Kertas Cadangan Kajian Tindakan Matematik

KERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN Nama dan Alamat Sekolah : SK. SERI ALAM 2, JALAN SURIA 47, BANDAR SERI ALAM, 81750 MASAI, JOHOR Nama Pengkaji : MUSIMARTIN BIN SIMON Tajuk Kajian : MENINGKATKAN PENGUASAAN MENJAWAB SOALAN APLIKASI DENGAN KAEDAH ”LUKISAN RAJAH BERPALANG”

1.

Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran Lalu

Murid 6 Marikh terdiri daripada murid yang cemerlang, sederhana sederhana dan sederhana sederhana lemah dalam Matematik. Kesukaran untuk mengenalpasti mengenalpasti kelemahan murid adalah satu faktor  yang menyebabkan penambahbaikkan sukar dilaksanakan. Kebanyakkan murid suka untuk untuk menye menyembu mbuny nyika ikan n kelem kelemah ahan an merek mereka a semasa semasa di dalam dalam kelas kelas sehing sehingga galah lah semuanya diterjemahkan di dalam ujian-ujian yang telah dijalankan. Semasa di dalam ujian terdapat sebilangan murid sukar untuk menjawab soalan yang menggunakan perkataan ’lebih daripada’ ataupun ’kurang daripada’. Contoh soalan : Tinggi Ali adalah 123 cm manakala Bong 15 cm lebih tinggi dari Ali. Berapakah jumlah tinggi mereka berdua Sejum Sejumlah lah RM 152 152 telah telah dibe diberik rikan an kepa kepada da Ivy dan dan Rohan Rohani. i. Roha Rohani  ni  mendapat mendapat RM 22 lebih daripada wang yang diterima oleh Ivy. Berapakah wang yang diterima oleh Rohani  Selain Selain daripad daripada a itu murid murid yang dikategori dikategorikan kan sebagai sebagai cemerlan cemerlang g juga sukar untuk untuk menjawab soalan aplikasi yang melibatkan pecahan ataupun peratus. Contoh soalan: Muthu mempunyai wang sebanyak RM 64. Wang ini adalah ¾ daripada harga sebuah radio. Berapakah wang yang diperlukan oleh Muthu lagi  untuk membeli radio tersebut?  Saya cuba memahamkan murid dengan membuat ayat matematik bagi contoh soalan di atas, atas, namun namun hanya sedikit sedikit sahaja yang boleh boleh menguba mengubah h ayat di atas menjadi menjadi ayat matematik yang betul. Oleh itu saya berfikir sekiranya saya tidak mencari cara yang betul bagi mereka menjawab soalan begini, pasti masalah ini akan berlanjutan dan menyebabkan markah mereka sukar ditingkatkan

2.

Fokus Kajian Walaupu Walaupun n saya mengesan mengesan banyak banyak masalah masalah yang dihadapi dihadapi oleh pelajar pelajar saya, saya, saya hanya akan fokuskan kajian ini kepada menjawab menjawab soalan aplikasi menggunakan menggunakan lukisan rajah berpalang. Kebanyakkan daripada mereka sukar membina ayat matematik bagi satu-satu soalan yang diberikan. Dengan membantu murid menjawab beberapa soalan dengan kaedah lukisan rajah berpalang, diharapkan dapat meningkatkan motivasi murid bagi bagi menja menjawa wab b soala soalan-s n-soa oalan lan yang yang lain lain sekali sekaligu gus s mening meningka katka tkan n bilan bilanga gan n murid murid mendapat A dalam UPSR

3.

Objektif Kajian Selepas Selepas kajian kajian ini selesai selesai dijalank dijalankan, an, murid-mu murid-murid rid diharap diharap akan akan mencapa mencapaii objekti objektif  f  berikut: i.

Objektif Umum Meningka Meningkatkan tkan nilai nilai Gred Purata Purata Matape Matapelaja lajaran ran (GPMP) (GPMP) Matematik Matematik dengan dengan peningkatan bilangan A Matematik UPSR

ii. ii. Obje Objekt ktif if Khus Khusus us  Meningkatkan keupayaan murid menjawab soalan berbentuk aplikasi di mana ia merupakan soalan yang paling sukar dalam soalan Matematik kertas 1 dan 2  Membantu murid mengusai kemahiran belajar dengan melukis rajah bagi sesetengah soalan  Meningkatkan peratus pelajar yang mendapat markah yang cemerlang iaitu A dalam UPSR

4.

Kumpulan Sasaran Kajian ini melibatkan 42 orang murid tahun 6 Marikh yang terdiri daripada 40 murid Melayu, 1 murid India dan 1 murid Cina

5.

Tindakan Yang Dicadangkan Sebelum langkah-langkah langkah-langkah yang seterusnya seterusnya diambil, tinjauan terhadap masalah yang dikenal pasti akan dibuat bertujuan untuk memahami dengan lebih mendalam masalah terse tersebu but. t. Tinjau Tinjauan an dilaku dilakukan kan deng dengan an mengu mengutip tip data data darip daripad ada a ujian ujian khusu khusus s yang yang dijalank dijalankan. an. Ujian Ujian dilakuka dilakukan n dalam dalam format format Kertas Kertas 2 UPSR. UPSR. Setelah Setelah analisis analisis tinjaua tinjauan n dija ijalan lankan kan, say saya akan men mengumpul murid rid kum kumpulan lan sasara saran n saya untuk tuk memperkenalkan kaedah ini.

6.

Jadual Pelaksanaan Kajian Bil 1 2 3 4 5 6 7 8

7.

Aktiviti Mengenal pasti masalah dan pengumpulan data awal Menulis proposal kajian Merancang tindakan (individu/panitia) Melaksanakan tindakan Ujian untuk mengesan pencapaian murid Refleksi kajian Menulis laporan kajian Pembentangan dapatan kajian

Tempoh Perlaksanaan 2 minggu 1 minggu 1 minggu 1 minggu 1 minggu 1 minggu 1 minggu 1 minggu

Kos Kajian Bil 1 2 3 4 5

Jenis Bahan Lembaran Kerja Kertas Ujian Kertas Manila Pen Marker Gunting

Kuantiti X Harga Seunit 200 helai @ RM0.05 120 helai @ RM 0.05 10 helai @ RM 0.80 4 batang @ RM 4.00 1 bilah @ RM 2.50 Jumlah Besar

Jumlah Kos RM 10.00 RM 6. 6.00 RM 8. 8.00 RM 16.00 RM 2.50 RM 42.50