El trabajo trata acerca de la buena elaboración de los mapas conceptuales, una estrategia de aprendizaje significativo que sin duda ayuda a personas de diferentes niveles educativos y profes…Descripción completa
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Experiencia y educación
Alumna. Zuleyma Ferrer Ramírez
John Dewey
a través de 3 ejes Experiencia: los medios y objetivos de la educación
La educación tradicional frente la educación progres ista
Neces idad de una teoría de la experiencia
rechaza
donde
concepto clave Humanidad
Filos ofía y práctica de la educación
expresa
Sistema de educación
mediante
Creencias en "lo uno o lo otro"
debe seguir
Creencia auténtica de la educación Un camino a otro a través
al igual que
donde
La experiencia La historia de la pedagogía
La nueva educación
da lugar a la Antieducativa
Verdadera
no debe
Educación Ser fácil en s u camino en comparación con la vieja educación
tiene
dos tipos Tradicional
P rogresista
vista como
vista como
Impos ición
Actividad libre
P apel de los alumnos
Efectos de detener o pertubar el des arrollo de experiencias
No se limita a su apariencia
Educación lo que debe de ser es
de actitudes Aprendizaje Modelos
Materias
Métodos
Dócil, receptiva y obediente
a partir de
produciendo que mientras Los maes tros Lo que se enseña es es encialmente estático
considerados Agentes trans misores de conocimiento e imponen reglas de conducta
Libros de texto, maestros y experiencia dando como producto El conocimiento de un mundo sometido a cambio
lo que debe s er digno
Afirmar que la educación es un desarrollo dentro, por y para la experiencia
