KTSP Pendidikan Budaya Budaya dan Karakter Bangsa YAYASAN RUMAH PINTAR “ WANABAKTI MANUNGGAL” Papringan2/4 kaliwng k!" #$%&' (awa )*nga+ in!,n*"ia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM PROGRAM TAHUNAN TAHUNAN ( PROTA ) Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: X/1
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
KTSP Pendidikan Budaya Budaya dan Karakter Bangsa YAYASAN RUMAH PINTAR “ WANABAKTI MANUNGGAL” Papringan2/4 kaliwng k!" #$%&' (awa )*nga+ in!,n*"ia PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) BAHASA INDONESIA
Satu Satuan an Pend Pendid idik ikan an
: ..... ....... .... .... ..... ..... .... .... ..... ..... .... .... ..... ...
Mata Pelajaran
: Baa!a Ind"ne!ia.
#ela! $ Se%e!ter
: &$'
Taun Pelajaran
: ... *... Standar #"%+eten!i
#"%+eten!i Da!ar $ Indikat"r Pen,a+aian # "%+eten!i "%+eten!i Mendengarkan '. Me%aa%i !iaran atau ,erita an/ di!a%+aikan !e,ara lan/!un/ $tidak lan/!un/
1.1 Menanggapi
Menuliskan isi siaran radio/televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas
Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)
siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)
1.2 Mengidentifika si unsur
Menyampaikan unsurunsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)
Menyampaikan unsur unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)
Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsurunsur intrinsik
sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman
Al"ka!i -aktu
#et
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 2
KTSP Pendidikan Budaya Budaya dan Karakter Bangsa YAYASAN RUMAH PINTAR “ WANABAKTI MANUNGGAL” Papringan2/4 kaliwng k!" #$%&' (awa )*nga+ in!,n*"ia Standar #"%+eten!i #"%+eten!i Da!ar $ Indikat"r Pen,a+aian #"%+eten!i
Al"ka!i -aktu
#et
dan ekstrinsik yang disampaikan teman Ber0i,ara . Men/un/ka* +kan +ikiran1 +era!aan1 dan in2"r%a!i %elalui ke/iatan 0erkenalan1 0erdi!ku!i1 dan 0er,erita
2.1 Memperkenal kan
Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai sebagai moderator dan atau pemba!a acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton
Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat
Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat kalimat perkenalan oleh teman
Memperbaiki pengucapan kalimat kalimat yang kurang pas
diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat
2.2 Mendiskusikan
Mencatat masalah dari berbagai sumber
Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku
Mengajukan saran dan pemecahan masalah terhadap masalah yang disampaikan
masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)
2." Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan
Mendaftar katakata sulit dalam teks bacaan membahas maknanya
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi pribadi (yang lucu, menyenangkan,
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) "
KTSP Pendidikan Budaya Budaya dan Karakter Bangsa YAYASAN RUMAH PINTAR “ WANABAKTI MANUNGGAL” Papringan2/4 kaliwng k!" #$%&' (awa )*nga+ in!,n*"ia Standar #"%+eten!i #"%+eten!i Da!ar $ Indikat"r Pen,a+aian #"%+eten!i
kata dan tepat
3. Me%aa%i 0er0a/ai tek! 0a,aan n"n!a!tra den/an 0er0a/ai teknik %e%0a,a
".1 Menemukan ide
Menanggapi pengalaman pribadi pengalaman pribadi yang disampaikan teman
Membaca cepat teks dengan kecepatan 2#$ kata/menit
pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik
Menemukan ide pokok paragraf dalam teks
Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut
Mengidentifikasi Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf paragraf
Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat
Mengidentifikasi fakta dan pendapat
Mendaftar topik topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif
membaca cepat (2#$ kata/menit)
".2 Mengidentifika si ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis 4. Men/un/ka+k* an in2"r%a!i dala% 0er0a/ai 0entuk +ara/ra2 (narati21 de!kri+ti21 ek!+"!iti2)
%.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan !aktu dan
Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi !aktu dan peristi!a
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif
Menyunting paragraf naratif yang yang
tempat dalam bentuk paragraf naratif
#et
mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
ekspresi yang
Membaca
Al"ka!i -aktu
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) %
KTSP Pendidikan Budaya Budaya dan Karakter Bangsa YAYASAN RUMAH PINTAR “ WANABAKTI MANUNGGAL” Papringan2/4 kaliwng k!" #$%&' (awa )*nga+ in!,n*"ia Standar #"%+eten!i #"%+eten!i Da!ar $ Indikat"r Pen,a+aian #"%+eten!i
