomie Litterature Litterature Langue / Politique
] Azay-le-Rideau
Monuments
j Tintin
La bande dessinee
j Jacques Brel j Pseudonymes
Chanson Internet / Litterature Mode / Technique
] Le musee du chapeau 3 Bilan, recherches
Internet / Langue / Sciences
Comprehension ecrite globale 1 Comprehension ecrite selective 1 Lexique: cyciisme Decouverte du site / Comparaison de s/fes / Comprehension ecrite selective 1 Lexique: les mâtiers Observation d'images 1 Expression ecrite: comparer/ Comprehension ecrite globale et selective 1 Navigation pour trouver une information dans l'lnternet Comprehension orale selective et globale 1 Comprehension ecrite • selective 1 Expression ecrite 1 Observation d'images Comprehension ecrite selective / Observation d'images / Navigation pour trouver une information dans l'lnternet 1 Lexique: fabrication et caracterisation d'un parfum Comprehension ecrite globale et selective Naviguer dans un site internet 1 Comprehension ecrite globale et selective / Grammaire: te futur / Lexique: la meteorologie Comprehension ecrite globale et selective 1 Comprehension orale selective 1 Lexique: ia gastronomie, je vin Comprehension orale globale et selective / Comprehension ecrite globale et selective / Grammaire; reconnaître le passe simple 1 Lexique: geographie, volcans Comprehension ecrite selective / Observation d'images 1 Comprehension orale selective 1 Lexique: description d'un pays, de paysages Comprehension ecrite globale et selective / Comprehension orale selective / Lexique: le vin, le raisin, les couleurs Comprehension ecrite selective 1 Grammaire: poser des questions 1 Comparer des sites Observation d'images 1 Comprehension orale globale et selective 1 Expression ecrite guidee Comprehensbn ecrite globale et selecţie/ Utiiisatbn d'un dicthnnaire en ligne Recherches dans une encycbpedie en ligne I Lexique: argot, langue popuiaire Comprehension ecrite selective 1 Expression ecrite ou orale / Grammaire: poser des questions 1 Lexique: les couleurs, les expressions imagees avec les couleurs Comprehension orale globale et selective 1 Expression ecrite: rapporter des informations Comprehension orale globale et selective / Lexique: le vin et les regions; ia degustation; les produits du restaurant Comprehension ecrite selective 1 Expression ecrite guidee Comprehension orale selective / Comprehension ecrite selective et globale Comprehension ecrite globale et selective 1 Comprehension orale globale et selective Comprehension ecrite selective 1 Grammaire: poser des questions 1 Lexique: meubies, pieces, objets Comprehension ecrite selective / Lexique: description physique et psychologique d'une personne Comprehension ecrite selective I Lexique: elements biographiques Comprehension ecrite selective 1 Utiliser un moteur de recherche / Comparer des moteurs de recherche Comprehension ecrite selective / Expression ecrite / Lexique: termes techniques Comprehension ecrite selective / Lexique: ies insuttes politiquement correctes du capitaine Haddock / Utiliser une encycbpedie en ligne
1. PREMIERS PAS SUR L'INTERNET Theme : Internet SITES
: www.yahoo.fr; www.google.fr; www.kartoo.com ; www.voila.fr
Objectifs: Recherche d'informations sur VInternet Comprehension ecrite globale et selective
MOTEURS DE RECHERCHE Ouvrez Ies 4 moteurs de recherche l'un apres l'autre. Tapez « Paris » dans le moteur de recherche. Trouvez combien de reponses sont donnees et notez Ies 8 premiers sites qui apparaissent. www.google.fr
www.yahoo.fr
www.voila.fr
www.kartoo.com
Nombre de reponses
1
www.louvre.fr
www.parishotels.fr
Conclusion
Vrai
Faux
1. On a toujours le meme nombre de reponses.
2. Ce sont Ies memes sites qui apparaissent dans le meme ordre. 3. On trouve des sites en commun. 4. Certains moteurs sont plus « commerciaux » que d'autres. 5, Certains moteurs sont plus «touristiques » que d'autres. Premiere legon : tous Ies moteurs ne donnent pas Ies memes resultats... Cela depend des annonceurs, de l'actualite... Si vous refaites l'experience demain, cela sera peut-etre different... DONC : utilisez plusieurs moteurs de recherche, vous avez plus de chances de trouver.
NAVIGUER SUR GOOGLE Sur www.google.fr, choisissez « pages francophones ». Puis cliquez sur« Preferences» (â droite de la fenetre de recherche); indiquez pour le nombre de resultats: 30 par page. Repondez aux questions suivantes en utilisant exclusivement le site Google. Vous devez taper dans le moteur de recherche Ies mots importants afin de trouver la reponse dans la premiere page de resultats generes par Google.
Mots que vous avez tapes pour effectuer votre recherche
Questions
Reponse â la question
De quelle chaîne Ies hotels« F1 »ou «formule 1 » font-ils pârtie ? Quel est le prenom du Belge qui a invente le saxophone ? Qui a obtenu le prix Nobel de litterature en 2000 ? (nom de familie) Dans quelle viile est ne Gustave Eiffel ? Dans quel musee se trouve la toile La Liberte guidant le peupte de Delacroix ? Quelle filiale de Peugeot est specialisee dans la vente aux diplomates ? Est-ce qu'il y a plus de 11 000 pages en coreen qui parlent du rallye « Paris-Dakar» ? La grotte qui se trouve â Ganges (dep. Herault) s'appelle la grotte des... Quel animal manque dans le titre du livre de Gilbert Cesbron :... perdus sans collier ? Les trams â Montpellier sont de quelle couleur ? Reportez Ies reponses dans la grille. Vous decouvrirez dans Ies cases grises un mot important en telecommunication (au pluriel).
1 2 3 4 6 7 8 9 10
10
_
CHOISIR LES BONS MOTS En utilisant le moteur de recherche de www.google.fr et en tapant Ies mots que vous pensez etre importants, trouvez Ies reponses â ces questions. Pour repondre aux 7 premieres questions, ii n'est pas necessaire d'ouvrir Ies sites ii suffit de lire Ies reponses de Google. Pour Ies 3 dernieres, ii faut ouvrir un site et parfois naviguer dans le site.
Mots importants Quel est le monument le plus visite en France ? Ou se trouve « La promenade des Anglais » ? Quelle est l'adresse exacte du Palais de l'Elysee ? Dans quel departement se trouve le château de Chambord ? Qu'est-ce que la bouillabaisse ? Quelle est la plus ancienne faculte de medecine en Europe ? Quelle est la premiere Frangaise qui a traverse l'Atlantique â la rame ? Qui a gagne le Tour de France en 1953 ? En quelles annees le festival de Cannes n'a pas eu lieu ? Qui a ecrit«la Marseillaise » ?
11
Reponse
2. SCENARISTES-DESSINATEURS Theme : La bande dessinee SITE
: www.bdparadisio.com/clb.htm
Objectifs: Comprehensionecriteselective Observationd'images Expression ecrite : donner une opinion, exprimer ses goâts
QU1 SONT-ILS ? Rendez-vous sur le site www.bdparadisio.com/db.htm et consultez l'onglet « biographies ». Completez Ies fiches d'identite des quatre personnes suivantes. Nom
Nom
Satrapi
1 Prenom
Prenom
1 Date de naissance / 1 Pays
Date de naissance / Pays
1
Profession
1 Profession
Titre d'un album celebre
1 Titre d'un album 1 celebre
Editeur
1 Editeur
Theme de ses bandes dessinees
1 Theme de ses 1 bandes dessinees
Nom
Geluck
Nom
David B.
13. Prenom
1 Prenom
14. Date de naissance /
1 Date de naissance / 1 Pays
Pays
15. Profession
1 Profession
16. Titre d'un album
1 Titre d'un album 1 celebre
celebre
17. Editeur
1 Editeur
18. Theme de ses
Theme de ses 1 bandes dessinees
bandes dessinees
12
Bila)
LES HEROS a) Retrouvez les noms des heros des trois dessinateursscenaristes suivants.
Les heros David B. R Geluck M. Satrapi
b) Attribuez maintenant â chacun de ces heros les caracteristiques suivantes. Inscrivez les chiffres correspondants dans le tableau ci-dessus. 1. Cest un personnage autobiographique. - 2. Cest un homme. - 3. Cest une adolescente. 4. Cest un chat. - 5. II / elle porte un masque. - 6. II / elle porte un foulard. - 7. II / elle porte un long manteau. - 8. II / elle porte des lunettes. - 9. II / elle adore les blagues. - 1 0 . II / elle represente une personne tres cultivee. - 1 1 . II / elle est tres fier / fiere de sa propre personne. - 12. II / elle vit une aventure incroyable. - 1 3 . II / elle temoigne d'un evenement historique. - 1 4 . II / elle vit â Paris. 15. II / elle a frequente un lycee frangais. Quelques liens pour vous aider â realiser cette activite : David B.: Au bas de la page consacree â sa biographie, cliquez sur«Autres liens interessants : Decouvrez l'article coup de cceur de Thierry Bellefroid au sujet du Capitaine Ecarlate » Lisez le deuxieme paragraphe du texte et observez les dessins. R Geluck: Lisez bien sa biographie. Consultez le site officiel de Geluck : www.geluck.com/ et visitez la rubrique « boutiques »/« affiches »; observez les dessins. M. Satrapi: Rendez-vous directement â la page www.bdparadisio.com/dossiers/persep/persep.htm Lisez le texte et observez les dessins.
LES DESSINS 1. Donnez votre opinion sur les styles des dessinateurs. Utilisez les pages citees precedemment. Rendez-vous aussi â www.humano.com/bilal/ puis cliquez sur«Galerie» et« autres ceuvres ».
3. Quelle est la bande dessinee qui vous attire le plus ? Pourquoi ?
4. Regardez les dessins classes dans les rubriques « Affiches et Cartes postales » du site de Enki Bilal. Quelle est la particularite des cartes postales et des affiches 2 et 3 ? 2. Quel est le style que vous preferez ? Pourquoi ?
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3. PRESENTER UN PAYS Theme : Geographie SITE : http://atlasgeo.span.ch/jnclex.htm
Objectifs: Comprehension ecrite selective Expression orale et/ou expression ecrite par reproduction de modele Lexique: presentation d'un pays
UN PAYS EN BREF Allez sur le site : http://atlasgeo.span.ch/ index.htm (rAtlas geographique mondial) et choisissez votre pays ou un pays ou vous aimeriez aller en vacances. Notez toutes Ies informations demandees dans le tableau. Sur quel continent est-il situe ? En Afrique ? En Amerique ? En Asie ? En Europe ? En Oceanie ? Quels sont Ies pays limitrophes au nord, au sud, â l'est, â l'ouest ?
Quelle est sa superficie ? Combien y-a-t-il d'habitants ? Quelle est la densite de sa population (combien d'habitants au kilometre carre) ? Quelle est sa capitale et quelles sont Ies villes principales ?
Quelle est sa monnaie ? Quelle(s) langue(s) y parle-t-on ? Quelles sont Ies couleurs du drapeau ? Quel est lejourde la fete naţionale ? Quel est le statut politique (republique, royaute. Quel est le point culminant (le plus haut) ?
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g QUEL EST LE PAYS DONT JE PARLE ? —I Choisissez dans la liste un pays. Chaque etudiant va chercher les informations sans que les autres sachent sur quel pays ii travaille. De retour en classe, donnez les informations une par une sans mentionner le nom du pays. Si quelqu'un devine avec la premiere information, ii marque 6 point:;. Â la deuxieme, 5 points, â la troisieme 4 et ainsi de suite. 1. Ce pays est situe en Les pays limitrophes sont âl'ouest et au sud-est le au nord ; le au sud. 2. Sa superficie est de km carres. II y a population est de habitants par km 2 . 3. Samonnaie est le On y parle le 4. Les couleurs du drapeau : ii y a du et du La fete naţionale est le Cest une 5. Les villes principales sont 6. Sa capitale est
habitants. La densite de la
et au milieu
UN PEU D'ECRIT Ecrivez un texte qui decrit votre pays. Prenez comme modele le texte sur le Bangladesh, ecrit en respectant l'ordre des informations donnees sur Plnternet. Exemple : Presenter le Bangladesh en bref avec les informations du site. Vous pouvez regarder le tableau concernant le Bangladesh et lire le texte avânt de presenter votre pays. Vous pouvez garder la meme organisation de texte. Population : 133 376 684 habitants (est. 2002) Densite : 926,23 habitants par km 2 .
Point culminant: Reng Tlang 957 m, Monnaie: Taka
Superficie: 144 000 km 2 Capitale: Dhaka
Langue(s) parlee(s): Bengali Langue(s) officielle(s): Bengali
Principales villes : Chittagong, Khulna, Narayanganj, Rajshali, Mymensingh, Comilla, Barisal, Sylhet, Ranjpur Pays voisins : înde, Myanmar
Fete naţionale : 26 marş Statut: Republique
Le Bangladesh est situe en Asie. Les pays limitrophes sont Tinde â l'ouest et le Myanmar au sud-est. Sa superficie est de 144 000 km 2 . II y a 133 376 684 habitants. La densite de la population est de 926,23 habitants par km 2 . Sa capitale est Dhaka. Les villes principales sont Chittagong, Khulna, Narayanganj, Rajshali, Mymensingh, Comilla, Barisal, Sylhet et Ranjpur. Sa monnaie est le Taka. On y parle le Bengali. Les couleurs du drapeau : ii y a du vert et au milieu un rond rouge. La fete naţionale est le 26 marş. Cest une republique. Le point culminant est le Reng Tlang â 957 m. - Si ga vous tente... Ădmirez les photos ele Yann-Arthus Bertrand, La Terre vue du ciel: www.photo.fr/laterre/
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4. CHANSON FRANCAISE Theme : Musique SITKS
: www.rfimusique.com ; www.fersen.free.fr/
Objectifs : Decouverte dyun site Comprehension ecrite detaillee et selective Observationd'images
iO
DECOUVERTE DU SITE Allez â: www.rfimusique.com
1. Quels sont Ies types d'informations que vous trouvez dans le site de RFI Musique ? Cochez Ies reponses justes. Vous pouvez: G ecouter des extraits des albums Ies plus recents, G lire Ies analyses, Ies critiques d'albums musicaux recemment parus. • ecouter la radio en direct. G acheter des CD en ligne. G consulter la biographie des chanteurs et chanteuses contemporain(e)s du monde entier. G consulter la biographie des chanteurs et chanteuses contemporain(e)s francophones. G effectuer une recherche sur un style musical. 2. Connaissez-vous un site equivalent pour Ies artistes qui chantent dans votre langue maternelle ?
L'UNIVERS DE THOMAS FERSEN Recherchez dans le site de RFI Musique la biographie de Thomas Fersen. Cliquez alors sur le lien au bas de la page qui renvoie vers « le tres bon site de fan www.fersen.free.fr/» 1. Lisez Ies titres des 6 albums de T. Fersen et Ies titres des chansons. Cochez la reponse exacte. Chaque album comporte au moins une reference â... G un animal G un legume G un personnage celebre
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2. Observez Ies pochettes des 6 albums de T. Fersen : Le Bal des oiseaux I Les Ronds de carotte I Le Jour du poisson I Quatre I Triplex I Plece montee des grandsjours. Relevez fes points communs qui existent entre les pochettes (parfois entre deux, entre trois et meme cinq pochettes sur les six). Points communs
Titres des albums
3. Ecrivez un petit texte presentant les points communs que vous avez reperes : • vous citerez chacun des albums au moins une fois ; • vous utiliserez les mots :«tous », «toutes »,« sauf». Exemple : Sur toutes les pochettes, II y a
sauf pour I'album
BIOGRAPHIE Retournez â: www.rfimusique.com Consultez la biographie de Thomas Fersen. Sans lire le texte dans le detail, repondez aux questions suivantes : 1. Quel est l'auteur de ce texte ?
/2
2. En quelle annee ce texte a-t-il ete ecrit ? 3. Combien de parties composent ce texte ? 4. Le texte presente-t-il les etapes de la vie de Thomas Fersen de maniere chronologique ? Justifiez votre reponse. 5. Lisez la premiere pârtie du texte. Proposez un intertitre. 6. Lisez la troisieme pârtie de l'article intitulee «talent». Proposez un autre intertitre.
»• Si ga vous tente.., Utilisez le moteur de recherche du site de RFI Musique pour trouver des îrtformations sur d'autres artistes frangais que vous appreciez.
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5. LA FRANCE EN MINIATURE Themes : La France : monuments, parc d'attractions SITE:
www.franceminiature.com
Objectifs : Comprehensionacriteselective Grammaire: Ies chiffres
f3 LE TOUR DES MONUMENTS FRANQAIS —J France Miniature : la France comme si vous y etiez... Faites le tour de la carte et decouvrez Ies photos et Ies panoramas de quelques sites celebres, lisez Ies explications. Completez la grille en vous aidant des mots suivants: « le bienfaisant » / 12 / 37 / 5 000 courtisans / 50 / 62 / 65 / 69 / 75 / 83 / 84 / 9 000 spectateurs / 93 / Arenes / Arles / Arras / Aveyron / Basilique / Bernadette Soubirous / château / château / Eglise Sainte-Foy / Frangois 1 e r / hotel de viile / Parmee napoleonienne / l'industrie de la soie / Lyon / mondial 98 / Mont-Saint-Michel / Nancy / Paris / Place Stanislas / Port / Saint-Tropez / sanctuaire / Stade de France / Theâtre / v6 siecle / Versailles Viile
n° departement
element ele
bâtiment
1. Orange
2.
54
3.
reliques d'une jeune martyre
4.
Arc de triomphe
5. Azay-le-Rideau
6.
l'industrie du drap
7. Saint-Denis
8.
Aubert, eveque d'Avranches
9. Lourdes
10.
13
11.
Place Bellecour
12. 13.
Brigitte Bardot
78
18
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LAVISITE DU PARC Cherchez dans le site entier pour verifier si Ies phrases du tableau sont vraies (V) ou fausses (F). Si elles sont fausses, corrigez-les. V/F ? Correction eventuelle 1. Dans le parc, 25 000 arbres nains sont plantes, tailles et entretenus. 2. France Miniature est le plus grand parc miniature : ii presente l'Europe sur une carte de 5 ha. 3. La maquette du prestigieux château de Chambord a ete realisee par une equipe de 20 personnes en une semaine. 4. L'assemblage des pieces de la tour Eiffel s'est fait par helicoptere. 5. Le grand Stade de France compte 50 000 spectateurs, tous peints â la main. 6. Le palais de la Miniature abrite un tout petit monde, incroyable et fascinant, mais plus vrai que nature. 7. Le parc est situe â Elancourt, â 25 km du château de Versailles et au sein de la viile nouvelle de Saint-Quentin-en-Yvelines. 8. S'il pleut, France Miniature ferme afin de proteger Ies bâtiments. 9. Cest Dan Ohlmann, un ebeniste, qui a reinvente le monde en miniature.
10. France Miniature vous montre 13 miniatures.
fS
UN PEU DE CALCUL 1 Cherchez dans le site pour trouver Ies donnees necessaires, puis calculez le resultat.
1. Une familie, composee d'un pere, d'une mere, d'une petite fille de 8 ans et de son frere de 10 ans, visite le parc. lls payent leur entree. Peu avânt midi, ils rencontrent un collegue de papa qui fait pârtie d'un groupe visitant le parc. Pour le dejeuner, la familie se joint au groupe. La familie prend 2 menus enfant, un menu normand et un menu auvergnat. Combien ont-ils paye au total ? 2. Le parc est realise â une echelle de 1/30. Quelle est donc la hauteur de la tour Eiffel miniaturisee ? 3. Recherchez combien de temps vous devez prevoir pour visiter le parc ; utilisez la rubriqueFAQ 4. Dans un tel parc, on se promene (on flâne) â 3,5 km/h. Combien de kilometres fera donc un visiteur moyen (sans visiter le Palais de ia Miniature) ?
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6. PROFESSION : CHERCHEUR Theme : Sciences SITE
: www.yoshi.cnrs.fr
Objectifs: Comprehensionoraleselective Comprehension ecrite globale et selective Lexique : le vocabulaire de VInternet
DECOUVERTE DU SITE Rendez-vous sur la page d'accueil du site www.yoshi.cnrs.fr; mettez votre casque. Passez l'intro et cliquez sur« non »... Pour repondre aux questions suivantes, cliquez sur Ies boutons de la page d'accueil: Yoshi Yokomo // Ma mission // Navigation. L'hotesse d'accueil 1. Quel est son prenom ?
Ou trouverez-vous Ies informations ? 8. Pour entrer dans le bureau de Yoshi, vous devez entrer dans la rubrique appelee
2. Ou travaille-t-elle ? 9. Si vous souhaitez connaître Ies chercheurs et chercheuses du campus, vous cliquez sur
Yoshi Yokomo 3. Quelle est sa nationalite ?
10. Pour decouvrir comment se deroule la vie sur le campus, vous cliquez sur
4. Quelle est sa profession ?
1 1 . Pour trouver le plan du campus et acceder rapidement â un endroit precis du campus, vous entrez dans la rubrique
5. Quel est son domaine de recherche ? 6. Pour quelle raison se trouve-t-il en France ? 7. Votre mission est: O d'aider Yoshi â trouver des indices qui lui permettront de rediger sa these. • de trouver la solution du probleme scientifique que Yoshi presente dans ses conferences. O de trouver des indices qui vous permettront d'ouvrir le sac â dos de Yoshi et de decouvrir l'univers de ce personnage.
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f?
QUI SONT-ILS, QUE FONT-ILS ? Cliquez maintenant sur« Commencer une pârtie ».
1. Choisissez un chercheur ou une chercheuse et completez sa fiche biographique. Prenom
Âge Description physique Situation familiale Profession Loisirs / Activites preferees / Passe-temps favoris 2. Observez le bureau de votre chercheur ou de votre chercheuse {la maniere dont ii est range, decore, etc.} et appuyez-vous sur ses habitudes de travail pour imaginer son caractere.
LE CV DU CHERCHEUR ET SON TRAVAIL AU QUOTIDIEN Cliquez sur« Laboratoire » et choisissez maintenant le personnage de Fabienne. 1. Cliquez sur le cartable et decouvrez le parcours de Fabienne. Remettez dans l'ordre Ies diplomes et concours qu'elle a obtenus. a) concours interne au CNRS d) brevet de technicien superieur b) maîtrise de sciences et technologies e) concours d'entree au CNRS , en metallurgie f) baccalaureat c) diplome d'etudes superieures (1) g) diplome d'etudes superieures (2)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2. Renseignez-vous maintenant sur le travail quotidien de Fabienne. Cliquez sur le personnage («Son travail, concretement »); lisez le texte qui s'affiche en haut de l'ecran et completez Ies notes suivantes. Organisation du travail / Deroulement
Structure Equipe:
6. reunion : chercheur
1 2 3 4 5
7. Fabienne. 8 9. Ensuite, Fabienne et son equipe 10. Pourfinir, Fabienne
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7. L'ORDINATEUR Theme : Injormatique SITE
: www.memoclic.com
Objectifs: Comprehensionecriteselective Lexique : le vocabulaire informatique
LE MATERIEL Allez sur: www.memoclic.com Cliquez dans la colonne de gauche sur le lien « Introduction » de la rubrique « Materiei». Puis, cliquez sur la bulle << Introduction Materiei ». Â l'aide des informations trouvees, remplissez le tableau selon le modele.
afficher Ies informations qui se trouvent dans la memoire de l'ordinateur.
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 QUOI CE LOGICIEL SERT-IL ? Cliquez maintenant sur Ies liens de la colonne de gauche pour associer le nom d'un logiciel avec son descriptif.
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1.Copernic2000
a) Cest une application qui vous permet de gerer vos courriels et votre temps â l'aide d'une multitude d'options.
2. Dreamweaver
b) Cest Tun des editeurs HTML Ies plus utilises ! II vous permet de creer vos pages web.
3. Excel
c) Cest un des outils indispensables pour Ies internautes qui telechargent frequemment des donnees : on peut arreter puis reprendre le telechargement lâ ou ii en etait.
4. Go! Zilla
d) Cest le tableur de Microsoft: ii a tout pour faciliter vos calculs.
5. Microangelo
e) Cest l'outil le plus complet pour utiliser, creer, modifier Ies icones et curseurs ainsi que pour personnaliser Windows.
6. NAV2000
f) II s'installe sur votre disque dur et ira rechercher dans Ies moteurs de recherches principaux vos mots des.
7. Odigo
g) Cest un logiciel anti-virus tres puissant.
8. OpenOffice
h) Cest un logiciel de compression qui vous permet de reduire la taille de vos fichiers.
9. Outlook98/2000
i) Cest un logiciel de messagerie instantanee, en francais et tres agreable â utiliser.
1O.TweakUI
j) Cest une suite bureautique libre et gratuite.
H.Winrar
k) II vous permet de rediger vos documents.
12. Word
I) II vous permet de modifier certains parametres de Windows non modifiables via l'interface standard.
1.
2.
3.
4.
5.
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8.
9.
10.
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12.
IL ME FAUT UNE REPONSE ! Naviguez dans le site. Localisez la reponse â votre recherche. Faites comme dans le modele : notez Ies etapes a suivre et decrivez le resultat. Vous cherchez...
Vous cliquez sur...
1. Vous cherchez Ies raccourcis souris du logiciel«Opera».
Vous cliquez sur« Opera » dans la rubrique «Internet», puis sur« Les raccourcis souris » de la rubrique « presentation ».
2. Vous cherchez un outil «Statistiques »pourvotresite. 3. Vous voulez creer un raccourci sur votre bureau. Vous ne savez pas dans quelle rubrique ii faut chercher. 4. Vous voulez devenir membre du site pour pouvoir ecrire dans le forum. 5. Vous voulez integrer Copernic â Internet Explorer. 6. Vous voulez savoir comment configurer les options delaverification orthographique de «Word». 7. Vous cherchez un fichier son pour remplacer le son standard«vider la corbeille
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Voustrouvez... Une liste commentee des raccourcis.
8. DEUXIEMES PAS SUR L'INTERNET Theme : Internet SITES : www.yahoo.fr; www.google.fr; www.kartoo.com ; www.voila.fr; www.webencyclo.com
Objectifs: Recherche d'informations sur Vlnternet Comprehension ecrite globale et selective
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QUIZ En utilisant un ou plusieurs moteurs de recherche, trouvez Ies reponses aux questions suivantes le plus rapidement possible. Question
Choix
1. Le Cafe de la Table Ronde, cree en 1739 est le second cafe le plus ancien de France. II setrouve â...
2. Â l'adresse www.stat.ucla.edu/history/montparnasse.gif vous trouvez une photo d'un accident de train qui est arrive â Paris, gare de Montparnasse. En quelle annee, cet accident a-t-il eu lieu ?
