1. Identificación 2. Tema: La Crisis de La Modernidad Subtemas: razón, historia y sujeto
2.1 Objetivo genera
!eaizar un seminario de investigación acerca de tema: "a crisis de a modernidad#$
2.2 Objetivos es%ec&ficos
Cuestio Cuestionar nar cua es a razón razón %redomin %redominante ante en nuestro nuestro estio estio de vida, vida, a cuaitativa o cuantitativa$
Concientizar Concientizar acerca de estado de "sujeto sujetado# sujetado# en 'ue se encuentra encuentra e ser humano debido a os medios de comunicación de masas$
(enerar discusión de a manera como a trav)s de a historia nos hemos imitado a seguir modeos, im%idiendo nuestra %ro%ia identidad$
RELATORÍA L* C!ISIS + L* MO+!-I+*+
Seg.n Touraine /01123, "a modernidad %asa a un estado de crisis cuando a racionaización %asa de ser un %rinci%io cr&tico ordenador de es%&ritu cient&fico y ibe ibert rtad ador or de as as atad atadur uras as de os os dogm dogmas as de o trad tradic icio iona na, , a un %rin %rinci ci%i %io o egitima egitimador dor de e4%ota e4%otació ción, n, a servicio servicio de ucro ucro e indifer indiferent ente e a as reaidades reaidades sociaes, socioógicas y fisioógicas#$ s indis%ensabe a a hora de tratar e tema de a crisis de a modernidad, habar de: a razón, e sujeto y a historia$ La razón moderna es definida como a manera en 'ue %ensamos acerca de os fines y as o%ciones %ara egar a entendimiento, es decir, e conocimiento de os hechos$ 5oy en d&a a razón razón es cuantif cuantificar icar,, es decir esta dada %or os intereses intereses,, %or a industriaización industriaización y a visión de hombre como una %ieza de fuerza6 a otra razón, a 'ue %ertenece %ertenece a %eriodo de de a iustración iustración es a razón como cuaidad, cuaidad, es decir, a ca%acidad de %ensar y hacer una refe4ión a trav)s de di7ogo$ sta .tima hace referencia referencia a una razón cr&tica 'ue %ermite a autonom&a autonom&a de ser humano, contrar&a a a razón reigiosa, tecnoógica y económica$ hombre debe des%renderse de verdades absoutas y saber 'ue a verdad e4iste y %uede egar a conocerse$
n cuanto a sujeto, a modernidad %romet&a a ser humano emanci%ación, %ero en reaidad a modernidad convirtió a hombre en cosa, a o cua e fiosofo Mar4 o denomino: "aienación#, 'ue se define m7s e4%&citamente as&:circunstancia en 'ue vive toda %ersona 'ue no es due8a de s& misma, ni es a res%onsabe .tima de sus acciones y %ensamientos$ 9ara Mar4 es a condición en 'ue vive a case o%rimida en toda sociedad de e4%otación, en toda sociedad 'ue %ermite %ro%iedad %rivada de os medios de %roducción$ * su vez, os medios de comunicación de masas modifican a reaidad de%endiendo de sus intereses y sus beneficios, condicionan y mani%uan, generando un "sujeto sujetado#$ La humanidad carece de ibertad y m7s aun de autonom&a, a dominar a indiferencia y a racionaidad económica$ s necesario y a%resurado 'ue e ser humano se des%ierte, emanci%7ndose y iber7ndose %or'ue soo as& %odr7 conseguir a %ro%ia identidad$ ser humano necesita una mente abierta y e4%uesta a revisión, 'ue %ermita cr&tica e inter%retación, adem7s 'ue su medida sea e mismo ser humano y tome a %remisa de 'ue a iguadad raciona es universa y una verdad cient&fica$
