“Universidad ETAC”
Nombre del estudiante: Alejandro Hernández leal
Título del trabajo:
CARACTERISTÍCAS DE UN SISTEMA MAPA MENTAL Y CASO DE LA VIDA COTIDIANA
Materia:
Tecnología de Procesos de Información en la Administración Escolar
Asesor: Benjamín Romero Ancira
Fecha de entrega: viernes 9 de marzo del 2018
INTRODUCCIÓN En el trabajo que se presenta a continuación, se retoman los principios de sistema de información, donde se entienden como un conjunto de elementos que se relacionan entre sí, dando origen a un esquema de comunicación que permite que se originen datos y que se produzca información de manera que esta fluya y permita organizar y tomar decisiones en torno a las necesidades y áreas de oportunidad que desde cada institución o empresa se requiera. De acuerdo al esquema que se presenta en: los elementos que constituyen un sistema de información, en este interactúan las personas, equipos de tratamiento de información, normas y técnicas de trabajo para que por último se genere la información para permitir establecer el correcto funcionamiento de lo que se considera como un elemento indispensable dentro de una organización. En el siguiente mapa mental se establecen las características de un sistema y que de manera general se v inculan en los procesos de la vida cotidiana e institucional, del mismo modo se describe un caso de la vida cotidiana donde se aplica un sistema que permite tener control, organización e información para mejorar los resultados.
MAPA MENTAL
CASO DE LA VIDA COTIDIANA PREPARAR MIS COSAS ANTES DE IR A TRABAJAR, PARA LLEGAR AL TRABAJO ESTABLE Y SIN NINGÚN PENDIENTE PERSONAL.
ACCIONES QUE TENGO QUE REALIZAR ANTES DE IR A TRABAJAR.
PREPARO MIS COSAS COMO: DESAYUNAR, PREPARAR EL LUNCH, BAÑARME, VESTIRME, ORGANIZAR MI MOCHILA Y DIRIGIRME AL TRABAJO.
LEVANTARME Y ORGANIZARME
LLEGAR AL TRABAJO ESTABLE Y DISPUESTO A DAR SIEMPRE LO MEJOR DE MI.
(DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES) OBJETIVO: PREPARAR MIS COSAS ANTES DE IR A TRABAJAR, PARA LLEGAR AL TRABAJO ESTABLE Y SIN NINGÚN PENDIENTE PERSONAL.
DATOS
TRANSFORMACIÓN
INFORMACIÓN
(ENTRADA)
(PROCESAMIENTO)
(SALIDA)
Poner mi alarma un día antes. Preparar el desayuno.
Apagar la alarma.
Levantarme.
Celular o despertador
Desayunar.
Alimentos Utensilios de cocina Platos, vasos Baño Toalla Chanclas Ropa Zapatos Espejo Bolso
Checar en el refrigerador los alimentos que hay, decidir qué voy a guisar. Prender el boiler y preparar Meterme a bañar. mis cosas personales, como la toalla, chanclas, etc. Probarme mi ropa. Revisar el closet para elegir mi atuendo.
Revisar mi bolso o portafolio. Subirme al carro y manejar hasta el trabajo.
Corroborar si llevo el material que voy a ocupar en el día. Ser cauteloso al manejar para poder llegar a mi trabajo sin problemas.
Bañarme. Vestirme. Llevarme mi mochila. Llegar al trabajo.
RECURSOS
Carro
CONCLUSIONES Desde la perspectiva institucional, los sistemas dan vida a cada elemento que se integra en cada uno de los procesos que se desarrollan dentro de las mismas, para que con los procedimientos previamente ana lizados se puedan originar vías que permitan tomar en cuenta las condiciones actuales y generar un escenario deseable de acuerdo al contexto en que la organización se desarrolle. Para Fernández Alarcón, 2010, citado en: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TEC_PROC_C/s2/ s2_02.html, el sistema debe contar con objetivos claramente definidos, para enseguida contar con los mecanismos de control, que se encargaran de llevar a cabo cada una de las acciones que se propongan. Estos
mecanismos de control deben contar con elementos de entrada donde serán transformados y así poder contar con salidas que se convertirán en un referente de calidad en el sistema. Contar con un sistema de información permitirá a las instituciones y organizaciones contar con datos e información fiable para poder integrar nuevas perspectivas de mejora en torno a las demandas que en el contexto local, nacional e internacional se exijan. Y en las condiciones individuales de las personas es indiscutiblemente importante tener un sistema que permita desarrollar las actividades que diariamente se desarrollan y que forman parte de nuestros proyectos laborales, familiares e incluso de pareja. Diseñar un sistema es importante es esta parte personal, porque permite vislumbrar a detalle lo que realizamos y desde una perspectiva de formación se pueden interpretar los resultados de nuestro sistema para poder realizar las actividades diarias empleando menos recursos y tiempo, pero sin dejar de lado el cumplir los objetivos, exigiendo a cada día mejorar nuestros resultados. Para terminar, me gustaría comentar sobre lo indispensable que es contar con una formación de carácter administrativo, que permita tener en cuenta los recursos que se tienen y poder contemplarlos para d ar solución a cada tarea que se incorpora en lo personal o laboral, para enseguida tener una plataforma de fortalezas y debilidades que permitan contar con áreas de oportunidad que se puedan apoyar de las propias herramientas que cada administrador pueda incorporar, desde la parte tecnológica hasta humana.
BIBLIOGRAFÍA Fernández Bajón, Mª Teresa. Los sistemas de información en las organizaciones. Recuperado de: http://edson-lossistemasdeinformacionenlasor.blogspot.mx/ Los 6 principales tipos de sistemas de informaciónhttps://smarterworkspaces.kyocera.es/blog/los-6principales-tipos-sistemas-información/
Sistemas de información. Recuperado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TEC_PROC_C/s2/s2 _01.html Sistemas de información. Recuperado de: https://www.gestiopolis.com/sistemas-de-informacion/ Teoría General de Sistemas de von Bertalanffy. Recuperado de: http://psicologosenmadrid.eu/teoria-generalde-sistemas-de-von-bertalanffy/decisiones Thompson, Iván. Definición de organización. Recuperado de: https://www.promonegocios.net /empresa/definicion-organizacion.html
Nota: Estimado asesor, le pido de manera respetuosa, me conceda indulgencia y me permita poder enmendar mi error en el primer trabajo de esta asignatura, considerando que pudiera enviarlo para poder contar con una calificación aceptable y no perjudicar mi desarrollo académico. De no ser así, también entiendo que los lineamientos son claros y no se permite una segunda revisión, sin embargo, me equivoque y me siento anímicamente decaído y presionado por mi calificación.