3. Joseph Montgolfier, l'inventeur de la montgolfiere est ne en quelle annee ?
4. Le 25 juilfet 1909, Louis Bleriot a realise la premiere traversee de la Manche en aeroplane. D'ou s'est-il envole ?
5. Quelle est l'altitude officielle du Mont Blanc (octobre 2003) ?
6. Napoleon ler est ne le 15 aout 1769, en Corse, âAjaccio, ii avait...
7. Le portrait de Monna Lisa dite la Joconde (musee du Louvre) mesure...
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a) Besangon b) Grenoble c) Montpellier a) 1892 b) 1895 c) 1897
a) 1740 b) 1741 C) 1743 a) de Brest b) de Calais c) de Cherbourg a) 4 794 m b) 4 801 m c) 4 808 m a) 4 freres et 3 sceurs b) 3 freres et 2 sceurs c) 2 freres et 4 sceurs a) 57 cm sur 41 cm b) 77 cm sur 53 cm c) 97 cm sur 68 cm
Reponse
Choix
Question Cyclisme : le premier tour de France du 1 e r juillet au 19 juillet 1903, a parcouru une distance de 2 428 km, divisee en...
a) 6 etapes b) 9 etapes c) 12 etapes
Dans le film Asterix et Obelix: mission Cleopâtre, Claude Rich joue le role de...
a) Numerobis b) Cesar c) Panoramix
Quel est le nom de la ligne TGV qui relie Paris â Bruxelles ?
a) Eurostar b) NordExpress c) Thalys
Reponse
23 WEBENCYCLO —J 1. Allez â www.webencyclo.com : c'est une encyclopedie gratuite en ligne mais ii faut s'inscrire. Inscrivez-vous (c'est un bon exercice...)! Cette encyclopedie vous seratres precieuse pourtoutes sortes de recherches. Dans l'encyclopedie, cherchez la reponse aux 8 questions suivantes. a) En 1930, Arghezi Ion N. Teodorescu, dit Tudor, a publie une collection de recits. Quel est le titre de cette publication ? b) Le Nouveau-Ne est le titre d'un tableau peint entre 1640 et 1650. II se trouve dans un musee â Rennes. Comment s'appelle ce musee ? c) Jean Valjean, Monseigneur Myriel, le policier Javert, la petite Cosette, Ies epoux Thenardier... Qui acreetousces personnages ? d)Quel est le departement qui a le numero 25 ? e) Comment s'appelle le fils d'un photographe lyonnais qui a tourne son premier film en 1895, â lasortie de son usinede Lyon-Monplaisir ? f) Quel peintre a refuse avec eclat la Legion d'honneuren 1869 ? g) Quel est le nom de l'homme qui a construit trente-trois places fortes, en a amenage plus de trois cents autres et a dirige en personne cinquante-trois sieges ? h) Comment s'appelle la cathedrale de Perpignan ? 2. Les reponses ont un element en commun : elles ont toutes une relation avec une viile francaise. Quelle est cette viile ?
3. Pour chaque reponse, notez la relation avec cette viile.
a).-. b) c) d) e) 9) h)
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JEU DE PISTE Vous devez trouver le nom du băteau sur lequel est mort un journaliste-ecrivain ne â Vichy. Ce journaliste est l'auteur de livres sur le bagne (Au bagne) et sur le Tour de France (Le Tour cocaîne). II a donne son nom â un prix journalistique. Pour trouver, vous avez plusieurs pistes : 1. un journaliste-ecrivain ne â Vichy 2. livre sur le bagne (Au bagne) 3. livre sur le Tour de France (Le Tour coca/ne) 4. prix journalistique Tapez ces mots dans le moteur de recherche www.google.fr et remplissez la grille. ... ., Mots cles
« Combien de reponses o?
... Voyez-vous un nom vous avez une idee ' . _ qui revient de la reponse ? , . , . plus eurs fois ?o
w
1. journaliste-ecrivain ne â Vichy 2. Vichy 3. Le bagne 4. Au bagne 5. Le Tour de France 6. Le Tourcocaj'ne Maintenant, logiquement, vous avez un nom... qui evoque une capitale europeenne. Verifiez que cet ecrivain est bien un journaliste-ecrivain ne â Vichy. Comment ? Comme â la maison, ouvrez un dictionnaire : http://fr.encyclopedia.yahoo.com et tapez le nom dans la zone de recherche. Verifiez ensuite qu'un prix journalistique porte son nom. 7. Qui a ete laureat en 1995 ? 8. Depuis quand le prix audiovisuel existe-t-il ?
Conclusion Si fa recherche est trop imprecise : vous obtenez trop de sites et ii est impossible de s'y retrouver. Si la recherche est trop precise, on a peu de chance de trouver. II n'est pas necessaire dans la premiere phase de recherche d'ouvrir Ies sites : une lecture rapide de la liste des resultats suffit souvent. N'oubliez pas le reflexe dictionnaire / encyclopedie... Ne vous decouragez pas...
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9. MEDECIN DE CAMPAGNE EN NORMANDIE Themes : Temoignage - metier SITK : http ://lbsjs.free.fr/ emis si on du 17 novembre 2003
Objectifs: Comprehension orale globale et selective
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REPERAGE D'INDICES Allez sur le site http ://lbsjs.free.fr/ ; reperez Ies emissions de novembre 2003. Cliquez sur« Ecoutez l'emission du 17 novembre 2003 » et positionnez votre curseur k 18.25 (vous entendez la fin d'une emission). A partir de 18.54, ecoutez attentivement le reportage sur Emmanuelle, medecin de campagne.
1. Ecoutez une premiere fois le debut du reportage (18.54 â 21.54) en vous concentrant sur Ies bruits que vous entendez. Indiquez st ces bruits vous permettent de repondre aux questions :
oui non a) Ou se deroule le reportage ? b) Quel temps fait-il ? c) Quel jour sommes-nous ?
2. Ecoutez une deuxieme fois le debut du reportage (18.54 ă 21.54) et dites si Ies affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Vrai a) Le reportage se deroule dans un aeroport. Justifiez votre reponse :
b) Des gens marchent dans du sabie. Justifiez votre reponse :
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Faux
Vrai
Faux
c) II pleut. Justifiez votre reponse:
d) Les patients appelient le medecin sur son telephone portable. Justifiez votre reponse:
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OU, QUAND, QUOI ? Ecoutez une troisieme fois la meme sequence et cochez la bonne reponse. Aîtention, plusieurs reponses justes possibles.
1. Le reportage se deroule: B le matin
• l'apres-midi
D le soir
2. Emmanuelle, le medecin O se rend chez ses patients
• appelle ses patients
O attend ses patients dans son cabinet medical
3. Le reportage se deroule: • dans le Massif jurassien
D dans le Massif Central
O dans le Massif armoricain
4. La femme medecin et la journaliste evoquent la production : • du cidre D du calvados D du champagne 5. Dans cette region, on eleve: D des vaches et des chevaux • des vaches et des moutons 6. La patiente qui appelle le medecin : G souffre d'arthrose D souffre de tuberculose
z?
O des vaches et des autruches va se faire operer
QUI? Ecoutez la suite du reportage (22.07 â 23.10): Daniel Mermet, animateur de l'emission lit le courrier qu'Emmanuelle lui a envoye. Completez la presentation d'Emmanuelle.
Emmanuelle 1 (profession); elle 2 (âge). Elle habite â la 3 â4 kilometres de Caen. Elle a 5 enfants âges de 6 ans et 7 an. Les visites chez ses patients durent environ 8 minutes et pendant ses visites, Emmanuelle 9 la misere humaine, affective et sociale. Elle essaie aussi de 10 ses patients et patientes. Emmanuelle a choisi la profession de medecin parce qu'elle voulait 11 âsa vie.
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1 0 . LA TOUR EIFFEL Theme : Monuments SITE
: www.tour-eiffel.fr
Objectifs : Comprehensionacriteselective Expression acrite guidee Lexique: entreprisef entrepreneurs, mots techniques
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HISTOIREDELATOUR Une fois sur le site officiel de la tour Eiffel www.tour-eiffel.fr, cliquez sur« La tour en chiffres » puis sur« Carte d'identite de la tour» et remplissez la grille. | Quel jour a ete inauguree la tour Eiffel ? I Pour quelle raison a-t-elle ete construite ? | Calculez son âge. I Quel est le nom de la societe I qui Ta construite ? I Quels sont Ies noms des ingenieurs ? | Quel est le nom de l'architecte ? I Quand Ies etudes ont-elles commence ? I Combien de temps a dure la construction ? I Combien de pieces metalliques, 1 combien de rivets y a-t-il ? I Quel est le poids de la charpente metallique ? I Quel est le poids total de la tour ? I Quelle est sa hauteur actuelle ?
Ecrivez maintenant un court texte qui reprend toutes ces informations.
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29 LA VIE DE GUSTAVE EIFFEL ^—J Allez maintenant dans « Dossiers » puis cliquez sur« Gustave Eiffel » et completez le texte suivant. Ne en 1832 â Dijon, ii 1 de l'Ecole centrale des Arts et Manufactures en 1855, l'2 meme de la premiere grande Exposition universelle 3 â Paris. Apres quelques annees 4 dans le sud-ouest de la France, ou ii 5 notamment Ies travaux de I1 important 6 de Bordeaux, ii s'installe â7 en 1864 comme « constructeur», c'est-â-dire comme entrepreneur specialise dans Ies charpentes metalliques. Son 8 carriere de constructeur estjalonnee en 1876 par le 9 de Porto sur le Douro, puis celui du Garabit en 1884, ainsi que par 10 de Pest en Hongrie, lacoupolede l'11 de Niceet 12 structure de la statue de la Liberte, avânt de culminer en 1889 avec la tour Eiffel. Cette date marque la fin de sa carriere d'entrepreneur. [...] II s'emploie d'abord â 13 une 14 â la tour, qui n'avait ete construite que pour une duree de vingt ans : 15 sur la 16 de l'air, station d'17 de 18 et surtout antenne geante pour la 19 naissante. [...] II meurt le 27 decembre 1923 20 91 ans.
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DETAILS TECHNIQUES ET PRATIQUES Cliquez sur« Dossiers » puis sur« Peinture de la tour Eiffel » et repondez aux questions 1 â 10. Pour repondre aux 5 dernieres, allez dans la rubrique « Informations pratiques » et cliquez sur« Conditions d'acces » puis « Tarifs ». Vrai On a repeint la tour 17 fois depuis 1889. La tour a toujours eu la meme couleur. II faut une equipe de 35 peintres pour la repeindre. Elle est repeinte en moyenne tous Ies sept ans. Elle a ete ocre jaune. On la repeint tous Ies dix ans du sommet au 1 e r etage. Au debut, elle etait brun-rouge. On utilise 60 tonnes de peinture pour la repeindre. La derniere campagne de peinture s'est terminee en decembre 2001. Aujourd'hui, elle est couleur bronze legerement degrada Du 1 e r janvier au 13 juin, l'ascenseur est ouvert de 9 h 30 â 23 h. Du 14 juin au 30aout, l'escalier est ouvert de 9 h 30 â 18 h 30. Du 31 aout au 31 decembre, l'ascenseur est ouvert de 9 h 30 â 23 h. II n'y a pas de tarifs differents pour Ies adultes et Ies enfants. Cest plus cher de monter par l'escalier.
31
Faux
1 1 . LES VILLES Theme : Geographie SITES
: www.google.fr; www.yahoo.fr; www.populationdata.net
Objectifs: Comprehensionacriteselective Grammaire : expression des chiffres
3/
LES DIX PLUS GRANDES VILLES FRANQAISES Pour remplir la grille, travaillez avec un moteur de recherche (tapez par exemple: Juies Verne pour trouver la reponse 5 horizontal) puis verifiez avec le site www.populationdata.net Cliquez â gauche sur« Villes » puis dans la liste << France ». Attention: Ies chiffres sont ceux des villes seules, pas des villes et des banlieues [aires urbaines] selon le recensement de 1999.
LesiOpIus grande s viile 5 francais*3S 2 1 3
6 5
4
7
8
9 10
Vertical ement
Horizontalement 3. Un port de 218 948 habitants. Son nom fait penser au vin. 4. 212 494 habitants. Viile du Parlement de Bretagne. 5. 277 728 habitants. La viile de naissance de Juies Verne. 7. 2 147 857 habitants. 10. 229 055 habitants. La faculte de medecine la plus ancienne d'Europe.
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1.807 071 habitants. 2. 267 051 habitants. del'Europe. 6.398 423 habitants. et d'Airbus. 8. 453 187 habitants. de la France. 9.345 892 habitants. des Anglais».
La viile de la bouillabaisse. Une des capitales politiques La cite des violettes La capitale gastronomique La viile de la« Promenade
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LA POPULATION DE DIX VILLES Un etudiant doit calculer combien de kilometres ii y a entre des villes francaises. Mais une personne a remplace le nom de la viile d'arrivee par le nombre d'habitants... Aidez-le â resoudre le premier probleme : trouvez quelle est la viile qui se cache derriere ies chiffres. Aller sur le site www.populationdata.net. Viile de depart
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Population
de |g v i | | e d , a r r i v 6 e
Paris
409 558 ha
Lyon
514 559 ha
Toulouse
1 727 525 ha
Bordeaux
1 516 340 ha
Strasbourg
711 120 ha
Lens
521 188 ha
Rouen
564 823 ha
Montpellier
429 588 ha
Nancy
933 080 ha
Valenciennes
376 374 ha
Viile d'arrivee
LES DISTANCES ENTRE LES VILLES D'abord, inscrivez le nom de la viile d'arrivee trouve dans l'activite 32. Puis trouvez le nombre de kilometres qui separent Ies deux villes : consultez le site www.voila.fr et â gauche, cliquez sur« Itineraires et plâns ». Tapez ensuite le nom de la viile de depart et celui de la viile d'arrivee.
Viile de depart
Viile d'arrivee
Paris Lyon Toulouse Bordeaux
1
Strasbourg Lens Rouen Montpellier Nancy Valenciennes
33
Kilometres
(modÎSS»S6)
1 2 . HISTOIRE DE L'AVIATION Theme : Sciences SITE
: www.saint-exupery.org
Objectif: Comprehensionecriteselective
34
LES PIONNIERS DE L'AVIATION Allez sur le site www.saint-exupery.org ; cliquez sur« Pilote », consultez la pârtie « 1890 Clement Ader... » et dites si Ies phrases suivantes sont vraies ou fausses. Vrai 1 Icare est une legende grecque : ii a essaye de voler avec des ailes en cire. 1 Clement Ader est ne â Toulouse en 1841. 1 Avânt lui, Ies Grecs et Leonard de Vinci avaient reve de voler. 1 Le mot« avion » existait avânt Clement Ader. 1 II dessine sa machine pendant ses loisirs. 1 L'aspect exterieur est celui d'une chauve-souris. 1 II y a un moteur de 200 chevaux. 1 Le 9 octobre 1890, pour la premiere fois, un avion quitte le sol 1 sur une dizaine de metres et â quelques centimetres de hauteur. 1 Le nom de l'avion est« Chauve-souris ». 1 Les freres Wright etaient anglais. 1 lls etaient ingenieurs des Postes. 1 En 1903, ils volent pendant 385 metres. I En 1905, ils parcourent 39 kilometres. 1 lls ont utilise un avion « bi-plan ». | Â Nice, le Frangais Ferber invente une drole de machine pour voler.
34
Faux
3S
L'AVION DEVIENT UTILE Allez sur le site www.saint-exupery.org ; cliquez sur« Pilote », consultez les parties : « 1909 : le voyage aerien n'est plus une hypothese », « 1914 : l'aviation devient utile » et « Les premiers essais de transport » qui vous permettront de trouver les mots caches sous les definitions.
1
4 3 5 7 8
9 10 11 Horizontalement . 2, Premiere utilisation des avions par I armee. 3. En 1912, voie â plus de 100 km/h. 5. En 1912, transporte des passagers entre Paris et Londres. 6. Surnomme « L'as des as ». 9. Deuxieme utilisation des avions par l'armee. 10. Ministre allemand qui inaugure la 1 r( ligne aerienne. 11. II a traverse la Manche en 1900.
35
Verticalement 1. Dirige une compagnie d'aviation qui regarde vers l'Afrique. 4. Premiere utilisation civile des avions (deux mots). 7. Traversee en avion un 25 juillet. 8. Viile de naissance du premier homme âtraverser la Manche.
36
LES GRANDES DATES DE L'AVIATION MODERNE Consultez maintenant Ies deux dernieres parties du site et faites correspondre Ies dates avec Ies evenements. Les dates
Les evenements dans le desordre chronologique
1. Au debut des annees 1920
A
James Doolitlle traverse les Etats-Unis en 21 heures et 19 minutes.
2. Au debut des annees 1920
B
Charles Lindbergh traverse l'Atlantique (ce n'est pas le premier).
3.
1922
C
130 700 passagers passent par l'aeroport du Bourget preş de Paris.
4.
1924
D
Des voyages vers l'Afrique, Madagascar, le Moyen Orient, l'Asie, les Ameriques du Nord et du Sud et jusqu'aux Poles transportent pilotes et passagers.
5. En mai 1927
E
La situation se professionnalise. Creation des grandes compagnies aeriennes.
6. A la fin des annees 1920
F
30 compagnies americaines se regroupent en 5 grandes compagnies.
7. A partir des annees 1930
G
Les freres Smith rejoignent ['Australie depuis Londres en 28 jours.
8. Vers 1933
H
Laviation acquiert sa maturite.
9. Vers 1933
1
Deux avions « Douglas » effectuent le premier tour du monde en 66 jours, 371 jours de voi sur 49 243 km.
1936
J
Adrienne Bolland franchit les Andes.
10.
- SI ga vous tente... Âllez sur le site pour consuiter l'histoire de la familie d'Antoine de Saint-Exupery, les brevets qu'il a deposes et le lien consacre au Petit Prince.
36
1 3 . DIS, PAPA ? ! Theme: Sciences SITE : www.clispapa.com/
Objectifs: Comprehension ecrite globale et selective Expressionecriteglobale Lexique: le vocabulaire scientifique
S?
ENTRONS DANS LE SITE Naviguez dans le site pour trouver Ies informations demandees.
a) Dans quelle rubrique se trouvent Ies questions suivantes : L'univers
La terre
1. Cest quoi la religion ? 2. Cest quoi le temps ? 3. Cest quoi Ies nuages? 4. D'ou vient l'eau quand on pleure ? 5. Est-ce que le yeti existe ? 6. Est-ce qu'on est seul dans l'univers ? 7. Pourquoi le ciel est bleu ? 8. Pourquoi le lait monte si vite dans la casserole ? 9. Pourquoi le monsieur ii n'est pas de la meme couleurque moi ? 10. Pourquoi lesavions laissent une traînee blanche dans le ciel ?
37
L'homme
Le m o n d e
animal
Sciences ettechniques
b) Completez la grille avec Ies mots suivants :  ecouter -  lire -  regarder -  surfer visiter -  cliquer Reference
Rubrique
1. Les livres 2. Les liens Internet 3. Les logiciels 4. Les visites â envisager 5. Les documents audiovisuels 6. Les documents audio c) Chaque reponse est associee â un niveau de difficulte de 1 â 3 [facile (*), moyen (**) ou difficile (***)]. Indiquez pour ces questions le niveau de difficulte.
1. Cest quoi un arc-en-ciel ? 2. Cest quoi un trou noir ? 3. Comment font les poissons pour respirer sous l'eau ? 4. D'ou vient le vent ? 5. Pourquoi si je bâille, tu bâilles aussi ? d) En 1999, le site a ete mentionne dans un quotidien belge. Lequel ?
CONTINUONS LA VISITE Visitez le site et trouvez les reponses aux questions suivantes. a) Â qui le site s'adresse-t-il ? b) Quand vous participez au forum (droit de reponse), quelle est l'attitude qui vous est demandee? c) Dans la phrase :« Le voleur a voie les pommes », ou est le sujet ? d) Une (reponse â une) question peut avoir trois etats. Lesquels ? e) Quelles sont les deux questions posees au sujet du sommeil ?
f) En plus de la reponse et de l'illustration, ii peut y avoir d'autres rubriques. Lesquelles ?
38
39
LE VOCABULAIRE SCIENTIFIQUE
Les scientifiques utilisent parfois des mots compliques pour designer des choses tout â fait simples. Voici des definitions trouvees dans le site « Dis papa ». Â vous de trouver dans le site les termes scientifiques correspondant â ces definitions.
2
3
4
1
5 6 7
8 10 9 11 12 13
14
Horîzontalement
Verticalement
1. Une affirmation ou un phenomene qui va â l'encontre d'une logique couramment etablie. 5. Cest le moment ou l'eau liquide se transforme envapeurd'eau, 6. Non croyance en Dieu. 7. Vague geante provoquee par un tremblement deterresous-marin. 9. Capacite de se confondre avec l'environnement, par la forme ou la couleur. 12. Rotation complete d'un corps mobile autour de son axe. 13. Mecanisme de transformation d'un son en courant electrique. 14. Science qui etudie les langues aussi bien ecrites que parlees.
39
1. Scientifique qui etudie les etres vivants ayant existe sur la Terre. Ses travaux sont fondes sur l'analyse des fossiles. 2. Muscle tres large et mince separant la poitrine de l'abdomen. 3. Nom de la maree montante. 4. Qui est attire par les corps gras. 8. Science qui etudie le comportement animal. 10. Etoile filante. 1 1 . Nom de la maree descendante.
1 4 . LES REGIONS FRANCAISES Theme : Geographie SITE
: http://fr.franceguide.com
Objectifs: Comprehensionacriteglobale Observation de photos Expression ecrite : description de photos Lexique : Ies monuments; Ies mots du paysage
40
PHOTOS DES REGIONS FRANQAISES Allez sur le site http://fr.franceguide.com En haut â gauche, cliquez sur: « Voyage â la carte (zoom map) ». Quand vous cliquez sur une region, vous voyez des photos. Completez la description des photos comme pour la region Nord-Pas-de-Calais. Regions
Photos
1 Nord-Pas-de-Calais
Un carnaval. Des immeubles. Des chars â voile.
1 Picardie
Une chasse â courre
Des cabines de plage.
1 Champagne-Ardenne Une tete sculptee
Une falaise. Le Mont-Saint-Michel.
1 Normandie 1 Lorraine
La grande place de Nancy
1 île-de-France
Despeintres
1 Bretagne
Des obelisques
1 Pays de la Loire
11 11 11
11, —
:
Une riviere. Des marais salants La cathedrale de Chartres
1 Bourgogne
Les Hospices de Beaune. Un cloître
Poitou-Charentes
1 Aquitaine
Un canal.
Le marais poitevin. Le Futuroscope
Limousin
Rhone-Alpes
Un defile.
Unecrepe
1 Centre-Val de Loire
1l 1 Auvergne
111'
Unâne.
Ski nautique. Un homme accroupi. Un volcan Un joueur de golf en montagne. Un champ de neige Du vin, des huîtres
40
Jn promeneur Un surfeur.
Regions
Photos
16. Midi-Pyrenees
Un village medieval.
17. Languedoc-Roussillon
Un pont-aqueduc
18. Provence-AlpesCote d'Azur
Une place.
Unefalaise, lamer. Un champ de lavande
19. Riviera-Cote d'Azur
Une place, lafoule. La promenade des Anglais lanuit
20. Corse
Un village
21. Alsace
Une cathedrale
22. Franche-Comte
Un village
41
Des boulistes
Du fromage
LES REGIONS ET LEURS CARACTERISTIQUES Maintenant, lisez le texte et associez le commentaire â la region (exemple : 1 + A).
Commentaire
Regions
1. Nord-Pas-de-Calais
A
Une des regions Ies plus gaies de France.
2. Picardie
B
Presque entierement couvert d'un manteau de vegetation.
3. Champagne-Ardenne
C
Les stations Ies plus reputees, Ies petits villages discrets.
4. Normandie
D
Pays d'eau, de forets de sapins, grands espaces.
5. Lorraine
E
Cotes, plages, vignobles, forets.
6. Ile-de-France
F
Terre de passion.
7. Bretagne
G
Huîtres, blanc sec, truffes, confit de canard...
8. Pays de la Loire
H
Grands crus connus dans le monde entier.
9. Centre Val de Loire
I
Territoire immense, soleil enthousiaste, gout pour la fete.
J
Berceau de l'art gothique.
11. Poitou-Charentes
K
17 changements en 20 siecles.
12. Limousin
L
Terre d'accueil, de soleil et de douceur de vivre...
13. Auvergne
M
Quaisfleuris, roches percees, planches, cotesauvage...
14. Rhone-Alpes
N
Terre de beaute et d'elegance, douceur de vivre.
15. Aquitaine
0
Carrefour des grandes voies europeennes.
16. Midi-Pyrenees
P
Un aspect sauvage, le bonheur des amoureux de la nature.
17. Languedoc-Roussillon
Q
Le sacre des rois de France â Reims.
18. Provence-Alpes-
R
Trois parcs naturels regionaux : une terre de vastes espaces.
Bourgogne
Cote d'Azur
41
Regions
Commentaire
19. Riviera-Cote d'Azur
S
Une region en pleine effervescence.
20.
Corse
T
Peninsule â la cote dechiquetee tournee vers le large.
21.
Alsace
U
Cognac et terre de traditions.
22.
Franche-Comte
V
Longues plages, lagunes et flamants roses.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
A LES DOM-TOM : PHOTOS ET CARACTERISTIQUES Associez â chaque DOM-TOM son ocean, ses photos et son texte comme pour l'exemple de Wallis-et-Futuna. Allez maintenant«visiter» Ies Departements et Territoires d'Outre-Mer.
42
Ocean 1.
Ocean Pacifique
2.
Photos
Texte
Des danseuses. Une baie. Un marche. Une baie.
19.
Deux îles separees par un petit bras de terre.
Ocean Atlantique 11.
Une plage. Un lagon.
20.
Destination parfaite pour une lunede miel.
3.
Ocean Indien
12.
Une baie. Des chevaux. Une rue sous la neige. Une chapelle.
21.
376 km 2 , 2 îles principales.
4.
Ocean Atlantique 13.
Une case. Des rochers. Une vallee. Un lagon.
22.
Entre la Nouvelle-Caledonie et la Polynesie.
5.
Ocean Pacifique
Une baie. Un marche. 23. Un soleil couchant. Une baie.
8 millions d'hectares. La foret amazonienne.
6.
Ocean Atlantique 15.
Une plage. Un lagon.
24.
1 100 km 2 de paysages idylliques.
7.
Ocean Indien
Une danseuse. Un leopard. Un ibis rouge. Un enfant. Un papillon bleu.
25.
Le plus grand lagon du monde.
8.
Ocean Atlantique 17.
Unefalaise. Unfeu.
26.
Un territoire de decouvertes illimitees.
9.
Ocean Pacifique
Une plage. Un lagon.
27.
Archipel voisin de Terre-Neuve.
10.
14.
16.
18.
WallisLa La La Polynesie Saint-PierreLa Reunion frangaise et-Miquelon et-Futuna Martinique Guadeloupe
Mayotte
NouvelleCaledonie
La Guyane
1 +11 +22 »- SI pa vous tente... Sur le site www.infoparks.com ciiquez sur le lien en bleu « 1 6 pays d'Europe •> puis sur« France et vous aurez une carte des regions frangaises un peu differente...