inamente a historia, %ara occidente todo gira arededor de s& mismo, e descubrimiento de *m)rica crea a identidad euro%ea moderna y %ara esta identidad %rimero se enfrenta o desconocido y ante e savajismo, o anaiza con a barbarie y finamente con a civiización obtiene su correcta auto;imagen de o euro%eo$ stos son os tres grados de evoución 'ue yacen en e %ensamiento euro%eo a a hora de inter%retar a historia$ sto evó a una visión euro;centrista donde se e4%ica a su%erioridad de uro%a sobre as dem7s, con este descubrimiento estabecieron os &mites de a tierra, as& se e4%andió uro%a y a dominación de su cutura sobre as dem7s, esto es conocido como etnocentrismo euro%eo$ *dem7s, a o argo de a historia a humanidad ha estado imitada %or a reigión, ya 'ue esta doctrina no %ermite cr&tica, im%one jerar'u&as, su medida es +ios e im%one una verdad absouta y reveada$ La insistencia %or o nuevo y o origina considera a a historia como un %roceso %rogresivo de emanci%ación$ n definitiva, a modernidad desarroo e inter)s %or o nuevo, o origina, cosa 'ue en )%ocas anteriores no e4ist&a, ya 'ue antes se basaban en a imitación de modeos$
1. Identificación 2. Tema: La Crisis de La Modernidad Subtemas: razón, historia y sujeto
2.1 Objetivo genera
!eaizar un seminario de investigación acerca de tema: "a crisis de a modernidad#$
2.2 Objetivos es%ec&ficos
Cuestionar cua es a razón %redominante en nuestro estio de vida, a cuaitativa o cuantitativa$
Concientizar acerca de estado de "sujeto sujetado# en 'ue se encuentra e ser humano debido a os medios de comunicación de masas$
(enerar discusión de a manera como a trav)s de a historia nos hemos imitado a seguir modeos, im%idiendo nuestra %ro%ia identidad$
CORRELATORÍA
Correlación hombre moderno se encuentra atado a tres &tems: La razón, e sujeto y a historia$ n a actuaidad a humanidad e ha dado gran im%ortancia a a razón %ero de una forma e'uivocada de una forma e'uivocada, en una razón cuantitativa, siem%re se %iensa en 'ue obtengo /+inero, %oder, ri'uezas3 a %osesión generado %or e instinto de tener$ Cada %ersona es un sujeto 'ue se ha convertido en objeto de a reigión, a tecnoog&a, a %o&tica y a cutura adem7s toda a información 'ue diariamente se recibe mani%uando a individuo en su %ensamiento %erdiendo tota conciencia y contro de s& mismo$ La identidad est7 regida %or a historia y a necesidad de evoucionar hace 'ue o novedoso y origina genere gran im%ortancia en un entorno investigativo creando ciencia y conocimiento$ des%rendimiento de os vaores, a )tica y as costumbres hace 'ue %rime e individuaismo sobre a comunidad hasta e sistema se encarga de adue8arse de as acciones de as %ersonas donde a necesidad de ace%tar y ser ace%tado en a sociedad se basa en e tener y no en e ser, donde esas %ertenencias materiaes son de m7s vaor
'ue o intangibe e %ensamiento, os sentimientos o 'ue hace a individuo un humano y no un t&tere$
Contextualización social Se toma como ejem%o un ingeniero civi recientemente egresado en donde su ser ha sido des%azado %or e anheo de tener, tener dinero, tener %oder, tener reconocimiento o cua o ha evado a reaizar actos inmoraes en busca de ese objetivo como arregar as notas mientras hacia su %regrado, com%rar %rofesores en concusión %asar %or encima de cua'uier %ersona soo %ara obtener un t&tuo, un t&tuo ma habido$ *%icando a frase e fin justifica os medios sin im%ortare 'ue su desem%e8o como %rofesiona no ser7 eficiente$ Otro ejem%o es e de un joven e cua est7 inmerso en un mundo tecnoógico, siendo atacado con información constantemente, en redes sociaes, sistemas de comunicación masivos /teevisión, revistas, bogs entre otros3 en donde e sistema 'uiere modificar su %ensamiento y manej7ndoo a su antojo %ara 'ue sienta a necesidad de obtener o nuevo, o 'ue est7 de moda como ceuares, ro%a, video juegos, %ara 'ue haga, diga, %iense o 'ue e iteres de eos re'uiera$ 9or utimo una abuea 'ue eva en su es%ada e %eso de a historia, tradiciones, costumbres, C