Al"ka!i -aktu
#et
ditulis teman berdasarkan kronologi, !aktu, peristi!a, dan &' &'
%.2 Menulis hasil
Menggunakan Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
Mendaftar topik topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan
Menyusun kerangka paragraf deskriptif
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif
Menggunakan frase ajektif dalam paragraf deskriptif
Menyunting paragraph deskriptif deskriptif yang ditulis teman
observasi dalam bentuk paragraf deskriptif
%." Menulis
gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif
Mendaftar topik topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif
Menyusun kerangka paragraf ekspositif ekspositif
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif ekspositif
Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraph ekspositif
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) #
KTSP Pendidikan Budaya Budaya dan Karakter Bangsa YAYASAN RUMAH PINTAR “ WANABAKTI MANUNGGAL” Papringan2/4 kaliwng k!" #$%&' (awa )*nga+ in!,n*"ia Standar #"%+eten!i #"%+eten!i Da!ar $ Indikat"r Pen,a+aian #"%+eten!i
Mendengarkan 5. Me%aa%i +ui!i an/ di!a%+aikan !e,ara lan/!un/$ tidak lan/!un/.
#.1 Mengidentifik asi unsurunsur
Menyunting paragraph ekspositif ekspositif yang ditulis teman
Mengidentifikasi Mengidentifikasi (majas,rima, kata kata berkonotasi dan bermakna lambang)
Menanggapi unsur unsur puisi yang ditemukan
Menyebutkan tema puisi yang yang didengar
Menyebutkan jenis puisi yang yang didengar (balada,elegi, roman, ode, himne,satire, dll.)
bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung
Al"ka!i -aktu
#et
ataupun melalui rekaman #.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
Berbicara
. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.
.1 Mengemukakan
Mengungkapkan isi puisi dengan kata kata kata sendiri
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan katakata sendiri
halhal yang menarik atau mengesankan dari cerita
pendek melalui kegiatan diskusi
Menjelaskan maksud puisi
Mengungkapkan halhal yang menarik atau mengesankan Mendiskusikan unsurunsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar ,amanat) cerita pendek yang dibaca. dibaca.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
KTSP Pendidikan Budaya Budaya dan Karakter Bangsa YAYASAN RUMAH PINTAR “ WANABAKTI MANUNGGAL” Papringan2/4 kaliwng k!" #$%&' (awa )*nga+ in!,n*"ia Standar #"%+eten!i #"%+eten!i Da!ar $ Indikat"r Pen,a+aian #"%+eten!i
.2 Menemukan nilainilai cerita
pendek melalui kegiatan diskusi
Membaca
*. Memahami !acana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.
*.1 Membacakan lafal, nada,
Membaca puisi dengan
memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi
intonasi yang tepat
*.2 Menganalisis
Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi
Memperbaiki pembacaan puisi yang kurang tepat
Mengidentifikasi unsurunsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca
Mengaitkan unsur intrinsic (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari hari
Mengidentifikasi puisi lama (pantun, (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima
Membedakan bentuk
keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari
Menulis
+. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis
+.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan
Membandingkan nilainilai yang terdapat dalam dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari hari Mendiskusikan nilainilai yang terdapat dalam cerpen
tekanan, dan
#et
Menemukan nilai nilai dalam cerpen
puisi dengan
Al"ka!i -aktu
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) *
KTSP Pendidikan Budaya Budaya dan Karakter Bangsa YAYASAN RUMAH PINTAR “ WANABAKTI MANUNGGAL” Papringan2/4 kaliwng k!" #$%&' (awa )*nga+ in!,n*"ia Standar #"%+eten!i #"%+eten!i Da!ar $ Indikat"r Pen,a+aian #"%+eten!i
puisi.
rima
+.2 Menulis puisi
Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan r ima ima
Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman
memperhatikan rima
Men/etaui1 #e+ala SMA 66666666
#et
pantun dan syair syair
baru dengan bait, irama, dan
Al"ka!i -aktu
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi baru yang dibuat teman
666666166666666 Guru %a+el Baa!a Ind"ne!ia
(7777777777777777777777777)
(7777777777777777777777777)
NIP$NI# : ....................................
NIP$NI# : ....................................
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) +