42
Themes : Bande dessinee -polar SITE : http://lisgar.net/zamor/Fran11/oc.html
Objectifs: Comprehension acrite globale et selective Comprehension acrite selective Lexique: vocabulaire du polar (roman poîicier)
43
VOUS AVEZ BIEN COMPRIS ? Allez â http://lisgar.net/zamor/Fran11/oc.html Regardez et ecoutez la BD. Pour changer de page, bougez la souris. Dites si Ies phrases sont vraies (V) ou fausses (F). Corrigez Ies phrases inexactes. Vrai 1. Le texte qu'on voit pendant le generique est celui de la premiere lettre. 2. L'histoire se deroule au printemps. 3. Martin n'ajamais ete mărie. 4. II atrouve l'enveloppe dans la cabine telephonique â cote de sa maison. 5. Dans le bottin, ii y 5 hommes qui s'appellent M. Martin, mais aucun ne s'appelle Marcel. 6. Avânt d'aller â la police, Marcel Martin a bu du scotch et du whisky â domicile et puis ii a bu dans tous Ies bars sur son chemin. 7. Marcel Martin est animateur de television. 8. Â minuit, la femme lui a raconte la verite. Apres, ii l'a conduite chez elle. 9. L'histoire s'est passee ii y a sept ans. 10. On entend deux voix : celle du narrateur et celle de la femme.
43
Faux Correction eventuelle
44\
LA CHRONOLOGIE DE CETTE HISTOIRE Mettez ces phrases dans l'ordre chronologique de l'histoire.
a) Â 9 heures, ii se trouve au coin de la 8e rue et de la 17 e avenue. b) Dans la cabine, ii a vu du sang. c) II a bu trois scotchs coup sur coup et ii a pris une douche. d) II a d'abord cru qu'il s'agissait d'une blague. e) II a marche dans Ies rues comme un somnambule. f) II a trouve un morceau de chair qui ressemblait â un lobe d'oreille. g) La femme lui parle sans cesse, comme si elle etait reellement sa femme. h) La lettre disait:« Ne jouez pas avec nous...» i)
Le lendemain matin, elle s'est jetee sur lui.
j) M. Martin est alle â la banque. k) Monsieur Martin s'est cache derriere un fauteuil. I) Parfois ii pense etre reellement fou. m) Quand Marcel a fait sa deposition au flic, on ne l'a pas cru. n) Un cri de femme retentit dans le combine du telephone. o) Un objet lourd a ete jete et a brise la fenetre.
45
DICTEE Ecoutez le texte. Notez Ies mots manquants dans Ies phases suivantes. Les phrases se trouvent en ordre chronologique.
1. Le mercredi, nouvelle lettre d'une tres jolie femme, unejeune 2. La
d'une meche de cheveux et de la photo queje n'avaisjamaisvue.
devenait de mauvais
3. Un cri de femme
dans
du telephone J'etaisfou
de rage et mort de peur, j'allais â nouveau prendre le telephone pour appeler la police. 4. Puis je me suiş approche de l'objet, c'etait un chiffon
autour d'une pierre,
5. D'un coup je me suiş precipite dehors, j'ai couru jusqu'â la cabine telephonique
!
juste en face de ma 6. Les
croyaient quej'etais mărie âcette femme.
7. Septetaient desfemmes, Martine, Mărie, Michele... l'uned'elles etait meme 8. La raison me dictait de me rendre
â la police.
9. Quand j'ai fait ma
au flic, ii acru queje delirais.
10. Le flic m'aurait volontiers arrete pour trouble de l'ordre public et ivresse mais, comme jesuiş un peu celebre de par mon ancien d'animateur de television, ii m'a raccompagne jusque dans mon lit. 44
11. Le lendemain je mesuis eveilleâ midi avec uneterrible
de bois.
12. Est-ce mon visage decompose dans le miroir de la salle de bains qui me poussa â prendre cette absurde decision ? Je vis mes cernes, mon nez trop long deja parcouru par la couperose de I' , ma bouche pâteuse. 13. Un
lui cachait l'oreille.
14. J'etais resolu â ne pas la laisser partir tant qu'elle n'aurait pas repondu â toutes mes 15. Parfois je pense que je suiş reellement fou ; que j'ai invente cette histoire de ravisseur, d1 etdelettre Les mots de la dictee precedente se trouvent tous dans la grille. Rayez ces mots. Les lettres qui restent correspondent â une phrase ayant un rapport avec l'histoire. Quelle est cette phrase ?
a d e P 0 s i t e r t a c 0 u s r n e s z c i n e e s i t u e e e m i a m i 1 1 9 r s t n 0 1 1 e e a
i
e g n t r q 1 m t e 9 u 0 0 i n e e u
t
n 1 i e i t 0 e n t n g u t s e r u
1
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0
e q u a t i a m n t e P m V y e r d 1 m i
a P a e s r s 0 g d a 1 d s 1 g n 0 e n s i e a a a u c s a a u o e n t e e n t r e c s t d m t e s a m 1 0 e e e m X u 1 e a e n r e u m e d r t t 1 n e n
r
45
1 6 . LE MONDE EN IMAGES Theme : Voyage SITE
: www.tv5.org (rubrique : voyageurs)
Objectifs: Observationd'images Lexique: caracterisation de lieux et de personnes Expression ecrite : decrire ; caracteriser; definir ;justifier un point de vue
46
PREMIERES IMPRESSIONS Vous allez travailler avec la rubrique du site introduite par le texte suivant:« Saveur, couleur et musique, ioutes Ies sensations sont au rendez-vous d'un tour du monde en video â travers plus de 40 destinations. »
1. Cherchez dans le dictionnaire multifonction de TV5 (rubrique langue) la definition des mots ecrits dans la premiere colonne du tableau. Recopiez cette definition. Definition a) Saveur b) Couleur c) Sensation 2. Entrez dans la rubrique « Autour du monde ». Choisissez dans le continent « Oceanie», le pays Bali. Visionnez le film. Choisissez parmi Ies definitions que vous avez notees pour Ies 3 mots, celles qui conviennent dans le contexte des videos. Justifiez votre choix. Definition
Justification (reponses possibles)
a) Saveur b) Couleur c) Sensation Utilisez maintenant le dictionnaire multifonctions pour lire Ies synonymes proposes. Choisissez ceux qui conviennent en fonction du contexte. Synonymes d)Saveur e) Couleur f) Sensation
46
3. a) Donnez un titre â la video que vous avez regardee.
b) Cochez de memoire Ies domaines evoques dans la video. • D O • • •
population / societe costumes et bijoux habitat religion gastronomie / cuisine moyens de transports
• loisirs H architecture D economie • peinture • artisanat G musique • paysage et faune (animaux) O litterature et cinema O climat G histoire
c) Notez deux choses que vous avez particulierement aimees dans le document.
d) Resumez en deux phrases ce que cette video vous apprend sur le pays.
4?
A LA RENCONTRE DE LA POPULATION Choisissez maintenant dans le continent«Afrique », le pays«Algerie».
1. Visionnez une premiere fois la video. Entourez dans la liste ci-dessous Ies modes de transports que vous voyez. Des bus - des tramways - des ânes - des dromadaires - des bateaux - des voitures - des motos 2. Visionnez de nouveau le film. Soulignez dans la liste ci-dessous Ies personnes que vous voyez. des enfants qui jouent dans des escaliers - un homme avec une veste jaune dans son băteau un jeune gargon qui fait du roller - une femme portant un voile blanc â pois noirs - des jeunes qui glissent sur des dunes de sabie - des gens qui se baignent dans la mer - des gens qui defilent dans un carnaval - un homme qui prend des photos - des adolescentes â l'ecole - une femme qui porte un chapeau de paille - des femmes en costume traditionnel qui dansent - une vieille femme qui mange des fruits - une vieille femme qui raconte une histoire 3. Â votre avis, quel est l'objectif des realisateurs de ces films ? 4. Pour vous, ces videos/films contiennent-ils des cliches, des stereotypes ? Lesquels ?
4g
INFOS PRATIQUES AVÂNT D'EMBARQUER !
—J Utilisez Ies autres rubriques de la pârtie << voyageurs » pour decouvrir. 1. Quelles sont Ies temperatures moyennes aujourd'hui en Algerie ? 2. Quel est le decalage horaire entre votre pays d'origine et l'Algerie ? 3. Quel est l'indicatif telephonique pourjoindre l'Algerie ? 4. Quel jour celebre-t-on la fete naţionale en Algerie ? 47
Theme : Metiers SITES : www.lesmetiers.net; www.euro-france.net/info_metiers/ ;
www.onisep.fr Objectifs : Comprehensionacriteselective Expression ecrite : prendre des notes; presenter un metier Comprehensionoraleselective
49
COMPREHENSION ECRITE Allez sur le site www.lesmetiers.net Dans la rubrique « Decouverte », recherchez la fiche pour le metier de libraire. Lisez Ies points cles et repondez aux questions suivantes.
1. Quelles sont Ies activites d'un/d'une libraire ?
2. Quelles sont ses conditions de travail: ou et avec qui travaille le/la libraire ?
3. Quelles sont Ies qualites necessaires pour exercer le metier de libraire ?
4. Quels sont Ies principaux avantages et inconvenients de ce metier ?
5. Quelle carriere peut envisager un/e libraire ? Pour chacune des fonctions possibles, indiquez un salaire.
6. Citez quatre diplomes qui permettent de travailler en librairie.
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COMPREHENSION ORALE Accedez maintenant â la rubrique « Videos » ; cliquez sur la lettre « L » puis sur« libraire ». 1. Visionnez une premiere fois sans le son la video qui presente la profession de libraire. Soulignez (en rouge) dans vos reponses aux questions precedentes, Ies informations qui sont egalement donnees par Ies images de la video. 2. Visionnez une deuxieme fois la video avec le son. Maintenant soulignez (en vert) dans vos reponses aux questions precedentes, Ies informations qui sont donnees par Ies interviewes et le commentateur.
VOTRE METIER
Allez sur le site www.euro-france.net/infojrietiers/index.htrn Choisissez votre metier: selectionnez un secteur d'activite ou effectuez une selection « par gout». Presentez ce metier en donnant des informations sur: 1. Le metier, Ies activites
2. Les qualites essentielles requises pour exercer cette profession
3. Les principaux debouches
4. L'evolution professionnelle
5. Le salaire
6. La formation et les diplomes
» Si ga vous tente... Pour complâter votre presentation, vous pouvez utiliser le site www.onisep.fr (cliquez sur 400 fiches 11 IC* LI v> 1 O J •
49
1 8 . PREMIERS SECOURS Theme : Solidarite SITE:
www.croix-rouge.fr
Objectifs: Comprehension ecrite detaillee et selective Grammaire : Vinterdiction Lexique: domaine medical
52
DECOUVERTE DU MOUVEMENT Rendez-vous â www.croix-rouge.fr; allez â « La Croix-Rouge » puis « Le mouvement» et enfin « 7 principes ». Â l'aide des definitions, retrouvez Horizontalement Ies 7 principes fondamentaux du mouvement. 2. La Croix-Rouge ne s'engage pas dans Ies debats et/ou conflits politiques, Notez-les dans la grille ci-dessous. religieux, ideologiques ou raciaux. Principe de la 6. La Croix-Rouge intervient dans le monde entier; c'est un mouvement internaţional. Principe de I' 7. La Croix-Rouge n'a pas pour objectif de gagner de l'argent. Ce sont des benevoles qui realisent le travail. Principe du
1 H
2 N
3 U
4 I 5 I
Verticalement 1. La Croix-Rouge a pour objectif de reduire Ies souffrances de tous Ies etres humains, de proteger leur vie et leur sânte ainsi que de faire respecter la personne humaine. Principe de /' 3. Dans chaque pays, ii existe une seule representation de la Croix-Rouge ou du Croissant Rouge. Principe de I' 4. Toutes Ies personnes sont secourues par la Croix-Rouge quelles que soient leur nationalite, leur religion, leur condition sociale et leurs opinions politiques. Principe de!' 5. Le mouvement de la Croix-Rouge respecte Ies bis en vigueur dans Ies pays ou ii intervient mais ii garde une certaine autonomie. Principedel'
6 U
7 V
50
LES GESTES QUI SAUVENT Cliquez sur« Premiers secours » puis « Apprendre » puis « 6 gestes de base ». Dans quelle situation devez-vous effectuer les gestes suivants ? Notez votre reponse dans la colonne de droite.
Les gestes â faire
En cas de ...
"I.AIIonger la victime pour eviter qu'elle bouge et la mettre au repos. 2.Arroser pendant 5 minutes â l'eau froide. 3. Desserrer la ceinture et le col pour faciliter la respiration de la victime. 4. Donner des claques dans le dos avec le plat de la main ouverte. 5.Comprimer immediatement la plaie qui saigne avec la paume de la main, en se protegeant â l'aide d'un gant ou d'un film plastique. 6. Poser des questions concernant la douleur â la victime et aider la victime â prendre ses medicaments.
a
LES GESTES QU'IL NE FAUT PAS FAIRE Repondez en utilisant les structures suivantes : ii ne faut pas nedoit pas /
/ la victime
Quels sont les gestes interdits... 1. lorsqu'une personne a perdu conscience et est allongee par terre ? 2. lorsqu'une personne s'est enfonce un objet dans la main et saigne abondamment ? 3. lorsqu'une personne a une plaie grave ?
4. lorsqu'une personne a avale un produit chimique ? 5. lorsqu'une personne a un malaise cardiaque ?
51
1 9 . DECOUVERTES D'HIER ET D'AUJOURD'HUI Theme : Inventions SITE : http://eurekaweb.free.fr/
Objectifs: Comprehension ecrite selective Expression ecrite : donner une opinion, argumenter Grammaire : se situer dans le temps et dans Vespace; lefutur; le passif
ss
A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K.
LES INVENTIONS D'HIER Cliquez sur« Inventions d'hier» : Ies inventions sont regroupees dans 9 categories differentes (espace, vie quotidienne, etc). Classez dans un ordre chronologique Ies inventions et decouvertes suivantes. Elles se trouvent dans Ies categories : transports I sciences et techniques I medecine et sânte I informatique I musique I communication I nature et environnement l'aluminium la poşte le somnifere la photographie Ies lunettes l'eau potable le premier camion Ies barrages la carte meteorologique Taspirine leTGV
L. M. N. 0. P. Q. R. S. T. U.
le telephone le telephone portable le moteur Diesel le taxi la vaccination lesgenes l'agriculture biologique la bicyclette la photo numerique Ies autoroutes
LES SPORTS Presentez Ies inventions suivantes selon le modele. Exemple : Le ping-pong est invente en Angleterre au xix? siecle, [le sport] est invente / est inventee / sont inventes [le pays] [la date]. 1. L'escrime 2. Les patins â roulettes 3. Le rugby
52
4. Le ski alpin 5. Le tennis 6. Le judo 7. Le basket-ball 8. LeVTT 9. Le parapente 10. Les rollers
s?
LES INVENTIONS D'AUJOURD'HUI 1. Cliquez sur« Inventions d'aujourd'hui » puis sur« Transports » et completez les fiches suivantes.
Nom de l'invention
Le bus CMS
Inventeur Description
Cest un melange d'b
Avantages
LSond 2. Le bus CMS est e 3. Le bus CMS est tres g.
Nom de l'invention
Concept bike urbi
Inventeur
h.
Description
Cest une sorte de velo â i. avec une roue motrice â l'k.
Avantages
LGrâceâson grand I transporter du materiei. 2. II est repliable et prend peu de m. , le ranger dans le coffre d'une voiture. 3. II permet aux utilisateurs d'n 4.11 nepolluepas l'o
et de c. est interessant pour les villes. qu'un bustraditionnel. pour les passagers.
, URBI permet de On peut leur forme.
2. Â votre avis, ces inventions seront-elles adoptees pour les deplacements de tous les jours ? Pourquoi ?
53
2 0 . REPERTOIRES, MOTEURS ET META-MOTEURS Theme : Internet SITES
: www.google.fr; www.yahoo.fr; www.kartoo.com
Objectifs: Comparaison d'annuaires, moteurs et meta-moteurs Effectuer une requete pertinente Lexique: Internet
CHOISIR LE BON OUTIL DE RECHERCHE Vous allez comparer trois sites qui vous permettent de faire des recherches dans I'Internet: www.google.fr; www.yahoo.fr ; www.kartoo.com 1. Indiquez si Ies assertions suivantes sont vraies (V) ou fausses (F) pour chacun des sites. yahoo
google
kartoo
a) Les resultats de la recherche sont donnes sous forme de liste. b)Les sites les plus pertinents pour une recherche sont mis en evidence. c) Le site propose des mots des pour reduire ou elargir la recherche. d)l_e site comprend des listes de sites classes par categories et sous-categories (ou par themes). e) Le site permet de faire une recherche simultanee (en meme temps) sur plusieurs moteurs de recherche. f) Si je clique sur un resultat (un lien), j'ouvre automatiquement une nouvelle page dans le navigateur. g)Un bouton «images » permet d'obtenir rapidement et exclusivement des photos ou des images. h)Si je cherche des informations generales sur un sujet, j'utilisece site. 2. Completez les phrases suivantes avec les noms des sites qui conviennent: « google» / « yahoo » / « kartoo ». a) Un repertoire, comme Voila ou contient des listes de sites pre-analyses, selectionnes manuellement et classes par categories ou par themes.
b)Un meta-moteur comme ou Copernic utilise plusieurs moteurs de recherche en meme temps pour effectuer une recherche. c) Un moteur de recherche comme Alta Vista ou effectue la recherche dans tout le Web, dans toutes Ies pages des sites que contient sa base de donnees.
59
FORMULER PRECISEMENT UNE RECHERCHE Effectuez Ies recherches indiquees et cochez Ies reponses exactes.
1. Tapez le mot « francais » (sans « 9 ») dans la barre de recherche de « Yahoo ». Ouvrez une nouvelle page dans votre navigateur et tapez le mot « francais » (avec un c cedille). Observez la premiere page de resultats. a) Obtenez-vous Ies memes resultats dans Ies deux cas ? oui n non D Faites la meme chose avec « saint exupery » et « saint exupery ». b) Obtenez-vous Ies memes resultats dans Ies deux cas ? oui G non • c) Procedez â ces deux recherches avec Google puis avec Kartoo. Vous deduisez de ces recherches q u e : • Yahoo ne prend pas en compte Ies caracteres accentues (g, accents...). • Google ne prend pas en compte Ies caracteres accentues. O Kartoo ne prend pas en compte Ies caracteres accentues. 2. Si vous effectuez la recherche suivante : « histoire de France » • vous obtenez des pages Web contenant ces trois mots dans l'ordre que vous avez donne. • vous obtenez des pages Web contenant un ou plusieurs de ces mots. 3. Si vous effectuez la recherche : +francophonie litterature • Ies resultats contiennent obligatoirement Ies mots francophonie et litterature. • Ies resultats contiennent obligatoirement le mot francophonie. 4. Si vous effectuez la recherche : francophonie -litterature • Ies resultats contiennent Ies pages Web contenant le mot francophonie mais pas obligatoirement le mot litterature. • le moteur de recherche exclut Ies pages Web qui contiennent le mot litterature. 5. Vous cherchez de l'information sur l'aerospatial, l'aeronautique et l'aerotechnique. Qu'allez-vous saisir dans la barre de recherche ? • aero* • _aero D « aero » 6. Vous cherchez Ies paroles de la chanson Hijo de Africa de MC Solaar. Quelle formule allez-vous choisir ? • + paroles + « Hijo de Africa » + MC Solaar D + paroles + chanson + Hijo de Africa + MC Solaar • + paroles + chanson + « Hijo de Africa » + MC Solaar 7. Concluons! a) L'utilisation du signe (sans espace) devant un mot indique que le mot doit obligatoirement apparaître dans Ies resultats. b) L'utilisation du signe {sans espace) devant un mot indique que le mot ne doit pas apparaître dans Ies resultats. c) L'utilisation de indique que Ies resultats doivent contenir Ies mots dans l'ordre donne. d) L'utilisation de apres un mot (sans espace) indique que Ies resultats affichent tous Ies mots commengant par Ies lettres precedant ce signe.
55
60
LE CLASSEMENT THEMATIQUE DES SITES SUR YAHOO Consultez le classement thematique des sites sur www.yahoo.fr et inscrivez dans le tableau quelles rubriques et sous-rubriques vous consulterez pour trouver Ies informations demandees. Pour obtenir
Exemple: des informations pour l'obtention des visas
vous consultez la rubrique
et vous cliquez sur:
sports et loisirs
tourisme / conseils et outils pour Ies voyageurs / passeports et visas
1. la meteo de demain 2. des cartes geographiques de la France 3. des informations sur Ies departements frangais 4. des recettes pour preparer le poisson 5. la liste des journaux specialises pour Ies jeunes 6. des informations sur votre prochain voyage au Senegal 7. des informations sur Ies planetes du systeme solaire 8. la signification du sigle « CFP » dont vous avez besoin pour votre cours de frangais des affaires 9. une liste des comedies dramatiques... avânt d'allerlouerunDVD 10. des informations diverses surlesMP3
56
Theme : Monuments SITES : www.asteria.fr; www.mont-saint-michel.com ; www.monum.fr
Objectifs: Comprehension ecrite selective Grammaire: poser des questions; se situer dans le temps
6t
VISITE EN BRETAGNE Avânt de « visiter» le Mont-Saint-Michel, faisons un rapide petit tour en Bretagne qui peut justifier au moins 15 visites... Allez sur le site www.asteria.fr et faites correspondre Ies villes avec leurs caracteristiques qui apparaissent lorsqu'on passe la fleche (le curseur) de la souris sur le nom de la viile. Viile
1.
F
Caracteristique
Pont-Aven
A
Un château. Une histoire qui remonte â l'an 1000.
2.
Le cap Frehel
B
Des plages ideales.
3.
Dol-de- Bretagne
C
Le joii village dont parle Chateaubriand.
4.
Fougeres
D
La cite des plus grands coureurs d'aventure.
5.
Rochefort-en-terre
E
Au cceur de la Haute-Bretagne.
6.
Erquy
F
La renaissance de la peinture contemporaine.
7.
Plancoet
G
Un port de peche breton typique.
8.
Saint-Malo
H
Terre d'accueil, riche patrimoine culturel.
9.
Dinan
I
Un eperon rocheux, un site pittoresque.
Cancale
J
24 kilometres de cotes, des falaises de greş, des plages.
Bazouges
K
Un point de depart pour visiter la Bretagne romantique.
Jugon-les-lacs
L
Une viile d'art au riche patrimoine architectural, naturel, historique.
Corn bou rg
M
Une station verte de vacances.
14.
Auray
N
Un des hauts lieux de la spiritualite occidentale.
15.
Le Mont-Saint-Michel
0
Un village d'artistes au sommet d'une colline.
11.
1
57
62
L'HISTOIRE DU MONT-SAINT-MICHEL EN 15 QUESTIONS Trouvez Ies questions correspondant aux reponses suivantes en utilisant le site www.e-mont-saint-michel.com ; si vous ne trouvez pas, allez surwww.monum.fr Reponses
Questions
1. Le Mont Tombe. 2. En 708. 3. Au ixe siecle. 4. En 933. 5. Vers 966, une douzaine de moines benedictins. 6. En 1017, Richard II et l'abbe Hildebert decident la construction d'une eglise abbatiale romane dont le chantier sera pratiquement acheve en 1080. Guillaume le Conquerant duc de Normandie devient roi d'Angleterre en 1066 et le Mont-Saint Michel fait pârtie de son royaume. 7. II s'est acheve en 1228 et a dure 17 ans, doncen 1211. 8. L'architecture est un reflet de la societe medievale : en bas se trouvent la viile et Ies commercants, â mi-pente, dans le château, Ies combattants, et, au sommet, dans l'abbaye, Ies moines. 9. 40 moines vivent dans l'abbaye. 10. En1346. 11. 10 ans, de 1424 a 1434. 12. En1793. 13. En1863. 14. En1874. 15. En 1979. (En 1969, une nouvelle communaute est fondee et 10 ans apres le Mont et sa baie ont ete classes sur la liste du Patrimoine mondial de l'humanite.)
58
63
i.fr
UN QUIZ SUR LE MONT-SAINT-MICHEL Allez sur le site www.monum.fr; cliquez sur« Version frangaise » (Flash de preference), puis sur le« Mont Saint-Michel», et dans la liste en bas â droite sur fond rouge, cliquez sur« Jouer au quiz ». Vous devez pouvoir trouver Ies reponses aux questions 4,6,8 et 9. Pour Ies autres, reflechissez et lisez attentivement Ies explications.
Questions
Reponses
Quelle est la vitesse de la mer quand la maree remonte ? Â quelle date s'est deroule le premier pelerinage ? Quel est le prenom du moine ? Combien d'incendies y a-t-il eu ? Quelle est la date du premier incendie ? Et du dernier ? Combien de fois la foudre a-t-elle ete la cause des incendies ? En quelle annee le Mont a-t-il ete classe monument historique ? Quel est le nom de la statue au sommet ? Â quelle hauteur se trouve la statue de Fremiet ? En quelle annee est fermee la prison du Mont-Saint-Michel ? Combien de prisonniers y avait-il quand la prison a ete fermee ? Quelles sont Ies deux dates qui rassemblent beaucoup de pelerins ? Comment s'appelle le Mont sur lequel repose le Mont-Saint-Michel ? En quelle annee fut fondee la premiere abbaye au Mont-Saint-Michel ? Â la demande de qui ?
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2 2 . LA NORMANDIE Theme: Geographie : www.normandy-tourism.org ; www.saveurs.sympatico.ca ; www.francefromage.com ; www.cr-basse-normandie.fr SITES
Objectifs : Comprehensionecriteselective Expression ecrite : caracteriser une region
GEOGRAPHIE ET CURIOSITES TOURISTIQUES Rendez-vous sur le site www.normandy-tourism.org ; cliquez sur«version francaise puis sur« cartes interactives » pour repondre aux questions suivantes.