Critica La crisis de a modernidad o integran diferentes factores os cuaes nos evan a tener muchas acciones y com%ortamientos 'ue afectan a convivencia en a sociedad, en su %rogreso ha conevado a decaimiento en a mentaidad critica de cada individuo generando costumbres ina%ro%iadas,un consumismo 'ue va en aumento a cua se e da tanta im%ortancia 'ue ega a ser una %arte indis%ensabe en as %ersonas e tener objetos, uno de os agentes causante de a crisis de a modernidad son os medios masivos de comunicación 'ue con a ayuda de efectos audiovisuaes cautivan de forma negativa a as %ersonas encarg7ndose de mani%uar e %ensamiento e identidad de humano, a %esar 'ue esa %arte no es o m7s nocivo en a crisis de a modernidad es e ad'uirir diferentes a%aratos novedosos y tecnoógicos 'ue innovan muy a menudo y as %ersonas no saben dar un uso adecuado o cua os desenfoca de os objetivos im%ortantes en a vida, adormeciendo a ca%acidad de razonamiento cr&tico$ *un'ue tambi)n tiene sus ventajas %or ejem%o a faciidad de información y actuaización 'ue desarroa un inter)s %or o origina e innovador aumentando su ingenio$
Proposiciones sta crisis abarca muchos %robemas y con su continuo %rogreso debemos estar %re%arados %ara saber cómo enfrentarnos a ), %ara esto se tienen en cuenta una %ro%uestas 'ue %ueden soucionar en %arte esta crisis$ Se debe considerar a educación desde %rimaria hasta a educación su%erior enfocada hacia a caidad y a e4ceencia %ara eo se debe concebir una educación ibre de corru%ción enfoc7ndose %rimordiamente a im%artir e conocimiento y e desarroo de a razón critica, com%ementar as bases necesarias %ara crear e "ser# como un medio %ara conseguir e "tener# sin %erder e verdadero enfo'ue$ sto se debe im%ementar a %artir de os %rofesores %ara desarroar nuevos m)todos de a%rendizaje en e 'ue se incuya de manera m7s activa a os estudiantes y as& estimuar e es%&ritu investigativo de joven, as& desde a ra&z de %robema 'ue %rinci%amente es a educación %ara 'ue cada %ersona tenga un %ensamiento inde%endiente y origina$ Como otra soución ser&a iniciar un des%rendimiento de o materia y em%ezar a %ensar en o verdaderamente im%ortante e "ser# y dejar un %oco e "tener# 'ue afecta a identidad %ro%ia de as %ersonas$
1. Identificación 2. Tema: La Crisis de La Modernidad Subtemas: razón, historia y sujeto
2.1 Objetivo genera
!eaizar un seminario de investigación acerca de tema: "a crisis de a modernidad#$
2.2 Objetivos es%ec&ficos
Cuestionar cua es a razón %redominante en nuestro estio de vida, a cuaitativa o cuantitativa$
Concientizar acerca de estado de "sujeto sujetado# en 'ue se encuentra e ser humano debido a os medios de comunicación de masas$
(enerar discusión de a manera como a trav)s de a historia nos hemos imitado a seguir modeos, im%idiendo nuestra %ro%ia identidad$
PROTOCOLO