64
1. Ou se situe la Normandie sur la carte de France ?
2. Notez dans quel departement se trouvent Ies villes suivantes
Villes a)
Le Mont-Saint-Michel
b)
Giverny
c)
Deauville
d)
Caen
e)
Rouen
f)
Camembert
g)
Villedieu-les-Poeles
h)
Le Havre
i)
Alengon
Departement
60
3. Cliquez sur Ies noms des villes (â gauche de I'ecran ou sur Ies cartes) et associez maintenant â chacune de ces villes Ies mots de la liste suivante : Mărie Harel - cuivre grandes marees - Claude Monet - cathedrale gothique - grand port - station balneaire mondaine - Guillaume le Conquerant - dentelle Villes
Particularites / Personnalites
a) Le Mont-Saint-Michel b) Giverny
c) Deauville d) Caen e) Rouen
f) Camembert 9) Villedieu-Ies-Poeles
h) Le Havre i) Alengon 4. Expliquez en deux phrases maximum le lien entre la viile et le mot trouve. a) Le Mont-Saint-Michel b) Giverny
c) Deauville
d)Caen
e) Rouen
f) Camembert
g) Villedieu-Ies-Poeles
h) Le Havre
i) Alengon
61
| GASTRONOMIE ET SPECIALITES CULINAIRES La specialite de la Normandie, ce sont Ies pommes : on Ies cultive, on en fait des boissons, on Ies cuisine... Consultez le site www.saveurs.sympatico.ca ; cliquez sur« pays » puis choisissez la rubrique « Traditions culinaires regionales Europe ». Cliquez sur« France par regions » et enfin sur« cuisine normande ». 1. Constituez un menu du « terroir » : toutes Ies recettes que vous selectionnerez doivent contenir des pommes! Entree: Plat de resistance (viande ou poisson): Dessert: 2. II manque le plăteau de fromages. Lui aussi doit etre regional! Consultez le site www.francefromage.com : cliquez sur l'onglet « encyclopedie » puis sur « fromages de nos regions ». Et n'oubliez pas que la Normandie se compose de la Basse et de la Haute-Normandie. Choisissez trois fromages pour votre plăteau : a) b) c) LOISIRS ET CULTURE Vous visitez la Normandie avec un groupe d'ami/e/s. Consultez la rubrique «tourisme / loisirs / culture » du site www.cr-basse-normandie.fr et trouvez des activites qui feront plaisir â tout le monde !
Activites 1. Pour l'ami des chevaux
2. Pour la passionnee de peinture
3. Pour le specialiste d'histoire contemporane
Consultez la rubrique « La Suisse normandei dans « Tourisme vert».
4. Pour la sportive du groupe
62
2 3 . ENCYCLOPEDIE DE LA BD Theme : La bande dessinee SITE
: http://edbd.netatlanticle.net/
Objectifs: Comprehensionecriteglobale Comprehensionecriteselective
6?
LES PERSONNAGES Allez â http://edbd.netatlantide.net/ Parcourez Ies mini-sites. Cherchez Ies personnages de la premiere colonne. Associez-les â la description ou particularite de la deuxieme colonne et au nom de la serie dans la troisieme colonne. Particularite
Personnage
Serie
I.Bobo
A. ancien petit ami de Beatrice
a) Aria
2. Carini
B. ancien voleur professionnei
b) Chant d'Excalibur
3. Carlo
C. collegue dans la redaction de Dupuis
c) Gaston Lagaffe
4. Cassius
D. durant la guerre, ii a sauve la vie â Cloverleaf
d) La piste des ombres
5. Cathy Van Deer E. elle est connue dans le milieu pour etre dure en affaire, ce qui conduit â son assassinat
e) Lanfeust de Troy
6. Mile Jeanne
R fils du cuisinier de l'ecole
f) Largo Winch
7. Mira De Boers
G. ii a le pouvoir absolu mais sous le controle de Glace
g) Le Petit Spirou
8.Noe
H. la dame du lac
h) Les Eternels
9. Orsalne
I. la femme de Zorkof
i) Marsupilami
10. Simon Ovronnaz J. le proprietaire de l'etablissement
j) Planete Aquablue
11. Stronzo
K. le secretaire de Quayle
k) Relais & Mago
12.Thanos
L le seul migreur qui est capable de prendre des decisions
I) Sillage
13. Viviane
M.un clown qui adore la nature
m)WayneShelton
U.WhiteSmile
N. une femme au grand cceur
n) Western
63
68
ASTERIX Regardez le mini-site concernant Asterix. Completez le tableau â l'aide des mots ou phrases donnes en dessous du tableau.
Metier
Premier album dans lequel ii est present
Phrase preferee
Epouse ou femme preferee
A. Asterix B. Obelix C. Idefix D. Abraracourcix E. Assurancetourix F. Cetautomatix G. Ordralphatebix H. Panoramix
1. Asterix en Hispanie
10. Asterix le gaulois
19. Barde
2. Bonemine
1 1 . II est celibataire
20. Chef du village gaulois
3. Compagnon fidele d'Obelix
12. Druide
2 1 . Falbala
4. Falbala et Cleopâtre
13. Falbala, Rahazade et Coriza 22. Forgeron
5.Guerrier gaulois
14. lelosubmarine
23. llssontfous ces ...I
6.J'ai une idee!
15. Je suisfatigue
24. Juste un petit chant d'adieu.
7. Le tour de Gaule
16. Livreur de menhir
25. Sa femme [anonyme]
8. Non, Obelix, tu es tombe 17. Non, tu ne chanteras pas ! 26. Ouah ! dans la marmite etant petit! 9. Pas frais mes poissons ? !
18. Poissonnier
64
27.x
69
TINTIN Cherchez dans le mini-site consacre â Tintin la reponse aux questions ou le mot qui manque dans la phrase et completez la grille de mots croises.
1 3 4 5 8 9
7
10
11
12 13 Horizontalement
Verticalement
2. La ... de Dupont est plus pointue que celle de Dupond. 5. Quel est le prenom de l'archeologue que Tintin rencontre dans Les Cigares du Pharaon ? 6. De son metier, Tintin est... 7. Quel château a servi de modele pour celui du capitaine Haddock ? 9. Quel est le nom du chien de Tintin ? 11. En parlant, le capitaine Haddock utilise beaucoupd1... 12. Le professeur Tournesol a invente un sousmarin en forme de ... 13. « Millesabords », c'est le surnom que ... a donne au capitaine Haddock.
1. Milou est comme le capitaine Haddock : ii adore I'... 3. Dans L'Affaire Tournesol, Dupont et Dupond portent des costumes ... 4. Tchang, le jeune ami chinois de Tintin se rend â Londres pour apprendre le metier d'... 5. Totor, chef de patrouille des Hannetons, est le ... de Tintin. 8. Le surnom de Bianca Castafiore est« Le ... milanais», 9. Dans Le Crabe aux pinces d'or, Tintin sedeguise en ... 10. Le ... Bleu raconte la suite de Les Cigares du Pharaon.
65
2 4 . PICASSO Theme : Art-peinture SITE
: www.musee-picasso.fr
Objectifs : Comprehensionecriteselective Expression ecrite: donnerdes informadons factuelles (direction, horaires, prix...) Grammaire : conjugaison au present
LE MUSEE PICASSO Allez sur le site du musee Picasso www.musee-picasso.fr Selectionnez la rubrique « Informations et ressources » et repondez aux questions. 1. Vous etes devant le centre Georges Pompidou. Indiquez le chemin que vous allez prendre pour vous rendre â pied au musee Picasso.
2. Quelles sont Ies horaires d'ouverture du musee en ete ? 3. Quel est le nom du quartier ou est situe le musee ? 4. Le musee se trouve dans l'hotel Sale. a) Â quelle epoque cet hotel a-t-il ete construit ? au xv9 siecle O au xvne siecle O au xvme siecle G
c. Aujourd'hui, I1 hotel appartient: â l'Etatfrancais â la viile de Paris â la familie Picasso 5. Combien coute une entree ?
b) Le nom « Sale »: vient du mot« sel» • est le nom de l'architecte qui a construit l'hotel D vient du mot« sale » O
6. Quel est le titre de l'exposition actuelle?
Rebus Mon premier est le contraire du mot« mort». Mon deuxieme est musical et se trouve apres «la ». Mon troisieme se boit sans « h » et sans accent. Mon tout peut se faire dans un musee, un château, une viile et c'est sur ce mot que vous devez. cliquer pour pouvoir repondre aux questions de l'activite 71.
66
?f
LES CEUVRES \. Consultez maintenant la rubrique « visite » et faites correspondre les tableaux ţcotonne gauche) avec une periode ou un theme. Inscrivez-les dans la colonne de droiie.
Titre du tableau
Periode / Theme
a) Trois figures sous un arbre b) La Crucifixion c) Les Baigneuses d) La Femme qui pleure e) Les Deux Freres f) Jacqueline aux mains croisees g) Le Baiser h) Violon i) Femme â la poussetîe j) Tete de femme k) L'Homme au mouton 1) Portrait de Frangoise 2. Lisez maintenant les commentaires qui accompagnent ces oeuvres et dites si les phrases suivantes (une par« periode » ou «theme ») sont vraies ou fausses. Vrai a) Le pere de Picasso etait aussi artiste-peintre. b) Le tableau Les Demoiselles d'Avignon marque le debut d'un nouveau style pour Picasso. c) Picasso a invente le cubisme. d) Picasso etait un admirateur de Cezanne et de Matisse. e) Picasso n'ajamais peint de natures mortes. f) Picasso etait un des grands representants du mouvement surrealiste. g) Cest seulement â la fin de sa vie que Picasso s'est consacre â la sculpture et â la gravure. h) Le theme de la mort a inspire plusieurs ceuvres â Picasso. i) Les sculptures de Picasso etaient aussi celebres que ses peintures. j) Guernica est une ceuvre qui critique la guerre. k) Pendant la Deuxieme Guerre mondiale, Picasso s'est exile aux Etats-Unis.
67
Faux
Vrai
Faux
1) Picasso etait politiquement engage. m) Une des femmes de Picasso s'appelait Jacqueline. n) Les plus grandes sculptures de Picasso sont exposees dans le jardin du musee.
?2
L'ARTISTE Completez le texte ci-dessous en utilisant et en conjuguant les verbes suivants au present: achever - adherer - commencer - ecrire - epouser - exposer (2 fois) - faire faire !a connaissance de - mourir ~ naître - peindre - realiser - reussir - se marier Pour vous aider, vous pouvez utiliser la biographie de Picasso. (Rubrique : informations / ressources). debut des annees 30, Picasso 10 beaucoup : c'est Marie-Therese Walter, sa nouvelle amie qui lui sert de modele. En 1936, Guernica est bombardee et Picasso 10 un tableau qui porte ce nom et qui symbolise entre autres l'horreur de la guerre. En 1941, l'artiste 11 sa premiere piece surrealiste. Pendant la guerre, en 1944, ii 12 au parti communiste. Trois ans, plus tard, ii 13 letravail de laceramique. En 1961, ii 14 Jacqueline Roque. Picasso 15 le 8 avril 1973.
Pablo Picasso 1 en 1881 â Malaga. En 1895, ii 2 son premier tableau et en 1895, ii 3 le concours d'admission â l'academie. En 1901, ii 4 â Paris. Cinq ans plus tard, ii 5 Matisse qui deviendra un de ses amis. Cest en juillet 1907 qu'il 6 le tableau Les Demoiselles d'Avignon, une oeuvre qui marque la naissance du cubisme. Puis ii 7 ses premiers collages en 1912. En 1918, ii 8 avec Matisse et 9 avec Olga Khoklova. Au
68
2 5 . LE TOUR DE FRANCE Themes : Sport - cyclisme SITE:
http://www.letour.fr
Objectifs: Comprehensionecriteglobale Comprehensionecriteselective Lexique: cyclisme
DU VOCABULAIRE POUR MIEUX COMPRENDRE... Associez Ies mots â leurs explications. Pour vous aider, consultez la rubrique«enjeux».
?3
Mot
Explication
1.
un groupe de 9 coureurs qui travaillent pour qu'un d'entre eux gagne le Tour
2.
maillot porte par le premier au classement general au temps
3.
maillot porte par le leader pour le classement general aux points ; ces points sont gagnes dans des sprints intermediaires et â l'arrivee
4.
maillot porte par le meilleur grimpeur
5.
maillot porte par le meilleur jeune, c'est-â-dire pour un coureur âge de 25 ans au maximum dans l'annee
6.
petite etape contre la montre individuelle, la veille de la premiere etape
7.
une etape pendant laquelle ii n'y a aucun col â grimper
8.
une etape dans Ies Alpes ou dans Ies Pyrenees : Ies coureurs doivent vaincre des cols
9.
une etape pendant laquelle Ies coureurs partent â tour de role et roulent individuellement
10.
une etape pendant laquelle Ies equipes partent â intervalle regulier: le travail en equipe est important f) g) h) i) j)
a) le maillot Blanc b) le maillot Blanc â Pois Rouges c) te maillot Jaune ci) le maillot Vert e) un prologue
69
une equipe une etape contre-la-montre individuel une etape contre-la-montre par equipes une etape de montagne une etape de plaine
UN PEU D'HISTOIRE Completez la grille: • cherchez d'abord le nom du vainqueur dans la rubrique histoire ; • cherchez ensuite dans la rubrique « Exploit » et la rubrique « Evenement » et attribuez un exploit et un evenement (cf. liste sous le tableau) au tour de l'annee indiquee pour completer le tableau.
?4
Annee
1.
1903
2.
1919
3.
1925
4.
1937
5.
1947
6.
1952
7.
1968
8.
1978
9.
1984
Vainqueur
Exploit
Evenement Naissance de la plus grande course cycliste du monde.
Jean Robie
Luis Herrera remporte â l'Alpe d'Huez la premiere victoire sud-americaine dans le Tour.
1995 a) Avance finale de Garin : 2 h 49 (record). b) Coppi (28 minutes 17 secondes d'avance â Paris) remporte Ies trois etapes de montagne avec arrivee en altitude. c) Coppi â son apogee. d) Greg LeMond, premier Americain sur le podium. e) Honore Barthelemy : en tete au Tourmalet, ii atteint Luchon avec 18 minutes d'avance. f) La chute mortelle de l'ltalien Fabio Casartelli dans la descente du Portet d'Aspet. g) La longue echappee solitaire de Bourlon dans Ies Pyrenees : 253 km de Carcassonne â Luchon. h) La malchance persistante de Christophe. i) La malchance persistante de Poulidor. j) La mise hors-course de Pollentier, â l'Alpe d'Huez, pour tentative de fraude lors du controle anti-dopage, alors qu'il porte le Maillot Jaune. k) La remontee spectaculaire de Lapebie qui reprend 7 minutes â Maes dans Ies Alpes et Ies Pyrenees. I) La victoire d'un coureur regional, acquise le dernier jour, devant Fachleitner, leader de l'equipe de France. m) L'abandon de Sylvere Maes et de l'equipe belge â Bordeaux pour protester contre une penalisation. n) Le double de Pantani (Alpe d'Huez et Guzet Neige}. o) L'echappee victorieuse de Pingeon entre Font-Romeu et Albi : 193 km â 40 km/h de moyenne malgre le vent defavorable.
p) q) r) s) t)
Luis Herrera remporte â l'Alpe d'Huez la premiere victoire sud-americaine dans le Tour. Naissance de la plus grande course cycliste du monde. Pas un Frangais dans Ies dix premiers. L'ltalien Aymo gagne â Briancon ou ii reprend 10 minutes â Bottecchia. Zoetemelk prend 1 '40" â Hinault dans la montee du Puy de Dome contre la montre.
LES COUREURS Dans la rubrique « Histoire » du site, vous pouvez trouver Ies informations necessaires pour decouvrir Ies 9 coureurs ci-dessous. Mettez leur nom dans la grille. Francais, a remporte le maillot vert 1992 eten 1995.
1 2
Suisse, a gagne le tour en 1950.
3
Belge, a gagne le tour 5 fois a remporte 34 victoires d'etape.
4 5
Frangais, a participe 8 fois, a porte le maillot jaune en 1990 et n'a jamais gagne d'etape. Frangais, a participe â 8 tours, en a gagne 5 et a remporte 16 victoires d'etape. Francais, a participe 14 fois, a remporte 7 victoires d'etape et n'a jamais porte le maillot jaune.
7 8 9 Maintenant, vous pouvez lire, de haut en bas dans la colonne grise, le nom d'un coureur americain.
Frangais, a participe 10 fois, a gagne tours dont celui de 1953. Frangais, a participe 8 fois, a gagne tours et 28 etapes. Frangais, a gagne 2 tours, 9 etapes etait second en 1989. Coureuramericain.
71
2 6 . MEDECINS SANS FRONTIERES Theme : Solidarite SITE
: www.paris.msf.org
Objectifs : Decouverte du site Comparaison de sites
Comprehension acrite selective Lexique: Ies metiers
DECOUVERTE ET ANALYSE DU SITE Allez sur le site www.msf.fr 1. Observez la page d'accueil du site, cliquez sur Ies differents liens pour completer le tableau. Ecrivez dans la colonne de droite le nom de la rubrique (ou de la sous-rubrique) qui vous permet d'affirmer que le site... a)... n'est pas l'unique site de l'association. II s'agit du site de la section frangaise. b)... indique aux internautes comment ils peuvent contribuer financierement â la vie de l'association. c)... fournit des conseils aux personnes qui souhaitent s'engager et participer â la vie de l'association. d)... permet de s'inscrire pour recevoir la lettre d'informations de MSF. e)... permet d'effectuer une recherche sur un theme precis. f) ... permet d'obtenir une synthese multimedia sur des sujets d'actualite Nes a la sânte. g)... presente Ies types d'actions effectuees par l'association. 2. Consultez deux ou trois sites des autres sections MSF dans le monde. Appuyez-vous sur Ies noms de pays, Ies chiffres, Ies photos... pour repondre aux questions suivantes. a) Quelles sont Ies differences entre Ies pages d'accueil des differents sites ?
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b) Quelle est la presentation qui vous plaît le plus ? Pourquoi ?
c) Comment expliquez-vous Ies differences entre Ies differents sites ?
LES OBJECTIFS DE L'ASSOCIATION Dans la rubrique « Decouvrir MSF », cliquez sur le lien « Histoire»: lisez le texte qui presente l'association puis completez le texte. Medecins Sans Frontieres est une organisation 1 qui aetecreeeen 2 Ce mouvement associatif internaţional delivre une aide 3 aux populations en difficulte : elle intervient en toute 4 en cas de 5 , telles que des guerres, des famines ou des epidemies, des catastrophes naturelles. Outre ces interventions dans des contextes d'urgence, l'association qui travajlle en collaboration avec Ies structures 6 mene egalement un combat plus general de lutte contre Ies 7 infectieuses. Elle etudie par ailleurs Ies consequences sur la sânte des 8 economiques et sociales. Enfin, bien qu'impartiale et neutre, l'association Medecins Sans Frontieres peut prendre position et denoncer des faits lorsqu'elle estime que Ies 9 de 10 nesont pas respectes.
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QUELS METIERS POUR PARTIR EN MISSION MSF ? Consultez la rubrique « Espace recrutement» pour decouvrir Ies professions des volontaires, indemnises ou parfois salaries, qui partent en mission MSF â l'etranger.
1. Associez Ies professions suivantes aux consignes ci-dessous : a) Ies psychologues-cliniciens - b) Ies infirmiers et infirmieres - c) Ies logisticien(ne)s - d) Ies sagesfemmes - e) Ies medecins generalistes ou specialistes. "I.Ces personnes s'occupent des femmes enceintes (suivi, conseil, accouchement). 2. Ces volontaires soignent Ies populations en difficulte dans le respect de leur culture. 3.Ces volontaires agissent dans Ies domaines de la vaccination, de la nutrition. 4. Ces volontaires s'occupent des personnes qui ont subi des traumatismes. lls/elles ont une approche interculturelle des problemes. 5. lls sont charges du bon fonctionnement des structures (utilisation des vehicules, achats et gestion de materiei divers, etc.) 1. 2. 4. 3. 5. 2. Cochez Ies reponses exactes. a) Quel est le point commun entre Ies volontaires acceptes pour occuper Ies postes de : pharmaciens, infirmiers, psychologues cliniciens ? • lls doivent posseder des diplomes universitaires. H lls doivent avoir une experience de deux ans au moins. • lls pergoivent une indemnite et ne peuvent pas faire pârtie du personnel permanent. b) Quel est le point commun entre Ies volontaires acceptes pour occuper Ies postes de : sages-femmes, infirmiers, techniciens et techniciennes de laboratoire ? H lls doivent former le personnel local. O lls ne peuvent pas faire pârtie du personnel permanent. G lls doivent bien connaître la culture du pays dans lequel ils interviennent.
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^
2 7 . FRIDA KHALO Theme : Art-peinture SITHS : www.avant-premiere.ch ; http://site.voila.fr/frida_kahlo/ ; www.google.fr
Objectifs : Observationd'images Expression acrite: comparer Comprehension ecrite globale et selective Navigation pour trouver une information dans VInternet
?9
LA VIE ET L'CEUVRE DE FRIDA KHALO Allez sur le site http://site.voila.fr/frida^kahlo/
1. Observez Ies tableaux de Frida Kahlo - « Peintures 2, 3, 4 » - et repondez aux questions. a) Quelles sont Ies personnes Ies plus souvent representees ?
b) Citez un objet represente sur plusieurs tableaux.
2. Associez, lorsque cela est possible, une ou deux peintures de la liste suivante aux elements biographiques listes dans la colonne de gauche : Autoportrait avec le Dr. Juan Farill, 1951 / Ce que je vis dans I'eau, 1938 / Diego dans mes pensees, 1943 / La Colonne brisee, 1944 / Mes grands-parents, mes parents et moi, 1936 / Portrait de Diego Rivera, 1937 Elements biographiques
Titres des tabieaux
a)Sesorigines Peintre mexicane, Frida Kahlo est nee en 1907 de pere allemand et de mere mexicaine. Ellemeurt en 1954.
b)La souffrance Atteinte de poliomyelite â l'âge de 6 ans, puis gravement blessee lors d'un accident de bus â 17 ans, Frida Kahlo a subi de nombreuses operations et a terriblement souffert toute sa vie.
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c) Son grand amour En 1928, elle rencontre le peintre Diego Rivera qu'elle epouse. lls se marient, puis • divorcent et se remanent... On Ies appelle l'Elephantet le Papillon. ci) Son engagement poiitique Comme Diego Rivera, Frida Kahlo sympathise avec la ligue trotskiste et, en 1928, elle s'engage dans le parti communiste mexicain. e)Sonstyle Frida Kahlo joue un role actif dans Ies mouvements artistiques de son pays : elle revalorise l'art populaire et ses tableaux sont proches du surrealisme.
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LE FILM FRIDA 1. Consultez le site http://site.voila.fr/frida_kahlo/ Cliquez sur« Le film » et observez Paffiche du film. Consultez maintenant la rubrique « Peintures 2 » et reperez le tableau dont s'inspire cette affiche.
a) Quel est le titre de ce tableau ? b) Relevez Ies differences et Ies points communs qui existent entre l'affiche et le tableau. Differences
Points communs
2. Consultez le site www.avant-premiere.ch Au bas de l'ecran, utilisez le bandeau alphabetique de la rubrique « Toutes Ies archives cinema » pour acceder au film Frida. Visionnez la « Bande-annonce » et regardez la « Galerie d'images - Cartes postales ». Notez le plus d'informations possibles concernant: Les personnages
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8t
LES AMIS DE FRIDA KHALO Plusieurs personnalites politiques et artistiques ont joue un role important dans la vie de Frida Kahlo. Retrouvez Ies noms de ces personnalites â l'aide des indices ci-dessous et en utilisant des moteurs de recherche.
Presentez ensuite chaque personnalite dans un court texte : • vous indiquerez le prenom, le nom, la nationalite, Ies dates de naissance et de mort • et vous donnerez une information de votre choix sur cette personne. Personnalite 1 Indice n° 1 : Cet artiste a realise une fresque qui retrace l'histoire mexicaine et qui se trouve au Palais naţional de Mexico. Indice n° 2: II revendique un art realiste socialiste et est un specialiste du muralisme. Presentation :
,
Personnalite 2 indice n° 1: II a collabore â une revue intitulee «l'lskra » et a ecrit Ies Legons d'Octobre (1924), La Revolution permanente (1929). Indice n°2: II est mort assassine au Mexique en 1940. Presentation :
Personnalite 3 Indice n° 1: Cest l'inventeur des «ready made ». indice n° 2: Le premier ready made qu'il realise est intitule « Roue de bicyclette ». Presentation
Personnalite 4 Indice n° 1: II a redige le Manifeste surrealiste et a anime une revue La Revolution surrealiste. Indice n° 2 : II a participe au mouvement dada. Presentation
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2 8 . LES HORLOGES Â AUTOMATES Theme : Le temps SITES : www.worldtempus.eom/wt/1/1424/ www.ville-clermont-ferrand.fr/aimer/histoire/ www.videotruc.com/films/Le jtefenseurjdujemps.ram
Objectifs: Comprehension orale selective et globale Comprehensionacriteselective Expressionecrite Observationd'images
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L'HORLOGE DE BERNE (SUISSE)
1. Le jaquemart Lisez la definition du jaquemart et indiquez si Ies informations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F). Proposez une correction pour Ies phrases inexactes. Vrai
Faux Correction eventuelle
1. personnage mecanique 2. frappe Ies quarts 3.figure generalement en bois 4. un homme arme 5.uneepeeâ la main 2. Les restaurations Comme vous pouvez le lire, l'horloge a ete modifiee au cours de l'histoire. Indiquez si les elements suivants appartiennent â l'hortoge actuelle ou â l'horloge authentique. horloge authentique 1. coq â droite du roi 2. coq surmontant un petit toit 3. defile des oursons 4. deux trompettes
5. lion
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horloge actuelle
3. L'horloge sonne l'heure. Chaque heure, vous pouvez voir un petit spectacle. Classez en ordre chronologique Ies elements de la representation listes ci-dessous. a) Le vieillard compte Ies coups. b) Six autres ours commencent leur defile. c) Le coq chante une troisieme fois. d) Tous Ies personnages se figent dans leur immobilite. e) Le lion tourne la tete. f) Le coq bat des ailes et pousse son cocorico. g) Le roi retourne son sablier, puis ii abaisse son sceptre vers Tun des ours. h) Le coq chante une deuxieme fois. i) Lefou frappe l'heure. j) Un ours tourne la tâte et incline son epee. k) Le jaquemart sonne lentement Ies quarts et Ies heures.
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L'HORLOGE DE CLERMONT-FERRAND (FRANCE) Lisez le texte et remplissez la fiche. Allez â www.ville-clermontorigine : siecle, l'annee ferrand/fr/aimer/histoire/ â Clermont-Ferrand depuis l'an fiches.htm puis cliquez 3 statues sur« fiches patrimoines ». Allez page 5 et choisissez -v l'information du 01.03.98, -b «lejacquemart... »
-a
• M - symbole de la . • F -symboledu .... aigutlles : forme de
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« LE DEFENSEUR DU TEMPS », HORLOGE Â PARIS (FRANCE) 1. Regardez le film et repondez aux questions. 1. Dans quel quartier de Paris se trouve le« defenseur du temps » ? 2. Quel est le nom de I'artiste qui a fabrique l'horloge ? 3.En quelle annee l'horloge a-t-elle ete commandee ? 4. En quelle annee a-t-elle ete inauguree ? 5. Qui etait le maire de Paris â cette epoque ? 6. Â quelle heure le film a-t-il ete tourne ? 7. Combien de coups de tambour entend-on ? 8. Quels sont Ies trois animaux qui attaquent ? (par ordre chronologique)
• • •
9. Combien de fois le coq chante-t-il ?
2. Associez Ies bruits que vous entendez a l'element et â l'animal correspondants. element
son
animal
1. IH^^^^^^^^I 2.
3.
•
••••••
a) l'air, b) l'eau, c) l'oiseau (le coq), d) la terre, e) le crabe, f) le dragon, g) le souffle du vent, h) Ies grondements de la terre, i) Ies vagues de la mer
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2 9 . HISTOIRES DE PARFUMS Theme : Mode - technique SITES
: www.osmoz.fr; http://clgauclit.free.fr
Objectifs: Comprehensionacriteselective Observationd'images Navigation pour trouver une information dans Vlnternet Lexique : fabrication et caracterisation d'un parfum
*5
UN PEU D'HISTOIRE Rendez-vous sur le site www.osmoz.fr Cliquez sur« Encyclo » puts sur « Histoire ele parfum » et completez la grille de mots
croises.
4 5 6 7 8 9
10
80
Horizontalement
Verticalement
1. Odeur, odorat... L'adjectif appartenant â la meme familie est utilise dans le texte du siecle des Lumieres. 3. Les premieres decennies du xxe siecle mettent â.l'honneur le recipient qui contient les parfums. On l'appelle le ... 5. Dans l'Antiquite, les parfums n'existaient pas. Pour mettre en valeur le corps et le guerir, on utilisait des fleurs et des plantes ... 7. La parfumerie moderne voit naître les produits de ... 8. Le siecle des Lumieres est l'epoque â laquelle, les chimistes mettent au point la technique qui permet d'extraire les fleurs fragiles. 9. Cest une profession â la mode au xvne siecle. 10. Au milieu du xx6 siecle, on fabrique pour les hommes des parfums appeles ...
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2. Synonyme du mot « odeur» : ce mot est employe dans les textes «1930-1950 » et« 1980-1990». 4. Technique decouverte au Moyen Âge et qui a permis de creer les parfums. 6. Â l'epoque de la Renaissance, le cacao, la vanilie, le tabac, le poivre sont de nouvelles matieres ... utilisees dans la fabrication des parfums.
PARFUMS ET PUBLICITES Rendez-vous sur le site http://dgaudit.free.fr; cliquez sur« Sons / videos » et visionnez le film « Ooui de Lancome ».
1. Soulignez dans les descriptions suivantes, les elements qui vous semblent convenir pour decrire cette publicite. Musique
La musique est dynamique, triste, jeune, moderne, retro.
Lieux
On voit une plage, la mer, un lac, des rochers, la montagne.
Personnes
Un jeune homme et une jeune femme qui se connaissent tres bien, qui,sont amoureux. lls sont heureux, fâches, patients.
Actions
lls plongent, nagent, dansent, s'embrassent, se donnent la main, parlent beaucoup, chantent.
2. Parmi les valeurs suivantes, quelles sont celles que vous associez â ce parfum ? • la jeunesse • la fraîcheur O la nature • la beaute Autres : precisez : 3. Â votre avis, quelle est la note de ce parfum ? Aidez-vous des informations contenues dans la rubrique « Familie olfactive » pour repondre. • florale D epicee • fruitee • boisee O aquatique D vert D oriental Verifiez vos hypotheses en utilisant le moteur de recherche dans la rubrique « Marque et parfum ». 4. D'apres vous, « Ooui » est-il un parfum pour femme ou pour homme ? Justifiez votre point de vue.
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8?
PARFUM ET LITTERATURE Utilisez maintenant un moteur de recherche pour completer Ies grilles suivantes.
1.
Titre du livre
Le Parfum
Prenom et nom de l'auteur
Patrick Suskind
a) Date de naissance b)Lieu de naissance c)Genre litteraire d)Reformulez avec vos propres mots un resume de l'histoire trouve dans l'lnternet (4/5 lignes).
e) Avez-vous envie de lire ce livre ? Pourquoi ?
2.
Titre du livre
Le Parfum de la dame en noir
Prenom et nom de l'auteur
Gaston Leroux
f) Date de naissance g)Lieu de naissance h)Genre litteraire i) Reformulez avec vos propres mots un resume de l'histoire trouve dans l'lnternet (4/5 lignes).
j) Avez-vous envie de lire ce livre ? Pourquoi ?
— Si ga vous tente...
Dans la rubrique «< Jeux » du site www.osmoz.fr cliquez sur « Â chaque femme son parfum » ou « Lhomme et son parfum » pour decouvrir quels sont Ies parfums qui vous conviennent le mieux. Testez-les ensuite dans la parfumerie la plus proche pour verifier le conseil...
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3 0 . LES RESTOS DU CCEUR Theme : Solidarite SITE : www.restosducoeur.org/
Objectif:
Comprehension ecrite globale et selective
PREMIERS PAS DANS LE SITE
L'association « Les Restos du coeur» est une association de benevoles engages dans la lutte quotidienne contre la pauvrete. Tapez l'adresse www.restosducoeur.org/ puis promenez-vous sur l'image de la page d'accueil. 1. Notez dans les encadres les titres des differentes rubriques du site.
2. Classez les rubriques suivantes en fonction de leur contenu : Gardons contact. / L'association / Coluche / On compte sur vous./ Les Enfoires. Les rubriques informatives qui presentent l'association (son organisation, ses representants...)
Les rubriques qui sollicitent l'internaute.
immmmiyimmjiniiiimiiiiiimmiiiiiiiiimiiim IIIUIIIIIIIIIIIUIIIIIIIIIIUIIIIIIIIIHIIIIIUIIIIIHIUIIUIIIUUII
IIPIPIIIPIIIPPIIIPPIIIIPPPIIIIPIIIII PBPPHIIPPPIIIPPIIIIPIIPIIPIPIPIPBIIIII mmyimmmminmyiiiiimmiiiiimimiiimiiim ^^^^••|||f|||||p||||||||||||p^pf||||p|||p|f||||||p|| IRlHlllllllllllIfllI^^ 83
3. Parmi Ies activites suivantes, quelles sont celles realisees par Ies Restos du Cceur? Inscrivez dans la colonne de droite le nom de la rubrique du site qui vous presente le domained'activite. Les rubriques : a) Des coups de pouce. / b) Un pas vers l'emploi / c) Un toit pour tous / d) De quoi manger / e) Les bebes du cceur / f) Changer d'air Activites
Noms des rubriques
1. Aide au logement. 2. Assistance medicale. 3. Aide alimentaire / Distribution de denrees alimentaires. 4. Aide â la reinsertion sociale et soutien â la recherche d'un emploi. 5. Aide juridique. 6. Aide au suivi scolaire des enfants. 7. Suivi et conseils aupres des futures mamans. / Aide aux jeunes mamans. 8. Proposition d'activites culturelles et de loisirs. 9. Aide pour regler toutes sortes de demarches administratives. 10. Lutte contre rillettrisme.
L'ORGANISTATION DES RESTOS DU CCEUR Les Restos du Coeur sont une association « decentralisee » : ii existe une association naţionale et des associations regionales. Consultez la rubrique « L'association / Fonctionnement ». Lisez le texte pour retrouver les tâches qui reviennent specifiquement â l'association naţionale. L'association naţionale... 1. indique aux associations regionales les grandes lignes de la politique annuelle. 2. est chargee du controle et du soutien financier des associations regionales. 3. apporte un soutien technique et financier aux actions concernant l'aide alimentaire et l'insertion. 4. selectionne les benevoles qui souhaitent intervenir dans les associations regionales. 5. forme les personnes qui souhaitent participer â l'action des Restos du Cceur. 6. s'occupe des achats des aliments. 7. selectionne dans chaque region les residences sociales ou sont logees les personnes en difficulte. 8. entretient des relations particulieres avec I'ANPE ce qui lui permet de faciliter l'acces â l'emploi des personnes au chomage. 9. controle toutes les actions entreprises par les associations regionales. 10. accepte ou refuse les propositions d'evenements artistiques, sportifs, culturels, etc. au des Restos du Coeur. 11. est responsable des relations avec la presse.
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PRESENTATION DE L'ASSOCIATION Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Si vous cochez « faux », indiquez les reponses exactes dans la colonne « Solutions ». Les rubnques qui vous permettent de repondre sont indiquees entre parentheses. Vrai "I.Les Restos du Cceur sont une association qui a ete creee en 1901. (l'association / historique)
2. Coluche, la personne qui a fonde Les Restos du Cceur, etait acteur, animateur radio, comedien. (l'association / historique / 1 9 8 6 / biographie de Coluche) 3. Les personnes qui travaillent aux Restos du Cceur s'appellent« Les Enfoires ». (les Enfoires)
4. L'association « Les Restos du Cceur»est presente dans tous les departements frangais. (l'association / fonctionnement) 5. L'association se trouve exclusivement en France. (l'association / fonctionnement)
6. Financierement, l'association regoit des subventions des collectivites publiques mais les principales ressources proviennent des donateurs. (l'esprit restos / une charte / gestion et transparence) 7. L'association est completement autonome financierement et ne subit aucun controle. (l'association / l'esprit restos) 8. Les personnes qui travaillent aux Restos du Cceur sont majoritairement benevoles. (l'association / esprit restos) 9. Pour s'engager aux Restos du Cceur, ii faut aimer travailler en equipe et savoir ecouter. (l'association / l'esprit restos / charte)
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Faux
Solutions
3 1 . LA METEO Theme : Previsions meteorologiques SITES
: www.meteofrance.fr; www.paris.org
Objectifs: Naviguer dans un site Internet Comprehension ecrite globale et selective
Grammaire : lefutur Lexique : la meteorologie
NAVIGUEZ ! Vous etes sur le site www.meteofrance.fr Indiquez ou vous trouvez Ies informations suivantes.
Comment trouver l'information ? Notez Ies rubriques. 1. Vous voulez voir Ies previsions sur Montpellier. 2. Vous voulez voir l'animation â base de photos satellites pour I'Europe. 3. Vous voulez voir une carte des previsions meteorologiques des Pays-Bas. 4. Vous voulez voir un guide des symboles. 5. Vous voulez savoir ce que c'est que «cumulonimbus».
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QUEL MOT POUR QUEL TEMPS ? Utilisez le glossaire « La meteo de A â Z ». Associez Ies mots et leur clefinition. 1. anticyclone A. centre de hautes pressions atmospheriques 2. averse
B. couche - tres mince - de glace qui se forme quand tombe une plute surfondue qui vient en contact avec des corps solides au-dessous de 0 °C
3. brise
C. degagement, une trouee qui se dessine dans un ciel couvert
4. brouillard
D. depot de couche de glace extremement tenue et blanche sur des surfaces solides
5. bruine
E. des gouttes d'eau tres fines tombent d'un nuage
6. brume
F. masse d'eau condensee en fines goutteiettes qui se forme et se maintient en suspension dans l'atmosphere
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7. eclaircie
G. phenomene meteorologique qui se manifeste par des decharges brusques d'electricite atmospherique
8. givre
H. precipitation qui a un debut et une fin brusques et connart des variations importantes et rapides d'intensite
9. neige
I. precipitation sous forme de flocons
10. nuage
J. precipitation tombant d'un nuage sous forme de gouttes d'eau de diametre superieur â 0,5 mm
11. orage
K. reduction de la visibilite entre 1 et 5 km, due â de petites gouttes d'eau dans l'atmosphere
12. pluie
L un nuage qui touche le sol
13. verglas
M.vent de force comprise entre 2 et 6 (inclus)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
TO.
11.
12.
13.
UN SEJOUR PARISIEN Vous etes en voyage â Paris avec un/e ami/e et vous faites votre programme en fonction du temps ! 1. Rendez-vous sur le site www.meteofrance.fr; cliquez sur « la meteo des villes » puis « Paris » et completez le tableau suivant. Le temps qu'il fait / fera aujourd'hui demain apres-demain dans 3 jours 2. Parmi Ies activites suivantes, choisissez celles que vous ferez selon la meteo : visite guidee du Louvre - promenade au Jardin du Luxembourg - croisiere sur la Seine - flânerie sur Ies Champs-Elysees - visite du cimetiere du Pere-Lachaise - balade â Montmartre - visite guidee de Paris â bicyclette - visite de la tour Eiffel - courses au Forum des Halles Astuce: si vous avez besoin d'infos concernant Ies activites, consultez le site www.paris.org Completez le tableau en utilisant le futur et en ecrivant des phrases completes. Activites aujourd'hui demain apres-demain dans 3 jours
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3 2 . UN TROIS ETOILES : GEORGES BLANC Theme : Gastronomie SITES : www.georgesblanc.com ; www.bocuse.fr; www.troisgros.fr; www.bernard-loiseau.com/; www.basesdelacuisine.com
Objectifs: Comprehension ecrite globale et selective Comprehension orale selective Lexique : la gastronomie, le vin
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 LA DECOUVERTE DU RESTAURANT Allez sur le site : www.georgesblanc.com Cliquez sur« Situation et acces » puis sur« Transports et acces », « Activites et loisirs en Bresse » et « Le village de Vonnas » et repondez aux questions. vrai Vonnas se trouve â 45 minutes de Lyon et â 1 h 15 de Geneve. La Bresse n'a pas de curiosites architecturales. On peut jouer au golf, suivre la route des vins, visiter Ies Dombes... Le monastere royal de Brou date du xvie siecle.  Bourg-en-Bresse ii y a de vieux quartiers du xvir3 siecle. Chez Georges Blanc, ii y a une piscine avec une statue. On ne peut pas y aller en helicoptere. Les bâtiments sont construits dans un style ultra-moderne. On peut acheter des produits gastronomiques et du vin. II y a un musee des attelages et de la carrosserie. L'auberge existe depuis 4 generations. Depuis 130 ans, tradition rime avec imagination.
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Faux
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COMBIEN QA COUTE ? Quatre amis veulent aller dîner dans un grand restaurant de la region lyonnaise. lls hesitent entre Blanc (www.georgesblanc.com), Troisgros (www.troisgros.fr), Bocuse (www.bocuse.fr) et Loiseau (www.bernard-loiseau.com). Allez sur Ies sites. Comparez Ies menus, notez Ies prix, le nombre de plats et choisissez pour eux... Si vous avez des problemes de vocabulaire, consultez le site www.basesdelacuisine.com ou tapez directement le terme dans un moteur de recherche. Georges Blanc
Mieriei Troisgros
Paul Bocuse
Bernard Loiseau
Premier menu Deuxieme menu Troisieme menu Guatrieme menu Cinquieme menu
$g L'HISTOIRE DU RESTAURANT —I Cliquez sur« Restaurant Georges Blanc (Vonnas) » puis trois fois sur« Suite »et enfin ecoutez la video « Cliquez ici pour decouvrir Ies 125 ans de la maison Blanc ». Completez le texte. 1997:125eanniversaire. Merci pour vos 125 ans de 1 Notre volonte a 2 ete de conserver et promouvoir Cart culinaire en vous accueillant dans nos 3 ou nous faisons rimer l'authenticite avec la 4 Cest Jean-Louis Blanc et son 5 en 1872 qui furent Ies premiers aubergistes â 6 â Vonnas preş du champ de foire : principale 7 de l'epoque, Ies coquetiers qui, arrivant le 8 au marche en 9 â cheval, se rechauffaient avecune 10 puis, leur achat 11 s'abattaient devant un copieux cassecroute, La soupe etait 12 le bruit s'en repandit de marche en 13 En 1902, Adolphe Blanc, le fils qui avait 14 Elista Gervais, succeda â ses parents. Cest Elista qui devait rendre 15 le nom de la mere Blanc. Installee â la 16 , elle avait herite des secrets de sa mere Virginie. La mere Blanc, dont Curnonsky 17 elu des gastronomes dit en 1933 qu'elle etait la 18 cuisiniere du monde, avait tout appris d'instinct et par gout. Sa 19 etait une cuisine du terroir, humble, d'une grande 20 , preparee avec amour et â la 21 utilisant exclusivement des produits de pays, 22 et de grande qualite. L'23 accelera le rayonnement de l'auberge de Vonnas. Les meilleurs chroniqueurs 24 de l'epoque lui firent les honneurs de la grande 25 En 1934, Jean Blanc, le fils aîne et son epouse Colette, fille de 26 , prirent la suite. Guide en cuisine par sa 27 le relais Blanc conserva les memes 28 traditionnelles qui avaient fait le renom de l f 29 Cest elle qui confia plus tard les 30 â son fils Georges en 1968.
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3 3 . VULCANIA Themes : Volcans - geographie - contes - legendes : www.vulcania.com/francais/explorateurs/conte01.php; www.vulcania.com/francais/sciences/legendesO1.php SITES
Objectifs: Comprehension orale globale et selective Comprehension ecrite globale et selective Grammaire : reconnaître le passe simple Lexique: geographie, volcans
9?
CEST DANS QUEL CONTE ? Regardez et surtout ecoutez Ies quatre films « contes animes ». Indiquez â quel conte appartiennent Ies phrases suivantes qui ne sont pas dans l'ordre chronologique ! Le vent | Cest Tan 1000. 1 Deux personnes se disputent pour 1 une histoire de familie. 1 II aime Ies cerfs-volants. 1 11 n'y a aucun nuage dans le ciel. 1 II y a un geant pacifique. 1 L'histoire se passe au cceur de l'Auvergne. 1 L'histoire se passe au Japon. 1 L'histoire se passe sur l'île d'HawaT. 1 La deesse est mechante. 1 La mer resiste â la terre. 1 Le faon grimpe sur un volcan. 1 Les cheveux de la jeune fille sont couleur
1 de lave. 1 Les paysans sont en pleine forme. 1 Pendant des ceremonies, on offre 1 des cadeaux. 1 Quelqu'un veut remplir la mer de terre.
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L'eau
Le feu
La terre
Le vent ITOUS
L'eau
Le feu
La terre
Ies animaux s'inquietent.
| Un roi ermite est faineant. 1 Une tuile tombe d'un toit.
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DICTEE Regardez et surtout ecoutez Ies quatre films « contes animes ». Completez Ies phrases suivantes (notees dans l'ordre chronologique). Pour verifier si vos reponses sont exactes, utilisez Ies grilles de mots croises et de mots caches.
LL'air v Les mots trouves peuvent etre ecrits dans la grille de mots croises. (V = verticalement / H = horizontalement) • Connait-on vraiment la vie ... [V5] et infernale de ces petites rrtasses d'air ? • « Comment vais-je prendre mon bain de rosee ? », s'exclama la rose ... [H6 ] • lls marcherent pendant des heures en ... [H7] les passants. • « II manque quelque chose dans l'atmosphere !», dit alors un petit... [H2] • II grimpa sur ses flancs tout en respirant de travers, sentit un souffle ... [V1] • Surprise ! Dans le fond du cratere, sur un coussin de lave, le vent respirait... [V3] • Et le vent se fit expulser de son refuge ... [V4], condamne â voyager tout autour de la terre.
1
3 2 4 5
6
7
2. La terre Tous les mots se trouvent dans la grille ci-dessous. Rayez ces mots. Les caracteres restants forment une phrase qui explique ce que faisait le geant.
2. Le geant s'en alia chercher de gros sacs remplis de ..., de terre, de sabie ou bien de boue et les jeta avec ... dans les oceans de l'Asie. 3.Toute la nuit et sans repit, le geant voulut ... le flot des mers qui sans gemir resistaient toujours â la terre. 4. Mais notre ami fort en colere de voir tant de sacs ... dans l'ocean sans le combler se sentit bientot epuise. 5. Le geant ramassa le sac qui restait la sur le ....
91
n g 1 0 u t i r i 1 r a m r e s s a c a s s a e i
c
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i
1
1 0
f u r i b s f r e n s s' e n g 0 u f u
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o
1.« Comment donc effacer la mer des paysages du Japon ? », pensait le geant....
La phrase cachee:
u X 0
i f
t
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0
n d 1 e e s a c r e r s
99
LES VOLCANS ET LEUR LEGENDE... Lisez Ies legendes. Completez le tableau avec le nom du volcan concerne et indiquez ou ii se situe.
Volcan
Ou ?
La legende en une phrase... Avec l'Etna, ce volcan forme l'autre entree de l'enfer.
i
Ce cratere est rempli des larmes du diable. Deux genies se sont battus â cause d'un belier et d'une feuille de tabac. Deux volcans - maries - se jettent des pieures. Le fils aîne d'un couple de prince.et princesse esttue par lefeu. Le forgeron des dieux a son atelier dans ce volcan. Les forces du Bien ont gagne la bataille contre les forces du Mal. Sept petites filles sont sauvees d'un ours sauvage qui les poursuivait. Un empereur fait detrutre l'elixir d'immortalite.
•
Un lezard â queue bleue enterre cause la naissance d'un volcan.
11.1
Une dame est punie et enfermee comme esclave d'une sorciere.
12.1
Une histoire d'amour cause le demenagement d'un volcan.
13. 1
1
Une histoire d'amour entre un guerrier et une princesse finit mal.
14. 1
Une vieille sorciere transforme des bergers en montagnes.
92
3 4 . LA SUISSE
jiquez
Theme : Geographie SITE : www.myswitzerland.com
Objectifs: Comprehension ecrite selective Observation d'images Comprehension orale selective Lexique: description d'unpays, de paysages îcesse
100 lille
DIX DES VILLES SUISSES LES PLUS CONNUES Allez sur le site www.myswitzerland.com et cliquez sur« Regions de la Suisse ». Ouvrez le mini-site des villes suisses canton par canton. Vous avez la premiere lettre de la viile pour vous aider ainsi que le debut du texte qui la presente.
ours
1
G
jrtalite.
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4 B 7 D
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2
3
F
L 6 Z 8 B
9 L ergers
10 S
Horizontalement
Verticalement
4. La plus ancienne viile universitaire de Suisse 6. Guietude au cceur d'une viile internaţionale 8. La capitale 9. Le soleil pour la bonne humeur 10. Une bibliotheque historique pour embleme
93
1. La capitale francophone 2. Un passionnant temoin du Moyen Âge 3. Viile festivaliere au cceur d'un paysage idyllique 5. Un site pittoresque sur Ies rives du lac 7. Lieu de reunion des pays Ies plus riches
fOf\
IMAGES ET PAYSAGES DE LA SUISSE Allez sur le site www.myswitzerland.com  gauche, cliquez sur« Webcams, films, eCards » puis sur« Images de la Suisse au present. Videos informatives et divertissantes ». Choisissez « Paysages de la Suisse ». II y a 35 photos. Faites la liste de tout ce que vous voyez : Xfois
X fois 1
Des montagnes enneigees
Une route de montagne
Un lac
Un village de montagne
Une forat
Une forteresse
Un glacier
Des travaux dans un tunnel
Une viile
Un train qui passe devant une maison
Des montagnes sans neige
Une voiture sur une route de montagne
Des vignes â flanc de montagne
Des voitures de nuit sur autoroute
Un palmier, des maisons colorees
Un băteau sur un lac
De la charcuterie + un homme
Un chalet de montagne isole
Une autoroute
Un petit train au milieu des vaches
Verifiez en regardant une deuxieme fois et repondez aux questions : 1. Combien de photos evoquent la nature ? 2. Combien de photos de montagnes enneigees y a-t-il ? 3. Combien de fois voit-on un lac ? 4. Combien de photos evoquent Ies transports ? 5. Combien de photos evoquent la gastronomie ? 6. Combien de photos evoquent Ies villes ? 7. Combien de photos evoquent la modernite ? 8. Combien de photos evoquent l'histoire ? 9. Quels animaux voit-on ?
,
10. Quelle impression de la Suisse cela donne-t-il ?
94
102
ECOUTER ET COMPRENDRE Regardez une nouvelle fois et concentrez-vous cette fois-ci sur le commentaire pour remplir ce texte lacunaire. (En prenant l'option : Quick Time, vous avez seulement le son mais vous pouvez arreter le document quand vous le voulez.)
Paysages de la Suisse. Sommets, plaines, vallees, lacs. On retrouve en Suisse beaucoup de 1 qui 2 montagnes, glaciers, lacs, 3 vallees et 4 Mais ce qui est 5 extremes 7 tout petit 9 11 13
ailleurs : plaines.
dans cette 6 , c'est qu'en Suisse, ils sont 8 Conditions arctiques â 10 100 kilometres plus 12 mediterraneen.
14 16
topographique et ces sur un et atmosphere et
de trois â quatre heures par 15 ou pour 17 tout le pays d'est en ouest dans ses
18 C'est ici 19 que la population de la Suisse est la plus 20 Ici egalement que 21 Ies grandes villes 22 Geneve ou Zurich, mais aussi Berne la capitale, Lucerne, Bale, Lausanne. 250 km seulement 23 le nord du sud. Dans 24 nature 25 Ies voies de 26 27 â se hisser toujours plus haut.
la et Ies
Les montagnes culminant â 4 000 metres 28 '29 devie alpin. « Benie soit la nature » se dirent deja les 30 31 strategiques d'32 durant braverent l'33 et le 34 Les 35 historique et les 38 sont 40 Les nouveaux 42 44 46 assurerdes48
comme
le paysage et feodaux. Et ils erigerent aux forteresses qui des siecles
suivantes surent 36 leur 37 avec soin. Aujourd'hui ces 39 au patrimoine mondial de l'Unesco. 41
alpins sans precedent ne 43 au contraire : 45 sont perces dans toute la 47 ferroviaires 49
realises
avec des moyens plus â dissuader kilometres de du mas.sif pour
Pour 50 de 51 et des 52 de 53 les Alpes suisses sont depuis toujours un 54 oblige vers le sud, plutot 55 aujourd'hui bien que parfois un peu
56 Dommage, car ce 57 naturel 58 59 l'un des plus 60 regions de villegiature les mieux desservies.
â toute allure n'est du monde mais aussi l'une des
»» Si ga vous tente... Ecoutez la Tetevision Suisse Rornande sur ie site : www.tsr.ch/
95
3 5 . LES VENDANGES Â CHINON Theme : Gastronomie SITE
: www.charlesjoguet.com
Objectifs: Comprehension ecrite globale et selective Comprehension orale selective Lexique : le vin, le raisin, Ies couleurs
fO3
UN VIGNERON Sur le site www.charlesjoguet.com vous allez decouvrir un vigneron de Chinon et Ies problemes de la vendange. Cliquez sur << Frangais » puis sur« Visiter» et repondez aux questions. Pour Ies questions 5, 6 et 7, regardez la carte.
1. Combien de personnes vous accueilleront ? 2. De quelle heure â quelle heure du lundi au vendredi ? 3. Le samedi ? 4. Combien de caves y a-t-il ? 5. Si vous venez de Tours, quelle est la route la plus courte ? 6. Si vous venez de Bordeaux, quelle sortie d'autoroute devez-vous prendre ? 7. Et apres, quelle direction devez-vous prendre ? 8. Tapez dans la zone de recherche : Bourgueii Sans ouvrir Ies sites, dites ce que ce nom evoque, 9. Tapez dans la zone de recherche : Saumur. Sans ouvrir Ies sites, dites ce que ce nom evoque.. 10. Tapez dans la zone de recherche : Azay-le-Rideau. Sans ouvrir Ies sites, dites ce que ce nom evoque.