Síntesis de la relatoría La crisis de a modernidad es un estado en 'ue una sociedad tiene %robemas en e saber usar o moderno, nuevo u origina6 esta crisis hace 'ue as %ersonas tomen una actitud consumidora y se enfo'uen en e "Tener# dejando de un ado a razón, haciendo 'ue a sociedad forme %ersonas ignorantes, ya sea %or os medios masivos d comunicación y a %ro%aganda de %roductos 'ue# escavizan a mente humana# convirtiendo a os seres humanos en m7'uinas consumidoras, monótonas y hasta ta &mite= in.ties %ara a sociedad$ Las %ersonas deben refe4ionar y enfocarse en o bueno 'ue %ueden a%ortar a %rogreso de a sociedad, )sta tiene varias maneras de ayudar: fortaeciendo e es%&ritu investigativo, uchando %or e bien com.n, mejorando en a ectura en e caso de nuestros estudios y buscar %robemas %ara soucionaros de una manera ega r7%ida y eficiente mejorando e %rogreso de a sociedad$
La razón cr&tica es %erdida %or: a razón reigiosa, a razón Tecnoógica y %or .timo a razón económica$ La crisis de a modernidad cr&tica y busca e modo %ara 'ue e ser humano des%ierte$
Síntesis de la Correlatoría. La sociedad tambi)n, en gran %arte est7 "%roduciendo# %ersonas "-o 5umanas# a no tener educación de caidad en a 'ue os %rofesores es ense8en %ara tener y no %ara ser, siendo e ser un medio y e tener un fin$
iscusiones. !>u) %ro%ondr&a %ara hacer 'ue esta sociedad refe4ione y desarroe su razón cr&tica frente a a crisis de a modernidad " Cada %ersona debe em%ezar a buscar una identidad %ro%ia, debe observar su entorno y anaizar si su com%ortamiento est7 de acuerdo con su ser de%endiendo de os resutados se decide hacer un cambio dr7stico o mejoras en e estio de vida$ manci%7ndose de as ataduras 'ue a reigión, a %o&tica y cutura e condicionan, su objetivo %rinci%a es dar a conocer a a sociedad as consecuencias nefastas 'ue a trav)s de a historia a aienación de humano no e ha %ermitido tener su %ro%ia identidad neg7ndoe una razón cr&tica$
!Cu7 es a razón %or a cua a mayor&a de as %ersonas sienten m7s atracción %or a tecnoog&a 'ue %or una integración socia " n a actuaidad e inter)s %or o novedoso genera una de%endencia a a tecnoog&a d7ndoe a individuo confianza y status a %oseer estos eementos, adem7s a gran variedad de o%ciones de comunicación %rovoca un des%rendimiento de contacto con otras %ersonas, e avance en e mercado de
dis%ositivos eectrónicos evouciona r7%idamente haciendo m7s f7ci a vida en cua'uier 7mbito %ero debido a su ma uso mani%ua a as %ersonas as cuaes crean mascaras %ara ocutar su verdadero ser buscando a ace%tación de a sociedad en base a inter)s de o 'ue %osee$
Conclusiones
La modernidad %romet&a emanci%ación %ero entro en crisis y vovió a hombre en objeto, haci)ndoo de%endiente de dogmas de a reigión, a econom&a, e estado y de a sociedad$
Los medios de comunicación de masa distorsionan a información %ara 'ue cada vez e ser humano este siendo guiado e im%actado %or a visión de 'uienes est7n detr7s de dichos medios, mani%uando a as %ersonas$
La razón económica mueve a mundo debido a 'ue %ara satisfacer nuestras necesidades b7sicas es indis%ensabe en dinero, es decir actuamos %or emociones e instintos /e eo3 en vez integraro con "e yo# y "e su%er yo#$
La historia nos ha vendido a idea 'ue %ersonas de otros continentes diferentes a uro%a son inferiores, esta idea nos imita, %ero en reaidad somos tan ca%aces como cua'uier otro ser humano$
Se debe %ercibir de crisis como un aviso %ara mejorar como %ersonas, reforzar e ser sin im%ortar e tener %ara %rogresar y buscar un bien com.n 'ue ayude a a sociedad a tener un %ensamiento cr&tico desarroado$