104
HISTOIRE DE L'APPELLATION Cliquez maintenant sur << Le Domaine » : admirez le cep de vigne et ta photo des belles collines de Touraine... Lisez le texte et associez noms et adjectifs, verbes et adverbes, prepositions et noms. Vous comprendrez alors le texte plus facilement... Nom
L'histoire
Adjectif
Adverbe
Preposition
magnifier
la maniere
Les hommes
Verbe
Nom sa creation
fortes
entre autour de sans relâche dans le respect de
Chinon
appellation la diversite
Cabernet franc
vins
Les vignes
des terroirs
I0S
au cceur du
separement
LES DIFFICULTES DE LA VENDANGE Cliquez sur« Vendanges » puis sur« Les vendanges 2000 » et enfin sur« Vid£o ». Vous allez voir Alain Delaunay expliquer quelles sont les difficultes des vendanges. Ecoutez une premiere fois le recit des vendanges et notez le plus grand nombre possible de noms, d'adjectifs, d'adverbes dans le tableau. Apres une deuxieme ecoute, notez les mots qui se repetent. Noms
Adjectifs
Des grains
Verbes Je vais
Adverbes Alors
Mots qui se repetent Parfaitement
Bon Vous avez Des raisins Une qualite Letri
Malheureusement Joii
Rejeter
97
Vous avez
Ecoutez une nouveiie fois le document video et mettez Ies phrases dans l'ordre chronologique. Alors oui, je vais vous montrer donc nos problemes de tri sur un cep. Donc, ga c'est absolument â rejeter. II faut quelquefois ecarter un petit peu la grappe pour pouvoir la rejeter. Vous avez de tres jolis grains bleus mais c'est pareil, vous avez ici le pied de la grappe, hein, qui est absolument rose. c'est-â-dire, on voit des raisins roses donc evidemment avec une acidite trop importante, c'est-â-dire, â avoir un taux de maturite tout â fait correct avec des sucres et un equilibre sucres-acides Qa c'est important, nos vendangeurs connaissent le, Ies criteres de tri. De meme, par exemple, une grappe comme ga qui est beaucoup plus claire. Vous avez une grappe ici qui est... avec des grains parfaitement bleus, parfaitement aptes â faire du bon vin C'est tres subtil parce que vous pouvez, si vous n'avez pas un joii eclairage, pas assez de concentration de sucs, acidite qui est absolument incompatible avec une qualite de vin bien sur. Malheureusement cette grappe-lâ, de l'autre cote, on s'apergoit que vous avez une majorite de la grappe qui est en maturite trop faible, vous ne pouvez pas, euh, la voir.
»- Si ga vous tente... Sur le site officiet des vins de Chinon www.chinon.comA/ignoble/index.html vous saurez touî sur Chinon, son histoire, son vîgnoble...
98
3 6 . LA CHINE Theme : Geographie SITES : www.chinois.org ; http://atlasgeo.span.ch/jndex.htm ; www.toutelachine.com
Objectifs : Comprehension ecrite selective Grammaire : poser des questions Comparer des sites
106
QUELQUES QUESTIONS SUR LA CHINE Pour repondre aux questions, allez sur le site www.chinois.org puis dans « Chine l'espace ». Ecrivez Ies chiffres en touţes lettres... Quelle est la superficie de la Chine ? Cela represente combien de fois la France ? Combien y a-t-il de deputes ? Quel est le pourcentage occupe par des montagnes ? Quel est le pourcentage des surfaces cultivees ? Quel pourcentage de la population mondiale alimentent-elles ? Quelles sont Ies distances d'est en ouest et du nord au sud ? Combien y a-t-il de kilometres de frontieres ? Quel est le point le plus haut ? Le plus bas ? I Combien y a-t-il de kilometres de cotes ? I Combien y a-t-il d'^es? I Quelle etait la distance de la fameuse «route de la soie >» ?
99
Combien mesure le fleuve Yangtze ? Combien mesure le grand canal ? Et la Grande Muraille ? Quelle est la superficte de la Grande Place de Pekin, la place Tien An Men. Quelle est la superficie de la Cite Interdite ? Combien de pieces comprend-elle ?
fQp
QUELQUES REPONSES SUR LA CHINE I Maintenant voici des reponses. Â vous de trouver Ies questions. Une croissance economique annuelle moyenne de 9 % pendant plus de 15 ans. La Chine represente 11 % du Produit Interieur Brut mondial. En termes de revenu par habitant, elle ne se place encore qu'au 65 e rang mondial. La Chine est devenue la 3e economie du monde et le 11 e exportateur selon Ies criteres de la Banque mondiale. La dette exterieure de la Chine est restee stable en 2001, â $ 170 milliards. La Chine dispose de 1,2 millions de km de routes. 80 % ne sont pas asphaltees, et seulement 2 % sont en autoroutes. Le reseau de voies ferrees est de 68 000 km et continue de s'etendre. 1 300 km de ligne â Grande Vitesse Beijing-Shanghai. 192 aeroports sont ouverts et 440 avions de transport equipent Ies compagnies chinoises: le trafic passagers a double depuis 1992, passant â 5,5 millions de passagers, plagant le pays au 5e rang mondial.
100
fOg\ REFLECHIR SUR L'INTERNET 1. Allez sur http://atlasgeo.span.ch/_index.htm et comparez la superficie et le point culminant avec Ies chiffres trouves dans l'activite 106. http://atlasgeo.span.ch/jndex.htm
www.chinois.org
La superficie
Le point culminant Qu'en deduisez-vous ?
2. Allez maintenant sur le site www.toutelachine.com et cliquez sur « Geographie ». a) Combien de regions trouvez-vous ?
b) Combien de fleuves y a-t-il ?
c) Combien de mers bordent la Chine ?
d) Combien de pays limitrophes y a-t-il ?
e) Comparez Ies pays limitrophes donnes par le site http://atlasgeo.span.ch/jndex.htm avec ceux que vous voyez sur le site www.toutelachine.com. Qu'en concluez-vous ?
*- Si pa vous tente... « Visiîez » fa Chine et d'autres pays d'Asie avec le site www.objectlf-asie.com
101
3 7 . DELACROIX Theme : Art-peinture SITE
: www.francetv.fr/france2/emissions/dartdart/index.htm
Objectifs : Observationd'images Comprehension orale globale et selective Expression ecrite guidee
OBSERVATION Allez sur le site www.francetv.fr/france2/emissions/dartdart/index.htm et cliquez sur« Nos archives » puis sur« Eugene Delacroix, Etudes de ciel ». Coupez le son de votre ordinateur et visionnez le reportage. Retrouvez l'ordre d'apparition des images du reportage et notez-le dans la colonne de droite.
W9
Ordre d'apparition Des couleurs sur une palette de peinture. Un tableau representant un portrait. Un tableau representant un ciel â dominante bleu. Un tableau representant un ciel â dominante jaune. Une boite de peinture avec des pinceaux. Un atelier de peintre avec chevalets, tableaux, etc. Une maison entouree d'arbres. Resumez en une phrase l'objectif du reportage :.
DELACROIX 1. Visionnez deux fois le reportage avec le son. Dites si Frederic Taddei, le presentateur de l'emission affirme Ies faits suivants.
tto
Vrai Faux 1.
Le tableau La Mer vue des hauts de Dieppe a ete peint vers 1852.
2.
Le tableau La Liberte guidant le peuple est le tableau le plus connu de Delacroix.
3. Delacroix est un artiste impressionniste.
102
Vrai Faux Delacroix peignait de preference dans son atelier â Dieppe. Les tabieaux de Delacroix frappent par leur realisme et la precision des details. Delacroix se rendait et sejournait souvent â Dieppe. Cest â partir des esquisses qu'il realisait â Dieppe que Delacroix peignait ensuite ses tabieaux â Paris. Delacroix rangeait ses tubes de peinture dans un petit meuble que Ton peut encore admirer dans le musee qui lui est consacre. Delacroix possedait une boite â peinture portative. II est certain que Delacroix, comme les impressionnistes, peignait en plein air, â l'exterieur. 2. Ecrivez maintenant un court texte qui reprend l'ensemble des informations donnees dans le reportage.
ANIMATEUR ET TELESPECTATEURS Ecoutez une nouvelle fois le reportage. Parmi les procedes suivants, quels sont ceux utilises par le presentateur de l'emission pour capter l'attention des telespectateurs ? Notez un extrait du commentaire pour justifier votre reponse 1. Le presentateur salue les telespectateurs. 2. Le presentateur s'adresse directement aux telespectateurs. 3. Le presentateur parle au nom des telespectateurs. 4. Le presentateur utilise des mots tels que « premierement»,« dans un deuxieme temps », etc. pour marquer la chronologie de son discours. 5. Le presentateur raconte des anecdotes et donne des exemples pour expliquer ses propos. 6. Le presentateur pose des questions auxquelles ii apporte une reponse.
103
3 8 . L'ARGOT Themes : Argot - langue franqaise : http://fr.wikipedia.org/ www.ifrance.com/cobraa/dictionnaire/index.htm ; http://membres.lycos.fr/glindingre/pargot.htm SITES
Objectifs : Comprehension acrite globale et selective Utilisation d'un dictionnaire en ligne Recherches dans une enciclopedie en ligne Lexique : argoty langue populaire
tf2
L'ARGOT, CEST QUOI ? Allez sur http://fr.wikipedia.org et dans la zone de recherche â gauche de I'ecran, tapez « argot ». Lisez l'article et indiquez si Ies phrases suivantes sont vraies (V) ou fausses (F). Apportez des corrections si necessaire. Vrai L'argot est une langue claire que tout le monde comprend. II existe un seul argot en France. En francais, actuellement, l'argot sert â donner une identite â certains groupes definis. Le jargon n'est pas de l'argot. L'argot n'evolue pas. De nombreux mots argotiques sont passes dans le langage courant. Â l'origine, l'argot etait la langue des flics, des policiers. Le frangais branche des annees 1980 est argotique. L'argot suit Ies regles grammaticales de la langue standard. TDC pour« voie»[tombe du camion], est un exemple de verlanisation.
104
Faux Correction eventuelle
t/3
QU'EST-CE QUE QA VEUT DIRE ? Ouvrez le dictionnaire www.ifrance.com/cobraa/dictionnaire/index.htm Cherchez la «traduction » en francais standard du mot argotique donne pour resoudre Ies mots croises.
3
1
horizontalement
1
1. clope 4. vieux 5. nickel 7. zonzon 8. hard 9. nana 11. teuf 12. vieux
6 4
5
7
8
10
11
verticalement
11
1. 2. 3. 6. 7. 10. 11.
12
H4
pote keum emmerder moyenner impec degueulasse dingue
PARLONS ARGOT Ouvrez la page http://membres.lycos.fr/glindingre/pargot.htm Cherchez maintenant la «traduction » en argot ou en langue familiere des mots donnes. Le nombre de traits indique le nombre de caracteres. Attention: un mot peut avoir plusieurs traductions! 12. petit vin:
1.avouer:. 2.bavarder:
_^
L.
13. porte-monnaie :
3. discretement: 4. doigts:
14. promenade:
5. imbecile: 6. individu bizarre :
15. recommencer:
7. ivre:
16. reprimande :
8. mains: 9. oreille :
17. slip, calegon :
,
10. payer:
18. tete:
11. personne difficile â cerner:
19. trouver: 20. vider un verre :
105
—
Dialogue obtenu :
106
E N G U E U L 0 R E S R R 1
1 A S A C C
M
c
A 1 S E S N
S D P 0 A R L
T 0 0 U U u G H
E R T 0
D
E C S C/D
B A G U E N A U D E N E 0 P
C/D
P U R N A A 0 E G P L 1 B 1 N U s 1 N R C E F G V H A F L E E U E A U S M R R E u E R D A L 1 N G U 1 S S E A A S P 1 N R A N C F 1 S S 0 N
C/D
C D N L A E E A L G N M B A E P A U T E R C T R C H E L 1 1 1 L M R A Q H M 0 R S A U C s S E J R L E F R H R
UJ
T S A 1 M B 1 B E C S E U A
LJJ
Reperez maintenant dans la grille les mots en francais standard et rayez-les. Les mots sont places horizontalement - de droite â gauche - et verticalement - de haut vers le bas. Les caracteres qui restent forment un mini-dialogue entre deux jeunes filles dans une discotheque.
1 E D E ) A \ L - 0 J U n
s
D E 3 C S \
~. M
3 9 . LES COULEURS Theme : Langue SITE
: www.pourpre.com
Objectifs: Comprehensionacriteselective Expression acrite ou orale Grammaire : poser des questions Lexique : Ies couleurs, Ies expressions imagees avec Ies couleurs
s s f/S
DES EXPRESSIONS HAUTES EN COULEURS... Associez Ies expressions de la colonne de droite avec leur sens indique dans la colonne de gauche, comme dans l'exemple en gras : « O est associe â U ». Verifiez ensuite avec le site www.pourpre.com, rubrique « Des couleurs sur Ea langue ». Expressions
Sens
A
Avoir (ou donner) toute liberte d'action.
1. Etre blanc comme neige.
B
Une personne qui conseille dans l'ombre.
2. Passer une nuit blanche.
C
Synonyme de l'intelligence.
3. Un vote blanc.
D. Un professionnel malhonnete.
Travailler au noir.
4. Avoir carte blanche ou donner carte blanche. E
Une tres grande peur.
5. Etre connu comme le loup blanc.
F
Ne plus avoir d'argent â la banque ; avoir des dettes.
6. Une eminence grise.
G
Bien reussir son jardin ou ses plantes d'appartement.
7. Faire grise mine â quelqu'un.
H
Se mettre dans une colere tres forte et tres intense.
La matiere grise.
1
Le fii conducteur, ce qui donne une unite â une histoire.
Rire jaune.
J
Ne pas dormir du tout, soit pour faire la fete soit par maladie.
Un avocat ou un medecin marron.
K Etre tres sentimental, romantique, un peu naff.
1
L
Un cordon bleu.
107
Avoir ete trompe ; ne pas avoir ce qu'on aurait du avoir.
12.BS^^^^H
M
Un cafe dans un bar.
1 Etre fleur bleue.
N
Etre celebre.
1 Etre dans le rouge.
0.
Donner l'autorisation de commencer quelque chose.
1 Le fii rouge.
P
Faire semblant de rire mais en realite on est blesse ou en colere.
1 Avoir la main verte / Ies doigts verts.
Q
Etre tout â fait innocent.
1 Donner le feu vert.
R
Une fine cuisiniere ou un fin cuisinier.
1 Etre chocolat.
S
Ne pas sourire, comme quand on est fâche.
1 Entrer dans une colere noire.
T
Un vote ou on ne vote pour personne en glissant dans l'enveloppe un bulletin sans inscription.
1 Un petit noir.
U Travailler sans etre regulierement declare
i
A.
et sans payer d'impots.
f/â
TROUVEZ LES QUESTIONS... Dix reponses... Trouvez Ies questions qui doivent commencer par« pourquoi ». Si vous ne trouvez pas, cliquez sur« Pourquoi » a gauche dans le menu de www.pourpre.com Le blanc non plus car c'est la somme de toutes Ies couleurs. Mais d'un point de vue artistique, ce sont des couleurs... Mots-cles : couleur / blanc / noir
1. En raison de la presence de deux pigments, la chlorophylle et la carotene. Mots-cles : herbe / verte 2. Parce que Ies couleurs claires reflechissent la lumiere et que la lumiere c'est de l'energie. Mots-cles : vetement / ete
6. L'eau est transparente mais le ciel s'y reflete et lui donne sa couleur. Mots-cles : couleur/mer
3. Si on calcule la moyenne des couleurs des 200 000 galaxies de l'univers, on obtient un jaune ivoire pale. Mots-cles : couleur / univers
7. Â l'automne, la production de chlorophylle s'arrete et c'est la carotene qui donne cette couleur. Mots-cles : feuilles / automne /jaune-orange
4. En realite ii est blanc mais comme l'atmosphere est bleue, blanc moins bleu egale jaune et sur terre nous le voyons jaune. Mots-cles : couleur / soleil
8. II nous semble bleu car une pârtie de la lumiere solaire nous parvient indirectement. Mots-cles: couleur/ciel
5. Si on considere la technique, le noir est l'absence de couleur: ce n'est pas une couleur.
108
10. On protegeait Ies gargons du mauvais sort en Ies enveloppant de bleu. Plus tard, le rose a ete donne aux filles qui naissent, dit-on, dans ces fleurs... Mots-cles : gargons / filles / rose / bleu.
9. Le danger provient essentiellement des infra-rouges et des ultraviolets, radiations egalement emises par le soleil. Mots-cles : lunettes / soleil
ttP
DES COULEURS IMAGINAIRES Sur le site www.pourpre.com ii existe un dictionnaire de couleurs imaginaires. Essayez d'en trouver quelques-unes grâce aux definitions ci-dessous. Notez vos reponses dans la grille de mots croises. Si vous ne trouvez pas, allez dans C A «Dictionnaire imaginaire » et cherchez dans la liste. (Vous avez la premiere T lettre et parfois plus...).
8 J
R
R
N
10 A
Verticalement
Horizontalement
2. Couleur rose des contes d'enfants 3. Couleur de la surface des courts de tennis de Roland-Garros 5. Un jaune comme celui de l'insecte qui produit le miel 6. Un blanc comme celui de la creme qu'on met sur Ies gâteaux 7. Rose comme une poupee celebre 10. Un vert pomme comme celle qu'a mange le premier homme
1. Un jaune brun qui evoque la terre en Afrique, la chasse 4. Un noir comme celui des ceufs d'esturgeon 8. Couleur de la banane apres plusieurs jours 9 Le blanc au debut du jour
vous tente... Cliquez sur le lien propose apres la question sur Ies feuilles d'automne : www.erabliere-lac-beauport.qc.ca/colors/falcolr.htm et cherchez le plus d'informations possîbie sur le sirop d'erable...
109
4 0 . LE REPONDEUR DE DANIEL MERMET Theme : Societe SITE : http://lbsjs.free.fr/; emission Lâ-bas si j'y suiş du 5 fevrier 2004 (0 > 5.00)
Objectifs: Comprehension orale globale et selective Expression acrite : rapporter des informations
MESSAGES SUR REPONDEUR Allez sur le site http://lbsjs.free.fr/ ; reperez Ies emissions de fevrier 2004. Cliquez sur« Ecoutez l'emission du 5 fevrier 2004 ». 1. Vous allez entendre 4 messages laisses sur le repondeur de l'emission « Lâ-bas si j'y suiş Pour chaque message, dites si la personne qui appelle...
Message Message Message Message Message n° 1 n° 2 n° 3 n° 4 n° 5 1. ... sepresente. 2. ... indiqueou ellehabite. 3. ... s'adresse aux auditeurs de l'emission.
4. ... fait reference â un reportage particulier de l'emission.
5. ... cite des personnalites frangaises connues.
6. ... exprime des sentiments.
2. Ecrivez un court texte qui resume l'ensemble des informations que vous venez de reperer.
110
SENTIMENTS Ecoutez une seconde fois ces messages et retrouvez Ies sentiments evoques.
Sentiments exprimes par Ies mots et la voix
Message Message Message Message Message n° 1 n° 2 n° 3 n° 4 n° 5
La colere, le mecontentement L'exasperation, l'enervement
FAIT DIVERS 1. Ecoutez de nouveau Ies messages quatre et cinq (1.02 â 3.17) ainsi que le commentaire de Daniel Mermet (5.13 â 5.55) pour repondre aux questtons suivantes. Indiquez la source de l'information dans la colonne de droite. L'information est donnee par: 1. quelle date le reportage dont ii est question a-t-il ete diffuse ?
message 4 message 5 l'animateur: Daniel Mermet
• • 0
2. Le reportage parlait d' une jeune femme prenommee...
message 4 message 5 l'animateur: Daniel Mermet
0 0 0
3. Quelle est la profession de cette jeune femme ?
message 4 message 5 l'animateur: Daniel Mermet
0 n 0
4. Ou travaille la personne qui a temoigne ?
message 4 message 5 l'animateur: Daniel Mermet
0 0 0
5. Pourquoi le reportage a-t-il emu et choque Ies interlocuteurs ? message 4 message 5 l'animateur: Daniel Mermet
0 0 0
2. Ecrivez un court texte qui reprend Ies principales informations donnees au sujet de cette jeune femme.
* Sigavoustente... II y a des quantites ele reportages sur ce site, des gens qui parlent de leurs problemes quotidiens etqui donnent une îmage de la France, ni toujours rose ni toujours drole, mais qui est plus realiste que celle donnee par Ies rnedias...
111
Theme: Gastronomie SITE
: www.georgesblanc.com
Objectifs : Comprehension orale globale et selective Lexique : le vin et les regions ; la degustation ; les produits du restaurant
tzt
HISTOIRE DE LA CAVE Une fois sur le site www.georgesblanc.com, cliquez sur la rubrique « Les restaurants» puis sur« Le Restaurant Georges Blanc (Vonnas) ». Cliquez trois fois sur << Suite ». Regardez la video << Cliquez ici pour decouvrir la cave de l'etablissement» une premiere fois et repondez aux questions.
Vrai II y a 120 000 bouteilles dont 2 500 references dans la cave de Georges Blanc. (2 500 vins differents). Marcel Perinet a ete meilleur sommelier 1988. II y a 30 ans la cave etait aussi tres belle. II y a 30 ans Marcel Perinet et Georges Blanc allaient chercher le vin dans laregion. lls y allaient avec deux chevaux. lls achetaient une«feuillette »(tonneau de 135 litres). lls mettaient le vin en bouteilles l'apres-midi pour le lendemain. Aujourd'hui, ii y a des vins de toute la France et meme de l'etranger. lls vont dans le Bordelais pendant ['ete. Chaque mois, Marcel Perinet et Georges Blanc degustent les vins de Bourgogne, des Cotes-du-Rhone, du Mâconnais, du Beaujolais sur place. Ces vignobles sont â une heure ou deux de voiture. Au moment du reportage, ils vont deguster un Gevrey-Chambertin, 1 er cru des Fontenilles, 1993.
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Faux
UNE DEGUSTATION (premiere pârtie) Dans la rubrique « Les restaurants », cliquez sur« Le Restaurant Georges Blanc (Vonnas) » puis cliquez trois fois sur« Suite » et regardez la video :« Cliquez ici pour deguster un vin avec le chef sommelier». Remettez dans l'ordre le texte de la premiere pârtie de la video (jusqu'â: « Deuxieme technique ie visuel et apres ? ») Olivier, le chef sommelier... Bonjour Vous allez bien ? Bienvenue! - Donc alors premiere technique, l'amitie et le plaisir. Deuxieme technique le visuel et apres ? - Notre vie â tous c'est le plaisir le plaisir, personnel, la degustation ; l'avantage c'est qu'on peut partager ce moment-lâ avec d'autres personnes et la encore... Donc la degustation, le premier point qui est important c'est definir une couleur. • - Attendez, le disque, le disque, ii est ou ? Du point de vue technique, on va commencer deja par... - Qu'est-ce que vous voyez lâ ? - Le disque c'est la pârtie superieure de la surface du vin en contact direct avec Ies parois du verre, euh, tout simplement - Absolument. Tres simplement, une degustation c'est avânt tout un plaisir et on ne doit pas oublier cette notion qui est tres importante C'est une indication qui permet de definir l'evolution eventuelle quand on regarde par-dessus, l'evolution de la couleur, donc, qui peut nous interesser eventuellement, quand bien sur on est acheteur de vin. - Alors nous sommes sur un Gevrey-Chambertin, un 1 e r cru, une cuvee particuliere, Les Fontenilles 1993, Joseph Roty. - Alors chef sommelier de la maison Georges Blanc et aujourd'hui, vous allez donc nous apprendre tout du moins â deguster un vin. - On est sur une robe un peu grenat avec de legers reflets oranges sur les parois du disque hein, ii ya une legere evolution du vin toutâfait normale... - Alors on est sur quel type de vin deja ? C'est l'oeil, par l'ceil on decouvre une robe, on decouvre une intensite, on decouvre le premier visuel qui nous concerne...
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UNE DEGUSTATION (seconde pârtie) Continuons la degustation. Apres Ies deux premieres techniques, Ies deux autres. Completez le texte.
-Et apres le nez. Le nez donc, un 1 nez, ce qu'on appelle un premier coup de nez, 2 porter le verre â son nez et puis 3 ses sensations dans l'immediat. - Alors comment faites-vous ? Vous etes une vraie 4 , vous sentez, premier nez 5 - II y a tout de suite Ies 6 impressions. - Les premieres impressions... - O n a tous des premieres impressions meme quand on sent un 7 c'est similaire avec le vin le premier 8. le premier nez le coup de nez definit le 9 immediat du vin, le 10 euh, le cote legerement 11 les aromes un peu 12 je dirais. Ensuite le 13 nez qui consiste â une legere, un leger 14 de rotation dans le verre pour que le vin se 15 un petit peu sur Ies parois du verre et 16 le vin va deveiopper le 17 d'aromes, c'est ce qu'on appelle le 18 nez. Donc un deuxieme nez qui est different du premier 19 , souvent plus intense et qui lâ nous parle plus de sensations je dirais tertiaires, le cote 20 le cote un peu 21. du vin un peu ce qui le structure. -C'est pratiquement un supplice lâ, j'ai bien fait de venir, ga fait pratiquement 3 minutes qu'on le regardeeton n'atoujours pasbu... Quand est-ce qu'on commence? -C'est long hein... Maintenant. - Alors impressions ? - C'est 22 Moi j'aime beaucoup ce type de vin. On n'est pas tres loin lâ, on n'est pas tres loin de... -Non, on est, on va dire, trois quarts d'heure de 23 â peu preş, donc c'est assez 24 Vous avez vu l'25 en bouche est assez 26 c'est un vin qui est net qui est 27 qui a une belle 28 en bouche, une finale tres 29 mais tout en restant 30 fin, destanins legers 31 tout le plaisir d'un Gevrey-Chambertin et puis sur un beau millesime 93. -D'accord. Alors vous comment faîtes-vous pour travailler cette memoire, vous prenez des notes, vous enregistrez ? On parlait tout â l'heure avec Marcel, ii y a 120 000 bouteilles, 2 500 references... Le client, ii arrive a table, vous le conseillez comment ? - J e crois que le plus 32 c'est de donner au client le vin qu'il attend, c'est-â-dire le vin qui lui fera 33 , qui laissera en lui un moment 34 , c'est ga qui est important... - Eh bien ecoutez, je vous remercie. On a donc decouvert comment on degustait un GevreyChambertin. On va maintenant ader en salle de restaurant manger la 35 poularde de Bresse. Alors elle est accompagnee d'une multitude de legumes, j'ai vu, des ceps en cuisine, j'ai vu des girolles, j'ai egalement vu des morilles, des petites carottes et puisje pense qu'on va continuer sur ces belles tonalites. -Â bientot. - Si ga vous tente... Un site magnifique consacre â la dâgustation www.prodegustation.com
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4 2 . SAINT-EXUPERY Theme : Litterature SITE
: www.saint-exupery.org
Objectifs: Comprehension acrite selective Expression acrite guidee
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LA JEUNESSE DE SAINT-EX Allez sur le site www.saint-exupery.org et cliquez sur« Histoire d'un siecle ». Consultez Ies 12 premieres dates pour completer la grille (comme dans l'exemple annee 1900). Notez Ies evenements qui vous semblent Ies plus importants. Biographie de Saint-Exupery e
1900 Naissance â Lyon le 29 juin. 3 enfant de Jean, vicomte de Saint-Exupery et de Mărie de Fonscolombe.
Vie dans le monde Revolte des boxers en Chine. Inauguration du metro â Paris. Exposition internaţionale de Paris.
1902 Un bloc anticlerical arrive au pouvoir en France. 1903 .. .puis de sa sceur Gabrielle.
Les freres Lumiere
1904 Son pere
1905: 1906 : Les Allemands et les Anglais construisent des bateaux de guerre.
1908 1909
1910 : Fabre construit le 1 e r hydravion. 1911 :
1912
Premiere guerre des Balkans.
1914 Antoine regoit un prix de redaction. II va au college chez Ies Jesuites â Villefranche mais c'est la guerre.
28 juin : â Sarajevo, Novembre : debut de la guerre des tranchees.
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1915 Retour â Sainte-Croix du Mans puis â Fribourg en Suisse. Amities durables.
Le22avril, En Angleterre
1916
1916 : 21/02-25/12 : bataille de la Somme:
1917 Antoine a son baccalaureat.
En Russie
1918 Nouveaux amis pour Antoine
24 octobre : krach boursier â New York: le jeudi noir. Le 11 novembre, Droit de vote pour Ies femmes (de plus de 30 ans) en Grande-Bretagne En Russie,
1919
Trăite de Versailles. Creation du BIT (Bureau International du Travail).
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LES DEBUTS DANS LA VIE ET EN LITTERATURE Consultez Ies 12 dates suivantes (de 1921 â 1932) et retrouvez en quelle annee se sont deroules Ies evenements cites dans la grille. Evenement Antoine de Saint-Exupery fait son service militaire â Strasbourg. II apprend â piloter. Le 8 novembre, F. D. Roosevelt devient president des Etats-Unis. Mussolini arrive au pouvoir en Italie. Premier accident d'avion. Les fiangailles de Saint-Ex et de Louise de Vilmorin sont rompues. Staline arrive au pouvoir. Voi de nuit obtient le Prix Femina. Debut des emissions regulieres de radio en France. II transporte le courrier de Toulouse â Casablanca et de Casablanca â Dakar avec Mermoz, Guillaumet... Nomme chef d'escale â Port-Juby. Les 11 et 22 avril, ii se mărie. Premiers pas de la television. II part pour l'Amerique du Sud. II ecrit Courrier Sud la nuit. L'Aviateur, premier recit de Saint-Ex est publie. II est pilote â Toulouse. Krach boursier â New-York : le jeudi noir. Saint-Ex rencontre Gaston Gallimard, Andre Gide... On lui propose de l'editer.
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Annee
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LES ANNEES SOMBRES ET LA DISPARITION Consultez maintenant Ies 12 dernieres dates (1933-1944). Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou non ? Si elles sont inexactes, modifiez-les dans la colonne de droite. Affirmation
V
F
Modification eventuelle
En 1933, Saint-Exupery a un accident d'hydravion qui met fin â sa carriere de pilote d'essai.
>, En 1934, Hitlerest nomme chancelier. En 1935, Saint-Exupery part â Moscou, fait un raid de 11 000 km autour de la Mediterranee pour presenter Air-France (creee en 1933) et se perd dans le desert de Libye (voir Le Petit Prince). La guerre civile espagnole eclate le 17 juillet 1937. Mermoz, ami de Saint-Exupery et pilote comme lui, disparaît en mer le 7 decembre 1936. Les accords de Matignon en 1937 : la semaine de 40 heures et deux semaines de conges payes. 1938 : Saint-Exupery a un accident â Guatemala City. Fin aout, ii fait une cure â Vichy. 3. 1938 : Hitler envahit l'Autriche. 3. 1939 : L'Allemagne dâclare la guerre â la France, â l'Angleterre, â l'Australie et â la Nouvelle-Zelande. 3. Le 14 juillet 1940, Paris est occupe. Le 10 juin, appel du general de Gaulle depuis Londres. Le 10 juillet, le marechal Petain devient Chef de l'Etat francais â Paris.
1. 1941 : Parution de Pilote de guerre. Saint-Exupery redige Le Petit Prince.
2. 1943 : Parution du Petit Prince. 3. Septembre 1943 : debarquement frangais en Corse et allie en Italie du Sud.
4. Le 17 juillet 1944 : la derniere mission de Saint-Exupery.
5. Paris est libere le 25 aout 1944.
"Si ga vous tente... Naviguez dans le site pour consulter l'histoire de la familie d'Antoine de Saint-Exupery, les brevets qu'il a deposes et le lien consacri au Petit Prince.
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4 3 . ALBERT CAMUS Theme : Litterature SITES
: http://webcamus.free.fr/biographie.html; www.archivox.com
Objectifs: Comprehension orale selective Comprehension ecrite selective et globale
(2?
LA VIE D'ALBERT CAMUS Dans le tableau, Ies moments de la vie d'Albert Camus sont donnes en desordre. Remettez-les dans l'ordre. Verifiez ensuite avec le site webcamus.free.fr/biographie.html Albert Camus est ne le 7 novembre 1913 en Algerie d'un pere d'origine alsacienne et d'une mere d'origine espagnole. Aibert et Lucien seront plus eduques par leur grand-mere, une maîtresse femme, que par leur mere qui abdique toute responsabilite en raison de sa quasi-surdite et d'une difficulte â parler. Blesse â la bataille de la Marne, ii meurt â Saint-Brieuc le 17 octobre 1914. Journaliste, ecrivain, passionne de theâtre, ii marque la vie culturelle frangaise de 1936 â 1960. La familie est de condition modeste. II est le deuxieme enfant du couple : ii a un frere, Lucien, plus âge de 4 ans. Comme tous Ies Frangais d'Algerie, ii est traumatise par la guerre d'Algerie dont ii ne verra pas le denouement tragique. Le 4 janvier 1960, ii trouve la mort dans un accident de voiture. Camus n'a donc pas connu son pere. II lui garde une telle reconnaissance qu'il lui ecrira en 1957, lorsqu'il recevra le prix Nobel de Litterature. Son pere est mobilise en septembre 1914. Â l'ecole, son instituteur, Louis Germain, le pousse â passer le concours des bourses ii pourra ainsi poursuivre ses etudes au lycee et â l'universite. Des la mobilisation de son mari, Catherine et ses deux enfants vont s'installer chez sa mere â Alger, dans le quartier populaire de Belcourt.
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OLIVIER TODD PARLE D'ALBERT CAMUS Allez sur le site www.archivox.com et cliquez sur« Vies » (â droite de l'ecran). Choisissez le deuxieme enregistrement « Olivier Todd parle d'Albert Camus ». Ecoutez Ies premieres minutes (2' 30") une premiere fois puis une deuxieme et remettez ensuite le texte dans l'ordre. Ord re J'etais tres surpris parce que j'avais une image de Camus que beaucoup de gens avaient,
3 ii est en Algerie, ii parle avec ses amis, heu, Claude de Freminville et Andre Bellamich et ii leur dit, surtout â Claude de Freminville : un petit peu comme une perle dans une huître, vous savez, elle grossit elle grossit, elle fait eclater l'huître, ii reste plus que la perle et puis beaucoup plus tard dans sa vie, â un moment ii croit qu'ii ne sait plus ecrire, ii ne peut plus ecrire, alors ii va ecrire quelques nouvelles et puis ii y en a une qui se met â grossir,
- - c'est que c'est un homme qui a ete malade toute sa vie, hein, ii avait eu
la tuberculose â un moment ou ii n'y avait pas de moyen radicaux pour la soigner
- et ga c'est la nouvelle qui est devenue un livre qui s'appelle La Chute, qui pour moi est le chef-d'ceuvre absolu de Camus
ga c'est dans Ies annees 30, quand ii etait encore tres jeune, ii a pas 30 ans ont et, j'espere, auront moins maintenant, d'un homme sur de lui, arrogant, cassant, plein de certitudes
1 «Ah ! toi, tu as du talent, je suiş sur que tu as du talent, tu vas reussir â faire plein de choses, â devenir ecrivain, vas-y continue ! moi je sais pas je doute... »
J et ga c'est une constante chez lui, ii veut toujours avoir du genie, ii pense qu'il n'a que du talent, ii estime que le genie ga s'acquiert peu a peu par le travail
< ce qui ne l'empâche pas, quelques semaines apres, alors qu'il est tres malade - ga c'est aussi une chose que j'ai decouverte
L on ne sait pas ce qu'il aurait ecrit apres, maintenant on est en presence de son ceuvre
k/l ga ne l'empeche pas de dire : je vais non pas simplement ecrire un livre
mais je vais faire une ceuvre et je vais faire une ceuvre dans Ies quelques annees qui me restent â vivre
si et en ce qui concerne Ies 3 grands recits/romans L'Etranger, La Peste, La Chute, je crois que La Chute c'est un diamant noir
D et puis en fait, au fur et â mesure, surtout â travers ses lettres ou ii parle beaucoup plus de lui-meme que dans ses Carnets qui ont ete publies et dont ii savait qu'ils seraient publies, ii se livre
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1
Ord re P je veux dire par la que c'est un objet litteraire qui a des tas de facettes et qu'on peut sans arret redecouvrir des choses dedans... Q Je vais vous donner deux exemples â deux moments differents de sa vie
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R Alors ce qui m'a aussi surpris...
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LES AMIS D'ALBERT CAMUS Lisez rapidement Ies biographies de ses amis: Claude de Freminville, Max-Pol Fouchet, Emmanuel Robles, Joseph Vidai sur le site http://webcamus.free.fr et repondez aux questions:
1. Quelle etait l'adresse de Camus enfant ? 2. Quelle etait la profession du pere de son ami d'enfance ? 3. Comment qualifier ce milieu ? Miserable / Modeste / Riche ? 4. Qui a ete un «frere de soleil» pour Camus ? 5. Quelle recompense ce«frere » a-t-il regue ? 6. En general que sont devenus ses amis d'enfance et d'adolescence ? 7. Camus a-t-il eu un engagement politique ? 8. Comment s'appelait sa premiere femme ? 9. Comment s'appelait sa derniere femme ? 10. En quelle annee a-t-il regu le prix Nobel ? 11. En quelle annee est-il mort ? Comment et dans quelle viile ? 12. Pourquoi a-t-il eu des difficultes avec Ies autres philosophes ?
+* Si ga vous tente... Vous trouvez sur le site de PUniversite de Richmond (Virginie, Etats-Unis) une analyse de L'Etranger www.richmond.edu/~jpaulsen/camus/letranger.html
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4 4 . LA FRANCOPHONIE Themes : Politique - geopolitique - francophonie SITE
: www.francophonie.org
Objectifs: Comprehension ecrite globale et selective Comprehension orale globale et selective
f30
HISTOIRE DE LA FRANCOPHONIE Entrez dans le site www.francophonie.org et choisissez la rubrique « Histoire » dans la section « La francophonie ». Classez Ies evenements dans l'ordre chronologique et notez l'annee de l'evenement dans la deuxieme colonne. Evenement
A
41 pays et gouvernements se reunissent pour un Sommet de la francophonie.
B
Depuis ce deuxieme Sommet en France, TV5 est diffusee en Afrique.
C
Des pays africains qui viennent de gagner leur independance ont le desir de continuer leur relations - basees sur la langue et la cufture francophone avec la France.
D Election du deuxieme Secretaire general. E La francophonie compte quarante-neuf membres â part entiere. F
Le Sommet se reunit au Vietnam.
G Les jeunes sont le sujet le plus important d'un Sommet francophone. H Les journalistes francophones ont leur union internaţionale. 1 On decide que le Sommet francophone aura lieu tous les deux ans. J
Un geographe invente le mot«francophonie ».
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Ordre
Annee
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VOIX DE LA FRANCOPHONIE Allez dans la section « Francophonie en images ». Choisissez la rubrique « Creativites et savoirs ». Regardez Ies films des 5 personnes indiquees ci-dessous. Indiquez dans le tableau qui a prononce quelle phrase :
1. Tiken Jah Fakoly 2. Mohammed L. Cămara 3. un medecin frangais qui travaille au Cambodge
4. Raoul Peck 5. Zoe
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 l'ecole, on n'enseigne pas notre propre histoire. Allez-y, aux hommes politiques. Etre nombreux donne une grande force. Fais ce signe qui saura me donner le courage d'aimer. lls nous utilisent comme des chameaux. Les annees 60 etaient complexes pour Ies pays du tiers-monde. Les enfants sont capables de tirer l'eau d'une profondeur de 20 metres. On est tres heureux de pouvoir partager notre savoir. On leur donne 7 ans de cours de frangais. Qu'on pardonne tout, comme dit maman, a cause de mon temperament.
f32
PAYS DE LA FRANCOPHONIE Regardez en detail les fiches des pays et decouvrez â quel pays correspondent les presentations. Completez ensuite les colonnes avec les informations demandees.
Presentation
Pays
Republique africaine qui celebre sa fete naţionale le 18 decembre en commemoration de la proclamation de la Republique en 1960. Royaume europeen, divise administrativement en 10 provinces. Bat cotier du goife de Guinee, republique africaine de type presidentiel et multi-partiste dont l'Assemblee naţionale, composee de 83 deputes, est elue pour quatre ans.
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Habitants
« " ? „ fi officielle(s)
Capitale
Presentation
Pays J
Le plus ancien Etat independant du continent americain apres Ies 6ats-Unis et la premiere republique noire. Pays europeen, pas membre de rUnion europeenne, caracterise par un haut degre de specialisation, la presence de grandes multinationales et la reputation du secteur bancaire. Republique africaine, limitee au nord par la Mauritanie, â Test par le Mali, au sud par la Guinee et la Guinee-Bissau, au sud-ouest par la Gambie (enclavee) e t â l'ouest par I'ocean Atlantique. Royaume afncain dont la nouvelle constitution a ete approuvee par referendum Ie4septembre 1992.
3S.
Petit pays europeen. 3 300 000 habitants, dont 3,1 % de Grecs. L'unite monetaire «lek » est subdivisee en«ginsarkas». Republique socialiste asiatique qui s'etend de 9° â 23° nord. Le pays est soumis, comme le reste de la peninsule indochinoise, â un climat tropical de mousson, avec toutefois des nuances sensibles. Pays de l'Amerique du Nord qui occupait en 1992 le premier rang dans le monde en ce qui concerne la sânte.
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Habitants
„. r „ \ \
officielle(s)
Capitale
4 5 . AZAY-LE-RIDEAU Theme : Monuments SITE
: www.monum.fr
Objectifs: Comprehensionacriteselective Grammaire : poser des questions Lexique : meubles, pieces, objets
/33
VISITE Allez sur le site officiel des monuments de France www.monum.fr et cliquez sur le château d'Azay-le-Rideau. Ouvrez le mini-site et consultez la rubrique « La visite ». Trouvez dans laquelle des 8 pieces se trouvent Ies objets, fenetres, meubles, tapisseries... notes dans le tableau : Pieces : La bibliotheque ; la chambre du maître de maison ; la grande chambre ; le salon ; la chambre bleue ; la grande salle ; la loggia ; l'antichambre. Objets Un cabinet en poirier noirci orne de scenes gravees sur ivoire, representant la Guerre de Trente Ans. Des fenetres, ornees de vitraux des xvie et xvne siecles, qui ouvrent sur la riviere et le parc. Les tapisseries et Ies meubles, notamment le cabinet aux portes sculptees. Des tapisseries representant des scenes de chasse d'un grand realisme et remarquablement conservees. La salamandre, symbole de Francois 1 e r . Plusieurs portraits : Francois 1 e r , Henri III et Louis XIII. Des fenetres qui donnent sur cour et sur jardin. Les tentures rouge et or de la piece. Des personnages sculptes dans les medaillons de la voute. Des tapisseries parmi les plus belles du château, datant des xvie et xvne siecles. Un lit de satin brode. Une suite de tapisseries datant du regne de Louis XIII. Une cheminee, un decor mural, lambris et toile peinte, des gravures, plâns et dessins. Les grands tableaux et portraits royaux.
124
Piece
f34\
LAME DU MONUMENT Cliquez maintenant sur « L'âme du monument » et repondez aux questions.
1. Sous le regne de quel roi a ete construit le château d'Azay-le-Rideau ? 2. Dans quelle region est-il situe ? 3. Par qui a-t-il ete construit ? 4. Quelles sont ses caracteristiques et ses influences architecturales ? (4 reponses) 5. Quel en est l'element de prestige ? 6. Qui l'habitait au xixe siecle ? 7. Quelles modifications ont-elles ete apportees ? (4 reponses) 8. Comment peut-on le visiter ? (4 reponses)
».
t3S
L'HISTOIRE DU CHATEAU Allez ensuite dans la rubrique « L'histoire du monument » et trouvez la question qui correspond â chacune de ces reponses. Reponse
Question
Aupresdu roi Louis XII. Plus vraisemblablement Ies travaux ont en fait debuteen 1514. Une pârtie des fondations heritees de la forteresse medievale. II etait menace par la repression que menait Francois 1 e r contre certains membres de la grande bourgeoisie d'affaires au service du royaume. Un capitaine des gardes, qui a combattu aux cotes de Francois 1 e r â Pavie. Le château ne sera effectivement occupe par son nouveau proprietaire qu'en 1547. La petite-fille de Raffin, Antoinette, s'installe âAzayen 1583. En 1791, le domaine d'Azay trouve l'acquereur Charles de Biencourt. En 1825, son fils, Armând Frangois, se lance dans la restauration du château. L'entreprise beneficie des 1840 des subsides des Monuments historiques. En 1899, le dernier marquis de Biencourt doit ceder le château, rachete par l'Etat en 1905.
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4 6 . TINTIN Theme : Bande dessinee SITE
: www.tintin.be
Objectifs : Comprehensionecriteselective Lexique : description physique etpsychologique d'une personne
Cette fiche est en pârtie inspiree par celle de Marie-Noelle Le Cam : scenarios realises par des etudiants de martrise FLE dans le cadre du cours de Frangois Mangenot (universite StendhalGrenoble 3) www.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/maitrise.htm. Qu'elle soit ici remerciee.
t36
GEOGRAPHIE DES AVENTURES DE TINTIN Allez sur le site de Tintin www.tintin.be et choisissez comme langue le frangais, bien sur, puis cliquez sur« Les aventures de Tintin » et sur« Les albums ». En bas de page cliquez sur« Tous les albums : classement geographique ». Meme si dans les albums le « vrai » pays n'est pas indique, on peut avec la carte trouver dans quel pays ou sur quel continent se deroule chaque album. Pays
Albums
Le Bresil (2) Le Perou (1) Les Caraibes (1) L'Ocean Pacifique (1) LeGroenland (1) L'Europe (7) L'Afrique (2) Le Moyen Orient (3) L'Asie (3) UOceaniefl)
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LES PERSONNAGES DES ALBUMS Cliquez maintenant sur << Les aventures de Tintin » puis sur << Les personnages » et enfin en bas â droite sur« Tous les personnages ». Pour chacun de ceux qui sont dans le tableau, notez tout ce qui permet d'indiquer leurs habitudes et de dresser leur portrait psychologique et social. Decrivez aussi leurs vetements. Profession Dupont et Dupond
Policiers bornes
Seraphin Lampion
Representant d'une compagnie...
. psychologique
Vetements
lls obeissent aveuglement aux ordres.
Leur expression favorite.
Le capitaine Haddock
Tintin
Son penchant pour le whisky est notoire, tout comme sont celebres ses injures. Adolescent
Le professeur Tournesol
Nestor
Habitudes
Tres distrait
Domestique
Bianca Castafiore
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Chapeau
MILOU SUPERSTAR Occupons-nous maintenant de Milou. Cliquez sur« Les personnages » puis sur« Tous les personnages» puis sur« Milou ». II y a sept pages qui le concernent. Lisez-les pourtrouver les reponses aux questions. I . D ' o u vient probablement le nom de 6. Quel type de vie prefererait vivre Milou ? Milou ?
t38
7. Quelles qualites sont reconnues â Milou ?
2. Sur les 47 traductions, combien ont garde le nom « Milou » ?
8. Quels sont les defauts de Milou ? 3. Quel est le surnom donne par les moines tibetains ? 9. Â qui peut-on le comparer ? 4. Quelle est la race de Milou ? 10. Son ultime defaut est d'etre « cabot». Pourquoi cela est-il humoristique pour qualifier un chien ?
5. Comment est qualifie Milou par rapport â Tintin dans les premiers albums ?
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4 7 . JACQUES BREL Theme : Chanson SITE
: www.jacquesbrel.be
Objectifs: Comprehensionecriteselective Lexique: elements biographiques
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LA VIE DE BREL Dans le site www.jacquesbrel.be naviguez dans Ies pages de la << Biographie » de Brel. Indiquez si Ies informations donnees dans le tableau ci-dessous sont vraies (V) ou fausses (F). Si elles sont fausses, corrigez-les dans la colonne de droite.
Information
Vrai
1. Â l'âge de 16 ans, ii ecrit 3 nouvelles. 2. Â l'ecole, ii aimait surtout Ies cours de neerlandais. 3. Apres ia mort de son pere, Jacques Brel a refuse de chanter pendant deux semaines. 4. Brel a ete membre des Scouts. 5. Brel est ne â Bruxelles. 6. Dans L'Homme de la Mancha, Brel interprete le role de Sancho Panga. 7. Deux ans apres son dernier tour de chant, ii enregistre son dernier disque. 8. En juin de l'annee ou ii passe pour la premiere fois en vedette â l'Ancienne Belgique, Brel fait une tournee en France avec«Les Fils â papa». 9. II est mort aux Iles Marquises et ii est enterre â quelques metres du peintre Gauguin. 10. Jacques Brel a fait pârtie d'un mouvement de jeunesse catholique. Cest dans ce mouvement qu'il a commence â se produire en public. 11. Jacques Brel est pere de 2 filles. 12. Jacques est le cadet de la familie. 13. La deuxieme fille de Jacques Brel est nee l'annee ou ii a enregistre son premier disque.
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Faux Correction eventuelle
14. La troisieme fille de Brel est nee rannee ou ii a enregistre « La Valse â miile temps ». 15. Le pere de Brel a passe des annees en Afrique. 16. Les parents de Jacques Brel possedaient une usine. 17. Son enfance a ete malheureuse parce qu'il s'ennuyait dans le monde des adultes.
MO
BREL CHANTEUR Les reponses aux questions ci-dessous se trouvent dans les pages de sa « discographie».
1. «II neige sur neige » est enregistre sur le disque « Jacques Brel chante la Belgique ». C'etait un cădeau, donne par quiâqui?
6. En 1965, ii enregistre 4 chansons en neerlandais. Donnez-en le titre en frangais et en neerlandais 7. Quel est le titre du CD comprenant « La Biere » ?
2. Quel est le titre de l'histoire musicale enregistree par Brel ? (Dans le titre ii y a un gargon et un animal.)
8. Quel est le titre de la discographie complete de Brel et son auteur ?
3. Comment s'appelle la chanson acrite pour le film Le Far West ?
9. Quelle chanson, issue de L'Homme de la Mancha, figure dans l'integrale, version disque vinyle, de 1988 ?
4. Comment s'appelle le livre disque du magazine Marie-Claire, enregistre par Brel ?
5. En 1964, on a enregistre le tour de chant de Brel â L'Olympia. En quelle annee est-ce que l'integralite de ce concert a ete finalement editee ?
10. Quels sont les supports (types d'enregistrements) mentionnes dans cette discographie ?
BREL ET SES FILMS En combinant un element de chaque colonne, reconstituez la carte d'identite de chacun des films interprete ou realise par Jacques Brel. Utilisez la « filmographie» dans le site et votre esprit de deduction ! Titre 1. Franz
Realisateur H.AIain Levent
Musique
Annee
21. Francis Lai
31.1967
130
Role Brel
Element de l'histoire
41. Benjamin Rathery
51. Catherine, 14ans, rentredel'ecoleen pleurant, le corsage dechire. Linstituteur atentedelavioler.
Titre
Annee
Role Brel
Element de l'histoire
22. Frangois Rauber et Jacques Brel
32.1968
42. Bernard Level
52. Cinq comperes se lancent dans la seule branche offrant encore des debouches valables: la politique.
3. L'Aventure 13.Claude c'est Lelouch l'aventure
23. Jack Arel
33.1969
43. Frangois Pignon
53. Deux compagnons, bientot rejoints par d'autres, partent â la conquete du FarWest.
4. Le Bar de la Fourche
14. Edouard Molinaro
24. Jacques Brel
34.1970
44. Georges Dormond
54. Georges Dormond est mis â la porte de Tamnee par le colonel.
5. LeFar-West
15. Edouard Molinaro
25. Jacques Brel
35.1971
45.Jacques
55. Jules Bonnot a choisid'exprimersa revolte contre l'ordre etabli et la societe de ses semblables par des actes plus que pardesparoles.
6.
16. Jacques Brel
26. Jacques Brel et Frangois Rauber
36.1972
46.Jacques
56. Lejuge, dansune petfte viile de province, sevoitconfier l'instructiond'une affaire delicate.
7./_es Assassins del'Ordre
17.Jacques Brel
27. Jacques Brel et Frangois Rauber
37.1972
47.Jean Doucet
57. Le medecin de campagne, Benjamin Rathery, refuse d'epouserManette, la fille de l'aubergiste.
Q.Les Risques du metier
18. Jean Vaiere
28. Jacques Brel et Frangois Rauber
38.1973
48. Leon
58. Letemoignage, d'uncertainRandoni, dans une serie de proces pourrait causer de graves prejudices ala Mafia...
Q.Mononcle 19. Marcel Benjamin Carne (L'Homme ăl'habit rouge)
29. Jacques Brel et Frangois Rauber
39. 1972
49. Raymond la Science
59. Leonie et Catherine arrivent dans une maison de repos pourfonctionnairesâ Blankenberge.
10. MontDragon
30. Pierre Henry et Michel Colombier
40.1973
50. Vincent van Horst
60. Un bon vivant, quittant une Europe dechireeparla guerre, decide de s'etablir au Canada.
2. La Bande â Bonnot ouLes Anarchistes
UEmmerdeur
Realisateur 12. Andre Cayatte
20. Philippe Fourastie
Musique
131
4 8 . PSEUDONYMES Theme : Litterature SITES : www.google.fr; www.yahoo.fr; www.voila.fr; www.kartoo.com
www.webencyclo.com Objectifs : Comprehensionecriteselective Utiliser un moteur de recherche Comparer des moteurs de recherche
f42
TROUVER LE VRAI NOM DE SEPT ECRIVAINS Pour remplir la grille, vous devez dans un premier temps trouver quel ecrivain a ecrit le livre dont vous avez le titre. II faut ensuite trouver le vrai nom de cet ecrivain qui avait choisi de publier sous un pseudonyme (un faux nom). Tapez d'abord le nom du livre dans la zone de recherche, puis celui de l'ecrivain et reperez un site qui vous donnera son vrai nom... Pensez aussi â utiliser des encyclopedies en ligne.
1
2
3
4
6
Horizontalement
Verticalement
1. Un barrage contre le Pacifique 5. Alcools 6. Chants pour un equinoxe
1. Rigodon 2. Bonjour tristesse 3. Les Eaux etroites 4. Une etrange solitude
132
a) Un barrage contre le Pacifique a ete ecrit par de son vrai nom b)Alcools a ete ecrit par de son vrai nom c) Chants pour un equinoxe a ete ecrit par de son vrai nom 6)Rigodon a ete ecrit par de son vrai nom e) Bonjour tristesse a ete ecrit par de son vrai nom f) Les Eaux etroites a ete ecrit par de son vrai nom g) Une âtrange solitude a ete ecrit par de son vrai nom
143
DIX AUTRES PSEUDONYMES En vous aidant des moteurs de recherche, faites correspondre les noms reels et les pseudonymes litteraires dans le tableau. Vous savez maintenant comment faire... Vous pouvez taper soit le pseudonyme, soit le nom reel. Attention, un ecrivain a utilise deux pseudonymes. Noms reels
Pseudonymes
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
A B C D E F G H I J
Alain-Fournier Blaise Cendrars Romain Gary Comte de Lautreamont Saint-Pol Roux Tristan Tzara Voltaire Stendhal Gerard de Nerval Paul Eluard Emile Ajar
Samuel Rosenstock Frangois-Marie Arouet Gerard Labrunie Frederic Sauser Eugene Grindel Henri Alban Fournier Romain Kacew Paul Roux Isidore Ducasse Henri Beyle
LE RECORD DES PSEUDONYMES I Un des ecrivains qui a utilise le plus de pseudonymes differents est sans aucun doute un ecrivain belge. II a signe ses livres des noms suivants : Germain d'Antibes, Aramis, Christian Brulls, entre autres. 1. Qui est cet ecrivain du xxe siecle ne â Liege en 1903 ? 2. Combien de pseudonymes a-t-il utilises ? 3. Quelles sont les differentes reponses trouvees pour cette question ?
133
4 9 . LE MUSEE DU CHAPEAU Theme : Mode - technique SITE
: www.museeduchapeau.com/
Objectifs: Comprehensionacriteselective Expressionacrite Lexique: termes techniques
t4S
LA FABRICATION D'UN CHAPEAU Sur le site www.museeduchapeau.com/ cliquez sur << Visite virtuelle»dans la section « Exposition permanente » sous le menu « Expositions ». Regardez Ies pages qui presentent le processus de la creation d'un chapeau : remettez Ies actions dans l'ordre chronologique puis reliez chaque action â son explication. ordre
explication
action A
Appropriage
00 grammes de poils sont projetes sur un grand cone de metal perfore, puis arroses d'eau chaude : on forme des cloches.
B
Bastissage
 i'aide de colorants chimiques, on donne la nuance desiree au feutre.
C
Bichonnage
Le fer â repasser donne au chapeau son briliant et sa forme definitive.
D
Finitions
Les cloches sont roulees et frottees sur une table chauffante.
E
Foulage
Les cones de feutre sont ramollis â la vapeur et formes la main sur des moules de bois.
F
Garnissage
On pose les bordures, les cuirs et les elements decoratrfs.
G
Semoussage
On travaiIJe â la surface du feutre afin d'arriver la qualite desiree.
H
Soufflage
Par un procede de ventilation, on elimine toutes les impuretes dont le poil le plus grossier.
1 Teinture
A
B
C
Pendant 5 â 6 heures, on passe les cloches entre des rouleaux arroses d'eau bouillante acidulee.
D
E
134
F
G
H
1
t46
DES EXPOSITIONS DE CHAPEAUX Ouvrez Ies pages << Expositions temporaires ». Reperez Ies expositions ci-dessous et mettez-les dans l'ordre chronologique. Artistes de la laine Chapeaux d'enfants chinois Chapeliers de Guben Les annees 50 Le chapeau fait l'homme Le monde des automates Loire, terred'ltalie Magie du Carnaval Metamorphoses Rouge et noir
f4J\ LASAINTE-CATHERINE Selon le petit Robert, une « Catherinette » est une jeune fille non mariee â 25 ans qui fete la Sainte-Catherine {fete traditionnelle des ouvrieres de la mode). Lisez — dans la rubrique « Le chapeau » — le texte sur la fete des Catherinettes. Puis lisez le texte suivant qui comporte quelques erreurs. Â vous de les trouver et de les corriger. LA FETE DES CATHERINETTES Un texte en latin, ecrit au neuvieme siecle, nous raconte l'histoire (ou la legende) de sainte Catherine. Elle vivait â Alexandrie, en Egypte, ii y a maintenant plus de dix-sept cents ans. C'etait une pauvre paysanne qui avait etudie les sciences et les arts. Elle rencontrait beaucoup de philosophes et de poetes. Un jour, l'empereur romain a visite Alexandrie et exige que tous les habitants fassent une offrande aux idoles. Catherine a refuse. Elle s'est adressee â l'empereur et lui a propose une discussion. Â l'aide de 50 philosophes, l'empereur a gagne la discussion. Catherine a ete punie : on l'a jetee en prison puis dans une machine infernale. Heureusement, elle a ete sauvee par la Vierge Mărie. Mais cela n'a servi â rien car l'empereur voulait sa mort et, malgre l'intervention de l'imperatrice, ii lui a fait couper la tete. Avânt de mourir, Catherine a demande â Dieu de conduire au paradis tous les gens qui prieraient par son intercession. Une confrerie de filles mariees s'occupe aujourd'hui de la statue de sainte Catherine et a le soin de la coiffer. De nos jours, le 25 novembre, la fete des Catherinettes est celebree â Paris. Les eleves des ecoles de couture parisiennes se rassemblent. D'abord, ii y a une ceremonie â l'eglise pour feter un mariage. Puis on va en cortege vers la statue de la sainte. II y a des jeunes filles qui vont poser une couronne sur la tete de la statue. Les pompiers sont la pour aider ces jeunes filles â en descendre. Finalement, dans la mairie du deuxieme arrondissement, un jury remet un prix aux coiffures choisies.
135
5 0 . BILAN, RECHERCHES Themes : internet - langue - sciences SITES : http://edbd.netatiantide.net; www.dispapa.com ; www.webencyclo.com
Objectifs : Comprehensionacriteselective Lexique : Ies insultes politiquement correctes du capitaine Haddock Utiliser une encyclopedie en ligne
t48
UNE ENIGME Pour resoudre cette enigme, utilisez l'encyclopedie en ligne www.webencyclo.com (si vous n'etes pas inscrit, faites-le, c'est gratuit). Trouvez Ies 10 noms correspondant aux indices donnes dans le texte. La grille de mots croises vous permet de verifier l'exactitude de vos recherches. Attention: si la solution contient un espace, cet espace est enleve !
La peinture de Jan Van Eyck, representant une Madone et le chanoine Van der Paele, se trouve dans le musee communal d'une viile belge [1]. Cette viile a un surnom dans lequel figure le nom d'une autre viile [2], present egalement dans le titre du dernier opera [3] d'un compositeur britannique. Ce compositeur [4] a ete influence par trois compositeurs autrichiens. L'un d'entre eux [5] etait autant attire par la poesie que par la musique. II a ecrit un concerto pour violon en hommage â la fille d'un architecte allemand [6] qui faisait pârtie d'une ecole d'art et d'architecture [7]. L'un des professeurs de cette jeune femme etait un peintre et dessinateur suisse [8] qui, peu avânt la Premiere Guerre mondiale, a acheve Ies illustrations d'une ceuvre importante ecrite par un auteur frangais [9]. Cet ecrivain a vecu quelques annees en exil en Angleterre ou ii a ete accueilli par un homme politique. Quel est le nom de cette personnalite [10] anglaise ? Horizontalement 1 [4] 3 [9] 7 [1] 8 [6] 9 [8]
3 4
5 6
Verii ca lement 1 [10]
2 [3] 4 [7] 5 [2] 6 [5]
8 9
136
>| LES INSULTES DU CAPITAINE HADDOCK J Retrouvez Ies insultes â partir de leur definition notee ci-dessous. Consultez le minisite de Tintin dans http://edbd.netatlantide.net. Horizontalernent
Verticalement
2. Navire rapide arme par un equipage habilite par son gouvernement â capturer des bâtiments de commerce ennemis. 6. Singe de l'Amerique tropicale. 7. Accelerateur circulare de particules utilisant un champ magnetique fixe et un champ electrique alternatif de frequence constante. 9. Clown, pitre. 11. De Patagonie (region du Chili). 2 Mauvais sujet capable de toutes Ies violences. 15. Plante voisine de la pasteque. 6. Pirate qui se livrait â des expeditions armees sur mer pour son propre compte. 17. Augmentation anormale du volume du crane. 10. Homme sans education. 21. Personne chez qui on mange, hote. 12. Personne qui faisait la trăite des Noirs. >3. Personne ridicule, en qui l'on ne peut placer sa confiance.
1. 3. 4. 5. 8. 9. 10. 13. 14. 18. 19. 20.
Benet qui se laisse duper. Personne qui renie sa religion. Traître. Cavalier d'un escadron de la Garde de Napoleon 1 e r . Hominien fossile de type primitif. Peuple bantou de l'Afrique australe. Homme de grande taille, mal bâti, â Pallure degingandee. Capable de voir la nuit. Personne qui mene une vie fastueuse et qui exerce une autorite despotique. Incendiaire. Personne apathique et incapable. Mouton tres repandu dans le monde, dont ii existe plusieurs races et dont la laine fine est tres estimee.
2 6 8 10
9 11 13
14
12 15 16
18 17
20 21 22 23
138
19
Remarques â l'usage des professeurs qui souhaiteraient utiliser ce cahier d'exercices avec leur classe L'idee de ces 150 exercices avec internet est nee au Cavilam. Â la suite de formations, nous avons reflechi â l'utilisation pour nos classes de ce formidable outil que peut etre l'internet (qui, comme la langue d'Esope, peut etre la meilleure et la pire des choses). La plupart des activites que nous avons alors experimentees etaient congues comme des activites ouvertes ou semi-ouvertes. Le cahier, prevu pour l'autonomie ou la semi-autonomie, ne pouvait pas presenter de telles activites. Nous avons pense qu'elles pourraient interesser ies professeurs qui disposent d'une salle multimedia dans leur etablissement. : l'internet comme banque de donnees de documents authentiques. Chaque apprenant travaille sur un site different. La premiere idee a ete de profiter de la multitude de documents offerts par l'internet pour demander aux stagiaires d'en choisir chacun un et de le presenter aux autres. Cela a donne plusieurs types d'exercices. Par exemple: • choisir un parc d'attractions, un monument, un parc naturel... qu'on doit decrire de facon plus ou moins complete selon le niveau. Les apprenants disposent d'une fiche de travail comme celle ci-dessous pour guider leur prise de notes. PREMIER TYPE D'ACTIVITE
Sites : www.aoogle.fr ou www.monum.fr ou www.infoparks.corn Objectifs : presenter un parc d'attraction (un parc naturel, un site, un monument...), enrichir ses connaissances culturelles ; prendre des notes ; faire un expose. Activites de classe Travail â deux. 1. Utilisez les sites indiques pour trouver des informations sur votre parc (ou votre monument, site geographique...). 2. Presentez votre parc, site...
Nom du parc Situation geographique Acces Sujet/Theme ? Prix des entrees Attractions â recommander absolument Possibilite de restauration... • Chaque etudiant choisit un cădeau pour une ou plusieurs personnes de son entourage (selon le temps dont on dispose}: de retour en classe, ii presente la personne â qui ii fait un cădeau, explique pour quelle raison ii lui en fait un, decrit le cădeau et explique pourquoi ce cădeau a cette personne. Les sites de vente par correspondance comme www.maif.fr. www.laredoute.fr. www.fnac.fr sont bien adaptes â ce type d'activites. II est aussi possible d'utiliser des sites proposant la vente d'automobiles, de voyages... • Choisir un hotel â Paris, un restaurant, par exemple â partir du site www.paris-touristoffice.com • Sur www.voila.fr cliquer sur«Itineraires et plâns » puis cliquer sur« villes en photos ». Cliquer sur« monuments » pour obtenir un bref historique du monument et consulter les horaires et jours de fermeture. • Choisir un musee, une exposition, un festival. Sur le site www.viafrance.com dans la rubrique « Festival», on trouve la description de 6 festivals avec des liens qui renvoient sur les sites officiels ainsi que la possibilite de chercher les spectacles presentes dans chaque region. Sur le site : www.concertandco.com/ on trouve une liste de concerts ainsi qu'une carte de France pour trouver regions par regions les spectacles qui s'y deroulent. • Choisir une destination pour les prochaines vacances, le prochain week-end. www.centraledesnations.corn / www.imarabe.org. / www.toutelachine.com / www.obiectif-asie.com / www.obiectif-afrique.com / www.oceanie.org/
139
Pour la France : www.franceguide.com • Choisir une viile en France et la presenter. • Choisir une recette, l'expliquer, justifierson choix. • Aller sur www.vahoo.fr cliquer sur« Actualites », puis « People » ou «Insolite » et choisir une information. La liste peut continuer, // suffit pour ga d'un peu d'imagination... Se pose ensuite un probleme peclagogique interessant : comment organiser le retour en classe pour qu'il soit dynamique et interessant ? On peut bien sur demander a chaque etudiant, â tour de role, de communiquer aux autres ce qu'il a capte sur l'internet. Cette solution permet â chaque etudiant de prendre la parole mais souvent c'est long et tres vite l'attention des etudiants tombe. • Une fagon plus dynamique est de mettre Ies apprenants par groupes de deux et de Ieur demander de transformer le monologue en dialogue (par exemple : quel cădeau tu as choisi ? Pour qui ? Pourquoi cette personne ? etc). Chaque etudiant parle ainsi deux fois (une fois comme intervieweur, une fois comme interviewe) et le compte rendu est plus facile et plus vivant. • On peut aussi faire jouer un jeu de roles aux etudiants. Par exemple, quatre etudiants representent une familie qui doit decider ou aller en week-end ou en vacances et quel hotel, restaurant, musee, festival.., choisir. • L'expose-monologue pourra etre transforme en devinette, quiz ou en vrai-faux. Par exemple : Marseille est la deuxieme viile de France : vrai ou faux ? La specialite culinaire est la bouillabaisse : vrai ou faux ? etc, En general, 10 questions suffisent et Ies commentaires et Ies questions sont tres interactifs. • On demande aux etudiants (â partir du document qu'ils ont travaille en salle multimedia) de choisir deux ou trois mots importants (un professeur dirait : Ies mots-clefs du texte) qu'ils vont donner aux autres etudiants. Ces derniers, en posant des questions fermees (reponses : oui, non, je ne sais pas), vont devinerle contenu de l'information. Cette technique « marche » chaque fois qu'il y a une information â transmettre. • Les apprenants utilisent un diaporama Power Point pour presenter Ieur expose : cela Ies contraint â structurer feur presentation et â mettre en ceuvre des strategies de synthese. Outre les strategies liees â l'expression ecrite, ils developpent un savoir-faire en expresston orale : la technique de l'expose. DEUXIEME TYPE D'ACTIVITE : tous Ies etudiants travaillent avec le meme site mais utilisent des documents differents. Pour le retour en classe, on utilisera les strategies citees ci-dessus. Certains sites sont tellement riches que tous les etudianîs peuvent les expiorer, sans pour autant reaiiser les memes activites. Par ailleurs, la conception des sites en pages ou mini-sites donne â l'enseignant un decoupage deja organise du document. Ainsi, sur le site www.saint-exupery.org la vie de Saint-Exupery et les evenements dans le monde sont donnes en 36 dates. II est facile de constituer des groupes qui travailleront sur deux dates (ou plus): 12 groupes de 3, 18 groupes de 2. Sur le meme site, on trouve une histoire de l'aviation, l'histoire de la familie de l'ecrivain, de ses brevets d'invention... Les apprenants recherchent donc des informations differentes (sur un des themes) et lors de la mise en commun, chaque groupe apporte quelque chose de nouveau â la classe. Un meme type d'activite est realisable avec les sites suivants : - le site www.monum.fr propose 10 monuments historiques frangais. Chaque monument est divise en trois parties: l'âme du monument; l'histoire du monument (en plusieurs pages qui vont faire autant de groupes...) et la visite du monument, en plusieurs pages lâ-aussi... - les sites d'informations comme www.rfi.fr (le « Journal en frangais facile » pour les apprenants de niveau elementaire,« Le dictionnaire RFI» et« La France â la carte » et les dossiers sur les ecrivains pour les plus avances) et www.tv5.org (rubrique « Informations » qui permet aux etudiants de travailler chaque information separement ou «l'aventure pedagogique des Cites du monde », didactisee en grande pârtie au Cavilam). - les sites de Tintin, de la tour Eiffel, du Mont-Saint-Michel, du repondeur de Daniel Mermet, de la francophonie, du dictionnaire des couleurs, exploites dans certaines fiches de ce livret. - le site de Yann Arthus-Bertrand www.vannarthusbertrand.com ou le site www.voyaqevirtuel.info ; demander aux etudiants de choisir une photo, de la decrire et d'expliquer Ieur choix. Le meme type d'activite peut etre realise â partir de la rubrique « Objectif terre » du site de Yann Arthus-Bertrand qui contient 26 petites videos d'une minute trente. - le site du Pere-Lachaise www.pere-lachaise.fr qui permet de s'informer sur un grand nombre d'ecrivains, peintres, musiciens, chanteurs... - le site de I"Academie frangaise www.academie-francaise.fr contenant la biographie des 700 academiciens et le site des editions Verdier www.verdier.fr (biographies des auteurs, des extraits de romans...) - le site www.pubstv.com (acces aux publicites par themes, par pays...}
140
Remarque sur la difficulte des documents. Comme pour tous Ies documents authentiques, la difficulte varie surtout en fonction du travail demande aux etudiants. Pour prendre l'exemple des parcs d'attraction ou des monuments, on peut au niveau debutant demander de reperer Ies horaires d'ouverture, Ies tarifs, la localisation... alors qu'â un niveau tres avance, l'etudiant/e pourra analyser le site internet et l'interet des attractions. La plupart des sites peuvent donc etre traites â tous Ies niveaux. : Ies activites generiques. Les activites de comprehension orale : En soi, les activites de comprehension orale se basant sur les videos de l'internet ne presentent pas de differences avec celles que nous construisons pour les supports VHS ou DVD. Mais la encore, l'internet contient de nombreux atouts : l'enseignant et l'apprenant disposent d'une mine de documents (authentiques) actuels et facilement accessibles. Ce n'est donc plus une difficulte d'introduire dans sa classe, le journal televise du jour ou la bande-annonce du film (par exemple : www.allocine.coni) sorti le mercredi de lasemaineen cours. Nous soulignerons trois avantages du travail avec des documents videos sur l'internet: • les utilisateurs peuvent choisir le sujet qui les attire (choix de la bande-annonce en fonction des centres d'interets et les JT peuvent etre visionnes dans leur integralite ou sujet par sujet). • dans une salle multimedia, les apprenants travaillent â leur rythme (ce n'est plus le praf qui decide pour l'ensemble de la classe de faire une pause â tel moment...). • certains sites tels que www.m6.fr propose pour chaque information des liens vers des sites permettant de contextualiser et de completer l'information. Dans le site de TV5, www.tv5.org les depeches AFP sont disponibles dans la rubrique « l'actualite en conţinu » ce qui permet egalement d'approfondir la comprehension d'un sujet donne. Â noter, toujours sur le site de TV5, I'acces â un journal panafricain (archive depuis 3 mois) et au Journal de l'eco (consacre â l'actualite economique). Le plus simple pour l'enseignant est de proposer des grilles pour guider l'ecoute : TROISIEME TYPE D'ACTIVITE
Ou
Quand
Quoi
Informations donnees par le canal« son »
Comment
Pourquoi
Consequence
Informations donnees par le canal«images »
Autre exemple avec une emission radiophonique (par exemple « Les P'tits bateaux » sur le site www.radiofrance.fr (cliquer sur France Inter puis sur« Emissions »). Selectionner au prealable la sequence que les etudiant/e/s doivent ecouter et leur distribuer la grille suivante :
La personne qui presente l'emission Reperez: Nom, prenom
Âge Fonction, profession Interpretez: Caracteristiques de la voix Imaginez...: Portrait physique Caractere
141
La personne qui pose la question
La personne qui repond
Une petite sitographie... Un metamoteur de recherche qui a la particularite d'afficher la reponse sous forme de carte: http://www.kartoo.fr Evaluer la validite d'un site trouve, developper un esprit critique envers l'lntemet : http://www.desire.0r9/ detective/detective-fr.html II faut s'inscrire, mais ga vaut la peine ! II existe beaucoup de sites qui offrent des fiches pedagogiques. Quelques coups de coeur: • http://www.1dlm.org/ Le site de la revue « Le frangais dans le monde » • http://www.form-a-com.org Le site d'un projet belgo-frangais. Des professeurs de FLE publient leurs fiches pedagogiques. • http://www.ceo-fipf.org Le site de la commission de l'Europe occidentale de la FIPR Ce site vous offre egalement la possibilite de faire participer vos apprenants â un journal europeen et â un calendrier interacf • http://www.clemi.org/formation/fiches/fichespedaao.html Les fiches pedagogiques de ce site vous permettent toutes sortes d'activites avec la presse ecrite et audiovisuelle. • http://www.tv5.org Ce site incontournable pour tout prof de FLE vous propose des fiches generiques pour travailler avec les emissions diffusees sur TV5 et, chaque semaine, des idees pour utiliser un clip diffuse dans l'emission « Paroles de clips ». Des sites portails pour les profs ? Vous avez l'embarras du choix... • http://www.weboscope.be/ Un site portail hors categorie, qui est un guide pour les « ressources en didactique du FLE » sur Internet. II s'adresse surtout aux professeurs de frangais langue etrangere (FLE) et est publie sous la responsabilite de l'Universite de Louvain [K.U.Leuven]. • http://perso.wanadoo.fr/fle-sitographie/ entretenu par Thierry Lebeaupin, France, mis â jour tres regulierement • www.u-grenoble3.fr/espace pedagogique/ de Frangois Mangenot, France, scenarios pedagogiques tres interessants. • http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recursosfrances.htm de Carmen Vera Perez, Espagne, tres riche! • http://www.ph-ludwigsburg.de/franzoesisch/overmann/baf3/ Manfred Overmann, Allemagne, liens rapides vers des pages d'exercices. • http://www.scolaweb.com/ selection des meilleurs sites pour les eleves francophones. • http://www.olyfram,org. les Olympiades du frangais : exercices de grammaire, vocabulaire, civiiisation, francophonie... Plusieurs niveaux et types d'exercices ou tests. Possibilite de gagner des prix. Volet pour le professeur: petites annonces pour trouver des contacts et des partenaires de projet. Parfois, une image dit plus que 1 000 mots. Quelques sites vous offrant des mots illustres : • http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/menu,htm • http://www.languaaeguide.org/francais/ Ce site vous propose aussi la prononciation des mots. • http://www.pdictionary,com/french • http://www.usherbrooke.ca/biblio/internet/dictio/index.htm Un site portail qui propose des liens vers toutes sortes de dictionnaires, de lexiques et d'encyclopedies en ligne. • http://www.academie-francaise.fr/ est le site de rAcademie frangaise, offrant une mine d'or d'informations concernant la langue frangaise. Le dictionnaire â l'adresse http://www.academie-francaise.fr/dictionnaire/ est incontournable mais encore incomplet. Quelques encyclopedies: http://fr.encyclopedia.vahoo.com/ http://encyclo.voila.fr/ http://www.webencvclo.com http://www.quid.fr http://fr.wikipedia.org Wikipedia est un projet d'encyclopedie gratuite, ecrite cooperativement et dontle contenu est librement reutilisable. Un site contenant toujours plus d'informations d'une tres bonne qualite. • http://www.sdv.fr/orthonet/index.html Le site d'un programme cree et gere par le Conseil International de la Langue frangaise ; on vous propose un lexique, on donne des reponses â vos questions et vous pouvez meme recevoir... la correction gratuite et commentee d'un texte court!
142
Sites d'informations pour l'enseignant: • http://www.leplaisirdapprendre.com Le special professeur du Cavilam. • http://www.francofil.net/fr/fle fr.html • http://fle.asso.free.fr/ Ressources diverses: • http://www.cafepedaaogique.net L'actualite en matiere d'education en France. Beaucoup d'informations sur Ies TICE. • http://www.franc-parler.org • http://www.francofil.net • http://www.cndp.fr/accueil.htm • http://www.education.gouv.fr • http://www.educnet.education.fr Listes de diffusion : • http://www.fdlm.org/fle/club.html • http://www.fipf.org/liens listes.html • http://www.educnet.education.fr/listes educnet/listes.htm • http://fr.groups.vahoo.com/group/fle • http://cartables.net/listes/ • http://www.francopholistes.com/ La mere de tout ce qui se dit liste de diffusion en frangais. TICe et enseignement des langues : www.cslaval.ac.ca/Prof-lnet/carte.html (apprendre avec Internet) www.epi.asso.fr www. cvberscol. ac. ca www.educnet.education.fr/documentation/dossier/langues/ http://users.skvnet.be/ameurant/francinfo/ publications sur Internet et enseignement/apprentissage du frangais. Site belge et tres riche. • http://www.csdurov.qc.ca/ Le site de la Commission scolaire du Chemin-du-Roy au Canada. La pârtie du site dans laquelle on explique Ies « missions virtuelles » est extremement interessante : vous y trouvez notamment un generateur de missions (logiciel et application en ligne). Creation d'espaces de travail: • http://www.maveticvillage.fr Cet outil a permis aux auteurs de ce livre de collaborer! Merci Mayetic.
143
LE NOUVEL ENTRAINEZ-VOUS
jniveau intermediaire
150 activites avec l'internet s'adresse en priorite â un public d'apprena de niveau A2 et Bl desireux de decouvrir le Web francophone tout en appren; le francais. Cet ouvrage peut etre utilise en autonomie ou en centre de ressourc II regroupe 50 fiches. Dans chaque fiche : • Ies adresses des sites, • Ies objectifs vises (linguistiques et culturels), • trois activites variees, ludiques et communicatives, traitant Ies themes suivants : l'art, la gastronomie, la geographie, la langue, la mode, Ies monuments, Ies professions, Ies sciences et techniques, la societe, le sport...
Un livret de corriges est inclus dans l'ouvrage : ii s'adresse aussi bien l'eleve qu'au professeur et propose quelques variantes et de nouvelles pistes navigation.
OF ISBN 209-033599-8
782090 335996
CLE INTERNATIONAL
DANGER Li
TUE LE LIVRE
